国培计划培训总结与反思 2022国培计划培训总结

每个人前方的道路都是没有尽头的，重要的是你自己决定要在哪里停下自己的脚步，今天小编倾情推荐国培计划培训总结与反思 2022国培计划培训总结，为更多朋友提供学习指导，帮助大家培养良好学习习惯，激发学习兴趣。

国培计划培训总结与反思1

我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：

这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：

一、转变思想，提高能力

转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。

二、主要收获

1、看到了差距。

这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!

2、学到了方法。

通过这段时间的学习，从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把品社课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。

3、做研究型教师，不断反思，不断进步。

4、要做有进取心的老师

总而言之，参加这次国培培训，收获极大，要珍惜这次更新知识的“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力。

国培计划培训总结与反思2

经过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，并且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大，下头将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自我有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学教师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自我不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮忙。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们教师要采用不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，仅有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的进取的情感体验。我们不但要传授知识，并且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!

最终，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

经过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自我的一份力量。

国培计划培训总结与反思3

在20xx的署假，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在井冈山教师培训基地，参加“国培计划(20xx)”——江西省农村幼儿园园长培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位园长的心。

国培地点在井冈山教师培训基地，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的教师培训中心，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间还没过半，但谈起心得，我归纳几个关键词：

一、传道解惑

在数学领域里教授们为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在数学领域中，思想不清晰，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，自然常识与数学都合为科学领域，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，教授们一一为我们做了解析。

二、榜样互动

最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在何磊园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。何磊园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。

三、严谨治学

此次做客的专家教授中，来自各学院的教授都堪称幼教界的国宝人物。在教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从教授们ppt的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。

四、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。

最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

国培计划培训总结与反思4

光阴荏苒，岁月如梭，培训即将结束，在这次国培中，我们通过学习、交流、讨论，使自己进行一次很好的教育教学思路的梳理，更新了新的教育教学理念及方法。回顾，我们拥有的是：一份感悟，一份收获，一份成长。在这里，我接受了一次次新的教育理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞，还有那情意浓浓的班级交流会、讨论激励的圆桌论坛，激动人心的校园观摩，才艺纷呈的联欢晚会，至今历历在目，受益匪浅，感慨颇多。

一、享受校园生活，感受情意浓浓

踏入华中师范大学，绵绵细雨催醒了校园旁纤细的小草，轻柔的微风在两旁的低声细语。

多美的校园呀，我不禁感叹：自己年近不惑，还能有机会享受着大学校园的生活，聆听专家们的精彩报告，一种幸福感油然而生。“嘿，老师，您是哪儿的?”“老师，您坐我这边!”耳边响起了同行们的亲切话语。一阵寒暄后让人倍感亲切。随即而来的便是班主任老师详实周密的安排，朴实亲切的话语，给我们每一位学员都传递着温暖。华师大的领导更是对我们关怀备至，李向农副校长代表学校对我们的到来表示热烈欢迎，并向我们提出了殷切希望，他叮嘱的“善之本在教，教之本在师”的话语时时在我耳边响起，让我明白了什么是为师之道我感谢“国培”把我们来自湖北省的小学思品老师们连在一起，相互交流，相互学习，可谓是不亦乐乎!感受着浓浓情意吧，请相信我们会把小学思品工作越做越好!

二、领略专家魅力，获得心灵洗礼

这次培训，直击思品工作中的问题与困惑，贴近教学实际，贴近一线。培训中，我们荣幸地聆听了一批潜心研究教育的权威专家的精彩讲座：吴伦敦、王一凡、张基广、孙民等等，他们渊博的专业学识，宽广的教育视野，严谨的治学态度令人敬佩和折服，他们高屋建瓴，深入浅出，精辟深刻的报告，令人如沐春风。还有来自一线的教学名师、特级教师，她们带来的宝贵经验和新的教育理念，实用有效，亲切感人，他们倾心于教育的那份执着，坚定和从容深深地感动着我。

这一个月，在专家们的引领下，我思想受到了极大的震撼，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，向我们阐述了一些新的工作理念，让我深深的体会到教育是一门科学，育人成才是一种艺术，在工作中只有不断学习，不断反思，不断丰富自己，才能收获成功，才能享受幸福。

三、分享学习经验，点亮智慧之光

有所学，就有所得，丰厚的收获变成了巨大精神力量，我始终保持着这高涨的热情和不懈地追求知识的精神，在学习过程中，每一次我都认真做好笔记，斟酌后填写好互动卡，一下课，我便主动请教专家，解决工作中的困惑。除此之外，课堂上，我更关注同伴们的精彩的发言，思维的碰撞，我们在一起分享一个个教育故事，分享工作中的点点滴滴。“圆桌论坛”、“网络论坛”中，大家更是思绪澎湃，畅所欲言，相互分享，相互启迪。大家都提出了许多有价值的热点问题，引发了大家的热议，通过交流，我们学会了分析与思考，学会了共享与合作，学会了挖掘与借鉴。遨游在知识的海洋中，我如饥似渴地吸吮着，回味着我的知识变得丰富，内涵变得深厚，眼界变得宽广??收获沉甸甸的。培训结束了，我们将踏上新的路程，让我们一如既往，让“大爱与智慧相随，让快乐与研修同行”。我坚信，只要我们坚持不懈努力，我们的教育将是一个灿烂的明天!

国培计划培训总结与反思5

我有幸参加了为期三个月的小学科学置换脱产培训，这次培训学习主要有专题报告、专题研讨、交流互动和跟班研修几种形式，内容切合实际，指导性强。这次培训既有理论的提升，又有专家讲座，让我感受丰富，收获颇多。在此期间，我在课上认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家的先进教育教学理念、人格魅力和治学精神，精辟的论述，独特的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识影响着我，给我留下了深刻的印象。培训三个月，让我感受丰富，收获颇多。通过这次培训使我的教育观念得到了专业的洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高。第一阶段：理论的升华。主要要是听取著名专家的专题讲座。每一位专家的讲座，都让我们的思想灵魂、教学观念得以洗礼。第二阶段：跟班研修。主要是回到所在学校跟所教班级边教学边自修。本次培训对我大开眼界，更是专业理论水平的提升，它必将会让我受益终身。下面结合自己的教学谈谈此次培训的体会：

第一、教师要不断地学习，提高自身的业务素质。

通过专家的培训，我体会到仅靠自己狭窄的专业知识很难应付现代教学的需要。尤其是科学学科。新课程教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师只起到指导的作用，以培养学生的能力为重点。课堂是师生相处、交流、实践操作和互动的空间，是师生心灵交流的平台，是智慧生成的地方，是自由开放的地方，这些意味着新课程课堂对师生关系平等与和谐，自由与互动的心的时代要求。因此，一个优秀的教师要想在课堂教学做到游刃有余，就必须不断地学习，为自己充电、充电、再充电。所以在以后的教学中，我一定会充实自己，增强学习观念，开阔自己的视野，努力提高自身的业务素质。

第二、专家讲解、学员交流，提高了自己的知识水平。

在与专家、学员的交流学习中，大家各抒己见，我的视野开阔了许多，他们的许多观点、想法都很新颖;在与专家的研讨中，理清自己在教育教学中存在的许多疑难困惑，受益匪浅。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践。“国培”给我补充了精神粮食，补充了养分，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，今后我要努力学习，与时俱进。时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，形成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长。

第三、反思中进步，努力完成教学任务。

1、上好科学课是教师不可推卸的职责。

科学课是小学一门很重要的基础性学科，可是由于多方面的原因，在很多学校没有被重视，部分学校不设科学课或开设科学课但被主课所占用的情况十分严重。在当前科技突飞猛进的今天，我们每一个人，都必须具有科学素质。我们从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响，因此，科学素质的培养必须从小抓起。小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础。因此，为了学生的全面发展，让我们每一位老师都认真对待科学课，并且上好科学课。上好科学课是教师不可推卸的职责。

2、为了上好科学课，教师要学会反思，在互动中成长。

“教无定法，贵在得法”。教师不是圣人，一堂课不会十全十美。我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必须有一桶水。所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。反思可以促进我们的成长，同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去提高。只有这样，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!

总之，经过了此次培训，我更加深刻地体会到学习的重要性，上好科学课的重要性。只有不断的学习，教师的业务水平才能不断的提升。只有爱科学，学科学，中华民族才会永立世界民族之林。“国培”是增长知识和提高素质的理想学府!在这里我们增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，抛开了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。培训是短暂的，终身学习才是最重要的。通过这次培训，使我的受益匪浅，其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对负责，对社会负责的优秀教师。使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

通过培训学习，我对新课程理念有了更进一步的认识和理解，学到了一些先进的理念和教育教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑。接受到了新的理论、理念而兴奋，为教授们生动讲课而久久不能平静，更为教授们所传递的科学课改理念和人文精神而深深感染，在玉溪师院的校园里，我们跟随着专家教授的思想，探寻着教育教学的真谛，汲取着崭新的理念，我们很多老师都说：“这真是又上了一次大学”。我们每位参加国培的老师都满载而归了!我感慨：一定要将科学教育进行到底!

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