2022主题班会课的设计与实施观后感范文5篇

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篇一：主题班会课的设计与实施观后感

一、主题班会的成功与否取决于三个方面因素：主题班会的设计和实施的教育理念；平日里相关知识和素材的积累；主题班会组织实施中展现的实践智慧。能够办好主题班会是班主任各方面能力的具体体现。

二、主题班会不能拘泥于形式，不能搞死搬硬套，既要科学规范的预设，又要灵活艺术的生成。

三、主题班会面对的是活生生的“人”，不能搞道德灌输，要激发学生的道德动机，唤起他们的情感共鸣，实现道德移情，进而改变道德行为，真正做到“润物细无声”。

感悟：

以前在进行主题班会设计时，有时存在很大的随意性，也有文章中提到的很多缺点，学习完本文后，对于主题班会的设计和实施，有了一个全新的认识，看到差距，才能迎头赶上，努力吧，让我们在学习的道路上携手共进！

篇二：主题班会课的设计与实施观后感

在这次培训中，施老师先分析了什么是主题班会课，罗列了主题班会课的各项内容，让我知道了可以从哪几方面进行切入，以及一节好的主题班会课要能贴近生情，紧扣主题，形式新颖。接着，施老师向我们展示了几篇范例，强调撰写时要注意小、准、实，课程最后要注意“怎么做”，要为学生设计切实可行的实践活动，如采用打卡、展示墙等方式。在自我反思时，多说成功，少说不足，重点放在接下来如何做。最后，大家一起观看了优秀展示课，从中我感受到除了前期的学情分析、内容设计、资料调研等，教师更要用智慧的教育方式引导学生主动探索。

篇三：主题班会课的设计与实施观后感

本次培训讲座施老师从班会课的设计和实施两方面全面解析班会课的上课秘诀，让班会课能生动有趣，主题鲜明，富有成效。精彩的班会课背后都是周全的“准备”。看似简单的班会课，上起来可真不简单。如何通过班会课与学生互相交流，共同提高，而不是将班会课上成“说教课”，是我们每个班主任都应思考的问题。

篇四：主题班会课的设计与实施观后感

施老师从什么是班会课、什么是好的主题班会课、主题班会课的设计和实施四个方面进行了详细的讲解。一节主题班会课的题目要简而有趣、突出主题；目标要小、准、实，从认知、情感、行为三个方面进行设计；班会的过程要有明确的环节和设计意图；最后还在延伸活动呈现及反思撰写上进行了详细讲解。虽然自己有近五年的班主任工作经验，但是在主题班会课的开展方面存在很多不足，经过这次培训，在主题班会课设计上进行了一次深度“补课”。在观看冯老师的主题班会课片段后，非常敬佩老师巧妙的环节设计。

篇五：主题班会课的设计与实施观后感

主题班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个温暖的祝福，这样会取得更好的效果。

【2022主题班会课的设计与实施观后感范文5篇】

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