托起我的一双手六年级优秀作文

托起我的一双手六年级优秀作文（共24篇）由“i乐德范文网”投稿提供，以下是小编为大家准备的托起我的一双手六年级优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：我有一双手六年级优秀作文

我有一双手六年级优秀作文

我有一双手，这双手粗粗胖胖的，实在不算美。可是我也看过很多人的手，看看手都不同，可是功能基本相同。粗粝的手，基本是熟练劳动的手。粗糙的手，揭示了男人的力量美。纤纤玉手显出女人的阴柔美。不同的手，反映不同的生活，通过他们手我们能够看出他们的人生。

我有一双手，显出我的生活。我看到那些属于不同人的`手，每一双手上都写着生命历程，尽管每一双手是不一样。可是每个身体对手所传达的命令，让手重复地进行各种有用或无用的动作，手就是大脑的一件工具，它只能服从大脑的神经指令。手的价值就是工具，就是要被使用，它没有思想，只有一味地服从。可能你慢慢地开始喜欢它，也许你根本不在乎它，但是它是你的手，是你身体不可分割的一部分。

我有一双手，我爱我自己的手，尽管它跟很多人的手比较起来不算漂亮。其实美丑不能阻碍爱，自己的身体，自己当要爱，我感谢上帝，感谢父母给了我健全的肢体。也许我外貌不算漂亮，手也不漂亮，可是我很健全，一个人身上应该具备的器官我都具备了，那还要苛求太多做什么？

我有一双手，能够确保我可以胜任一份简单的劳动，我从事了捕捞，简单地从大海中捕捞鱼群进入水产品市场进行贩卖。有时候，我不希望它成为大手，因为大手不显得漂亮。可是有时候我又希望自己的手具备超凡力量，可是超凡力量又不得不去拥有大手。

我有一双手，我会一直使用着它，构造我心中向往的美丽生活。

篇2：双手托起我的天堂作文

双手托起我的天堂作文

双手托起我的天堂

在冬日暖阳的照耀下，我用手中的笔写下对你的思念。亲爱的姥姥，您已离开我四个月了。我在心里为您留的位置空了，可又被悲伤填满。

我想您，可现在已没办法告诉您，别人说人去世后会成为天上的一颗星，我在有星的夜晚吃力地寻找着您，可却没有一颗星星对我微笑。我找不到您了，没有办法找到您……

您知道吗？在您刚走的那几个星期，我没有办法不想您。无论做什么都能想到您，思绪总会向您飞去。我无法看到和您一般年龄的.老太太而不哀伤流泪。我伫立在原地，望着那人的背景，看她蹒跚着离我远去。就像您，离开我时是那么悄无声息让我预料不及。我还没来得及见您最后一面呢！当我踏上家乡那一方土地，当我急切地要妈妈和我一起去你家，妈妈却突然泣不成声。她说您去世了，还说我见不到您了。我一时流不出眼泪，因为眼泪无法表达我内心的恐慌与不安。我害怕，我害怕失去您！就算是我自欺欺人，我只想认为您是睡了，需要睡好长一段时间然后再醒过来。您还会坐在家门口等我，笑眯眯地看着我，可我看到了妈妈流不尽的眼泪，她告诉我您再也不能等我了，表情在一瞬间塌方，我无法拾起笑颜。浪潮般的悲痛向我涌来，我终究承受不起那么大的打击，泪水装满我的心房，流下，一发不可收拾。

时光可以带走悲伤的情绪，但它无法带走我对您的思念。您在美丽的天堂，虽再也没有机会见到您，我感谢您曾经给予我的爱。就算不能再见到您，您一直就在我的心里，永不会忘记。

亲爱的姥姥，别忘了想我。我愿用双手托起您所在的地方——我的天堂，将它轻轻呵护，放在心底一直珍藏。亲爱的姥姥，别忘了想我，知道您不会忘记的，因为我在您的天堂。

篇3：用双手托起明天的幸福六年级作文

用双手托起明天的幸福六年级作文

光阴似箭，日月如梭，转眼间，今年已是建国63年，63年的风风雨雨，在建设祖国方面，有失败，有成功，有辛勤的汗水，也有喜悦的泪水，总之，它是一条不平凡的道路。

如今幸福洋溢在中国的大地，洋溢在人民的心中，整个国家、整个社会都是和谐美好的。在《建设幸福中国》这本书中，共有6个篇章，讲的都是近几年来祖国建设过程中所做的一件件对老百姓有益的'事，“新教育法”的修订，是我们免费上学；“新农合”的实施，使我们看得起病、吃得起药；“廉租房”的建成，是阳光照进了低收入群体的心里；“文化下乡”使我们知道了外面的世界真的很精彩……

在我们身边，处处体现着建设幸福中国的新面貌：城市高楼大厦鳞次栉比，城市道路宽阔平坦，汽车已进入寻常百姓家；学校的教学楼焕然一新，教室前的活动场地宽阔了，护栏也变结实了、安全了；楼梯口旁，都装上了饮水机，教室里，安装上了多媒体……祖国的富强，社会的进步，需要我们每个人的共同努力。

作为新一代的小学生，新一代的青少年，幸福中国等待我们去建设，从现在开始我们要树立远大的理想，把自己所做的一切与理想、信念联系起来，建立目标，有了目标，就会为此而奋斗。作为未来的建设者，就需要有智慧，要有智慧就要勤于学习，汲取知识，勇于创新，探索新的事物。作为未来建设者，就要讲道德，讲诚信，有责任心，在德智体美相互促进中，实现全面发展。

想要幸福，就要知道什么是幸福，幸福可以是拥有与付出，快乐与关爱，总之只要你懂得去感受，其实幸福是无处不在的。当我们去留心观察的时候，会发现帮助别人是一种幸福，和伙伴一起玩耍也是一种幸福……

作为祖国的花朵，我想对祖国妈妈说一声：“祖国啊，我们一定会把您建设的更加美丽更加富强！”

篇4：难忘的一双手的六年级作文

难忘的一双手的六年级作文

使我难忘的是一双写满岁月沧桑的手；是一双无数次抚过泪的手；是一双关爱，激励的手；是一双我至今难以忘怀的手。这是我语文老师的手。

老师的手是严厉的`呵斥。因我上课不专心，在书本上画画。老师打了我，其实并不疼，我却感动地哭了。因为老师的手刚刚碰伤了，她能忍着疼打我，我非常的感动。

老师的手是无声的激励。有一次我的语文成绩不是很理想，发卷子时心里想：老师会打我吗？同学会笑我吗？会的……不会的……想着想着，背上冒出冷汗，手不禁颤抖起来。试卷发下来了，我考得非常差。我顿时灰心地独自躲在角落里哭起来。老师走过来用她的手抚摸我的肩，虽没说什么，但那来自宽大手掌的热度，已燃烧起我重新好好学习的意志。我喜欢这双温暖的手。

老师的手是最好的称赞。老师鼓励我，使我在后一次的考试中取得了不错的成绩。老师为我竖起了大拇指。

小学期间，老师给我带了五年的课，这双手便伴了我五年春秋。这双手虽不如少女的手修长，肤色也不白皙，但却是我最喜欢的一双手。老师的手像娇阳，像鲜花，像春天。我喜欢老师的手。

篇5：一双手的力量六年级作文

一双手的力量六年级作文

【一双手的力量】

下课铃响了，午饭时间到了。小朋友们都欣喜若狂地拿出精美的便当盒，这里面有三明治、胡萝卜、葡萄……美味极了。

只有一位小男孩的脸上写满了忧愁。他很清楚自己的便当盒空空如也，可他还是抱着一丁点儿希望把它打开了。唉，里面什么也没有。他慢吞吞地举起一只手，假装要去上厕所。老师点点头同意了，他静悄悄地走出了教室。

他独自一人走在安静的走廊里，脚步拖得很慢，很慢，好像在故意拖延时间似的。

过了很久，他终于来到了饮水机前。饮水机后面还有一扇大大的落地窗。他望着窗外的景色，呆呆地站着。

窗外阴云密布，一片灰暗。灰蒙蒙的天空，让人一看便能感受到他此刻的心情如何。

这个小男孩又走到饮水机前，大口大口地喝着水。

他的皮肤白皙，顶着一头金发。那基本没换过的夹克衫。那湛蓝的双眸总是一眨一眨的。

可他殊不知，教室里的一双双手正把食物放到他的便当盒里。同学们都不约而同地把自己的食物分了一点儿给他。坐在他右前面的黑人小男孩小心翼翼地用手拿起一小串葡萄，放在了他的便当盒里。与他同排的一位白人小男孩也用手拿起一个三明治，悄悄地放进了他盒内。一位小女孩也把妈妈准备的胡萝卜拿起几根，悄悄地放在了三明治的上面……充满爱心的食物源源不断地从肤色各异的手里涌来。最后，他的盒子都快要装不下了。

小男孩估摸着同学们吃得差不多了，他又静悄悄地走回了教室。

同学们还在吃着，似乎没有发现他又回来了。呼！真好，他想。

他又拿起了他的便当盒，转过身来准备把它放进书包里。可当他拿起的那一刻，他忽地发现它竟然变得沉甸甸了。

他带着疑惑从一角把便当盒的盖子抠上来，满是惊喜地发现里面竟然装满了食物！这里有三明治、胡萝卜、葡萄……

他惊奇地望着四周，同学们却尽力表现出什么也没有发生过的样子。那位黑人小男孩笑眯眯地转过来，手里也拿着一小串葡萄。那位白人小男孩尽可能地把头往前探，嘴里也嚼着三明治。那小女孩啃着几根胡萝卜，对他笑了笑……

他也笑了笑，把盖子整个打开，抓起一个三明治，连着上面的胡萝卜也一起吃了下去。脸上露出了满足的表情。他享受着美味，想象着一双双手是怎样把食物放进他的便当盒里的。

【一双手的力量】

我的记忆中有许多用双手拾掇生活的记忆。这些温暖的记忆，在我脑海中浮动，让我感动。

奶奶的手擀面

一个静谧的下午，一根擀面杖，一团面团，奶奶的手擀面常常就这样诞生。

一团发酵好的面团罩在铁盆下，拿它出来，放到面板上，用手使劲地揉搓。估摸着差不多了，便拿起一根长长的擀面杖，压在面团上，使劲地让它滚前滚后，把面团压得匾些。纵向差不多薄了，便横向擀几下。每次把面团拿起再放下时总会有一声响亮的“啪”。等到面团差不多只有几张纸叠起来那么薄了，便沿着一边把它拎起来，一层一层叠成一个挺厚的“面饼”。拿出菜刀，沿着面饼的边，隔个差不多半厘米切下去，一刀接着一刀的。大小均匀，看上去可整齐了。切完了。接着便把切好的细细的面条拎起来，甩在面板上，一束面条一束面条地摆好，像是在排队呢。锅里的水烧开了后，把面条几根几根地轻轻放进锅里，让它们与各种配料一起舞蹈着。

不久，热腾腾的面条便出锅了。这面条是极劲道的，可能是因为这里头蕴含着这一双手的力量吧。

妈妈织的'围巾

一团毛线，两根毛线针，一个暖洋洋的午后，妈妈常常这样度过一个下午。

一块在织的围巾上有一根毛线针，拿起另一根毛线针，把它戳进一个“洞孔”。拉出一卷毛线，绕在针上，再让两根针分别穿过那个结。只见两根毛线针来回穿梭着，像两根针在不断舞蹈着，而妈妈的一双手则是他们的指挥官，指挥着他们的舞蹈。一个结便完成了。

这个午后，阳光懒洋洋地洒在身上，也洒在毛线上。围巾中，不仅包含着妈妈一针一线的心血，更注入了一双手的力量啊！

奶奶的手擀面是那样劲道，那样令人难忘，不软不硬的面条中包含着她一双手的力量；妈妈一针一线织出来的围巾，围着是那样的暖和，也包含着她无尽的心血与一双手的力量。这些力量形成的温暖记忆，我一辈子也不能忘却！

篇6：四年级作文我的一双手

在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校园里，任由清风吹在我身上。

周末的校园是那么的寂静、那么凄凉，使得我莫名其妙地悲伤起来；望着一地的落叶，我知道我的人生总会有一天像它一样——从生命旺盛的绿叶变成毫 无生命力的枯叶，最后消逝在无语的时间中；到那时，我在人生的尽头会是怎样的心情呢？是悲哀、平静还是不甘？“阎王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如这谚语所说的，一切都冥冥中早已注定，不可改变？

踏在落叶上，“噼里啪啦”的响声仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么夺走了它们的生命？

曾听说，杀手是专门杀人的一种职业，然而我们却在不知不觉之中遭到了它的毒手。这“杀手”不是被人，正是我们所熟悉却又很陌生的“时间”；在时光的流逝中，我们的.岁月不断增长，然而这却是“杀手”把我们推向生命的悬崖的手段，可我们却不曾察觉

在银屏上，杀手往往是冷酷无情的。在他微笑的背后暗藏着危险的轮廓，在你放松的时候，他就开始下手，而我们却在不明不白中死亡时间正是如此，它的砂轮不停地打磨着我们、敲击着我们的岁月，一不小心就会掉进装着硫酸的岁月中，迅速腐蚀殆尽，想捞也捞不起来

也许只有时刻警惕着，才不会惨遭杀害！

篇7：我送妈妈一双手作文

今天是

我送妈妈一双手作文

，

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我左思右想，真不知该送什么。妈妈拉过我的手说：“送妈一双手吧!”我呆呆地望着妈妈，不知她是什么意思。妈妈抚摸着我的头说：“傻孩子，你长大了。该为妈妈......”噢，我明白了，使劲地点了点头，说：“说话算数，我送您一双手。”妈妈笑了，我出笑了。

篇8：我的一双手的作文200字

我有一双小小手，我的小手可能干了，它会帮我做很多事情。

我的小手会写字，字写得可漂亮了，老师还给我记了100五角星5＋3呢！我的小手有一次画的可漂亮了，我的画参加了学校的评比得了二等奖，还参加了学校的现场作画。我的小手琴弹得也不错，上次还参加了班里那个乐器的节目。我的小手还会扫地、擦桌子。值日的时候我把黑板擦的干干净净的，地上也扫的仔仔细细的。我很喜欢我的小手，它让我知道了好多事应该怎么做，所以我很喜欢它，它也很听话，只不过它的缺点就是做什么事情都慢了一点。

篇9：我的一双手的作文200字

“人有两份件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造，一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。”今天，我就来给大家讲讲我其中的一件宝——一双小小手。

我有一双乐天助人的小小手，今天，有人上课没带尺子，他向我借，我就用手把心爱的尺子拿给他。下午我正玩得开心的时候，突然间，跟我玩的那位同学一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同学扶了起来，并把他带到医务室检查身体。晚上放学回家，我看一位拄着拐杖的老奶奶正过马路，这时一辆摩托车开过来了，老奶奶没看见，我就飞快的跑过去用我的小手小心地扶着老奶奶过马路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被车撞倒了。

我有一双干净的小小手，只要做完作业就马上去洗手，不让铅笔屑留在我的手上，我要时时保持手的干净，身体才会更健康。

我有一双勤劳的小小手，吃完饭就把碗拿到厨房洗干净，一些脏的东西掉到地板上，我就它捡起来扔到垃圾桶并拿扫把把地板打扫得干干净净。

长大后，我要当一名钢琴家，到那时我的小小手已经长大了，我要用我的大手弹奏优美的曲子给大家听。

篇10：我的一双手的作文200字

我有一双能干的手,左手比右手大，和同桌相比，同桌比我大一点，像小蚂蚁那么长，我的宽度有六厘米，我的长度差不多是十二厘米，厚度有两厘米。

我的小手由手心和手背组成，手心上有纹路，像一条条线，手背很光滑，偏黄，手背上能看见血管，指甲能保护手指，我按了按手心，手心软软的，像棉花糖。

我的手指有大拇指、食指、中指、小指、无名指，最高的是中指，最矮的是大拇指，最胖的是大拇指，最瘦的是小指，它们并拢起来像一把刀，它们分开像一只小鸟。

我的小手真能干！它可以写字，还可以做很多事，所以我要保护我的小手。

篇11：我的一双手的作文200字

我是一双手，一双细嫩、白皙、灵巧、勤劳的手。

我是乐于助人的一双手。我看到一个小妹妹磕破了皮，正在哇哇大哭，我扶起泪流满面的小妹妹，替她包扎好了伤口，小妹妹笑脸如春，露出整齐的小白牙向我招手道谢……

我是勤奋上进的一双手。我写出一份份干净整洁漂亮的作业上交给老师；我写出一篇篇精彩绝伦，感人肺腑的论文体现我的才华横溢……

我是敏捷灵巧的一双手。我在黑色的键盘上轻盈地跳着美丽的芭蕾舞，跳出了电脑上那长篇大论的文字。我在鼠标上打出了有节奏的鼓点，电脑上立即出现了五彩斑斓的画面。

我是勤劳简朴的一双手。我挥舞着长长的扫把，将家打扫得一尘不染；我抚摸着受伤小狗的脊背，让它受到亲情的关怀……

我是充满爱心的一双手。我给路边无家可归的乞丐送去食品和衣物；我给身无分文的穷人送去财物，爱怜地抚摸着他们的孩子，给谈们送去温暖……

别看我身体小，我的本事可大呢。我的足迹遍布世界各地。正是有了我，世界才变得如此美好—我制造出各种先进的产品，制造出各种有用的东西。但我不会因此而骄傲，我会为人类奉献出自己的全部，让人类因我而过上更幸福、更愉快的生活。

我是一双手，一双造福人民百姓，时刻为他人着想的一双手。

篇12：坠落边缘的一双手优秀作文

坠落边缘的一双手优秀作文

她总是对我们很严厉，很少见她笑，她对待工作认真、仔细、负责。她就是我们的班主任――殷老师。

记得那一年九月的一天，我进入了一个新的学习环境，面对新的.人和事，我都感到无比的好奇。但在好奇的同时，我的心里又有了一丝害怕。就在这一天，我见到了我的班主任。她看上去很严厉，眉头总是紧皱着，脸上的表情也总是很严肃。从此她在我心目中的印象就是――恶魔班头。

但这个印象更快就被打破了。就在那个学期的元旦，那是我们一起过的第一个元旦。同学们在元旦联欢会上又唱又跳，就在这时我看到了她脸上久违的笑容。那笑容是如此美丽。

我渐渐地喜欢上了这位老师。

一直对老师恭敬的我，却在一次考试中犯了错。

那一次考试，同学们的成绩都很不理想，她在宣读成绩时，这让我无地自容。即使老师没说什么，但我还是很惭愧，是的，这个成绩不是我真实考出来的，而是“偷”来的。

下课后，我拖着沉重的脚步走向老师的办公室。大门敞开着，就好像在“迎接”着我的到来。本以为她会训我，但是她没有，而是语重心长地说：“你是个好孩子，学习并不比别人差，只要努力，一定能取得好成绩，一定要相信自己。”我的眼泪不禁地流了下来。

殷老师，感谢您的教诲，是你把我从坠落的边缘拉了回来。

篇13：湖南高考优秀作文：这不是一双手

我难以相信，这是一双手。但它却真实的长在了我爸爸的身上。

这是我见过的最丑的一双手，硕大无比。又黄又粗。有的地方还开了裂，这是一双只有蛮力的手。

爸爸长期以来在外地打工，很少回家。但我对他的印象却不是很好，很高很大，只会骂我，像个恶汉。所以从前，我从来没有期望过他能像别的爸爸一样送我上学或高高地把我举起玩。但这些，都是我小时候的梦想，但他无法理解，只会骂我，要像个男子汉。我只能看着别人的爸爸大手牵小手的上下学。我觉得别人爸爸的手很漂亮。

爸爸不在外面打工已经有两年了，这两年，他用他那双丑陋的手操持着家务，守着他的两亩田地。或许是爸爸变了，又或许是我长大了，爸爸不再整天骂我，但我仍不是喜欢他。

上学期开学，我带了比较多的生活用品，一个人拿着比较吃力，于是爸爸拿起了大部分行李说我送你去吧！我很吃惊，但仍条件反射般地说了句不用，他回了一下头，却仍是大步向前走去。我便只好跟在后面，一路都没有说话，只是盯着他的那双大手看，手仍是很丑，手臂上的肌肉很明显，很有力。到了学校，他也只说了一句，“你好好学习，有事叫我。”便又大步迈回去了。我很感动，这是他第一次送我上学吧！虽然没有牵着我的手。

使我更吃惊的是这学期。一次午休，他很突然的提着两大袋子苹果出现在我教室门口，用他那双丑丑的大手招乎我过去。然而我见到他的第一句话便是你有什么事吗？他的手有一丝抖动，但又很好的控制住了。说没什么事，过来看看你。家离学校挺远的，两个多小时的车程，两端还得走路，他就为了看看我，用那双手提着很重的苹果来了。

原来，我渴望用来保护我的那双手，一直在我身边。

现在看那双手，又多了许多岁月的痕迹，但是现在，我不再觉得它很丑，儿时的我，只是因为无知蒙住了双眼啊！

这不是一双手，这是撑起一片天的大山啊！

【评点】本文通过写父亲的一双手，传达了父亲对我的真挚感情，符合题意，中心突出，内容较充实，感情真实，“内容”项可在一等中低档计分；符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹清楚，“表达”项可在二等上限计分；发展等级分在“形象”和“构思”方面记13分。

总分：17+15+13=45分

篇14：我想要这样一双手诗歌作文

我想要这样一双手诗歌作文

我想要这样一双手，能像王勃一样，写出千古传颂的锦绣文章。

我想要这样一双手，能像鲁班一样，制造出巧夺天工、连接着日月的通天桥梁。

我想要这样一双手，能像人民救星毛主席，激扬文字，指点江山！

口号喊完。

面对现实：

我想要这样一双手，可以主动帮妈妈干家务活，不知疲倦，尽孝于尊前。

我想要这样一双手，踏踏实实赶紧把作业做完，耳边不再响起爸妈喋喋不休的唠叨声。

我想要这样一双手，当我坐在书桌前时，能及时把我从灵魂出窍的状态中拉回来，不再默默呆想……

我想要这样一双手，每次的考试，都可以书写准确漂亮，全是满分，得到老师的表扬。

我想要这样一双手，能像王老师一样，在黑板上为同学们描绘出知识的海洋。

现实残酷：

这样一双手还没有长在我的身上，

因为我还不够主动，不够自律，不够坚强……

现实紧迫：

同学们你追我赶，没空儿回头张望。

而我，却在傻傻地空想，

啥时候自己想要的`手，出现在自己的臂膀？

爸爸的斥责，

老师的爱谅。

我幡然醒悟 ：

想要这样一双手，必先劳我筋骨，苦我心志！

想要这样一双手，必先饿我体肤，空乏我身！

我想要这样一双手!

就要奋力扛起这一一磨成绣花针的铁棒！

篇15：有一双手让我感动作文

有一双手让我感动作文

几天前的一个周末，我突然心血来潮，想为妈妈剪剪指甲，妈妈却有些不好意思。我笑着把妈妈的手拉过来，当我仔细端详着妈妈的双手，心头却突然微微颤动，这是我记忆中妈妈的手吗？

记忆中妈妈的手纤细的如丝绸一般光洁细腻柔滑。眼前妈妈的手怎么会如此粗糙，如同一张砂纸一样。

弹指间，十四年过去了，妈妈这双手为我付出了太多太多，这双手为我的童年编织了那么多的快乐无忧，为我编织了一张张幸福的网。

小时候，就是这双手牵着我走过了牙牙学语的幼儿时代，牵着我走过了家与幼儿园之间的漫漫长路，是妈妈的手与我共同见证了每一天的日出日落，每一季的花开花谢，共同亲历了我人生之初的风雨、快乐和忧伤。在这双手的牵引下，小小的我渐渐长大了。回首过去，妈妈用她温暖的手为我的童年创造的那些欢乐和梦想，是我一生享用不尽的财富。

现在，我渐渐长大了，妈妈却依然无怨无悔。用她勤劳的双手，不厌其烦地每天为我做饭、洗衣服，为我操劳着一切。尤其让我感动的是，一年365个夜晚，温馨的灯光下，妈妈总会用她智慧的头脑，灵巧的双手，细致地指点和讲解我课业上遇到的疑惑，尽心尽力地照看我的学习。可以说，我学习上的每一次进步，都包含妈妈的心血和期许。每每回忆起我们母女在一起的这些场景，我的心房就会油然滋生许多无法言表的悸动。

仔细端详着妈妈的手，我的心会不由地浮生无限感慨。妈妈的手虽然和年轻时不一样了，岁月的刻刀已在她手上无情的留下深深浅浅的褶皱，虽然没有厚厚的茧子，但明显能感觉到它的粗糙。这些岁月的痕迹凝结着多少的母爱，它仿佛在向我诉说着我来对妈妈的索取，让我深深感到，在这些不讲回报的索取里，有多少是因为我娇嗔的任性，有多少是因为我不讲道理的苛求，有多少是妈妈无怨无悔的付出。

时间会带走我过去的成长，也会带走妈妈的绚丽韶华。但我始终笃信，妈妈用她慈祥的`心灵、温暖的双手培育起来的对我的爱，将是永恒的，伟岸的。妈妈的爱，就如灿烂的朝阳一样，温煦地照亮着我的心房，启迪着我的心智，陪伴着我的学业，呵护着我的成长。

世间有一种爱让我流泪，世间有一双手让我感动。

是妈妈的爱，给了我温馨的港湾；是妈妈的手，给了我感动的理由。

妈妈，我想对你说，等我长大以后，我会用我的双手，牵住你日渐苍老的手，悉心地回报你，感恩你，陪伴你慢慢享受幸福快乐的日子。

篇16：妈妈的一双手小学四年级优秀作文

她，一头棕色的短发，高高的鼻梁上架着一副蓝色边框的眼镜。她是一位普通的家庭主妇，也是我的好妈妈。我的妈妈有一双手指特短的手，右手用来辅导我的作业，左手用来做家务。这双并不漂亮的手，给我们全家带来了幸福与美满。

妈妈做家务时的手经常会让我痛心无比:做饭时，会被刀割破，血流不止;冬天洗衣服时，会裂开很大的口子，总是缠满醒目的白色橡皮膏;因为左手臂受过伤，提过重物的手就会肿起来。。。。。每当这个时候，我就恨不得把所有的家务都揽到自己身上，让妈妈有时间休息。可妈妈总是说:“不要紧，不要紧，我没事!”

妈妈用它那不漂亮的手，教我怎样列算式;在草稿本上一遍遍教我怎样做题目;在键盘上为我打上一篇篇文章;让同学和老师分享我的写作成果。妈妈那美丽的“小手”哦!我好心疼，也好爱它们!妈妈，谢谢您!谢谢您为我，为我们家所做的一切，我长大后一定会好好报答您，让您成为世界上最幸福的母亲

篇17：湖南高考优秀作文：一颗心，一双手

用我们热情的心去关爱世界，用我们勤劳的双手去创造世界。一颗心，一双手，创造出美好合谐的明天。

伸出是温暖的服务

在志愿活动中，少不了这样的一双手，伸向游人沉重的包裹，担到自己稚嫩的肩上，这体现了一份担当，一份责任与关怀，正是伸出的这双手，温暖了人心，如炎炎夏日刮来一丝凉风，似严寒凛冽的冬日里，送来一双手套，包裹住温暖，赠人手套，留有余热

摊开是放飞的想象

曾几何时，学习手语“唱”出感恩的心，摊开双手，放飞梦想，感谢在追梦途中的风景，让我坚定脚步，有决心与毅力去放飞我的想象。

更忘不了追梦旅程中曾给予我帮助的手，一双手助力梦想，圆梦更少不了那一双双关怀友爱的手，是真心真情，温暖了我的心。

张大是创造的力量

汶川地震，灾后重建让世界知道中国的力量。这些都是由一双双辛苦工作的建筑工人的手完成的。也许我们目前遭受困难，但不能灰心，更不能丧失希望，多难兴邦，人生最大的资产是希望，最大的破产是绝望。用我们的心和爱去创造力量。

舟曲泥石流发生后，救援工作如火如荼的进行着。有一幕我永远不能忘记，武警和救援人员用车托起一个小女孩，完成了生命的接力，这就是张大的力量，中华民族伟大的民族精神生生不息，在心与手之间传递

捧起是收获的快乐

乡间小路被压弯的稻穗铺满，金灿灿的，好不耀眼，收割机哄隆隆的声响在此刻如同仙乐般悦耳，余音绕梁，用手捧起金灿灿的稻谷。呵，有点晃眼，脸上扬溢着收获的快乐。春播秋收是作物的习性。而我们，也到了收获的时刻，寒窗苦读十二载，是时候了，收获的时间即将来临，用心做事，上天一定不会亏待你，做事对得住本心，那也无悔无怨，无论结局是喜是悲。

古有诗人一琴一鹤游天下，今有我一心双手创未来；古有侠客一箫一剑走天涯，今有我一心双手向未来。用我们的真心，换取更多的友爱之手，用我们友爱的手，换得他人的真心。

一颗心、一双手是小爱亦是大爱；一颗心、一双手是温暖更是希望；一颗心、一双手是放飞更是自由；一颗心、一双手是力量也是能力。用我们的心和手迎着希望的明天，收获的明天、美好的明天。

【评点】本文从四个角度展开立论，但四个分论点还是统一在一个总论点（“一颗心，一双手，创造出美好合谐的明天”）之下，中心算明确，符合题意，内容较充实，“内容”在二等上限计分；符合文体要求，结构完整，语言流畅，“表达”在一等中低档计分。发展等级在“有文采”和“丰富”方面给14分。

总分：内容15+表达17+发展14=46分。

篇18：我想夏夜有一双手作文600字

我想夏夜有一双手作文600字

当我百无聊赖地望着天幕上那寥寥无几的、懒懒散散的星星时，夏夜的手轻轻地抚摸着我，它悄悄地在我的身边放了几缕柔和的晚风，又把一阵阵的蝉鸣送入我的耳中。

夏天来了！我兴奋地站起身子，向远处望去，幽绿色的清源山上散落着点点星火，一层层厚厚的云叠在山峰上，迎面的风带来少许的燥热，丝绸一样的，伴随着草木的翠绿、湖水的湛蓝、天穹的深邃、泥土的棕黄。夏夜用它灵巧质朴的手，雕琢出风的美，水的'美，云的美，大地的美。

我转而到楼下散步，夜里的树木展着它的大手，树杈和树杈挤成一团，树冠和树冠凑在一起，连成一张密密的网。那些紧紧地、安详地躲在树杈间，穿着斑点衣和绅士西装的鸟儿们，要想着窜出这网眼可真不容易！也许，夏夜是故意不让它们到处乱飞，什么时候兴致盎然地欣赏一段美妙嘹亮、清脆动听的歌喉，不是也很好嘛？

“哎呦！”的一声，我轻轻碰到了什么，是一道栏杆，定睛一看——一潭碧波清流的小池塘映入眼帘，月光碎玉般地洒在湖面上，缓缓地随风荡漾着……刚入夏，蚊虫还没成群结队地出来，宁静的小湖就是早荷的天下。夏夜的手忽然抓住了我，拉起我，把我的鼻尖凑到荷叶上，花瓣如琉璃般，粉嫩中透着一点白。一只青蛙瞪大了双眼，鼓着腮帮子，好奇地瞪着我，“呱——”的一声跟我打招呼。

霎时间，我回到了地上。我举目回望，夏夜的手已把这里打扮得生机勃勃。

我想，夏夜有双手，他诠释着这个季节的动人与美丽，装点着绿色的大自然，一张迷人的夏日画卷正徐徐展开……

篇19：让我怀念的那双手六年级作文

让我怀念的那双手六年级作文

梦醒了，爷爷的那双手不见了，我又一次地流下了眼泪。

以前有爷爷的手保护着，风再大，天再冷，我也不怕，爷爷紧紧握着我的手。等我放假时，爷爷便将我带到他的果园去，喔，那瓜好甜呀！

日子就这样重复着，一天又一天，直到一个消息传来，爷爷去世了！我哭着喊着说：“爷爷，你不会死的，你已经答应过我，你不会死的对不对？”我到爷爷家时迎接我的只有白色，无限的白色，爷爷躺在白色的棺材里，走了。我只能看着爷爷，看着。

现在的`我，已经习惯把手伸到外边，可是我得到的只有一团凄冷的空气。当我来到果园，有人递给我一块西瓜时，我才发觉那人不是爷爷。在为爷爷举行的葬礼上，爷爷换上了平常穿的那件衣服，我仿佛看到爷爷笑着对我说：“晶晶，爷爷老了，不中用了，爷爷走了在家不要和你奶奶一般计较。”“爷爷！”我不知道哪来的力气，我往坑里跳，几个人都拉不住。

噢，爷爷的手，爷爷那双温暖的手，我只能从梦里感觉到那双温暖的手！

篇20：我是“一”优秀作文

自从上了六年级，我的压力一天比一天大。

上个月，我参加了学校举办的选拔考试，我知道了自己的差距，也深刻地体会到了那句话―“山外有山，人外有人”。仅仅一分，就能把你甩出十万八千里；仅仅一分，你就要比别人多花一万元。

从那以后，我只得更加刻苦学习，比别人多付出一份努力。每天清晨，当别人还都没有起来时，我已经起来晨读了；每天中午，当别人用空闲时间休息、娱乐时，我却在家里拼命地做题；每天深夜，当别人都已进入梦乡时，我却还在台灯底下做着大量的题。我之所以这样，是要实现我的理想．尽管我知道我的理想离我很远很远，远得让我几乎看不见它的身影，但我知道，只要付出努力，它依然会在那里等我。别的同学每天一下课就聚集起来，一块儿玩耍，一块儿聊天，而我必须抓紧一分一秒学习。可就是这样，我还是没有得到我想要的……

我每天都很疲劳，心里也很烦。但是在父母面前，我还得强颜欢笑，因为我不想让父母再为我那些琐碎的小事而烦恼、操心了。

唉！我到底为什么疲劳呢？唉！真烦！

篇21：我是“一”优秀作文

我是一只孤独，又不觉得寂寞，自由，而不被束缚的大雁。

我翱翔在天空，冲破云层，居高临下地看着我脚下的建筑物。我看到那绿绿的森林，绿得茂盛，绿得清新，绿得让人感到舒爽。我看到那一高一低的建筑物，密密麻麻的，在我眼里，那些在街上行走的人们，变成了小小的蚂蚁一般的行走。我还看到那高高的山，那真实的视觉冲击，仿佛我会一不小心撞在山上，眼里陀旋状，头上有着一颗两颗的小星星调皮的在我头上跑来跑去。我还看到那湛蓝的大海，啊！它让我忍不住想起一首张九龄的诗：一年壮观尽今朝， 水伯何知故晚潮。 大海啊大海，为什么你如此的湛蓝，你那波涛起伏的波浪，像演奏的小鼓，沙滩上的贝壳，被海水一次次的冲洗，少些水珠落在贝壳上，显得无比艳丽。大海上飞翔的海鸥，这幅画面是谁都不忍心打破的，如同美丽的画卷一般。

北方秋季草黄的时候我和同伴们一起翱翔，往南飞，我与同伴们手拉手，变成人字形列队，时不时的发出“伊呵，伊呵”的声音，依依不舍的离开了。

春天来到，我和我的同伴们再次归来，在水边或沼泽地，我和同伴们一起采食一些无毒的野草、牧草、谷类及螺、虾等。

我们大雁的飞行速度很快，每小时能飞70～90公里哟！身为大雁的我，很骄傲，很自豪，因为，我是大雁！

篇22：我六年级优秀作文

我六年级优秀作文

我是一个活泼可爱的小女孩，要想从人群中认出我来，只要记住我的外貌特点就行了。我有一双大耳朵，两只水灵灵的丹凤眼，左眼下一厘米处有一颗痣，笑起来的时候有一个深深的酒窝。我是妈妈的迷你版，谁看到我们两个多说长得像。

我的爱好很多，炒菜、画画、看阳光姐姐的书。我喜欢画画是因为长大了我想成为一个服装设计师，引领世界潮流。我的优点是我喜欢干的事都能干好，遇到新鲜事我总爱尝试。我的缺点是做事没有恒心，比如说学钢琴这件事吧。

有一次，妈妈带我去舅舅家玩，刚到舅舅家门口就听到一阵阵悦耳动听的钢琴声了。一进门，我才知道刚才的美妙乐曲是舅妈弹的`。我心想：钢琴真好听，舅妈弹得可真好啊！我也想试一试。我问妈妈：“妈妈，我可以学钢琴吗？”“不行，”妈妈一口回绝了说，“你每天做作业都拖拖拉拉的，哪有时间弹钢琴呢！”看到妈妈不同意，我使出绝招—撒娇起来！我拉着妈妈说：“我的好妈妈，我学了钢琴后就不会再拖拉了。”妈妈看我这么坚决，说：“旸旸，学钢琴可不是一件容易的事，要花上几年的功夫才能弹得跟舅妈弹得一样好听，你可要想好了。”我一口答应道：“妈妈，我向您保证，我一定认真练的！”妈妈终于同意了。于是，妈妈就给我买了钢琴。

刚开始，我兴趣盎然，信心十足。可是两个星期过去了，我发现钢琴果然像妈妈所说的不是我想象中那么容易学的！要跟舅妈弹得一样好，需要付出很大的代价，每天都要花至少一个小时的时间练习，做完作业我都没时间玩了。我开始厌烦弹琴了，就硬着头皮跟妈妈说我不想弹了。妈妈开始很生气，但最后爱我的妈妈还是接受了我的请求。现在想想，如果我坚持到现在，弹得也应该不错了！

这就是我，一个做事恒心不大，但却乐于尝试新鲜事物的女孩。

篇23：一双手,为我撑起一片天五年级作文550字

一双手,为我撑起一片天五年级作文550字

有这么一双手，上面长满老茧，有这么一双手，为了家庭而历尽苍桑，有这么一双手，为我撑起一片天。这就是爸爸的手！

爸爸一人在外打拼，靠的是这双手。他，不惧辛苦与劳累，怨与恨都往心里咽。

在我印象里，爸爸的手心，是硬的，黄色的，那是老茧。是怎么来的.呢？是干活太多而来。每次，看到爸爸的手，心里，都有种，说不出来的酸。

记得有一年夏天，爸爸在干活挣钱。我看到，爸爸满头大汗，喘着粗气。爸爸为了这个家，到底有多拼？顾不上自身劳累，不怨也不恨。爸爸在这儿受着罪，我们竟在家吃着冰棍，吹着风扇。想想，我好像哭。

我跑回了家，拿着几元钱给爸爸买了一个冰棍，解解渴。冰棍买来了，我赶快跑去给爸爸吃，爸爸却说：我不吃，你吃吧！我说：我吃过一个了，这个你就吃了吧！爸爸听到这，才吃。每次，一有好吃的，都叫我们现吃，什么好的东西，都是我们先。

爸爸靠着一双手，给了我一个家，一个温馨的家，让我知道家的幸福。爸爸考这一双手，给了我一片天，让我在这片天地中，快乐成长。

爸爸在我伤心时，安慰我。开心时，看我笑。骄傲时，教育我。范错时，批评我。

爸爸给我的关心无处不在。

我长大以后，要回报爸爸，让爸爸知道，我，这个女儿不是白养的。让爸爸享清福。

我要让爸爸知道，我是他的骄傲，我是他的自豪！

篇24：六年级优秀作文：一滴雨的命运

六年级优秀作文：一滴雨的命运

眺望着窗外，雨纷纷扬扬地下着，落在地上“滴滴答答”，极是清脆。

看着窗外雨落在土中，一眨眼，雨露便融入了泥土之中，滋润着它。

望着它滴落，我心中不禁想到：一滴雨露，它的生命或许短暂，或许只有几秒钟，甚至只有须臾间， 但是它却让短暂的生命焕发出新的光彩， 让它的生命不再枯燥乏味、 一片空白，而是被涂抹上绚丽的色彩。

雨露的'一生短暂而富有价值。当它从空中滴落的那一瞬起，它的生命就奇迹般地开始了，同时它的一生也将面临逝去。当它融入泥土时，也许有人以为它的生命已经走到了尽头。其实，并非如此吧。当它滴入泥土的片刻，它的确走完了一生，但，这并不代表着这滴雨露的离去，反而它预示着雨露的重生，雨露生命的延续!这滴小小的雨露并没有离开，它投入了泥土的怀抱，YJBYS滋润了世间万物。她为这个世界贡献出了所有，包括 “ 微不足道 ” 的它……

雨露的奉献之情足以让我们赞颂，可是，我们是否想过：我们身边难道没有奉献者?难道没有为城市、为国家的发展立下汗马功劳的人?这样的人其实太多太多，城市的整洁难道不是最普通的清洁工们用汗水换来的?我们上学时的安全难道不是家长们用辛苦换来了?这样的人数不胜数!

“滴——答——”雨依然在下，我依然沉浸在那滴雨露的“命运”之中。

我愿意和你一起，到那鱼儿的世界去看一看。

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