2022-10-15
2022-10-18
2022-10-03
2022-11-13
2022-10-04
更新时间：2023-04-16 13:24:58 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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【篇一】数字媒体个人求职简历
出生日期：1991.10.05民族：汉族
身高：165cm体重：50kg
目前所在地：广州户口所在地：东莞
毕业院校：xxxx大学政治面貌：中共党员
学历：本科所修专业：数字媒体技术
毕业年份：20_联系方式：135xxxxxxxx
求职意向
人才类型：应届毕业生
期望类别：影视/媒体
求职类型：全职
月薪要求：4000——5000
希望工作地区：深圳
主修课程
J2ME程序设计、android应用开发、symbian手机应用开发、symbianos手机开发、MTK开发技术、JAVAWEB技术、DAW、数据结构与算法、数字逻辑、摄像基础、计算机基础。
奖励情况
1、10-11学年：获优秀学生三等奖学金
2、11-12学年：获国家励志奖学金奖
校内工作
1、20_年9月-20_年6月班级组织委员
职责：组织班级参加学院、学校、班级的各种活动
2、20_年9月-20_年6月辅导员助理
辅助辅导员管理班级事务，替辅导员分担工作
工作（培训）经历
20_年9月-20_年11月xxxxx公司优秀学员
语言能力
英语：四级（512）国语：优秀粤语：良好
工作技能（个人技巧）
1、能熟练运用office办公软件，熟练操作WindowsXP/win7平台。
2、在校已过全国计算机二级。
自我评价
1、品行端正，乐于助人。
2、吃苦耐劳，对工作认真负责。
3、善于沟通，能够与人很好的相处。
4、做事不紧不慢，有条不紊。
5、学习能力强，大学期间学习成绩优秀。
【篇二】数字媒体个人求职简历
姓名：
性别：女
年龄：23
民族：汉族
籍贯：浙江台州市温岭市
现所在地：浙江台州市温岭市
婚姻状况：未婚
身高：158CM
体重：44KG
求职意向/概况
希望岗位：
意向岗位：
求职类型：全职到岗时间：面议
工作经验：应届毕业生期望工作地点：台州市温岭市椒江区
所学专业：数字媒体技术
待遇：3000元/月|可面议
教育/培训
XX电子科技大学（20_年9~20_年9）
专业：数字媒体技术
学历：本科
课程描述：
主要涉及的有两大类：一类是包括素描，平面设计，场景设计，人物角色设计的课程；另一类是c语言，c++，java，操作系统等等计算机的'课程，此外还有ps、ae、flash、3dmax等软件的学习。
职业技能
语言：日语水平：一般
语言：英语水平：一般
计算机水平：初级
职业技能/专长
已过英语四，六级。会操作ps，aftereffect，flash等等平面设计软件，也会简单的编程语言。
自我评价
个人适应能力很强，虽然没多少工作经验，但是性格随和，很容易适应环境，懂得与人相处。积极向上，习惯从好的一面看待事物。技术经验不丰富，但善于学习。
联系方式
联系电话：XXXXXXXXXXX
【篇三】数字媒体个人求职简历
姓名：
性别：男
年龄：23
婚姻状况：未婚
身高：170CM
体重：58KG
籍贯：福建
现所在地：福建
求职意向
工作经验：应届毕业生
意向岗位：
求职类型：全职
期望月薪：4000元
到岗时间：随时到岗
期望工作地点：福建
其他要求：希望能一起努力一起成长
自我评价
热爱设计和想象，希望能学习到更多的知识和技能来不断丰富自己的经历和实现自己的一些想法。目前已熟练掌握Flash、绘画软件Sai以及基本掌握PS、AI、AE、非编软件Edius、动画制作软件Tvp、三维软件Maya、音频处理软件Audition、网页编辑器Dreamweaver，并在学习Flash3。0代码编写、AI强化练习。有很好的'团队合作意识和创新精神，对学习始终有不竭的动力，希望在提升自己能力的同时，也能为公司和企业创造价值。
教育经历
20_年9~20_年6福建师范大学数字媒体技术本科
获得证书：计算机数据库技术三级、大学英语四级
课程描述：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计（java）、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。
工作经验
20_年4月~20_年9月××××计算机网络公司
公司性质：股份制企业
行业类别：计算机业、互联网、电子商务
担任职位：多媒体设计与开发
工作描述：从事flash动画设计、对外汉语教育平台各界面设计和简单程序开发。
个人能力
英语：良好
计算机水平：全国计算机等级考试三级
职业技能/专长：电脑绘画、摄影摄像
联系方式
联系电话：×××××××××××
电子邮箱：
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