2023-10-19
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2023-10-23
2023-11-14
2023-10-22
更新时间：2023-11-23 14:11:30 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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中医师承人员的条件必须是具有高中以上文化程度或者具有同等学历的人员。带教老师必须具有中医或者民族医执业医师资格，而且从事中医、民族医临床工作15年以上，或者具有中医、民族医副主任医师以上技术职务。师承人员和带教老师之间的关系确定需要签订师承关系合同书，合同必须经过公证机关公正后才能生效。
师承人员跟师学习的时间是三年，不得少于三年。三年满以后，可以向省级中医药管理部门申请参加出师考核。出师考核工作由省级中医药管理部门负责命题并具体组织施考。出师考核重点主要是测试学生对中医专业基础知识和中医基本技能以及对老师学术经验、技术专长的继承情况，原则上出师考核不考西医知识。
出师考核合格后，合格的师承人员在医疗机构当中试用期满一年并考核认为试用合格，就可以参加全国的中医类别执业助理医师资格考试。
考中榜医考为您解答：举办中医诊所应当同时具备下列条件：
（一）中医诊所负责人应当具有中医类别《医师资格证书》并经注册后在医疗、预防、保健机构中执业满5年，或具有《中医（专长）医师资格证书》；（二）符合《中医诊所基本标准（20_）》；（三）中医诊所名称符合《医疗机构管理条例实施细则》的相关规定；（四）符合环保、消防等部门的相关规定；（五）得到周边利益相关方认可。第六条 《医疗机构管理条例实施细则》规定不得申请设置医疗机构的单位和个人，不得举办中医诊所。第七条 中医诊所备案，应当提交下列材料：
（一）《中医诊所备案信息表》；（二）中医诊所负责人有效身份证明、医师资格证书、医师执业证书，法人机构的资质证明、法定代表人身份证明；（三）其他卫生技术人员名录、有效身份证明、执业资格证件；（四）中医诊所管理规章制度；（五）医疗废物处理方案、诊所周边环境及周边利益相关方意见的情况说明；（六）消防应急预案。备案人应当如实提供有关材料情况，并对其备案材料的真实性负责。找考中榜李老师
师傅：_____________教师
徒弟：_____________教师
为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：
一、师傅承担的职责
1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。
2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、 期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。
3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。
4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。
5．每学期为徒弟开一节示范课。
6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责
1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。
2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3．每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。
4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。
5．每学期必须开一节汇报课。
6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。
三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
师傅：____________（签名）
徒弟：____________（签名）
教导处：__________（盖章）
__________年_____月_____日
我也想知道，请先辈指导一下吧。~~~
网上只在“重庆市卫生局关于印发《重庆市传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法实施细则》的通知”里找到一点点：
第十一条 师承人员跟师学习的形式。
（一）采取理论学习、跟师学习的形式。以跟指导老师临床（实践）为主，辅以学习中医经典理论著作等。中医经典理论学习采取自学研修与参加各种培训相结合的方式进行，每位师承人员要熟悉《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典，并学习与掌握1部与指导老师专业密切相关的经典著作。其中，在3年跟师学习中的临床实践应不少于400个工作日。
（二）师承人员跟师学习期间，原则上不得中断。对确有特殊原因中断跟师学习的，应补齐学习时间后再申请出师考核。
第十二条 师承人员跟师学习的内容。
按照国家中医药管理局制定的《传统医学出师考核和确有专长考核大纲（试行）》内容要求，在3年的跟师学习中应掌握《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《针灸学》和中医经典著作以及指导老师学术思想、临床经验、技术专长等有关理论知识和实践操作技能。
甲方：新教师
乙方：指导师
丙方：新教师所在学校
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方（新教师）职责：
1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。
4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷2份。
7、每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于2000字）。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
（二）乙方（指导师）职责：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业， 树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于10节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。
11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。
（三）新教师所在学校（丙方）职责：
1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
2、不定期对新教师进行培训、检查、考核，尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
二、本协议自签订之日起生效，有效期一年。
三、本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。
新教师（签名）
指导师（签名）
新教师所在学校（盖章）
年 月 日
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1、 拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3、每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4、关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5、不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6、毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8、每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2、多向师傅请教，懂得怎么备课。
3、徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4、采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5、搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7、多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8、每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
年月日
甲方：____师傅
乙方：____徒弟
为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，
结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：
一、甲方承担的职责：
1．教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2．经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3．每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
4．督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源，对学生进行创造能力的培养。
5．关心徒弟生活，协调人际关系，创造其健康成长的环境。
6．指导徒弟学习教育教学的理论，提高理论素养，开展班主任工作研究。
二、乙方承担的责任：
1．热爱教育事业，关心班级中的每位学生，认真履行《班主任岗位职责》，力争在一个学期中胜任班主任工作。
2．经常主动向师傅请教，及时解决班级管理中的存在问题。
3．开展心理健康教育、心理疏导工作，促进学生身心健康发展。
4．正确处理与学生的关系，严格、热情、真诚、平等地对待同学，形成和谐的师生关系。
5．经常参加师傅组织的各项活动，吸取其经验，同时也要有创新意识。
6．在师傅的指导下，每学期写好班主任工作总结，撰写班主任论文，争取在市、省级刊物上发表。
三、学校评价考核：
1．督促师徒落实责任，定期、不定期进行检查。
2．不定期开展调查，了解徒弟班主任工作的情况。
3．学校领导将不定期参加徒弟组织的活动，并进行评价。
4．每周开展常规管理的评比活动。
5．对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励：
①一学期内能胜任班主任工作。
②一年内徒弟的班主任工作在各类评比中获奖。
③徒弟一年内所写德育论文在省级刊物发表的。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施“青蓝工程”，为前黄实验学校美好明天而奋斗。
本协议自签订之日起生效。期限为20_年9月—20_年7月。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。
甲方（师傅）签名：
乙方（徒弟）签名：
校长签名：
政教处主任签名：
日期：
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、甲方承担的职责：
1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
二、乙方承担的职责：
1、虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的'基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3、原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。
4、认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
5、在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方：
师傅（签名）：
乙方：
徒弟（签名）：
校长 （签名）：
年 月 日
为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下：
师傅的职责：
1、 拜师后即为徒弟拟定培训计划。
2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
3、每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。
4、关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
5、不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
6、毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
7、每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
8、每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
徒弟的职责：
1、徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2、多向师傅请教，懂得怎么备课。
3、徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。
4、采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。
5、搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的`教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。
6、徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。
7、多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。
8、每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。
此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
一、培养岗位（工种）：
二、协议期限：
年 月 日至 年月 日
三、传授内容：
培训项目
培训内容
培训方式
四、双方的职责
（一）甲方
1．结合实际工作按期完成共同拟定的培训内容并作出阶段性评价。
2．以高度责任感主动耐心传授技能、专业业务知识、实际经验，做到不保守、不保留。
3．在带技能提升的同时，做到带思想、带作风，讲安全、讲效率，为徒弟做好表率。
4．对徒弟严格要求，密切关注徒弟的思想动态和学习进度，了解徒弟现有的技能水平和思想状态，根据岗位培训标准要求有针对性地制定阶段性培训计划，并将培训计划落到实处。
5．与徒弟共同学习新技术、新工艺，鼓励支持徒弟的创新意识，支持徒弟参加各类技术技能竞赛和职业技能鉴定。
6．每月进行对徒弟的学习情况进行检查、评价。
（二）乙方
1．遵守局各项规章制度,尊重师傅，虚心请教，吃苦耐劳, 安心本职工作，自觉提高自身职业道德水平。
2．对自己高标准、严要求，加强实践能力锻炼，在师傅指导下，掌握先进的工作方法和技术，虚心请教技术方面的疑难问题，不断提高独立解决和处理问题的能力。
3．严格按有关技术规范和操作规程进行作业，杜绝习贯性违章作业，保证安全生产。
4．积极参加各类技术技能竞赛、技术创新活动，不断提升专业技术资格和职业技能等级，达到协议书上的培养目标。
五、其它事项
（一）本协议签订后，除甲乙双方有一方因工作变动、机构、疾病、调整等原因造成协议不能正常履行的情况外，双方不得擅自解除协议。
（二）本协议书一式四份：师徒双方、员工所在部门（供电所）、所在单位各存一份。
师父（签名）： 徒弟（签名）：
所在部门（签字）： 所在单位（签字）：
（盖章）
年 月日 年 月日
为了确保教学“青蓝工程”师徒结对活动顺利有效地开展，___________老师（甲方）与____________老师（乙方）经充分协商签订此责任书。
一、方式：
实行乙方教学态度、教学实绩与对甲方的奖励挂钩的责任制。
二、内容：
1．甲方对乙方备课工作做出具体指导，如熟悉教材、分析教材，制定教学计划，把握教学中的重难点等，对乙方每单元教案做一次点评。
2．甲方每周听乙方课不少于1节，并及时对乙方的课堂教学情况进行点评与分析。
3．甲方指导乙方做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4．甲方指导乙方编写课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5．甲方指导乙方加强学习，积极参加教学科研活动，认真撰写教学小结或论文。
6．甲方指导乙方上好汇报课或各类公开课。
7．甲方根据乙方学习情况每月填写“指导情况登记表”，学期末对乙方进行一次综合评价。
8．乙方要研究教材，科学制定教学计划，认真仔细地做好备课工作，每单元备课教案主动请甲方进行审核和指导。
9．乙方每周至少听甲方1次课，在听课记录本上及时做好记录和小结。
10．乙方认真向甲方学习作业布置、批改和评讲等工作，每周向甲方汇报一次作业情况。
11．乙方认真向甲方学习如何做好课堂练习、每单元练习、期中、期末复习提纲及练习等的编写、批改和评讲工作。每单元向甲方汇报课堂练习、单元练习的编写、批改和评讲工作；期中、期末向甲方汇报复习提纲及练习等的编写、批改和评讲工作。
12．乙方加强自身学习，积极参加各级各类教学科研活动。每学期认真写一篇教学案例、课例或论文。
13．乙方认真完成各类公开课、竞赛及评比活动。
14．乙方每月填写“学习情况登记表”，学期末完成拜师小结。
三、考核与奖励：
甲方保质保量做好指导教师的指导工作，每学期考核小组对甲乙双方工作进行考核。
甲方签字：_________________
乙方签字：________________
日期：
师傅： 职鉴等级：岗位： 徒弟： 职鉴等级：岗位：
为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作 用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：
一、 协议期限
本协议自签订协议之日起至20xx年6月30日止。
二、 双方职责
（一） 师傅职责
1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关 问题；
2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；
3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；
4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟 的安全意识；
5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处 事要起到模范、榜样作用；
6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评 价徒弟学徒期的各项工作。
（二） 徒弟职责
1、 严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习， 吃苦耐劳，团结同志；
2、 在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排；
3、 严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心 请教技术上的疑难问题，保证生产安全。
4、 学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。
保证学徒期满，能较好地独立工作。
三、其它
如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。
本协议一式三份，（所在单位）人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
师傅： 徒弟：
协议签订日： 协议签订日：
甲方：（青年教师）____________
乙方：（指导教师）____________
为了建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，把本校创办成师资水平一流，教学成绩突出的_______省______级学校，青年教师和指导教师特签订拜师协议如下：
1．乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德学习，提高职业道德修养，为人师表，身正为范。
2．乙方要十分重视对甲方教学过程的指导，辅导甲方撰写教学案，帮助和督查甲方进行_____次备课，检查甲方的作业批改情况，努力提高甲方处理教材，撰写教案，驾驭课堂的能力和水平。
3．乙方每周要听甲方授课_____次以上，课后给甲方指出不足，指出改进措施；同时明确优点，鼓励其继续进步。
4．甲方要虚心向指导教师学习，尊师重道，教学案要经过乙方指导后方可使用，遇到疑难问题主动向乙方请教，主动邀请乙方听课。
5．甲方每周听乙方授课不少于_____节，上课进度尽量比乙方慢_____个课时，保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。
6．甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。
7．本协议自签订之日起，有效期_____年。
本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方，乙方的听课笔记，查看听课节次和有无教学心得，对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显着成绩的，学校在评优评模，晋升职务等方面给予倾斜，并授予“优秀指导老师”荣誉称号，给予一定的物质奖励；对不负责任或指导不力的，在评优评模，晋升职务时一票否决，并给予严肃处理。
青年教师（签字）：__________
指导教师（签字）：__________
_______年_____日____日
1.改学中医专业，取得大专中医类毕业证，在医疗机构实践1年合格，凭中医大专毕业证，实践合格证明报考助理医师执业考试合格取得助理资格证，在医疗机构实践5年合格参加执业资格考试合格取得执业资格证，至此大功告成。
2.按师承要求拜师，签定_统一样式师承合同（从_官方网站下载到优盘填写完整后打印装定一式四份，公正处一份必案，卫生管理部门一份必案，老师学生各一份。在百度网站输入中医师承合同下载，百度一下就可打开然后下载就行了。）在县级以上公正部门公正，公正时指导老师和师承学生同时到场，师承老师提供：中医执业资格证，中医执业证，副主任或主任职务任职资格证。学生提供高中以上或同等学历毕业证，然后按公正人员要求程序操作完成。合同内容学习部分有中医基础课（中医基础理论，中医诊断学，方剂学，中药学，中药内科学，外科学，妇科学，儿科学，解剖生理学，针灸推拉学，温病学，内经学，伤寒论，金匮要略。）2.学习继承指导老师独特学术经验等。3.学习继承老师技术专长。
指导老师必须在合法医疗机构正常上班，教学必须在合法医疗机构（县级以上中医医院门诊办公室进行跟师临床学习须有教学记录）。学期3年，期满参加卫生管理部门组织的一年一度出师考核，考核合格取得出师合格证在合法医疗机构实习一年，参加中医助理执业资格证，合格取得助理证，在合法医疗机构实习满5年，报考执业资格证合格取得中医执业资格证，至此大功告成。详见《传统医学和却有专长人员考核考试办法》_52号令。
怎么样，很不容易吧，大退堂鼓了吧，哈哈。
警告：没有执业资格证，学得再好万万都不可给任何人开方治病，不要说我已看了很多了也没什么，大家都说好，都很感激我，自己很有成就感。只要有一个人出问题告到法院，不管责任怪谁，你就是非法行医罪，立马逮捕至少要判10年以上还不准减刑，非法行医罪是最重的。多少老中医看了几十年病，看了多少人救死扶伤一辈子，口碑不错，到后来有一个人告状，因没执业证被逮捕判刑10年晚节不保。还有很多年轻人无证行医被判刑毁了一生，你看的好没人说你好，有一个人按你的方子吃了药觉得自己这里不舒，那儿有点痛了，要告你，你就完了。
如果你有证，那就是天壤之别了。看死了人，家属告到法院，法院一看你有证是合法行医跟本就不立案的，家属再告也没辙，除非家属拿出医疗事故责人鉴定书，说明你有责任，有责任也不是直节责任。况切中医中药本身毒副作用小，经过炮制和合理配伍已经没有毒副作用了。喝的时候还都煮熟了，切都是植物药，喝下去都是性味在起作用，你鉴定去吧，什么也化验不来。
怎么样还想学吗。哈哈。。。。我告诉你一个真理，是我实践了的，一个人要办一件事要是下定了决心，那是一定要成功的。无论过程多么曲折，其结果是以成功而告终。学中医也一样你做的是上对的起祖先下对的起子孙的事，意义历史性的伟大，政策只不过是一时的，俗话说怕蝲蝲蛄叫还不种庄稼了，只要你的决心不变你看看其他的就变了，不信你试试。愚公移山就是例子，愚公开始挖山，山神和智叟想的一样，你老了能挖几下，结果愚公一挖就不停了，山神和智叟沉不住气了，山神不好现灵。智叟去问愚公说你这老汉活了这把年纪不懂事，你连山上毛都拔不下几根，这么大的山你挖到啥时去呀。愚公说子子孙孙无穷尽焉。山神一听害了怕敢紧报告玉皇大帝叫巨灵神把山背跑了。结果愚公还没干几月就不见山了。愚公移山说了一个我们中华民族的一种不屈不挠的精神，这精神中华民族繁荣昌盛。人民通过这种精神创造了多少文明。
甲方：师傅 教师 乙方：徒弟 教师
为尽快提高我园青年教师的业务素质，发挥老教师的带头、辐射作用，我园一直实行以老带新，结成帮学对子的办法来帮助新教师成长。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、甲方承担的`职责：
1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法。
3．每周至少听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
4．定期找徒弟谈心，发挥传、帮、带的作用。
5．每学期至少为徒弟上2节示范课。
6．指导徒弟撰写教研论文。
二、徒弟必须履行下列职责：
1．热爱教育事业、热爱学校、关心学生、养成高尚的师德。
2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3．每周至少听一节课，可以是师傅的课，也可以是其他教师的课。
4．认真参加幼儿园组织的各类评比活动，力争获胜。
5．每学期至少撰写一篇教育教学论文。
甲、乙 双方各守其职，团结一致。本协议书自签订之日生效，协议期限为贰年，协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方：师傅（签名）
乙方：徒弟（签名）
20xx 年9月10 日
代课教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校教育教学工作不可缺少的力量。为了使代课教师能适应教育教学，成为教书育人的合格教师，学校决定启动一带一新教师帮扶培养工程。为保障此项工程有效实施，特制定拜师协议书。
经协商，新教师 自愿敬拜 为指导教师。 经协商，老教师 自愿指导 的教学工作。 立此合约，各方应履行以下职责：
指导教师承担的责任与义务
1、 教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业等方面为 指导教师树立榜样。
2、制定培养目标与计划，关心、指导被指导老师的成长，向被指导教师介绍教学经验， 助其尽快成长。
3、每学期听被指导教师新授课20节以上，认真记录，认真评课，并及时与被指导教师 进行交流和指导，共同研究改进教法、学法和班级工作措施并做好记录。
4、学期结束前，要写出本学期的培养总结。
代课教师承担的责任和义务
1、 对待师徒关系要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重指 导教师，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
2、 学期初，制定具体的个人成长目标及计划。
3、 每学期听课30节以上。其中听指导教师的新授课不少于20节，提倡跨年级、跨学 科听课，要认真写好听课笔记，积极反思。
4、 学期结束前，要写出本学期的成长总结。
此协议一式三份（学校、师、徒放各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。
辅导教师（签名）： 代课教师（签名）：
学 校（公章）
20xx年 2月 23日
根据学校制定的《新教师“拜师”活动方案》的精神，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，通过学校安排，经师徒双方协商，订立如下协议： 甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
一、甲方和乙方自_20 _年_9_月至_20 _年_8_月期间执行师徒制协议，协议期限为三年。
二、甲方应履行的职责
1、制定有针对性的培养方案，对乙方提出明确具体的要求，在三年内，每年指导乙方制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教，指导乙方具有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、指导并检查乙方的常规教学工作，如：每学期教学计划的制定、备课、上课、作业批改等。
4、积极探索新课改下的课堂教学，课堂教学对乙方全面开放。
5、每两周至少帮助乙方备课、听课一次，检查一次乙方的教案，提高乙方分析教材、处理教材的能力。每两周至少听乙方一节课，课后及时评价，对其课堂教学提出合理化建议和改进措施。
6、每学期末指导乙方在校内作一节汇报课；在大型教学比赛活动中帮助乙方设计教案，指导乙方完成上课任务。
7、每学年写好一篇关于做好新教师业务培养的专题总结，并上交教务处。
三、乙方应履行的职责：
１.在三年内，每年制定一个为期一年的成长提高计划，计划中要有基本情况分析、总体目标、分级目标，有阶段到达度。
２.主动和甲方谈心，学习甲方严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和自身素质。
３.在常规教学工作中，虚心向甲方请教、学习，不断提高自己的业务水平。 ４.每学期研读一本教育教学理论书籍，并做好学习心得。 ５.每两周至少邀请乙方指导备课一次、听课一次，并做好教学反思记录。每周至少听乙方一节课，并做好听课记录，写好听课后记。
６.每学期末在校内作一节汇报课，积极参加学校和上级教育部门组织的各类评比活动。 ７.认真做好拜师学习与活动记录，每年度末写出拜师总结、并上交教务处。
四、其它
1.甲、乙方所在单位根据本协议对甲乙双方履行上述职责情况进行学期末考核进行适当加分。
2.双方协议期满，学校进行验收，若效果明显，乙方提前达到预期目标，学校可以提前验收。经学校检收合格，宣布活动结束。 3.本协议一式三份，由甲、乙方各执一份，教务处备案一份。本协议签字和盖章后，各方都必须承担协议中各自的责任和义务。
甲方（签名）： 乙方（签名）:
年月日
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
1、师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2、师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3、每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4、指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5、一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。
6、指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7、每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。
8、师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。
9、指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10、每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责：
1、热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2、积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3、制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。
5、认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。
6、每学期至少出一份本学科的试卷。
7、徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。
8、徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。
9、积极参与学校、班级的日常管理工作。
10、每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
xx小学（盖章）
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
一、甲方（师傅）承担的职责：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。
（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
二、徒弟承担的职责：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，每月至少一篇精品教案附反思，一学期共5篇给师傅进行指导、批注，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。
（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇，请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。
本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
学校（盖章）
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
___年___月__日
按师承要求拜师，签定_统一样式师承合同（从_官方网站下载到优盘填写完整后打印装定一式四份，公正处一份必案，卫生管理部门一份必案，老师学生各一份。在百度网站输入中医师承合同下载，百度一下就【师承】可打开然后下载就行了。）在县级以上公正部门公正，公正时指导老师和师承学生同时到场，师承老师提供：中医执业资格证，中医执业证，副主任或主任职务任职资格证。学生提供高中以上或同等学历毕业证，然后按公正人员要求程序操作完成。合同内容学习部分有中医基础课（中医基础理论，中医诊断学，方剂学，中药学，中药内科学，外科学，妇科学，儿科学，解剖生理学，针灸推拉学，温病学，内经学，伤寒论，金匮要略。）2.学习继承指导老师独特学术经验等。3.学习继承老师技术专长。
指导老师必须在合法医疗机构正常上班，教学必须在合法医疗机构（县级以上中医医院门诊办公室进行跟师临床学习须有教学记录）。学期3年，【找中域】期满参加卫生管理部门组织的一年一度出师考核，考核合格取得出师合格证在合法医疗机构实习一年，参加中医助理执业资格证，合格取得助理证，在合法医疗机构实习满5年，报考执业资格证合格取得中医执业资格证，至此大功告成
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