国旗下讲话稿【五篇】

更新时间:2023-04-18 13:58:14 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

在国旗下讲话是每周升旗仪式上一项重要内容,是对于学生教育的一种好的形式。下面是i乐德范文网为您整理的国旗下讲话稿【五篇】,供您参考借鉴!

国旗下讲话(法制)一:
  随着期中考试的到来,我们也将检验我们这半学期的学习成果。我们不仅要保证知识修养的水平,还要有较高的法制意识。最近,我们迎来了一个新的旋风——有意义的法制教育课。
  作为21世纪的青少年,我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律,必须做到有法必依,严格遵守法律法规,在社会生活各个领域中,国家都制定了不同的法律制度,我们都要严格遵守,同时,我们要学会用法律来保护自己。
  为了更好地保护青少年,我国除了颁布一系列法律法规,如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国婚姻家庭法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规来保护青少年的合法权益。
  我们不仅要学会用法律来保护自己,同时也要自己懂法,不犯法。很多青少年就是因为不懂法律而造成犯罪。例如,在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力,去网吧上网打游戏,长期下去,没有资金来源,从而走向了犯罪的道路。也有的青少年,因染上了毒品,没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多,都说明了他们法律知识的缺乏,也告诉我们学法、守法的重要性。
  我们都是花季少年,前途一片光明,而一旦触犯了法律,我们不仅仅断送了自己的前途,更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师,对社会也会造成难以弥补的危害。
  青少年朋友,我们应该努力学习法律知识,不仅保护自己,也为了保护他人。
国旗下讲话(诚信)二:
  敬爱的老师、同学们大家好:我们演讲的题目是《与诚信一路同行》。何谓诚信?顾名思义,诚实守信。人与人相互交往,坦诚相待就是诚信。早在两千多年前,就有一位睿智的老人—孔子,用毕生的精力著书立说,阐述诚信是人生立身之本,是国家立业之本。
  为人应以“诚”为本,这是做人的基本点。没有诚信的人间,是一个苍凉而恐怖的世界。我们诚信待人,付出的是真诚和信任,收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富,这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基,我们的生命之厦会更稳固,携诚信上路,我们的生命之旅会更加光彩!朋友们,让我们一路始终与诚信同行吧!
国旗下讲话(安全)三:
  我校本周升旗仪式以”安全心中记”为主题,由七年级三班做国旗下讲话,题目为《安全心中记》。
  中外古今,多少文人墨客用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命,是因为生命的宝贵,人们热爱生命,是因为生命的美好。然而,生命又是脆弱的。
  当生命遭到灾难或伤害时,它就会转眼消逝,那些鲜血写成的教训,使我们感悟到了生命的可贵,感悟到了安全的重要。
  据有关部门调查统计,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人。交通事故、溺水死亡和意外伤害这些个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。
国旗下讲话(阅读)四:
  我校本周升旗仪式以“快乐阅读” 为主题,由七年级六班做国旗下讲话。
  公布前段时间我校师生参加的市、区数学竞赛获奖名单,上学期的区“三好学生”“优秀学生干部”“优秀班集体”,市“三好学生”获奖名单,并由我校领导颁奖。
  七年级六班同学以演讲的形式,对阅读的好处以及怎么样快乐阅,读做了阐述。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对阅读的情有独钟。
  其实,对于任何人而言,阅读的好处在于它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。
  于是,便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。
国旗下讲话(期末考试)五
  同学们,老师们,大家好,我们是来自八年级四班的同学, 马上就要迎来期末考试了,我们应该怎样调整考试心态呢?
  一、认真复习。根据考试大纲进行全面细致地复习,复习充分全面,就会增强自信,减轻焦虑心理。
  二、调整学习节奏。研究表明,长时间接受同一类信息刺激,就容易产生疲劳,注意力容易分散,所以要避免这一现象。
  三、劳逸结合。学习中有张有弛,才能收到事半功倍的效果。学习之余,适当进行一些体育锻炼,有利于大脑的休息,
  四、保持良好的学习环境。一个安静、舒适的环境有利于集中精力好好复习,控制好室内光线、减少噪音干扰。
  五、正确看待考试。考试只是一种检验教与学效果的手段,不能只以分数判定自己是否有发展前途,以平和的心境对待考试。
  六、调节智力周期。每个人都有自己的学习时间,在考试来临时调整到状态,有利于水平的发挥。

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