关于党员先锋岗工作计划【五篇】

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第1篇: 党员先锋岗工作计划

　　为了保持和发挥党员先进性，开展以“三比三争”为主要内容的争当“兴业先锋”活动，创建党员先锋岗、党员先锋企业，选树推广身边典型。不断提高党员、职工的服务意识和服务质量，打造企业品牌、树立企业形象，现将争创“共产党员先锋岗”活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，充分调动和发挥党员先锋模范作用，通过争创“共产党员先锋岗”活动，不断提高党员队伍整体素质，提高党员和职工优质服务意识和质量，为公司做大做强的工作目标做贡献。

　　二、活动范围

　　公司全体党员

　　三、活动内容

　　1）争创“共产党员先锋岗”的党员，要统一佩戴共产党员胸牌，亮出共产党员身份、职工佩戴胸卡标志。

　　2）有争创岗位公示，岗位工作标准和服务承诺内容具体。

　　四、几点事项

　　1、提高认识、摆上日程。

　　 2、加强领导，认真组织。

　　3、加强宣传、树立典型。

　　共产党员先锋岗标准

　　1、思想素质方面：自觉加强党性修养和锻炼，坚定理想信念，牢记党的使命，不断提高思想政治素养。

　　2、作风建设方面：牢固树立宗旨意识、服务意识，热爱本职工作，廉洁奉公，勤政廉政，保持良好的职业操守。

　　3、工作效能方面：结合岗位特点，积极开拓创新，增强工作能力，提高工作效率，工作成绩显著。

　　4、优质服务方面：爱岗敬业，自觉遵守各项规章制度，服务态度热情，有较高的职业道德和良好的岗位形象，业务技能和工作水平高。

　　 5、示范作用方面：牢固树立党员的光荣感和责任感，时刻以党员标准严格要求自己，处处发挥党员先锋模范作用。

第2篇: 党员先锋岗工作计划

　　为了进一步促进广大共产党员拼搏创业的积极性，不断巩固公司支部“创先争优”活动的教育成果，建立党员“长期受教育，永葆先进性”长效机制，决定在公司系统内开展创建“党员先锋岗”活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以xx届五中全会精神为指导，进一步贯彻落实科学发展观思想，激发广大党员干部解放思想、干事创业，在工作岗位上争做勤奋学习、开拓创新、求真务实、文明守纪的表率。使机关广大党员干部进一步强化党员意识和先锋作用，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，为追赶跨跃发展做出积极贡献。

　　二、工作目标和任务

　　通过开展创建“党员先锋岗”活动，在党员中大力培养和提倡党员讲党性、讲原则、讲责任、讲纪律、讲团结、讲大局、讲奉献、讲创新、重品行、作表率的良好风尚，使广大党员干部的政治素质和勤奋工作的作风有一个极大的提高，进一步提升做好本职工作的能力。力争通过活动的开展，使每名党员在平凡的岗位中发挥出先锋模范作用，力争在1年时间里使党员工作岗位达到先锋岗的要求;使80%的党员达到党员先锋号创建标准。

　　三、评选标准

　　(二)“党员先锋岗”评选标准。争创“党员先锋岗”的必须是正式或预备党员，同时，要具备以下条件：

　　1、认真学习实践科学发展观，学习党的路线方针政策和法律法规，有较强的责任意识、大局意识、服务意识。

　　2、认真履行岗位职责，出色完成各项目标任务，作风踏实，成绩显著，在本单位“三个文明”建设中起到了示范带头作用。

　　3、模范遵守法律法规和各项规章制度，坚持社会主义荣辱观，恪守社会公德和职业道德，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，勇于奉献。

　　4、必须佩戴党员标志，亮明党员身份上岗，在工作中能够坚持文明礼貌、仪表大方、环境整洁、服务热情，得到单位干部职工广泛认可。

　　5、带头创新求实效，立足本职岗位，结合实际创造性地开展工作，努力创新工作方式和工作方法，积极完成党组织交给的各项任务，优质高效表现突出。

　　四、组织领导

　　成立领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、几点要求

　　1、统一思想，搞好动员。把开展此项活动同深入学习科学发展观结合起来，同学习先进、赶超先进结合起来，要加强对创建工作的指导和领导。要精心组织，落实责任，严格把关，切实把符合标准、能够发挥先锋模范作用的典型推荐上来，切实起到引领和示范作用。

　　2、联系实际，明确目标。严格按照保持共产党员先进性的具体要求，结合各自的工作性质、工作特点、工作职能和岗位职责，开展好“党员先锋岗、党员先锋号”的创建活动，将活动开展的扎扎实实，富有成效，取得实实在在的效果，以此来带动公司各项工作任务的完成。

　　3、围绕中心，促进工作。公司党员干部要结合开展学习实践科学发展观活动，紧密联系本部门、科室实际，切实抓工作、抓学习、抓发展、抓落实的能力。为公司发展作出新的更大的贡献。

第3篇: 党员先锋岗工作计划

　　20-年是深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年。为进一步加强科学理论武装工作，根据市级机关工委的要求，结合开展“党员先锋岗”活动实际，现对20-年政治理论学习计划安排如下：

　　一、政治理论学习的内容和重点

　　继续深入学习掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论、深刻领会精神实质的同时，20-年政治理论学习的内容和重点是：

　　1、认真学习贯彻落实以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的树立和落实科学发展观等重大战略思想的一系列重要论述；重点理解科学发展观的重大意义、思想内涵、精神实质和科学发展的指导思想，不断增强全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

　　2、深入学习党的十七届五中、六中全会精神，重点理解构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和要求，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断深化对建设社会主义和谐社会的重要性和必要性的认识。

　　3、深入学习贯彻省、市党代会精神。把党代会精神的学习作为全年和今后理论学习的重点。通过学习，把科室全体工作人员的思想和力量凝聚到改革和发展上来。

　　4、深入学习《党章》和中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党先进性长效机制文件。进一步坚定理想信念，树立科学的、正确的马克思主义世界观、人生观、价值观。

　　5、认真学习中央和省委经济工作会议精神。学习全国和省人大、政协会议精神。深刻理解和领会“十二五”规划和我国、我省经济社会发展现状、目标和前景，充分认识坚持以经济建设为中心和坚持改革开放的重要性，教育引导广大党员干部积极投身发展和维护稳定的工作中来。

　　6、根据履行职责的要求，组织科室党员干部学习现代经济知识，提高驾驭市场经济能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习现代管理知识，提高社会管理能力；学习法律知识，提高依法行政能力。

　　二、政治理论学习的方法和要求

　　1、周密制定学习计划。科室工作人员要结合本科室实际，制定本学习计划和阶段性学习安排，明确学习的内容、重点、目的和要求。要有计划、有步骤地组织开展理论学习，对个别学习内容，可适当进行调整和灵活安排，学习可采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。

　　2、严格落实学习制度。根据中央《关于加强党员经常性教育的意见》要求，建立健全科室政治理论学习制度，认真做好学习记录，对学习计划、内容、安排等情况做好记载，整理好档案。通过上述工作，落实科室党员干部学校培训制度和述学、评学、督学制度，建立健全学习制度的保障机制，进一步推进和促进科室工作人员理论学习的经常化、制度化、规范化。

　　3、务求学习取得实效。政治理论学习要讲求针对性和实效性，通过组织学习，不断把学习引向深入，努力使科室工作人员在掌握马克思主义立场、观点、方法上下功夫、见实效，在学习党的十七大以来的一系列重大战略思想的结合上下功夫、见实效，在研究解决经济社会发展中的重大问题上下功夫、见实效，把学习收获运用到改革客观世界的工作中去，推动科学发展，指导深化改革，促进单位和谐，科室工作人员履行工作职责、完成工作任务落到实处。

　　三、政治理论学习的组织领导

　　科室负责人为政治理论学习第一责任人。亲自抓思想发动、带头重点发言、带头调查研究、带头撰写论文、带头解决实际问题，为带动科室工作人员学习起到带头示范作用，确保各项学习任务的落实。

第4篇: 党员先锋岗工作计划

　　一、指导思想

　　在“党员先锋岗”活动的实践平台上，大力推进党的先进性建设工程，立足本职工作岗位，在工作实践中更好地发挥先锋模范作用，从而带动学校管理队伍整体素质的提高，推动教育教学质量和整体工作水平的全面提高。

　　二、实施计划

　　（一）加强政治理论和业务知识学习。

　　处室每位成员依据各自的实际情况制定学习计划，采用自我学习和集中学习相结合的方式，学习政治理论和业务知识，特别是学习中央、省、市、区委等各级重要指示和会议精神。每次学习，要求每位成员做好笔记，定期写出个人学习心得体会。通过学习，使处室每位成员都能够思想上有收获，政治上有进步，纪律上更严明，行动上更自觉，工作上更有成效。

　　（二）落实处室各项工作，做好“表率”。

　　1、搭建平台，切实加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

　　首先，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》。一方面，召开班主任经验交流会、举办班主任能力竞赛、进行优秀班会课评比等活动，努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提高班主任的综合素质。另一方面，进一步完善班主任工作考核和奖励机制，严格按照班主任工作岗位职责，检查督促到位，建设好一支过硬的班主任队伍。

　　其次，积极推进学生素质教育改革，完善“四段一评”评比制度，培养优秀学生干部，让学生学会自我管理，形成德育教育合力。

　　在班主任队伍和学生干部队伍建设中，对思想进步，能力强的教师或学生干部，要积极主动培养。

　　2、抓实德育基础，强化学生行为规范养成教育。

　　继续组织学生系统学习学校各项规章制度，落实“四段一评”制度、年级组值班制度、仪容仪表检查等，检查、督促、落实学校“六项严禁”，加强一日常规管理的考核力度，注重学生行为习惯的养成训练，教育学生讲文明、懂礼貌、爱学习、会做人。

　　3、积极开展一系列活动，加强对学生理想信念教育。

　　积极开展主题班团活动，组织学生观看爱国电影，进行征文比赛，以活动为载体，结合重大节日和纪念日，加强对学生的理想信念教育。把理想教育分解成生活理想、职业理想、道德理想、政治理想等不同层面，并始终把提高学生的思想道德素质放在首位，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照中央关于加强未成年人思想道德建设的有关要求，组织丰富多彩的活动吸引青年、凝聚青年、教育青年，帮助广大青年学生树立科学的理想信念。

　　4、重视心理辅导，加强学生心理健康教育。随着社会的发展，家庭教育的弱势影响，学生的心理素质普遍偏低。在这种形势下，加强心理健康教育尤为重要。通过定期到班开展心理讲座、学校集中举办心理讲座、个人心理咨询等形式，促进学生的心理健康品质，并在实践中不断探索心理健康教育的新途径。

　　5、充分发挥团委、学生会的功能，做好宣传工作。

　　组织团委、学生会积极开展各项校园文化活动，做好广播、黑板报、橱窗、学习园地等媒体的宣传工作，一方面，充分发挥校园文化的育人功能。另一方面，通过各项活动联系广大师生，使党员的先进性教育得以辐射。

　　总之，在“党员先锋岗”活动实施中，我将以锐意进取的姿态积极参与学习实践活动的每一个环节，努力在学习实践活动和推进学校管理工作科学发展中争做表率。

第5篇: 党员先锋岗工作计划

　　一、指导思想

　　在“党员先锋岗”活动的实践平台上，大力推进党的先进性建设工程，立足本职工作岗位，在工作实践中更好地发挥先锋模范作用，从而带动学校管理队伍整体素质的提高，推动教育教学质量和整体工作水平的全面提高。

　　二、实施计划

　　(一)加强政治理论和业务知识学习。

　　处室每位成员依据各自的实际情况制定学习计划，采用自我学习和集中学习相结合的方式，学习政治理论和业务知识，特别是学xxx省、市、区委等各级重要指示和会议精神。每次学习，要求每位成员做好笔记，定期写出个人学习心得体会。通过学习，使处室每位成员都能够思想上有收获，政治上有进步，纪律上更严明，行动上更自觉，工作上更有成效。

　　(二)落实处室各项工作，做好“表率”。

　　1、搭建平台，切实加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

　　首先，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》。一方面，召开班主任经验交流会、举办班主任能力竞赛、进行优秀班会课评比等活动，努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提高班主任的综合素质。另一方面，进一步完善班主任工作考核和奖励机制，严格按照班主任工作岗位职责，检查督促到位，建设好一支过硬的班主任队伍。

　　其次，积极推进学生素质教育改革，完善“四段一评”评比制度，培养优秀学生干部，让学生学会自我管理，形成德育教育合力。

　　在班主任队伍和学生干部队伍建设中，对思想进步，能力强的教师或学生干部，要积极主动培养。

　　2、抓实德育基础，强化学生行为规范养成教育。

　　继续组织学生系统学习学校各项规章制度，落实“四段一评”制度、年级组值班制度、仪容仪表检查等，检查、督促、落实学校“六项严禁”，加强一日常规管理的考核力度，注重学生行为习惯的养成训练，教育学生讲文明、懂礼貌、爱学习、会做人。

　　3、积极开展一系列活动，加强对学生理想信念教育。

　　积极开展主题班团活动，组织学生观看爱国电影，进行征文比赛，以活动为载体，结合重大节日和纪念日，加强对学生的理想信念教育。把理想教育分解成生活理想、职业理想、道德理想、政治理想等不同层面，并始终把提高学生的思想道德素质放在首位，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照中央关于加强未成年人思想道德建设的有关要求，组织丰富多彩的活动吸引青年、凝聚青年、教育青年，帮助广大青年学生树立科学的理想信念。

　　4、重视心理辅导，加强学生心理健康教育。随着社会的发展，家庭教育的弱势影响，学生的心理素质普遍偏低。在这种形势下，加强心理健康教育尤为重要。通过定期到班开展心理讲座、学校集中举办心理讲座、个人心理咨询等形式，促进学生的心理健康品质，并在实践中不断探索心理健康教育的新途径。

　　5、充分发挥团委、学生会的功能，做好宣传工作。

　　组织团委、学生会积极开展各项校园文化活动，做好广播、黑板报、橱窗、学习园地等媒体的宣传工作，一方面，充分发挥校园文化的育人功能。另一方面，通过各项活动联系广大师生，使党员的先进性教育得以辐射。

　　总之，在“党员先锋岗”活动实施中，我将以锐意进取的姿态积极参与学习实践活动的每一个环节，努力在学习实践活动和推进学校管理工作科学发展中争做表率。

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