中班上学期工作计划

更新时间:2023-06-11 11:18:54 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。本站精心为大家整理了中班上学期工作计划,希望对你有帮助。

  中班上学期工作计划

  一、基本情况

  本学期新增几名新生,现共有32名幼儿.今年仍然是我们三位老师,万奶奶搞保育,万奶奶是个非常有责任、很细心的保育老师。

  我们班幼儿多数是从小班带下来的,通过一年的相处,我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方,活动中积极主动,经过上学年的培养,幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯,生活自理能力也在不断提高,但有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同伴交往,学习活动中表现很被动。家长们一年来都非常支持我们的工作,多数家长在孩子的教育方面认识都很高,但有个别家长,较溺爱孩子,只注重孩子的身体发展,不太关心孩子学知识、能力的提高。看来我们以后要多利用家园活动,日常交谈,纠正他们的育儿观念,多向他们展示我们的活动,让他们关注孩子的成长。

  针对以上班级实际情况制定出本学期的班工作计划,内容如下:

  二、教育总目标

  (一)幼儿生活管理目标

  1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

  (1)帮助新生学习各种生活、学习常规。

  (2)养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。

  (3)会用正确的方法擤、擦鼻涕。

  (4)能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗。

  2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

  (1)安静愉快地进餐,坐姿自然。

  (2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

  (3)逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

  (4)养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

  3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

  (1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

  (2)生病时愿意接受治疗并能注意休息。

  (3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

  (4)正确区分左右鞋,会系鞋带。

  (5)行动迅速地整理床上用品。

  4、学做值日生:

  (1)学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

  (2)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

  (3)学习照顾班级的动植物角。

  (4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

  (二)身体发展目标:

  1、生长发育:身高、体重、血色素达标。

  2、动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定,能自如地运用小肌肉进行协调活动。

  3、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

  4、帮助幼儿进一步认识各类常见食物,结合品尝经验,知道其作用。

  5、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法;懂得快乐有益于健康的道理。

  6、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。

  (三)各领域发展目标:

  1、语言:能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴;,不打断别人的话;会围绕一定的话题用轮流的方式谈话,能较连贯地表达自己的意思,不跑题;,乐意与同伴交流,能大方地在集体中说话;逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;正确运用词汇,能说简单而完整的合成句。能仔细观察图画书中画面的人物细节,增长预知故事情节发展和结局的能力。

  2、科学:认识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具;认识常见的动植物,知道它们的名称、特征,会比较其不同;知道四季的更替和特征;了解各个节日。

  3、体育:发展走、跑、跳、投掷等基本动作,学习听信号走。

  4、音乐:能有表情地演唱歌曲,并用打击乐器伴奏,学会区分二拍子、三拍子,喜欢轻松愉快的韵律活动。

  5、美术:学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等,表现他们的基本特征。

  6、数学:会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行10以内数的排序;能辨认57种图形。

  (四)社会性发展方面:

  1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人,初步理解他们的需要和情感,会同情、关心和帮助他人。

  2、引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、人物风景、知道他们与人们生活的关系,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  3、引导幼儿在与同伴及成人的交往中,正确使用礼貌用语,进一步激发幼儿与他人交往的愿望,培养幼儿与他人交往的技能,使他们学会自觉地与他人合作,懂得谦让。

  4、鼓励幼儿自己的事情自己做,愿意为班级、为家庭做力所能及的事,使幼儿进一步了解周围成人的劳动,懂得劳动的艰辛,懂得要尊敬劳动者,爱惜劳动成果。

  5、鼓励幼儿大胆地表达自己的见解,能克服困难,完成任务;鼓励幼儿有始有终低做一件事,引导幼儿学会自我控制。

  6、鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴,鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点,做一个守信用的人。

  (五)游戏能力的发展目标:

  1、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小朋友共同组织起来表现出一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。

  2、学习遵守游戏规则。

  三、保育安全方面

  幼儿园工作是保教并重的,健康的体魄是幼儿全面发展不可缺少的重要条件,为此我们注重教给幼儿一些简单的健康常识,培养他们良好的作息、入厕、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理能力。在日常活动中,加强户外体育活动和体育锻炼,发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体正常发育,增强体质。同时关注幼儿心理品质的培养,帮助幼儿形成活泼、开朗、勇敢、坚强的性格。

  在日常生活、教学中,帮助幼儿进一步认识各类常见食物,包括:奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类,知道其名称和作用,养成良好的饮食习惯;指导幼儿使用筷子进餐,养成独立进餐的习惯;引导幼儿认识身体的主要器官及功能,使幼儿懂得预防接种的重要性,逐步形成接受疾病预防和治疗的态度及行为,让幼儿懂得快乐有益健康;让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关,遇到危险要尽快告诉成人,培养幼儿初步的自我保护能力。

  四、家长工作方面:

  1、向新生家长了解幼儿情况,取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任关系。

  2、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  3、建立家庭与班级的联系机制,通过《家园联系册》、家园共育、网上交流、家长会等多种形式,宣传家教

  4、教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  5、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互料解,增进情感联系。

  相信通过我们的努力,我班保教工作将会取得更大成绩!

  中班上学期工作计划

  一、教育教学工作

  1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

  2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

  3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的能力与审美能力。

  4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  二、保育工作

  1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

  2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

  3、每天做好晨检工作,特别是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有特别情况要及时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。

  三、家长工作

  1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育责任,促进亲子关系。

  2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  四、教师之间的合作与支持

  在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。

  以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。

  中班上学期工作计划

  一、班级工作任务及目标:

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,把提高保教服务质量,增强服务意识,加强家园联系工作放在第一位,将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  (一)健康领域:

  1.喜欢上幼儿园,情绪基本稳定。

  2.在成人的提醒、帮助下,知道到指定地点大小便。

  3.愿意面对生活中有一定困难的任务,尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。

  4.能运用器械进行简单的活动。

  5.在教师的指导下,能根据照片、图片标记,找到和自己相关的物品,初步了解标记和自己生活的简单关系。

  6.在教师的提醒、帮助下,坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。

  (二)语言领域:

  1.乐于模仿成人的提问,听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题,愿意跟随成人学说新词或新句型。

  2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。

  3.在成人的鼓励下,学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情,并能让听者基本听懂。

  4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  5.在教师范例的引导下,尝试用不同的语言、动作等进行表达。

  6.能听懂并学说普通话。

  (三)社会领域:

  1.在入园和离园时,愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。

  2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助,体验和成人一起解决问题的快乐。

  3.乐意和同伴共同活动,感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。

  4.愿意并参加教师组织的活动。

  5.在教师的提醒下,初步学习按指令行动。知道集体活动的规则,并能遵守简单的规则。

  6.在成人的鼓励下,尝试自己解决生活中的的小问题,如:上厕所、穿裤子(套裤脚)等。

  (四)科学领域:

  1.在教师的引导下,喜欢观察班级自然角及周围环境的变化,对事物的颜色、外形感兴趣。

  2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

  3.能辨别物体的气味和其他明显特征。

  4.能认识3~4种颜色,认识三角形。

  5.能区别“1”和“许多”。

  (五)艺术领域:

  1.喜欢参加美术活动,能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

  2.能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。

  3.能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

  二、做好家园联系工作

  1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3.利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作,平日,较多时候需要与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,有孩子生病时能主动打电话进行访问,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利的展开,才能更好的为我们的教育教学服务。

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