第一阶段学习小结

你学习了这么多年,你有没有自己的学习经验和总结,下面是本站为大家整理的第一阶段学习小结，供大家参考。

　　第一阶段学习小结

　　在新《课标》的指导下,很好的完成了课题研究的第一阶段准备阶段的工作计划,并在实践中取得了比较好的效果。

　　一、主要工作

　　1、组建课题,确定研究对象;20_年3月开始准备并认真做好了实验的开题工作。学习了切实可行的计划。

　　2、认真学习收集有关研究课堂情境教学的理论专著,做好实验调查研究工作。实验前,我们对全体学生的外语课堂进行分析并了解现状。摸清楚了他们的英语的听说读写的能力。寻找有关理论专著进行分析和学习,为进行英语教学情境创设与情景教学模式研究课题做了很好的铺垫。

　　3、广泛收集他人对英语课堂情境创设与情景教学模式研究的优秀成果。教师可通过网络或者其他方式学习相关理论,寻找英语课堂情境教学模式的优秀课程进行学习。并分析和掌握这种教学方式,为课题的实施做好必要的理论和实践上的准备.

　　4、教师按课题方案撰写实施计划。组织实验教师根据总课题方案并根据自己的教学实际进行实验研究,使教师选准了实验的突破口,也保证了课题研究的深度和广度.

　　二.实验成果

　　1、多渠道培养学生学习英语的浓厚兴趣

　　教师通过英语故事、趣味英语及英语专题讲座、学生身边发生的

　　真实故事、使用多媒体等多渠道激发学生对英语的兴趣,通过办英语手抄报、黑板报扩大学生知识面,开阔视野;通过了解文章故事情节,加强学生思想道德方面的教育,提高英语课题的境界,也达到了提高学生思想素质的育人目的。

　　2、同学们形成了不同的良好的阅读习惯

　　好的阅读习惯形成了,口语和笔头(书面)表达能力同时得到了加强,并在语言的实际运用中潜移默化地形成了语感。

　　3、通过课题研究,教师自身得到了锻炼和成长。更深刻的学习理解了《新课程标准》。领导点滴的肯定坚定了我们深化课题研究、提高教育教学质量的信心和决心。

　　第一阶段学习小结

　　这学期我有幸参加了，“国培计划”小学信息技术骨干教师培训。在安庆师范学院计算机与信息学院的精心安排下，我们来自安徽各个地区的29位学员得以与众多的专家、学者、省内外的教育界权威人士面对面的座谈，倾听他们对小学信息技术这门课程的理解，感悟他们好的教学方法。两个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益多多，以下是我的体会。

　　一、学习理论　补元气

　　本次培训的安排中理论讲座约占三分之二，内容涵盖多个方面，各位知名专家、教授、一线教师从自己的切身的经验体会出发，畅谈了他们对小学信息技术教育教学各个领域的独特见解，使我开了眼界，增长了见识。在专业知识这个模块，学院开设了《网页设计与制作》、《网络基础知识》、《C语言》、《多媒体CAI课件制作》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《课程标准与教学理论》及专题讲座，让我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我开辟了视野，使我理解了在当前形势下所应有的前瞻性和科学发展观。在教学技能提高模块，学院安排了《学科理论动态发展与研究》、《教学论文与论文写作》和《案例课研讨与点评》，让我改正并更新了原有的死板的教学观念，同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生学习习惯的培养。注重实践能力的培养，尊重学生的个性，充分挖掘学生的潜力，是我们所追求的素质教育的内涵。同时我的确是转变了学习观念，知道了学习的重要性，只有通过这样的培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高，尤其是在教学研究与论文写作上更是需要这样的平台。培训安排这样的.内容恰恰是我们农村小学教师追求的，也是我们所困惑的。这些专家、学者、大师的讲座如甘霖点点入土，滋润着我的心田，为我补了元气，使我的心境豁然开朗。

　　二、教学实践　　脱俗气

　　教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。在这次培训中，教学实践占了三分之一的时间。首先学院安排我们去高琦小学观摩了名师的教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平;学院安排设计的案例课研讨与点评活动，专家与学员面对面的交流研讨，解决了教学中的实际问题，提升了我的教学素养，强化了我的专业意识，更新了专业知识，脱去了我教学中的俗气。此外在此期间我也领略到了一些学员在长期的教学实践中，积累了丰富的教学经验，练就了精湛的教学技艺，积淀了深厚的文化素养，是值得我学习和借鉴的。

　　两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这样的培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足与差距，我将以此为起点，让“差距”成为自己发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。但愿下期的专家“结对子”研修和“影子学校”的实习活动更精彩!

　　第一阶段学习小结

　　幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打下坚实的基础。

　　其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

　　对于这次的线上学习的方式，是一个通过网络渠道获得学习知识的机会，不用像之前培训一样要现场授课，学员可以根据自己的时间安排学习，这样就比较灵活，不会耽误日常的工作。不过它也有不足的方面，网络上毕竟不能做到十全十美，也会有摸不着头脑的地方，所以这对计算机和网络的应用要比较熟悉，不然操作起来会比较棘手了。

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