部编版囊萤夜读教学实录 部编版《囊萤夜读》教学设计

　　《囊萤夜读》讲述家境贫寒的车胤，利用萤火虫发光发亮夜以继日地学习的励志故事，这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。下面是i乐德范文网范文网小编给大家收集整理的部编版《囊萤夜读》教学设计，方便大家学习。

　　部编版《囊萤夜读》教学设计

　　一、说教材

　　《囊萤夜读》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇文言文，介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。(车胤)家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。

　　二、说目标

　　1. 认读“恭 勤”等3个生字，会写“囊 萤”等7个生字，正确读写“囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通”等词语。

　　2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。

　　3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。

　　4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

　　5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

　　三、说教法

　　教学中我把指导学生朗读作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句,才能把句子读通顺。

　　范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。

　　四、说教学流程

　　(一)谈话交流，导入课题

　　1.古时候，有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，因为家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。

　　2.这个故事就是《囊萤夜读》，它是一篇文言文。它千古传诵，流传至今。

　　3.补充文言文知识：文言文人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。

　　4.今天，我们来学习一下这个小故事。(板书：囊萤夜读)学生齐读课题。

　　(二)读通读顺，感知课文

　　1.试读，说说读后的感受。师生共同解决生字：囊、萤、恭、勤、博、贫、焉

　　2.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。

　　3.读通顺了吗?读流利了吗?但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗读课文，这次要求读得有节奏。

　　4.教师范读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。

　　5.学生再次自由朗读课文。

　　6.点名读，齐读。

　　(三)理解文本，探究交流

　　1.真是读得越来越有滋味，俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗?

　　先来看一看词语的意思：

　　(1)囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

　　(2)胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。

　　(3)练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

　　(4)以夜继日：夜晚接着白天(学习)。

　　2.当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以交流。

　　3.预设交流

　　(1)我读懂了“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。

　　(2)我读懂了“夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

　　4.同学们，你还读懂了什么?引导学生交流自己的阅读体会。

　　(1)我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。

　　(2)我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

　　(3)我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

　　(四)读写训练，朗读全文

　　1.师：课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗?将你此刻内心的想法写出来。(学生动笔写感受，然后交流。)

　　2.让我们再一次深情地朗读课文。(生齐读课文。)

　　五、说板书设计

　　囊萤夜读

　　车胤：谨慎勤劳而不知疲倦无论环境有多么恶劣

　　囊萤夜读 夜以继日 我们都要勤奋苦学

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