幼儿园中班数学练习题_幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》

　　“幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》”是为了让幼儿初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。下面快随本站小编来看看吧，内容仅供参考。

幼儿园中班艺术教案：《毛毛虫变蝴蝶》

活动目标：

　　1.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。

　　2.能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。

活动重点：

　　感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。

活动准备：

　　经验准备：了解蝴蝶的生长过程。

　　物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。

活动过程：

一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》

　　1.我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?

　　2.我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?

二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐

　　1.完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。

　　师：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么?

　　2.再次感受音乐，做基本动作。

　　师：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……)

　　3.尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。

　　师：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗?

三、"蝴蝶找花"游戏

　　1.在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"气"字结束时，立刻找椅子停在"花"上。

　　师：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，这只蝴蝶会在音乐的哪一个字上停下来?

　　2.再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。

四、"躲猫猫"游戏

　　1.表述：不一样的蝴蝶

　　师：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?

　　2.猜蝴蝶

　　玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。

　　教师讲述玩法

　　(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。

　　(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等。)

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