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2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
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新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的老模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观念以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。为了学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探究精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力；通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦；通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技教育，打下良好的基础。本学期在课堂实验方面有如下打算：
一、指导思想：
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合我校各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目标：
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、实验室管理员工作：
（1）、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（4）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（5）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（6）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
2、任课教师工作：
（1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
（2）、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
（3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
（4）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
（5）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。
（6）、实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
（7）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。
（8）、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师
的指导下开展课外科技活动。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，就必须激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施：
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1、备课标。明确：
(1)实验教学的任务;
(2)实验教学的目的;
(3)实验教学的要求;
(4)实验教学规定的内容。
2、备教材。
(1)熟悉教材中实验的分布体系。
(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3、备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4、备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5、实验教学前的准备。
(1)演示实验：
a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序
e、实验效果的试做。
(2)学生实验：
a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备
d、指导学生准备。
6、编写教案。
第二、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。
1、组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。
2、组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
3、充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。
为统一思想，提高员工素质，增强凝聚力，塑造公司良好形象，更好地做好新形势下的企业宣传工作，推动企业文化建设，制定本计划。
一、指导思想
坚持宣传党的路线方针政策，以经济建设为中心，围绕增强企业凝聚力，突出企业精神的培育，把凝聚人心，鼓舞斗志，为公司的发展鼓与呼作为工作的出发点和落脚点，发挥好舆论阵地的作用，促进企业文化建设。
二、宣传重点
1、公司重大经营决策、发展大计、工作举措、新规定、新政策等;
2、党的方针政策、国家法律法规;
3、先进事迹、典型报道、工作创新、工作经验;
4、员工思想动态;
5、公司管理上的薄弱环节，存在的问题;
6、企业文化宣传。
三、具体措施
1、端正认识，宣传工作与经济工作并重。
宣传工作是教育、激励员工的一种方式，是企业不可缺少的一项工作。“企业要发展、要实现奋斗目标，离不开全体员工的不懈努力，只有进一步加强宣传工作，才能激发起员工的斗志，形成向心力，各项工作才能战无不胜，才能建立起公司特有的企业文化”。因此，要端正认识，把宣传工作作为一件大事来抓好、做好。
2、强化措施，把宣传工作落到实处。
①建立公司宣传网络，组建一支有战斗力的宣传队伍。公司办公室负责整个公司的宣传工作，各分公司设立一人兼职负责分公司的宣传工作，各部室至少要有一名兼职宣传报道员、各分公司至少要有8名兼职宣传报道员从事企业宣传报道工作。各部室、各分公司在2月20日前将宣传报道员名单报公司办公室，由公司办公室负责于2月22日组织宣传知识培训，提高其工作能力，适应公司宣传工作的需要。
②自3月份开始恢复《报》。每月一期，期间根据需要增发副刊。凡公司员工均可投稿，公司宣传报道员每月至少一篇，稿件形式不限，宣传内容以XX年宣传工作重点为主，所有稿件一经刊登按字数发放稿酬。优秀的稿件向上级报刊推荐。
③黑板报每半月一期。公司办公室负责办公楼东头的板块，技术中心负责办公楼西头的板块，综合管理部、质量部在机床制造分公司范围内各选一块，其余的由两个分公司负责安排完成。
④宣传栏由公司办公室负责根据需要不定期更换。
⑤更新、增添标语牌。要统一字体，统一着色，使之体现公司文化特色。道路上悬挂标牌由公司办公室负责更换，其他由各分公司负责。
⑥做好专题宣传活动。各部室根据需要牵头做好这项工作。如：安全月、质量月等。
⑦开展评优树先工作，体现人本精神。开展评选质量标兵、技术能手、劳动竞赛等活动，激发员工的劳动热情，增强员工的团队精神。
⑧、群团组织要广泛开展文体娱乐活动，既要轰轰烈烈、扎扎实实，有要讲究实效。
⑨、各分公司、部室要开好班前班后会，`
⑩加强对外宣传力度，主要是公司形象宣传和产品广告宣传等。 人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”.20xx年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,
一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养
1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二:加强护理管理，提高护士长管理水平
(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.
(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效
(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。
(四)加强护理过程中的安全管理：
1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、强化护士长对科室硬件
设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
四、深化亲情服务，提高服务质量
(一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。
(二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。
五、做好教学、科研工作
(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。
(二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作。
1．课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；
2．实验课过程中，注意安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；
3．实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；
4．课后根据实验记录，认真书写实验报告。
理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验检测，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向任课教师说明使用方法和注意事项，确保有显著的实验效果。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。实验过程中，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后由实验员签上处理意见后报上李明文校长审批。化学实验要指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。
银羊辞旧岁，金猴迎新春。正当人们还沉醉于春节的喜庆日子里，新的一学期又拉开了序幕，各项工作将会一如既往的开展，为了确保试验室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥其服务于教学之功能，特拟订计划如下。
一、指导思想。
进一步完善两室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥试验仪器服务于教学之功能。
二、情况分析。
我校有试验室三间，试验桌12张，试验凳50张，试验柜一台，电路设备齐全。有保管室一间，仪器柜8张。几年来在上级领导的关心、学校的努力下，仪器的种类不断增多，数量不断充试。教师能高度认识直观教具在教学中的作用，充分发挥了试验室的作用。但也存在着一些问题，随着村小的合并，仪器的集中，因试验柜不够，使得仪器摆放不够科学，有摞层现象。
三、任务与目标。
1、完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者一致。
2、规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。
3、严格履行借交手续。
4、热情服务，做到有求必应。
5、加强两室卫生工作，确保仪器的准确性及精密度。
6、调动教师使用仪器的积极性。
7、做好年度清查、兑现工作。
四、方法措施。
1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
3、严格履行借交手续。借领仪器时，提前写试验通知单交试验员准备，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
4、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
5、加强两室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。
6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用仪器的积极性，做到一周一通报。
7、做好年终仪器清查、兑现工作。
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。
(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，另行补充。
一、新闻宣传工作存在的问题：
1、虽然通过考核，部门对宣传工作的重视程度有所加强，能主动提供信息，但信息质量不高，多为工作简报，有拼凑数量之嫌;
2、宣传工作还停留在事务表面，没有深入挖掘，动态新闻多，深度报道少;
3、新闻敏锐度不强，对新闻点的扑捉还不到位，导致部分工作、成绩不能及时反映;
4、宣传手法还较单一，多为简讯，图片新闻、各类通讯比重低;
5、宣传工作不系统，管理还不到位，
二、20xx年新闻宣传工作的主要目标：
主要目标：围绕一个中心、提高两种能力、抓好三类报道。
围绕一个中心就是紧紧围绕宣传企业发展这个中心。
提高两种能力就是进一步提高策划性报道的能力，进一步提高新闻挖掘和采写的能力。
抓好三类报道就是做实做细常规性题材报道，做精深度报道，做细自选题材报道。常规题材重点是对日常工作、动态性的报道，力求做到及时、全面、详实。深度报道重点围绕热点话题开展，加大评论类、通讯类、探讨类、思辨性文章比重。自选题材的重点是既具新闻价值，又对工作有指导借鉴作用的新闻，力求从细小的切口入手，做细做精。
主要指标：
1、全年在《陕西邮政报》上发表反映我局工作的稿件30篇，在《中国邮政报》上发表10篇，全国其它各类邮政刊物5篇，省内各类简报做到随编随发，其中简讯类、专题报道类、综合性、图片性稿件比例均衡。
2、全年编发《陕西邮政信息技术动态》12期，每月8日准时出版，平均每期信息量不少于12篇;
3、发展1-2名省邮政报通信员，充实宣传队伍。
4、争取获得“全省新闻宣传先进单位”荣誉称号。
三、20xx年新闻宣传工作的主要措施：
一明确分工，认真履行工作职责。在宣传工作中，综合部是工作管理和牵头部门，主要负责宣传工作的日常管理工作制定宣传相关办法、通报宣传情况、发放宣传奖励、考核各部门宣传工作开展情况;《陕西邮政信息技术动态的》编发工作;综合性新闻的策划、组织;各类出局稿件的审核、各类新闻写作相关培训的组织。各部门是宣传工作的主要参与者，做好与本部门工作相关的新闻信息的撰写和报道、做好本部门牵头组织的各类活动的宣传工作、做好新闻线索的提供、完成局里交办的各项宣传任务，并对宣传工作提出合理化建议和意见。
二抓住重点，积极主动开展宣传工作。
1、在宣传内容上，要做到抓重点、抓焦点、抓亮点、抓热点。抓重点，全力配合企业中心工作，围绕企业在不同时期的工作重点和中心进行宣传。抓焦点，结合局内提出的一些发展新理念和业务新举措，紧紧围绕这些焦点问题，全方位地展开宣传，使大家了解这些新理念、新举措，为信息技术和管理工作的发展创造良好的内外部舆论氛围。抓亮点，技术创新是我局的工作重点，也是新闻宣传的重头戏。要紧紧围绕这一内容，挖掘工作中的亮点。抓热点，热点是指信息化建设中对企业的内部处理管理方式等会带来冲击或变革的一些新系统的开发、建设等工作，以及为增强邮政服务功能、为用户带来实惠的重大举措，做好宣传，提升我局的整体形象。
2、在宣传形式上，采取文字和音像宣传相结合、对内对外宣传相结合的形式。要注重文字和音像宣传相结合，做好局内工作和相关活动的摄影、摄像工作，多方位、多形式的进行宣传，增强宣传效果。要注重对内对外宣传相结合，宣传不能仅仅局限于《陕西邮政报》等省内刊物的宣传，要加强与中国邮政报陕西记者站的沟通交流，主动提供新闻线索，争取记者站的.支持和指导，提高在《中国邮政报》、《中国邮政》等全国性刊物的上稿率。
3、在宣传渠道上，分四个层次展开：一是做好《陕西邮政信息技术动态》的编发工作，规范编发流程，及时准确地报道信息技术发展动态，如实地反映我局工作情况和成绩。二是做好各类工作信息的报送工作，随编随发。三是做好《陕西邮政报》的投稿工作，进一步提高稿件质量、拓宽宣传内容、丰富稿件形式，确保完成上稿计划。四是提高在《中国邮政报》、《中国邮政》等全国性刊物的上稿率。要加强与中国邮政报陕西记者站的沟通交流，主动提供新闻线索，争取记者站的支持和指导。同时公布投稿地址，疏通投稿渠道，积极协助员工做好投稿工作。
4、在宣传方式上，从被动宣传向主动的策划式宣传转变。主要加强前期策划，主动采编新闻，并结合各阶段宣传重点和召开重要会议、开展各类活动的契机，积极筹划，精心组织好形式多样的主题新闻宣传工作。可通过跟踪采访、参与工程等形式，各部门积极协助;二是部门提高素材，综合部进行撰写;三是对于写作由困难的，积极主动向报社、记者站提供信息。
三、加强管理，调动员工宣传的积极性。
1、做好部门考核。继续将新闻宣传工作纳入部门绩效目标考核中，每月通报新闻宣传情况，每季度在部门管理考核中进行考核。其中，每季度各部门至少向综合部提供新闻稿件15篇，每少完成一篇减1分;在《陕西邮政报》发表宣传局内工作的简讯类稿件，每篇加分;发表图片及较大篇幅稿件，每篇加1分;在《中国邮政报》等国内知名邮政刊物发表稿件，每篇加2分。
2、加大奖励力度。对能主动宣传我局工作，主动投稿并刊用的员工，每季度进行一定金额的奖励奖励标准参照相关办法，年终将评选新闻宣传先进个人，并以此作为员工调岗、晋级的依据之一。
3、建立例会制度。每季度召开一次有专管局领导参加的新闻宣传例会，通报一个季度宣传工作的总体情况，安排下季度宣传重点工作。
4、制定宣传计划。每月由宣传工作主管人员制定月度宣传计划，并将任务分解各部门，由各部门按照报道重点及时提供信息。
5、做好人员培养。进一步做好新闻宣传各种培训活动，激发员工写作积极性，提高写作水平。同时，选派有一定宣传意识和写作水平的员工参加全省新闻写作培训，并发展1-2名省邮政报通信员。
确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。
开展国家药物临床试验（ good clinical practice,
GCP）工作对提升医院综合实力和医教研水平、 推动学科发展与建设， 促进医疗管理规划化和临床合理用药， 强化医务人员 的伦理观念， 加强对外交流合作具有深远意义。
因此， 院部领导高度重视， 研究决定尽快启动我院国家药物临床试验机构资格的申报认定工作。
现将相关工作计划和管理办法印发给你们， 请遵照执行勿误。
成立申请 GCP 机构资格认定领导小组 组长：
副组长：
黄建明
铭 成员 ：
…… 领导小组下设办公室， 挂靠科教科， 由余明华兼任办公室主任， 刘伟兼任办公室秘书。
二、 工作计划 整个申报工作分筹备、 启动、 培训和材料整理、 申报和检查等几个阶段进行， 整个工作预计在 1 年内完成。
上海市浦东医院申请 GCP 机构资格工作计划暨任务分解表 阶段 完成时间 完成内 容 责任单位 筹备 20_ 年 7 月 完成 GCP 机构认定的前期调研， 宣传动员，明确申报条件， 申报专业， 机构设置等工作 科教科 启动 20_ 年 8 月 组织召开动员大会， 聘请业内专家做指导讲座， 院部领导与拟申报专业负责人签订目标责任书。
院办 科教科 培训 与材料整理 20_ 年 8 月至 20_ 年 4月 各专业主要研究者（PI）
、 护士及机构负责人完成 GCP 培训， 获得资格证书； 制定完善《认定办法》 中明确要求相关制度、 临床试验 SOP 文件管理制度、 机构办公室工作制度、 药物临床试验管理制度、 机构质量控制管理制度； 成立机构办公室、 1 期实验室，伦理委员会、 专家委员会， 添置 GCP 必需的设施、 设备。
院办 各申报专业 机构办公室 科教科 医务科 后勤保障部 中心实验室 药剂科 申报 20_ 年 5 月 汇总资料， 查漏补缺， 专家审定， 上报市及国家食品药品监督管理局。
院办 机构办公室 科教科 预检 20_ 年 6 月至 20_ 年 7月 组织业内专家进行预检， 查漏补缺。
院办 各申报专业 机构办公室 科教科 迎检 20_ 年 8 月至 20_ 年 10月 迎接食品药品监督管理局派出的检查组对我院 GCP 机构资格认定检查工作， 确保通过认定。
院办 各申报专业 机构办公室 科教科
三、 管理办法 （ 一）
职责任务 1. 申请 GCP 机构资格认定领导小组的职责 领导小组负责组织、 协调 GCP 申报过程中的全面工作，保证药物临床试验机构建设按照国家 GCP 标准向规范化、 科学化方向发展。
2. 国家药物临床试验专业（ 基地）
负责人的基本职责 （ 1）
组建包括研究护士在内的研究团队， 明确分工协作， 组织团队成员 完成 GCP 培训， 并获得结业证书；
（ 2）
对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“药物临床试验专业资格认定标准” 中所涉及的各种材料， 并单独建档备查。
（ 3）
共享或添置药物临床试验必需的医疗抢救设备，包括心电监护仪、 呼吸机、 除颤仪、 急救车、 急救药及 ICU病房等。
（ 4）
组织科室内研究团队反复学习 GCP 的相关知识，以及药物临床试验的研究设计与伦理学要求等。
（ 5）
定期向领导小组汇报 GCP 专业建设执行情况， 接受领导小组对项目 执行和经费使用情况的监督检查， 如实提供相关数据和资料。
（ 6）
借助 GCP 专业建设， 切实加强学科的医疗和科研水平， 确保本专业以较高标准通过资格认定。
I 期实验室负责人的基本职责 （ 1）
组建研究团队， 明确分工协作， 组织团队成员 完成 GCP 培训， 并获得结业证书；
（ 2）
对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“I 期临床试验研究室资格认定标准” 中所涉及的各种材料， 并单独建档备查。
（ 3）
添置 I 期实验室必需的设施设备。
建立 I 期临床
试验观察病房（ 床位 10 张）， 并配备抢救及监护设备。
配备独立的给药室、 标本处理室、 I 期活动室。
（ 4）
定期向领导小组汇报 GCP 专业建设执行情况， 接受领导小组对项目 执行和经费使用情况的监督检查， 如实提供相关数据和资料。
（ 5）
借助 GCP 专业建设， 切实加强平台建设和科研水平， 确保 1 期实验室以较高标准通过资格认定。
药物临床试验组织管理机构的基本职责 （ 1）
组建组织管理机构团队， 明确分工协作， 完成 GCP培训， 并获得结业证书。
委派有关人员 参加 GCP 和临床试验技能培训， 制订和修订各项规章制度和标准操作规程等。
（ 2）
对照《药物临床试验机构资格认定标准》， 制定，整理“药物临床试验组织管理机构” 中所涉及的各种材料，并单独建档备查。
（ 3）
按照“药物临床试验组织管理机构” 的达标要求，成立专用办公室， 添置必需设施设备。
（ 4）
负责成立药物临床试验伦理委员 会、 专家委员 会，并根据需要召开工作会议。
（ 5）
作为领导小组下设机构， 负责组织、 协调各专业，实验室在基地建设、 申报过程中的各项工作。
对各申报专业的建设情况和经费使用 情况进行监督检查。
并汇报主管领导。
（ 6）
外聘业内专家指导 GCP 机构建设过程中的各项工
把握时间节点， 汇总各申报专业的支撑材料， 提请上级主管部门审查， 安排部署现场检查。
（ 二）
经费保障与使用范围 医院将增列专项经费资助我院国家药物临床试验机构建设和资格认定工作。
设施设备的增设或添置等所需的大额经费须由相关负责人提出申请， 领导小组讨论后， 按照院部现有程序统一组织实施。
小额专项业务经费额度为 5 万元。资助对象为入选申报药物临床试验各专业， 1 期实验室和药物临床试验组织机构。
1． 经费使用范围 （ 1）
相关人员 GCP 培训费用， 参加 GCP 学术研讨， 临床试验设计交流会等相关费用；
（ 2）
制定与 GCP 相关的各种规章制度和标准操作规程（ SOP）
所需的低值办公用品和耗材；
（ 3）
GCP 相关图书资料购买， GCP 相关知识宣传、 考评所需支出的费用；
（ 4）
迎检等 GCP 机构申报过程中所需要的其他支出。
2. 经费核销程序 所划拨经费由各建设项目 负责人统筹安排使用。
核销程序为：
项目 负责人签字→组织机构负责人审核→主管领导审批→财务科核销。
（ 三）
奖惩措施 申报国家药物临床试验机构资格并最终获得认定， 是医
院发展中的一件大事。
院部本着“鼓励， 自 愿， 择优， 扶持”的原则， 遴选和资助条件较成熟的临床专业开展 GCP 机构认定前期建设工作。
为确保建设成效， 如期通过资格认定， 院部决定实施以下奖惩措施。
1. 奖励 （ 1）
对象：
高标准、 严要求实现相关建设目 标， 达到乃至超越相关认定标准， 顺利通过上级主管部门的资格认定的各申报专业， 1 期实验室和组织机构。
（ 2）
措施 ①相关负责人及团队成员 在同等条件下， 在人才计划，课题申报， 学科带头人评聘， 年终评优等方面给予优先考虑。
②相关专业在重点学（ 专）
科申报， 人才培养与引 进，绩效考核等方面给予倾斜。
③相关团队给予 1 万元的物质奖励。
2. 惩罚 （ 1）
对象：
纳入我院拟申报建设的专业， 实验室， 组织机构， 但因项目 建设进度缓慢， 各项制度和 SOP 制定敷衍了 事， 以致不能通过资格认定者。
（ 2）
措施 ①对于组织不力着， 取消申报国家药物临床试验专业建设资格， 收回建设经费。
②相关专业/责任人不再纳入下一轮 GCP 申报建设专业/负责人。
一、 指导思想 认真贯彻党的教育方针， 努力宣传贯彻新的义务教育法， 坚持“三个面向”， 坚持以人为本， 坚持以教学为核心， 遵循科学的发展观， 树立正确的人才观， 积极推进教育创新， 努力营造和谐课堂环境， 认真落实教学常规， 充分开发利用资源， 注重培养学生亲自实践的习惯， 充分发挥学生的主体作用和创新精神。
二、 工作目标 １ 、 遵照学校教育教学的基本要求， 切实按新课程标准去执行， 根据教材内容和实际条件， 尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。
２ 、 教学的重点是“练在课堂， 练在全体， 练在过程” 增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察， 学会探究， 学会合作， 鼓励学生积极投入到探究、 调查、制作等活动中去， 努力培养学生的良好的科学学习习惯， 使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能， 为终生的发展奠定坚实的基础。
三、 具体工作措施 1、 实验室工作由校长直接管理， 实验室设专门管理员， 即实验员， 具体管理实验室工作。
2、 实验室管理员任务， 目 标；
(1)实验员必须拟定科学教学计划， 各年级科学教学工作须按计划进行实验教学， 实验教学需填写演示实验计划、 分组实验计划、 演示实验单、 分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器， 材料， 教师对每组实验有充分准备， 精心设计实验步骤和实验过程， 方法， 写出相应实验方案， 以保证实验的科学性， 安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时， 应要求学生准备好相关的实验材料， 以确保学生在实验中有物可做， 并指导学生观察， 讨论， 得出相应的结论， 完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后， 应指导学生完成实验报告单（实验记录）， 并认真审阅， 引导学生在实验、 观察中养成科学的自 然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、 《演示实验计划表》、《分组实验计划表》； 期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录 (6)在实验教学、 教研方面， 以全体科学任课教师为组， 进行相应的科学教学与实验教学研究， 以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、 材料归档
(1)每学期（学年）
按时将各类材料分类装订后归档， 并按时填写相应实验开出数、 开出率， 完成实验室材料的归档管理， 做到科学、 规范， 便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、 实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、 入档工作外， 还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）
的每日 发放和收回工作， 并作好相应发放， 收回记录及损坏， 修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报， 采购， 申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室， 并处理好实验室， 保管室的用电， 设备， 器具的保管、 管理、 安全工作， 以防意外事故发生。
各年级实验计划安排如下：
三年级上册科学实验计划）
序号 章 节 实 验 课 题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1 1-1 对大树进行观察和测量 演示和分组 放大镜、 皮尺 1 2 1-5 观察植物的叶 分组实验 植物的新鲜叶和落叶、 放大镜 3
3 2-2 观察蜗牛 分组实验 蜗牛、 放大镜、 树枝、 绳子、 玻璃、饲养槽 5 4 2-4 观察蚯蚓 分组实验 蚯蚓、 培养皿、 放大镜 6 5 2-5 观察蚂蚁 分组实验 少许面包、 少许白糖、 和死掉的昆虫、 放大镜 7 6 2-6 金观察鱼 分组实验 金鱼， 玻璃缸、 滴管、 少许使用色素调制的红水、 少许鱼食 8 7 3-4 它们吸水吗？
演示和分组 纸片、 塑料片、 铁片、 木片、 红墨水、 滴管、 放大镜、 餐巾纸、 铅画纸、 废报纸、 棉布 12 8 3-5 检测材料在水中的沉浮 分组实验 金属块、 木块和塑料块各两种、 水槽、
13 9 3-6 探究砖和陶瓷的物理特性 分组实验 砖与陶瓷各一小块、 铁钉、 烧杯、滴管 14 10 4-2 水和食用油谁重？
演示和分组 塑料杯、 玻璃片、 蜡光纸、 筷子、试管、 玻璃杯、 塑料瓶、 水槽、 植物油 15 11 4-4 比较水的多少 演示和分组 塑料瓶几个、 玻璃杯、 量筒、 纸带、胶水 16 12 4-5 我们周围的空气
演示和分组 透明塑料袋、 玻璃杯、 水槽、 1 根香、 打火机、 吹泡泡器或吸管、 洗洁精或肥皂水 17 13 4-6 空气占据空间吗 演示和分组 玻璃瓶、 玻璃杯、 注射器、 吸管、纸巾、 橡皮泥 18 14 4-7 空气有重量吗？
演示和分组 细木条、 细线、 橡皮泥、 气球、 皮球、 托盘天平、 砝码 19
实验统计 演示实验
7 个 分组实验
14 个
四年级上册科学实验计划 序号 章节 实验课题 实验类型 所需仪器材料 实验周次 1
1 -3 温度与气温 分组实验 温度计、 百叶箱 1
一、前期试验室建设及准备工作
1、功能区划分及室内建设
（1）试验室按功能划分为力学室、土工室、集料室、水泥室、水泥混凝土室、沥青室、沥青混凝土室、外检室、化学室、留样室、标养室、办公室。各室设安全卫生负责人。
（2）水泥室进行部分仪器的水泥混凝土基座浇筑，各室墙壁、地面处理，养生室水池及铁架安装工作。
2、人员
（1）仪器设备人员资质，根据相关规定，工地试验室应配备试验检测工程师至少4人，并持证上岗，试验员至少11人。施工过程的各级检查均要核对人员资格，检查中应人证齐备，对应无误。
（2）建立人员档案，包括人员资格证书、身份证、职称证、毕业证、复印件（装订）。原件应在试验室验收和上级部门检查时备查。随档应附“试验检测人员一览表”。
（3）人员培训：对试验检测人员进行培训，培训内容包括：相关规范规程的学习、标准化管理、图纸、工程概况的了解，试验仪器的熟悉等内容。
3、试验仪器
（1）对仪器设备进行整理、统计、安装列出台账，不足部分提交采购计划。 （2）请专业人员对仪器设备进行一次调试，维修，保养。
（3）请计量部门对仪器设备进行标定。小型仪器或规范无强制性要求的，可以自检自校。
（4）对仪器设备进行编号、建档，档案内容包括仪器检定证书，仪器使用说明书，合格证，管理记录。
（5）设定仪器保管人，一般为该仪器使用人，建立并粘贴标识卡。
4、前期资料和表格的准备
（1）上墙图表
仪器设备旁边应挂仪器操作规程，各科室应挂相应的管理制度，如养生室、样品室等，其他管理制度，人员职责应在办公室上墙，操作规程，管理制度、岗位职责的编写由主任负责。
（2）台账表格的编制，由主任组织。
（3）组织试验室人员对桥涵结构物各部结构，水泥混凝土标号，工程量，材料用量进行统计。对路基工程的工程量，各层设计材料，设计土质，大约层数进行统计。对路面工程的工程量，设计级配进行统计。
5、工地试验室资质申报
（1）先取得母体试验检测机构的授权，以授权书的方式明确授权范围，人员等。联系河南高发展母体试验室取得相关文件，相关文件包括：授权书，资质证书扫描件，印章，必要时或需工地试验室人员劳动合同。
（2）编写工地试验室申请资料，包括人员。设备信息以及经授
权并具备检测能力的检测项目和类别，证明具备检测能力。以上资料报总监办和业主，验收后统一申报到质监机构验收，合格后可正常开展试验检测工作。
二、原材料进场试验（见材料进场试验流程）
1、对料场或生产厂家进行初步选定，做材料进场前检验，合格后方可进场。材料进场前由材料科通知试验室，并提供材料进场计划，包括材料名称、规格、料场或生产厂家、进场时间、进场数量等。同时提供材料出厂合格证，说明书等相关资料信息。试验室接到进场计划后，按实际进场时间和数量按规定频率进行检验，如遇不合格数据，进行人员比对复测，仍不合格通知材料科，上报监理办进行处理路基工程试验检测工作流程
1、对路基填筑材料进行检测
（1）盐岩、砂砾料、盐渍土填筑层：
①施工前对路基填筑用土做标准击实、cbr、液塑限等试验。
②每段开工前，对原地基土做标准击实试验。用以做填前碾压的压实度检测。
（2）水泥土填筑层：
①应做水泥的单质试验，合格后方可使用。
②对不同掺量的水泥土做击实试验，用以检测压实度。
③做edta试验，取得水泥剂量的标准曲
三、路基工程试验检测工作流程
1、对路基填筑材料进行检测
（1）盐岩、砂砾料、盐渍土填筑层：
①施工前对路基填筑用土做标准击实、cbr、液塑限等试验。
②每段开工前，对原地基土做标
准击实试验。用以做填前碾压的压实度检测。
（2）水泥土填筑层：
①应做水泥的单质试验，合格后方可使用。
②对不同掺量的水泥土做击实试验，用以检测压实度。
③做edta试验，取得水泥剂量的标准曲线，用以施工时检测水泥剂量。edta标准曲线和标准击实试验须经总监办验证批准，所以，试验时间应控制在开始填筑的至少xx日前完成。
2、填筑过程检测
（1）填筑期间按规定频率进行压实度检测。
（2）填筑材料按进场数量和规定频率进行检测。
（3）顶层还要进行弯沉检测。
3、路基施工内业资料的填写和整理试验室资料根据情况和实际施工情况按检测数据整理内业资料，每日进行一次核对，核对填筑路段、层号和工程量是否吻合。核对时可用简单书面表格（青海省公路工程建设管理用表）形式向试验室做资料汇总，平时也可用qq传送资料汇总。试验室及时按内容将试验资料填写、整理完成汇总，并进行评定。
四、桥涵试验检测流程
1、前期材料试验和配合比设计
（1）桥涵用各种原材料如集料、钢筋等，按“材料进场试验流程”进行取样试验，合格后方可使用。
（2）桥涵混凝土、砌筑工程施工前须先做混凝土和砂浆的配合比设计，配合比设计须经监理办验证批准后使用。配合比设计的时间充分考虑施工期和验证期，应在该标号混凝土或砂浆施工前至少30
日开始进行配合比试验，以免影响施工。
2、施工过程的试验检测
（1）混凝土、砂浆工作性及强度检测。桥涵结构物在混凝土浇筑及砌筑过程中应进行工作性编号登记，填写试验台帐及养生室的试件入库台账。养生至龄期后做抗压强度试验。混凝土试件制作数量除按规定频率编入竣工资料的部分，还应考虑到指导施工的部分，如：同条件养生试件指导梁板预应力张拉、吊装等关于工序衔接的强度检验。
（2）桥梁结构钢筋焊接质量检测
掌握钢筋焊接加工进度，达到规定频率的接头数量应取样进行焊接试验。
（3）桩基施工时应对泥浆性能进行检测，并填写记录。
（4）后张法预应力张拉时，对孔道压浆用的水泥浆现场取样成型，做抗折强度和抗压强度试验。
（5）地基承载力检测
涵洞基础施工前应做地基承载力的检测。地基承载力满足设计要求，继续下道工序的施工。
3、拌和站混凝土质量控制及生产流程
（1）试验室应在接到生产通知后先对集料的含水率进行检测，按集料含水率实测值计算施工配合比，拌和站需严格按施工配合比控制和计量拌合用料。拌和站生产期间，试验室应随时监测集料含水率变化、监督拌和站的施工配合比控制情况、检测混凝土的工作性是否
符合要求、成型混凝土试件做强度检验。
（2）生产、检验流程
桥涵结构物各施工队浇筑混凝土前应先向生产经理提交混凝土浇筑申请（青海省公路工程建设管理用表）。同时将申请提供给试验室，申请中应包含浇筑时间、混凝土标号、工程量、工程部位、混凝土性能要求等信息。生产经理通知拌和站准备生产，试验室计算施工配合比，提供给拌和站。试验室同时将“混凝土浇筑申请单”申报监理工程师审核，审核通过后，拌和站进行混凝土拌和生产。
五、路面工程试验检测工作流程
（1）水稳填筑层：
①应做水泥的单质试验，合格后方可使用。
②对不同掺量的水泥稳定碎石做击实试验，用以检测压实度。
③做edta试验，取得水泥剂量的标准曲线，用以施工时检测水泥剂量。edta标准曲线和标准击实试验须经总监办验证批准，所以，试验时间应控制在开始填筑的至少xx日前完成。
五、试验检测工作中应重点控制的环节
1、施工质量控制
试验室应对混凝土拌和站、路基掺灰段（层）施工质量重点监控。
2、不合格试验管理
（1）建立不合格试验台账，此台账的管理由驻地组试验监理负责。
（2）建立不合格试验汇报程序，试验员在检测过程中发现不合格数据、异常数据、施工中异常情况、不合格隐患等上述情况应立即向
试验室主任汇报。不得擅自处理，主任根据了解的实际情况，酌情通知相关部门或向上级领导汇报。
（3）监理旁站试验、抽检试验尽可能主任在场，第一时间了解试验结果和相关情况。
3、针对各级检查应重点控制的工作内容
（1）试验台账管理，试验台账采用上级要求的统一表格，及时填写并应与内业资料、试验报告、样品室样品、标养室试件一一对应，不得有差错。各级检查中经常对以上内容进行抽查。
（2）内业资料管理，试验室设专人管理内业资料，因人员缺少工作经验，前期由主任和老试验员协助管理，对于各项试验表格的填写、试验数据的处理、台账的及时填写都应逐个进行指导，完善各环节的内业样本后再交由新试验员独立工作。各级检查中试验报告及试验室内业将是内业检查工作中的重中之重，所以要加以重视。
（3）混凝土及砂浆强度试件的管理，在试件的入库和抗压管理中应考虑抽检试件的强度及上级检查时现场抽查、现场测试试块强度的应对措施。
4、试验室与其他部门的协调和衔接
为防止漏检或由于检测不及时延误下道工序的施工，试验室可通过下列方式获取施工信息。
（1）试验人员现场了解。
（2）施工队电话通知，试验室人员电话了解。
（4）每晚的生产例会相互通报施工进度和第二天的施工计划。
（5）书面通知（可用内部简易表格）。
以上方法可采用一种或同时采用几种，最终达到施工、检测两不误。衔接顺畅的目的，并应考虑出现问题时的责任追溯。
六、试验检测频率与控制
严格按《公路工程施工监理规范》，监理工程监理工程师抽检频率不少于20%—30%，相对每个分项及其单元工程的每个检测项目，即应涉及到工程所包含的所有工程项目、每构件、每道工序的每检测指标，即工程覆盖面应达到100%，而不能简单的理解为按工程项目或构件数量的20%—30%，20%—30%的规定抽检频率仅仅是个低限，在具体操作时，还应根据具体检测指标的实际和质量检验评定的要求加大抽检频率。
1、填方材料试验在路基填筑前，填方材料应每5000m3或土有变化时取样，按《公路土工试验规程》（jtj051—93）规定的方法进行颗粒分析、含水量、密实度、液塑限、有机质含量、承载比（cbr）试验和击实试验。软基处理使用材料土工格栅等送专门的检测部门进行检测。
2、混凝土配合比设计
所有的配合比设计应按普通配合比设计规程（jtj055—20xx）通用计算、试验和调整确定。每个级别的砼应先按初步配合比进行试配，调整其施工和易性，经调整后的最佳配合比用来作为基准配合比，再通过微调基准配合比的水灰比来确定试验配合比，在配制过程中，每
种不同的配合比均应制成二组xx0mm×xx0mm×xx0mm的立方体试件，一组用于7天抗压试验，另一组用于28天抗压试验。然后用监理工程师批准的试验室配制比和工地原材料试验来确定施工配合比。
（1）水泥：对进场的同厂家、同品质、同编号、同生产日期的水泥，以200t为一批（不足200t按一批计算）验收，每批至少取样一次，做胶砂强度、安定性、凝结时间、细度试验。若对水泥品质有怀时，委托有关单位做组成材料分析试验。
（2）碎石：对进场的同料料源、同级配的碎石每500m3为一批验收，每批至少取样一次，做筛分分析试验、视比重试验、容重试验、含泥量试验和针片状试验、压碎指标试验。
（3）砂子：对进场的同料源、同开采单位，每300m3为一验收，每批至少取样一次。做筛分分析试验、视比重试验、容重试验、含泥量试验。
（4）钢筋：对进场的钢筋每批（同种、同等级、同一截面尺寸、同炉号、同一生产厂家的每60t为一批）内任选取三根钢筋，制取3组试件，一根用于拉力试验，一根用于冷弯试验，一根用于可焊试验。
（5）钢绞线：对进场后的钢绞线，同一钢号、同一规格、同一生产工艺制造的钢绞线以60t为一批进行验收，每批随机抽取3盘，每盘截取一个试件，做力学性能试验。
（6）预应力锚具按规定进行抽检，并送权威部门进行检验。
（7）砼试验：评定水泥混凝土的抗压强度，应以标准养护28天龄期的试件为标准。试件为边长等于xxcm的立方体试件3块为1组，制取组数应符合检测要求。
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开 KCB-300 出率达到 90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，另行补充。
20_-20_ 学年度小学实验教学工作计划( 二)
一、指导思想
为了进一步落实上级实验教学工作精神，提高对实验教学工作意义的认识；加强实验教学工作的实效性。使实验教学工作向标准化、规范化、科学化过渡，提高学生的质量。
二、工作重点
实验室建设里：‘建、配、管、用’齐抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加强，通过实验教学开发学生思维，提高实验教学质量。
三、工作目标
学校实验室成为合格学校的标准法实验室，在建、配、管、用方面项项落实，做到有专人管理，发挥实验教学的作用，培养学生动脑动手能力，开发学生智力。
四、措施
(一)加强实验教学管理
1、协调好实验教师与班主任的关系，提高班主任教师的实验教学认识搞好学科之间的横向联系。
2、抓好计划的落实，加强检查总结，促进实验教学工作，加强对教师的考核。
3、学校对实验室建设保证投资，保证实验开课率。
4、加强建设，加强管理，主抓教学领导要经常深入实验室检查教学。
5、加强对实验教师的管理，要求做好本职工作。
6、教导处加强对此项工作的检查：督促、指导、总结，以促进实验教学工作。
(二)具体措施：
1、学生认识所用的实验仪器设备。
2、学生必须明确每次实验目的要求。
3、学生要掌握每次实验操作规程在教师指导下顺利完成实验。
4、学生会正确写出书面报告。
5、钻研教材，教法，向课堂教学要质量大练基本功，正确指导学生。
6、做到岗位练兵，提高熟练成度。
7、每位教师自制教具至少一件，每班学生自制教具至少两件。
8、实验室外向学生开放，自然教师得用实验室为基地搞好科技活动。
9、指导学生写好观察日记。
20_-20_ 学年度小学实验教学工作计划( 三)
一、指导思想：
认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校实
验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作贡献。
二、基本情况：
我校现有 9 个教学班，实验设施与设备配套相对短缺，只能基本满足实验需要。
三、任务和要求：
1、加强实验教学，做到能做的实验必做；
2、加强电化教学，让学校现有的电化教学设备尽可能为我校教育教学服务；
3、开齐开足分组实验；
4、开齐开足全部演示实验；
5、定期开展实验和电教课题研究；
四、具体措施：
1、加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组；
2、各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用；
3、在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步发展；
4、为全校教师放映外地优质课教学录像，提高教师教学水平；
5、定期进行实验器材使用知识讲座，保证教师得心应手的使用和操作；
6、继续开展科技兴趣小组活动；
7、切实搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学工作顺利进行。
对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，我依据学校管理员细则，制定了一份具体的工作计划：
1、学期开始，首先打扫好实验室卫生，使实验室、各种仪器干净洁净，以后每星期打扫一次，以保证实验室的清洁。做好各种防护措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防锈、防尘、防冻、防毒、防震防光、防水等。
2、做好仪器、药品的登记做账工作，把校产方面的工作做全、做细，规范一些仪器编号方面不足，使仪器、药品摆放合理，不在工作上拖后腿。
3、为了使学生进入实验室能有秩序，不忙乱，并便于对仪器的使用情况进行了解、清查，给每一个班级的学生进行编号、定座位，定职责。
4、对任课老师进行集中讲解，使每位教师都了解实验室规则，以便在今后的工作中，能积极配合实验员做好各种实验记录，并依据教师的实验次数、实验卫生情况、药品的用量、仪器损坏的多少等方面对老师进行综合评价。
5、对实验中仪器破损、损坏做好相应的记录，做到责任到每一位教师、学生，以便能有针对性的赔偿。做好仪器的保养工作，对仪器设备中出现的问题及时上报，及时维护，不耽误教学、检查工作的进行。
6、记录好实验中，所缺少的仪器、用完的药品，做到心中有数，提前向学校预定，不耽误下一学年正常的教学工作的进行。对一些不能买到的小型实验用品，尽可能自己制作，以便于教师能正常的教学。使实验顺利完成。
7、做好月工作总结。每月的月底对实验室工作进行总结上报。让学校的领导能够了解本月的实验情况。
本学期不仅要做好本职工作，还要大力协助任课老师搞好实验教学，特别是分组实验教学，在没课的情况下尽可能在实验室里辅助教师完成实验教学。对化学课外活动小组提供的实验项目，认真核对，确保实验的顺利进行，使化学实验室管理再上一个新的台阶。
为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：
1．明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2．按照省标准化实验室的要求和《陕西省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3．仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好 使用与维修记录。
4．学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5．执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6．配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。
具体措施
1．进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2．认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的`意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3．加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4．加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘
资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。
5．教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。
6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
7．辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。
8．做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
1、成立实验室工作领导小组，请一名校长担任组长，一名教务处主任和实验室主任担任副组长，成员由物理、化学、生物实验室选一名老师组成，
2、物理、化学、生物实验室分别制定本年度的工作计划。实验室工作要与学科教研组工作密切配合，按照课程标准和教材的要求，进行课堂演示实验和学生分组实验，保证100%完成实验教学的任务。
3、各实验室在开学初要清点一次实验仪器和药品，根据《中学理科教学仪器设备配备目录》，列出增设的仪器清单，报校长室批准后，交出教育局装备室统一配备。
4、严格执行各项规章制度，强化实验室的管理。
⑴新购进的仪器和药品要严格检验和把关，并及时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。
⑵严格执行领用和归还制度。工作计划
⑶严格执行报损和损坏赔偿制度。
⑷确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验室环境。
5、上年度我校实验室以高分通过“江苏省中小学标准化教学实验室”的验收，牌子已经发下来了。
整个左涤江楼为实验楼，我们将与总务处联系，修理好所有门窗和卷闸门，配合学校保卫部门，加强对实验室的安全管理。
6、要按照《-县实验室规范化资料目录》建好实验室技术档案，加强资料管理。
7、严格执行教学计划，凭通知单做好演示、分组实验的准备工作，积极组织上好实验课或协助任课老师做好演示实验和辅导学生分组实验。
8、实验室工作人员要认真钻研课程标准和教材，参加实验教学和实
验技术研究活动，熟悉各类仪器，认真做好仪器维修保养工作，不断提高自身的业务素质，
9、加强实验室的科学管理。所有仪器均要分类入橱，定位存放，科学保管，及时维修，并定期做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作。易燃、易爆、剧毒等危险品要存入危险品柜，并有双人保管。
篇一：实验室建设发展规划
实验室建设十年规划
生 物 科 学 系
生物科学系实验室建设十年规划
实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地，是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一。依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要，在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要。实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地，是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一。依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要，在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要。
一、总体目标
20_ ～20_ 年将投资 1430 万元用于实验室的建设，实验室建筑面积达万元用于实验室的建设，实验室建筑面积达 3500 平方米（一期建筑面积 2000 平方米，二期建筑面积平方米，二期建筑面积 1400 平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析
与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入 800 万元购置新的教学仪器设备，建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室万元购置新的教学仪器设备，建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室 15 个，教学仪器设备总值达个，教学仪器设备总值达 1430 万元，生均仪器设备值达 4767 元。
二、实验室现况
为 生物科学系中心实验室面积为 2000 m2, 工 现有教职工 10人，其中教授 1 名, 副教授 2 名，实验师 2 名，实验技术人员名，实验技术人员 5 名。下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。名。下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。
中心实验室拥有仪器设备 120 余件，固定资产 180 万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器。万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器。
中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教
工作目标：
1、提升实验教学水平
2、提升实验室管理水平
一、强化“爱岗敬业、分工负责、协同管理”意识
本学期将在一往“分工负责，协同管理”的基础上，通过组织学习各地实验室管理的先进经验，结合本校实验室工作实际，树立管理人员高度的爱岗敬业意识，充分认识实验教学在整个教学活动中的重要作用，努力提高实验室工作质量。分工负责突出分工明确责任到人，安全管理强化责任到位。协同管理注重实验室工作的整体性，涉及实验室整体的活动，要求齐心协力，积极参与。
二、加强常规管理，保障实验教学
1、抓好实验室管理的各个环节。实验登记应及时准确，时间安排合理;学生实验和演示实验准备，要求细致到位，实验准备就绪后，准备人员在实验室必须预作、保证学生实验的安全性和课堂演示实验的效果明显。
2、实验后仪器收归、清洗、归位、上架应及时。
3、实验用品的借用、归还应登记，借出仪器应定期追还，防止流失。
4、低值耗材的签单报损应及时，准确，并管理好相关资料。
5、对于学生实验中学生有意损坏的.实验器材，根据《实验室仪器损坏赔偿制度》有关规定处理，并做好处理记录。
三、安全管理常抓不懈，确保零事故
1、通过组织学习讨论，努力提高实验室工作人员的安全意识;
2、掌握突发事故的处理方法。具体要求：
(1)不同易燃物燃烧的处理方法;
(2)易燃、易爆、易腐蚀药品的取用，管理与检查方法;
(3)有毒、有害气体、废酸、废碱、废液的处理方法;
(4)误食有毒药品的简单处理方法;
(5)电路、用电器的安全检查与更换，应经常化、制度化、责任到人;
(6)水、电、门窗的关闭在下班出门前必须严格检查。
四、开发实验室资源，促进实验教学
1、本学期学生分组实验课教学继续实行任课教师与实验辅导员协同管理的教学方法，总结前段学生实验教学的经验，加强任课教师与实验辅导员的配合，保证实验安全，提高学生分组实验的质量。
2、地理展示室已筹备就绪，本学期将投入实验教学，充分发挥地理展示室仪器、图表、投影等设备，印证理论知识，提高和巩固教学效果。
3、生物标本室可在教师组织下对学生开放参观。
五、做好新教材启用前、实验器材的补充工作
下一学期将启用新教材，为了保证新教材实施中实验教学质量，本学期将根据新教材增加实验内容，结合实验室已有器材数量，对所需器材订出添置计划。
为了加强学校试验仪器的管理、使用，让试验仪器充分发挥其价值，让学生能通过试验来学习相关知识，提高学习的效率，根据“普试”工作验收的相关安排，以上级教育行政部门的文件精神，结合我校工作计划和试验教学的试际情况，特拟定如下工作计划。
一、做好试验室和仪器室的管理工作
试验教学的'重点在于有物可用，作为试验试的相关器材设备，如果受到损坏或丢失，将会让试验教学无法开展。为此，在本期的试验管理中，要及时清理试验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而造成的设备损坏。对于在试验中造成的损坏，要及时查出原因，及时赔偿或报损。及需购进的要及时购进，保证试验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，尽可能让试验设备的帐务准确，试物与帐务相符。使仪器设备管理正规化。
二、做好试验室的档案收集和归档工作
试验室教学应该有一个连续性，要保证试验教学的连续性，重要的是要有规范的档案管理。在档案管理中，除及时收集上级一发的各类文件外，要对学生的试验档案进行及时收集并整理归档。做到试验教学有据可寻。
三、加强教师的仪器借用和管理
仪器的作用是服务试验教学，对于试验仪器的借用，一方面要做好宣传，使教师形成主动使用仪器的意识。二是仪器室要全天向教师开放，对天教师要借用的仪器，要及时提供给教师。在借用的过程中，会造成仪器的损坏或流失，在借用过程中，要及时要求教师填写领用通知单，并对借用仪器进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需长时间使用的仪器，要及时过问，并督促教师使用结束后及时归还。
四、加强危险药品的管理
危险药品会造成伤害，在管理中要严格执行制度，对试验中需要用到危险药品的，必须征得主管领导同意后方可领用。对领用后未能使用完的药品，要及时处理或退回仪器室进行单独管理。保证危险药品不造成任何事故。
五、加强学生课外试验活动的开展
学生课外试验是课堂试验的有效补充。试验室在保证正常上课的前提下，对学生在课堂或者课外需要用试验来进行学
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