改作风提质效工作计划(必备26篇)

改作风提质效工作计划1

围绕推进上级重大决策部署落实、推进高质量发展、“三大攻坚战”、商务和开放型经济等重点工作中表现出来的形式主义、官僚主义开展集中整治；严肃查处诬告陷告、刻意报复他人的行为；查处和纠正吃、拿、卡、要“中梗阻”式腐败问题；坚决整治“不作为、慢作为、乱作为、假作为”四个方面的15种突出表现和行为。

（一）坚决整治“不作为”

1.不敢为的问题。在“两个维护”上立场不坚定，“四个意识”不强，是非观念模糊，面对问题不敢较真碰硬；对推动高质量发展存在畏难情绪，不敢攻坚克难；怕干得多错得多，借口规定约束多懒政怠政；遇到困难问题就推躲，责任承担上推下卸等问题。

2.不愿为的问题。工作不积极主动，存在“等、靠、要”思想；工作避重就轻，不肯真抓实干；不思进取，被动作为，一味埋怨牢骚等问题。

3.不善为的问题。工作中缺乏清晰的思路和具体举措，习惯于上行下效，长期打不开局面；工作分不清轻重缓急，“眉毛胡子”一把抓，效率低下；作风不严不实，工作不接地气，不深入基层一线掌握情况等问题。

（二）坚决整治“慢作为”

5.敷衍塞责的问题。工作中“踢皮球”，服务群众“门好进、脸好看、事难办”，科室之间推诿扯皮，各行其是，官僚主义和衙门作风严重，对群众反映强烈的事项置若罔闻、层层推拖等问题。

6.墨守成规的问题。“放管服”改革不到位，工作中形成思维定式，不能适应形势发展需要，不准确识变，不主动创新，干事瞻前顾后、患得患失，推进改革虚与委蛇等问题。

7.消极应付的问题。贯彻执行上级决策部署反应慢、落地迟，遇事等待观望，效能低下，一次能办成的事让群众多次跑返，该办的事情延时办结，亟待解决的问题议而不定、久拖不决，作风拖沓、贻误工作落实时机等问题。

（三）坚决整治“乱作为”

8.人为设障的问题。擅自改变办事程序，提高办事门槛，故意刁难、变相设卡寻租，增加群众和基层负担；搞暗箱操作，不给好处不办事、给了好处乱办事等问题。

9.失职渎职的问题。对待群众态度生硬、作风粗暴，玩忽职守；在政策扶持、款物分配等事项中不公平公正；违反规定乱决策、乱拍板、乱执行等问题。

10.以权谋私的问题。私设小金库、搞账外账，利用职务便利，要求管理服务对象或下属单位安排消费娱乐或报销费用，为亲友或特定关系人谋取不正当利益等问题。

11.用权任性的问题。放纵妄为，不依规依程序办事，超越边界，过度执法、选择性执法；权利寻租，充当不正之风和腐败问题“保护伞”等问题。

（四）坚决整治“假作为”

12.失责失信的问题。服务群众和企业不讲诚信，重承诺轻兑现，对招商引资项目重引进、轻落地，新官不理旧账等问题。

13.华而不实的问题。不从实际出发，不顾民生民力、不顾长远利益，做表面文章，搞“形象工程”“政绩工程”等行为。以会议落实会议，文件材料“假大空”，照搬照抄，空泛议论等问题。

14.欺上瞒下的问题。蒙骗上级，执行决策部署时“喊口号、装样子”，打折扣、做选择、搞变通，谎报情况；伪造资料应付上级检查，糊弄群众，对下隐瞒实情等问题。

15.脱离实际的问题。调查研究搞形式、走过场，打造“经典调研线路”，出具“假证明”办理审批事项，督查检查考核名目多、频率高，重留痕、轻实绩等问题。

改作风提质效工作计划2

一、指导思想

认真贯彻落实*的*和《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强**和**，切实把过重的课业负担减下来，进一步增强教学效益，全面推进素质教育。

二、减负目标

(一)严格**学生在校时间。不要求学生早到晚归，严格执行省、市有关规定，学生在校时间严格**在7小时以内；开展四十分钟课堂效率工程，把课余时间还给学生，及时清堂。

(二)严格执行课程计划。严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。

(三)严格**作业总量。初一、初二年级书面家庭作业**在小时以内，初三书面家庭作业**在2小时以内,保证学生睡眠时间。

(四)严格执行补课规定。按照规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）**学生集体补课或上新课。

(五) 严格学生用书管理。严格按上级规定**征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人****购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

(六) 严格规范各项竞赛活动。学校不**学生参加任何部门、团体、机构**的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。

(七)严格**考试次数。每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。

（八）严格规范招生考试。坚持小学毕业生免试就近入学**，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。

（九）严格评价管理。不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。

三、保证措施

(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神、《中卫市深化素质教育切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担八项规定》和泰州市“增效十六条意见”的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负增效的讨论。各行政科室、教研组、教师要结合有关减负增效规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，**思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。

要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要****和进一步加强对学生的思想**教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。

(二)成立减负**小组，构建减负**网络。校长为减负第一负责人，校长室、教务处、政教处、总务处及年级组、班**层层负责，相互督促。各科室要切实担负起减负工作责任，教研组长必须做到保证组内寒暑假、节假日、双休日和*时不整班**补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，学校和教师都要签订责任状，对违反规定的，要认真查处，严肃处理。各部门定期或不定期对减负工作进行一次专项督导检查。其结果作为教师工作评价的重要依据。

关桥中学减负工作**小组名单：

组 长：李占*

副组长：田彦贵

成 员：**夫 杨 虎 各年级组长、教研组长

(三) 教师要加强自身建设，不断提高教师自身的思想**和业务素质，树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，

对违反职业道德的行为将严肃处理，坚决杜绝“品行不良、侮辱学生、体罚学生、影响**”等现象。

(四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的**，不断探索实施素质教育的课堂教学模式**，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校将严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

(五)创造条件，丰富学生校内外课余生活。开齐开足实验课、活动课，引导学生参加社会实践活动，帮助学生减负后开展有益活动，指导和丰富学生课余生活。

(六)统筹规划，突出重点，力争减负工作取得阶段性成果。减负是推进素质教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。学校要统筹规划，确定重点，全力推进，加强减负提质的课堂教学探究。

四、具体要求

“减负”，不光治标，还要治本。不仅在形式给学生“减负”，更要从根本上来给学生“减负”。教师的思想意识、职业道德和业务能力的提高是学生“减负”的关键，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根本所在。为了进一步提高课堂教学效率，向45分钟要质量，学校除严格教学常规管理、狠抓教学“六认真”外，还专门制定了课堂教学规范：

1、教师应提前3分钟到达教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。上课铃响后，教师立即进入教室，开始上课。每个教师要准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。不允许随意延时，不允许私自加班补课，不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。

2、教师服装整洁，仪表端庄，教态自然大方，不允许上课接打手机。体育教师上课一般都要着运动装、运动鞋。

准备要充分，课堂教学环节要齐全。不允许无教案上课或用旧教案上课，教学态度要端正，严肃认真一丝不苟，要努力营造良好的教学环境。杜绝学生在课堂上打闹、随意讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。

3、教学目标明确，层次分明，思路清晰，重点突出，概念明确，讲授清楚，语言表达精练、准确，通俗易懂，努力使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。

4、教学内容的密度和容量适当，课堂气氛要活跃，要充分利用好课堂40分钟时间，做到精讲多练，新课讲授（包括师生双边活动）时间**在30-35分钟以内，保证学生每堂课有10-15分钟的自主练习或检测。

5、课堂教学要体现教师为主导，学生为主体的教学思想，讲练结合，当堂消化，要充分利用现代化教学**辅助教学，提高教学效果。

6、教学方法要科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受，课堂板书工整、布局合理，体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字，对课堂中发生的突然情况要灵活冷静处理。

7、尊重学生、循循善诱，不歧视差生，不讽刺挖苦、辱骂学生，不允许将学生赶出教室。

8、要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完整的知识体系。 以上**全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负增效”工作做到实处，全面推进素质教育。

改作风提质效工作计划3

按照自治区、银川市全委会和纪委全会关于着力整治形式主义、官僚主义的安排部署，进一步改进工作作风，提高工作效能，提升服务水平，努力解决影响经济发展的突出问题。

坚决整治形式主义、官僚主义。

形式主义主要表现：学风不正、学用脱节；文山会海、空话套话；弄虚作假、欺上瞒下；蜻蜓点水、走马观花；不切实际、不求实效；落实不力、工作疲沓等作风不实的突出问题。

官僚主义主要表现：高高在上、脱离群众；跑官要官、任人唯亲；急功近利、好大喜功；不负责任、不敢担当；吃拿卡要、与民争利；表里不一、纪律松懈等作风不实的突出问题。

坚持政治原则，严明政治纪律，坚决整治重“痕迹”轻“实绩”现象，切实纠正在推进工作落实中虚报浮夸、不干实事等问题；统筹规划、严格控制文件会议数量，做到精简规范、务实有效；切实改进调查研究方式，防止调查研究走马观花、浅尝辄止，看不全基层实际，听不到意见建议等问题。严格落实形式主义、官僚主义整治情况月报和典型问题公开通报曝光制度，着力纠治空泛表态、应景造势、消极拖沓、作风霸道，党内政治生活搞变通、随意化，民主集中制“假民主”、走过场等突出问题。

全县各单位和全体党员干部进一步统一思想和行动，按照县委、政府关于“干部作风建设提升年”活动的工作部署，切实增强担当精神，转变工作作风，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好作风建设各项任务的落实。由县纪委监委牵头，按照区市纪委关于深化集中整治形式主义、官僚主义问题的安排部署，制定工作方案，明确学习内容、自查方向、整改措施、建章立制以及健全长效机制等要求。

改作风提质效工作计划4

(二)问题查摆。中队科室和个人重点查找庸、懒、散方面的突出问题，并形成问题整改清单，列出整改问题，定好整改措施。一是治庸，主要是解决能力问题。重点查找和整治能力平庸、政令不畅、敷衍塞责、推诿扯皮、欺上瞒下、行政不作为等“庸碌”作风。二是治懒，主要是解决效率问题。重点查找和整治责任不到位、任务不落实、行为懒惰、无所作为、得过且过、效能低下、行政慢作为等“懒惰”作风。三是治散，主要是解决风气问题。重点查找和整治自由散漫、无心工作、不遵守工作纪律、不落实规章制度、执法不规范、行政乱作为等“散漫”作风。

(三)学习教育。坚持以增强党性作为第一任务，组织党员深入学习并掌握中国特色社会主义理论体系，大力开展社会主义核心价值体系教育，加强党风党纪、党的优良传统和廉洁从政教育，广泛学习政策法规、业务知识、文化修养和专业技术。领导班子成员要带头讲党课、抓教育，机关科室负责人要结合工作讲业务、传经验。

(四)专题培训。坚持周五学习日和定期培训制度，严格考勤管理，不断丰富培训载体和培训内容，有计划地开展党支部书记、入党积极分子、新闻宣传报道员、公文格式、应急管理、执法文书、办案技巧等专题培训和队列集中整训、外出参观学习等培训活动，全面提升队员业务能力和综合素质。

(五)建章立制。按照于法周延、于事简便的原则，认真做好制度的废改立工作，重点梳理内设机构职责，优化业务工作流程，健全内部管理制度，制定绩效考核办法，形成一套管用有效的规章制度体系，为城管执法规范化建设提供制度保障。

(六)正风肃纪。对问题整改情况进行全程跟踪督查，半年和年终各开展一次问题整改验收督查。全面加强机关作风日常督查，对违规、违纪行为发现一起、查处一起、追责一起，并建立定期通报、考核奖惩制度。

改作风提质效工作计划5

根据《富拉尔基区教育局创建学生减轻课业负担**示范区工作方案》的要求，进一步加强我校以“有效教学”为课堂教学**方向，以“学测评”三元教学模式实施为突破口的整体课程**工作，大力提高教学质量，切实减轻学生学习负担，根据我校实际情况，制定本方案。

一、工作目标：

通过课堂教学模式**和作业布置、批改方式改进提高课堂教学效率，使学生通过养成良好学**惯，进而具有一定的自学能力，从而提高学习能力和效果，减轻学习负担。

二、具体措施：

1.语文、数学所有年级按“学测评”三元教学模式授课。

2.语文课每课（课文，非指1课时）前有预习学案。数学新授课有当堂检测。学生完成、使用后的学案、当堂检测卷由教师保管，复习阶段可再次使用，学期末交由学校作为档案材料。

3.预习学案和当堂检测由教师根据课程目标和学情科学命题制卷，并以电子形式保存样卷，上传到个人教育博客。

4.英语学科应按“学测评”三元教学模式思想设计课堂教学，突出体现自主学习和当堂检测、即时评价的要求，向课堂40分钟要效益。要探讨英语预习的有效方式，提高学生英语自学能力。

5.要保证和实际课堂教学时间的一致性，一般要求提前一周备出下一周的课时量，不得突击完成。

对于无案授课除按教师考核细则扣分以外，情节严重的按学校教育教学事故处理办法进行处分。

6.语数外之外其他学科要落实当堂教学当堂检测的原则，不留家庭书面作业。

7.语文、数学学科设置学生“预习作业本”。预防作业本的内容和具体要使用方法教师可酌情探索。教师要对学生预习作业本等保存下来，作为学生复习阶段的对比反思材料。

作业本的每次作业尾部，要留白设置错题订正页面，使学生对易错题及时认真反思并修正，真正提高作业的实效。

改进和创新作业批改评价方式，变重成绩重等级为重指导、重激励、重反思。要调动家长参与学生作业的布置、完成和批改各环节，使作业成为家校互动的桥梁。

继续加强习作和日记的布置与批改，使学生在具有一定习作能力的同时积累语文素养，形成良好写作习惯。

8.根据“三清”思想，落实“堂堂清、日日清”的要求，课上未学透，课下随意补；当日未学会，当日及时补。要通过端正学生学习态度，调整学生学习动机和方法，激发学生学习兴趣的角度使学生克服学习障碍，具有成功的体验，从而完成转变，提高成绩。

——后勤提质增效工作方案3篇

改作风提质效工作计划6

关于进一步改进工作作风倡议书

各中小学、幼儿园、全体教师：

当前，全国上下正在以前所未有的力度加强干部作风建设。为了确保我镇广大教师作风建设取得新的成效。中心学校结合中央、省和县关于作风建设的各项规定和我们工作的实际，向全镇广大教职员工发出倡议，希望我们凤山教育人积极响应上级的号召，端正工作态度，提高思想认识，求真务实，扎实工作，努力提高我镇教育教学质量。

1、深入学习贯彻精神，落实科学发展观，响应县委政府“八先八不”号召，不断加强政治理论和业务学习，全面把握国家和湖北省《教育规划纲要》精髓，用理论指导实践，增强工作能力，提高工作质量。

2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

4、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

5、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的方法，不训斥、指责学生家长。

6、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权谋求私利。不在本校内举办、参与以敛财为目的的补习班，组织学生开展有偿家教活动，开办小饭桌。不以老师工作之便违规强迫学生购买书籍、资料;

7、淡薄名利，洁身自好，不让学生或通过学生家长为自己谋取私利。

8、加强思想道德修养，处处时时以身作则。不赌博、按时上下班、工作日期间不饮酒、不读淫秽书刊，不看淫秽录像，不到不健康场所娱乐。

9、在办公室、教学区专心致志学习和工作。不做与教学无关的事情。 10终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

学校校长(签章)：

教师(签字)：

改作风提质效工作计划7

（一）切实加强纪律教育，引导党员干部守纪律、讲规矩

1.开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动。通过集中学习、讨论交流、撰写心得体会等多种形式组织全体党员认真学习党章、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和^v^^v^系列重要讲话，把守纪律、讲规矩作为党员干部教育管理的长期任务和经常性工作，强化党员干部的纪律观念和规矩意识、看齐意识。

3.深化正反典型教育。继续开展“十佳服务明星”、“十大服务举措”、“十大服务实事”等评比活动，深入挖掘全市窗口服务先进典型，多形式开展学习宣传活动，营造向先进看齐的浓烈氛围；组织典型案例通报会，通报近年来发生在全国范围内的涉及政务服务、公共资源交易服务人员违规违纪违法行为的典型案件以及我办窗口服务工作人员违纪违规问题及有关处理决定，充分发挥警示、震慑和教育作用。

（二）全面深化行政审批制度改革,着力提高行政服务效能

4.深化政务服务管理体制改革。深化“三集中、三到位”。继续完善提高部门内部相对集中审批权工作，将许可处整建制进驻大厅，组织各部门公开承诺，确保实现部门进驻、项目集中、授权到位“三个100%”目标；建立部门会商机制，落实审批监管责任，加强审批信息管理；推进县级行政审批、公共资源交易一体化管理，指导和督促各县（市、区）进一步抓好“两办两中心”建设，确保体制改革到位，职能履行充分；对照镇级“四统一”和村级“四规范”建设标准和相关要求，强化督查推进，实现镇村便民服务中心（站）建设全覆盖、规范化。

5.继续推进简政放权工作。按照《关于进一步扩大“两区两城”行政审批权限的实施意见（试行）》要求，落实市、县同权及“两区两城”行政审批权限下放工作，确保能下放的全部下放到位，所有下放事项进入政务服务中心；坚持应进必进原则，全面摸清行政审批服务事项“底数”，做好行政审批事项的取消下放、承接调整，下放承接事项要及时编制审批流程，并进入政务服务大厅运行；建立行政审批服务事项“权力清单”目录化、标准化、动态化管理办法，杜绝“体外循环”；强化全程指导督查，确保下放的各类审批服务事项放到位、接得住、管得好；进一步优化行政审批服务事项流程，进行每项业务流程再造，破除流转“壁垒”，打通“梗阻”环节；认真清理规范审批前置条件，编制前置审批目录清单，实行动态清理，确保只减不增。

6.提高审批服务质效。完善“一照一码”企业注册登记工作，保障“一照一码”规范运行；推行载有统一社会信用代码营业执照、外商批准证书“两证联办”；全面实施投资建设项目联审联办，推进落实“多图联审”、“多评合一”、涉企收费“一票制”。除“三高”项目外，严格实施项目可研报告、节能报告、稳评报告“三书合一”工作，探索在市级政府投资项目开展规划竣工测量、房产测绘、地籍测绘“三测合一”；完善“中介超市”服务功能，设立“多评合一”服务专区，探索推进部门与中介机构捆绑考核，会同相关部门抓好中介机构脱钩改制，规范中介机构执业行为，提升服务水平；对照“四少一短”目标，在各窗口部门开展“对标赶超”竞赛活动，对照先进地区服务标准找差距，实现赶超争一流；继续深化“马上就办、办就办好”、“行政审批再提速”和“四减四增”服务竞赛活动，实现实际办结时限再压缩20%；明确服务全市重大项目联络协调员，建立上下联动审批服务机制，不断提升服务效能。

一、适应经济转型升级，提升服务企业的能力

1.深入企业调研人才需求

调研企业不少于5家，了解相关企业用工趋势，岗位工种需求、技能等级需求和能力、素质需求等信息，了解企业对课改的意见和建议，完善课改方案。对调研资料进行分析、综合和归纳，形成调研报告。

2.发挥公共实训基地效能

利用公共实训基地基础设施先进、师资力量充足的优势，扩大培训业务，为社会培养更多技能人才，提升公共实训基地的运作水平，深化发展内涵，努力使基地成为苏州高技能人才技术成长的平台、工作能力提升的平台、职业素养增强的平台以及创新能力培养的平台。

二、坚持学生为本思想，提升服务学生的能力

1.服务学生技能提升

完善校企合作运行机制和实施“引起进校”工程，有效深化校企合作内涵，新拓展校企合作基地，新增核心层合作企业，引进具有先进技术，现代化程度较高，管理规范，市场信誉好效益好，发展前景广阔，规模适当的企业。

2.强化社团建设

加强对学生社团的引导，充分发挥艺术团和学生社团在丰富学生文化生活、提升学生综合素质、塑造鲜明个性、挖掘特殊才能方面的功能。

为了着力解决作风方面存在的突出问题，全面推动和提升机关作风建设工作，以保证交通运政各项工作快速、规范、有序进行。根据市委、市政府关于开展“三个建设年”及“四帮四促”工作的要求，现结合实际，特制定作风建设年活动方案如下：

一、总体目标

围绕全市发展大局和工作中心，以增强服务意识、提升服务水平、规范行政行为、提高队伍素质、完善监督机制为重点，通过开展“机关作风建设年”活动，不断增强广大干部的创新、效能、服务、学习和廉洁意识，精神状态有新提升，切实解决作风中存在的突出问题，促进机关作风进一步转变，干部执行力进一步增强，发展环境进一步优化，群众满意度进一步提高。

二、活动内容

这次机关作风建设年活动结合工作实际，通过机关作风建设活动，解决机关人员精神状态不振，态度不积极，安于现状，工作敷衍、方法简单的问题;解决浮在表面，不深入工作实际，不了解群众所想所求的问题;解决上班迟到，下班早退，纪律观念欠缺的问题;解决科室内部工作人员之间、科室与科室之间不协调、不配合的问题;解决对廉政纪律观念不以为是，以权谋私，假公济私，不能自觉地约束自己行为等问题。

三、方法步骤

整个作风建设年活动_开始，分三个阶段实施：

一是实行行政许可事项公开(20__年月)。进一步健全公开办事制度，明确办事内容，办理责任和办理时限，增强办事透明度。梳理出提高效率的具体工作事项和措施，并作出公开承诺;

二是开展作风建设民主评议。20__年3月和9月，

认真对照检查，广泛征求社会群众对交通运输工作的意见建议，及时解决在工作中存在的突出问题。组织全体所工作人员对照政策规定、对照纪律要求，联系工作实际，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”等途径，深挖细查，认真查找本部门和本人在机关作风方面存在的问题。认真进行深入分析解剖，举一反三，找准问题症结，完善制度措施，堵塞监管漏洞，集中力量抓好整改。对查找出的问题，认真分析原因，制定整改措施。

三是建章立制，巩固提高(20__年12月)

20__年12月要对“机关作风建设年”活动进行总结，对原有规章制度进行重新修订和完善，建立起有效的机关效能建设长效机制，认真抓好制度的执行与落实，实现机关工作的科学化、规范化、制度化。

四、组织领导

为加强对机关作风建设的领导，特成立作风建设工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、工作要求

(一)端正态度，提高认识。全体所工作人员充分认识机关作风建设年的意义。全所干部职工，克服消极厌倦和畏难情绪，以积极向上的精神和认真负责的态度自觉投身到这次活动中来。

(二)强化措施，严格奖惩。每个科室要认真联系本部门工作实际，确定本科室的效能整顿重点。严格落实责任制，并将机关作风建设考核与整体工作考核相挂钩，作为个人评先评优的重要依据。

(三)注重实效，完善制度。不断完善干伍教育管理的好方法、好形式，形成上下联动、职责分明、完备有效的制度体系，充分发挥作风效能建设的引导和激励作用，更好地服务发展大局，以良好的机关作风建设促进长效机制的建立，以群众满意检验机关作风建设的成效。

一、深入学习贯彻党的十九大会议精神，努力加强机关思想理论建设

继续抓好^v^理论和“三个代表”重要思想的学习，深入贯彻党的十九大会议精神，深刻认识中央开展保持员先进性教育活动的重大意义，认真抓好全国“两会”精神、科学发展观、形势政策、“四五”普法等学习活动，并认真落实好学校布置的教职工理论学习内容。通过理论学习中心组读书会、专题报告会、学习交流会和知识竞赛等形式，把学习到的理论知识运用到机关实际工作中去，把党的执政能力建设体现在学校发展上、维护安全稳定上、落实在思想政治工作上，切实提高机关广大党员干部的思想政治素质和理论水平。

二、全面加强机关党的基层组织建设，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力

(一)根据校党委的工作安排，下半年开展保持员先进性教育活动。为做好充分准备工作，上半年着重对党员队伍的思想和作风状况作全面的了解分析，并做好骨干培训工作。

(二)认真落实党风廉政建设责任制，进一步增强党员领导干部廉洁自律意识。组织党员认真学习贯彻中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系实施纲要》、落实领导干部廉洁自律的各项规定，努力提高广大党员的党性修养。

(三)切实加强党支部班子建设。坚持以理论创新推动工作创新，大力加强支部班子思想理论建设。坚持和完善民主集中制，不断提高支部班子的凝聚力和战斗力。继续加强制度建设，更好地发挥制度在工作中的保障作用。进一步抓好党支部目标考核。

(四)选好配强支部领导班子。上半年支部换届要选好配强支部领导班子，确保党支部工作的正常开展。不断创新支部工作方式，在丰富活动内容、改进活动方式、增强活动效果上下功夫，充分发挥党支部在学校“三个提升”中的战斗堡垒作用。继续抓好支部书记和组织委员的学习考察和培训工作。

(五)大力加强党员干部队伍建设。加大机关党员干部教育力度，努力培养一支政治坚定、业务过硬、作风优良、学识丰富的高素质党员干部队伍，充分发挥党员干部队伍的先锋模范作用。

(六)认真做好党员发展工作。各支部要严格按照党员发展标准，加强对入党积极分子的培养教育，把好党员发展质量关。要认真做好预备党员按期转正工作。

(七)把服务理念引入机关党建工作。紧密联系机关党员实际，坚持用科学发展观教育广大党员，以感情、信念、形象来凝聚党员、开展工作。逐步形成机关党委为各支部服务，各支部为党员服务，党员为群众服务的工作链条，使机关党建工作开展的有声有色。

三、继续推进机关作风建设，不断提高机关管理水平和工作效率

按照校党委的要求，继续推进机关作风建设，使机关管理水平和工作效率再上新台阶。一是认真落实机关效能建设九项制度，建立起“规范、高效、反应迅捷”的管理机制，使机关的日常工作更加科学化、规范化;二是切实把“服务学生、服务学者、服务学术”的管理理念体现在工作中的每一个环节，为教学科研提供优质服务，使基层对机关工作的满意率明显提高;三是以开拓创新、奋发有为的精神状态，干出一流的工作，创造一流的业绩;四是上半年召开机关作风建设专题研讨会，以进一步提高认识，提高水平;五是进一步优化机关办公环境，做好机关工作人员身份标志工作;六是进一步完善机关作风工作效率监督投诉机制，认真做好调查核实工作;七是认真总结机关作风建设阶段性成果，表彰机关作风建设先进单位和先进个人。

四、全面实施创建学习型机关工作，大力提升机关工作人员创新能力、管理水平、服务质量和整体素质

进一步健全和完善已有的学习载体，在机关形成浓厚的学习氛围，真正树立学习是发展需要的理念、是执政决策必备的理念、是求真务实开拓进取的理念。制定创建学习型机关工作实施细则。各支部要结合实际，认真规划，构建机制，整合资源，营造氛围，大力推动这项工作广泛开展。在实践中努力探索、总结经验，切实把创建学习型机关工作抓出成效。

今年以来，办公室深入贯彻落实县委“干部作风建设年”部署要求，持续开展“学先进、比实绩、拼干劲、争一流”干部作风建设年、“挑重担、勇争先”大比武等一系列活动，进一步激励广大党员干部在状态、勇担当、善作为，全面提升干部素质、工作效率和服务质量。现就活动开展情况作以下汇报。

一、工作亮点 （一）对标学习成果丰硕。活动开展以来，先后赴 8 个县市区对标学习，提升发展境界、明晰发展路径。进一步推动营商环境、大数据、政务信息、文电会务、组织协调等工作制度化、规范化，形成政令畅通、高效顺畅、规范有序的运行体系。印发了《优化营商环境创新突破行动实施方案》，设立了“营商环境企业诉求服务专席”电话，《高频事项百问百答汇编》已汇总成册，全方位打造办事“环节最少、时间最短、成本最低、效率最高”群众满意的一流营商环境，不断提升软实力和竞争力，努力打造“惠办事”营商环境品牌。

（二）三亮公开成效显著。办公室年初承诺事项 11 项，立足“思想往高处解放，工作向高标定位，敢与强者比试，敢向第一挑战”的原则，力争在办公室系统中实现综合考核指标第一位。

（三）“三遍访三必问”扎实开展。严格按照方案要求，坚持民生至上、服务发展的理念，认真深入开展活动。制定了企业走访明细表和《办公室关于开展“遍访企业”活动的方案》，采取现场调研、活动视察等多种走访形式，能现场解决的现场予以协调解决，不能现场解决的协调其他部门限期予以答复。截至目前，累计走访企业 36 家，发现问题6 个，已全部解决。坚持用心遍访群众，对遍访中群众提出的问题建立工作台账，实行销号管理，加强与淄角镇协同配合，加快推进问题解决。

（四）风险排查深入推进。自干部作风建设年活动开展以来，办公

室先后两次开展“工作大起底，风险大排查”活动，截至目前，共查摆问题 5 大类，198 条，已全部完成整改，以高质量、高效率展现了办公室直面问题、强化整改、狠抓落实的魄力和担当。信息调研室针对问题5 大项，排查出风险隐患 15 处，制定整改措施 15 条，提高了解决问题、服务决策的能力和水平。1-5 月份，开展专题调研 118 项，均撰写调研报告上报，调度各类信息 1073 篇，直报信息 42 篇，普刊采用 5 篇。

（五）擂台比拼竞争火热。聚焦上级考核工作任务、科室重点工作，搭建工作“擂台”，设立“擂台榜”，推动形成你追我赶、进位争先的竞争态势。截至目前，32 项工作均为绿灯，其中，政务信息在办公室一季度通报中列第一名；热线满意率在全市排第一名；其他工作暂无排名。

二、存在问题 在活动开展过程中，与办公室实际工作结合的紧密度有待进一步增强，需要将活动成效进一步转化为推动工作高质量开展的实效。

三、下步打算 下一步，办公室将以此次干部作风建设年活动为契机， 围绕“聚力突破、起势成势、干在实处、走在前列”的战略定位，坚持“实”字托底、“干”字当头，持续开展干部作风建设年各项活动，为五个建设贡献办公室力量。

一是切实把对标学习成果转化为工作实绩。坚持把学到的先进经验做法吸收好、借鉴好、运用好，持续提升业务工作标准、规范完善制度流程。

二是牵头推动“三亮”工作开展。坚持超前谋划，积极组织各部门开展年终“亮进度”活动，确保各单位目标任务半年实现“双过半”，全年实现圆满收官。

三是继续深入开展“三遍访三必问”活动。持续加大遍访力度，抽调精干人员组成走访工作队，真正倾听群众心声、反映社情民意、解决现实难题。

四是巩固风险隐患排查整治成效。紧紧抓住问题易发的关键环节，完善制度机制，把好的做法和经验用制度巩固下来，确保工作“零差错、零失误、零延误”。

五是继续营造“比学赶超”浓厚氛围。持续用好“绿黄红”三色管理和“擂台榜”，加大公开、反馈、通报力度，推动形成你追我赶、进位争先的竞争态势，让干部动起来、干起来，激发干事创业正能量。

关于开展能力作风建设提升年活动实施方案（范文）

为持续提升工作能力、改进工作作风、提高工作效能，在更高起点上续写作风建设新篇章，为高质量发展向纵深推进贡献力量，现结合工作实际，就我局开展“能力作风建设提升年”活动提出如下实施方案。

一、把握总体要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，以巩固拓展学习教育成果为契机，深入贯彻落实精神，根据办公室《关于开展“能力作风建设提升年”活动的实施方案》文件精神，以开展“能力作风建设提升年”活动为载体，结合主题教育，为聚焦高质量，打造增长级，向着现代化示范区宏伟目标阔步迈进提供安全保证。

二、掌握重点内容 深刻认识加强能力作风建设的重要性和紧迫性。通过开展“能力作风建设提升年”活动，做到“十五聚焦十五查摆”，教育引导机关干部进一步提高认识，增强责任感和使命感，形成想干事、会干事、真干事、干成事的良好风气。

（一）能力提升的重点。

按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则，创新载体，抓实举措，综合赋能，着力打造政治过硬、具备现代化建设能力的领导班子和干部

队伍。重点做到“七聚焦七查摆”：

1.聚焦能力提升，重点查摆立场不坚定，规矩不严肃，敏锐性和洞察力不足，不善于运用理论武装头脑、指导实践，站位不高、斗争精神不强，自由散漫、我行我素，对重大决策理解不深不透、贯彻不到位，甚至口无遮拦、妄加评议，重大事项事前不请示、事后不报告，对组织不忠诚、不老实等问题。

2.聚焦调查研究能力提升，重点查摆学习调研的针对性、指向性不强，表面化、形式化，对上级重大部署和政策措施以及长期困扰工作开展的问题研究不深，浮于表面，沉不下去，看不到问题症结，找不到解决办法等问题。

3.聚焦科学决策能力提升，重点查摆没有科学决策思维，不能把握好整体与局部的关系，缺乏战略眼光，综合评判能力不足，凭经验作决策，专业能力不扎实，重大事项不集体商议、集体论证、集体决策或者决策程序不规范等问题。

4.聚焦改革攻坚能力提升，重点查摆改革攻坚的意识不牢，存在抵触改革、求稳怕乱、等待观望、裹足不前的思想，不能有效学习苏南等发达地区应急管理改革攻坚的有益经验，发挥团队精神不够，凝聚改革合力能力不强等问题。

5.聚焦应急处突能力提升，重点查摆应急处突机制不健全、职责分工不明确、协调指挥不顺畅，以及风险预判能力差、应急政策把握不准、协调能力不强、化解危机的办法不多、实践经验少等问题。

6.聚焦群众工作能力提升，重点查摆为民情怀不强烈，联系群众不紧密，与群众的感情越来越疏远，对群众诉求不上心，服务群众不主动，与群众沟通能力差，面对复杂矛盾点子不多，不会协调群众利益关系等问题。

7.聚焦抓落实能力提升，重点查摆政策学习理解不到位，吃不透上情，摸不准下情，找不到抓落实的切入点、着力点，抓不住工作的根本、

问题的关键，工作推进计划性差，缺乏盯劲狠劲韧劲，不能有效营造齐抓共管的氛围等问题。

（二）作风提升的重点。

坚持多措并举、防惩结合推进作风建设，持之以恒转作风、树新风，以实实在在的成效赢得群众信赖和支持。重点做到“八聚焦八查摆”：

1.聚焦深入解放思想，重点查摆大局观念不强，工作定位和标准不高，进取意识不强，只求过得去，习惯凭经验，缺乏“攀高峰、争第一”的追求和“吃螃蟹、闯新路”的胆识，奋进现代化新征程的精气神不足等问题。

2.聚焦保障政令畅通，重点查摆在落实办公事项和领导批示交办事项时，不推就不动、不督查就没有下文，行动不坚决、落实不到位、反馈不及时，没有形成闭环等问题。

3.聚焦主动真抓实干，重点查摆缺乏求真务实精神，工作浮于表面、懒政怠政、推诿扯皮、弄虚作假、坐等靠要，对交叉部分工作不担当，对职责范围内的工作，没有红头文件、会议纪要、领导批示就不肯抓、不敢管，把干事当作要资金要编制的借口等问题。

4.聚焦优化项目服务，重点查摆服务重大项目不主动、不靠前，安全生产宣传没有进项目一线，指导检查的方式方法比较单一，缺乏创新思维，不能创造性地帮助解决项目建设中的安全生产难题等问题。

5.聚焦强化服务理念，重点查摆在服务企业安全生产工作中不主动不及时，甚至把原本应该做的本职工作当成对服务企业的恩赐，滥用权力，吃拿卡要；接待群众来访咨询时不耐烦、态度不佳等问题。

6.聚焦提升文明执法，重点查摆执法不规范，引用法律条文不准确、执行法律程序不严谨；执法不文明，粗暴执法、违规执法造成不良影响；执法不公正，选择性执法，以法谋私，损害执法公信力等问题。

7.聚焦高效服务基层，重点查摆搞形式主义、官僚主义，只对“基层提要求，不为基层作指导”，只对“基层打板子，不为基层挑担子”，

落实为基层减负要求不到位等问题。

8.聚焦严肃工作纪律，重点查摆局内部管理松散、工作纪律松弛，干部执行保密纪律、财经纪律、会风会纪、请销假、请示报告等制度不严格、不到位，工作时间不集中、出勤不出力、在岗不在状态等问题。

三、明确工作安排 以 20_ 年为集中查摆、提升时间，分三个阶段推进。

第一阶段，广泛动员、自查自纠（20_ 年 x 月）

1.召开动员会。建立“能力作风建设提升年”领导小组，制定切实可行的实施方案，召开“能力作风建设提升年”动员大会作出专题部署。

2.组织大讨论。以理论学习中心组、“三会一课”、主题党日为载体，组织机关干部深入学习关于加强能力作风建设的部署要求，深入开展学习交流研讨活动，形成广泛共识。

3.开展大排查。把聚焦突出能力作风问题作为重中之重，紧密联系自身工作实际，通过个人自查、谈心谈话、向服务对象发放调查问卷等多种途径，推动单位、科室、个人“三级联查”自身能力作风上存在的不足、差距和问题，认真制定问题清单，即知即改销号管理。

第二阶段，监督检查、整改落实（20_ 年 x 月-xx 月）

1.开展日常检查。把能力作风效能建设作为平时考核的重点，对工作人员上班迟到早退、工作在岗不在状态、执行力不强、办事效率不高等问题进行不定期检查，并在考核中予以扣分。

2.加强社会监督。公布举报专线电话，畅通投诉渠道，推动应急管理、安全生产、防灾减灾救灾等问题解决，提高群众获得感和满意度。

3.督促限时整改。坚持“身子下沉、重心下移”，确保问题整改工作有力有序推进。整改问题要有针对性，落实措施要有操作性，排查出的问题要列出责任清单，逐一明确责任人员、解决路径、完成时限，形成挂图作战的倒逼机制，并适时开展“回头看”，跟踪问效，确保各类问题整改工作取得实效。

4.注重建章立制。对监督检查中发现的突出能力作风问题，特别是面上普遍存在的共性能力作风问题，要结合工作实际，制定相应的工作制度和实施细则，明确具体规定。

第三阶段，全面总结、长效管理（20_ 年 xx 月）

1.总结提升。要对“能力作风建设提升年”活动开展情况、典型做法、存在不足、取得成效等情况进行全面总结。对好的工作做法，要形成常态化工作机制固定下来，确保活动取得实效。

2.选树典型。要根据对开展此项活动的工作要求，结合实际工作，推广党建服务品牌建设，发现、挖掘、宣传身边人的奋斗事迹及工作经验，营造比学赶超、奋勇争先的工作氛围。

3.强化考核。将能力作风建设情况作为平时考核、绩效考核的重要内容和中层干部提拔的重要依据，用好用活“三项机制”，引导广大干部勇于担当、奋发作为。

四、强化组织领导 1.建立组织机构。为确保活动顺利开展并取得实效，建立“能力作风建设提升年”活动领导小组，主要领导任组长，各分管领导任副组长。领导小组办公室设在局办公室，发挥牵头抓总作用，具体负责综合协调、组织推进、成果汇总等工作；各科室、大队、中心共同协作推进。

2.层层压实责任。要把“能力作风建设提升年”活动作为一项重大任务，将推动能力作风建设与年度重点工作深度融合，要围绕能力和作风两大主题，结合主责主业，把每周一学习融进去，发挥好“周一学堂”这一平台，办公室负责组织开展政治理论学习、“三会一课”等；综合科负责组织党风廉政学习；政策法规科（宣传教育科）负责组织开展“厚植为民情怀提高执法水平”主题教育学习；由各业务科室、大队、中心组织开展业务专题学习，切实将能力作风建设成果转化为推动应急管理工作高质量发展的澎湃动力。

3.注重工作成效。要突出党建引领，全面落实“能力作风建设提升

年”活动各项要求，形成特色做法，加强宣传报道。要把开展“能力作风建设提升年”活动同各项重点工作结合起来，防止“两张皮”。要坚决反对形式主义官僚主义的各种表现，杜绝做样子、走过场、搞虚把式的现象，确保工作取得实效。

改作风提质效工作计划8

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照《郴州市民主评议市直机关作风（行风）活动实施方案》 中整改阶段的统一部署，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、教育强市见成效”为主题，以“关爱每一名学生、关心每一位教师、关注每一所学校”为实践载体，进一步转变观念、转变作风，切实解决人民群众反映的热点、难点问题，努力办好人民满意的教育。

二、目标要求

通过集中整改，确保达到五个方面的目标 ：

1、思想政治素质明显提高，理想信念更加坚定。

2、发展意识明显增强，建设教育强市力度进一步加大。

3、工作作风明显转变，服务水平进一步提升。

4、廉政建设明显加强，干净干事的形象进一步树立。

5、重点、难点问题得到有效解决，人民群众满意度进一步提高。

三、存在问题及整改措施

（一）存在的问题

根据市_和社会测评中征集的意见以及市作风办综合收集的意见和建议，归纳起来主要存在以下几个问题：

1、教育投入较少，教育发展不均衡，乡镇中小学校办学条件太差。

2、个别学校收费不够规范，对学校收费监控不够到位，存在乱收费现象。

3、教育经费监管不力。

4、师德师风建设有待进一步加强。

5、干部职工对作风建设的认识有待进一步提高。

（二）整改措施

第一，切实农村加强合格学校建设，缩小城乡差距，促进教育均衡发展

继续深入推进“合格学校建设先进县”创建活动，按照合格学校建设标准，坚持先难后易原则，采取政策倾斜、资金扶持等方式，从薄弱学校建设着手，加快中小学和规划中的教学点标准化建设，在去年投资万元，建设75所义务教育合格学校的基础上，

今年不折不扣地完成103所合格学校建设，并力争在五年内，把全市85%的农村中小学创建为合格学校。此外，今年投资1685万元改造7个县的17所农村初中的学生宿舍、食堂等其它生活用房。继续开展城区优质学校对口扶持农村薄弱学校的支教活动，全面提升乡镇中小学学校的教育教学质量和办学水平。

第二，进一步规范学校办学行为和收费行为

一是坚持“四个痛下决心”（即痛下决心治理教育乱收费、高收费、超标准收费；痛下决心治理恶性补课；痛下决心制止“大班额”；痛下决心治理乱发乱卖教辅资料），严禁义务教育阶段以任何名义收取“借读费”，严肃查处违纪违规案件，规范全市教育系统办学行为和收费行为。

二是严格落实省市教育收费文件精神，进一步落实收费工作责任制、收费公示制、监督检查制度、收费情况通报制度、责任追究制度，切实规范收费行为，强化收费管理。三是进一步加大常规性检查、专项督查和违规收费案件的查处力度，做到发现一起查处一起，坚决纠正和制止“一边免费、一边乱收费”行为。四是进一步做好宣传解释工作，使广大群众熟悉了解收费政策，能区分合理收费与乱收费的政策界限。

第三，大力加强教师师德师风建设，着力提升师德水平

继续把师德师风建设作为教育行风建设的一项重要内容来抓。一是抓典型引路。继续开展“学师德模范，树师德新风”活动，抓好学习宣传抗震救灾英雄教师和“一品教师”曾庆祥的先进事迹，提升全体教师的师德水平。二是抓制度建设。严格执行教师“六不准”（即：不准体罚或变相体罚学生；不准讽刺、挖苦、歧视和排斥后进生；不准指责、训斥学生家长；

不准向学生家长索要财物，托办私事；不准强制学生购买教学辅导资料、书籍和各类商品；不准举办以敛财为目的的补习班或家教家养活动）规定，建立“一月一自评、一期一互评、一年一考评”的师德评价机制，在全市教师队伍中广泛开展个人自评、教师互评、学生评价、家长评价、组织评价的师德考评活动，并将考评结果作为教师晋职、晋级、评先、聘任的重要依据，进一步规范教师行为，提升师德水平，使广大教师真正做到“学为人师、行为世范”。三是抓惩戒教育。对师德师风出现的问题，严格按照要求处理到位、处分到位，特别恶劣的坚决清除出教师队伍。

第四，切实加强教育经费监管，建设节约型单位

一是要加强财务、后勤等各项内务管理，严格经费审批和报销程序，严格控制各项开支，进一步完善机关财务管理制度，实行经费年初预算，包干到科室、招待费限额和一餐一票一报等制度，杜绝公款大吃大喝、铺张浪费现象，建设节约型单位。二是要加大教育内部审计和纪检监察力度，重点突出专项经费审计、经济责任审计、基建维修工程审计、财务收支审计以及教育负债审计，促进单位增收节支。强化对校长任期内经济责任审计和项目建设全过程审计，最大限度发挥有限教育经费的使用效益 。

第五，进一步提高干部职工对作风建设的认识

召开机关作风和教育行风建设整改动员大会，对作风建设活动进行再动员，再部署，并从以下几方面努力：

一是统一思想、提高认识。引导干部职工站在学习贯彻科学发展观、建设教育强市、维护教育形象、维护改革发展稳定大局的'高度，认识做好作风建设的重要意义，切实加强对机关作风建设的领导，坚持把作风建设工作做为一项政治任务摆上重要位置，常抓不懈，狠抓落实。

二是健全制度、强化管理。进一步修订和完善机关各项规章制度，为作风建设提供制度保障，进一步做好机关工作人员经常性的教育和管理，不断提高机关干部的工作自觉性、责任性和组织纪律性，提高服务质量，确保在公众面前树立良好的服务形象。进一步重申市委办、市政府办《关于进一步严肃机关工作纪律的通知》（郴办字[20_]57号）有关规定，切实改进机关作风。

三是转变作风，狠抓落实。进一步转变工作作风、工作方法、工作态度，全方位搭建服务平台，推行依法行政、高效行政、服务行政、透明行政和廉洁行政，重点在四个方面抓落实：一是在推进当前工作上抓落实，二是在提高服务质量上抓落实，三是在解决难点、热点问题上抓落实，四是在反腐倡廉工作上抓落实。

四、整改责任

1、加强对整改阶段工作的组织领导。局党组要切实负起领导责任，“一把手”要切实履行第一责任人职责，集中精力加强对整改工作的领导。班子成员要结合分管工作，认真抓好分管部门的整改。相关科室的科室长为直接责任人，要带领科室人员对照问题进行整改，对于具备整改条件的，要马上整改；对通过努力、沟通协调才能解决的，要限期整改。具体责任划分为：教育投入，改善乡镇中小学校办学条件，促进教育均衡发展问题由计财科、基教科、组织人事科、教师工作科负责；教育收费问题由纪检监察室负责；教育经费监管问题由纪检监察室、审计科、办公室负责；师德师风建设问题由教师工作科和组织人事科负责；提高干部职工对作风建设认识问题由组织人事科和纪检监察室负责。

2、加强督办和考核，实施责任追究。按照科室职能承担整改责任，将整改任务与年度考评结合起来，确保每件整改问题得到解决。市教育局作风办对相关科室整改工作进行督促检查，并及时向市作风办报告整改进展情况。

改作风提质效工作计划9

通过近期的干部工作作风整顿。我学习了许多的法律法规。对照《王家沟小学干部职工思想作风整顿活动实施方案》，我觉得自己的工作中还存在着许多的问题，现就结合自己存在的问题提出整改措施。

问题一：工作中存在“慢”的问题。主要表现在工作疲沓、节奏缓慢，工作拖、磨，主动性差，遇到特殊事情四平八稳，对学生学习中存在的问题不能及时处理，工作不推不动，效率不高，没有力度。

存在原因：自身秉性缓慢，自控自律能力太差，工作责任心不强，缺乏全局意识，不能统筹兼顾、合理利用时间，办事情没有狠劲，注意力不集中。

整改措施：严格要求自己，约束自己，尽量做到做一事专一事，思想不开小差，进一步提高效率意识。每天认真计划好自己的工作和生活，统筹兼顾，合理利用时间。凡是当天能办完的事情，决不拖到明天;凡有时限规定的事情，都要按时完成，只能提前，不能拖后。每天按时批改学生的作业，特别是按时批改学生的`配套练习册，扎扎实实做好各项工作。

问题二：

工作中存在“懒”的问题。工作缺乏主动性，懒于思考，懒于学习，政治理论学习抓得不紧，业务学习不扎实。

存在原因：缺乏积极进取精神，对形势分析不透，看的不远，思想保守，观念陈旧，缺少先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为业务书籍看起来枯躁无味，不愿学习。

整改措施：制定短期学习计划，到教导处借阅相关内容的书籍，定计划定时限，认真学习阅读，接受新的教学思想，拓宽视野，丰富知识，提高自身业务素质。平时多关注时事政治，进行政治理论学习。平时多练习写毛笔字和钢笔字。

问题三：工作中存在“差”“混”的问题。

主要表现在上班时间上网聊天打游戏，备课不扎实、不深入，上课随心所欲，单元测试做表面文章，个人形象不佳，师表意识不强，内务不整，有体罚、变相体罚学生现象。

原因分析: 工作责任心不强，放任自流，浅薄浮躁，思想认识不到位。

整改措施：认真备课上课，做好单元知识的测试，关心、爱护学生，注意个人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因为平时上网玩游戏浪费了时间，从本周起我决定尽量做到非工作需要不开电脑、非学习需要不开电脑，当别人在电脑前游戏时尽量远离，做到不在电脑跟前逗留、浪费时间。

问题四：工作主动性差，力度不够，领导不推不动，不说不干，没有配合做好学校有关工作，

原因分析：全局意识淡薄，个人业务能力不强、综合素质不高，缺乏自信心，对自己要求太低。

整改措施：增强全局观念，增强主人翁意识，严格要求自己，不断学习文化知识，锻炼交际能力，树立自信心，树立个人形象。尽自己最大努力做好学校各方面的工作。

改作风提质效工作计划10

整改落实阶段是活动开展取得实效的关键阶段。做好这一阶段工作，对解决难点问题、落实为民务实和取得经验成果，进一步推动“守纪律讲规矩转作风抓落实”主题教育活动，确保活动实效具有重要的现实意义。针对活动中征求的意见、建议，我校活动领导小组通过讨论分析，结合领导各自工作特点，和意见类型，本着合理分工，务求实效、“谁主管、谁负责”的原则，特制定本整改方案：

一、整改目标

通过整改，着力解决思想和工作中存在的实际问题；在全校营造团结、务实、爱岗敬业的氛围，使干部职工的工作作风更加扎实，工作创新意识进一步提升，工作思路更加开阔，工作效率进一步提高，真正实现提质、提速、提效。

二、需要整改的问题、责任领导、责任科室、责任人、整改时限、措施安排。

（一）学校管理方面

1、深入基层与教师沟通交流不够，布置工作应考虑教师的具体困难和问题。

责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：曹美珍、闫立华、封i

整改时限：20XX年4月30日，长期坚持。

整改措施：安排工作时，考虑周密，分管领导安排工作，主管校长要审核，主管校长安排工作要提前与分管领导或中层领导沟通。，尽量避免欠考虑的安排工作造成教师工作中的困难或为难情绪产生。

2、管理上缺乏超前意识。

责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责任人：哈文

整改时限：20XX年4月XX――4月底

整改措施：开展领导班子成员新理念、科学管理方法辅导讲座，给班子成员布置学习任务，进入网络空间学习一些前沿学校和农村学校先进的管理方法，不断提高管理艺术。

3、为教职工减压，丰富教职工业余生活考虑欠周到、细微。 责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：闫立华、曹美珍、王玉玲

整改时限：20XX年4月XX日，长期坚持

整改措施：开展丰富的教职工活动，如：两周一次棋类比赛（或球类）、趣味游戏、座谈会等，让教职工在活动中释放压力，放松紧张情绪。

（二）单位领导班子工作方面

1、个别领导深入教学一线、深入师生活动中少，对教师教学工作指导、帮助过问的少。

责任领导：哈文（河西中心小学校长）

责任科室：校长办公室

责 任 人：闫立华、 曹美珍、封i

整改时限：20XX年4月XX日――5月20日

整改措施：深入本校教师中开展谈心、谈话，了解教师教学、生活中的困惑、困难、想法。对教师进行心理疏导和困惑解答，能力范围内的困难给予解决，对后进教师教学上多在备课、上课中指导，达到教师满意。

（三）教育教学方面

1、对青年教师教学培养指导力度不够。

责任领导：闫立华、曹美珍

责任科室：副校长办公室

责 任 人：封i、黄英 、董学玲、徐静、王月梅

整改时限：20XX年5月底

整改措施：中心开展青年教师研讨课时做好本校青年教师的磨课指导，平时多对本校青年教师进行教学设计、讲课、教学反思指导，不断提高本校青年教师教学能力。

2、继续加强学生文明礼仪及感恩教育。

责任领导：闫立华、曹美珍

责任科室：副校长办公室

责 任 人：王娟、万辉、朱静

整改时限：20XX年4月底，长期坚持

整改措施：建立组织机构，成立活动领导及监督小组，定期对班级学生进行文明行为、卫生方面的考核，利用节日开展感恩教育主题活动，平时在班级开展文明礼仪方面演讲、礼仪表演等活动，办专题黑板报等，多种形式对学生进行教育，养成讲文明、懂感恩的好习惯。

3、体艺方面

加强学生体育艺术兴趣培养，增强学生体质，陶冶学生艺术情操。 责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：闫立华、曹美珍、王玉玲

整改时限：20XX年6月底，长期坚持

整改措施：组建体育、艺术兴趣小组，安排教师利用课间操每周固定时间开展体育训练活动，兼任美术、音乐课的教师利用艺术课对学生进行绘画、泥塑、手工、声乐、器乐、舞蹈等技能指导、训练。

（四）落实工作任务方面

1、多培养青年教师工作热情。

责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：闫立华、曹美珍

整改时限：20XX年5月底，长期坚持

整改措施：平时在帮扶、培养的基础上多鼓励，多搭建青年教师展示平台，如演讲比赛，歌咏比赛时由青年教师主持，学校义教等电脑使用率高，技术相对高的工作鼓励青年教师来做或跟着老教师做，增加她们的`存在感、信任度，从而逐步培养青年教师的责任意识、工作热情。

2、建议给河西小学学前班配备一些适合幼儿观看的故事光盘，符合幼儿玩耍的玩具。

责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：王玉玲

整改时限：20XX年4月底

整改措施：统计河西小学幼儿班故事光盘、故事、儿歌磁带、玩具查缺情况，及时购买、配置。

（五）开展主题教育活动方面

1、求真务实，减少形式上的事情，为教学留足空间。

责任领导：哈文

责任科室：校长办公室

责 任 人：闫立华、曹美珍

整改时限：20XX年4月――5月底

整改措施：认真领会主题教育活动精神，开展学习教育，严禁在职教师有偿家教、乱订教辅资料；开展赛课活动，不断提高教师课堂教学质量；树立身边先进教师典型，号召其它教师学习他们，不断进取。活动中狠抓领导班子工作作风，以此带动其它教师，尽量不要因活动冲击教学时间。

三、整改要求

1、加强组织领导，落实整改责任。依照整改方案落实的责任领导、责任科室、责任人，对号入坐，依照“谁主管、谁负责”的原则，层层抓落实。对查找出来的问题即查即改，边查边改。对一些能够及时解决的问题切实做到不等、不拖、不推，立即整改；对因公道缘由不能解决的问题，做好耐心细致的解释工作，赢得群众的理解和支持。

2、加强催促检查，通报检查情况。活动领导组要认真检查整改落实情况，对个别整改意识淡薄的责任人，要催促其及时整改，确保主题教育活动整改工作获得成效，并在一定范围内通报检查情况。

3、建立长效机制，做好宣传总结。做好工作总结，及时将整改落实工作亮点上报教体局活动办公室。

改作风提质效工作计划11

为认真贯彻20XX年全省质量技术**工作会议精神，大力改进工作作风，提高工作能力，提升工作质量，增强工作效能，促进工作落实，局*组决定在全局范围内深入开展提质增效活动。现制定实施方案如下。

一、指导思想

以省局*组《关于在全省质监系统深入开展提质增效活动的意见》为指导，以提高质量和效益为中心，全面落实抓质量、保安全、促发展、强质监工作方针，以提高队伍素质、提升工作能力、规范行政行为、实现质提效增为目标，以学习培训、考试考核、查摆整改、建章立制为重点，坚持全面铺开、深入开展、持续推进，为建设质监强局，开创质监事业科学发展新局面提供坚强保障。

二、****

为深入推进此项工作的开展，成立了开展提质增效活动**小组，组**员如下：

组 长：

副组长：

成 员：

**小组下设办公室，任办公室**。负责此项工作的**协调、**检查、考试考核等工作。

三、深入开展提质增效活动的重点任务

(一)着力改进工作作风

工作作风的好坏是我们做好一切工作的前提，要严肃工作纪律，严格落实工作考勤**，严肃查纠“庸、懒、散、软”现象;坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，切实保证**畅通;要切实增强事业心和责任心，****要以身作则，带头抓落实，工作人员要爱岗敬业，积极做好本职工作。从而树立良好的质监形象。

(二)着力提升工作能力

要树立刚性执行理念，接受任务不讲条件、执行任务不找借口、完成任务不打折扣，形成雷厉风行、一抓到底的执行作风。要创新工作理念，拓展发展空间;要创新工作方法，找准质监工作与地方中心工作的切入点、结合点，积极作为;要创新工作机制，健全监管**，完善应急处置预案，形成长效监管机制。

(三)着力提高工作质量

工作质量的提升是做好一切工作的基础，要建立健全岗位责任制，明确职责，量化目标，细化任务，优化措施，形成目标明确、任务具体、措施有力、运转协调的工作格局。此外，要勤于学习，善于思考，提**字质量。要确保公文文种、格式的规范**，要注重语言的锤炼，精修细改，确保引文、数字、计量单位、标点符号等准确无误。

(四)着力增强工作效能

增强工作效能，健全**是关键。要建立健全岗位责任制、办事公开制、一次性告知制、限时办结制、集体研究制、重点岗位AB角制等**，形成用**管权管事管人的有效机制。要规范行政审批行为，深化行政审批****，全面推行政务公开，并充分利用网络，将各环节工作进展第一时间告知当事人，确保行政审批规范透明运行。

四、实施方法

(一)动员部署。召开全体**会议，做好思想发动，引导广大**职工把思想和行动**到省局*组的决策部署上来，进一步增强参与活动的自觉性、主动性和积极性。

(二)学习培训。制定学习计划，**好专题培训。

(三)考试考核。把考试考核作为检验学习成效、促进质提效增的重要方式和有效**，重点围绕上级决策部署、相关法律法规、公文写作与处理以及各项质监业务知识，采用理论考试、量化考核、综合评比、公开**等方式，达到以考促学、以考促干的目的。

(四)查摆剖析。结合工作职能和岗位职责实际，以**素质、机关效能和纪律作风等突出问题为重点，全方位开展查摆剖析，切实把问题查出来，把现象摆出来，把原因找出来，把根源剖析透，把努力方向理清楚。

(五)整改提高。认真制定整改措施，细化整改任务，明确整改时限，落实整改责任。要通过整改提高，促进队伍素质能力的提高,促进纪律作风的转变,促进工作质效的提升，努力取得看得见、摸得着、实实在在的成效。

(六)建章立制。对各项规章**进行彻底梳理，做好“废改立”工作。围绕行政许可****，加快完善岗位责任制、办事公开制、一次性告知制、限时办结制、集体研究制、重点岗位AB角制等，形成用**管权、管事、管人的有效机制。

五、具体要求

(一)加强****。把提质增效活动列入重要议事日程，明确工作责任，形成主要**亲自抓、分管**具体抓、中层**带头落实的责任体系，切实加强对活动的****和协调推动。

(二)加强督导检查。把深入开展提质增效活动作为目标考核、巡视工作、督查工作的重要内容，全方位地加强督促、指导和检查，及时发现问题、掌握情况，及时**督导检查结果，推动整改提高。对活动开展好的科(所)，要**表扬;对活动开展不力的科(所)，要督促其整改规范，确保活动扎实推进。

(三)完善工作机制。建立健全提质增效工作机制，完善形势分析、督导检查、情况**等工作**，确保活动部署的各项工作规范实施、高效运行、整体推进。要加强调度，通过月**、季点评、半年总结、全年考核等有效方式，不断提高提质增效**化、科学化水*。

(四)明确奖励和惩处。认真参加学习培训，并在考试考核中取得优异成绩的，在年终将给予一定奖励。缺席培训一次的，给予警告批评;缺席两次以上的，给予**;考试考核不合格的，年终取消评优评先资格。

改作风提质效工作计划12

坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会、中央经济工作会议和区市全委会精神，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，突出问题导向，深化改革创新，着力解决群众反响强烈、社会普遍关注的作风顽疾，坚决查处侵害群众利益、损害党和政府形象、破坏发展环境的人和事，努力营造良好的政治生态。引导广大党员干部始终保持积极向上的精神面貌，用心想事、用心干事、用心抓落实，切实提高落实^v^重大决策部署和区市党委、县委工作的能力和水平，推进干部作风持续好转、发展环境明显改善、各项工作圆满落实，为争创银川都市圈高质量发展示范县提供坚强保障。

改作风提质效工作计划13

改进工作作风保证书

尊敬的公司领导：

第一，关于我工作知识方面存在不足。通过反省，我深刻明白工作能力缺乏的唯一解决之道就是刻苦学习。因此今后对于工作方面存在不懂之处，我应自己刻苦地学习。第二，关于我的工作作风懒散。通过反省，我已经认识到一个人存在工作懈怠、偷懒、怕吃苦等习惯的原因恰恰是因为缺少锻炼，缺少挫折。倘若一个经历过磨练和艰辛地人，就会更加珍惜自己的工作。因此，通过此次保证让我一定程度上经历了一份艰辛，而我也希望通过自己今后刻苦用心的工作，更多的体验一份艰辛，克服自己工作懈怠、偷懒、怕吃苦的坏毛病。第三，我的危机意识严重欠缺。今后我在日常工作中，在认真做好自己本职工作的同时，更应该逐渐地学习领悟一些银行其他工作的整体情况，这样让我在今后的任何一项工作中都能清晰明朗，就能够更加明白自己工作的意义，以便于更好的工作。

以下是我对工作态度不端正、失误错误的个人感触。其实，承认错误对于任何人来说都是一次经历磨练与痛心的过程，但我就必须承认错误，勇敢、积极得去面对和解决。此次工作态度不端正导致的工作失误，我内心觉得很对不起领导，我知道领导对我的工作情况很关心，对我今后的发展也有期待。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以十分充足的干劲投身于自己工作当中，踏踏实实地做好工作，为我行的发展尽自己最大的一份力量。

保证人：xx

年月日

工作作风建设保证书

为了进一步改进工作作风，提高工作效率，推进办公室工作效能，求真务实，创新发展环境，更好地接受群众的监督，为各项工作提供坚实的保障，特作出如下承诺：

一、接受领导监督。自觉服从党组的领导，自觉地接受社会各界群众对办公室工作的监督，按照职责范围认真做好各项工作。

二、服务大局，服务群众。坚持围绕县委、县政府的中心工作和局党组整体工作思路开展工作，为大局服务。坚持利民、便民原则，主动服务基层群众。

三、及时高效，热情周到。坚持高效快捷的效能原则，压缩工程周期，降低工程成本，实现创新创收。

四、努力学习，提高素质。加强政治理论学习和业务学习，不断提高政治素质、业务技能。

五、不擅离职守，无故脱岗，迟到，早退，杜绝在岗不履职，不尽责，办事拖拉，推诿扯皮现象发生。

六、不准在工作时间饮酒和酒后驾车，不准参加任何形式的赌博等活动。

七、不准在工作时间出入娱乐场所，杜绝上班时间上网、打牌、打游戏，聊天，杜绝工作涣散玩风盛行等突出问题。

保证人：

4月19日

工作作风懒散的保证书

在这次庸懒散奢整治活动中，我严格按照上级领导和学校的要求，认真学习文件和领导的讲话精神，深刻反思自己的工作，深入剖析自己教学和教育中存在的问题，积极整改，努力提高。

一、存在的问题及表现

1、学习的动力不够， 对学习的'要求不够高。主要表现为被动学习，在上级和领导的要求下才学习，很少自己主动去学习，缺乏学习的自觉性，没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。学习的内容较浅，学习的范围较窄，不够深入，从而使得学习的效果不明显，只注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够。

2、教学工作创新不够， 因为我校连年高考成绩喜人，以至于有些自认教学水平较高，不需要太多的教改，在思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，思维放开不够，开拓创新不够。在处理教学问题时喜欢用一贯的老套路、老办法。

3、对教研工作的信心和热情度有所欠缺。教研工作是一项既单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但现实中很多所谓专家的教学模式的研讨大多数是换汤不换药，取个好听的名字招摇而已，见多了这种近乎骗局的东西自己在思想上也就有所动摇，教研的信心和热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、在知识换代迅速的今天，不学习就会落伍。工作中我满足于只要能把自己的本职工作干好就行，其他学习少一点也没有关系。其实学习与工作密不可分的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的历史教学工作岗位上，现在看来还是要扩大自己的知识视野才行。

2、没有用发展的眼光看问题，进取意识不够强。认为工作就是按上级领导和学校的要求做好就行，谨慎求稳，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要按教学要求和学校规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校领导添乱子就可以了。没给自己树立起成为有影响力的名师的标杆，缺乏追求和奋斗的激-情与勇气。

3、对教学成绩的提高还是少了一点积极进取精神，因为我校多年来无论是会考和高考在广州市同类生源中成绩都是名列前茅，因此我存在着一种不着急的心里。懒于思考新教学方法，认为已经够好了，没有想办法去超越比我们生源好的学校。

改作风提质效工作计划14

教育引导全体人员牢固树立“终身学习”的理念，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，结合工作实际和个人知识结构，确定学习内容，列出学习计划，制定学习方案，自觉做到“五个一”：每天读一篇好文章，每月读一本好书，每季度写一篇心得体会，每半年交一本读书笔记，每年形成一篇学习总结。坚持集体学习与个人自学相结合，健全学习制度，创新学习形式，进一步增强学习的针对性和实效性，提高知识层次和综合素养，用过硬的本领保证工作水平的不断提升。

二是提高效率，建设效能型机关，营造更好环境。结合全市开展的“新征程、新气象、新作为”大讨论，认真查找影响工作质量、效率和机关形象的突出问题，制定整改方案，迅速整改提高，努力形成符合科学发展观和市委要求的思想观念、思维方式和价值取向，促进招商局工作规范化、制度化、标准化。

三是热情服务，建设服务型机关，提供更优服务。结合自身实际，开展优质服务当先锋，我为发展做贡献大讨论活动，开展心贴心、面对面服务企业职工活动，开展与困难群众结对服务活动，开展走访困难企业员工、家属等活动，通过系列活动，进一步提高服务意识和工作协调能力，提高爱岗敬业、干事创业的主动性和积极性，增强服务发展、时不我待的责任感和紧迫感。

改作风提质效工作计划15

为认真解决全院职工在思想、作风、纪律等各方面存在的问题，进一步整顿劳动纪律、转变工作作风、落实管理制度，顺利完成全年各项工作目标任务，根据上级文件精神，现就进一步加强行风建设提出以下实施方案：

一、指导思想

以加强医疗卫生行风建设“九不准”为中心，以xx中心卫生院职工手册为指导，以建设人民群众满意的卫生院为目标，牢固树立“以病人为中心”的服务理念，时刻把患者和群众的生命安全放在首位。积极开展学习教育，认真自查自纠。通过本次活动，要坚决改进学风、会风和服务作风，激活管理机制，从而使医院进一步走向合理化、规范化，为单位长期发展带来活力。

二、加强组织领导

为确保本次行风建设工作取得实效，达到预期目的，特成立专项巡查整顿工作领导小组。具体如下：

组 长：xx-x 组员：xx xx-x

三、整顿工作重点

本次行风建设工作主要从工作纪律方面着手，具体如下：

1、上班期间，职工必须坚守工作岗位，不准迟到、早退，不准脱岗、串岗、溜岗、喝酒。凡迟到、早退、脱岗、串岗、溜岗者一经

发现，分别给予科主任(护士长)20元罚款，本人50元罚款，单人科室本人50元罚款;迟到1小时以上者按旷工论处，多人科室科主任给予50元罚款，本人100元罚款，单人科室的给予本人100元罚款;无故3天不上班者，扣发当月工资奖金，;值班期间喝酒的一经发现停职一个月，扣发当月工资、奖金，当月的养老保险、医疗保险、公积金等全部由本人缴纳，另多人科室的给予科室主任200元罚款。

2、严格执行请、休假制度，凡无故旷工者，给予科室主任100元罚款，本人200元罚款，单人科室的给予本人200元罚款。

3、严禁上班干私活，吃东西、聚众喧哗、干于工作无关的事，违者每次罚款50元，多人科室的.科主任另给予20元罚款。

4、严禁在医疗、行政区打麻将、扑克、上网聊天，违者每次扣50元，多人科室的科主任另罚款20元。

5、各科室要加强内部管理，上班期间不着工作衣帽、不挂牌、在科室嬉闹，违者第一次予以警告，二次以上罚科室负责人20元，。

6、严格遵守作息制度，不许上班期间外出就餐、购物，违者罚款50元，多人科室另扣科主任20元。(特殊情况除外)

7、医技科室与后勤科室无人值班，违者每次根据情节给予处罚50-200元或停职。

8、值班医护人员不能擅自离开病区，违者每次根据情节给予处罚50-200元或停职。

9、中、西药房、药库、收费室严禁闲人进入，违者扣科室50元。

10、会议期间，参会人员不得大声喧哗，将手机调至振动或关机

(重要事情除外)。会议实行签到制度，对无故不参加会议者扣50元，不能按时参加者扣20元，中途离去者扣20元。

11、要自觉维护医院形象，不得妄自猜测、散播谣言、诋毁医院形象，违者每次扣100元，造成恶劣影响者，一经核实立即停职。

四、具体实

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