小学劳动技术教研工作计划(优选11篇)

小学劳动技术教研工作计划1

语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。而现在我们的教师队伍中仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。现结合我校实际情况制定我校语言文字工作计划如下：

1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。

2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。

3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。

4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话

水平。

6、教师自己要坚持自学，如自学《国家通用语言文字法》，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，

并要留好学习笔记。

7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。

9、搞好普通话宣传周宣传活动。

小学劳动技术教研工作计划2

一、基本情况分析

本班共有学生43人，其中男生23人，女生18人。学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

四、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

六、教学进度安排

第一周 始业教育

第二周 电给我们的生活带来了什么

第三周安全用电的基本常识

第四周怎样阅读家用电器使用说明书

第五周做家用电器的主人(1)

第六周做家用电器的主人(2)

第七周做家用电器的主人(3)

第八周做家用电器的主人(4)

第九周生活中运用多种材料制作的器物

第十周运用多种材料制作作品

第十一周让我们的制作件亮起来

第十二周电子与电子技术

第十三周安全使用工具

第十四周 小提篮

第十五周 美丽的桃花

第十六周 反季节的蔬菜

第十七周 塑料棚栽培技术

小学劳动技术教研工作计划3

根据县局工作安排，结合我校实际情况，以提高教学质量为目标，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，使我校教育教学工作再创辉煌，再上台阶。

严格规范教学管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全力提升教学质量。

（一）进一步加强教学常规管理

1.课程设置及安排。教务部门按照省市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。教师严格按照课表上课，不得无故调课。

2.规范学籍管理。做好一年级新生建籍和插班生转学工作。

3.组织好期中期末教学工作检查。对教师的教学进度、备课、作业批改等方面认真检查，及时反馈。质量检测做好质量分析。

（二）强化教师管理和培训，提高教师整体素质。

1.建立教师集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术。

3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。

（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要认真制定备课计划，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，提高各备课组的教研质量。在每次的集体备课中，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。

（四）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。

积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学研究活动，切实提高教师教育科研的能力和水平。一是做好以教研组为单位的组内观摩活动；二是做好全校课堂教学模式示范观摩活动；三是开展经常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于15节。教研室对听课记录及时检查，使学校教研工作不断改进、深入开展。

（五）强化教师课题研究意识，深化学校办学内涵。

教师只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题，全方位推动全校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题研究水平。

为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的课题研究工作。

（六）进一步完善校本课程的开发与研究工作。

规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增强校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬个性，发挥潜能，培养兴趣与特长。

（七）做好毕业班教师和学生的思想工作。

召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，全面提高教学质量，做好六升七的有效衔接。

小学劳动技术教研工作计划4

一、指导思想

进一步贯彻学生的新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的写字教学工作有一个新的突破。让学生在快乐中学习的同时注重自己的字形的锻炼。充分激发学生的兴趣,为终生学习打下基础。

二.学生基本情况分析

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平在全校居上游。

三、教材目标

1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到^v^三个一^v^:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到^v^八个字^v^:头正、身直、臂开、足平。

2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

小学劳动技术教研工作计划5

一、情况分析：

学生分析：本学期我担任的五年级3个班的劳动技术课教学，每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。

教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、教学目标：

1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

3、了解塑制品与生活的关系。

4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。

5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

三、各单元教学目标及重难点：

第一单元：烹饪

教学目标：

1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

2、通过教学和实践活动，培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。

教学重难点：引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

第二单元：小木工

教学目标：

1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。

2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

第三单元：小塑料工

教学目标：

1、引导学生了解塑制品与生活的关系。

2、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，提高合作交流的能力。

3、“保护环境，人人有责”，提高环保意识。

教学重难点：了解塑制品与生活的关系。

四、教学措施：

1、认真制订计划，认真上好每一节课。

2、经常开展劳技制作竞赛。

3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。

5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

7、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

8、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

小学劳动技术教研工作计划6

一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。

二、基本情况：我班共有学生39人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。但也有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求。

三、任务目标：

1、继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。

2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。

3、做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。

4、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级。

5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长。

四、方法措施：

1、加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。

2、加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动。

3、加强学生交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。

4、对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范。

5、加强学生的安全教育(在家里、在学校里)，要学生排好放学路队，增强学生安全意识。

五、活动周次安排 三月份 1、总结寒假“自主体验”活动，评选优秀“自主体验”小雏鹰。 2、新学期常规教育，办一期主题黑板报。 3、选举新一届班委会成员。 4、3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动。 5、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。 6、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。7、开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选“班级之星”。 四月份 1、清明前夕，举行革命传统教育主题中队会2、开展“手拉手，一帮一”活动。 3、进行班级钢笔写字比赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动。 4、开展安全教育系列活动。 五月份1、举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。 2、开展“做守法小公民”主题教育。 3、全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。 六月份 1、庆“六、一”系列活动。 2、加强安全教育，抓好后进生的转化工作。3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 4、搞好各类评比，树立榜样。

小学劳动技术教研工作计划7

以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。

二、活动地点：

劳动教育实践基地

三、活动时间：

节假日、劳动课

四、参加人员：

学校师生

五、活动形式：

以组为单位，由班主任带领轮流开展活动。

六、活动内容：

1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。

2、校外劳动实践基地进行学习。

3、校内劳动实践基地体验。

4、家庭劳动深化。

七、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。

4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

小学劳动技术教研工作计划8

一、教学目的

(1)培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。

(2)教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。

(3)使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求

1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据

1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才;选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。

4、要贯彻《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法

1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成绩册。

3、有创造发明给予加分。

各年级教学要求

小学五年级

(一)教学内容的设置

1、开设乡土教材——《赵屯在前进》。让学生对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。

2、开设《植物学》，让农村学生对植物的.生长特性有一定的认知能力。

3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的发展，尤其是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境基础。

4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深入到各家庭中去，种植的数量和品种也很多，也将列入教学内容。

5、根据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创造动手的条件，因为农业生产必须适应季节的要求。

6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避免较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创造条件，尽力安排实践活动。

(二)教学要求

1、根据由浅入深，由简到繁的原则，要求掌握一些基本的系统的理论知识和比较简单的劳动技术。

2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。

3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，掌握草莓生产的全过程。

4、种好家庭花卉、参与管理校内花木。

(三)课时安排

上学期实授19周计算，共38节。下学期实际上课18周计36节。

初二年级

(一)教学内容设置的依据

1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的原因，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。

2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农民的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。

3、全校70%以上的学生，骑自行车上学，需要一些简单的自行车修理常识。

(二)教学要求：

1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技术。

2、掌握肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中掌握其中一种的饲养技术。

3、会修理自行车。

(三)教学内容安排：

每周2节，全年以36周计算。共72教时。

初三年级

(一)课程内容设置的依据：

1、本年级将学习简单的电子技术，在基础教学中增加实际动手的机会，以利于个性的发展和培养。

2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机、电冰箱)学生必须在家使用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简单维修知识。

3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的变化，民用电路也常会发生变化，因此要求毕业生一定要掌握民用电路及电路设备的安装。

4、“电”的内容十分广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培养学生的兴趣，为学生提供创造发明的机会、场所和设备。

(二)教学内容

1、对安全用电必须有正确的认识。

2、会使用常用的电工工具和“万用表”。

3、会安装简单的规范的照明电路。

4、会正确安装使用常见的交直流电动机。

5、会正确使用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的原因及简易的排除方法。

6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。

7、学生以实验室动手实践为主。

初职年级(初四)

(一)课程内容设置的依据：

1、贯彻执行“农村教育必须为当地经济服务”的原则，要求学生必须掌握一种以上的职业技能。

2、部分学生初中毕业后将直接进入社会，需要职业技术，直接为社会服务。

3、根据本地区自然条件及经济发展规划，制定职业教育内容。

4、根据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。

(二)开设专业

1、作物、果树专业

2、蔬菜、花卉专业

3、食用菌专业

4、农药、化肥、农业机械专业

5、机械制图专业

6、金加工与金属热处理专业

7、缝纫和刺绣专业

附：劳技课考核办法

(一)指导思想：

1、“农村学校必须为振兴当地经济服务”。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素质。

2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学习积极性，提高学生的学习兴趣，突出劳技课的思想性、知识性和实践性。

(二)考核内容和评定：

1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动知识和劳动技能等方面。

劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等第。

(三)评定方法：

由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培养学生良好的劳动态度的思想性较强的学科，又是掌握实际知识和培养动手能力的知识性、实践性较强的学科，因此我们采用三种评定方式而最后总评打等第的办法进行评定学生成绩。

(1)劳动态度的考核，以发扬民主与集中的办法。采用学生自评，小组互评，最后任课老师决定的评分方法。

(2)劳动知识的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性知识。不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。

(3)劳动技能考核，由于在一学期所学知识较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不可能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时教师可对部分学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l～2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作考核，或者教师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。

小学劳动技术教研工作计划9

一、教材分析

本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

二、学生情况分析

六年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生大部分都是民工子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

四、教学措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

小学劳动技术教研工作计划10

一、指导思想

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。

二、学生情况分析

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。本班学生共29人，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

四、教学目标要求：

1、了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划、首都、人口、自然风光和名胜古迹;知道中国台湾是我国不分割的一部分;充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、了解我国是有几千年历史的文明古国，知道黄河、长江是养育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。感受中华民族对世界文明的作出的重大贡献，激发学生的民族自豪感和自信心。

3、了解我国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文化、宗教、饮食、服饰和节日，感受民族文化的丰富多彩。

4、了解我国的你民族自治政策，知道各民族与汉族共同创造和发展了祖国悠久的历史和灿烂的文化。

小学劳动技术教研工作计划11

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点：

1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施：

1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、 加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

3、 开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

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