杨倩接下来的工作计划(精选3篇)

杨倩接下来的工作计划1

1、上线智能网上报销平台

历时1年，智能网上报销平台于今年10月24日起线上试运行，并于11月23日正式启用，目前已累计完成606笔线上报销业务，做到了让数据多跑路、师生少跑腿，实现“非接触式”业务办理，获得师生们一致好评。

2、制定《上海体育学院科研经费财务管理实施细则》

在科研项目的组织管理、发票管理、经费外拨、会计凭证查阅等方面进行了补充与明确，进一步加强了科研经费管理的规范化、程序化和科学化。

3、对接上海市“一网通办”在线缴费工作

实现了与“一网通办”门户、上海市公共支付平台及上海市财政电子票据管理系统的对接。

4、接受全日制本科教育培养成本监审

对20_年-20_年三年的收入、支出、资产等进行统计，做好这三年的全日制本科教育培养成本分析，并于实地成本监审时提供相应的举证材料，为本科生学费标准调整打下良好基础。

5、配合做好疫情防控财政经费核查

9月初，教委安排会计师事务所对我校截至20_年8月31日的疫情防控财政经费进行核查，财务处积极配合并提供相关资料，对核酸检测费、抗原试剂盒、转运隔离费、防控物资等费用按要求进行归集，最终核定数为万元，为后续争取市教委防疫资金支持提供依据。

6、开展学校及学校组织学生购买商业保险等情况自查自纠工作

通过自查，我校学生保险工作一切正常，有效贯彻执行了有关的法律法规，有效维护了学生的利益。

（二）经济管理学院教学工作

20_年大部分的时间都在开展线上教学，经济管理学院的全年教学遵守学校的相关规定，正常有序进行。

教学成果获奖：本年度经管学院的《与行业共践同行三十载的体育赛事运营管理人才培养探索与实践》成果获得了上海市级教学成果奖一等奖，并完成了国家级教学成果奖的申报工作。

课程建设：本年度学院共完成了1门市级重点课程的立项，12项校级教学研究改革项目的立项，和2门市级一流课程的申报工作，1门上海市高校示范性课程的申报工作，另有2名教师（团队）报名参加了校级教学创新大赛。

新专业建设：完成了新增本科专业学士学位授权审核。我院体育旅游和数据科学与大数据技术专业20_年第一批本科生即将毕业，本年度对两个专业的情况进行了梳理，完成了自评自查工作，申请学士学位授权。

产教融合：承办了20_年第二届体育产业产教融合发展峰会暨上海体育学院访企拓岗促就业专项行动。

教学软硬件升级：开展了机器人足球队建设工作；完成了上海大学生体育中心数字化改造工作；建设了数字体育实验平台等。

（三）个人教学科研

完成了双肩挑干部全年64学时的本科生课堂教学工作，指导4名博士生，其中1名博士生顺利通过博士论文答辩，4名硕士研究生，2名本科生；获得了国家级教改项目1项，科研上，在体育科学上发表了1篇论文，另CSSCI论文1篇，SSCI论文1篇。

四、廉洁自律

本人在工作中始终严格要求自己，筑牢廉洁自律的思想防线，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。同时，在党风廉政建设工作中，高标准高要求执行任务；坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，不断增强廉政勤政意识。

本人还积极参与到学校“双一流”和地方高水平大学建设、分类评价、体教专业认证、章程修订等多项重点工作中，全力支持学校的各项重大改革建设工作，为一流大学建设提供支撑和保障。

回顾20_，虽然完成了很多工作，但是限于自身能力精力等的不足，在身兼多职的情况下常常不能很好地进行时间精力的平衡，可能在一些工作处理上做得还不够细致，希望在20_年能够更好地处理和平衡好各项工作之间的关系，争取更多的支持和理解。

杨倩接下来的工作计划2

目 标

主要措施

外显形式

(1)以人格魅力感染学生，努力成为学生心目中的“良师益友"。

(2）树立新型的教育观、教学观和学生观﹐在教学中努力渗透

新课程的理念。

( 3)注重知识的延伸,加强学生应用数学的能力。

(4）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成，

(5)与家长加强沟通和联系﹐让学生快乐学习﹐快乐成长。

(1）爱岗敬业﹐恪守职业道德。关注后进生的教育﹐提高40分钟课堂效率。

(2)通过自学和参加培训，平时加强实践﹐提高信息技术水平。

( 3 )加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养﹐积极争取高层次的公开教学的机会。

杨倩接下来的工作计划3

经过一年半的积累和沉淀，大二下学期，杨倩开始接触各类竞赛。她主动联系创新创业导师，联系同学组队备赛。一开始，老师派给她的任务主要是在网上查找材料、填写表格、了解商业计划书的知识结构、阅读辅助性材料等。她迫切地想要证明自己、检验所学，觉得这些工作过于基础，然而，在完成的过程中，“小雏鸟”的各种不足逐渐显现。知不足而后能学。她静下心来，更加虚心学习、务实改进。 获第八届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校赛三等奖。

做好更加充足的准备后，她和团队参加了第十届全国大学生光电设计竞赛东部区赛。因为疫情，初赛采取线上路演的方式进行，她主要负责完善路演稿和录制参赛视频。一帧帧推敲，一遍遍重录，一次次核对，她尽最大努力做到最好，助力项目获得东部区赛二等奖。“挺遗憾的，项目未能挺进决赛。但我不会泄气，会争取一切机会学和练。”她坚定地说。

运动场上的“小乌龟”

遇见一个更好的自己，在杨倩看来，其中也包括一个健康的身体。

从小到大，她的体育成绩都处在及格的边缘。是自己天生没有运动细胞吗？杨倩经常反问自己。上大学后，她下定决心改变现状。从跑步开始，每天坚持，少则1公里，多则3公里。从一开始的气喘吁吁、走走停停，到3公里轻轻松松跑下来，她渐渐体会到了运动的乐趣，并爱上了运动。

坚定“乌龟精神”，杨倩不断挖掘自身的运动潜力，不断挑战自我。体育课选课时，她大胆选择了从未接触过的网球。在老师的专业指导下，她对小小的网球产生了浓厚的兴趣。从网球到羽毛球，再到篮球，一发不可收拾，她在体育运动的世界里尽情享受健康与快乐。“没有人天生擅长做任何事，但通过勤奋、努力、练习，可以变得擅长。”杨倩用事实对此作出生动证明。

（党委宣传部 周绍萍/组稿 王萍霞/审核）

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