2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
2023-06-09
2023-03-05
2023扫黑除恶督导组 2023关于中央扫黑除恶督导组反馈问题的整改报告
2023-03-06
2023-03-12
更新时间：2023-12-02 15:54:16 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标
力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破（A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25）、中等生有提高（B+、B等人数占50％）、薄弱生有进步(B等以下人数20％以下)。
三、领导小组
成立中考领导小组：
组长：李刚校长
副组长：朱伟兵 朱懋平
组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。
领导小组的工作职责：
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：
①制定中考备考工作方案并负责组织实施。
②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
③组织中考备考工作培训和考纲学习。
④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。
⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 ⑥抓集体备课的落实。
⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。 ⑧抓思想教育，保稳定良好的'迎考心态；
⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：20xx年9月——20xx年3月
中考总复习时间；20xx年4月——20xx年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（下旬－）：夯实基础，教学时间约6周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（月）：专题训练，教学时间约4周。
20xx年9月
热点事件：新生开学 学习规划
在九月份与之前一个月的时间里，学生需要调整状态，做好新初三的学习规划，暑假里可以查漏补缺，学习新的知识等一切事情，但一定要先制定好时间规划，才可以让你可以更好的预习与学习，进入初三首先学会试应，用最快的方式调整好自己的状态。
20xx年10月
热点事件：第一次月考 期中备考 少量签约 复习规划 中考签约
十月会迎来一个小长假，这对一些孩子来说也是一个很好的学习机会，可以利用假期规划自己学习的时，一般假期结束，就会迎来第一次月考，月考成绩主要检查前一个月的学习成果以及初一初二的基本知识的掌握程度，一些学校也叫摸底考试，在成绩出来时少量的学校进行中考签约，十月份也是期中备考的一个重要月份，考生需要提前做好复习。
20xx年11月
热点事件：期中考试，期中总结
从本月中下旬开始，部分学校会陆续**期中考试，考题一般为学校自主命题。初三生可利用这次考试检验自己前一阶段的学习情况，找出薄弱环节和问题，及时弥补、调整。期中考试后进入初三以后的第一轮签约，给予孩子更多的鼓励、帮孩子筹划签约事宜、清楚认识孩子的定位
20xx年12月
热点事件：提前签约 月考 收集材料 三轮复习规划 期末复习
进入到十二月初三学生会迎来第二次月考，本月还有一些面向全国招生的中职校简章开始公布，如果有初三生想报考这类学校，需要及时关注有关信息。*音乐学院附中招办老师介绍，该校面向不同年龄、不同层次学生招生，每年在**大约投放十余个招生计划。家长们开始收集相关考试资料了解一些**变化。
20xx年1月
热点事件：中考报名 期末考试 期末排名 中考签约
1月份也是一个比较忙碌的月份，首先中下旬迎来期末考试，和中考报名，中考报名会持续到2月份结束，第一学期的成绩也是很重要的，中考签约时所参考的.成绩是期末排名的成绩，然后中考报名需要注意事项也要提前了解
20xx年2月
热点事件： 寒假复习 体育锻炼 中考报名
2月中旬中考报名结束，考生及家长需要注意报名时间，在这个月里考生需要做好寒假复习计划，从2月-6月是中考的第三个阶段，从2月考生需要做好时间规划，所谓的三轮复习规划，2，3月物理、数学完成第一轮复习，同时也要加强体育锻炼，体育分数在中考成绩中也是分分必争的，所以在这个月里成绩不是很好的，需要加强训练了。
20xx年3月
热点事件：中招咨询会 招生简章 中考体验
二、录取原则
高中段招生录取实行“多种选择、一次录取”的原则，即每位考生在报考时可有多种志愿选择，但录取机会只有一次，考生无论被公办还是民办、被普高还是职高，一经录取，其他学校就不得再录取。
三、录取顺序和办法
(一)提前招生录取
20_年温州中学面向全市招收保送生160名(其中面向市直和鹿城区40名)，温州第二高级中学面向鹿城区招收保送生120名。温州市艺术学校面向全市提前自主招生180名，温州市第二十一中学澳大利亚高中面向全市提前自主招生50名，温州市第二十二中学***高中面向全市提前自主招生60名，温州市第十四高级中学中韩国际班面向全市(不包含鹿城区考生)提前自主招生30名。被上述招生学校提前录取的学生不再参加20_年****升学考试和其他录取。
(二)普通高中批次招生录取
普通高中录取在普高最低**线公布后进行。温州市区作为一个招生区域**划定普高最低**线。对达到相应录取条件的考生，按批次实行*行志愿录取办法。市教育局直属中招办根据学校招生计划及“分数优先，遵循志愿”的录取原则进行投档录取。
1.第一批为5所省一级重点高中
(1)温州中学、温州第二高级中学定向生。市直中招办根据省一级重点高中的录取条件，严格依据招生分配名额数和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分择优录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。具体定向生***法见相关文件。
(2)温州中学、温州第二高级中学、瓯海中学、龙湾中学、洞头中学统招生。市直中招办根据省一级重点高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
2.第二批为9所普通高中
(1)温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第十四高级中学、温州市第二十一中学、温州市第二十二中学、温州市第五十一中学、温州市第五十八中学统、温州市英才学校、温州东瓯中学统招生。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
其中温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第二十二中学统招实行联合招生。录取后根据各校招生计划，由电脑随机均衡派位，分配到3所学校就读，考生须服从电脑均衡派位。
(2)温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第十四高级中学、温州市第二十一中学、温州市第二十二中学、温州市第五十一中学、温州市第五十八中学特色实验班招生。其中温州市第五十一中学、温州市第五十八中学特色实验班各招生45人(1个班)，其余各学校特色实验班各招生90人(2个班)。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
(3)温州市第十四高级中学中韩国际班招生。计划招生60人(2个班，其中已面向全市自主招生30名)。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。录取成绩不低于温州市第十四高级中学统招录取分数线。
3.确定考生顺序位。根据考生升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高到低排序，分数相同的考生，按以下条件的.顺序依次确定先后位次：(1)按文化科目总分(不含体育科目)从高到低排序录取;(2)在总分和文化科目总分均相同情况下，按语文数学总分从高到低排序录取;(3)在总分、文化科目总分、语文数学总分均相同情况下，按语文或数学单科成绩(取语、数两科中单科分数高的一科)从高到低排序录取;(4)在总分、文化科目总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩均相同情况下，按英语单科成绩依次从高到低排序录取;(5)在总分、文化科目总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、英语单科成绩均相同情况下，并列录取。
4.学前教育大专班录取。凡被学前教育大专班录取的考生不再参加其他普通高中志愿录取。
5.特长生招生根据《温州市教育局办公室关于印发20_年温州市局直属高中学校招收特长生工作实施办法的通知》(温教办直〔20_〕36号)文件执行。被正式录取的学生不再参加志愿录取及其他学校的各类招生录取。
(三)市直民办普通高中招生录取
市直民办普通高中温州市第五十一中学、温州市第五十八中学、温州市英才学校、温州东瓯中学招生录取分为志愿统招与跨县自主招生2种方式。
鹿城区与市直生源考生(即录取地在鹿城区)要求报考温州市第五十一中学、温州市第五十八中学、温州市英才学校、温州东瓯中学的，通过中招系统志愿填报后统招录取。民办学校可在考生志愿填报前向市直中招办提出设定最低录取分数要求。被民办学校志愿录取而放弃报到和缴费的考生，市直中招办不再予以补录。
其它县(市、区)生源考生要求跨县报考市直民办普通高中的，志愿填报期间可在中招系统进行预报名，并根据招生学校随后的反馈通知，于升学考试成绩公布后第三天到学校确认和缴费。在此之后，考生直接到学校报名。学校按核定的招生计划，根据考生升学考试成绩总分(不含县级**或特长加分)、结合考生综合素质评价结果，凭考生录取码在温州市中招管理系统*台上自主择优录取，额满为止。民办普高跨县域招生，须与考生家长签署同意录取承诺书。录取名单报市教育局直属中招办审核。
民办普高须在考生志愿填报前向社会和考生家长公布收费标准。所有民办普高不得招收普高最低**线下的考生，不录取己被公办普通高中录取的考生;凡被民办普通高中录取的考生不再参加其它公办普通高中的录取。
(四)职业类学校招生录取
要求报考职业中专、**中专学校的考生，可在普高志愿填报期间到中招系统进行预报名，并根据招生学校随后的反馈通知，于升学考试成绩公布后第三天到学校确认和缴费。在此之后，考生直接到学校报名。职业中专、**中专根据学校招生计划，根据考生升学考试成绩、结合考生综合素质评价结果，凭考生录取码在温州市中招管理系统*台上自主择优录取。录取名单报市教育局职能处室备案。
录取的基本条件是：综合素质评价、音乐、美术、综合实践活动及学校课程均为合格及以上等级。
1.推荐生录取。
高中学校可按不超过学校招生计划数的5%招收推荐生。
推荐条件：各初中学校应届在籍且在该校就读的毕业生中，满足录取基本条件、综合素质优秀或某一方面表现突出的学生，均可参加本区县高中学校推荐招生录取。
推荐办法：在全市集中录取前进行。各区县教育行政部门根据学校申请，确定招收推荐生的学校和招生计划，并向社会公布。招收推荐生的学校要结合学校实际和特色化建设要求，制定推荐录取工作方案和具有本校特色的推荐生标准，经所在区县教育行政部门审核并报市教育局备案后公布实施。对综合素质特别优秀的推荐生，应根据考生学业水*考试等级、综合素质评价等级等择优录取;对有特殊才能的推荐生，应主要依据面试或测试成绩，以及学生成长档案和标志性成果录取。
在初中学业水*考试前，各区县教育行政部门按照招生学校推荐招生指标的倍确定指标推荐数额，并按照初中学校毕业生人数和素质教育工作评估结果分配到各初中学校。由初中学校在推荐数额内从达到推荐条件的考生中,按照学生个人申请、初中校长**推荐、高中学校**确定预录取名单并公示、区县初审并汇总推荐生录取名单提交招生管理*台、市教育局复核确认等五个环节依次进行。
6月2日前，完成推荐录取工作，并公布录取结果。
2.特长生录取。
高中招收特长生比例原则上**在学校招生计划数的5%以内。
报考条件：满足基本录取条件、在艺术和体育等方面有特长的考生，均可参加特长生录取。
普通高中招生
1.普通高中招生总体原则是：坚持公*、公正、公开，坚持从高分到低分和德、智、体、美全面衡量，择优录取。各县(市、区)要根据各高中学校的办学条件和实际需要，确定招生规模，**成班额(其规模与班额均严格执行省有关文件规定)，同时尽量**普通高中招生规模，努力将高中阶段职普比提升到。市属吉安一中和白鹭洲中学面向全市招生，各县(市、区)普通高中原则上不得跨县(市、区)招生。
2.为优化高中阶段职普比例结构，全市确定一条普通高中最低录取分数线，最低录取分数线下的考生不能录取到普通高中。市直高中录取方案和录取分数线由市教育局确定。县(市、区)普通高中录取方案和录取分数线由县(市、区)确定后于7月15日前报市教育局确定并**对外公布。
3.跨省、市借考考生要求回户口所在地录取，必须在户口所在地普通高中录取分数线确定之前，提供由借考地县级以上招办开具的中考成绩证明，以及借考地教育行政部门学籍管理科室开具的同意转移学籍的凭证。证明内容包括：借考地考试科目，每科目满分，该考生各科分和总分，借考地各普通高中学校录取分数线。由户口所在地中招办根据两地考试科目和分数进行成绩折合。录取本市普通高中学校，不仅折合分要上该校的录取分数线，而且原始分要上借考地的同类普通高中学校的录取分数线。
4.为推进义务教育均衡发展，今年我市省级重点高中均衡生比例为70%，各地根据生源情况，合理均衡分配到区域内初中学校均衡招生(由于市直高中已面向吉州、青原两区均衡招生，两区的省级重点高中是否再进行均衡招生，由两区自定)。
普通高中均衡招生原则上录取本地初级中学(含外来务工随迁子女)的在籍直升生(学籍在本校，且初一至初三年级均在本校学习的应届****生,含按规定正常转学和休学学生)。
普通高中均衡招生的录取：以生源学校为单位按考生志愿和均衡招生计划从高分到低分择优录取，是否设定均衡招生最低**分数线，由各县(市、区)自定。
5.为了稳妥推动课改后的中考和高中***法的**，全市今年仍将综合素质评定纳入对考生的评估体系，录取省级重点高中的考生，综合素质评定等级必须是B等级以上(含B等级)，录取省重点建设高中和市重点高中的考生必须达C等级以上(含C等级)。各县(市、区)于5月底前将考生的综合素质等级录入中考数据库报市中招办。
6.报考师范“三定向”和井冈山应用科技学校“三定向”的考生在“三定向”录取落选时，可按其兼报的普通高中志愿参与普通高中录取。凡签订了“三定向”协议书的考生，若放弃，不予录取到省级重点高中学校。
7.市直高中招生
(1)计划分配
计划的85%面向吉州、青原两区招生，其中均衡计划为70%，其他为统招;计划的15%面向县(市)招生。
017年市教育局各直属普通高中志愿录取分数线划定。
温州中学录取分数线为629分
温州第二高级中学录取分数线为分
瓯海中学在鹿城区的统筹招生录取分数线为分
龙湾中学在鹿城区的统筹招生录取分数线为分
洞头中学在鹿城区的统筹招生录取分数线为分
温州市第二外国语学校特色实验班录取分数线为613分
温州市第二十二中学特色实验班录取分数线为611分
温州市第八高级中学特色实验班录取分数线为分
三校联合招生(温州市第二外国语学校、温州市第二十二中学、温州市第八高级中学)录取分数线为570分
温州市第二十一中学特色实验班录取分数线为566分
温州市第二十一中学统招录取分数线为555分
温州市第十四高级中学特色实验班录取分数线为分
温州市第十四高级中学生中韩国际班录取分数线为分
温州市第十四高级中学生统招录取分数线为分
温州市第五十一中学特色实验班志愿录取分数线为566分
温州市第五十一中学志愿统招录取分数线为分
温州市第五十八中学特色实验班志愿录取分数线为分
温州市第五十八中学志愿统招录取分数线为535分
温州东瓯中学志愿统招录取分数线为525分
温州市英才学校志愿统招录取分数线为512分
6月28日上午为温州市第五十一中学、温州市第五十八中学、温州东瓯中学、温州英才学校志愿录取的确认与缴费时间
考生同时可在温州市中招系统中查询自己的录取情况。
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展8）
——淄博中考特殊考生录取** (荟萃2篇)
(一)计划的确定
1.全市高中阶段教育各类学校招生计划由市教育局统筹管理。各区(市)县教育局应根据本区(市)县****生的规模和高中阶段教育学校的办学水*、学位数等情况，从巩固普及高中阶段教育成果、促进普职协调发展出发，统筹安排本区(市)县的预计招生计划。中心城区(含五城区、成都高新区以及成都天府新区纳入中心城区招生范围的区域，下同)需上报市教育局发展规划处，由市教育局发展规划处**审核后下达。市招考办在规定的时间向社会**公布招生计划。
2.成都市范围内的中等职业学校(含省属、市属以及民办，以下简称“中职学校”)的招生章程、计划和专业经主管部门审核后，报市教育局职成教处备案，由市招考办**向社会公布。市人社局所属的技工院校向市人社局技工学校招办上报本校招生章程、计划和专业，技工学校招办汇总并报经市人社局职业建设处审核、统筹*衡后，由市招考办**向社会公布。成都市以外的中职学校在规定时间内向市招考办报送招生章程、招生计划以及学校的办学条件、收费项目和标准等信息，由市招考办统筹协调后，**向社会公布。
3.五年制高职(含师范)招生计划由省***、省教育厅下达，市招考办向社会公布。
(二)计划的执行
1.对于公布的普通高中招生计划，各区(市)县教育局、各学校须严格执行。公办普通高中在本区(市)县范围内(中心城区普通高中在中心城区范围内)实行**招生录取。各普通高中不能任意改变招生规模。
2.五年制高职(含师范)的计划由省教育考试院**执行。
3.中职学校仍采取指导性招生计划管理，录取过程中，各学校公布的指导性招生计划可根据实际情况作适当调整。对市教育局予以亮黄牌和**招生规模的中职学校，招生人数不得超过市教育局下达的招生计划。
4.民办普通中学实行招生计划备案制，由学校在规定时间报教育主管部门及生源所在地招生****备案，由招生******向社会公布。公布的计划原则上不能调整。
据了解，部分公办普通高中招收艺术、体育特长生的计划均包含在各学校的`统招计划中。根据我市今年中招录取**，第二批学校(省二级以上示范性普通高中)征集志愿仍未完成的计划，转到第四批(市级示范性高中和一般普通高中)，与市级示范性普高、一般普高计划一并执行。
20_年成都树德中学(宁夏校区)招生计划
20_年成都石室中学(文庙校区)招生计划
20_年成都成都七中(林荫校区)招生计划
20_年成都成都七中(高新校区)招生计划
20_年成都石室中学(北湖校区)招生计划
20_年成都树德中学(光华校区)招生计划
20_年成都树德中学(外国语校区)招生计划
初三学年上学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试潜力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。
一、指导思想
以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快发展。
二、主要工作及要求、措施
1.提高认识，全力以赴，进入冲刺状态
首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，增强“职责重于泰山，质量压倒一切”的职责感，树立“认真就是水平，负责就是潜力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战xxx天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。
其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。全体教师要精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个群众内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮忙、共协商，构成一个和谐、融洽的工作氛围。
2.周密计划，科学安排
各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试潜力与技巧。
以下是三轮复习的具体思路。
一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改善课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和潜力的关系（强化基础，提升潜力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升潜力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。
二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即强化时间观念；强化研究。重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和潜力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；强化训练。立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。
“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习潜力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种用心的心态复习，以必胜的信念参加中考
三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步到达完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。
3.细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢
各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和潜力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。
《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考资料的范围及试题结构，搞清“考什么，怎样考”的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要在3月底研究好近3年的中考试题。要注重从以下两方面做好研究：第一中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识覆盖面；第二中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分资料的分值比例。
密切注意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，持续与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的密切联系，提高应试指导的科学性、时效性。
4.组织好大型考试，搞好质量分析
级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会：
首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改善学科教学促进班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻执行。
其次，备课组开好科教导会。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改善办法。
第三，各班开好班教导会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生（特优生、优秀生、中间生、困难生）的分布及变化等班级状况作详细的总结、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和推荐。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。
5.重视非智力因素培养，加强学法指导
全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，个性应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用必须时间，如每次考试后安排2—3名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。
6.因材施教，加强学生的分层次教育
首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求
进”的原则。全体教师要增强优生优培意识，调整优生优培策略，要个性关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培养。对本班前10名的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意“中程生”的各科平衡发展，尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的.机会。对学习困难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分。
第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，用心主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。
第三，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师（导师）要带相应数额的学生（具体学生由班主任分派），分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与学生谈话至少1次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生控制三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保100%的巩固率。
第四，调动家长用心性，配合做好学生工作。班主任、任课教师要采取家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的状况，尤其是课余（如周六、周日及晚上）学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班学生家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可根据需要自主安排小型家长会，以解决各种具体问题，发挥家长的教育、监督作用。
第五，继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及学生的真
实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难，以爱心为学生创造成才之路。
第六，做好中考报名工作。中考报名，务必慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任务必拿出主导意见，不能被家长及学生左右；其次能够思考家长、学生的意愿。要保证每一个参加中考的学生，有最大的机会升上高一级学校，提高录取率。
7.落实备考的关键环节
一是要把好群众备课关。继续加大落实群众备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出推荐，最后确定教案。
二是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料务必经过各备课组长以及各任课教师严格筛选，不经过群众研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理，按中考潜力的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的潜力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。
三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，务必有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。
四是要把好讲评关。根据批阅统计状况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、讨论式，引导学生总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。
五是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关。
初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分，透过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
2月23日，市教育局召开**发布会，对《推进德州市初中学业水*考试及综合素质评价**的**实施意见》(以下称《实施意见》)进行解读。《实施意见》自20_年秋季入学的初一学生开始实施，在考试形式、招生录取办法、初中综合素质评价和高中招生方式等方面有所变化。
变化一：考试形式
多次考试和等级表达
为改变将分数简单相加作为唯一录取标准的做法，《实施意见》中提到，完善初中学业水*考试**，实行多次考试，在结果表达上实行等级表达。
初中学业水*考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，语文(含传统文化)、数学、英语(含听力测试)、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、信息技术、理化生实验作为考试科目，实行闭卷纸笔考试，其中，语文、数学、英语满分各为150分，其它各学科满分均为100分，所有考试科目成绩采取等级呈现的方式，每个等级根据考生数量按照一定比例进行相应细化;音乐、美术、综合实践等作为考查科目，成绩分为“合格”“不合格”，采取过程性评价与结论性测试相结合的方式进行考查。
按照“学完即考”的原则，生物、地理学科考试、生物实验操作考试安排在初二年级学年末进行，语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育与健康、信息技术、物理、化学实验操作、音乐、美术、综合实践活动等科目的考试、考查安排在初三年级第二学期进行。初二年级安排的考试科目可为学生提供两次考试机会，取最好成绩作为最终成绩。考试科目由市教育局****，考查科目由县市区教育局安排。
变化二：招生录取
“分数+等级”，招录信息前置
《实施意见》明确了高中录取的新办法，采取“分数+等级”方式录取新生，即语文、数学、英语三科采用学业考试原始分数表达，其他考试科目和综合素质评价采用等级表达，考查科目采用“合格”“不合格”方式表达。
各普通高中须在初中学生完成初中一年级学业后(每年8月前)，根据自身办学特色，对物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术、体育与健康、实验操作等9个科目中的若干学科提出等级要求，报市教育局批准后，向社会公布。市教育局提醒，今年8月前，我市所有普通高中将对学业水*考试科目提出等级要求，20_年秋季初中入学的新生需密切关注。
普通高中学校录取时，先按照学校所提科目等级要求将符合条件的考生纳入录取范围，再按照语文、数学、英语三科总成绩从高分到低分，择优录取。如录取分数线上同分人数超出招生计划，再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。未达到所报考学校指定科目等级的考生，但其综合素质评价总评等级达到B级及以上，经招生学校同意，可在学校要求的等级基础上适当降低等级。
变化三：综合素质评价
评价维度和方式更合理
为深入推进素质教育，《实施意见》将初中生综合素质评价内容更改为思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面和各门课程难以在学业水*考试中纸笔测试或实操测试的内容、安全教育、环境教育、人生规划，评价维度和方式更加合理。
综合素质评价结果采取“等级+描述性评价”的方式呈现，等级分为A、B、C、D四等。由班**、任课教师、同学等最了解情况者进行考评，以日常评价为基础，分为日常评价、学期评价和毕业评价。“日常评价”结合学校常规管理和教育教学活动进行，重点关注学生各方面的日常表现和习惯养成。“学期评价”综合评价学生学期发展情况，重点关注学生素养和能力的提升。“毕业评价”将学生6个学期的评价结果按照一定权重计算得出结果。评价结果由学生和家长签字确认，并向社会公示。
变化四：高中录取
打破单一模式
为了打破高中招生方式单一录取模式，《实施意见》提出，探索实行综合录取、推荐录取、特长录取等多种录取方式。《实施意见》中明确，对办学水*高、有特色、在当地能起示范作用的优质高中,扩大其招生自*，取得招生自*的学校,要制定自主招生工作方案,报市教育局审批后**实施。
同时，清理规范高中录取招生加分项目，依据国家有关**及省教育部门文件精神，取消国家或省教育行政部门明确规定以外的所有加分项目。保留的加分项目所加分值按照《实施意见》发布实施前后学业水*考试总分比例核定加分分值。
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展6）
——江西省吉安中考录取**公布 (荟萃2篇)
招生录取
1.先划定并公布师范初选分数线，然后按照普教(普通高中和职教“3+4”项目)系列或职教系列的学校、专业，根据考试成绩和考生志愿录取。
5.普通高中录取和职教“3+4”招生录取时间为6月29-30日。
6.****继续开设中美高中课程实验班，扬大附中继续招收“苏教国际预科班”，****教育集团树人学校招收“2+1”中加课程班和中美高中课程实验班，**新东方扬州外国语学校继续招收国际高中班。
7.为帮助品学兼优而家境贫困的学生继续高中学习，并享受优质的教育资源，继续在市一中举办*班，被*班录取的学生学习期间将得到一定的资助。
8.****、扬大附中、新华中学、扬大附中东部分校、市一中、广陵区红桥高中可招收优秀运动员，具体招生工作严格按照市*办公室《关于印发的通知》(扬府办发〔20_〕53号)、市教育局《关于20_年全市普通中学招收优秀运动员的意见》(扬教发〔20_〕28号)和《关于公布20_年市直和广陵区普通高级中学招收运动员计划的通知》(扬教办发〔20_〕65号)要求执行。
9.积极开展普通高中艺术特长生自主招生试点。****面向全市招收艺术方面具有鲜明特长和较大发展潜力的学生5名，扬州市新华中学面向市区(不含江都、邗江)招收艺术方面具有鲜明特长和较大发展潜力的学生5名;各县(市、区)教育局(不含广陵区)可自主确定1所普通高中，按照《20_年扬州市普通高中艺术特长生自主招生试点工作实施办法》开展普通高中艺术特长生自主招生试点工作。
11.下列考生可加分录取：
(1)**子女录取加分，依据《扬州市**子女教育优待实施办法(试行)》(扬政联〔20_〕3号)办理。**子女报考普通高中时，中考实考成绩达到普通高中录取最低**线后方可享受加分**，优惠加分依据今年市区普通高中录取最低**线进行测算。**烈士子女加分**，参照**烈士子女执行。
(2)扬州市高层次人才子女报考普通高中优先录取办法，依据**办公室、市*办公室印发的《扬州市高层次人才子女就学保障实施办法(试行)》办理。高层次人才子女报考普通高中，在中考成绩达到普通高中录取最低录取线的情况下，实行优先录取。
(3)归侨青年、归侨子女、华侨子女和**省籍的考生加10分录取;
(4)****考生加10分录取。
符合上述条件的考生，经市相关部门(**子女教育优待**除烈士子女由双拥办出具材料外，其他需要由**所在部队师旅以上**机关出具证明)审核确认后，由毕业学校**于5月31日前将有关审核表格报市中招办。如果考生同时符合几项加分条件，按其中最高的一项加分，不累计加分。
12.扬大附中教育集团推荐20名集团内****生升入扬大附中高中，推荐生必须在*行志愿第一顺序填报相关学校统招志愿，且中考成绩不得低于该校统招生非指标生录取分数线20分，推荐生须在学生本人自愿、家长同意的前提下，于5月31日前由学校推荐，报市中招办备案。
13.按照《扬州市20_年****升学考试和高中招生方案》(扬教发〔20_〕18号)文件规定，各三星级及以上普通高中学校一律不得录取毕业会考科目成绩D等级的学生，否则市教育局将不予办理学籍，由此引起的后果由相关学校承担。
从今年开始，在外市参加会考的考生，会考成绩合格一律转换成C等级，可以报考三星及以上普通高中，但是不能参与定向指标生分配。在初二年级参加地理、生物会考时成绩为D等级的学生可以申请补考，补考成绩合格作为C等级处理;如果初二年级会考成绩为C等级者一律不得参加补考。因有重大疾病等特殊原因在初二年级不能参加会考的考生，在初三年级第一次参与地理、生物会考时，成绩呈现方式与同时考试的.初二年级学生一致。
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展4）
——中考录取通知10篇
一、认真研究考试标准，把握复习方向
研究课标、考试范围、考试说明，把握复习方向，制定相关复习策略。
二、认真研究考题，把握命题方式、命题方向和命题范围
研究中考数学题型，探求中考命题的规律，把握命题的动向，这对于初中数学教学以及学生应试，都有着及其重要的指导作用。
近几年的中考命题特点及趋势如下：
1、不变的主旋律——基础知识和基本技能
中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生数学基础知识和基本技能的，都是常见题，在解题时要尽量少失分，提高解题速度和准确性，并使学生养成自我检查和反思的习惯，防止只做难题而忽略基础题现象的发生。
2、发展趋势——综合应用
重視结果的教学转向重视知识形成过程的教学。
3、能力培养
近几年中考题还侧重能力的考察，所以在教学中还要侧重学生能力的培养，尤其是建模能力、思维能力(发散性、多样性、创新思维)、探究能力的培养
三、制定和设计总复习计划
中考总复习不能完全照搬往年复习经验，所以复习中面临着很多问题需要解决，如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这就要求我们解决好复习中的几个问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。处理和解决好这几个方面的问题，是提高复习效率的关键.同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效益，就成为每位毕业班数学教师必须面对的问题。整个复习工作可划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
一、指导思想：
依据《全日制义务教育历史课程标准》和湖北省十堰市《中考说明》、《竹溪县xxxx年中考备考方案》进行组织复习备考，体现全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；体现义务教育的性质，进一步推进历史课程改革，全面提高教育教学质量，结合教学实际，制定复习备考方案。
二、主要目标：以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。
三、方法与措施：
1、以纲为纲，以书为本，稳扎稳打。
无论是基本技能的掌握，还是分析、解决实际问题能力的培养，都以基础知识为本源。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。在第一轮复习中，要依据大纲、考纲，紧扣教材，努力挖掘教材里的知识点、重点和难点。要坚守教材阵地，既重视课本主干知识的分析，又兼顾课本边角知识的落实，一步一个脚印，稳步推进，牢固地掌握书本里的备考知识点，真正做到“以不变应万变”，为下一轮综合复习奠定坚实基础。
2、分阶段，理线索，构建知识体系。
3、理论联系实际，适当关注时政热点、焦点。
平时复习时，应尝试以某一个社会问题为主题，用历史思维展开综合阐述，有意识地训练思维的.整体性与逻缉性。与此同时，适当地用语文、政治学科知识问题，提高复习备考的针对性和实效性。
4、研究历年中考试题，训练解题方法和技巧。
中考试题的规范性、导向性不容置疑。在复习备考的过程中，要注意加强分析和研究中考试题。具体做法如下：首先按题型或内容将其分类汇编，学生加以练习；其次师生共同解答每个题型，领悟并总结解答各种中考题型的基本思路和方法,开阔思维；再次，规范答题，精炼语言，紧扣得分点，减少失分。
5、加强与兄弟学校的沟通与联系，互通信息，力求资源共享。
近年来，许多学校的中考成绩一直引领全县乃至全市，其中一条重要原因就是：与全县（市）重点学校、优势学科学校经常沟通，交流信息、资源共享。在这方面我们应该加强交流,互通信息,共同提高.
四、教学及复习进度：
时间内容3月8号---3月19日九年级上册内容3月23日---4月1日复习九年级下册内容4月7日---4月17日复习八年级上册4月22日---4月30日完成八年级下册复习5月5日---5月15日第二轮复习5月20日---5月底第三轮复习6月1日---中考查漏补缺考前动员迎接中考
成都中考满分700分，其中语数外各150分，体育50分，物理(A卷分×50%+B卷分，满分70分)，化学(A卷×50%，满分50分，化学没有B卷题)
思想品德、历史、生物、地理毕业成绩等级(A等20分、B等16分、C等12分、D等8分计入升学成绩，满分都是20分)
所以满分是：150×3(语数外)+70(物理)+50(化学)+50(体育)+20×4(思想、历史、生物、地理)=700分
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展3）
——扬州中考录取时间及录取**公布 (菁选2篇)
我省出台中考**，要求优质普通高中分校计划按****生人数*均分配到区域内初中学校的比例不低于80%.
省内各市（州）普通高中招生计划、各省级示范高中分校计划和 “飞翔计划”由省教育厅下达。其他普通高中分校计划由市（州）教育行政部门根据省教育厅下达的计划分解下达。
我省中考报名**于4月初开始，4月底截止，具体报名时间由各市（州）自行确定。在我省初中就读并获得我省初中学籍的外省户籍随迁子女可在学籍所在学校报名参加中考，其报名、考试、录取等方面享受我省户籍考生同等待遇。
栾宏业介绍，应届****生体育考试定于4月28日至4月30日分批安排。往届生和外地回青考生于5月4日～5月5日随文化课考试**到市南区招办报名，体育考试定于20xx年5月12日上午8：00，在青岛一中体育场举行。
有家长反映自己孩子有哮喘，不能运动，怎么办理免试？栾宏业表示，家长首先要向学生所在学校提出申请，并提供县级以上医院出具的证明，参加**体检，由专家确认后，方可办理免试。
栾宏业介绍，有下列三种情况的可以申请体育中考免试：1.学校和县级以上医院出具证明（残疾人须持《残疾证》），因残疾丧失运动能力或因严重伤、病丧失运动能力，长期免修体育课的考生，可申请免考。2.*时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，一周内确不能参加考试的考生，也可申请免考。3.获得市级以上（含市级）教育部门主办或参与主办的体育运动类比赛个人项目前3名、集体项目冠亚军的'主力队员，可由本人申请提出免考。
广铁二中、象贤中学、真光中学等学校都有较大机会
中考**批或再增新成员！今年共有12所高中获评广州市第二批普通高中特色学校，有多少所学校能够进入今年中考**批招生，备受各界关注。广州市教育局副**江东与有关学校负责人、专家等就“广州高中特色课程新思路”进行在线访谈，其间透露了广州市铁一中学、广州二中、番禺象贤中学、真光中学等4所学校特色课程评审得分靠前，而区属学校天河中学和三中也特色突出，这也意味着今年这6所中学有较大机会进入**批招生。
广铁一中**批招100人
**获悉，20xx年广州市首**色课程立项，最终有5所“特色课程”学校获得**批招生资格，包括广雅中学、执信中学、广大附中、市第五中学、荔城中学。
今年广州又有12所高中学校获评特色学校，届时又有部分学校能进入到特色课程招生。在昨日的访谈中，江东虽未透露最后的结果，却也委婉表示广铁一中、二中、象贤中学、真光中学等几所学校评分较高，并分析区属天河中学和三中的特色与优势，换而言之，这些学校都将有机会获得今年**批招生资格。
而**从广铁一中贴出来的**中获悉，该校已经确定获得**批招生资格，今年将在**批招生100人，其中校本部70人，亚运城校区30人，**批招收的学生直接入“创新实验班”。
随后**致电其他几所学校，校方多表示，目前还在等最后的结果，而具体资格名单，江东表示将会**公布。
特色班按分数录取学生
20xx年中考志愿填报技巧、误区及建议
20xx中考志愿填报技巧及误区必知：
1.如果不把本校或某校填在第一志愿，是否影响录取?
不影响。中招录取的原则是：德、智、体全面衡量，从高分到低分，按考生填报的志愿顺序择优录取。误导或强迫考生必须把本校或某校填报在第一志愿的做法是没有**依据的，也是侵害考生权益的。(必须填报为第一志愿的学校和专业除外。)
2.考生志愿信息上交后能否再更改?
不能更改。这是因为考生填报志愿是在**规定的时间内、在不知道所报学校的报考人数、不知道自己考试分数的情况下进行的，而且每个考生都希望争 取到更多的录取机会，实现被最理想的学校录取的愿望。如果允许个别考生在得知学校报考人数、考试成绩等招生考试信息后更改志愿信息，则将破坏招生录取工作 的公*、公正原则。为了维护广大考生的利益，招生部门规定，考生志愿信息一旦经确认被采集后，任何人不得以任何理由更改考生志愿信息。
3.借考生与正式生填报志愿有何不同?
借考生是无**市正式户口的初三借读生(且不具备报考资格)，正式生是指具有本市正式户口的应届初三学生和年龄在十八周岁以下(1986年9月1日及以后出生)的往届****生，借考生可以在本市参加**招生考试，但不允许填报升学志愿，只有正式生和符合报考规定的借读生才具有报考资格。
你需要避免的二个误区：
误区一：一味追求“非普高不上”。
**年的中考出现了很多高分考生没有收到任何学校录取通知书的怪现象。造成这种现象的原因主要是考生填报志愿不当。在18万余名考生中，志愿上 填写服从分配的考生仅1万余人，其中只有半数考生服从职技类学校分配，正是这样导致其中部份高分考生档案成为“死档”。今年取消了“是否服从其他院校分 配”一栏，因此考生在填报志愿的时候，一定要根据自己的实际情况，认真考虑，慎重选择到底是上普高还是上“三校”。
误区二：过分保守，一志愿流失。
每年的中考都会出现考前估分过于保守，而考试时超水*发挥的考生，本来可以填报市区重点高中的一志愿就这样白白浪费掉了，很是可惜。中考与高考 报名办法有本质的不同，高考是由大学决定考生是否录取，中考是由计算机按照程序进行录取。考大学时，确实会出现第一志愿学校没考上，第二志愿学校够分也不 录取，甚至第三志愿学校也不录取的情况。中考就根本不同了，第一志愿如果没考上，计算机会看第二志愿够不够，第二志愿再没考上，计算机会看第三志愿够不 够??直到被录取为止，只要分数够，相应的志愿学校就一定会录取。因此，中考填报志愿时，有潜力的考生前一二个志愿可选择较理想的重点高中、录取分数稍高 于考生*时成绩的学校。这样，可避免考试时超水*发挥，成绩较高，志愿却并不理想而带来的遗憾。但随后的志愿必须实事求是地降下来。
20xx中考志愿填报志愿的几个建议
(1) 不能攀比
别拿自己孩子的成绩作为家长的面子，更不能看(听)到其他(尤其是熟人)的孩子报了某个志愿，自己也要报这个志愿，否则说不出口，这样会将毁了孩子的前程。
(2) 不要过高一味地贪名校
适合自己的才是最好的。
(3) 不要不作自我分析，直接问别人怎么填报。即使专家提供的意见也只能是参考意见，最后的主意还是你和孩子自己拿，别人不能替代你作为家长的职责。将自己孩子的成绩与学校的排名相对应起来，填报一个志愿，与专家探讨商榷的科学性与可行性。
(4) 分清几个学校的名称。如**市十一学校与**市第11中学等名称，一定要按照大本上的'名称去填学校，否则差之毫厘谬之千里，13年就有一个家长将十一学校与11中学混了，造成不能进入十一学校的困境。
有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，的是皱纹却在心里可下了深深的回忆。
－－题记
时间飞走了，梦的脚步停留下来；皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来；太阳落了，月亮的笑容浮现出来。
生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章＂日子＂都将由你主宰。将日子倒过来，是梦的前言；倒过去，是梦的后序。
若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。
缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：***激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。还有白色的纯洁。
*静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。好象冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。这最*淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。
迷失的日子里，总想找一个方向，却不知道哪里是应该去的。好象一个孩子迷路是的失措，路这么远，我到底该往哪走，就算知道，又该怎么样走？
成长的日子可谓是五味俱全。总有挖不尽的故事和秘密。那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙．成长的岁月总是热闹与喧嚣，和同龄人在一起的疯闹；成长的岁月又总是孤独与寂寞，在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪！
走过日子这条小道，你总会居高临下的看者途中的人们，想起那句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美。
当日子如过眼烟云一样消散一去不复返，你总有说不完的的心情与故事。也许，这就是－－日子。
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展10）
——温州中考招生录取**公布
１１月２７日，××市教育局印发了《××市中考方案》。这一方案既贯彻了上级教育部门的要求，又吸收了基层和社会各界的意见；既注意了科学素养的培育，又突出了人文精神的塑造；既重视了各学科基础知识的学习，又注重了综合能力的培养；既减轻了学生过重负担，又提高了教育教学质量；既体现了深化改革、与时俱进的要求，又遵循了实事求是、积极稳妥的'精神；既呼应了高考改革，又推进了初中素质教育。
具体说来，《××市20xx年中考方案》的主要特点有：
一、人文素养和科学素养培育并重。
《_关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要熓孕校牎分卸家求实施素质教育，促进学生德智体美等全面发展，应当体现时代要求，要使学生具有初步的科学和人文素养。与以往相比，《××市20xx年中考方案》在保持语文、英语、数学、物理、化学学科分值不变的情况下，把政治、历史作为考试科目，各以５０分计入总分，这就进一步强化了政治和历史的教学，突出了人文学科的分量，呼应了“３十综合”的高考改革。
二、学科基础知识学习和综合能力培养并重。
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。《××市20xx年中考方案》在重视学科基础知识检测的同时，突出了综合能力的检测，《方案》明确提出，语文、数学、英语、物理、化学各科分别渗透其它学科的内容占１０％左右，政治、历史渗透其它学科的内容各占１５％左右。
三、减轻负担和提高质量并重。
为了减轻学生的过重负担，《××市20xx年中考方案》明确物理、化学实行合卷考试，分值与以往一样，政治、历史合卷，各占５０分，实行开卷考试，这就坚持了减轻负担与提高质量的统一，既要学校和老师开齐、上足、教好规定的课程，又要学生灵活掌握所学知识，提高分析和解决问题能力，而不要死记硬背条条杠杠。
四、深化改革和稳妥推进并重。
从《××市20xx年中考方案》中我们可以清楚地看出，20xx年中考将进行多项改革。如将政治、历史作为考试科目；物理、化学合卷，政治、历史合卷；政治、历史实行开卷考试；各科均渗透其它学科内容；借读的学生可以在借读学校参加考试；等等。“３十综合”是高考改革的方向，也应是中考改革的方向，将政治、历史也作为考试科目，政治、历史合卷和物理、化学合卷，各学科均渗透其它学科内容，就是“３＋综合”的初步表现形式，这既体现了深化改革、与时俱进的要求，又遵循了实事求是、积极稳妥的精神。
合肥市的`初中学校将考生的志愿表已全部提交，中考录取马上启动。合肥市的中考录取即将启动，预计第一次招生将在7月16日左右完成，届时最受考生和家长关注的各个高中学校的录取分数线将会公布
昨日上午，合肥市的初中学校将考生的志愿表已全部提交，20xx中考《中考录取马上启动》。合肥市的中考录取即将启动，预计第一次招生将在7月16日左右完成，届时最受考生和家长关注的各个高中学校的录取分数线将会公布。
今年的合肥市中招录取分为普通高中和职业学校两种。根据规定，录取普通高中的考生，其综合素质评价结果须达到4个C等级及以上，其中录取省示范高中须达到4个B等级及以上。普通高中又分成五个批次录取，预计7月16日左右完成该部分的录取，届时将公布各个高中学校的录取分数线。第一次招生结束后，对于一些高中没有招满的，合肥市中招办将**补录，达到普通高中分数线但没有被录取的考生则可以参加补录。已被录取的考生没有继续补录的资格，整个普通高中招生工作将于7月下旬全部结束。(张晓嵘)
时间飞逝，转眼间离20_中考的时间越来越短了，那么准备中考的孩子们应该怎样合理安排好时间呢?
11月
关键词：期中考试
初三学生通过这一次的期中考试，可以了解到初三前一阶段的学习情况，找出自己在学**的不足，及时进行调整。还能了解到自己成绩在本校的 排名情况，评估自己的能力。
家长可以帮助学生分析期中考试的成绩，帮助学生调整心态，借鉴优秀学生的学习经验。
12月
关键词：一模复习
家长可以帮助学生准备几年以来的模考试卷，关注教育**与信息，多看一些经验帖和总结帖，但是需要理性判断信息的可用价值。
关键词：解析一模成绩
一模的成绩出来了，学生们可以直接知道自己在一模中的表现如何，大部分的学生都会根据一模的成绩来考虑报考的学校。
家长对于孩子一模的成绩也是特别看重，但是，不能看的绝对，还有一段时间才中考，学生还有一定的上升空间，虽然提升的幅度不会很大。
关键词：寒假备考
这是初中学生经历的最后一个寒假，每一个学生都鼓足劲备考，学生可以利用假期时间补缺查漏。
家长可以为学生搜罗历年中考试卷，了解推优等信息，与学生一起制作简历，了解高中排名等等。
关键词：新学期适应
很多学生都提前准备了应对初中生活阶段的最后一个新学期。
家长需要协助学生参加学习和学校**的复习和测试，也要提醒学生不能减少复习和自主强化知识的时间。
关键词：二模考试 中考体育
二模可以说是中考的一次预演，二模的成绩对于中考来说有着重要的参考价值，不论成绩如何，学生们一定要调整好心态。这个月还要进行体育的 中考，那些从9月就开始锻炼的学生来说，不仅在学**有劲，在体育考试上也能轻松拿下高分。
关键词：正确了解中考志愿填报
家长开始填报中考志愿，填报时可以参考一模二模中的成绩，可以咨询老师和家长。同时，已经公布的《20_年成都中考实施规定》可以帮助大家 了解不少最新的中考录取**和办法。
家长需要为学生提供多方面的帮助，使学生在填报志愿时，找对学校。
关键词：中考
经历了一个学年的学习准备之后，学生们迎来了中考，学生们尽量排除紧张情绪，做好考前准备。
家长们帮助学生排解考试压力，树立信心，做好考试期间的饮食休息等后勤工作。
关键词：中考录取查分
学生可以在成都招考热线上查询成绩和各高中的招生计划人数。
家长帮助学生一起解读录取**，客观科学地选择自己的中考志愿。
关键词：与高一衔接 高一军训
经过中考，顺利进入高中的学生可以提前了解高一的学习课程，为高一的学习做好准备。参加高一军训，锻炼自己的意志与品质。
家长为学生挑选一些书籍，扩大学生阅读面，与学生一起了解高中学习方法，了解高中教学特点。
从赣州市教育部门获悉，7月4日，经赣州市中招委研究，赣州市中心城区20xx年普通高中统招录取分数线正式划定，最低录取**分数线为360分。
赣州市中心城区各重点高中统招录取分数线为：赣州中学671分，671分考生语数英总成绩不低于分；赣州一中646分，646分考生语数外总成绩不低于297分；赣州三中664分，664分考生语数外总成绩不低于295分；赣州四中614分；614分考生语数外总成绩不低于265分；赣南师范大学附中613分；613分考生语数外总成绩不低于分。根据赣州市教育局《20xx年赣州市中心城区普通高中招生方案》，中心城区普通高中按照考生志愿，从高分到低分*行录取，最后一名总分相同者按语数外三科分高者优先录取的原则。
**获悉，根据今年赣州市中考成绩和各分数段人数分布情况，经市中招委研究，确定20xx年赣州市普通高中(含民办普通高中)最低录取**分数线为360分。
另悉，赣州市中心城区中招录取工作有具体安排。师范定向生：7月12日前；提前批：市直中学面向全市招，7月5日7月11日；重点高中均衡生预录名单公示，7月5日7月11日；第一批：重点高中统招、特长生；重点高中均衡、重点高中调剂，7月12日7月15日；第二批：一般高中统招，一般高中特长生，7月18日8月中旬。
成都中考录取计划 (菁选2篇)（扩展5）
——德州中考录取改为分数加等级形式 (菁选3篇)
安排在第一批和第四批
我市中心城区民办普通高中录取新生分两批进行，分别安排在第一批和第四批。愿在第一批报民办普通高中的考生，中考结束后，可凭《成都市高中阶段教育学校**招生提前录取志愿卡》和中考成绩到各民办普通高中咨询，经资格**、学校面试后，由学校确定是否录取。
特别提示
以下三所民办学校不参加第四批录取：
●成都七中嘉祥外国语学校
招生总计划：班数8人数360
●成都市实验外国语学校
招生总计划：班数13人数700
●成都外国语学校
招生总计划：班数17人数975
初高中艺体特长生6月17日开始报名
(一)提前招生录取
20_年温州中学面向全市招收保送生160名(其中面向市直和鹿城区40名)，温州第二高级中学面向鹿城区招收保送生120名。温州市艺术学校面向全市提前自主招生180名，温州市第二十一中学澳大利亚高中面向全市提前自主招生50名，温州市第二十二中学***高中面向全市提前自主招生60名，温州市第十四高级中学中韩国际班面向全市(不包含鹿城区考生)提前自主招生30名。被上述招生学校提前录取的学生不再参加20_年****升学考试和其他录取。
(二)普通高中批次招生录取
普通高中录取在普高最低**线公布后进行。温州市区作为一个招生区域**划定普高最低**线。对达到相应录取条件的考生，按批次实行*行志愿录取办法。市教育局直属中招办根据学校招生计划及“分数优先，遵循志愿”的录取原则进行投档录取。
1.第一批为5所省一级重点高中
(1)温州中学、温州第二高级中学定向生。市直中招办根据省一级重点高中的录取条件，严格依据招生分配名额数和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分择优录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。具体定向生***法见相关文件。
(2)温州中学、温州第二高级中学、瓯海中学、龙湾中学、洞头中学统招生。市直中招办根据省一级重点高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
2.第二批为9所普通高中
(1)温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第十四高级中学、温州市第二十一中学、温州市第二十二中学、温州市第五十一中学、温州市第五十八中学统、温州市英才学校、温州东瓯中学统招生。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
其中温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第二十二中学统招实行联合招生。录取后根据各校招生计划，由电脑随机均衡派位，分配到3所学校就读，考生须服从电脑均衡派位。
(2)温州市第二外国语学校、温州市第八高级中学、温州市第十四高级中学、温州市第二十一中学、温州市第二十二中学、温州市第五十一中学、温州市第五十八中学特色实验班招生。其中温州市第五十一中学、温州市第五十八中学特色实验班各招生45人(1个班)，其余各学校特色实验班各招生90人(2个班)。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。
(3)温州市第十四高级中学中韩国际班招生。计划招生60人(2个班，其中已面向全市自主招生30名)。市直中招办根据普通高中的录取条件，严格依据招生计划和考生志愿，按升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高分到低分投档录取。若总分相同，则按考生顺序位依次录取。录取成绩不低于温州市第十四高级中学统招录取分数线。
3.确定考生顺序位。根据考生升学考试成绩总分(含**和特长加分)从高到低排序，分数相同的考生，按以下条件的顺序依次确定先后位次：(1)按文化科目总分(不含体育科目)从高到低排序录取;(2)在总分和文化科目总分均相同情况下，按语文数学总分从高到低排序录取;(3)在总分、文化科目总分、语文数学总分均相同情况下，按语文或数学单科成绩(取语、数两科中单科分数高的`一科)从高到低排序录取;(4)在总分、文化科目总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩均相同情况下，按英语单科成绩依次从高到低排序录取;(5)在总分、文化科目总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、英语单科成绩均相同情况下，并列录取。
4.学前教育大专班录取。凡被学前教育大专班录取的考生不再参加其他普通高中志愿录取。
5.特长生招生根据《温州市教育局办公室关于印发20_年温州市局直属高中学校招收特长生工作实施办法的通知》(温教办直〔20_〕36号)文件执行。被正式录取的学生不再参加志愿录取及其他学校的各类招生录取。
(三)市直民办普通高中招生录取
市直民办普通高中温州市第五十一中学、温州市第五十八中学、温州市英才学校、温州东瓯中学招生录取分为志愿统招与跨县自主招生2种方式。
鹿城区与市直生源考生(即录取地在鹿城区)要求报
另据市招考办介绍，今年中考录取将于7月10日开始，共分四批，具体是：
第一批：
按照录取的先后顺序，参加第一批录取的包括以下类别：高层次人才子女;空军航空班;**生、希望班、志远班;指标到校生;民办学校校内直升生、外语实验项目班、中职学校直升生;艺体特长生、校园足球班;中职学校提前录取学生、民办学校提前录取学生;外地生班;艺体特长班;石室中学(北湖校区)、成都七中(高新校区)、树德中学(光华校区)、树德中学(外国语校区)郊县班;创新基地班、科创实验班;子弟校内招;民航基地班、国防基地班;师大附中招收锦江区对口保送生。被前面类别录取的考生不再参加以后类别、批次的录取。民办普通高中、中职类学校在本批未录取满额的，还可参加第四批录取。
第二批：
四川省二级以上示范性普通高中。本批次设5个志愿，限中心城区考生填报，5个志愿顺序为：1志愿为统招生志愿、2志愿为调剂生志愿、3志愿为统招生志愿、4志愿为调剂生志愿、5志愿为统招生志愿。中心城区考生中：中心城区户籍考生可以填报统招生志愿和调剂生志愿，非中心城区户籍考生可以填报调剂生志愿。录取时实行分段投档、在各分数段内按1-5的志愿顺序进行投档录取。
第三批：
五年制高职、师范，由四川省教育考试院**录取。
第四批：
市级示范性普通高中，一般普通高中，民办普通高中，中职学校，报考本批学校的学生均可兼报。
工作内容
7月10日
第一批录取
7月10日晚上20：00前
一、新学期：2月25日开始，复习周数为17周
二、指导思想
以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
三、复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。
四、复习原则
通过对20xx年各地中考语文试题的分析，《20xx年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：
1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
语文学科不同其他学科，我们所学的'知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
五、时间安排
整个复习过程分为三个阶段：
全面复习阶段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。
重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。
查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。
优秀中考复习计划书
第一阶段：梳理知识点提醒：临近中考，学生要有一定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。
首先，归纳知识点。比如：根据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。
其次，参照考纲，逐条检验是否牢固理解知识点，并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
第二阶段：读书破万卷。提醒：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。
第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。
第二，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书，掌握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有掌握了题目的本源，才能更加有助于解题。
第三，浏览错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。
第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。
第三阶段：主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些知识点，更加需要学生多加练习，尽快掌握。
第四阶段：研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。
第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试，学生才能避免发挥失常。
一、指导思想 服从学校整体工作安排，全面认真落实学校教学、教研工作计划，积极推进素质教育，吃透课程改革精神，正确把握中考方向。狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业
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