2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
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2023-03-05
2023扫黑除恶督导组 2023关于中央扫黑除恶督导组反馈问题的整改报告
2023-03-06
2023-03-12
更新时间:2023-12-07 14:35:34 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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2023-03-12
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3、课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。
三、工作措施
1、认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2、进一步规范教研组活动制度。
a、单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
c、强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点:
高一备课组:科技楼教师办公室
高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4、要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文,则一定要1——2周上堂作文课,且不能少于规定的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅读评价,方法视学生情况而定。
5、新老教师“一对一”帮带。
(1)帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
(2)语文组新老帮带结对情况:王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3)责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节,期末检查。
四、活动:略。
一、指导思想:
本学期,我校语文教研组以我校工作计划为依据,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才观、质量观、课程观,深入开展语文教学研究与实践,加强教师队伍建设,抓实常规管理,立足课堂教学,提升教学质量,切实优化教育教学过程、推进素质教育,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
二、工作目标:
1、利用各种资源,打造活力课堂;
2、加强常规管理,做到规范有序;
3、深化反思力度,形成研课模式;
4、围绕主题研究,构建学习型团队。
三、具体工作和要求:
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。
2、继续抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点,抓好写字训练,提高学生书写能力。
3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:
(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动,让生活充满语文。
四、具体安排:
二月份:
1、制定语文组活动计划,各年级语文教师制定年级教学计划;
2、开展老师每人一节展示课活动,组内进行备课,听课,评课。
三月份:
1、继续进行每人一节的教师展示课活动,组内进行备、讲、评,最后写出总结;
2、配合大队部开展三月放飞春天活动。
四月份:
1、组内学习有关教育教学新理念的文章;
2、检查各年级语文教案撰写情况,以及学生作业批改情况。
五月份:
1、继续提高教育教学质量,深抓学生写字;
2、班内进行课外阅读汇报活动。
六月份:
1、加强学科复习,迎接期末考试;
2、期末教学检查;
3、期末教学质量分析。
五、具体工作安排表
周次起止日期主要工作
1、2月21日—25日制定教研组工作计划
2、2月28日—4日正式启动“每人一课”校本研修课活动
3、3月7日—11日组织教师参加县第三届小学中青年教师新课程大赛;六年级组老师开课
4、3月14日—18日五年级组老师开课
5、3月21日—25日四年级组老师开课
6、3月28日—1日二、三年级组老师开课
7、4月4日—8日一年级组老师开课;组织教师参加全县小学语文教师作文教学课堂评比活动
8、4月11日—15日组织教师向《东至教研》投稿
9、4月18日—22日组织期中考试
10、4月25日—29日组织省市县教科研课题申报立项
11、5月2日—6日毕业班第一次模考及分析
12、5月9日—13日组织校内名师送课下乡
13、5月16日—20日毕业班第二次模考及分析
14、5月23日—27日制定毕业班老师总复习备考计划
15、5月30日—3日召开毕业班老师第三次备考会
16、6月6日—10日毕业班第三次模考及分析
17、6月13日—17日征集市县级小学语文论文
18、6月20日—24日征集第四届中小学优秀教学设计及德育教学论文;组织毕业班县级检测
19、6月27日—1日组织非毕业班期末检测;做好教研组工作总结
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领教师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求,以学校教务处工作计划为指导,以“高效课堂建设年”为载体,推动“二期课堂质量工程”深入发展。围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,以全面推进小学阶段“高效课堂,智慧课堂,快乐学习”为总目标,以回顾总结语文课程实验为抓手,积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目标。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进行工作谋划。我们仍然以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读”为工作重点,继续倡导“名师进课堂”;继续培养语文骨干教师,提高学校语文教师的整体素质。,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、教研工作思路
工作作风:团结合作务实创新共同打造高效课堂。
教学研究:营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获。
工作目标:
围绕“五项工程”,认真落实“高效课堂建设年”活动,开展形式多样、内容丰富的研训活动,促进教师专业发展,提高课堂教学效率。经过一年努力,帮助、引领教师、学校积极探索、追求高效课堂;推出一批优质课、示范课。
三、工作重点与措施
(一)加强理论学习,推进新课程的实施工作
1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨,理解其中的关键词,理论与实践相结合,做学习型的教师。
2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、努力提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。这其中,多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。本学期,教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动,鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志,同时鼓励教师撰写个人博客和论文。
(二)改变教研形式,激活语文教师研究热情
本学期的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,尝试探索参与式,体验式教研活动形式,激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。
本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。
1、加强语文备课组建设,以 “备好课”为重点,每次活动要有准备、有中心、有重点发言人,有备课组活动记录,争创学习型备课组。树立合作意识,组员之间献计献策,使备课组洋溢着浓厚的教研氛围,提高教师驾驭课堂的能力。
2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用:上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等。
邀请专家前来讲座,名特优教师献课,教师能广开渠道,以促进教师综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式,加强学习,努力营造良好的教学教研氛围,进一步提高教学质量。
3、看精品录象课。“他山之石,可以攻玉”,组织教师观看录象课,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花。课后,教师要多阅读教育教学杂志,交一份有观点的评课。
3、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴
(1)一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书,做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物,结合课文推荐课外读物。
(2)教给学生读书的方法a、浏览性的泛读法b、进行速读训练c、品味性的精读
(3)教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作,包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
(4)指导学生学会积累,进行信息的收集和整理,并摘录好词好句。
4、进一步重视写字教学、朗读教学,加强口语交际教学、作文教学的研究,将已有经验推广开来,提升教师教学智慧,提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高,加强对学生学习方式的研究,对“自主、合作、探究”的学习方式,要全面、准确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,来达到语文素养的全面
(四)依托教研员的指导,以研究教材、教法为主要内容,促进教师对新课程的内化。与外校结对,加强备课组活动。倡导团队合作与分享,努力提高课堂教学艺术。
四、具体安排
二月份:
1、高效课堂论坛。
2、小结、反馈上学期备课和作业批改检查情况,提出改进意见。
3、语文教研组制定好语文教研计划;各年级语文备课组制定好语文、写字、作文计划;语文备课组长制定好备课组活动计划。
4、1~6年级的语文教师检查寒假作业。
5、检查语文教师开学备课情况。
三月份:
1、上交各种计划,学习语文教研计划。
2、参加教研室卷面分析。
3、小学生电脑作品评选活动。
4、组织教师学习新课标和高效课堂理论文章。
5、讨论制定适合学校实际的教学模式和学案模式。
6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。
7、集体备课。(重点在低段)
8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。(重点在低段)
四月份:
1、语文教师素养大赛。
2、计算机技能培训。
3、同课异构(五年级语文)。
4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。(重点在高段)
5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。
6、3—6年级现场作文比赛。
7、组织教师观看优质课光盘。
8、教学常规检查。
五月份:
1.期中测试及卷面分析 。
2、优秀案例、试题征集。
3、教学常规检查。
4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。
5、集体备课。
6、课堂技能大赛。(预赛)
7、课堂技能大赛。(决赛)
8、教学能手上示范课,观课议课。
六月份:
1、召开毕业班老师动员会及如何全面复习交流会。
2、高效课堂试点教师上第二轮教学示范课。
3、同课异构,观课议课。(四年级语文)
4、开展备课组研讨活动。
5.组织教师撰写论文。
6、教学反思交流。
7、作业展览。
8、计算机技能培训。
七月份:
1.制定复习计划。
2,语文教学大检查。
2.组织期末考试。
3.整理上交资料,写好学期工作总结。
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