创业担保贷款推广工作计划(6篇)

创业担保贷款推广工作计划1

为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业培训、报告等系列活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方式，鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。

一、 规范日常管理，完善队伍建设，鼓励大学生投身创新创业活动。

为鼓励大学生投身创新创业活动，我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》（见附件1），将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。在队伍建设方面，学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组。实行“双轨导师制”，在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师，与导师形成一对一指导方式，指导学生创新创业活动，对学生进行创新创业教育。通过这种方式，学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识，更扩展了自身的知识结构，增强了沟通组织能力，培养了创新意识和创业精神，提高了自身的综合素质。

二、 建立学院品牌，强化基地建设，鼓励大学生投身创新创业活动。

根据实际情况，学院领导意识到，学生在开展创新创业活动时，因为没有资金支持，很多优秀的项目被迫停止了。因此，为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从20_年建院起，学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯”的基础上，建立学院新的“五高杯”大学生创新性实践计划项目，增加创业团队的申报资格，作为学院新的创新创业基地。20xx年，经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审，学院共评出十项品牌项目，每项资助1000元；20xx年，学院更加大投入，拿出20，000元支持学生开展创新创业活动（见附件2）。

为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和解决问题的能力，培养应用型和创新型人才，同时为推进当地经济社会的可持续发展，经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌建立创新创业实践基地，组织同学参与实践。学院的举措大大鼓励了广大同学，参加创新创业活动的团队越来越多。

三、 注重引导培训，指导实地调研，鼓励学生投身创新创业活动。

20xx年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列培训和培训，邀请优秀创新创业团队成员对广大学生，特别是低年级学生积极动员引导，并指导实践培训。举办各类创新创业培训及培训近10场，邀请嘉宾人数近20人次，参加培训培训的学生达1500多人次。

从原政治学与行政管理学院到现在的公共管理学院，我院涌现出不少十分优秀的创新创业团队，对带动整个创新创业活动有着非常积极的影响。

在20xx年度米塔尔学生创新创业项目立项中，我院方艺惟团队的“星辰商务服务有限责任公司”项目、方志昂团队的“校园自行车服务工作室-“CSU百速客”项目、金仁涛团队的“中南“饮食快餐休息闲所”项目获得了经费立项，实现了我院在“米塔尔”创业项目立项零的突破。在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团队等9个团队获得立项资助。

20xx年度 “小榄智造”创业奖励金项目，我院研究生刘然团队的“智源生物科技有限公司”项目和本科生郑越团队的“爱Dear商务有限责任公司”项目获得立项资助，我院创业立项再获突破。

在20xx年“大学生创新训练计划” 立项项目中，我院共有13项创新项目获得经费立项，其中国家级立项2项，省级立项1项，校级12项。在20xx年中南大学“百千万”暑期社会实践立项项目中，我院共有31项项目立项，其中经费立项15项。在20xx年中南大学自由探索研究创新基金立项项目中，我院共有4项经费立项。

在我校第七届“升华杯”学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有6个项目团队获一等奖，另有5个项目团队获得二等奖、1个项目获得三等奖。

在学院党政的积极指导和支持下，我院社会学0701班杨梽成创办的长沙市三道电子科技有限公司获20xx年长沙市第一批创业富民专项资金资助，获得70000元经费支持。行政管理0902班黄璐在学院老师的指导和关怀下，注册创办了“九川文化有限公司”，成功的迈出了大学生创业的第一步。另外，学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也在积极申请校内外的各大创新创业项目。

四、 加强宣传力度，拓宽信息平台，鼓励学生投身创新创业活动。

学院在积极教育指导学生创新创业活动外，还十分重视宣传力度和信息平台的拓宽。为此，学院特别组成创新创业记者团，对学校、学院各类创新创业活动的实时动态进行报道，让广大学生能够在第一时间了解学院在创新创业活动方面取得的成绩，增强学院创新创业的氛围。

另外，学院增设了短信平台、创新创业贴吧、创新创业QQ群、创新创业教育人人首页等信息平台，改版研究生刊物《治道》为学院创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新创业委员，都是旨在拓宽信息发布和经验交流的平台，使广大学生能够及时了解校内外各类创新创业活动，并积极鼓励学生投身创新创业活动中去。

五、 遇到的问题及建议。

当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。 首先是基础环境的限制。我院在创新教育与实践方面有着优秀的历史传统和学院氛围，培育出了一大批优秀的创新人才。但是在创业活动方面，学院因受到基础环境的限制，没有在学院当中形成良好的创业氛围，在创业激情的激发和创业团队的培养上因基础环境的影响受到了一定的限制。针对这个问题，学院将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学院当中形成良好的创业氛围。

其次是客观条件的限制。我院作为文科学院，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学院奖积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办培训和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。

再次是资金投入的限制。创业团队对资金要求高，学院因受到活动资金方面的限制，无法形成良好的创业基地，对学生的创业活动进行经费支持。针对这一问题，希望学校能够加强在学院创业基地建设上的经费投入，帮助一些较小的学院建立健全创业激励体系。

最后是培训条件的限制。学院因受到自身专业的限制，没有在创业方面十分有经验的老师作为指导，同时缺少一些必要的培训设备、培训场地和培训材料，无法很好的对学生进行创业方面的教育和指导。针对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来我院讲学，为广大学生答疑解惑，并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训良性机制。

创业担保贷款推广工作计划2

为了培养我们的创新能力和实践素质，xx学院开展了创业培训的活动。通过参加这次创业培训，我获益颇多。一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的创业工作，我从中学到了严谨的创业态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。现对这次创业培训进行总结。

在培训初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到创业最重要的是要抓住主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。

大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。我们组从培训之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到。

这次创业培训给我带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获，我在忙碌中充实了自己，学到了很多东西，在培训中，尽管困难重重，尽管学习量较大，我不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽努力做到。我相信这次培训会对我今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢小组组成员的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。

创业担保贷款推广工作计划3

职业学校的招生、就业是关系到学生前程、家庭幸福，更是关系到学校发展的重要工作。作为主要承担此项工作的学生科，本学期的工作重点将是一、学生实习培训、推荐、管理等工作的社会化和信息化。二、学校的招生宣传计划、实施工作有效性和精细化。在学校的统一领导和安排下，积极思考、强化管理、开拓创新，进一步提高学生实习实践教学，加强学生实习就业指导，注重学生心理健康教育，培养学生实践能力、创新能力、创业能力，并主动服务于地方经济建设，为经济建设输送人才。为此制定本学期工作计划如下：

一、职业指导和实习推荐

本学期已有信息技术91人及汽修70人、国际商务60人、旅游专业：20人，烹饪专业：40人，酒店邮轮：40人，会展影视：20人共341人在实习状态。

6月份酒店40、烹饪42、汽修三个班91名学生将进入实习阶段，具体工作如下：

（一）学生职业指导，充分利用社会资源。

1.本学期拟按专业邀请用人单位的资深人力资源管理者来校做企业文化及企业对员工要求的宣讲。使我校的职业指导与专业相匹配，更具有针对性。

2．利用好职教集团和校企合作单位的优势，争取能利用社会考察的机会进行就业岗位零距离实践。给学生提供更多的了解职业的机会。

3．整合全校资源，为组建优秀毕业生职业指导宣讲团打好基础。

加强社会联系，建立一支与市场沟通的信息队伍，做好学生的实习安排工作：加强与劳动力市场的联系、与用人单位的沟通。尽最大努力使每位学生在不景气的就业市场找到一席之地。

（三）抓好实习管理，过程管理适应需求。

1.抓好实习班的班主任队伍的建设，定期的考核和评价。加强实习班主任队伍的管理。

2．加强实习学生的日常管理及返校工作，利用返校对学生情况进行排摸，有问题及时解决。

（四）毕业生就业公示，增强社会竞争力。

创业担保贷款推广工作计划4

对于我们这些刚刚步入社会的大学生，创业培训是我们的扬帆起航的基础和动力。

20xx年10月，我参加了创业培训班。在一个月的时间里，我们认真聆听了老师富有激情、风趣而贴切实际的讲课，也着手完成了我们公司的创业计划书。

以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易，做起来难，往往是头脑一片空白。通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。

为了提高试验效率、保证每个学生都能用心参与创业的实践，融入创业的平台。老师把我们这一个小组分为五个小组进行实战模拟训练，老师给我们一些假硬币，在老师的要求和指导下来各自经营自己的公司，使每个学生的积极性与创业热情。

这次的创业模拟实验很有趣和也很复杂，大大考验了学生们的创业意识。此次模拟创业非常接近真实创业，老师预先设置了不同的创业环节，如公司材料的购买、材料的生产、以及出售和合计。以及公司员工吃穿住用行等各个方面的消费。每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培养长远的意识、做下一部计划、讲究团队精神与协作。这次模拟中，我们组的八个成员积极听取相互的意见，细心组织生产和经营。在创业中遇到困难相互讨论、以及研究创业方案。各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。在各个小组中取得了不错的成绩。

通过大学生创业培训的精彩实验，让我对创业有了更加深刻的认识，也让我们懂得创业并不是简单的事情，他需要创业者有相应的知识，以及先进的理念思维，创新精神……只有具有了创业者相应的只是才可能创业成功。创业过程中会遇到这个那个的困难，只有坚定不移，矢志不渝的努力，才会真正的创业成功！

老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。

我还完成了我梦想公司的第一份创业计划书。通过填写自己的创业计划书，我明显感觉到创业的艰难，创业不是简单的想，简单的做，它需要考虑到的问题还很多……

在这一个月的时间里，我一点都没有虚度。我找到了一份创业的激情和一种创业精神，在这个创业团队里，我们分享了创业的苦与乐，我相信，在大家共同的努力下我们自会打拼出真正属于自己的一片新天地。

机会只垂青于那些有准备的人，要让创业扬帆起航，应该勇于迎接挑战，多思考，多总结，让自己的未来更精彩！

创业担保贷款推广工作计划5

（一）坚定不移加强党的全面领导和党的建设，提升党建质量。坚持把学懂弄通做实^v^新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续强化理论武装。严格落实坚定维护^v^权威和集中统一领导的各项制度，严格执行重大事项请示报告制度，局领导班子带头贯彻落实^v^决策部署，引领党员干部忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”。落实党组书记第一责任人责任，领导班子强化“一岗双责”，坚持党组班子带头、以上率下、以机关带系统，推动全面从严治党主体责任落地见效。继续巩固和拓展党史学习教育成果，推动理论学习制度化常态化。深化行风建设，狠抓党风廉政建设和反腐败工作。切实落好意识形态工作责任，加强舆论引导，确保舆论导向正确。20_年，人社局党支部、人社局退休人员党支部和社保局党支部顺利完成换届选举工作。深入开展县直机关企事业单位干部下沉乡镇村（社区）支援基层一线工作和党员干部“双报到”活动，组织干部职工下沉杜步、岭背、黎埠458人次，到城北西社区开展“双报到”活动5次。通过资源整合，打造全新人社局退休人员党支部活动室。6月21日，阳山县遭遇了百年一遇特大“龙舟水”，我局一楼被浸，全体干部职工采取强有力措施，全力以赴做好防汛抢险和灾后复产工作，切实用责任和担当守护群众的生命财产安全。

（二）坚定不移落实就业优先政策，提升就业创业质量。W我局认真贯彻上级统筹疫情防控常态化和社会经济发展的要求，积极落实“六稳”“六保”稳岗就业政策，扩宽就业渠道，促进多元就业。20_年，阳山县城镇新增就业1057人,城镇失业人员再就业人数326人，就业困难人员实现就业61人，农村富余劳动力新增转移就业3842人，促进创业261人，城镇登记失业率，控制在3%以内。申请发放创业担保贷款资金60笔共1555万元；创业担保贷款失业基金贴息万元，惠及创业者250人；创业担保贷款普惠金融贴息6万元，惠及创业者10人，通过支持创业有效促进就业。申请发放灵活就业社保补贴万元，惠及劳动者475人。累计为810家企业（含社会团体、社会服务机构、律师事务所、会计师事务所、以单位形式参保的个体经济组织）申请发放稳岗补贴约万元，惠及约万人次。举办线上线下招聘会45场，对接本县市和大湾区企业226家，提供就业工种1264个，提供就业岗位8720个。县镇村三级联动送岗入户，为就业困难人员及农村富余劳动力人员推荐就业岗位2460个。认真做好巩固脱贫攻坚成效与乡村振兴有效衔接，开发兜底安置类公益性岗位151个，安置农村脱贫人口就业965人次，补贴金额万元，兜底安置就业困难人员、脱贫劳动力。发放灵活就业困难人员正常办理社保补贴万元，惠及就业困难人员559人次；疫情期间受影响延期一年办理社保补贴万元，惠及就业困难人员26人次。高校毕业生就业率达，完成省下达的就业目标任务。实施高校毕业生“三支一扶”计划，全县在岗大学生31人。发放高校毕业生到基层就业岗位补贴万元，惠及大学生69人，发放高校毕业生到中小微企业就业补贴（高校毕业生基层就业补贴）29万元，惠及大学生58人。通过一系列“组合拳”综合措施，在疫情影响和全球经济下行压力下，有效稳定我县就业形势。

（三）坚定不移推进“三项工程”，提增劳动者职业技能。深入实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程，提升劳动者职业技能，实现更加充分更高质量就业。我县把“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程列入20_年度“十件民生实事”。成立了以常务副县长为组长的阳山县实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程工作领导小组，形成党委政府系统谋划、人社牵头抓总、部门配合、社会参与的工作格局。鼓励劳动者通过提升职业技能拓宽就业渠道，完成995人职业技能培训的补贴拨付。指导阳山县职业技术学校设立社会评价培训认定分考点，并于20_年6月8日通过清远市公共实训与职业技能指导服务中心的验收。积极推动职业技能等级认定工作。组织县职业技术学校在校生开展技能认定605人，其中保育师262人、电子商务师147人、电工78人、汽车维修工83人、制冷空调系统安装维修工35人，提升学生的就业竞争力，扩大“广东技工”“南粤家政”人才供给。积极申报技能大师工作室，充分发挥首席技师和技能大师工作室的作用。我县第二家市级技能大师工作室“何镜新市级技能大师工作室”挂牌成立，通过大师带徒授技的方式，为我县蚕桑产业培养实用型技能人才。积极培育粤菜师傅，激励粤菜师傅提升技能，推荐认定清远市二星级“粤菜师傅”1名，一星级“粤菜师傅”4名。自筹资金开展“南粤家政”养老服务技能培训。6月至7月，在全县各乡镇举办了13期“南粤家政”养老服务技能培训班，共培训353人，帮助当地群众掌握一技之长，促进就业增收，助推乡村振兴。9月至10月，自筹资金在阳城、黎埠、七拱、岭背和青莲分片举办一期乡村振兴“粤菜师傅”技能提升培训班，共培训13个乡镇201名乡村厨师。投入20万元建成一个集“服务+培训+就业+调解”于一体的“一站式”南粤家政基层服务站，打造“15分钟家政服务圈”，实现群众在家门口享受优质家政服务。积极做好特色菜品报送工作，打造“粤菜师傅﹒清远味道”品牌，联合县广播电视台制作了一辑阳山特色菜品的宣传视频，广泛宣传本土美食，助推全域旅游发展，助力乡村振兴。积极组织2名选手参加广东省第二届“南粤家政”技能大赛清远选拔赛，从而达到以赛促学、以学促赛、以赛促训的目的。

（四）坚定不移做好人才引育工作，强化人才支撑。积极落实“人才新政30条”，加大人才政策宣传力度，及时发放人才津贴，激发人才的积极性。20_年，发放高精尖缺人才安家费万元，高层次人才人才津贴万元，企业新引进硕士研究生人才资助4万元。完成20_年专业技术突出贡献奖个人所得税申报工作，并发放企业类突出贡献奖金共万元。受理申报我县20_年高层次专业技术人才岗位津贴377人共万元，该项目已经十七届第11次县政府常务会议审议和原则通过，由县财政划拨至各行政主管部门，由各行政主管部门负责具体发放。3月，由业务骨干组成政策宣传小组，深入全县13个乡镇和有关企业，宣传解读就业创业和人才政策，印制派发宣传单张2000份。积极发挥乡村振兴人才驿站作用，常态化开展乡村振兴人才服务工作，促进各类人才投身乡村建设。目前我县已建成县级乡村振兴人才驿站1个、镇级乡村振兴人才驿站8个、镇级驿站服务实践基地5个。发挥柔性引进专家作用，专家人才下沉基层155人次，开展线上、线下人才活动 25次。加大力度培养本土实用人才,共举办15场实用人才培训班，开展蚕饲养、桑种植、枸杞高产栽培与农产品配送中心对接等培训，培训647人，培训采取分散与集中相结合、送教入户等形式，助力乡村振兴。组织召开乡村振兴人才驿站工作业务培训班，培训县镇相关业务人员36人，进一步加强乡村振兴人才驿站工作队伍能力建设，提升乡村振兴人才服务工作水平。顺利完成广东省事业单位20_年集中公开招聘高校应届毕业生工作，共招聘毕业生125人。广东省事业单位20_年集中公开招聘高校毕业生工作正稳步推进，完成五批次聘用84人。协助县纪委监委、县公安局等单位做好政府专项雇员的面试工作，用人单位共聘用到岗97人。

（六）坚定不移落实社会保障政策，强化民生保障。完成落实被征地农民社保留存资金整改工作，截至20_年8月31日，我县已100%完成万元征地社保留存资金的录入分配，按时按质完成省下达整改工作任务。深入开展社保基金管理提升年系列行动，扎实开展社会保险基金安全“警示教育月”活动，切实提高了我县社保基金管理风险防控水平，20_年我县无发生涉社保基金的要情和案件。

创业担保贷款推广工作计划6

根据xx年常德市农民教育培训领导小组办公室、常德市农民教育办公室《关于举办我市青年农民创业人才培训班的通知》文件要求，常德职业技术学院在开展第二次青年农民创业培训时，认真总结了第一次培训工作的经验，结合本次培训要求开展工作，圆满完成了本次培训任务。现总结如下：

一、计划执行情况

一是按学员要求结合实际调整培训时间。进入年终，参加培训学员工作繁忙，根据学员要求和实际情况，本次采取白天与晚上授课相结合方式。既保证学员授课时间，又没有因临时学习计划的改变而影响授课质量和效果。二是适度调整授课内容，提高学员学习热情，满足学员需求。本次培训授课内容是由农办根据国家农民创业培训内容确定的。在授课时，授课教师根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普片欢迎。学员对授课教师给予了较高评价。

二、创造性地开展培训工作

1、编制详实的创业培训资料

为了使培训工作达到预期目标，在第一次青年农民创业培训讲义基础上，授课老师结合国家有关农业、农村和农民问题的政策，考虑农民的实际情况和学习兴趣，重新编写了《常德市青年农民创业人才培训资料》，内容更加充实、更加完整、更加实用。该资料在实际使用中，受到了参训学员的高度评价，为培训工作的顺利完成，起到了积极的作用。

2、科学设置培训内容，激发学员的学习热情

让农民从炕头、地头迈进桌头，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农民的特点，在趣味式教学、乐趣式教学、启发式教学上下功夫。在集中培训期间突出抓好“听”、“议”、“动”三项工作。在前一次培训基础上，使互动教学更加具有吸引力。

“听”。就是组织学员集中听老师讲课。授课教师认真学习了国家有关农村的政策和法规的要求，以编写的教材为基础，以把复杂问题简单化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化为授课原则，采取丰富多彩的教学方式，把学员的人和心都留在课堂上。如向成干老师在讲解如何提高创业自信心时，就以“秀才赶考”故事融入到教学中，让每个学员在笑声中了解自信心重要性。陈桂平老师在讲课时风趣幽默，极大地调动了学员积极性，^v^棋老师能够结合常德本地情况授课、既幽默又有针对性。教师授课深入浅出，深受学员欢迎。

“议”。就是授课完后给学员一个交流的平台，有兴趣的学员可以说出自己目前创业情况及打算。展示自我，增进学员之间的了解，为以后交流、沟通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵区印惠英等几位学员就谈了自己的创业和创业计划。这种交流既给学员提供了交流平台，也为学员展示自己提供了舞台，深受学员欢迎。

“动”。就是采取互动教学的方式活跃培训内容。在培训过程中，让学员根据老师提问回答一些问题。如：为了激发学员创业激情向成干老师举例猴子摘香蕉的故事，为了增强学员对管理的认识举了和尚分粥的故事，^v^棋、陈桂林老师在授课中也穿插了许多故事，通过学员参与，锻炼和提高了学员的表述能力、思维能力。从故事中、娱乐中深刻领会管理重要性。

总之，在集中培训过程阶段，我们充分地考虑了广大农民朋友的接受能力，通过大量的事实佐证，向广大的农民朋友展示一个道理：只要努力，就完全可以创办属于自己的企业；完全可以通过自主创业让自己和自己的家人过上富裕的日子。

三、参加培训学生的表现和社会效果分析

本次参加培训的学员比上一次人数多，年龄结构更复杂。有90年代出生的也有60年代出生的。思维方式、对知识的需求等都不一样。在交谈中得知，很多学员不是主动报名参训、而是“被参训”的。这部份学员是抱着完成任务的态度来的。但我们为了让每个学员来有所成、学有所获，利用课余时间我们去学员房间与他们进行了广泛接触与交流，听取他们意见与建议。鼓励他们去听课，当他们坐下来认真听课以后，怀疑的态度消失了，学习的热情上来了。从被动学习转变为主动学习，大家改变了原先态度，都说培训真的很有用，这样的培训要多办，以后他们一定主动参加。

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