2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
2023-06-09
2023-03-05
2023扫黑除恶督导组 2023关于中央扫黑除恶督导组反馈问题的整改报告
2023-03-06
2023-03-12
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2023-03-12
为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂，现将本学年音乐兴趣小组的工作计划简介如下：
一、音乐知识方面。
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的`艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求。
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施。
1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间。
利用每周三下午活动课进行训练。
五、活动内容。
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
总之，从今以后，我校将继续完善音乐兴趣小组的工作计划，如有不足的地方，欢迎大家指出来！
第一组：合唱组
合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心。
一、活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
二、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位；
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
三、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、具体工作措施：
1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力
五、活动时间：
利用星期一、三下午活动课进行训练
六、活动内容安排：
九月份：
练习合唱的基本技能；基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习；二声部练习。
十、十一月份：
合唱排练：参赛合唱歌曲等，其他的艺术歌曲。
十二月份：
练习合唱的基本技能；其他的艺术歌曲。
一月份：
总复习。
七、学生名单：
第二组：舞蹈组
为了丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。
一、训练目标
通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
（一）艺术目标
1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
（二）思想目标
1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
二、训练要求
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对
艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、活动时间：
利用星期二、四下午活动课时间进行训练
四、活动内容安排： 第1―4周
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
第5-9周
1、练习前压腿、旁压腿的动作。
2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、舞蹈练习
第10-14周
1、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
2、舞蹈练习
3、学习小碎步组合。
4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第15-19周
1、复习以前学的基本功。
2、舞蹈练习。
小学音乐兴趣小组活动方案
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。
一、兴趣小组成员：
成立合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排：
每周星期三下午最后一节课
三、活动地点：
多媒体教室
四、活动项目：
合唱训练、器乐演奏（电子琴、二胡，小号，腰鼓，，笛子）
五、指导教师：
周建学、刘国红。
六、教学要求；
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
小学音乐兴趣小组活动方案(二)：小学生音乐兴趣小组活动计划
小学生音乐兴趣小组活动计划
为了提高学生综合素质，扩展学生的知识面，学校应制定好计划。那么小学生音乐兴趣小组活动计划有哪些呢?下面我们来具体了解下小学生音乐兴趣小组活动计划。
小学生音乐兴趣小组活动计划：一、 音乐知识方面。本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素，拍子音名、音的分组，二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐语言的基本要素。有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度和声、曲，其中最重要的是旋律和节奏，表示拍子的叫拍号，上方的数字表示每小结几拍;下方的数字表示已几分音符为一拍。
三、 基本要求。1. 认真准备好一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。2. 学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动记录，学生认真完成辅导教师布置的作业。
四、活动时间：利用每周三下午大课间进行训练。五、活动内容。1. 在各年级段选拔歌唱的好、条件好的学生参加。2. 在不同体裁作品进行演唱教学。3. 训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4. 丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高学生音乐表现力，促进创造力的发挥。这些都是小学生音乐兴趣小组活动计划。
以上为小学生音乐兴趣小组活动计划相关介绍，相信大家对小学生音乐兴趣小组活动计划已经有所了解，希望对大家有所帮助。
小学音乐兴趣小组活动方案(三)：20_ 音乐兴趣小组活动计划
第 1 篇：音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想
本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程
本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。
三、尊重主体，实行双选
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
四、落实常规，健全制度
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持”六定”。
一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效
1、准时到岗，不早退。活动课前 2 分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。
3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。
六、活动过程：
20_ 年上半年：
3 月：1、组织学生训练
2、训练舞蹈《三峡我的家乡》
4 月：1、准备百灵艺术节活动
2、进行各种比赛
5 月：1、训练相声《吹牛》
2、训练独唱及小合唱
6 月：1、准备六、一的各项节目排练
2、庆六、一文艺汇演
第 2 篇：音乐兴趣小组活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到”四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练
五、活动内容：【小学音乐兴趣小组活动方案】
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
第 3 篇：音乐兴趣小组活动计划
对音乐的兴趣是学习音乐的基本动力，同时也是保持学生与音乐联系的纽带。音乐是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态的载体，激发和培养学生的学习兴趣十分重要。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家精神需求，在校园内成立音乐兴趣小组，以基础知识、声乐、和舞蹈为主。
一、兴趣小组成员：30 人左右，分别从七、八年级学生中选。
二、活动时间：每周周五下午八、九节。
三、活动地点：音乐室
四、活动项目：声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。
五、指导教师：徐艳萍【小学音乐兴趣小组活动方案】
六、教学要求：
1、教师认真准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，要认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。
4、本学期要成立校园舞蹈队，要会 3 或 4 个舞蹈；每名声乐学生要至少会 5 首独唱歌曲，并组织小组学生进行两声部合唱。
七、具体工作措施
1、在完成音乐课教学的同时，督促学生养成好的学习习惯，并使之不断巩固、加强，使学生在声乐方面有所提高，达到一定演唱水平。
2、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，在唱歌方面有所进步。
3、培养学生的特长，并在各种活动中让他们发挥自己的特长，同时锻炼和发展学生的其它能力。
八、所需用具
可听 cd 双卡录音机、电子琴、电视、dvd、麦克风、音像资料、电脑。
九、检查方式
1 在各周活动时，校领导可抽查、巡视，监督教师备课情况及学生活动情况。
2 每学期要有两次成果展示会，初步计划在学期中和学期末。通过成果展示会，向校领导、学生及家长汇报小组活动情况。
第 4 篇：音乐兴趣小组活动计划
一 活动设想：
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
二 活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
三、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位；
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
四、教学要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
具体工作措施：
1、音乐活动课，做到”四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
一 活动设想：
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
二 活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
三、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位；
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
小学音乐兴趣小组活动方案(四)：20_ 小学兴趣小组活动计划
第 1 篇：小学兴趣小组活动计划
一、前言
为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。。
二、指导思想
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的...
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
二、音乐是凭借声波震动而存在的
在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师不止的作业。
四、活动时间：
利用每周四下午第三节进行训练
五、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
附学生名单：
朱小婷、冯素素、陈晓雨、陈玉丽、陈玉娇、鲁豫、陈洋、曲腾飞、江伟、江丹尼、熊小甜、陈凯、李世东。
一、目的要求：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、活动时间安排：
星期二、星期四
三、活动地点：
音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室
四、活动项目：
1、基础乐理知识以及声乐训练（独唱及表演唱）
2、形体训练
3、器乐演奏
五、教学要求：
1。教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2。学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3。学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
六、具体工作措施：
1。上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2。在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3。经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4。对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5。培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
七、兴趣小组名单：
初一：王睿、尹鲁豫、丁晓凤、丁林芳、董琪。
初二：董玫慧、盖云飞、李晓雨、辛慧琳、纪雨桐。
初三：宫汝梅、赵姜伟、隋琳达、王一男、李晓芬
李晓芳、王璐。
初四：宋琪、高帆、李志芸、李萍、高晓阳、宫海燕
丁妮妮、刘珍珍、_成、赵炳安、吕宇昊。
附：活动安排：
3月：1、合唱排练《东方之珠》
2、群舞《步步高》
4月：1、器乐排练《雪莲》
2、特长生的单独训练
5月：各兴趣小组分别训练
6月：文艺汇演节目排练
一、指导思想
学校器乐兴趣小组活动，是为了丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，从而提高学生的艺术水平，提高学校文化氛围。
二、活动目的
音乐教育是实施美育的重要组成部分，而器乐演奏教学是音乐课教育的一个重要内容。为了丰富学生的课余文化生活，增强学生对音乐的兴趣爱好，挖掘发现和培养学校的艺术苗子，发展学生的音乐才能与特长，特成立器乐活动小组。使学生掌握基本的音乐知识、电子琴、二胡等器乐的演奏，培养学生的能力和个性。
三、学期目标
1、掌握乐器演奏的基本知识，器乐演奏的姿势和指法。
2、能够连贯的演奏二到三首乐曲。
3、对本学期的音乐知识有较牢固的掌握。
4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
四、兴趣小组成员
五年级一班：舒婷、杨蕾蕾、罗娟娟、李亮辉、郑国娟、马祥、曹亚荣、李苗苗、郭娜娜、形嘉 （10人）
五年级二班：李可可、马雪、王洋、李艳苗、王丽媛、令乐乐、郑国霞、白亚敏、潘倩、赵贝贝 （10人）
五、具体工作
1、上好器乐兴趣活动课，做到定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的'精神生活，进一步培养发展学生的音乐兴趣，是他们有所专长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成老师布置的作业，加强练习。
4、提高学生的学习兴趣，培养音乐能力，不让学生放任自由。
六、实施步骤
1、指导学生正确的学习方法，掌握正确科学的练习，学习方法。
2、多练、多指导。
3、抓平时的练习，做到练一次，有一次的效果，有一次进步。
4、提高学习兴趣，感受乐感。
七、活动时间
星期四 （课外活动、下午自习）
八、活动地点
音乐教室
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：
训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）呼吸
（2）声音位置
（3）直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练
（2）头音训练
4、合唱表现的四种手段。
（1）连唱
（2）跳唱
（3）强而有弹性
（4）不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
七、训练内容：
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
一、指导思想
为了更好地丰富学生业余生活，为爱好音乐的同学提供一个学习交流的平台，使同学们在平时的器乐训练中得到锻炼，培养创新精神，以致力于构建和谐校园音乐文化。
二、宗旨
培养学生对音乐的热爱，弘扬高雅艺术，提高学生演奏水平，增强学生艺术实践能力，充分展示学生的个性特长，为伦镇中学培养音乐人才。
三、任务
1、组织学生开展以钢琴、竖笛等乐器为主的.学习活动，以提高学生的演奏技巧、音乐素养等音乐专业技能，促进学生的全面发展。
2、组织学生参加校内外各种形式的演出、比赛等活动，活跃校园文化生活，加强艺术、文化、信息和思想交流，创建并弘扬学校的人文精神。
3、通过各种形式的学习活动和艺术实践，提高学生的艺术修养和艺术兴趣，推动学生精神文明与校园文化建设。
四、课程内容
1、乐理知识
2、培养学生对旋律、节奏、速度、力度方面的感觉，强调团结统一，富有美感，重点培养学生的演奏技能。
3、进行各种乐器人才的教育和培养，基本教程、即兴伴奏的学习。
4、开展小型演奏会等交流学习活动，积极参与学校组织的各项相关活动。
一、指导思想
以新课程改革精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为中心，弘扬学生的个性，发挥他们的个性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面发展。
二、目标和任务
作为丰富学生课余生活、促进学生全面发展重要途径的音乐课外兴趣小组活动，不仅是学校音乐教育的重要组成部分，也是音乐课程资源的重要组成部分。
1.通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心健康发展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐知识，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进行重点培养，充分发挥他们的才能，展示才艺。
2.充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和创造性。
3.通过兴趣小组活动，培养他们的创作热情和实践创新能力，培养他们团结协作、共同进步的集体主义精神。
三、方法措施
1.以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐兴趣小组活动的全过程，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。
2.以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐兴趣小组的基本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，根据学生自身发展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培养学生的音乐活动兴趣。
3.注重个性发展。每个学生都有权利以自身独特的方式参与音乐，享受音乐的乐趣。在活动中，要根据学生的共性和个性因材施教，使其有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的活动形式，为学生提供发展个性的空间。
4.重视音乐实践。音乐课外兴趣小组活动的过程，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过对音乐艺术的实践，增强学生音乐表现能力的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
四、具体活动安排
每周五课外活动进行，共12节，具体如下：
第一节：学习《校园的早晨》的简谱
第二节：学习《校园的早晨》的填词唱歌
第三节：《老爸老妈》唱谱
第四节：《老爸老妈》填词唱歌
第五节：学习《时间都去哪儿了》简谱
第六节：学习《时间都去哪儿了》填词唱歌
第七节：复习课
第八节：学习《四渡赤水》的简谱
第九节：给《四渡赤水》填词唱歌
第十节：学习《滚滚长江东逝水》简谱
第十一节：给《滚滚长江东逝水》填词唱歌
第十二节：复习，准备展示成果
一、指导思想：
为启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。我校特成立学生舞蹈兴趣小组。兴趣小组有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。本小组面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
活动地点：二级部活动室
活动时间：每周一、三、五下午大课间
二、训练目标：
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
三、训练重点：
学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
四、训练任务
1、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
2、排练一个民族舞蹈。
五、教学方法：
在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富、多样的教学形式，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。
六、活动措施、安排：
1、严格制度，加强管理。坚持做到定时间、定地点、定内容、定人员，时间主要利用下午大课间由指导教师组织学生训练，在训练过程中遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排等；地点在教学楼五楼的舞蹈房；人员是选拔的16位同学。在这16位同学中选拔2名同学为舞蹈队队长，这两位同学分别是七一班的张禹慧、七四班的陈荣，由这两位同学协助老师以保证活动的正常开展。
2、认真准备，精心辅导。辅导教师提前制定活动内容，及早备课，认真组织，并进行活动记录。
3、关爱学生、保障安全。保证活动场地、器材设施等的安全性，以防意外事故的发生；加强对学生的安全教育，以防在活动中发生意外损伤。
一、兴趣小组成员：
30人左右，分别从七、八年级学生中选。
二、活动时间：
每周周五下午八、九节。
三、活动地点：
音乐室
四、活动项目：
声乐训练、独唱、表演唱及舞蹈。
五、指导教师：
徐艳萍
六、教学要求：
1、教师认真准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，要认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣小组开展得具有生动性、活泼性、成效性。
4、本学期要成立校园舞蹈队，要会3或4个舞蹈；每名声乐学生要至少会5首独唱歌曲，并组织小组学生进行两声部合唱。
七、具体工作措施
1、在完成音乐课教学的同时，督促学生养成好的学习习惯，并使之不断巩固、加强，使学生在声乐方面有所提高，达到一定演唱水平。
2、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，在唱歌方面有所进步。
3、培养学生的特长，并在各种活动中让他们发挥自己的特长，同时锻炼和发展学生的其它能力。
八、所需用具
可听CD双卡录音机、电子琴、电视、DVD、麦克风、音像资料、电脑。
九、检查方式
1在各周活动时，校领导可抽查、巡视，监督教师备课情况及学生活动情况。
2每学期要有两次成果展示会，初步计划在学期中和学期末。通过成果展示会，向校领导、学生及家长汇报小组活动情况。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的'作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
初中音乐兴趣小组活动计划：中学音乐兴趣小组活动计划
XX-XX 学年度第二学期音乐兴趣小组活动计划 张平 一、指导思想
以新课程改革精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为中心，弘扬学生的个性，发挥他们的个性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面发展。
二、目标和任务
作为丰富学生课余生活、促进学生全面发展重要途径的音乐课外兴趣小组活动，不 渡 仅是学校音乐教育的重 旨 要组成部分，也是音乐 忧 课程资源的重要组成部 嫌 分。
1.通过各种 姬 课外音乐活动，激起学 咯 生对音乐的兴趣爱好， 解 丰富学生课外生活，陶 脂 冶他们的情操，促进他 芍 们身心健康发展，扩大 苔 他们的音乐视野，丰富 越 他们的音乐知识，提高 二 他们的音乐技能技巧。
盾 对具有音乐特长的学生 蛇 进行重点培养，充分发 已 挥他们的才能，展示才 婴 艺。
2.充分发挥 张 学生的积极性、主动性 雷 、独立性和创造性。
3.通过兴趣小组活 泳 动，培养他们的创作热 账 情和实践创
新能力，培 宙 养他们团结协作、共同 植 进步的集体主义精神。
三、方法措施
1. 京 以音乐审美为核心。以 绿 音乐审美为核心的基本 犊 理念应贯穿于音乐兴趣 睁 小组活动的全过程，在 震 潜移默化中，培养学生 蕴 美好的情操、健全的人 辅 格。
2.以兴趣爱 颖 好为动力。兴趣是音乐 掐 兴趣小组的基本动力， 泼 在活动中，要充分发挥 哩 音乐艺术特有的魅力， 沿 在不同的活动主题里， 拄 根据学生自身发展的规 穿 律和审美特征，以丰富 和 多彩的内容与生动活泼 哮 的形式，激发和培养学 丑 生的音乐活动兴趣。
3.注重个性发展。
诣 每个学生都有权利以自 杆 身独特的方式参与音乐 栋 ，享受音乐的乐趣。在 哑 活动中，要根据学生的 乡共性和个性因材施教， 炕 使其有机结合起来，创 袁 造生动活泼、灵活多样 顶 的活动形式，为学生提 螟 供发展个性的空间。
4.重视音乐实践。
账 音乐课外兴趣小组活动 师 的过程，就是音乐艺术 早 的实践过程。因此，要 案 重视学生的音乐艺术实 直践，积极引导学生参与 烦 各项音乐活动，将其作 驾 为他们走进音乐，获得 捶 音乐审美体验的基本途 递 径。通过对音乐艺术的 宙实践，增强学生音乐表 狠 现能力的自信心，培养 带 学生良好的合作意识和 煎 团队精神。
四、具体活 惹 动安排 每周五课外活动 颅 进行，共 12 节，具体 氰 如下：
第一节：学习《 涎 校园的早晨》的简谱 第 拷 二节：学习《校园的早 希 晨》的填词唱歌 第三节 恶 ：《老爸老妈》唱谱 第 评 四节：《老爸老妈》填 臣 词唱歌 第五节：学习《 焰 时间都去哪儿了》简谱 赴
第六节：学习《时间都 菜 去哪儿了》填词唱歌 第 勉 七节：复习课 第八节：
师 学习《四渡赤水》的简 阅 谱 第九节：给《四渡赤 寅 水》填词唱歌 第十节：
赶 学习《滚滚长江东逝水 撵 》简谱 第十一节：给《 泥 滚滚长江东逝水》填词 撵 唱歌 第十二节：复习， 点 准备展示成果 1
初 柬 中音乐兴趣小组活动计 橙 划：音乐兴趣小组活动 磐 计划初中音乐兴趣小组 诊 活动计划 丰县创新中学 柳 音乐兴趣小组活动计划 渭
授课老师：崔仰智
寄 在过去一年里，在学校 鸽 、校团委、校党委的关 蜘 心下，取得些许成果， 敛 为同学们的课堂生活增 宣 添了一份光彩。在新学 捡 年，为了更好地开展社 晨 团活动，加强我校建设 囊 ，特拟定此以下活动计 引 划：
第一阶段：本 才 阶段主要以培养学生的 妊 兴趣和练习基本
乐理为 淤 主。每节课安排欣赏一 烬 首优秀流行歌曲和一首 四 艺术歌曲，对比欣赏， 秦 引导学生对两种音乐的 孪 对比欣赏，加强学生对 革 两种音乐的认识，使学 汗 生能更好的对流行歌曲 接 的欣赏进行选择，主要 似 歌曲有《妈妈》《你好 搽 吗》《丁香花》《老师 睫 你好》《山歌》《双截 麓 棍》等。
第二阶段 音 ：本阶段主要是进一步 腐 提高学生的兴趣以及对 页 歌曲演唱能力和听音视 续 唱能力。欣赏歌曲主要 召 有《手拉手》《青春舞 酥 曲》《小鸟》《蝴蝶》 逛 《昨夜你好吗》《我的 扔 妈妈》等等；重点学习 仪 歌曲的发声和用气，每 弯 节课都进行简单的听音 枣 和视唱练习。
第三 此 阶段：本阶段以欣赏、 釜 演唱和实践为主，欣赏 涂 曲目主要有《荷塘月色 蝎 》《张大妈你在干什么 银 》《太行山》《百鸟朝 只 奉》《校方率》《悲伤 劫 》等等，在演唱方面主 忧 要以提高学生对歌曲的 灾 表现能力为主，重点强 申 调咬字吐字以及对渐强 寒 渐弱的把握，从内心深 脯 处去感受作品，表现作 驴 品。在最后一 节课将组 灌 织。
一、发声训练部分 胜
1、继续唱好 la 敷 halao 等韵母，逐 落 步做到音色统一。
奉 2、在换气记号处换气 海 ，吸气时不出声、不耸 访 肩。
3、以统一的 助 音色，获得较自然而优 盖 美、明亮而圆润的童声 糟 。
4、练习连音和非连 浪 音的唱法。
5、唱好带 争 复韵母的字，做到正确 液 清晰。
二、视唱、知识 既 、练耳部分：
1、 宰 读谱知识：认识五线谱 粱 、线、间、加线、加间 葵 。逐步认识 a---e 趾 在五线谱上的位置。认 义 识四分休止符、八分休 被 止符，知道它们各休止 裴 几拍。
2、视唱部 冶 分：听唱歌曲在教师帮 诣 助下视唱 4~8 小节的 亡歌曲或练习曲。
3 广 、练耳部分：听辩同一 犹 音组内的两个音、三个 何 音的高低，要求唱出各 鸡 音的唱名。听辩有附点 读 与无附点节奏差别；听 咽 辩有休止符与无休止符 酶 的区别。
音乐兴趣小组 勃 活动计划 授课人:崔仰 肄 智
本学期我们以提 竹 高学生的音乐素养和歌 狰 曲演唱能力为目标，进 屋 一步培养学生对音乐兴 皑 趣，拓展舞台实践空间 涌 ，让学生有实践的机会 距 ，让每位学生享有表现 妈 的喜悦，真正为学生的 堡 发展服务。
第 1——6 拴 周:
本阶段主要以 乡 培养学生的兴趣和练习 波 基本乐理为主。每节课 孕 安排欣赏一首优秀流行 峦 歌曲和一首艺术歌曲， 整 对比欣赏，引导学生对 锄 两种音乐的对比欣赏， 贱 加强学生对两种音乐的 稽 认识，使学生能更好的 羡 对流行歌曲的欣赏进行 狡 选择，
主要歌曲有《真 撒 的爱你》《菊花台》《 扔 丁香花》《蒙古人》《 惮山歌好比春江水》《天 傅 堂》等等；乐理部分主 议 要是简谱谱面知识。第 峦 7——12 周:
本 摘 阶段主要是进一步提高 构 学生的兴趣以及对歌曲 隐 演唱能力和听音视唱能 梅 力。欣赏歌曲主要有《 华 童年》《千年的钟声》 越 《烟花三月下扬州》《 验 中国的土地》《昨夜无 怖 人入睡》《我的太阳》 傀 等等；重点学习歌曲的 粱 发声和用气，每节课都 仰 进行简单的听音和视唱 唉 练习。
第 13—— 讽 18 周本阶段以欣赏、 篓 演唱和实践为主，欣赏 尚曲目主要有《荷塘月色 阵 》《张三的歌》《天使 啡 的翅膀》《断桥残雪》 账 《老人与海》《贝多芬 裔 的悲伤》等等，在演唱 墟 方面主要以提高学生对 绷 歌曲的表现能力为主， 夷 重点强调咬字吐字以及 因 对渐强渐弱的把握，从 聊 内心深处去感受作品， 皇 表现作品。在最后一节 扫 课将组织所有兴趣小组 紊 成员进行舞台实践，锻 姆 炼学生的舞台 实践能力 赡 。
欣赏部分：
培养 临 学生欣赏音乐的兴趣和 巾 良好的欣赏习惯。在欣 官 赏中感受音乐的优美、 踩 悦耳，产生愉快的感觉 婿 。逐步体会旋律、节奏 贺 、速度、力度、音区、 撮 音色等表现手段在音乐 汞 中的作用。能辨别音乐 循 作品中轻快、热烈、活 掇 泼、优美、雄壮、庄严 迎 、诙谐等情绪。能感受 京 进行曲、舞曲、摇篮曲 粳 等
常见体裁的特征。
教 睛 学分析：
本学期主 屿 要接触学习乐理知识。
归 学习 do~do 几个音 垃 的音名和唱名，及它们 值 在五线谱上的位置。抓 炯 住这个知识点，为学生 茧 设计此方面的练习唱曲 粪 谱打下基础。
第二 营 ，本学期所学的歌曲大 庙 多数是二拍子的，强弱 亿 分明、节奏感强，对学 熄 生今后的学习是一个预 蒲 备期。所以，在这学期 雪 要多方面为这一点打基 扛 础，要让学生自己体会 矣 到强弱的规律。
另 痕 外，每首歌都有律动和 叁 舞蹈。所以，本学期着 郝 重让孩子锻炼身体的协 迎 调能力，以及听声能力 啸 。能自行根据音乐节奏 踞 来做动作。另一方面， 举 发展学生的创编能力。
学生情况分析：
本 碟 学期学生开始正式系统 泥 化的学习音乐，应注意 倍 引导学生正确对待，使 圃 学生爱学、愿学。
蹄 学生的整体情况预计不 刽 均衡，情况参差不齐。
胚 所以，对不同学生应用 绣 不同教法，要培养学生 投 专长，即“普遍培养， 窑 重点发展”。使学生各 主 方面均有提高。
学 淌 生年龄小，生性活泼， 逊 我会在这一点下功夫。
剩 重点发展舞蹈、律动的 谚 学习。增强学生身体的 暂 协调能力，让学生可以 碰 渐渐增强身体的协调性 崎 、节奏感。
提高教 脸 学质量措施：【初中音 诊 乐兴趣小组活动计划】
1、认真备课，做 蛇 好前备、复备工作，为 翱 能使学生上好课做好充 铆 分的准备工作，备课时 滑 注意与新课标结合，并 泪 注意备学生。
2、 惺 因材施教，对不同的学 起 生要注意采用不同的教 鞋 学手法，使学生能够充 螺 分发展。
3、设计 航 好每堂课的导入，提高 郧 学生的学习兴趣。
脆 初中音乐兴趣小组活动 蠢 计划：XX 音乐兴趣小 医 组活动计划 第 1 篇：音 送 乐兴趣小组活动计划 一 棱 、指导思想
本学期 咽 我们以做优秀的世界公 悦 民和永远的中国人为目 企标，关注时事生活，拓 颐 展实践空间，让学生有 盅 选择的权利，让每位学 整 生享有成功的喜悦，真 涪 正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课 哭 程
本学期，我们将 阴 坚持务实有效的工作原 厕 则和方法，在原有的基 释 础上对一些活动课程进 斜 行改革与调整。
三、尊 峡 重主体，实行双选
冻 我们将在兴趣小组实施 扳 过程中继续实行双选制 膛 度：活动前，教师根据 描 课程的开设情况，鼓励 诊 学生依据自身特长，特 仆 别是兴趣所向，选择兴 溅 趣小组。在老师的帮助 遮 下，学会观察，学会分 幅 析，从而创造真正属于 禁 自己的个性空间。
四、 镇 落实常规，健全制度
为加强常规督促管理 吃 ，避免兴趣小组的随意 团 性和盲目性，我们坚持 络 _六定_。
一定活 铆 动课程，在全面了解教 途 师和学生兴趣、特长的 为基础上，结合学校的实 碴 际，开设兴趣小组课程 邮 ；二定活动目标，针对 氏 重点项目，学校将在确 舷 实可行的情况下把它作 脐为评优和考核的重要依 瓷 据；三定活动时间，兴 体 趣小组活动列入教学计 罐 划，每周两课时的固定 诛 活动时间；四定活动内 荆容，每个兴趣小组活动 肥 必须严格按照计划上活 呛 动；五定辅导教师；六 蛮 定活动地点，我们会确 隔 保各兴趣小组固定的活 阵动地点。
五、科学管理 袁 ，追求质量实效
1 山 、准时到岗，不早退。
粕 活动课前 2 分钟的预备 沥 时间，教师要带领学生 彩 准备的活动器材等，及 痈 时到位。下课铃未响， 荷 学生不得提前脱离活动 菌 状态。
2、兴趣小 炙 组要切实加强安全教育 利 ，认真落实安全措施， 坚 教师须自始至终担任指 伦 导组织工作，活动巡视 酶 指导要面向全体。不坐 露 堂批改作业或干其它有 蓄 碍于指导的事，辅导教 痒 师如有特殊情况需事先 磕 请假，并通知到本组所 惑 有成员。
3、教师 郧 要做好活动班组学生活 挺 动期间的常规教育和管 孺理工作，建立点名制度 痒 ，对学生的教育要加强 岔 与班主任和联系，不可 扯 随意将学生退出活动班 粹 组。专用活动室负责老 誊师要做好活动室内物品 帚 保管、门窗关锁工作。
六、活动过程：
XX 年 皖 上半年：
3 月：1、组 涤 织学生训练 2、训练舞 苗 蹈《三峡我的家乡》 4 逮 月：1、准备百灵艺术 原 节活动 2、进行各种比 混 赛 5 月：1、训练相声 茅 《吹牛》 2、训练独唱 赴 及小合唱 6 月：1、准 豺 备六、一的各项节目排 轩 练 2、庆六、一文艺汇 峨 演 第 2 篇：音乐兴趣小 诧 组活动计划
为了扩 俭 展学生的知识面,提高 潘 学社综合素质,满足部 聚 分音乐爱好者的兴趣. 斩 我校开展了丰富多彩的 映 第二课堂,现将本学年 捣 音乐兴趣小组的活动计 隙 划简介如下: 一、音乐 幼 知识方面
本学期将 例 具体教给小组学生的有 寓 ：音乐知识及音乐语言 怖 的基本要素、拍子音名 耳 、音的分组、二声部合 银 唱等。
音乐是凭借 磨 声波震动而存在的，在 坎 时间中展现，并通觉器 亭 官二引起各种情绪反应 伍 ，和情感体验的艺术。
篷 音乐语言的基本要素有 占 节奏、旋律、节拍、音 压 色、力度、速度、和声 诊 、曲试。其中最重要的 壕 是节奏和旋律。表示拍 榜 子的叫拍号。上方的数 看 字表示每小结几拍。下 津 放的数字表示已几
分音 予 符为一拍。
二、基本要 拒 求
1.教师认真的 框 准备好每一次活动，要 忧 求知识有一定的兴趣性 射 。
2.学生不得旷 壕 课迟到，学生认真完成 溢 辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅 兔 导教师进行配合，以便 擅 使音乐兴趣活动小组开 杖 展的具有生动性、活泼 崖 性。
三、具体工作措施 喇 ：
1.上好音乐活 居 动课，做到_四定_。
粪 即定内容、定人员、定 蒲 时间、定地点，发展学 炊 生的个性特色，以此推 急 动学生音乐素质的全面 咽 发展。
...
活动
过程 1 、 听录音范唱《国家》 ， 感受歌曲的旋律， 教师带着学生拍手、 踏脚（三拍子 8 小节； 二拍子 8 小节。
2、 师范唱， 边唱边拍节拍， 学生跟着做， 心里默唱。
3、 听歌曲录音， 学生自己拍节拍， 小声跟唱。
4、 听老师弹琴， 学生拍节拍小声唱歌。
活动效果 学生初步接触感知音乐的节奏， 效果良好。
课 外 活 动 记 录 表 时间 第四周 地点音乐室 组别 音乐 辅 导 教师 朱杏华 参加人员 32 人活动 内容 表演唱
活动
过程 一、 聆听《让我们荡起双桨》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代， 让学生有直观的感受。
二、 表演 1 、 听歌曲录音拍节拍， 感受歌曲。
2、 听教师范唱， 小声跟着唱歌词。
3、 听教师弹琴， 边唱边看图、 做动作， 用动作帮助记忆。
6、 将四组学生编的歌词和动作综合成四段， 分段表演。
活动 效果
学生表演训练， 活动效果良好。
课 外 活 动 记 录 表 时间 第五周 地点 音乐室 组别 音乐 辅 导 教师 朱杏华 参加人员 32 人活动 内容 表演唱
活动
过程 一、 聆听《明天会更好》
1 、 初听音乐， 学生根据音乐展开联想。
2、 复听音乐， 听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？ 讲给大家听。
活动 效果 学生参与积极。
课 外 活 动 记 录 表 时间 第六周 地点 音乐室 组别 音乐 辅 导 教师 朱杏华 参加人员 32 人活动 内容 表演唱
活动
过程 一、 表演《时间像马车》
一、 出听前可结合画片， 用生动语言讲述《天鹅湖》 的格式， 让学生感受、 分辨乐曲的情绪。
提问：
听到音乐， 你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、 复听时， 让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、 引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、 在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活动效果 采取表演的方式， 有助于学生兴趣的培养。
课 外 活 动 记 录 表 时间 第 七周 地点音乐室 组别 音乐 辅 导 教师 朱杏华 参加人员 32 人活动 内容 表演唱
活动
过程 一、 聆听《家乡 》
1 、 用听唱法学唱歌曲。
从感受入手， 多听录音或范唱。
2、 在学生跟唱过程中注意发现问题， 及时纠正。
3、 可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演， 培养学生的求异思维。
活动 效果 ， 学生学习兴趣高涨。
课 外 活 动 记 录 表 时间 第八周 地点音乐室 组别 音乐 辅 导 教师 朱杏华 参加人员 32 人 活动 内容 表演唱
活动
过程 表演《感恩的心》
1 、 结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。
2、 要手脑结合， 跟着音乐进行表演。
3、 尝试学手语舞的动作。
活动 效果 学生兴趣高
课 外 活 动 记 录 表 时间 8 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 表演唱
活动
过程 表演《我的家在日喀则》
1 、 结合地理知识简单介绍日喀则。
2、 用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满， 声音要轻快， 不要拖拉。
3、 学会歌曲后， 学生自选乐器为歌曲伴奏。
（想一想：
三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？ ）
4、 分组伴奏， 看哪一组合作得最好。
活动效果 学生们在小组合作方面存在问题。
课 外 活 动 记 录 表 时间 9 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 表演唱
活动
过程 聆听《海娃的歌》
1 、 初听前提示； 是否去过还边， 见过大海退潮的情景？ 退潮后海滩上都有什么？
2、 你捡过贝壳、 小虾吗？ 让学生明白“赶海”的含义。
3、 初听后可提示：
歌中唱出了哪些内容， 小海娃给你怎样的印象？
4、 复听歌曲， 边听边做动作表演。
活动效果 体会劳动的热情。
课 外 活 动 记 录 表 时间 1 0 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 表演唱
活动
过程 表演《不再麻烦妈妈》
1 、 听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、 启发学生叙述妈妈对自己的呵护、 辛劳， 指导学生用柔和的声音、 真挚的情感演唱歌曲。3、 歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈， 再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、 边唱边表演， 看谁表演地最好。
活动效果 小组比赛激发学生兴趣。
课 外 活 动 记 录 表 时间 1 1
地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 小动物的歌（1 ）
过程 一、 表演《我的小绵羊》
1 、 用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱， 启发学生想象小绵羊的可爱， 白白的绒毛， 躲在绿绿的树丛里的情景。
2、 在表演歌曲时， 注意歌中带有“＞”的字要唱得有力， 并提示学生句尾两个音不同， 不要唱错了（“1 2”与“54”）
， 唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、 分小组演唱， 互相评价， 看哪一组同学演唱的感情饱满、 吐字清楚。
4、 启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词， 可将同学们编创的歌词整理为几段， 全体同学逐一演唱。
活动效果 指导学生的音乐发音。
课 外 活 动 记 录 表 时间 1 2 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 小动物的歌（2）
过程 一、 聆听《袋鼠》
1 、 指导学生讨论有关袋鼠的知识， 描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、 初听乐曲， 说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、 复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作， 用动作感受音乐。
二、 表演《小袋鼠》
1 、 用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、 指导学生用轻快、 亲切的声音演唱歌曲。
讨论：
这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？ 教师示范， 用连音、 断音两种方法分别演唱歌曲， 让学生区分哪一种更好。
活动效果 学生表演效果良好。
课 外 活 动 记 录 表 时间 1 3 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 音乐会（1 ）
过程 二、 聆听《百鸟朝凤》
1 、 静静细听乐曲。
初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
乐曲表现了什么景象？ 使你想到了什么？
2、 复听时， 提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声， 有多少种？ 试着学一学。
活动效果 学生兴趣高涨， 效果良好。
课 外 活 动 记 录 表 时间 1 4 地点二年级 组别 音乐 辅 导 教师 焦自斌 参加人员 30 人
活动内容 音乐会（2）
过程 二、 聆听《小乐队》
1 、 教师引导学生看课本上得乐器图， 让学生感受乐器。
2、 初听歌曲。
3、 复听时模仿演奏乐器。
三、 创编与活动 1 、 结合《唢呐配喇叭》 一课， 引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。
学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、 唱一唱， 看谁得旋律好听， 由学生评出奏与唱准确的学生。
活动效果 学生具备初步的编排能力。
一、活动设想：
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
二、活动目标：
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2、通过不同的发声训练来规范学生的声音
3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感
4、展现我校的素质教育和精神风貌
三、训练模式：
1、保证训练时间、保证人员到位;
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;
3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
四、教学要求：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
具体工作措施：
1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
一、 活动主题：
走进音乐世界 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐社会。
二、 活动目的：
为了扩展学生的知识面， 丰富学生的课余文化生活， 更为了 给留守儿童一个温馨的家， 我校以成立“乡 村少年宫” 为契机， 实现校内外资源的有效结合， 以此来培养孩子们的学习兴趣， 开阔视野、 增长见识， 在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养， 缩小城乡 差距， 进而改善农村教育的内部环境和外部条件， 全面加强农村未成年人思想道德建设， 促进农村未成年人的全面发展和健康成长， 为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。
本学期学校推出社团活动， 增加了合唱与指挥兴趣小组， 将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主， 掌握简单的指挥方法， 让学生在社团里学有所长， 学有所乐，同时也有助于提高学生相互合作与协调能力。
这个兴趣小组的建成， 不但为热爱音乐的学生提供了很好的学习平台， 而且让孩子们在无形中增强集体意识， 培养学生的乐感， 让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。
三、 活动内容 学会欣赏合唱歌曲， 在教授学生演唱一些合唱曲目的同时， 穿插一些简单的指挥， 使学生用正确的心态及方法来演唱， 并且能独自指挥两首简单的作品。
四、 月活动安排 九月份：
学习欣赏合唱， 认识基本音阶并能熟练演唱， 了解简单的合唱指挥知识。
十月份: 认识五线谱及简谱， 并能熟练演唱， 同时进行相关乐理知识的渗透，熟练掌握 2| 4、 4| 4 拍子的指挥图示。
十一月份：
继续学习一些切分、 附点等节奏， 学生能够自 主唱简单的歌谱，带歌词， 简单指挥 2| 4 拍子的歌曲。
十二月份：
演唱的基本方法指导， 继续学习 2| 4 拍子歌曲的指挥。
一月份：
学习两声部合唱及指挥。
五、 兴趣小组成员名单 申亚迪
刘益冰
周冰艳
李晓月 张思远
王雅晴
申培龙
徐卓帆 六、 活动时间安排 每周一、 周三下午第三节 七、 活动地点 音乐教室 八、 指导老师
张明娟
一、指导思想
本学期音乐游戏教研以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身教师专业素质;规范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、情况分析
本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则;能根据已有的经验创编并大胆地表现自己;能用打击乐器，如：碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。本学期我也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，根据幼儿的不同特点和需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、教研目标
1、喜欢参加音乐游戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工
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