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&ldquo语言是一个多义词，通常被称为语言、文学和文化。它的原意是&ldquo语言。 以下是为大家整理的关于部编版三年级上册语文复习资料的文章3篇 ,欢迎品鉴！
一复习生词 二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形 傣昌戴（戈）舞（）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
2《金色的草地》 一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
3《爬天都峰》 一、读课文，读准字音 二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字 似 Isi似乎 shi似的
相xiang互相xiang相片
园地一 一、我的发现
假放假真假 晃摇晃 晃眼 好爱好 好人
发头发发现 朝 朝向朝阳
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句 十分：好像：
5 《灰雀.>> 一、读课文二、写生词
三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
6《小摄影师》 一、读课文，读准字音 二、会写生词
三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
7《奇怪的大石头》
1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋 两朵彩云
园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之 三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。
9《古诗两首》 一、背诵、默写两首古诗
二、解释 ： 萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遥（遥远）
三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
10《风筝》 一、课文 二、词语
三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
11《秋天的雨》 一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句
六、背诵课文。
12《听听，秋的声音》
振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
园地三 1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空 1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活
13《花种》 一、字音（凌 绽 灼 燥） 二、词语
三、背课文第一自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格 牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花 月光花 昙花
14《蜜蜂》 一、读准字音： 试 闷 几 陌 二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？
五、资料袋有关蜜蜂的知识
15《玩出了名堂》
一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四 细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ）
简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）
17《孔子拜师》 一、字音 二、词（本课的四字词是重点积累的）
三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思 。
五、孔子的名言要求记住(课本的第69页内容)
18《盘古开天地》 一、抄写生词 二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。（清—浊 轻—重 ）
三、相关的神话故事：精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山等。
19《赵州桥》一、抄写生词 二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？
四：本课两个重点句子及作用：
第二自然段：“赵州桥非常雄伟。”这是中心句。起总起的作用。
第三自然段：“这座桥不但坚固，而且美观。”这是一句过渡句，起承上启下的作用。
园地五 一、背写反义词的词语 2、背十二属相，会用十二属相写成语 3、形近字组词 四、多音字 倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆
21《古诗两首》 一、背写两首古诗 二解词：潋滟 空蒙 奇 西子
三、组词：断 楚 孤 帆
四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）
22《富饶的西沙群岛》 一、抄写词语 二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
23《美丽的小兴安岭》 一、抄写词语 二、背写自己喜欢的部分
三、体会词语的好处 抽 封 侵 飞舞 只好
24《香港，璀璨的明珠》
物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海
园地六 一、背深 封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背abac形式的词 四、多音字 舍 空 参 长
25《矛和盾的集合》
一、熟练掌握下列词语（课本169页词语）
二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
三、发明家是如何发明坦克的？
26《科利亚的木匣》 一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页
27《陶罐和铁罐》 一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？107页
三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒
28《掌声》 一、会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫
二;理解两次掌声对英子的改变。
第八单元 练一练
1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。
2、请默写出《三字经》的几句。
3、补充词语。
（ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦
满载（ ） （ ）偿 没（ ）打（ ）
沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ）
五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ）
4、请填上合适的量词。一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学 一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物
5、根据意思写出相应的词语。
舍不得离开。（ ） 做些让人难堪的事。（ ）
很有礼貌。（ ） 希望有别人的长处。（ ）
形容说话做事爽快。（ ） 让别人先来。（ ）
不知道怎么做。（ ） 轻视、瞧不起。（ ）
形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ）
6、 多音字
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
给 （ ）（ ） 落（ ）（ ） 调（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
晃 （ ）（ ） 系（ ）（ ）
7、在《给予树》中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（ ），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。
8、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及（ ）。
5、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ）。
9、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ）。
7、我永远不能忘记那（ ），因为它使我（ ），同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我（ ）。
10、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。
11、组词
历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ）
励 （ ） 资（ ） 列（ ） 脸（ ）
堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ）
赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ）
一、成语：
1、一本正经：形容很规矩，很庄重。
2、引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一起。
3、自言自语：自己跟自己说话。
4、大惊失色：形容非常害怕，脸色都变了。
5、垂头丧气：形容情绪低落、失望的样子。
6、千里迢迢：形容路途遥远。
7、远近闻名：远处和近处都很有名气。
8、风餐露宿：在风里吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外
的艰苦。
9、日夜兼程：白天和晚上都以加倍的速度赶路。
10、风尘仆仆：形容奔波忙碌、旅途劳累的样子。
11、名扬中外：在中国和外国都很有名气。
12、五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
13、千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。
14、没精打采：形容精神不振作。
15、不假思索：不用思考。
16、沉默不语：不说话。
17、琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
18、应有尽有：应该有的全部都有，表示一切齐备。
19、庞然大物：表面上庞大的东西，形容表面上强大，实际上没有什么了不起。
20、 和睦相处：相处得平安和谐，不争吵。
21、 相提并论：把某些不同的人或不同的事物不加区别地同等对待。
二、近义词：
笔陡-- （ ） 居然--（ ） 鼓励--（ ） 勤奋-- （ ） 可惜--（ ） 诚实-- （ ）
惹人喜爱--（ ） 欢蹦乱跳--（ ） 仰望-- （ ） 转告--（ ） 准备--（ ）
赶紧-- （ ） 立刻--（ ） 忽然--（ ） 奇怪-- （ ） 炎热--（ ） 凉爽--（ ）
温柔-- （ ） 话音--（ ） 道别--（ ） 芬芳-- （ ） 怒放--（ ） 舒展--（ ）
准确-- （ ） 可能--（ ） 看守--（ ）细微-- （ ） 随意--（ ） 着急--（ ）
果然-- （ ） 创造--（ ） 逐渐--（ ） 漆黑-- （ ） 茂盛--（ ） 巨大--（ ）
滋润-- （ ） 参加--（ ） 热闹--（ ）保存-- （ ） 紧急--（ ） 宝贵--（ ）
瑰丽-- （ ） 融化--（ ） 苍翠--（ ） 名贵-- （ ） 清澈--（ ） 洒落--（ ）
骄傲-- （ ） 谦虚--（ ） 惊讶--（ ） 发现-- （ ） 凶猛--（ ） 文静--（ ）
猜测-- （ ） 希望--（ ） 漂亮--（ ）风景优美-- （ ） 五颜六色--（ ）
恋恋不舍--（ ） 经常--（ ）
三、反义词
笔陡-- （ ） 仰望--（ ） 勤劳--（ ）甜蜜-- （ ） 炎热--（ ） 严寒--（ ）
希望-- （ ） 特别--（ ） 失信--（ ）忘记-- （ ） 温柔--（ ） 打开--（ ）
丰收-- （ ） 辽阔--（ ） 干燥--（ ） 无意-- （ ） 留心--（ ） 密切--（ ）
陌生-- （ ） 逆风--（ ） 遥远--（ ）浪费-- （ ） 细微--（ ） 简单--（ ）
茂盛-- （ ） 减轻--（ ） 容易--（ ） 热闹-- （ ） 融化--（ ） 明亮--（ ）
热情-- （ ） 清澈--（ ） 骄傲--（ ） 机灵-- （ ） 文静--（ ） 调皮--（ ）
随便-- （ ） 飘飘摇摇--（ ） 兴高采烈--（ ） 清清楚楚--（ ）
四、形近字组词
载（ ） 妆（ ）顶（ ） 甚（ ） 侧（ ） 促（ ） 摇（ ） 插（ ）
栽（ ） 装（ ）项（ ）基（ ）厕（ ） 捉（ ）遥（ ） 播（ ）
逢（ ） 遍（ ） 坊（ ） 梨（ ）扬（ ） 娇（ ） 适（ ） 致（ ）
蓬（ ） 篇（ ）放（ ） 犁（ ）杨（ ） 骄（ ） 恰（ ） 改（ ）
证（ ） 括（ ） 组（ ）待（ ） 闲（ ） 丘（ ） 饥（ ） 禁（ ）
征（ ） 恰（ ） 阻（ ） 持（ ） 困（ ） 兵（ ）肌（ ） 楚（ ）
孤（ ） 继（ ）状（ ）舌（ ） 刮（ ）攻（ ） 免（ ） 懂（ ）
狐（ ） 断（ ） 壮（ ）舍（ ） 乱（ ）功（ ） 兔（ ）董（ ）
棒（ ） 值（ ）绳（ ）予（ ）贴（ ） 姿（ ）郊（ ）纪（ ）
捧（ ） 植（ ） 蝇（ ）矛（ ） 站（ ）资（ ） 胶（ ） 记（ ）
五、词语
匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ）
轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 认真地（ ）
（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置
舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）
异（ ）同（ ）（ ）邻（ ）舍 （ ）应（ ）合
严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 舒舒服服
确确实实 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不紧不慢
不知不觉 不闻不问 风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程 举世闻名 满载而归 目不转睛 高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟 应有尽有 一应俱全
近义词
突然（忽然）大致（大概） 试验（实验） 渐渐（缓缓、慢慢）
创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）
鼓励（鼓舞） 依然（仍然）使劲（用力） 观察（打量）
似乎（好像） 引人注目（惹人注意）旅行（旅游）
专门（特地）研究（钻研）迎候（等候） 骄傲（傲慢）
盼望（希望）推测（猜测）
反义词
粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、
诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、
遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、
醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、
阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、
上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、
傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、
窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、
长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、
难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三、
激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困
ABB
写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼
写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB
严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥
ABCC
白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆
AABC
彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道
ABAC
自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样
包含反义词的成语
远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做
同部首的词语
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱
四字词
一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、
翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高采烈、摇头晃脑
表示颜色的词
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫
一、复习目标：
在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：
1．字词。
2．句子、标点。
3．课文重点内容。
4．课内外阅读。
5．习作。
三、复习具体安排：
1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4．多音字的复习。
5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句“把”字句
7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型
（一）汉语拼音
a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音
（二）字
1、看拼音写词语
2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚滋润勇敢猜测
（辫、瓣）（镜、境）
（2）、容易写错和混淆的字。耍懒假初（即、及）（状、壮）
（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）
（三）词语
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的.题型为主。
（四）句子
1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分
（一）课内阅读
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗题型主要有：默写诗句
解释重点字词的意思
体会诗句表达的思想感情
（二）课外阅读
1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；
2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、解释词语
4、按要求标画或仿写词语或句子
5、加标点
6、写出文章的叙述顺序
7、找出短文的中心句
8、写出读了短文后的心情或感受
9、选择正确的字音或字词
10、写近反义词
11、补充词语
12、根据词意写词语
13、写出对重点词语或句子的理解和感悟
14、概括一段话的意思
15、体会文中人物的内心活动
（三）积累：复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
习作
1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
五、复习方法
采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。
拼音：
一、多音字
1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应
2、语文园地：P15晃朝假好
二、易错的字音
1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒
2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶
3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些
汉字：
一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法2、部首查字法
词语：
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、特色词语
1、意思相反或相近的词：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81
4、表颜色的词P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、组词：减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子：
一、日积月累
1、名人名言(学习类)P32P692、谚语(祖国风光)P90
3、古诗名句(写景)P98
二、特殊句
被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
三、标点
1、逗号句号冒号引号感叹号顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
四、在句子中理解词的意思
1、一词多义P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35P84
3、理解词语的`方法(查字典、联系上下文......)P38P105P107P121
阅读：
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会P54P67P68P118P125P41BP106
三、过渡句P75中心句P85
四、1、根据提示回答问题P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
五、背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64
3、对子(描写秋天)P494、三字经P131
5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
选背：1课《我们的民族小学》》P411课《秋天的雨》13课《花钟》
19课《赵州桥》22课《富饶的西沙群岛》23课《美丽的小兴安岭》
六、文中"小泡泡"
1、理解词语方法:P38P43P105P107P121
2、理解句子意思体会含义:P10P41P54P68P106P118P125
3、读文章想画面:P2P73P92
4、读句子想问题:P7P19P55P75P88P44P117P123
5、发现、搜集:P15P16P20P21P26P31P45P53P48P54P59P63P64P71P82P89P98P102P131P132
七、选读课文(8篇)
1、《不懂就要问》2、《做风车的故事》3、《五花山》4、《六个矮儿子》
5、神笔马良》6、《字典公公家里的争吵》7、《喜爱音乐的白鲸》8、《信箱》
八、趣味语文(2次)
1、绕口令P502、编字谜P132
九、成语故事(2次)
1、《刻舟求剑》P1152、《闻鸡起舞》P33
十、资料袋(9个)
1、民族资料P52、李四光P273、宋庆龄P304、风筝P415、蜜蜂P57
6、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣诞节P126
习作：
1、小练笔(4次)
<1>续写故事P24<2>写玩中的乐趣或收获P60<3>写家乡的景物P93<4>替小女孩写感谢话P126
2、作文(8次)
一单元：课余生活二单元：一个熟悉的人三单元：选一幅秋天的画写下来
四单元：观察日记五单元：生活中的传统文化六单元：介绍风景优美的地方
七单元：编写童话故事八单元：自由写作
口语交际：
1、我们的课余生活2、讲名人故事3、秋天的快乐4、观察中的发现5、生活中的传统文化6、介绍风景优美的地方7、动脑筋解决问题8、夸夸我的同学
综合性学习：
一、展示台(2次)
1、多彩的课余生活图片展示P16
2、传统文化的展示P82
二、宽带网(2次)
1、了解科学发明的故事P652、反映祖国风光和物产的资料P99
三、综合性学习(2次)
1、记录课余生活P5P11P142、搜集中华传统文化资料P70P76P80
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