2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
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2023-03-05
2023扫黑除恶督导组 2023关于中央扫黑除恶督导组反馈问题的整改报告
2023-03-06
2023-03-12
更新时间:2024-01-16 20:53:53 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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一、目标完成情况
以创建教育现代化为工作重心,教育局紧紧围绕“两个率先”工作目标,继续深化“创品牌、促均衡、提质量、树形象”工作重点,扎实推进了各项工作的开展。
(一)办学条件不断改善
区委、区政府始终把教育放在优先发展的战略地位,不断加大教育工作目标考核份量,全区上下达成了“社会规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要”的共识。一是在高标准实施“六有工程”、“校校通”、“四配套”等几大工程的基础上,相继实施了“农村留守儿童食宿条件改善工程”、“农村合格幼儿园建设工程”、“中小学校舍安全工程”等。自校安工程实施以来,全区学校新建校舍22万平方米。全区中小学都拥有高标准的塑胶运动场,实现全区运动场一片“飘红”,通过教育现代化创建,全区各校基本做到校园环境一样美、教学设施一样全、活动场所一样好、幼儿教育一样优。二是加强全区教育技术装备建设与配备,完成学校功能室的布局与调整。三是为改善农村教学点的办学条件,提高农村教学点教育信息化水平,在全区保留的教学点中全面完成了电脑的推广运用工作。
(二)各类教育协调发展
一是学前教育优质发展。区政府办公室相继出台了《关于进一步加强中心幼儿园建设的意见》《关于进一步加强学前教育改革发展实施意见的通知》等文件,将学前教育纳入全区教育发展整体规划。为了提升全区幼教水平,发挥优质幼教资源的辐射带动功能,组建机关幼儿园教育集团,探索幼儿教育发展新思路,力争使之成为教育的名片。
二是义务教育均衡发展。按照做优小学,做强初中的工作目标,积极推进义务教育均衡发展。通过优化布局调整,整合教育资源,实行城乡结对共建,形成教育发展共同体。组建九年一贯制学校,探索一体化办学模式,促进了规模、质量和效益的提高,推进了均衡化发展的步伐。建设全自动录播教室,利用现代化教学手段,共享教育资源,有效保证了优质教育资源的覆盖最大化。
三是高中教育特色发展。坚持高中教育走内涵发展之路,按照高中教育精明增长的要求创新办学思路,充分挖掘马陵中学办学特色,加强艺术特长生培养,提高本科上线率和北大、清华等名校上线数,实施了“优生优培”、“特生特效”工程,取得了令人瞩目的成绩。
四是职成教育规模发展。围绕工作重点,落实创建工作。在职业教育方面,中专创建省四星级高水平示范职业学校,已于10月31日成功接受省教育评估院专家组现场评估验收;信息中专创建省三星级职校已于_年1月通过整改,成功创建成省三星级职业学校;爱迪生中专创建省三星级职校已做好全面准备工作,确保年底前通过省评估院专家组现场评估验收。中专创建中央财政支持实训基地建设项目,申报材料已于6月中旬报省厅,准备工作就绪待验收;中专、爱迪生中专分别创建省级特色专业、品牌专业各1个。
五是民办教育规范发展。全区民办教育坚持依法规范办学,注重内涵发展。深入开展“诚信民办学校”、“规范管理民办学校”创建活动,促进民办教育健康发展。目前,我区已有龙门学校、现代实验学校等8所学校创建为市“诚信民办学校”,屠园外国语、区实验幼儿园等5所民办教育机构创建为市“规范管理民办学校”。
(三)体卫艺工作精彩纷呈
1、体育工作顺利开展,各项比赛取得历史突破
一是在区委、区政府的关心和支持下,成功举办了区建区_年以来的第一届运动会,自_年4月份开赛以来,共有来自全区各乡镇、街道、机关、学校、企事业单位的3000余名运动员参赛,人数之多、规模之大,是史无前例的。11月14日,在南京树人国际学校分校隆重举行,本届运动会开幕式主题为《梦想·启航》,演职人员达3100人。全体演职人员以精彩的演出,充分展现了风采、地方文化特色和体育运动的激情,整个开幕式气势磅礴、场面宏大,精彩的演出赢得了社会各界的广泛赞誉和领导的充分认可。二是在市第三届运动会各个项目的比赛中,我区青少部体育代表团共获金牌58.5枚,金牌总数排名第三,输送奖第二名,特殊贡献奖第二名,团体总分1498.5分,为我区参加市运动会以来的最好成绩,实现了我区在市运会上历史性的突破。11月,在全国第七届城市运动会上,我区摔跤选手陈亚楠在男子古典式摔跤84公斤级决赛中,获得亚军,这是我区选手在全国综合性运动会中获得的又一个好成绩。
2、卫生、艺术工作全面有序开展
一是创建市级无烟学校6所、省级健康促进学校铜奖6所、市级合格心理咨询室8所,创建省级健康促进学校2所、5所学校获得省健康教育竞赛优秀组织奖。二是开展了春季传染病及预防近视活动,建立了学生缺课监测和传染病防控工作制度,全区学校无流行传染病发生。三是创建市级艺术特色学校1所,获得市素质展演优秀组织奖,6所学校选送节目分获市级一、二等奖,指导区实小顺利通过省级艺术教育特色学校复评验收。
二、具体措施
(一)注重统筹兼顾,促进城乡教育优质均衡发展
一是将学前教育纳入全区教育发展整体规划。以机关幼儿园为龙头,乡镇中心园为依托,优化重组幼教资源,成立幼儿教育集团,实现集团内师资流动、优质互补、资源共享,让集团内的幼儿都享受到优质的保教服务。
二是优化布局调整。全面改变农村学校“旧、小、散、差”的局面。将原有54个教学点撤并为32个;对3个在原址上无发展空间的学校,实行异地重建;在屠园、中扬、南蔡乡镇试点,组建九年一贯制学校,探索一体化办学模式。通过对学校布局结构的调整,促进了规模、质量和效益的提高,推进了均衡化发展的步伐。
三是实现“抱团”发展。以区实验小学带动古城、项里、河滨3所中心校,成立“区实验小学教育集团”。集团内资源共享、管理共建、教师互派、教学互助、捆绑考核、相互协作、共同发展。大力实施城乡学校对口帮扶工程,城区初中与农村初中进行结对共建,成立教育发展共同体,构建城乡教育均衡发展的办学格局,促进学校在教学、师资、管理等方面逐步均衡,扩大优质教育资源的供给面。
(二)推动改革与体制创新,扩大教育优质效应
一是共享网络大课堂。针对全区学校点多面广、骨干教研力量分散的实际情况,在一中、实小、南蔡实验等学校建立了录播教室,通过交互式网络教学系统,实现了教学现场和各校接收点视频的实时互动直播、微格评估和课后点播。开办“名师公益课堂”,在苏北率先实施优质课同步上网、同步教学、全区教研同步辐射工程,有效保证了优质教育资源的覆盖最大化。
二是关注学生成长,推进素质教育。做到“校有特色、师有特点、生有特长”,按规定开齐开足课程,认真贯彻落实中小学在校时间和“减负”规定。全面实施《国家学生体质健康标准》,全区学校坚持每天锻炼1小时,开展阳光体育大课间活动,在学生中开展体育艺术“2+1”活动,关注、加强学生的身体健康水平,建设阳光校园。将区域内所有学校的图书室和阅览室进行了整合,设立开放式书架和流动书屋,更方便了师生阅读;针对学生年龄特点,将读书空间布置得宁静休闲、温馨舒适,让学生爱上读书;开展图书“漂流”、师生读书笔记“漂流”等活动,培养师生书香气质。
三是开展“千名教师进家庭,万名家长进校园”的双走进活动。建立一条学校与家庭之间的纽带,让家长参与到教育中来、管理中来,为教育的发展建言献策,让教师充分了解学生,家长了解学校,形成双向互动的良性管理格局。并对此次活动开展中校长、教干、教师、家长的切身感言进行收集整理,装订成书。
(三)加快教育内涵建设,实现教育精明增长
1、推进精细管理,深化品牌创建。
开展“精致学校推进年”活动,分为“规范管理篇、质量提高篇、精细服务篇、机制创新篇”等4个篇章,稳步推进学校的精致化管理,全力提升学校发展软实力和竞争力。各校围绕“一校一品,校校有特色”目标,加强特色建设,创设文化氛围。实小的民族器乐、龙河初中的象棋文化、宿师附小的楚文化少年研究院、埠子小学的青花瓷指尖艺术等,成为颇有影响力的特色品牌。通过校园艺术节、社团活动、体育赛事等,为学生的终身发展、全面发展、个性发展奠定基础。
2、打造高效课堂,提升教育智慧。
一是构建高效课堂教学模式。开展课堂教学周、优化教学月、高效课堂观摩研讨会、骨干教师示范课展示等活动,为创建“优质高效课堂”起到了良好的推进作用。实行常态调研校校行,推门听课制度、片区教研联动,充分发挥教科研对课堂教学的指导作用。目前,陈集初中“风车模式”、南蔡实验学校“33模式”、马陵中学“高效课堂问题解决模式”,罗圩初中“四步导学案”等课堂改革都取得阶段性成果,有力地促进课堂教学效益的稳步提升。二是探索一体化备课模式。建立了“区、片、校”三级教研网络,推行“备—上—评—改”一体化集体备课模式;开展区域内教师团队网上集体备课,发挥集体备课在提高教育教学质量中的作用,实现备课、上课、评课、反思一体化,加强校际间交流学习,对打造高效课堂、全面提高教育教学质量起到积极的促进作用。
(四)加强两支队伍建设,打造一支强有力的教育团队
1、抓好校长队伍建设。一个好校长就是一所好学校,校长的能力和工作作风直接影响到校风和教风形成。团队的力量形成、内涵的提升、学校的发展方向等都和校长素质有关,校长的思想决定了班子的思想、决定了领导班子的工作能力。所以,校长领导力、执行力和科研能力的提升就显得很重要。本学期我们更加关注校长领导力和科研能力的提升,有针对性地给校长充电,把校长从繁杂的事务中解脱出来;通过专家引领、外出培训等方式,让学校的管理者更加关注课堂、关注学生、关注教师和学校的整体的发展,用更多的时间思考学校的发展,打造一支品德高尚、业务精湛、管理科学的名校长队伍。暑假期间,我们聘请了省内外知名校长对我区校长进行了为期三天的强化培训,提升校长的专业素质。
2、加强教师队伍建设。一是强化师资培训。开展了引智培训、中小学实验室图书室管理员培训、中小学网站管理员专项培训、交互式电子白板应用培训、中小学网管员培训等,提高教师业务水平。分步骤、分阶段、分层次对全区教师、教干进行培训。二是创新流动机制。出台了《区均衡配置城乡教师资源实施意见》,建立健全区域内城乡、校级教师交流制度。本学年,各乡镇教学点与中心校教师按50%——80%进行“点面交流”,实现了以乡镇为单位的师资均衡。三是注重典型带动。在学校中广泛开展师德标兵、文明礼仪标兵、阅读标兵、名校长、名班主任、优秀教师、优秀学生、骨干教师、学科带头人等评选工作。今年教师节前夕,首次利用网络在全区进行公开投票,分别评选出10位“教坛菁华”和“师德楷模先进人物”。为教师树立师德楷模,引导教师爱岗敬业、完善自我、教书育人、乐于奉献。
(五)加强校园安全建设,促进教育和谐发展
(六)落实长效机制,加强教育系统行风建设
教育局认真贯彻省、市纠风工作会议精神,以解决影响教育发展的不正之风问题为重点,以办人民满意教育为目标,弘扬求真务实精神,转变工作作风,简化办事程序,提高办事效率。在教师录用、评优评模、职称评定、资格认定、办学审批、收费政策、师德管理、证书发放等重大事项上实行公开制度,增强办事透明度。在严格遵守法规的前提下,做到急事急办,特事特办。着力解决群众关注的大事实事,重点是补课办班、教育收费等问题,公开审批程序,公开收费标准。
尊敬的各位主考、评委:你们好!
首先要借此机会衷心地说一声“谢谢”,感谢长期以来关心、支持和帮助我的领导和同事们!也感谢在座的各位领导、各位评委和组织上给了我这次参加公选竞聘的机会。正是大家的鼓励与支持给了我无比的勇气和信心,让我本着检验、学习、提高的目的,接受大家的评判和组织的挑选。
我叫边巴旺堆,1982年3月生,现年29岁,来自局教研室,现任教研室副主任。(内部)
各位评委,我作为一名从最基程干起,参加教育工作近20xx年的同志,我一直渴望通过公开、平等、择优的竞争,让自己得到锻炼,得到展示。非常感谢县委县府,感谢各位评委,给了我这样一个机会,让我有辛来参加教育局副局长的面试。
各位评委,如果我在此次公开选拔活动中,能有辛担任大英县教育局副局长这一职务,我想从以下几个方面来做好自己的工作。
1、不断学习,全面提高自身综合素质。努力成为一个有“德” 有“识”有“才”有“情”能勤奋的领导干部,努力做到政治上成熟,思想上坚定,业务上过硬。
做一个有“德”的领导者,就要具备热情大度, 公正廉洁,慷慨忘我,坦诚守信,无私奉献的道德品质。
做一个有“识” 的领导者,就要具有学习的意识,改革的意识,超前创新的意识。
做一个有“才”的教育局副局长应是管理,教育的双科才子,要具有统观全局的思考能力,兼听多谋的研讨能力,权衡利弊的决策能力,指导教育教学的能力,严密的组织能力,广泛的社交能力,出色的表达能力。
做一个有“情”的教育局副局长,应自觉地站在工作第一线,与干部职工同呼吸,共命运,心连心。教育管理之根本是经营人心,只有团结人心,净化人心,调动人心,教育工作才能万众一心。 “三分管理七分情”,要理解人,尊重人,关心人, 与广大干部职工建立密切的感情,做他们可亲,可近,可信的知心人。 做一个能“勤奋”的领导者,要自觉地与职工苦乐同在,祸福相依,要自觉地做到“从我做起,向我看齐,对我监督”。
2、摆正位置,正确处理好班子内,系统内的关系,积极为构建和谐班子而努力。我认为,要成为一个优秀的副职必须处理好三大关系。
第一,处理好与正职的关系。
作为副职,必须摆正位置,服从组织决定,维护和树立正职的威信,不越权不缺位。具体说来,做到四要四不。 要工作到位而不越位,当好配角。
作为副职,对正职交办的任务应该积极主动、创造性地开展和完成。不能揽权或绕开正职向上级汇报、请示工作,或跨越其他副职,插手别人分管的工作。对正职要多尊重服从,多请示报告,做到上不越位,下不缺位。在分管范围内,凡是要办的事,不待正职布置就作准备;凡是已明确了的任务,尽力做到按时或提前办理,不待正职催询而反馈。对于职责不是很明确或正职有指示都应高风亮节,积极努力去完成。
要谋断而不擅断,做好参谋。
身为副职,应当尽心辅助正职,凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见,发挥自己的主观能动性和创造性,不能事无具细都请示正职。
不是自己职责的事,要积极提建议、出主意,当好参谋,决不能“事不关己,高高挂起”,该请示的就请示,不自作主张。 正职决策前多参谋、多献策。要坚持把发挥参谋作用贯穿于决策的全过程。决策前,做到早计划、早准备,进行深入的事前调研,并从实际情况出发提出建议;决策中,特别是在集体讨论决策问题时,对考虑成熟、符合实际的见解、建议要大胆表明自己的观点,加深班子成员的理解和认识,争取集体表决时被采纳;决策后,带头执行,并针对执行中出现的一些新情况、新问题,想办法、拿措施,以进一步改进和完善决策,保证实施的效果。 要解难而不推难。作为副职,对正职负责,在难题面前要及时解围,有时正职处在矛盾的焦点上,一时难以解脱,副职要主动出面,勇于接触矛盾,果断承担责任,为正职排忧解难。该管该做的事,不分难易,不论苦乐,都要去管去办,不临阵脱逃,不装聋作哑、绕弯子、推卸责任,更不能给正职出难题、唱反调。在重大问题上,献策不决策;在一般问题上,当机立断有主见,为正职分忧解难。
要补台而不拆台。在工作中正职常常宏观思考得多些,微观考虑得少一些,事务多了,忽略遗漏的地方不可避免。作为副职,要学会补台,做好补救工作,要维护正职的权威,支持正职的工作。自己的工作在与正职同步协调的基础上,努力做到超前服务,想正职之所想,急正职之所急,善于为正职拾遗补缺,做到工作上补台而不拆台,合心而不分心。
二是处理好与同级之间的关系。
要处理好与同级的关系,就应当做到互相配合,互相帮助,互相沟通,明辨是非,宽容大度。
三是处理好与下级的关系。对待下级要多关心多帮助,做他们可亲、可近、 可信之人,充分地调动他们的积极性、主动性、创造性。当下级有了成绩时,要给予表扬与鼓励,在一定时候还要把立功扬名的机会让给下属;当下级在工作中出现失误时,要冷静分析原因,要多帮助,少责怪,帮助下级排除心理上的压力,从而用自身的人格力量激励人心,从严要求。
四是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神。要了解他们的思想动态,关心他们在工作、生活等方面的具体困难,当他们遇到困难出现失误,发生矛盾要主动解决,敢于挑担子。
五是要承上启下,起好桥梁纽带的作用。要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去,同时要把群众的意见收集、反馈上来,达到沟通的目的,使正职了解一些具体的情况。,
六是要有敬业精神。牢固树立干一行、爱一行的思想,对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析;能够踏下心、杀下腰去干,要积极主动,不等不靠。不能什么工作都要靠正职来催、来推,否则就会成为开展工作的挡道石。
七是协调各方,形成合力。协调的目的是把方方面面的思想统一起来,把上下左右的力量凝聚起来,把各个层次的积极性调动起来,实现全盘工作的同心同向、高效运转。在协调各方时,拿出诚恳、尊重、理解、信任、宽容的姿态,抓住有力的时机,多运用换位思考,将心比心、心平气和地去化解矛盾、消除障碍,一定能达到最佳的协调效果。
各位评委,作为竞争选手,我十分乐意接受你们的挑选。如果我有幸竞聘成功,我将不辱使命,以最短的时间、最大的热情、全身心的精力,积极投入到新的工作中去。当然了,个人的能力和水平终究是有限的,但我懂得“笨鸟先飞”和“勤能补拙”的道理,相信在领导和同志们的支持和帮助下,只要我虚心好学、积极进取,就一定能做好各项工作。
为进一步提高幼儿的交通安全意识,提高自我防范能力,减少意外伤害事故发生。我园开展了以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的交通安全宣传教育活动,教育师幼自觉提高交通法规意识、安全意识和文明意识,共同打造和谐、安全、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关情况总结如下:
一、加强领导,组织机构健全。
我园在接到县教育局下发的《关于在各中小学、幼儿园开展“12·2全国交通安全日”主题活动的通知》后,及时召开了动员大会,对本次活动的开展进行了广泛的宣传发动和详细部署布置,并成立了以园长为组长的交通安全宣传工作领导小组,确保此次活动落到实处,取得实效。
二、形式多样,活动内容丰富多彩。
1、园长利用教师例会对教职员工进行了一次交通安全教育,严禁教师无证驾驶机动车,酒后驾车等违法行为,做好教师自驾车进入校园的安全管理,避开幼儿入园离园时间段进出校门,确保校园交通安全。
2、充分利用周一(12月2日)升国旗时间,举行以了一次以“遵守交通信号安全文明出行”为主题的国旗下讲话,对全园师幼进行交通安全知识教育,积极营造浓厚的交通安全知识宣传教育氛围。
3、全园教师集思广益制作了一期交通安全知识宣传橱窗,加强交通安全知识宣传,积极倡导关爱生命,自觉遵守交通规则,做一个安全文明的小公民,收到了良好的效果。
4、我园各班教师紧扣交通日活动主题,将安全教育融入到幼儿的一日生活和游戏教学中。通过学唱安全儿歌、识别安全标识、小交警游戏、小司机游戏等丰富有趣的教育形式,教给幼儿必要的交通安全常识,明白遵守交通规则的重要性,并以此敲响安全警钟,让幼儿牢记安全守则,听从尊重交警,做一个遵守交通规则的好孩子。做到了班班有安全教育,人人懂得安全,时时注意安全。
5、有效利用下午看动画片的时间,组织幼儿观看《珍爱生命,安全第一》宣传片,通过碟片中一些场景感染幼儿,并提升安全意识。
6、在园内教学楼前方悬挂了一条以“高高兴兴入园平平安安回家”为主题的交通安全宣传横幅。大力营造宣传氛围,及时向师幼和家长传递遵守交通安全的重要性。
7、印发了204份《12·2交通安全告家长书》,各班教师充分利用幼儿放学前半小时时间,召集幼儿家长,对家长进行交通安全教育,要求家长配合幼儿园对子女进行必要的走路和乘车安全提醒,严格遵守交通法规,并让家长在《告知书》上签了字。这样,不仅提高我园幼儿的交通安全意识,而且能辐射家长,规范家长的交通行为。
三、主题活动主要成效明显。
通过“12·2全国交通安全日”活动的开展,交通安全意识已深入人心,老师、幼儿和家长都深有感触。幼儿了解了交通安全常识,提高了遵守交通法规意识。安全走路,安全乘车己成为幼儿的自觉行动。开展此活动以来,我园的交通安全工作到位,没有发生交通安全事故,社会对我园的满意程度有了较大提高。
一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、注重理论学习,加大工作力度,使岗位练兵稳中推进
1、依据文件精神制定本学年岗位练兵
依据《xx区中小学岗位大练兵活动实施方案》和xx区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神,结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案,制定我校教师岗位练兵。做到计划周密,安排得当。
2、加强理论学习,领会精神实质
组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话,杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内容,重点学习《xx区中小学岗位大练兵活动实施方案》,布署本校教师岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。
3、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效
教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业发展。
三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效
我校依据《xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练,让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,我们每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画,每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比,将评比结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动,使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
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