幼儿园教师秋季开学工作计划怎么写(二篇)

更新时间:2024-01-25 20:55:36 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

幼儿园教师秋季开学工作计划怎么写一

1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。

2.幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的想法。

空间准备幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

物质准备水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,ppt课件

出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:1.果园里都有什么水果?2.说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。

提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)

“我用红红的苹果做娃娃的脸。”

“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。

老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。

《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

中班的幼儿说话不够完整,对于较短的句子表达还可以,可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话,说比较长的话的能力,我设计了这个活动。

幼儿园教师秋季开学工作计划怎么写二

自选玩具:玩具大家玩

指导:指导、提示幼儿和同伴做一些合作型的游戏,鼓励幼儿间的交流和配合。

活动名称:

故事时间:小马过河

1、认真听故事,理解故事内容,

启发幼儿无论做什么事情要自己去试一试。不要只听别人说。

专项活动——计算机

活动目标:复习单击、拖动鼠标的技能,回忆起直线、颜色填充工具的使用方法

内容:绘画——放礼花

重点:能够拖动鼠标画出较短的直线且颜色丰富多彩

难点:背景色要与直线的颜色不同,了解什么是深浅搭配

1、请幼儿说一说除夕看礼花或是元宵节放花的情景;

2、教师演示如何画礼花,提示幼儿用不同的颜色来画礼花;

3、幼儿在调出的礼花图上添加各种颜色的礼花;

4、作品欣赏与保存。

幼儿画礼花时,老师会观察每个幼儿的操作,指导他们拖动鼠标时手的动作不要过大,让直线短短的,也会提醒他们用鼠标选中不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择,老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系,让孩子们了解深浅搭配的概念。

不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择,老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系,让孩子们了解深浅搭配的概念。

集体游戏

名称:打大灰狼

目标:练习肩上回避投远。

准备:沙包

指导:

1、教师扮大灰狼,小朋友扮小羊。

2、当老狼躲起来时,小羊们可自由自在拿着沙包玩爆米花的游戏,练习抛接。

3、老狼边出现边说:老狼老狼脸色发黄,一天没吃肉,见谁都想揍。说完,幼儿就可以用手中的沙包投向大灰狼,沙包可重复用,也可边追边打。

4、老师叫停,游戏告一段落,可重复玩。

观察:会肩上挥臂投物。

器械:走大鱼

1、能够手脚协调的前进。

2、在行进中保持身体的平衡。

1、幼儿排队一个一个弯腰进入

2、双手先握住大鱼上端的圆环,

双脚再踩住大鱼下端的圆环;先倒手,后倒脚。

提示幼儿倒手时眼睛要看着后一个圆环,并握紧,保持身体平衡

下午

游戏活动:

活动名称:美丽的蝴蝶(美术)

活动形式:集体

目标:能用简单的花纹装饰蝴蝶

活动重点:1练习用环形花纹装和条形花纹饰蝴蝶

2鼓励幼儿大胆使用对称装饰

难点:在轮廓内进行对称装饰

指导策略:1通过欣赏不同花纹的蝴蝶激发幼儿对装饰活动的兴趣

2教师用环形、条形花纹演示装饰方法

3鼓励幼儿装饰自己喜欢的蝴蝶纹样

观察评估:1是否能在轮廓线内进行装饰

2理解对称

户外活动:

自选游戏:快乐的小兔子

目标:练习爬、滚、跳等垫上动作。

准备:地板块

指导:

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔。

2、交代游戏要求:一物多玩,示范爬、滚、跳等不同垫上动作的要领。

3、幼儿分散练习,教师做个别指导。

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