2023-03-05
关于2023上半年国民经济和社会发展计划执行情况的报告(通用3篇)
2023-06-09
2023-03-05
2023扫黑除恶督导组 2023关于中央扫黑除恶督导组反馈问题的整改报告
2023-03-06
2023-03-12
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我们仔仔细细地观察着四周的树，突然我看见一棵小树上趴着一只知了，它正在拼命的叫着。我捕蝉没有经验，只好问我身旁的同学小付：“知了有翅膀，它肯定会飞的，我们没有网，又没有其他的工具，赤手空拳的怎么能才抓住它呢?”小付咪着眼睛，笑着说：“嘻嘻、你闪一边，看我捉给你看。”说完他就悄悄地走到那棵树下。知了好像也有了感觉，它停止了歌唱，停在原地一动也不动。小付观察了一会，这时只见他把手掌的后部贴在树干上，让手心和五指形成一个口袋。
不一会儿，只见知了边叫边退，慢慢地就向那口袋里去了，小付以迅雷不及掩耳之势把手一攥，那知了就成了瓮中捉鳖。这是小付得意得把手挥了挥，说：“这招是我从课外书中学到的，厉害吧。”周围的同学都向他投去赞赏的目光。
我有点不服气的“哼”了一声，心里想雕虫小技得意什么，我现在也会。于是，我也学着小付的样子，在树干上张开“口袋”。不一会儿有一个知了往我这里退来，我紧张的心怦怦直跳，等蝉退到我手里时，我用力一抓，不但没有把蝉抓住，反而把其他的蝉也吓飞了。经过这次的教训，我只好虚心的向小付讨教。小付也不计前嫌，反而耐心地手把手的教我。我也认真的学着。等我练熟了手势，在同学的鼓励下，我再一次的来到树前。功夫不负有心人，嘿，这次我竟然捉住了两只蝉。同学们向我投来了赞赏的目光，我的心里甭提有多高兴了。
通过这件事让我悟出了一个道理——三人行必有我师。
关于蝉的作文初一2小池旁，荷花与清碧的水融为一体，风跑过，荷花摇曳着，花瓣也随之飘落，轻轻地浮在水面上，风跑过整个池塘，又向那旁的树跑过，于是一阵清幽的荷香扑面而来。清风徐徐，荷香悠悠，渗入在池底，在心间。 “啊。”我闭着眼，浸润在飘散的香气中，我真想永远坐在这棵树下，永远伴随着荷花。 “吱吱吱” 刚兴奋的劲儿全都被这“吱吱吱”的声赶走了，只省下满肚子的气。都是这讨厌的声音，怎么永远都停不下来，我都被烦死了。我的心里如被倒了辣椒似的，满腔愤怒。我走过去，一旁正在种花的爷爷，“爷爷，这些蝉什么时候不叫啊，我刚欣赏荷花，好好的，又不这些讨厌的蝉给打搅了。真是的。” 爷爷丢下手中的铁铲，拉着我的手走到树下，摸了摸我的头，笑而不语。似乎在启示我什么。
古往今来许多人对蝉的看法褒贬不一，有人认为蝉鸣在浪费时间，在树上大叫纯粹是消耗自己的生命，而有人认为蝉鸣是吉兆，预示着有好事情要发生。我却怎么也不明白，蝉鸣这么无聊的事儿有趣吗?我想不出，我向爷爷摇摇头，表示疑惑。爷爷便指向伏在树上的蝉，意味深长：“蝉总是在地底下生活四年，才能有一个月的时间爬到树枝上放声歌唱，在一个月以后，生命便走向尽头，它也竭尽全力的唱歌，直到最后。” 我在心中不禁惊叹一番，我千想万想也没想到这样的原因。我不在讨厌它了，它的歌唱是对生命的赞歌，它总是努力地唱响着，即使心中明白一个月后它会死亡，但不浪费生命的每一分一秒，努力唱响生命之歌。是蝉，给我上了一节人生课，用自己的生命诠释了哲理。
蝉声悠悠，荷香缕缕，如同一泓清泉，轻轻地在我的心间流淌。我在一棵树下，阅读蝉的人生，真好!
关于蝉的作文初一3“知了~知了~”，在夏日，大家经常会听见蝉在鸣唱。也许有人会认为很烦，但是你要知道，它们能登上树梢大声鸣唱，可真不容易。
在大尖山的深处，我发现了一只正在脱壳的蝉，并目睹了它脱壳的全程。
那是一只灰褐色的蝉的幼虫，它浑身脏兮兮灰扑扑，也不知道从哪里钻得一身这么狼狈。后来妈妈告诉我，蝉的幼虫要在地底下吃树根的汁液，积累几年的能量，才能钻出泥地来到树上脱壳。
我屏息凝神地看了一会儿，只见壳的背部裂开了一条缝，露出了里面的蝉背——竟然是翠玉一样美丽的颜色!随即，它用力地拱起背，将那条缝撑得越来越大，越来越大……啊，它成功了，它的上半身脱了出来。
过了一会儿，它做了一个惊人的动作，它用两只前爪撑着壳，用力将尾巴抽了出来!这不，因为动作幅度太大，它的身体在空中做了一个短暂倒立!
接下来，它就开始晾翅榜了，它趴在壳上一动也不动，就像一个玉佩。过了一会儿，它原本小小的、卷曲的翅膀舒展开了一点，但还是很脆弱。十几分钟过后，它的翅膀伸直了，隐约能见到翅膀上的纹路。又是十几分钟过去了，它的翅膀完全晾干了，晶莹剔透，仿佛长长的纱裙。
只听“唰”的一声，蝉迎着晨光展开了翅膀，向远处飞去，越飞越远，越飞越远……
蝉留下来的壳，经过风吹雨打，依然牢牢的留在树干上，如果你要把那壳取下来，也得用点力气。可见，蝉抠住树干的力气多大，也可以说明一只蝉要成功地展翅飞翔，是多费力气!难怪它要在地底积攒那么多年的能量!
生命很顽强，就连小小的蝉也是如此。我们可不能白白糟蹋生命啊，造物主给予了我们健全的肢体，让我们能成长为一个人，我们，要珍惜!
关于蝉的作文初一4“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听到《童年》这首歌时，我就不由自主地想起大自然的歌唱家——蝉。
大家都熟知一个成语叫做“金蝉脱壳”，我十分幸运地看到过一次蝉脱壳。
一个凉爽的夏日早晨，我来到半岛公园玩耍，玩着玩着，我突然听到蝉的鸣叫声，循声找去，终于在一棵大树上找到了一只正在鸣叫的蝉，它叫得正欢，仿佛在说：“知了，知了，知了——我要享受这美好的时光。”巧的是，我在这棵树上发现了另外一只蝉。它一动也不动，似乎一切都已静止，它并不因为我的到来而惊慌失措。我静静地观察它，得到意外的惊喜：这只小生命，正在蜕壳!
一开始，它背部的中心线裂开了一道很小很小的缝，接着，蝉在里面不停的蠕动，壳也随之剧烈地晃动起来，犹如垂死之前的挣扎。我心里十分紧张，两眼不忍直视，害怕它不能成功。再接着那条缝越晃越大，突然我发现，蝉青绿色的脊背露了出来。它还在不停地挣扎、晃动着……
不一会儿，它那黑色的脑袋最先从旧壳中钻了出来，它睁大眼睛看着周围的世界，却依然在动，没有停止过。我在想：“到底要等多长时间，它才会完全从壳里钻出来啊?”我开始替它着急了。过了一会儿，它的一只脚伸了出来，搭在壳上。慢慢的，翅膀和尾部也都伸了出来。
只见它不紧不慢，掸掸翅膀，伸伸小腿，然后伸展开它那巨大的双翼，飞向了天空，飞向了它美好而又短暂的生活。
树上只留下蝉壳，空空的蝉壳保持着抓住树干的状态。我想：蝉的蜕变十分痛苦，但它却能展翅飞翔，看到更广阔的世界，享受更美好的生活，不也意味着新生活的到来吗?
在去年的暑假里，我约了几个小学的同学到公园里游玩。第二天我们每个人都按时到达了地点，就开始讨论玩什么游戏，大家在一起七嘴八舌，目标不一。最后，大家好不容易统一了目标——捕蝉。
我们仔仔细细地观察着四周的树，突然我看见一棵小树上趴着一只知了，它正在拼命的叫着。我捕蝉没有经验，只好问我身旁的同学小付：“知了有翅膀，它肯定会飞的，我们没有网，又没有其他的工具，赤手空拳的怎么能才抓住它呢?”小付咪着眼睛，笑着说：“嘻嘻、你闪一边，看我捉给你看。”说完他就悄悄地走到那棵树下。知了好像也有了感觉，它停止了歌唱，停在原地一动也不动。小付观察了一会，这时只见他把手掌的后部贴在树干上，让手心和五指形成一个口袋。
不一会儿，只见知了边叫边退，慢慢地就向那口袋里去了，小付以迅雷不及掩耳之势把手一攥，那知了就成了瓮中捉鳖。这是小付得意得把手挥了挥，说：“这招是我从课外书中学到的，厉害吧。”周围的同学都向他投去赞赏的目光。
我有点不服气的“哼”了一声，心里想雕虫小技得意什么，我现在也会。于是，我也学着小付的样子，在树干上张开“口袋”。不一会儿有一个知了往我这里退来，我紧张的心怦怦直跳，等蝉退到我手里时，我用力一抓，不但没有把蝉抓住，反而把其他的蝉也吓飞了。经过这次的教训，我只好虚心的向小付讨教。小付也不计前嫌，反而耐心地手把手的教我。我也认真的学着。等我练熟了手势，在同学的鼓励下，我再一次的来到树前。功夫不负有心人，嘿，这次我竟然捉住了两只蝉。同学们向我投来了赞赏的目光，我的心里甭提有多高兴了。
通过这件事让我悟出了一个道理——三人行必有我师。
关于蝉的作文初一2小池旁，荷花与清碧的水融为一体，风跑过，荷花摇曳着，花瓣也随之飘落，轻轻地浮在水面上，风跑过整个池塘，又向那旁的树跑过，于是一阵清幽的荷香扑面而来。清风徐徐，荷香悠悠，渗入在池底，在心间。 “啊。”我闭着眼，浸润在飘散的香气中，我真想永远坐在这棵树下，永远伴随着荷花。 “吱吱吱” 刚兴奋的劲儿全都被这“吱吱吱”的声赶走了，只省下满肚子的气。都是这讨厌的声音，怎么永远都停不下来，我都被烦死了。我的心里如被倒了辣椒似的，满腔愤怒。我走过去，一旁正在种花的爷爷，“爷爷，这些蝉什么时候不叫啊，我刚欣赏荷花，好好的，又不这些讨厌的蝉给打搅了。真是的。” 爷爷丢下手中的铁铲，拉着我的手走到树下，摸了摸我的头，笑而不语。似乎在启示我什么。
古往今来许多人对蝉的看法褒贬不一，有人认为蝉鸣在浪费时间，在树上大叫纯粹是消耗自己的生命，而有人认为蝉鸣是吉兆，预示着有好事情要发生。我却怎么也不明白，蝉鸣这么无聊的事儿有趣吗?我想不出，我向爷爷摇摇头，表示疑惑。爷爷便指向伏在树上的蝉，意味深长：“蝉总是在地底下生活四年，才能有一个月的时间爬到树枝上放声歌唱，在一个月以后，生命便走向尽头，它也竭尽全力的唱歌，直到最后。” 我在心中不禁惊叹一番，我千想万想也没想到这样的原因。我不在讨厌它了，它的歌唱是对生命的赞歌，它总是努力地唱响着，即使心中明白一个月后它会死亡，但不浪费生命的每一分一秒，努力唱响生命之歌。是蝉，给我上了一节人生课，用自己的生命诠释了哲理。
蝉声悠悠，荷香缕缕，如同一泓清泉，轻轻地在我的心间流淌。我在一棵树下，阅读蝉的人生，真好!
关于蝉的作文初一3“知了~知了~”，在夏日，大家经常会听见蝉在鸣唱。也许有人会认为很烦，但是你要知道，它们能登上树梢大声鸣唱，可真不容易。
在大尖山的深处，我发现了一只正在脱壳的蝉，并目睹了它脱壳的全程。
那是一只灰褐色的蝉的幼虫，它浑身脏兮兮灰扑扑，也不知道从哪里钻得一身这么狼狈。后来妈妈告诉我，蝉的幼虫要在地底下吃树根的汁液，积累几年的能量，才能钻出泥地来到树上脱壳。
我屏息凝神地看了一会儿，只见壳的背部裂开了一条缝，露出了里面的蝉背——竟然是翠玉一样美丽的颜色!随即，它用力地拱起背，将那条缝撑得越来越大，越来越大……啊，它成功了，它的上半身脱了出来。
过了一会儿，它做了一个惊人的动作，它用两只前爪撑着壳，用力将尾巴抽了出来!这不，因为动作幅度太大，它的身体在空中做了一个短暂倒立!
接下来，它就开始晾翅榜了，它趴在壳上一动也不动，就像一个玉佩。过了一会儿，它原本小小的、卷曲的翅膀舒展开了一点，但还是很脆弱。十几分钟过后，它的翅膀伸直了，隐约能见到翅膀上的纹路。又是十几分钟过去了，它的翅膀完全晾干了，晶莹剔透，仿佛长长的纱裙。
只听“唰”的一声，蝉迎着晨光展开了翅膀，向远处飞去，越飞越远，越飞越远……
蝉留下来的壳，经过风吹雨打，依然牢牢的留在树干上，如果你要把那壳取下来，也得用点力气。可见，蝉抠住树干的力气多大，也可以说明一只蝉要成功地展翅飞翔，是多费力气!难怪它要在地底积攒那么多年的能量!
生命很顽强，就连小小的蝉也是如此。我们可不能白白糟蹋生命啊，造物主给予了我们健全的肢体，让我们能成长为一个人，我们，要珍惜!
关于蝉的作文初一4“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听到《童年》这首歌时，我就不由自主地想起大自然的歌唱家——蝉。
大家都熟知一个成语叫做“金蝉脱壳”，我十分幸运地看到过一次蝉脱壳。
一个凉爽的夏日早晨，我来到半岛公园玩耍，玩着玩着，我突然听到蝉的鸣叫声，循声找去，终于在一棵大树上找到了一只正在鸣叫的蝉，它叫得正欢，仿佛在说：“知了，知了，知了——我要享受这美好的时光。”巧的是，我在这棵树上发现了另外一只蝉。它一动也不动，似乎一切都已静止，它并不因为我的到来而惊慌失措。我静静地观察它，得到意外的惊喜：这只小生命，正在蜕壳!
一开始，它背部的中心线裂开了一道很小很小的缝，接着，蝉在里面不停的蠕动，壳也随之剧烈地晃动起来，犹如垂死之前的挣扎。我心里十分紧张，两眼不忍直视，害怕它不能成功。再接着那条缝越晃越大，突然我发现，蝉青绿色的脊背露了出来。它还在不停地挣扎、晃动着……
不一会儿，它那黑色的脑袋最先从旧壳中钻了出来，它睁大眼睛看着周围的世界，却依然在动，没有停止过。我在想：“到底要等多长时间，它才会完全从壳里钻出来啊?”我开始替它着急了。过了一会儿，它的一只脚伸了出来，搭在壳上。慢慢的，翅膀和尾部也都伸了出来。
只见它不紧不慢，掸掸翅膀，伸伸小腿，然后伸展开它那巨大的双翼，飞向了天空，飞向了它美好而又短暂的生活。
树上只留下蝉壳，空空的蝉壳保持着抓住树干的状态。我想：蝉的蜕变十分痛苦，但它却能展翅飞翔，看到更广阔的世界，享受更美好的生活，不也意味着新生活的到来吗?
从前，有一只智慧的小羊，妈妈希望她能够健康，阳光的成长，yes，那只小羊就是我，我就是韩智阳。
说起我的外貌，不由得让你啧啧称赞！我那一头乌黑靓丽的秀发，像瀑布一样垂在肩头上，眼睛不大却闪烁着智慧的光芒，还有一张能说会道的樱桃小嘴，里面时常徐徐冒出带有诗意的朗诵。
哈哈，说到朗诵，就不得不多说一句了！每个礼拜天，我都会去学习播音主持。你看见那个在市政府广场侃侃而谈的小姑娘了吗？她就是我呀！谁知道在别人称赞的背后，又有怎样的艰辛呢？！俗话说——台上一分钟，台下十年功。为了这台上的一分钟，我下了三年的功夫呀！如今上了初一，在我看来就是“三多”——作业多，学习科目多，每天课程多。“三少”——玩的时间少，看电视电脑时间少，课余时间少。每次我想放弃的时候，妈妈都会鼓励我说：“阳阳，坚持才会成功，你忘了你的‘播音员之梦’了吗？”就是这个梦想一直在牵引着我，我的播音主持学习才得以延续。
“dad，送人家去莱芜嘛，好不好呀？！”每周六上午，家里一周一度的“软磨硬泡”之战就开始了！next，请阅读以下资料——
背景：我要去莱芜学跳舞，懒惰的爸爸不带我去。
双方：甲方：dad，乙方：本人。
观点：甲方：你都学了五六年了，周周带你往莱芜跑，我不带你去了！你爱咋咋办！乙方：人家就是喜欢吗，你不是常说干一件事就要坚持下来吗？怎么转变态度了？！
时间：周日早晨，六点钟。
结果：dad耐不住我哀求，终于还是带我去啦！
总结：虽然，每个星期这场“战斗”都会打响，但是由于我的执着，dad一直处于下峰！
看到这儿，你是不是想说我最大的优点是坚持呢？yes，yes！不过，这只是一部分，我最大的优点还要属不断改正错误了。
就拿写字这一件事情来说吧！原先我写的字很潦草，教过我的老师都说我画的“草”都能够让我妈妈开一个畜牧场了。但是自从上了六年级语文老师告诉了我们写好字的重要性——期中考试要网上阅卷，期末考试要网上阅卷，中考要网上阅卷，高考要……总之就一点，写好字，网上阅卷不容易失分。并让我们每天都练习写三个字，为了考一所好高中，也为了不被同学们嘲笑，我每天都认真地写好三个字，因此我的字有了很大的长进，我始终相信我写的字迟早会是最漂亮的！
啧啧啧，这就是我——韩智阳，写着这么优秀的我，我不得不为自己点个赞。
我想，我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢，时而欢快。
上课了。老师面带笑容的走进教室，和同学门问好。老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们在台下津津有味的做着笔记。任何人都不会违反纪律。大家表面上看起来都十分轻松，其实，暗地里都在同自己的对手较着劲。
上课时貌似是一首抒情而缓慢的乐曲，其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。
下课了。随着一声清脆的铃响，老师们走出教室。同学们有的人在看书，有的人在聊着最新的八卦，或者在讨论某个明星，某个歌手，有的人则在第一时间冲出教室，挥汗如雨下。仅仅十分钟的下课时间，他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。四处洋溢着轻松而愉快的.气氛。
这，显然是一首曲调悠扬的乐曲。
到了初一，老师们将会利用各种课余时间给我们上课，一分钟也不会放过。有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。下课了同学们也都在紧张的看书，复习。那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。
初一的生活，就像一首快节奏的，充满挑战意味的曲子。
这一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。
学期初，我认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本校工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，认真完成听课任务。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校美术活动小组,利用星期一和星期四中午12：00—12:50的时间给他们上课,定期举办作品展览,本学期举办了“花圃作业展”，“文明礼仪漫画展”，“美术作品展”，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大.在第二十三届《双龙杯》全国书画大赛中，我校获得优秀集体奖。我获得优秀园丁奖，十名学生参赛分别获得金杯奖、银杯奖、铜杯奖、佳作奖。我想通过本次活动，更能提高学生的自信心。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
美术教师年度工作总结 | 美术教师年终工作总结 | 美术教师个人工作总结
美术教师年度工作总结 | 美术教师年终工作总结 | 美术教师个人工作总结
初一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、提高教学质量，关键是上好课
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。
总之，在美术教学中我的不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同是我的奋斗目标。
夜里，窗前，灯下。
一点没变，我还是在夜里坐在窗前，在灯下写字。只有看到本子的封面，才知道“七”和“八”有区别。
两个月的休息之后，我仿佛积蓄了一身的力量，足以应付艰苦的学习。可能是我习惯了，也可能是这几天作业量少了，我觉得学习并不那么艰苦，有点苦而已……但是人生不会总是甜的，这很正常。
回首，惊叹，初一是怎么被我熬过来的？！那时，基本上每天笔头作业就要做到夜里十点钟，甚至十一点。后面做的作业都是睁一只眼闭一只眼地迷迷糊糊地做。洗漱过后躺在床上，什么都懒得去想，只是默默祈祷可以睡个好觉，消除一身的疲惫。
现在，不同了。笔头作业九点半之前能做好了，还能看会儿书，复习复习。这是一件令人愉快的事，我就一直保持着这愉快的心情去睡觉。虽然醒来还是一身疲惫，但我却没理由地觉得舒服多了。
初二了，过不了多久就要初三，就要中考了。过不了多久就要期中考试，就要培训英才班了，只有努力地学习，毫不松懈才能进入英才班提高基础。
羡慕初一，不用扛上如此此沉重的负担，只须向前走便是，作业多一点又怎么样呢？
初一初二，一字之差，但其实是两个不同的概念。
父亲是家庭的支柱和最沉重的负担。然而，为了孩子，为了用疲惫的双眼见证孩子的成长，他付出了太多太多.
我父亲在“上海关聪机械设备有限公司”工作，担任过——财务、图纸设计(工程)工程师和加工工程师等多种职务.我问父亲，“在这么多职业中工作难道不累吗?”他似乎在说:“不行，公司很小。我是主要力量。没有我，公司就没了!”我没有得到我想要的答案。爸爸，他们通常制造感应加热装置，所以他们经常被电锯烫伤和划伤。他“伤痕累累”，但默默地忍受着，没有告诉我们。
当我去学校的时候，我父亲不得不在6:50送我，然后我不得不去接我的拼车同学。我花了7:30多的时间才到达学校，而我父亲的公司在嘉定，它的方向与学校相反。每次我送我们，我父亲都要奔波一个半小时才能赶到公司，等等等等，来回，我父亲的胳膊，被晒伤了。当我深情地看着他被晒伤的手臂时，他说没什么大不了的，很快就会好的。我度过了一个假期，但是我的父亲仍然不能停止。每周二、四、六，他都要带我去补课，晚上来接我。星期天早上，我被送到书法老师家去写毛笔。下午，我被送到一中旁边的一家钢琴公司学习吉他。我父亲似乎已经改变了他作为司机的行为，专门来接我。
上学期我跟不上易蓉六年级的进步。我不太了解我在课堂上谈论的东西，尤其是数学。我第一次考试只得了59分!每天，我的家庭作业中都有一些问题，比如数学、英语等等，这让我绞尽脑汁却一无所获。这对我父亲来说是一件痛苦的事。他一回到家就累了，他甚至不在乎食物。他教我做这道题。我父亲的指导非常好，我能理解。从中期开始，我的成绩是辉煌而美丽的，我立刻转身把它们举起来。当我最终获得“奖学金获得者”的称号并将证书交给我的父亲时，他真的非常高兴，并称赞我的聪明。我在心里告诉父亲:没有你的努力，我怎么能得到这个荣誉?
父爱真的不为人知，甚至我都没有意识到。现在想想吧，努力工作养家糊口，为我四处奔波，辅导我的家庭作业.这些不是父爱的表现吗?
我的好父亲初一作文2暖风吹过，呼呼作响，仿佛是父亲的声音，亦是父亲的温暖……
——题记
“怎么就是吹不干啊，烦死了。”我重重的将吹风机掷在床上，并且带着一脸怒气的喊到。
“烦，烦，烦，你有什么可烦的，吹风机碍你什么事了?”母亲也回道。
于是，我转身走进房间，将门反锁了起来。
这时，门外传来咚咚的敲门声。这时我也意识到了，是自己不对，怀着一脸歉疚打开了门，看见父亲手上拿着吹风机，以为又是要说我，于是，我将头深深的埋下。“头发还没干吧，我来帮你吹。”父亲的一句话打破了沉寂。
坐在梳妆台前，父亲开始为我吹头发。随着呼呼的声音，父亲的手不断的在我的头发间穿梭着。我默默地看着镜子里父亲的样子，看着那拿着吹风机的手。那手令我感到不可思议。是的，一双手上布满了厚厚的茧，指尖处的皮脱开，卷了起来，指尖缝里还有一些淤泥……而此时，这样的手却有了女人一般的温情，有着那种和母亲一样的关怀，有着……
背后，风吹的我痒痒的，像小时候那样，又是暖暖的……
一直以来，我把吹风机当成怪物来看。记得小时候，我讨厌那吹风机的声音，没有缘由的讨厌。直到有一天，父亲突然说要给我吹头发，我刚想逃走。但是，父亲那严厉的目光已经阻止了我，我只得像只小猫咪一样，坐在板凳上，任由父亲“摆布”。从前的那双手，好大好大，好软好软，好暖好暖……
而如今，同样也是这种声音，这双手，却完全不同了。
不知不觉中，时间过去了很久，头发，也吹干了。到那痒痒的风停止时，我的回忆也停止了，父亲放下吹风机，我，又一次看见那手，那饱经风霜、背负着生活的苦难的手。
“很多年，没给你吹了吧。”父亲微笑着说。我点了点头。
不知为什么一看到父亲，总是会想起父亲每天天未亮顶着一头乱发就出门干活的情景。看着父亲满头杂乱的头发，情不自禁的，我也打开了吹风机，为父亲吹起头发来。父亲温顺地低着头让我吹，嘴里还“呵呵”地笑着说：“我这个女儿啊……”
呵，这就是我的父亲!我这个父亲!吹风机迎面吹来的风，真的好暖，风吹着吹着……
我的好父亲初一作文3“你是谁?”我冲着一个模糊的背影喊道。“你是谁?你是谁……”空寂的巷子里立刻返还了我的声音，充斥在我耳旁。只见那背影顿住，在漆黑如墨的夜色下，缓缓转身……
今日又是阳光灿烂的一日，不知是不是天上的神仙也如我们一般，终于得了个难得的周末，心情雀跃，多布了些阳光。我心情大好，筹划着怎样搏了妈妈的欢心，讨得个风筝来。正是思虑着，爸爸便奔了过来，乐得如我10点钟方向的那个粘着风筝的小孩儿。只见他摸了摸钱袋儿，就用着纠结的眼神在蝴蝶与凤凰模样的风筝间扫来扫去。
他犹豫了一会儿，回首冲我挤出了那艳甚阳光的微笑。我瞥了他一眼，一个出门总是不带多少钱的人，不过，那个凤凰模样的风筝着实好看呢!那几条在风中漫飘的尾羽也当真我见尤爱。于是我便是卖了几个乖，向妈妈求了些钱。
他得了这些钱，终是买得了个风筝，欢喜得跟什么似的，笑着嚷着拉我们去放它。我心情也大好，陪着他在那儿乐。只见他一手牵着风筝线，在那儿奔跑，我脸上的笑容也不知不觉溢了出来，滴在那亭亭的花之间。呵呵，还言我幼稚，他自己身上的孩子气总是最浓了。
正念着这个，却是想起家中常常把我小时候与他的一件事当笑料来讲。我这时又想起，不禁笑出了声。
当时我还年幼。一日他剥了颗糖给我，我乖巧地道：“爸爸。”他忙把糖收回，道：“要叫叔叔。我愣住了，眼睛眨巴眨巴的。他又道：“叫叔叔。”我木木地看着他，又看了一眼糖，艰难地叫了句：“叔叔。”他开心地喂了我糖吃，我和很开心地搂着他。
真是个又淘气又爱开玩笑的主。只见他闻得了我的笑声，疑惑地回首，我瞧见了，拼命地憋住了笑。唉，原来憋笑也是一件很辛苦的事。他叫嚷着，让我陪他玩，我缓缓走过去，牵着他的手说：“好啊!”他开心地拉着我一同扯线，阳光沐浴，温暖永恒。
又记起寒假时做的一个梦，我不知在哪里行走，只是知道周围是漫无边际的黑暗，神秘的黑暗，恐惧的黑暗。我不知要向哪里行走，只是向前走，听得那种触碰金属的声响，咚，噔，咚噔。我感到彻骨的冷，是冷吗?还是绝望?忽地，一只手拉住了我，他的声音响起：“是我。”我牵着他的手，很安心，很温暖，就如现下一般，然后我就随他一齐走，一齐走……
虽然现在发觉想起真真的无厘头，但我对他这种出现的彻底信任，却是真真切切。他虽是会同我抢零食吃，如个小孩子般，但他终究是我的依靠。他在我写作业时，总会时不时地喊我睡觉，出去玩时总陪我闹腾……他是我的珍贵，我的永远。
那背影终不再模糊，他的脸庞也越发清晰，嘴角带了丝温暖的笑，说：“我是你爸爸，永远。”
我的好父亲初一作文4放学回家，远远地望见自家的责任田里有一个背影，好熟悉!那略微拱起的背不正是父亲那根两头都系有全家重任的“扁担”么?“爸。”我认出来了，喊着跑了过去。父亲抬起头来。用手擦掉额上的汗珠，眼里充满了关切。“回来了!”还是那句平常而又饱含深情的话语。看着父亲过早衰老的面庞，那驼得更加厉害的背，我发现父亲老了，的的确确老了，泪水顿时盈满眼眶……
也许是因为生活，父亲学会了沉默，很少听见他和母亲一样唠叨，甚至是没有。然而，尽管如此，他那颗爱子之心却从没沉默过，因为他时刻在想着怎样生活，怎样开支，精打细算。而这一切的一切都是为了我们的生活、学习和成长。在我的记忆中，父亲是那么慈祥，那么温和。
还是读初二的时候，一次物理考试，我才得了七十几分，回家后我不敢对父亲说，我怕看见母亲的眼泪，更怕父亲发火。终于，我还是告诉了父亲，他并没有发火，还是像往常一样保持沉默，但这次却是许久许久没有说一句话。我知道，父亲在伤心，在难过，只不过不愿把一切表现在脸上。但父亲那双深凹下陷的眼睛我却读懂了，迎着那期待的目光，我还能说什么呢?
“你父亲对儿女真没说的。”众邻们都这样说。的确，父亲不仅在学习上理解我，激励我，在生活上也是无微不至地关心我，照顾我。
那是一个寒冷的冬天，母亲忘了给我买《英语字典》，我因此赌气不吃早饭就气冲冲地走出了家门，上学去了。任凭母亲怎么唤，怎么喊，我也不肯回头。走到学校，这才感到肚子正唱着“空城计”，无奈身上又没带钱，正在为难之时，“生儿(我的小名)!”一个苍老而又熟悉的声音在我耳边响起。我回过头去，只见父亲立在门口，满身是雪，嘴唇也冻得发紫，我迎上去。“生儿，饿了吧!爹给你带东西了。”说着，从内衣里取出一个布包，打开一看，内有几个烧饼，还有一本厚厚的书。“英语字典”儿个字映人我的眼帘。望着父亲，手捧还带有父亲体温的布包，我的泪流下来了，泪眼中的父亲显得更加慈祥、亲切……
当我从记忆中走出来时，父亲又开始弯腰劳作了，眼望那根“扁担”，它已比以前拱得更厉害了，因为它挑起的不仅是全家的生活，而且还挑起了子女的学业、希望。
一双明亮的大眼睛，鼻子高高的，一张小嘴能说会道，一笑就露出两个大板牙，非常可爱。她十分友好，喜欢乐于助人。
有一次，语文课时，课堂作业本没做完，老师叫我们抽空补。下课了，同学们都在玩，我想：我不可以去玩，我应该趁现在把作业补好。想着我就拿起笔飞快地写了起来，写着写着，突然我写错了一个字，当我伸手拿橡皮时，我才发现橡皮不见了，我东找西找就是没找到，急得像热锅上的蚂蚁。这时，一个声音从背后传来：“你在找什么?”我转过头着急地说：“我在找橡皮。”她友好地笑着说：“我有两块橡皮，借你一块，放学后再还我。”说着便从文具袋里拿出一块橡皮递给了我，我接过橡皮感激地说：“谢谢，你真是雪中送炭。”“不用谢，快写吧。”她向我挥挥手说。我马上低下来继续赶作业。
你们猜，她是谁?她就是我的同桌任可卿。
初一描写同桌的作文2我的同桌，成绩好，体育好，就是废话太多。他名为小w，外号“废话大王”。
上课，老师提出一个问题，让我们解答。某同学说出了正确答案，小w却举起了手，表示反对。老师请他站起来，小w认真地说：“假设。。。。。。”“够了!”老师深知小w的性格，“这不是数学题，哪有那么多假设的?”
小w见老师不再理睬他，又把口水枪指向了我，“喂，老吴啊，这道题。。。。。。”我端端正正地坐着，假装小w的话是空气，心里十分地无奈：我的命苦啊，怎么就遇上这么个同桌呢?小w见我没有听他讲话，又使劲摇摇我，“喂，我还没讲完呢!”我实在受不了耳边“嗡嗡嗡”的声音，用英语骂了句，“shutup(闭嘴)!”这时，全班同学都朝我们这里看了过来。小w幸灾乐祸地看着我，我恶狠狠地瞪了他一眼。哎，还不是这个小w害的呀。
下课了，原以为能安静点，没想到小w又来找我了，“上课时还没讲完呢”而我，捂着耳朵，真想拿胶带把他的嘴蒙上，天哪，这个废话大王，他的废话哪怕少一句也好啊!
和小w在一起，总有一天，我的耳朵会被他的话磨出老茧来!
初一描写同桌的作文3一个暑假过后我的同桌学习别提有多棒了，考试总是名列前茅，她也热于助人，同学一有难题她就会细心地教那位同学，所以她人缘极好。她，就是我班的学习委员黄山芊。
山芊跟我很要好，我们俩的脑袋瓜子成天不停的转，课堂上跟着老师的思路想，课余时间跟着同学猜谜语、跳绳……多有趣啊!
有一次，老师发试卷，我拿起笔迅速填完了试卷，结果检查一遍后，有一题，还没填，我刚想填，可是，突然脑袋一空，我根本想不出来，不看不知道，一看吓一跳，艾玛，这题可整整6分!!!‘时间到!交卷!’老师一下令，同学们纷纷交了试卷，我也无奈，扣就扣吧!我去请教我的同桌，她呢，细心地教我，我一下子就懂了。
这次考试，她拿了100分，我佩服得五体投地。
和这样学习好的同学成为了同桌，我的学习一定芝麻开花——节节高啦!
初一描写同桌的作文4许多时候，生活中的我们总是犹豫不前，觉得自己离成功很远，但也总会有这么一个人，他让你豁然开朗，给予你生命的尊严与荣光。
莫名觉得烦躁，抬头仰望天空，那仿佛是遥不可及的高度。我轻声叹了口气，望向操场。操场上，飞奔着一些人群，他们急速旋转，跳跃。手中的篮球像是听了他们的话一般灵活的运转。我的目光停留在一个大男孩——我的新同桌身上。他有一头利落的.短发，五官倒也有几分俊态，笑起来的时候两排洁白的牙齿像是闪着光，给人以一种非常阳光的感觉。但是一想到早上他抢走我那不及格的英语试卷时那嚣张的样子，我便有些愤愤然。
“嘿，以后放学，我来帮你补习英语吧。”一个声音传来。我惊恐地看着不知什么时候绕到我身后喝水的同桌。“为什么?”我的语气不可置否。“难道你不觉得你的成绩已达到‘惨不忍睹’地境地了么?”看到我有些许动容的模样，同桌便笑着说：“那就这么定了，放学后我在教学楼顶楼等你。”我见他跑向操场的身影，小声嘟囔了一句：“切，得意什么嘛……”
放学，他早就拿着英语书在顶楼等我，我们在最高的一层阶梯上并排坐下，像上课时两个人正襟危坐一样。同桌一如既往的小淘气哪去了?取而代之的是少有的严肃与正经。他很认真的给我讲解着今天英语试卷的错题，像个老师般专业，“你看啊，这里是应该用‘现在进行时’的语态啊，还有还有，像这里……”时间匆匆流过，校园的喧闹声慢慢地飘远了，同桌慢慢地合上英语书，向我挑了挑眉，说：“有什么不懂的再问我吧。”我点了点头，原来，真正掌握好知识点的成就感竟是那么的不错!
以后的课上，我们经常在一起讨论题目，有时他为我讲解英语题目，有时我为他解析课上难懂的古诗文。我的英语成绩一点点上去了，每当我拿着只比他低几分的考卷大笑时，总会听到他似笑非笑的语气：“这没什么可骄傲的!有本事超我!”成绩慢慢拔升，心情不由得也跟着不错，对我这个小老师的感激之情也越来越浓厚。
期末考，我郑重地对同桌说：“谢谢你的指导，我进步了好多呢，老师都表扬我了!”却没想到迎来他的一阵嘲笑：“切，你离追上我这个‘老师’还有一大截呢!”同桌扬扬手中的英语试卷，朝我吐了吐舌。
嗯，谢谢你在我的青葱岁月里留下绚烂的一笔，我的同桌!
初一描写同桌的作文5“你能不能别笑了。”我刚说完，他又笑起来了，唉!真烦。
我有一个爱笑的同桌。他有着一双水汪汪的大眼睛，睫毛密密的，长的很长，他那矮鼻梁上，扛着一副大眼镜，他长着一张可爱的嘟嘟嘴。笑起来眼睛便眯成了一条缝,长得很好看。
一次，我刚抱作业过来，刚坐下来就听见“哈、哈、哈”的笑声破口而出，我低头一看，原来又是我的同桌在哪里偷笑着，唉!每次下课都在哪里笑也不知道他在笑什么，为了知道其中的奥秘，我也把头埋了下来一起看，可下面什么也没有。我心里疑惑更大了，我拍了拍他的背问：“喂!你这次在笑什么?”“你看这片垃圾多像小鸭子哈!”啊!他竟把笑声放在一片纸上了。
还有一次，在上语文课的时候，严肃的他一下子就笑容满面起来，不一会儿“呵呵呵!”一阵阵笑声弄得我头皮发热，我转过头来，唉!原来他又笑了起来。突然，“张玉耒你在笑什么呢?”老师吼道。顿时他又严肃起来。可是一秒不到他又笑了起来。
这就是我的爱笑同桌。即使他笑，我也喜欢和他做同桌。
初一描写同桌的作文6我的同桌个子不高，有点胖，圆圆的脸上镶嵌着两只葡萄似得眼睛，可爱极了!
他很爱看书，大家都叫他“书呆子”，可是，由于他看的书多，知识也懂得多，我们又送给了他一个称呼“知识大王”。、记得有一次，还是在二年级的时候，我们语文老师教我们《三字经》的时候，他已经差不多全会被了，还被老师表扬了一顿呢!
现在四年级了，书上出现了四大名著中《三国演义》这本书中的故事：三顾茅庐，关云长温酒斩华雄这些故事时，他“切”的一声说：“这些太简单了，根本难不倒我。”果然如此，下课后，他用了不到三分钟就把课文全背了。
可是，他也不是十全十美的。他很调皮，字写得也难看，还经常不做作业让老师头疼不已。也正是因为这些，他还经常被老师罚的不能上体育课啊，音乐课啊。
但是，他让我敬佩的是：自己做错事后勇于承认，不包庇自己的朋友，在自己的朋友和敌人吵架时，他会帮助有理的人。
所以，尽管他的成绩不是很出色，但是许多同学冲着他这种高尚的品德来讲，都和他做了朋友。
他就是我的同桌——高岩松!
初一描写同桌的作文7他，淡淡的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴，他不高有点偏矮，不胖有点偏瘦，他十分普通，都是在我心中却永远抹不掉他那十分普通的笑容，紧张的 期末复习考试中老师把他调到和我做同桌，看着他那弱不禁风的身子骨，我不禁起了想欺负他的想法，说干就干，考试一结束，我就画了一条“三八线”说：“你可不要越过这条线，不然小心我揍你。”他耸了耸肩，满不在乎的扭过头，一句话也没说，快到期末考试了，我因为不小心染了风寒，几天没上课，好不容易等到可以上课了，可还是流着鼻涕，一下课同桌就拿着书对着我说：“你好几天没来上课，我帮你补补吧。“
我虽然很想拒绝他，都是毕竟这是人家的一番好意，就同意了，他讲得很认真，一丝不苟的，突然，我咳了一声嗽，鼻子中的鼻涕向外喷了出去，正中了他的新校服，我顿时不知所措心想：完了我平时那么欺负他，现在他可抓住了把柄，怎么办。他平静的从抽屉拿出纸，擦干净衣服上的鼻涕，说：“没关系擦擦不就干净了吗，来我们继续吧!，我脸红了，而他那淳朴的笑，至今仍在我脑中回味……
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