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更新时间：2023-06-26 09:11:42 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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栀子花开作文800字左右5篇
栀子花开，花香四溢，洁白无暇，相满校园，沁人心脾，如痴如醉。花亦如人，人亦如花，花熏校园，园香甜，园为栀子添美意。人花校园情深切。下面是小编为大家整理的栀子花开作文800字左右，希望能够帮助到大家!
天气是一年不如一年的好了，像这样的艳阳天是很少见的了。
等了又等，栀子却还是迟迟未开。母亲也算是爱花的人，屋里院里，青葱中泛着花儿的芬芳，看着表面上一片繁荣似的，可是她苦等的栀子终未开花。她坐在靠近屋里窗户的地方，阳光洒进来，暖暖的柔柔的，可她却轻轻用手拨喇着阳光，遮住自己的眼睛，说害怕阳光刺着目光。我问她：“既然怕，为什么还要坐在这里？”她只是笑了笑，还是半睁着眼睛注视着墙角，那棵低着头的栀子。
早已是暮春了，夏的热气扑面而来，热的奇怪。虽说才养了这可栀子两三年，但看她这副面孔，垂着叶子，浇了多少营养液也还是病怏怏的样子告诉我她不会开花了，以后，都不会了。母亲跟她的感情特别好，尤其母亲跟我说她最喜欢的是她开花的时候，清，白，纯，毫无杂质，不经大风大浪，花儿娇弱的面孔惹得人的怜惜。那时好说是风华绝代，娇容万千，好比是人的一朵意象，又轻又柔。而我则认为这株栀子是温婉如面，风华如她。花儿未开的日子，叶儿开始慌了，就在这个初夏，母亲也是很着急，总是在她的跟前跑前跑后，过了些日子，花儿还是在凋零，母亲停下了，默默地注视着她，憔悴了，无助了，我明白她早就知道，她不会再开花了。她不一样了，是的不会再开花了。
她老了。
我看过母亲年轻时的照片，是的，不容置疑，像栀子花开，活泼的，美好的。母亲的笑容，想栀子花的芳香轻轻地飘着，我想这独特的笑容就是迷住我爸爸的原因吧，这样的美好，仿佛能让时间定格。
儿女也快长大了，我看到她开始格外的喜欢养花，便由着她。她最喜欢花开，尤其是栀子。我开始发现，她长皱纹了，头发也有点点白了，栀子，也在这个时候，沉默了。
青春凋零了，不如说是夜色又近了。昨天，我听见了母亲的咳嗽声，十多年来，我竟今天才留心到，时间都去哪了，她的手粗了，话也少了。她只是在照顾那颗快要香消玉殒的栀子，我默然了。
这几天，我不再去看那颗栀子花了，说花不如说是干枯的树枝，因为，那实在是不忍心。
我们现在经常会买一些开的很艳的花给母亲，希望她寓情于景，都不要在念那棵栀子。我明白，我错过了花开的时节，却不能再任由花凋零了。
每当栀子花开时，总是一个农忙时节，没有哪个农家人去欣赏它，但是总有一道关于栀子花的特别风景。栀子花开时正值农家插秧的大忙时节，几乎家家无人，而田野中却忙得不可开交。此时插秧的村里人几乎每个都戴有栀子花，这可是一道特别的风景。
栀子花开时绿叶中零星地点缀着些白花，而当栀子花摘下来带到田中，青青的秧苗又与白色的栀子花相互映衬。栀子花最惹人喜爱的除了白色的花朵便是淡淡的清香。乡亲们佩戴着栀子花，花香散满周围，即使从他们身旁走过也能嗅到花的芬芳。花香驱散插秧者身上的汗味，使人精神振奋，再累也都可以坚持下来。晚上回到家中，饭后坐在椅子上，手中缓缓地摇着扇子，慢慢地嗅着空气中散落的芬芳，或在清香之中回想白天劳作中发生的事，多么充实的生活啊！
顽皮的孩子们同样喜欢这白色的花朵，但他们却把它们从花枝上摘下来，向伙伴们夸耀自己的花儿好。有些孩子为了防止花儿被偷多便提前把还未绽放的花苞摘下来，放在清水中培养，但无论怎样折腾，只要把花朵放在清水中，花儿就可以重现它的美丽。
如今移家别处，庭院里的几株花树，只带走了菊花和栀子花。搬家之后，我因上学即使农忙也无闲暇时间回老家再看看栀子花开，然而栀子花开时的农忙，家人总要回去，而戴花的乡亲们依旧在水田中插秧、拔秧，懂事的孩子们也会回去帮家人干一些简单的活。而再看看那忙碌的乡亲们的机会便越来越少了。在风和日丽、杨柳青青的季节我怀着对美好生活的向往一路求学，希望通过这一途径逃离那繁重的农村生活，可我依旧崇敬那些勤劳的乡亲们。
我觉得城市的灯红酒绿，每日有规律的工作会使我更加烦恼。尽管向下农忙时节的工作繁琐累重，但盛开的栀子花会释放沁人心脾的馨香，不时地在工作闻闻，会让工作更加愉快，但似乎社会的发展已容不下这种落后的工作方式，低效率的工作必定被淘汰，可是又有几人会真正地充实而又幸福快乐地生活呢？
期盼的栀子花快要开放了，可是再也没有往日的美丽了。
花开无言，许你一世牵挂。
——题记
栀子花开，绽放了往日的回忆……
邂逅·花开
那年盛夏，我们相遇。只记得当时的我因考试失利心情失落，便随意漫步在小溪边。忽然，一股清香扑鼻而入。是栀子花，花瓣润如玉，白似雪，轻如纱，似乎每一片花瓣都有一个新的生命在欢跃高歌。一阵风起，花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的繁花，散落一地优雅，好不浪漫！千丝万缕的花瓣围不住那沁人心脾的清香，那种香而不俗的味道绕梁三日，有如清风扑面的温柔。
尽管是这样的美景，我依旧面不改色。然而这时你走了过来。你俯身捡起一片花瓣笑着对我说：“怎么了？”我被你那迷人的微笑感染了，便告诉了你我的烦事。听完后，你只是笑笑：“一次失败算不了什么，悠悠岁月漫长，人生还有更多的路在等着我们走不是吗？”我恍然大悟，坚定地点了点头，你又笑了。很快，我们就成为了无话不谈的好朋友。
转身·天涯
那天，雨淅淅沥沥的下着，花瓣孤独的落了下来，落花是疲倦了的蝴蝶，已走到生命的尽头。你抱着我小声哭泣，嘴上不停的说着再见再见。长这么大从未经历过离别，一时间呆住了。待你搬家时，我才明白分离是有多痛苦，泪水不争气的流了下来。而你嘴角上扬，又是一个浅笑，转身离去。
窗外，翠绿点点缀枝头，只有那栀子花在绽放。阳光如流水一般，轻轻地泄在叶子和花上。嗅那旖旎花香，心中竟生出几丝苦涩。栀子花依旧在，而你已不在我身旁。那个盛夏的笑容已成为我心中最美的印记。
素心·向暖
一晃两年已悄然逝去。栀子花又开了，躺在花海中，不知不觉已进入梦乡……微风袭来，拂过我的脸庞，让我从梦中苏醒。梦中又看见了你我相遇，在草地上，印着你的脚印，印着我们的脚印，印着我们俩的脚印。栀子花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。
我说你是人间的四月天，用微笑温暖了我的心灵。盈盈友情，开一朵素婉的花。谁在栀子花树下仰望？多想再见你，再拥抱你。愿时光善待你，我最珍贵的朋友。
但愿他年相逢，花开如昔。但愿他年相遇，往事依旧。
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香......——题记
踏上这辆驶向我初中转折点的汽车，蓦然回首，忽然发现，我已经回不去了，分离在即。
离别教室的那一刻，看着您伤感却略带希望的目光，酸酸甜甜的味道漫上心头。
这一刻，您......您的形象一下子涌来，我竟不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。
渐渐地，我发现你对每一个学生都能那么好，您总是耐心的笑着解释学生的疑问。你是一位好老师，我很庆幸能遇上您。渐渐地，我发现您对每一门学科都那么重视。您是一名十分称职的英语老师，我不得不佩服。本以为在您的班上，英语好，便能优秀，可您在我每一次数学考试、语文考试后，都会关注我的成绩。同学告诉我后，虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天，因为您在意我！
在英语方面，我依旧十分优秀，临别之前，你一再叮嘱我：“不要偏科，一定要各科均衡发展。”就这样，我带着您的叮嘱前往新的一站。
但因为忘不了您，前往大家最温暖的“家”来看望您时，我万万没有料到，您会十分的不高兴，我从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，我的心好痛，我泪如涌泉，我好伤心。可我事后才知，你多么爱我！听同学们讲，因为在英语课上少了我肆意地接嘴声，您竟有些不习惯；您问的难题，全班都不会答，您竟然会依旧将满怀希望的目光投向那个早已不属于我的座位上，然后又带着失望的目光离去。我好后悔，后悔我无情的离去，后悔我因您的伤心！
您的目光给我的，总是星星般细微的感动，但诸多的感动，点缀了我14岁的天空！
从您的目光中，我看到了一朵简朴的栀子花在绽放，默默无闻，却熏香了每个人的心灵！二月，栀子花未开，您酝酿的芬芳却早已蔓延开来......也许这篇文章，您不会看到，但您向我投来的目光却让我永远难忘。您的目光如一朵栀子花，不需要华丽的外表，却依然香溢在我的心间......——后记
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……
——题记
踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。
坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。
您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。
渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。
中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。
您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。
从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……
后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……
①巧选人称，直抒胸臆。文章用第二人称直接对老师无私而博大的爱进行讴歌，体现了第二人称在抒情表达中的优势。
②借用花草，托物抒情。结尾处借星星和栀子花，赞扬老师对学生关爱的多和芳香。
③敢于亮丑，情感真实。自己抄作业本来是件十分丢人的丑事，但作者却勇于将它写入文中，并借这个材料，赞誉老师的宽严有度，感情十分真实。
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