试论湖北科教优势与区域创新能力研究

更新时间:2023-01-26 09:32:49 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载doxc

[ 论文 摘要]随着 经济 社会的 发展 ,区域经济增长的动力因素不断发生变化,区域 教育 水平和自主创新能力对经济发展的作用越来越大,已经成为新时期区域经济和谐增长的关键因素。本文通过对湖北科教优势和区域创新能力现状的分析,剖析其对湖北经济社会发展的影响,并针对问题提出提高湖北区域创新能力的相关对策。

[论文关键词]湖北 经济增长 创新能力

一、引言

在知识经济蓬勃发展的今天,经济增长的要素结构发生了很大的变化。正如罗默、卢卡斯内生增长理论所描述的一样,经济增长动力除劳动力和资本之外,技术进步是拉动经济增长的长期推动力。而且区域的技术水平不仅影响到劳动生产率,也影响到资本的收益。如果不是建立在内生的技术进步的基础上,资本的边际效益将是递减的,投资回报率也比较低。而区域的教育水平决定了区域技术进步的水平,由此看来,区域的教育水平已经成为经济发展的内生变量,对推动经济增长起着重要的作用。同时,区域教育水平还为经济增长提供高素质的劳动力。受到良好教育的劳动者能够很快掌握生产技术,从而表现出较高的劳动生产率,并能够推动和适应区域产业结构不断优化升级。尤其是随着 工业 化的发展,资源消耗的增加和环境污染日益严重,单纯依靠投资、进出口和消费来解决资源环境问题是不现实的,只有依靠技术进步和提高教育水平,发展资源节约技术,创新环境友好型产品,才能解决未来经济发展问题。

另外,熊彼特“创新理论”认为,经济发展是经济生活中本身所发生的非连续化变化与运动,是某种破坏均衡而又恢复均衡的力量发生作用的结果,这种推动经济发展的内在力量就是“创新”。同时新经济增长理论也认为知识积累与创新是相辅相成的,知识积累率高,则创新的频率也高,反之亦然。由此看来,随着 科学 技术的进步与广泛应用,区域科技教育水平对区域创新能力的作用越来越大。区域教育水平越高,知识积累率越高,就越能够不断的推动科技创新、制度创新和技术扩散等,从而为区域经济输入持续增长的动力。

目前,湖北已经进入工业化发展的新阶段,无论是生产要素、投资条件、还是社会需求与供给等都发生了重大变化,推动经济发展的因素也发生了很大变革。在科学发展观和构建“两型社会”的背景下,在新时期、新阶段、新任务面前,如何更好的发挥湖北的科教优势,提高自主创新能力,谋求高质量的经济和谐增长已经成为湖北未来经济社会发展的一个重要选择。

二、湖北科教优势和创新能力现状分析

湖北是我国的一个科教大省,众多实力雄厚的高等院校和科研机构云集于此。2006年,湖北拥有武汉大学、华中科技大学等86所高等院校,居全国第六位,中部第二位。其中有7所高等院校的综合实力位居全国高校前100强。多年来,这种雄厚的科教实力为全国各地培养和输送了很多人才。但就湖北经济社会发展动力而言,湖北的科教优势并没有很好的转化为当地的经济优势,对湖北经济发展的支撑作用还比较弱。

1、科技人力资源分析

一是高等院校及科技人员地区分布不均衡。湖北86所高等院校中有48所分布在武汉,其中武汉大学、华中科技大学等7所全国重点高校全部集中在武汉。另外,在区域空间的极化作用下,湖北的科技人员也主要聚集在武汉,周边地区的高等院校和科研人员相对较少,使武汉和周边地区的区域经济发展差距逐步扩大。

三是人才外流多。由于受区域收入差异、经济发展现状等多种原因影响,直到2006年,湖北的人才流动总体趋势方呈现净流入状态,在此以前湖北培养的人才多数输出到外地。

2、科研机构现状分析

3、科研产出情况分析

4、湖北区域创新能力分析

三、提高湖北区域创新能力的对策

区域创新能力主要是指一个地区将知识转化为新产品、新工艺、新服务的能力。提高区域创新能力涉及到区域的创新体制、社会环境和科技资源等多种因素,主要包括以下几个方面。

1、增强区域的知识创造能力

区域创新理论表明,知识创造能力是区域创新的基础。区域知识创造能力越强,创新频率越高。针对湖北科教优势和区域知识创造的 发展 实际,一是要积极增加地级市的高等院校和科研机构数量,确保地级市知识创造的源泉。二是积极完善知识产权保护等制度体系,保护区域创新人才的知识创新成果,维护创新者的知识创新利益,提高创新积极性。三是积极培养和吸引创新人才。创新人才是区域创新能力的关键。要依托实力雄厚的高等院校和科研机构,积极发挥湖北的科教优势,加大创新人才的培养力度,并积极创新用人机制,吸引更多的人才为湖北 经济 社会发展所用,使湖北真正成为名副其实的中部人才高地。四是加大区域科技投入和奖励,积极设立重大科技攻关专项,对创新成果有重大经济社会效益的创新者实施重奖,为知识创造提供动力支持。

2、提高区域的知识流动能力

加快区域的知识流动,有利于区域的知识更新、技术扩散和创新能力的提高。一是广泛开展技术合作,包括国内合作和国际合作。在国内方面,要积极发挥政府的桥梁作用,积极召开企业与省内外的大专院校(科研院所)产学研合作项目洽谈会,为企业和高校科研机构搭建沟通交流的平台,使企业的创新需求与创新供给对接。在国际方面,积极开展对外技术交流与项目合作,积极引进区域产业发展所需的高端技术。二是积极改善投资环境,吸引外来投资。争取外资企业在当地设立研发中心,加快外资企业的技术外溢。三是依托开发区、 工业 园区等平台,引导企业集聚,加快企业之间的技术创新与扩散。

3、加强企业技术创新

企业是区域创新的主体,推进区域创新必须以企业创新为中心。一是积极完善企业创新的政策支持,包括政府优先采购区域企业的创新产品,鼓励 金融 机构加大企业研发项目贷款,对企业创新投入实施税收优惠、财政补贴等。二是以“五个一百工程”为平台,加大创新型企业、创新项目的扶持力度,积极推广创新型企业的先进经验,在全省形成争做创新型企业标兵的竞赛氛围。三是加大对企业创新的资金支持,针对企业发展前景好的创新成果、技术改造和创新项目,要及时调整科技投入方向,及时给予企业资金支持。四是完善企业创新体制,鼓励有实力的企业设立研发中心,积极培养企业家精神和企业创新人才,为提高企业的自主研发能力提供保障。

4、完善区域创新环境

创新环境是为创新主体提供社会化、专业化服务的外部条件,对于降低创新成本,加快科技成果转化,提高创新效率具有重要的意义。一是积极学习美国硅谷“鼓励冒险,宽容失败,勇于创新和不断进取”的精神,进一步解放思想,转变观念,培育区域创新氛围,鼓励企业或个人创新。二是要积极完善区域创新系统,培育区域技术市场、信息咨询机构等创新服务中介,充分发挥中介机构的牵线搭桥等服务功能,加快创新信息、创新成果的转化流通;尤其是在地级市增建区域生产力促进中心等科技创新孵化器,推动创新成果转化和产业化运作。三是要积极完善区域科技创新的信息 网络 ,共享创新信息,加快区域之问创新信息的流通,降低创新的空间成本和时间成本;四是完善区域创新的政策支撑体系,包括金融支持政策、税收优惠政策、财政补贴和政府采购等。

推荐阅读:

  论国防经济的市场配置特征

  油价飙升是美国核心利益的现实选择

  信息不对称对消费者的二次伤害研究

  房地产宏观调控目标评析

  论中部知识产权战略实施的法治环境

  基于员工满意感视角的管理模型研究

热门标签: 中国经济
试论湖北科教优势与区域创新能力研究.docx

将本文的Word文档下载到电脑

推荐度:

下载

为您推荐

探究化学实验内容 培养学生创新能力论文

探究化学实验内容 培养学生创新能力论文,在中学化学实验教学中,引导学生设计实验,挖掘探究性实验,加强实验的改进等,激发学生的创新欲望,提高学生的创新兴趣,培养学生的创新能力。用创新教育的观念培养具有创新素质的人才。  【关键词】中学化学;实验教学;创新能力化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验则是化学学科的灵魂,化学

理工论文2023-01-16

谈绿色化学思想中化学实验的实践论文

谈绿色化学思想中化学实验的实践论文,摘要:随着国家经济水平的不断提高,我国的建筑、教育、养殖、医疗等领域进行了很大的改革与创新。教育是我国的立国之本,我国实行“科教兴国”的战略方针,教育与科技共同发展。在高中教育阶段,开展化学教学活动可以提高我们的动手能力和实验精神。在生态环境日益严重的今天,人们的环保意识不断加强,绿

理工论文2023-01-16

化学实验教学改革实践论文

化学实验教学改革实践论文,摘要:探讨了山东农业大学基础化学实验课程体系的改革与实践,将原来分别附属于各教研室的实验课合并为一门基础化学实验课,成立基础化学实验中心,减少了课时,调整了实验内容,改革了教学方法,建立了完善的成绩评定方法,提高了教学质量和教学水平,提高了学生的实验技能和科研素质,同时对今后该课程的进一步改革

理工论文2023-01-16

高校化学实验安全教育的研究分析论文

高校化学实验安全教育的研究分析论文,1软件措施1.1安全考试高校化学实验安全教育应当“安全第一,处处以人文本”。实行安全教育和化学实验室准入制度,学生在进入化学实验室之前,必须进行安全规则选修与考试。设立包括一般安全、防火、逃生、易燃易爆、有毒有害、强腐蚀性等在内的多个专门教育课程,提高学生的安全意识,并通过考试作为进

理工论文2023-01-16

中职院校化学实验教学思考的论文

中职院校化学实验教学思考的论文,摘要:通过实验教学与观察,总结分析了中职院校化学实验教学中存在的一些问题,如学生基础差、学习被动,教师结构不合理,教学设备不足等。针对这些问题提出了改进措施:加强基础培训,激发学习兴趣;提高教师专业素质;增大实验教学投资。这些措施能有效改善中职院校化学实验教学,有利于培养学生实际操作能力

理工论文2023-01-16

分析学科核心素养视域下高中化学教学的论文

分析学科核心素养视域下高中化学教学的论文,【摘要】学科素养是高中化学教学的重点组成部分,以现阶段高中化学教学工作情况为基础,结合近年来学科核心素养的培育情况,分析在高中化学教学中培育学生科学核心素养的方向和内容。【关键词】学科核心素养高中化学教学【中图分类号】G633。8【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(

理工论文2023-01-16