关于学识常识胆识的作文(必备11篇)

关于学识常识胆识的作文1

“情商”不仅体现一个人为人处世、与人交往的态度。更多体现的是一个人的素质与学识。这些并非一朝一夕可以形成的，速成“情商培训课”可能会适得其反。让情商在细水长流培养。

在博览群书中培养情商。“读一本好书，就像与一位智者谈话”从《烛之武退秦师》中，烛之武虽年老，但是凭一己之力拯救国家于危难之中。三国时期的诸葛亮拥有丰富的学识，过人的智慧，为世人所赞叹。外国记者曾问^v^说：“中国现在有多少钱？”，^v^回答说：“十八块八毛一”巧妙地回答了记者的问题。这些伟人正因为懂得说话的艺术，拥有丰富的学识。他们在任何时候都临危不惧，也从不自满，因为他们博览群书，懂得怎样与人相处，但从不丢弃自己的底线。

在思考培养中培养情商。思考是一种非常重要的品质。人之所以区别于其他，在于会思考，在思考中发现自己的问题，也可以称之为反思。“吾日三省吾身”只有在不断思考中反思才会发现自己的问题。“将美好撕碎就是悲剧”一个敢于正视并反思自己的人，一定拥有强大坚韧的心灵。反思促使人成熟。

在潜移默化中培养情商。有人经常说在孩子的身上就可以看见父母的影子。这正是父母的力量。父母对孩子的影响是润物细无声的，父母的一举一动，一言一行都可能成为孩子效仿的对象。父母应以身作则，用自己良好的品质、品格来教育孩子。这有利于孩子人格、品质的培养。

在细节中培养情商。鲁迅曾说过：“巨大的建筑，总是由一石一木叠起来的，我们何妨做做这一石一木呢？我时常做些零碎事，就是为此。”细节决定成败。细节往往体现出一个人许许多多的问题。我们应注意生活中的小细节，切不可不以为意。小小的细节，日积月累，也是水滴石穿。若是好的细节，也可促成大事。

“情商”绝非是速成的，现在所说的情商正式与人相处，让人的舒适感如何，但是，情商并非是刻意的讨好，一味的忍让，故意奉承，这样只会让人心生反感。在人与人相处中应该有自己的原则，尊重对方，进退有度。更多的时候是一个倾听者。情商会随着一个人的年龄、经历的变化会不同，所谓什么时候做什么事，不可拔苗助长。

情商应在细水长流中培养。

关于学识常识胆识的作文2

“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”这几句词写尽了抗金名将岳飞为了保卫国家安宁，收复北方失地的崇高襟怀和远大志向。岳飞就是我心中的英雄。

我敬佩岳飞的忠诚。有一年，因为旱灾，颗粒无收，岳飞和家人都忍饥挨饿，他的朋友拉他占山为王，岳飞却宁可吃不饱饭也不去做强盗，背^v^家，危害百姓。后来，洞庭湖的大王杨幺听说岳飞智勇双全，便派谋士王佐邀岳飞入伙，并带来许多金银财宝，岳飞对此不屑一顾，毫不犹豫地拒绝了他们。如果岳飞不是对国家无限忠诚，就难以这么毅然决然地选择；如果岳飞不是对国家无限忠诚，就难以经受住各种诱惑；如果岳飞不是对国家无限忠诚，就难以名垂千古。

我敬佩岳飞的胆识。一次，岳飞奉命带领岳家军去剿除太湖的草寇。岳飞不顾众将的阻拦，只身到敌军军营中下战书。真是孤胆英雄，毫无畏惧啊！还有一次，金兵率领五十万大军进犯中原，岳飞带领八百人迎敌。岳飞精心设计，层层埋伏，孤身诱敌，引金兵主帅上当，以寡敌众，导致金兵全军覆没。如果岳飞不是胆识过人，怎么会取得如此辉煌战果呢？

英雄是不怕困难，有胆有识的人，也是无私忘我，为人民利益而英勇奋斗的人。岳飞在抗金的历史上留下了光辉的一页，他就是我心中的英雄，岳飞的爱国情怀将成为我前进的动力。

关于学识常识胆识的作文3

我可以改变世界，改变自己，要一直努力，努力，永不放弃，才可以改变世界。

——题记

中国改革开放40周年，在这40年里，国家领导在改变自己，提高自己社会在改变社会建设社会，每个公民也在改变自己，充实自己，正因为有了这些改变，才让中国有了翻天覆地的变化。在某种程度上我们也正改变着世界。

回顾中国历史长河，有许多英雄人物，通过改变自己及改变了中国，改变了世界。

武则天，中国史上唯一的女皇帝，曾经的你是个美人，而后你经历了种种，明白了才能对一个人的意义。你改变了自己，拥有了改变国家的权力，拥有了改变世界的能力，你从一个平凡的女子变成了一位学者，从一位学者变成了一代君王。

他成功不仅有悦人的胆识，更有改变自己，改变世界的决心。

孔子一代儒学大师，你的思想至今对我们影响深远，乃至世界人民都在学习您为人处事的态度，学恁纯洁高尚的精神，若不是您当初改变以往作风，游历人间，传到讲义，又怎么有现在的孔子学院，儒家经典呢？是您的改变让世人有了学习儒家经典的机会，让中国文化得以发扬国外。

鲁迅文学家，思想家，革命家，在那个动荡的时期，在那个国家漂浮不定的时期，是你明白了治病但不能救国的道理，您毅然决然的放下了治病救人的手，局起了直击心灵的大旗，正因为你的改变，你的存在，唤醒了千千万万的中国人，挽救了危险的中国，你不仅仅改变了自己，更是改变了世界。

改变自己，就要赶快付出行动，努力学习科学文化知识，增强身体体魄，让精神充实起来。希望我们每个人都能好好的认识反省，改变自己，让自己成长起来，让自己卓越起来，每个自己都在改变世界，又怎能不变成美好人间呢？

关于学识常识胆识的作文4

假期开始了。我又把《中外名人故事》读了一遍，从书中我知道了许多伟大人物的生平事迹，也懂得了许多道理。从这些名人故事中，我找到了名人成功的秘诀，感受到了他们精彩的人生。

民族英雄文天祥，宁死不屈，在狱中写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的伟大诗句，用生命诠释了爱国精神。“杂交水稻之父”袁隆平，为让所有的人远离饥饿，用智慧和汗水拥抱丰收的稻田。“提灯女神”南丁格尔，用一盏爱的灯火，为病患带来温暖和光明。巴尔扎克之所以成功，是因为他创作严谨，为了保证作品的质量，他要修改十几次才拿去发表。孔子之所以成功，是因为他一生勤奋，爱迪生之所以成功，是因为他勇于探索，经历了成百上千次失败后，他终于成为了发明大王。

书中的故事犹如闪烁的启明星，用耀眼的光辉指引着我们一路向前。从书中知道了他们的成功是因为他们拥有坚强的意志、过人的胆识和超人的勇气，他们用自己的方式表达了对这个世界的热爱与执着。

读了书中的故事，尤其是这些名人在青少年时代的时候，我感到自己非常渺小，我有着良好的家庭环境和学习条件，可我却没有意识到这些优越条件，常常是一遇到困难就打退堂鼓，学习不知道努力，这本书正如一面镜子，让我深刻认识到了错误，从今以后，我一定向这些名人学习，长大也做一番成就。

关于学识常识胆识的作文5

他身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。他就是武功高强，有胆识的武松。

让我记忆犹新的故事就是武松打虎。武松在酒家喝酒，店家说“三碗不过冈”时，武松偏不信，强行喝了十几碗酒走了。到了山上真的碰到了一只老虎。武松连忙从青石板上翻身下来，拿起了哨棒，闪在一旁。那老虎又向他扑去，武松一闪，就闪在老虎背后。老虎便把前爪搭在地上，掀了起来。武松又一闪，闪在一边。接着它倒竖起铁棒似的尾巴一扫，武松急忙又闪在另一旁。

那老虎没扫着武松，一兜扑了过来。武松见老虎扑来，于是双手挥起哨棒，打在枯树上，那条哨棒折成了两截。武松丢了哨棒，两手就势抓住老虎的头皮使劲往地上按，用脚朝老虎脸上、眼睛乱踢，左手紧紧地按住老虎，右手举起铁锤般的拳头，用尽平生之力只顾打。打了六七十拳，老虎眼里、嘴里、鼻子里、耳朵里都喷出鲜血来，只剩下了一口气，再也动弹不得了。眼看老虎连气都没有了，这才扔了哨棒，过冈去了。 武松打虎为当地老百姓除去了一大害，它的故事也就成为明间流传的佳话。武松打虎，“明知山有虎，偏向虎山行”看出武松虽直爽豪侠，有胆识，但却懂得分析，不一味依靠蛮力。在他遇到老虎没有撒腿就跑，与老虎前三次对战中，老虎“一扑，一掀，一扫”，他都采用躲闪方式，耗尽老虎的体力，最后一招把老虎制服直至打死。在我们学习生活中，也会遇到“拦路虎”我们要学习武松的精神，不退缩，勇于面对，开动脑筋利用智慧，相信我们每个人都会成为“打虎英雄”。

关于学识常识胆识的作文6

哲学家问船夫：“你懂历史吗？”船夫说不，于是哲学家因此说船夫失去了一半的生命，在得知船夫不懂数学后他又说船夫失去了一半以上的生命。然而，船翻后哲学家因不会游泳而失去了整个生命。

这则故事通过讲述哲学家和船夫之间发生的对话和事件讲述了道理：生命的本质不是知识，也不是思想，而是它本身。哲学家在思想方面也许比船夫深刻，但这不能作为他不怀好意地问船夫从而讽刺他的理由。这位哲学家目中无人，高高在上的形象与其所应当有的修养，知识水平非常不符。若哲学家在船翻后都不能拯救自己的生命，那他的哲学思想也就不能有地方运用、发展了。

一个人在某方面有见识后可能会瞧不起那些“无知”者，却不知道每个人都有自己的长处，也许他正讽刺的那个人在另一方面比他强好几倍，或甚至他根本就在班门弄斧，只是对方不屑计较。“历史”、“数学”和“游泳”哪个最重要？这是无法比较的。但若不会划船就会在一条河前无法前行，没有学识就会在人生道路上停滞。船夫也许就是“停滞者”，生活在社会底层，但他并非不可能拥有精彩人生。哲学家却携着他的学识和未来光明向上的道路溺死在了河里，非常可悲——不知道他在水中挣扎时有没有明白生命的本质并不是他整天吹嘘夸耀的知识和思想？他也就只能眼睁睁地看着自己曾经称“失去了一整半条多生命”的大活人游泳上岸，然后自己停止了呼吸。一个哲学家的眼光竟如此短浅！

在现实生活中也会出现有人犯下与哲学家类似的错误。有些人无真才实干，只会纸上谈兵，遇到实际问题后手忙脚乱；有些人有一点小成就就吹嘘不已，在重要关头束手无策；有些人虽然有真本领，但败在了目中无人、刚愎自用，只好自食其果，最后都悔恨不已。

反省生活中的自己，我们也可能在不经意间犯下这样错误。虽说这位哲学家最后没有好的下场，我们也不能放弃对学问的研究。回想曾经，我也有过在比别人好的方面嘲讽过别人的事，读完这则故事后心里也有一丝愧疚。不能做一个看文章、事物后没有感触、不能将其代入生活的人。

若让我续编这则故事，我会这样写：船夫游泳自救后看到挣扎的哲学家，短暂念头闪过，他又纵身入水将哲学家救起。之后，船夫时常在划船空闲之余，拿出各类书籍阅读；哲学家也学会了游泳。

这样一来，船夫和哲学家双双丰满了自己的生命。

关于学识常识胆识的作文7

韩校长脸上总是挂着一抹微笑，显得她更温柔和蔼，说出的每一句话都令人如沐春风，倍感亲切。这样看起来让我们觉得她不像是一位校长，倒像是一位母亲，顿时拉近了我们的关系，使我们之间的交往更加友好。

当语文赵老师告知我们需要出差几日，语文课将由韩校长代上时，班里炸开了锅；“校长能有时间来给我们上课？”“完了完了，班主任凶，年级主任更凶，那校长岂不是……”大家你一言，我一语，都在绞尽脑汁地想象这位校长。

“上课！”

“起立！”

“老师好！”

上课时，我一直在偷偷打量着这位未来三天的语文老师，尽可能地适应她的教学方式。通过几节课的相处，我发现这位韩校长讲课特别的细，语言诙谐有趣，跟随她独特的教学思路，我不知不觉地掌握了知识点，巩固了提到的旧知识。

三天的时间过得很快，虽然时间很短，但韩校长给我留下了深刻印象，我对她越发尊敬。韩校长可谓是真正的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师！(拾慧语文）

关于学识常识胆识的作文8

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

踞江东，而志在九州者，孙权也。孙权，三国中一个不容小觑的人物，虽然出场率不高，但也起着很大的作用。

他的长相，书中并没有提太多，只是“生得方颐大口，碧眼紫髯”，刘琬说他“惟仲谋形貌奇伟，骨骼非常，乃大贵之表，又享高寿：众皆不及也”。

天生的一副帝王长相，再加上身居仅次于魏的吴国，怎能不引人注目呢？

有着帝王之表，亦有君主之才。身边的一群智囊团：周瑜、诸葛瑾、鲁肃……就是不才之人与他们常居，也成一位鸿儒大家了，更何况是位“御天下半百之久”的君王呢？

劝曹退兵者，孙权也！一句“足下不死，孤不得安”，便退了魏国大军；收天下贤才者，孙权也！头脑灵活的主，不会放过任何一个招揽贤才的机会：“据住江东，承父兄基业，广纳贤士，开宾馆于……文武诸人，共相辅佐，由此江东称得人之盛。”

若不是他那智慧的头脑，吴的地基怎会牢固？三国鼎立之中怎会有吴？

好的君王，自然也有勇猛。“射猛虎，倚黄龙，胆识过凡人谁敌手？”，如此胆识，真可与“浑身都是胆”的子龙一比高下了。

会议中，他砍案角以示威：“诸官将有再言降操者，与此案同！”这一吓，便火烧赤壁，大破曹操。

由此可见，勇，不一定只在沙场，只要有坚定的信念，过人的胆量，便可称之为“勇”。

“得民心者得天下”，在“德”这一方面，孙权也做得毫不逊色。关公败走麦城后，是孙权主张要降之而不害之，虽然后来无奈斩之，同情之心仍然可见。

还记得那个踏轻舟白衣渡船的吕子明吗？那个吴下阿蒙，正是孙权的“德”，让他幡然醒悟，刻苦学习，最终成就了“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。

吴国为何安定？蜀国为何安定？正因为有一个贤君，百姓高兴，国就安定。“固疆土，施德恩厚”，便是成功的秘诀。

曹操曾留万古叹：“生子当如孙仲谋。”，说得不错，谁不希望有个貌、才、武、德俱全的人来继承家业呢？

“天下大势，分久必合，合久必分。”，即使孙权再怎么使吴国昌盛，也终有一死，“同室操戈子嗣斗”，最后，蜀亡了，吴国也在孙皓手中灭亡。自此，三国合一，即为晋。

“固江河成帝业立国家终归于乱，光阴逝千载过功成者都付笑谈间。”不必说刘备宽厚仁慈，也不必说曹操奸诈凶残，两人各取一极，而孙权立于正中。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”生子当如孙仲谋啊！

关于学识常识胆识的作文9

我认为书是世界上最好的东西，它可以给予我们无穷无尽的知识，提高我们的胆识，陶冶情操，让一些心态不好的人增进修养。我的父亲就是“一本书”。我每天都在“读”他，以幼儿园到今天的五年级，我终于把他读懂了。

那是个星期六的早上，我在家无聊，就决定出去买书。来到书店，我选中一本《哈利波特》，正当我回头路上，天色骤变，伴随着震耳欲聋朗的雷声，紧接着下起来大暴雨，我赶紧抱好书，不顾一切地向家跑去……

就在我即将变成“落汤鸡”的刹那，一把伞出现在我的头顶，我刚想抬起头对借我伞的人说谢谢，却只看到瞬间消失在磅礴大雨中背影……

我丈二和尚--摸不着头脑，稀里糊涂地撑着伞回到了家。就在我琢磨着是谁这么好心时，爸爸从外面回来了。全身湿透了，我纳闷问爸爸：“爸爸，这么大雨，你干嘛去了？”“没，没什么”爸爸吞吞吐吐地应了句，就回房间了。第二天我同学来找我玩，一看见我就说：“你爸爸对你真好，昨天在书店你爸一听说你买了书冒雨回家，急急忙忙地买了伞就追了出去……”同学的话还没说完，想起爸爸这几年身体不适，常常半夜咳嗽，医生千万嘱咐不能受风寒。我想到这，一股暖流涌上心头，脸庞早已流下了泪水……

我的父亲天性沉默寡言。平时对我要求非常严格。我考试没有考好，他虽会唉声叹气，却从不对我打骂，只会悉心地帮我分析原因，激励我，让我下次努力。

我终于读懂了父亲“这本书”，它写出了爸爸对我的关心和疼爱，也写出了这些年在我成长路上对我默默的守护。父亲对我，就像一本卷帙浩瀚的巨著，给我以取之不尽的知识，让我从中读出了敦厚的慈爱，学会了宽容、坚强，对我的影响极其深刻，使我受益无穷。

关于学识常识胆识的作文10

我认识一个爱骑自行车的男生，他在井冈山小学就读三年级，今年十岁了，他的笔名叫旋风，他就是我——李茁增。

我有着高高的鼻子，一张国字脸，一双浓眉大眼，手和脚都很壮，人家都叫我“大块头”。

我的爱好很广泛，喜欢下象棋、骑自行车、滑滑板……下象棋很能锻炼思维能力，让我遇事都能多想几步；骑自行车能锻炼体能，正是因为经常骑，我才长得今天这么粗壮，身体倍儿棒；滑滑板也是我的最爱，晚上我经常和同伴到马路上溜滑，很刺激，锻炼了我的胆识和平衡能力。因为这些爱好，我每天都过得很充实。

其实，我也有不喜欢的东西，比如不太喜欢吃葡萄、芒果，对这些吃的没一点心动，都说多吃水果对皮肤好，可我偏偏就是不喜欢。

这就是我，一个简单、乐观、兴趣广泛但有一点怪怪的我，你们喜欢吗？

关于学识常识胆识的作文11

——读《走村人》有感走村人读后感

假期里，我读了一本，被里面的一个故事《走村人》深深感动了。

走村人是来为村里人免费弹棉被的，但是他有一个规矩，就是弹到谁家的棉被就吃谁家的饭，盖谁家的被子，他还有一个奇怪的条件，就是棉被的主人家至少要抽出一个孩子跟他学识字。如果棉被的主人家里没孩子，那就让大人来顶替学习识字。结果大家都十分愿意满足走村人的条件，弹完这个村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因为村里人都会识字了。

读到这我被他这种精神感动，原来他并不是单单为了挣钱，他就是借着这种方法让全村人识字，真是用心良苦啊！我不禁想到了今天的幸福生活，我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有时还不愿意学习，真是太不应该了。从今天开始我要好好学习，长大也要做一个传播知识的老师。

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