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更新时间：2023-11-14 16:27:49 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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炎热的夏天在不知不觉间，被一场九月的风吹走，走在街上，那种令人浮躁气息转化成了丝丝凉意。而在这个20_年的秋天，我们踏入了新的校园江南中学。
这是一所美丽的学校，走在院中，一株株高大挺拔的树木和随处可见的绿色警示牌，不禁让人感到心安。
阳光，暖洋洋地撒在操场上，此时此景不禁让我回想起了那为期三天的军训，严厉的教官，熊熊的烈日，无时无刻不在磨练着我们，尽管汗水浸湿了衣服，尽管阳关灼伤了皮肤，可是我们不曾退缩过，至今回想起来，那永远是一份美好的回忆。
在新的校园中，有一株株嫩绿的藤蔓顺着木竿生长，日晕之时，那黄色的木竿会变成金色，而在蔓藤的尽头，就是我们新的归宿初一（12）班，在这里我们邂逅了新同学，重温老同学。记得开学前一天晚上，我忐忑不安的在被窝里想着：新的老师会不会很严厉，英语老师讲的我能听懂吗？数学老师的速度我能跟上吗？随着下课铃声的响起，我渐渐安心，数学老师非常和蔼可亲，而语文老师的朗读也非常动听，我相信在几位良师的`教导下，将改变我的未来。风，吹过窗外的藤蔓。思绪一下回到了一年前，那是我第一次走进江南校园，不过那时的我只是一名小学生。望着这红白相间的学校，眼眸中的我满是对未来的憧憬。而现在的我终于成为了一名初中生，阳光初一（12）班的一员！
20_年的九月秋天，我会永远记住这段时光。因为，我们将在这里面对新的老师，新的同学，新的未来。
一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。
二、召开^v^为教师喝彩^v^教师会议。
在第_个教师节到来之际，我校杨校长以^v^为教师喝彩^v^为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。
三、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的准备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!
四、^v^谢师卡^v^动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。
五、^v^老师，谢谢您的爱^v^主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了^v^老师，谢谢您的爱^v^主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。
教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信^v^尊师^v^已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。
指导思想：本学期我们英语教研组将继续强化教育质量观，完善和深化英语学科教学常规，立足课堂教学行为研究，以学定教，提高教学实效，创学生喜欢的课堂，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：
一、加强教研组建设，开展形式多样的教研组活动，每次活动要有主题及中心发言。计划进行教育理论的学习；观摩评议优秀教学展示课；组内教师相互听课，交流教学经验，反思课堂教学行为；开展主题教研活动，形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，争创特色教研组。
本学期拟开展的主题教研活动：
第五周，青年教师汇报课之后的评课，反思，总结。
第十四周，基于“学生提问”的课堂教学实践探讨。
二、加强备课组建设，倡导备课组内集体研究的氛围，每周一次的备课组活动要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题，增强备课的实效性。注重英语限定性拓展课的备课，如听力、阅读等拓展课，有相应专题教案。使用学校提供的统一备课本。
三、坚持落实教学常规，为创学生喜欢的课堂，要不断研究教材，研究学生，研究教法，探索提高课堂教学效率的途径和方法。要根据学生的特点，以学定教，培养学生学习英语的兴趣，强化基础，适当提高，减负增效，提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记，关注学生平时学习习惯的养成、优化。
四、精心设计和布置作业。教师要根据教学要求和学生实际，精心选择、编写习题，设计作业，体现针对性、巩固性和实用性，开展校本作业的设计与规划。
五、加强对学生的辅导。教师要及时捕捉学生存在的问题，从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生要提高他们的学习兴趣，帮助他们掌握基础知识，提高合格率。而对一些学有余力的学生，教师可以探索适当的教学策略，努力提高他们的学科能力，培养他们主动学习的习惯，鼓励他们有更强的上进心。
六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析，既要总结成功经验，又要分析存在的问题，并努力解决，提高整体教学质量。
七、以教科研促教学实践。做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作，结合教研组建设做好英语学科的研究，提升教师专业水平。
八、加强对青年教师的培养，帮助青年教师开展教学汇报课，做好“七个一”工程等活动，让青年教师经历磨练，反思教学行为，加强教学研究，努力提高教学水平。并且邀请教学顾问魏老师来指导，以专家引领教师专业成长。
九、继续开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛，激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，在校园中营造英语氛围。拟定的时间内容：预备年级，第八周，词汇竞赛
初一年级，第十六周，词汇竞赛
初二年级，第十二周，英语故事演讲比赛
初三年级，第十四周，阅读竞赛。
十、加强光明链的活动，促进教师专业水平的提高。
十一、开展好车墩中学的托管工作，进行两校教研组的交流。
十二、安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范能力。
你看，那秋姑娘向我们招着手，走来了。
那秋姑娘一来，大地便是披上金黄色的外衣，地上全是金黄色的树叶子。那红色的枫树，像一名名战士一样，等待着秋姑娘的到来。各种各样，五彩缤纷的菊花开了，引来了翩翩起舞的蝴蝶的关注，从千米之外飞来，与开了的菊花一起跳舞。
蔚蓝色的天空像是一大块蓝蓝的宝石，再加上那么白的白云，亦是风景，美丽极了，加上那秋天大雁的南飞，像是一幅幅桂宝，一幅幅美丽的画卷。
你再看那麦田，金黄金黄的小麦，摇曳着自己的身体，和秋姑娘招着小手，从上面俯视下去，好看极了。玉米捧着自己的小胖娃娃，心里乐开了花。同样，那花生也熟了，从土里拔出来，金黄色的外套，里面住着红色的，胖胖的大颗粒。
农民们都笑着说：“今年是个大丰收啊！”城里乡下，家家户户，老老少少，都乐开了花。
说到秋天，我便自然而然地想到了我家的桂花树。八月开花，十里飘香，淡黄的花朵，站在门口，便能够闻到沁人心脾地桂花香，站在桂花树前，扑面而来的桂花香，好像能把人洗涤一遍。
每次桂花一开，妈妈便会摘一枝开得最艳地放入到花瓶中，每天屋中都香气飘溢，甚是喜悦。有时我们放几朵桂花到院子中去，每天都多了很多小朋友在我们家门口流连忘返。你看那蝴蝶飞舞，蜜蜂在成千上百的花朵下闹着，那些花朵像眼睛，还眨呀眨的。
秋天，她不像春天那样，是万物复苏的季节；它不像夏天，是万物生长的季节；它不像冬天，是万物休息的季节；而它是个与众不同的季节。
我爱我家乡的秋天。
秋天自古以来就是文人手下的凄凉诗词，秋天是一个硕果累累的果实，秋天我踩着一路厚厚的树叶，摸着一排排的草，望着那枯黄的草儿，难道人生也会像这样吗？
今天，天气微暗，风送来了一阵成熟果实的香气，秋天来了，可似乎一切都变了味，衣服又多添加了一件，树也变得无精打采，周围的一切都在慢慢的变化。
出门是一件值得高兴的事情，因为你能看见很多以前没注意到的东西，这里虽是乡间，却有许多不知名的小花和一些不知名的杂草，有时你只需静静的观赏它们，悲伤也会成为享受。
我抬头望着树，仔细的看着一片已经微黄的树叶，他们曾经也是别人口中的赞赏之物，春去，春去，他们仍然是人们口中的赞赏之物。
我正走动着，又遇见了一片油菜花田地，那油菜花现在正是人们的宠儿，有着营养价值，仿佛这里就是一副静画，我成了画中人，可这些没人来，没人采他们就在这儿直直的站立着。
家乡的秋天是因为季节才注意到它的，秋姑娘一夜都在忙，忙着制造一些小惊喜，殊不知，人们最想看到一些前所未有的情景，日复一日这些又来了，人们似乎已经看惯了。
我抬头望着湛蓝的天空，白云在空中，风吹来了，推了一下白云，白云缓缓地移动，其实我们都在珍惜为拥有的，而遗忘了那所拥有的更加珍贵。
角落有一棵树，我抬起手，阳光照在手上暖暖的，从手指缝隙里入射到我的眼睛，风吹动了白云，它遮挡住了太阳。
美是无处不在的，对于我们的眼睛，缺少的是发现，人生虽然很艰难，有悲有乐，但只要我们像秋天那样，认真过好每一天，认真的对待每一天，也许我们会变得越来越好，因为秋天不会缺席，季节该来的，也会来到，属于你的故事，也能编织成一个短暂的美梦。
金秋九月，入学的季节，此时我们进入了一个新的阶段。天高云淡，秋风送爽，连呼吸也跟着顺畅了起来。
此时我们是否能够安静下来，好好感受一下四季的变换，想一想下一步的计划。回顾过往，某些未能按时进行的计划，总是带有遗憾。我们一边忙碌一边向前，总得抽出时间去梳理思路。哪些是必须要做的，哪些是尽力去做的。
凉凉的秋风，适合让人保持理性的头脑，静静的夜晚，适合反思自己，沿着自己的线路行走，避免随波逐流。只有真正的了解自己，了解自己的能力和需求，才能化被动为主动。那些繁多的习题和看似无懈可击的真理，是否该有选择的接受。
纷纷的落叶，有没有让你产生挽留的欲望。那是纷纷飘落的时光，萌动的春天和生长的夏季已过，不管是否迎来收获，秋总是要来的。时间不可挽留，只能去好好珍惜。曾经的自己多次感叹秋的凉薄，却不懂得如何在秋季迎来收获，让凉凉秋变成，丰盈的秋。收获是用汗水浇灌出来的，离不开播种和耕耘。
往事不可谏，来着优可追。努力固然重要，但是思考也是必不可少。缺少思考的努力只怕会变成枉然。让亲爱的自己变得聪明点吧，别再懵懂迟钝。
捡起一片落叶，用心去看，这是秋写给我的信，它有均匀的脉络，和清晰的思考，它在告诉我秋的内涵。
盼望着，盼望着，秋雨来了，果子的香味浓了。
一个酷夏都吵着闹着的各种小虫子，好像约好了似的，一下子都消失了。
“一场秋雨一场凉”，宝鸡这座美丽的城市在经过几场秋雨后，原本燥热的空气一下子凉爽起来了，原本横冲直撞的风也温驯起来了，就连平日最耀武扬威的太阳，此时也变得像一个乖巧的孩子，向人们洒下温暖的光辉。
“早披袄、午穿纱”用这句话来形容宝鸡秋天早晚的温差最合适不过了。清晨，风吹着，路上的行人都裹紧衣物，生怕冰凉的风与自己来一次“亲密接触”;而中午呢，和煦的阳光接手了风的岗位，行人也把外衣脱了，迎接着温暖的阳光。
在夏天又绿又翠的小草也变得金黄而柔软了。在公园里，金色的草地上随处可见出来野餐的人们。夏天时，为了躲开夏的陆热，人们都躲在房中：而现在，人们都出来野餐了。因为秋接手了夏的岗位，使切都变得柔软而舒适。人们或是与家人共享天伦之乐，又或是与伙伴们——起游玩。他们在草地上或坐或躺，欢声笑语不断，就连鸟儿也在旁边叽叽喳喳地笑个不停。
专属于秋天的花儿——菊花也开了，别看平时的菊花不起眼，但秋天的菊花像睡醒了似的，抖擞抖擞精神、舒活舒活筋骨，在我看来开得竞比玫瑰还开得娇艳欲滴。那些小花也开了，有名的、无名的，散落在草丛中，像夜空中的繁星，美丽极了。
秋天是丰收的季节，金黄的果实从树叶中跳了下来，跳进了农民伯伯的仓库里，农民伯伯笑开了花。树叶也好像被秋雨染上色似的，枫林中、杏林里，到处一片火红与金黄，好像在喻示着丰收的景象。
人们也都成群结队地漫步在大片大片的金黄与火红中。把树叶扔起来，造一片“叶雨”，再适时按下快门，“咔嚓”，一张诗意满满的“秋忆”就完成了。
对比春天，我还是喜欢秋天。因为秋天是舒适的季节，秋高气爽;秋天是丰收的季节，瓜果飘香;秋天是如画的季节，色彩缤纷......
我爱秋天！
五年级，在文海已经生活四年了。
踏进501班第一步，我看到了一个新面貌——她长着一个高高的鼻子，两眼炯炯有神，又细又长的眼睫毛一眨一眨的，可大家都没有主动跟她说话。我知道，她就是一个转学生。我心想：“她的性格是怎样的？会不会大哭?会不会······”一心追究细节的我，真是打破砂锅问到底。
等这位新同学介绍完之后，我才知道，她叫王嘉麒。
这个学期我当上了宣传委员。我突然发现，王嘉麒老是痴迷地看着我出黑板报。她那两只眼睛时时刻刻地看着黑板报，连上课都依依不舍地转过身去欣赏，一秒一分都不放过。
“李、李佳航，^v^她吃力地说出了我的名字,“我觉得这个颜色···涂绿色，好吗？”我感到了一丝惊喜，往常她还没跟我说过几句话呢，难道······我似乎知道了她的意愿。我笑着：“你来画画看吧！”“真的吗?!真的？”王嘉麒很是激动。她小心翼翼地接过笔，在黑板上画了起来：那流畅的笔锋，那鲜艳的颜色，和那愉悦的心情，使我也情不自禁地感到了一种令人难以忘怀的心情。画玩了，王嘉麒兴奋地像只小鸭，手舞足蹈。
从那以后，王嘉麒成了我的好帮手，我又有了一个好朋友，我又多了一份欢乐。
这个九月的新同学，我喜欢！
送走了炎炎夏日，我们迎来了凉爽的秋天。
秋天来了，天气渐渐变凉了。阵阵秋风吹来，金黄的树叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中偏偏起舞。五颜六色的菊花竞相开放，美丽的桂花发出沁人心脾的香气。到处都是一片宜人的景色。
秋天来了，小动物们都在为过冬做准备。小松鼠手舞足蹈地哼着小曲儿，兴高采烈地采摘松果。蚂蚁正成群结队地搬运粮食。大雁排着整齐的队伍，飞向遥远的南方，他们有时排成“一”字形，有时排成“人”字形，在空中唧唧喳喳地叫个不挺，好象在说：“秋天来了！秋天来了！我们要飞向南方啦！”
秋天来了，农作物都成熟了。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。果园里，石榴绽开了笑脸，红彤彤的苹果像一个个小灯笼一样挂在大树上，黄澄澄的梨子就像宝葫芦一样吊在树上，甜甜的枣子涨红了脸，好象在说：“快来摘我呀！快来摘我呀！”
秋天真美丽！我喜欢秋天！
我爱我的家乡，它是一个山清水秀、人杰地灵的地方，我也爱家乡的秋天，它的美，是一种让人舒心的，朦胧的美。
秋天，当你漫步在田埂上时，你就会知道什么是幸福的感觉。因为野菊花的清香会向你深情地拂来，山果也会拿出最珍贵的东西来招待你；稻穗将带着阳光的颜色和扑进你的怀抱里，棉花，那白云似的棉花，用它纯洁的笑容迎接贵宾的到来；还有那最真切的大自然使者——空气。它们都会成为你的朋友，因为，你在秋天的田野里。秋天的田野是美丽的，但秋风所到之处无一不让人为之倾醉，所以，秋天的果园也是那样的美丽。它就像一个羞答答的少女，来到了人们面前却又不敢抬头，只是捧出用彩霞织成的绸缎——黄澄澄的橘子；红彤彤的苹果；月牙儿似的香蕉；红的像一团火的柿子；笑得合不拢嘴的石榴；还有那貌不惊人但香甜多汁的猕猴桃，来代替她美丽的容颜。秋天，还有一道最美的风景，那就是人们脸上洋溢着的笑容。孩子脸上挂着秋假带来的快乐笑容；而大人们的笑容虽然也有一丝艰辛，但那也是向着未来努力工作的信心，在秋天，农民伯伯的笑容可是最淳朴，也是最自然的了，他们拥抱秋风，拥抱秋风传来的丰收的消息，看那生气勃勃的小院儿里，鸡鸭正叫的欢畅，一个老大妈正在打扫院子，心情不错的秋风不时吹起口哨，老大妈看着门前一望无际的田野和屋檐上挂着的一串串红辣椒和泛黄的玉米，笑了，她笑的很开心。
秋天，它总是悄悄的来，悄悄的走，你看飘飘秋雨中撑起的花伞，丝丝秋风里荡着的翩翩起舞的“花蝴蝶”，阵阵寒意中容颜尽失却别有一番风韵的荷叶，这一切，不都是秋给世界留下的虽细微又不可缺少的一部分吗？
金秋九月，已进入了黄叶翩翩的时节。一场秋风将绿叶纷纷吹黄了、吹落了，校园泛出一种成熟而温暖的气息。秋，早已悄然来临。
校园内已从夏季的深绿转为灿烂的金黄色，操场上的香樟树早已为校园酿出了一种热烈的气氛，它们的叶子早已由鲜嫩的绿转为火热的红。红色挂满枝头，随意向窗外一瞥，便可以感受到一种炽热而活跃的气息扑面而来，使人感到十分有活力。
桂花摇着细细的枝，把花香送到校园的每一个角落。每到这个时节，校园里就充满了一种沁人心脾的香气，这花香淡淡的，好似一个恬静的少女坐在树下静静地读着书，使人闻到香气便感到一丝平静，能在如此热烈的秋天色彩中寻到一丝恬静，不会被热烈的气息冲昏头脑而忘记学习。
紫叶李正悄然结着花苞，它的花苞又肥又大，一个大花苞可以结二三十朵花呢。当花朵盛开，挂满枝头时，满树的淡粉色美的仿佛精灵降临，那粉红色中不时露出一些白色，使满树花朵变得更加纯洁与淡雅。不同于火热的红，这淡粉偏白的颜色多了一份闲适安静，比火红更加讨人喜爱。
棕榈树好似一把大扇子要将夏天的酷热赶走，为人们带来独属于秋天的那份闲适和凉爽。而校园中的棕榈，风吹动树叶发出哗啦哗啦的响声时，好像在提醒我们：收获的季节到了，快努力学习吧！是了，大家确实都在好好学习的了，就如墙角那一株月季，本不起眼，却努力地一点一点长成茁壮健康的一大片，成了校园中靓丽的一道风景线，坚韧而倔强。茁壮生长的月季也在鼓励我们要不畏困难，勇往直前！
那秋天，是热烈如火的；那秋天，是温和闲适的；那秋天，是勇往直前的！秋天是个美妙的季节，而校园的秋天则是积极向上的！校园中的花草树木给予我们一个舒适的环境，更提醒了我们一定要努力学习，在这收获的季节努力采摘成绩的硕果。
校园之秋是美丽的，九月的校园更是令人欣喜的，让我们随着九月的校园，随着秋日中的校园，一起播撒希望的种子，种出累累的硕果！
家乡的秋天充满黄金色，充满黄金色的玉米，遍布在田野里。远远望去，一片金色的海洋，仿佛金子一般。
下了车，走在乡间的路上还是熟悉的土路，还是熟悉的村民，热情的村民打着招呼，我也热情的回应着，回到了家，放下书包，就奔向田野的怀抱，来到了田野，这里转转，那里转转，不知不觉就到了天黑，躺在田野里，听着各种昆虫的声音，看着天上的星星，仿佛在向我招手，风是柔软的，像女子纤纤的手轻扶一过，感觉舒服极了，这里的花也馨人馨鼻，远远的就能闻见它的芳香，似一股香甜的泉水流入心田滋润着纯洁的心灵，闻着闻着让人就有种想要睡觉的冲动，彷徨了一会之后我就回到了家，进入了梦乡。
梦里，儿时的小玩伴们都回来了，大家一起过上了小时候的生活。一起爬树，比谁爬的高，比谁爬的快，像这样天天玩的满头大汗，玩累了之后，我们又下了河，去洗澡，去抓鱼，捉泥鳅，玩的不亦乐乎，一点也不觉不得累，反而感觉乐在其中，有种享受生活的感觉。
第二天，早晨的田野是美丽，清新，水灵，纯洁的。简简单单，安安静静，听听鸟叫声，听听这大自然的生物发出的声音，我爱这里，爱的似雨一样的缠绵，似风一样的飘渺，如雷一般的雄浑，如虹一般的美丽。我在这里和小草一样生长，和鱼儿一样游荡在这农村的田野，我爱这里，爱这里的一草一木。不管将来变成什么样子，我依旧爱着这里，因为这里是我儿时的天堂，儿时的回忆，儿时快乐的源泉。
家长的秋天，是蟋蟀的舞台，是蚂蚱的天下，是蜻蜓的故乡，是南飞的侯雁的起点站，是我们玩耍的地方，是我们开心的起源地，不管过去了多久，家乡的秋天依旧是那么美好，我对这里的爱依旧是那么浓厚，那么强烈。
时光悄然溜走，盛夏也随着暖风告别了我们。九月是开学季，我们也离开朝夕相处的小学，来到了新的环境，新的集体中。
夏天的高温总是逼得人们蜗居在家，秋姑娘对此很不满。她怒气冲天对着夏天说：“你以折磨人们为乐吗？简直太过分了！”夏天不以为然，不屑地说：“反正我也要下班了，那你想咋样就咋样呗。”秋姑娘也有她的一套本领。她吹了口气，于是，秋风萧瑟。一股沁人心脾的凉风袭来，在让人们惬意的同时，也提醒人们：“要加衣服啦！”人们脱下T恤，换上了将手臂全部遮住的长袖衬衫。她想，或许人们更享受这样的环境吧。
入秋以后，不仅人们的生活发生了变化，各种水果和农作物也开始有了动静。
让人垂涎三尺的水蜜桃，硕大无朋的西瓜，此时已淡出大自然的舞台。田野里，就像是被金色的笔墨渲染一样，金灿灿亮闪闪的，别提有多美了。麦子，高粱总是随风飘荡，向人们招手，仿佛在说：“我们长大了！”果园里，红彤彤的苹果宛如一个害羞的少女，诱人极了；一个个梨歪着他们黄灿灿的脸蛋，又大又圆，真惹人喜爱呢！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”如果你去野外瞅瞅，定会被这良辰美景勾住魂。不知道是哪位大画家，随手挥动神奇的笔，绘出一片“火海”。一团团“火”落下，在地上又铺成一张火红火红的地毯，如若躺在上面，想必也有一番情趣。公园里，菊花遍地都是：黄色的，紫色的，白色的，五彩斑斓，让参观的游客流连忘返。
我爱上了秋天。
一、指导思想：
以《义务教育法》为指导，贯彻执行省教育厅对规范中小学办学行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，深入实施素质教育。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。
2、继续开展我校市级科研课题“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与研究”。
3、强化常规管理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。
4、配合校长室、教导处开展的各项教学工作。
三、工作要点：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助课程改革的强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动”。来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创校先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。
4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文(中青年教师要求12月10日前完成)。
秋天来了！天气渐渐凉快起来了，秋姑姑带来了许多美景。
果园里，苹果姐姐红着脸，一定是太害羞了。而香蕉呢？他一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。石榴小妹妹可真爱笑，一路跑一路笑。小菇娘呢？披着软软的衣服，舒服极了。
快来花园里看看吧！菊花姐姐那花瓣，像是画家涂上了颜色，金黄金黄的。桂花真是香啊，把小朋友的注意力给吸引了，他们都来到桂花树下了。
田地里，谷像黄金粒粒香，而高粱呢？长得真像弯腰收麦的农民大伯，一边的玉米小姐正在化妆，它那金黄的外衣真像闪闪发光的亮片。
天空中，大雁一会排成人字形，一会排成一字形。“叽叽喳喳”地，好像在向人们告别：“明年的春天，我们还会回来的！”我抬头向大雁挥挥手：“再见，你们喜欢这里的秋天吗？”
我喜欢这里的秋天。
①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
活动一开始，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室打扫得干干净净?是谁每天为小朋友洗碗、叠被子?是谁中午陪小朋友睡觉，帮我们叠被子?当孩子们用稚嫩的声音告诉我：“是老师!”时，我心里充满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦，内疚的是，在照顾幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。
然后，我就给每个孩子一次机会，让他们展示自己在幼儿园学的本领。_、_、_等小朋友都大方地展示了自己学会的儿歌，_、_、_还给小朋友表演了学会的手指游戏。但我发现，部分小朋友胆子小，不善于表现自己。于是我就逐个请他们上来，在老师的腿上表演^v^骑大马^v^的游戏，在老师的怀抱里，他们既享受到了与老师亲近的快乐，又放松了自己的心情。
最后，我告诉孩子们今天是教师节，请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝福，有个“骑大马”时最开心的小朋友小声说了句：“抱抱老师”，我就请他来抱抱老师，他的动作引来了更多的小朋友，他们都争着上来抱老师，让我得到了最真的节日祝福!
反思整个活动，我发现，部分幼儿的积极性还没有充分调动起来，或许是刚入园，还没有适应幼儿园的生活的缘故吧。今后，我会多与孩子们亲近，从细节处多关心他们，争取使他们今早融入这个集体。
一、指导思想
根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学发展观为指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强有效教学研究，促进教育教学质量的全面提高， 深入调查、研究教学中存在的问题。加强组内教师的交流与合作，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动。创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高业务水平和教育科研能力。切实开展校本教研培训，狠抓实效，把课堂有效教学落到实处。积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。
二、教学现状分析
教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。结合上学年期中、期末四次质量检测的情况，认真分析存在的问题与不足，找出应对策率，“对症下药”。
三、教研组工作目标
四、本学期教研工作思路
1、注重实效 狠抓质量
1） 严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。按照《英语课程标准》的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。
2） 以“高效课堂”的要求上好每一节课。教师应改变观念， 改进教法， 提高课堂效率， 实行质朴的草根教学。 教师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态， 培养良好的学习习惯和积极的情感内驱。
3） 集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚持“个人初备， 集体研讨、个人复备”三个步骤，我们要求各备课组做到“四统一”，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。“四定”，即定时间，定地点，定主讲，定作业。另外，结合学校每周一次的研讨课，认真探讨教法，真正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动安排等。
4） 抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应注意发挥自己的创造性。备课要超前一周，青年教师要备详案，每一位老师都要写教后小记，记录和总结反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。
5） 对作业练习的设计和批改必须做到“四精四必”。即“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。教师们要精心选择和整合各项教学辅助资料，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化统计、有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。
2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平
1） 倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展。全体教师都应保持终生学习的愿望，形成组内浓郁的研究学习氛围
2） 结合江宁区优质课比赛活动，大力推进提高课堂教学效率的研究。力争在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。督促各备课组开展好备课组内的轮流开课活动，组织好教研组内的公开课（结合青年教师赛课）。课后互评，互相促进和提高。
3） 青年教师要积极参加校、片、区的青年教师赛课，全组老师参加听课和评课。
4） 发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展“师徒青蓝结队”的帮带活动，为新教师的成长提供条件。积极组织有关教师参加业务培训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组教师的业务理论素质。
3、加强初三毕业班工作的研究 提高毕业班教学效率
组织初三英语教师认真学习《课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好9A、9B教材，要在在基础语言知识达标的同时，抓好听、说、读、写等语言综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。研究中考要求，在保持现有学习水平的基础上，提早开展英语口语训练，适应“人机对话”口试要求，并利用这个契机，从加强学生英语的学习。
炎热的夏季不知不觉地离我们而去了，而秋却伴随着凉爽的微风，悄悄向我们靠近。九月，到了。
清晨的第一缕阳光越过那道阻隔外界喧嚣吵闹的围墙，溜进了九月的校园中。步入校门，映入眼帘的是一个清澈见底的小池塘，各色的鲤鱼还在水中嬉戏着，可一旁的大树却已没了往日的生机，树叶显出斑驳的黄绿色。只有一旁花坛中不知名的小花小草还呈现出点滴的嫩绿色，在这里，留下了夏日姗姗离去的脚步。
操场边旗杆上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，与蓝天白云相呼应，形成了一道金秋的美景。阳光透过叶隙洒落在篮球场上，不时还会看到几个拍着篮球跳跃的身影。路边粉嫩的小花也已枯黄，萎缩成一团，掉落在绿绿的草丛中，像一颗颗小星星。
秋季的阳光洒在高大的教学楼上，凑近点儿，仔细一听，各个教室里都传出了琅琅的读书声，或是老师们讲课的声音。嘘，安静！一些老师正在认真地备课呢，千万不能打扰他们！
伴随着悦耳动听的下课铃声，同学们从教室里一拥而出，校园里立刻充满了欢声笑语，与刚才寂静无声的学校简直是两个世界。操场上的人也愈来愈多，三三两两地走在一起，有人在悠闲地散步，有人在低头思考，有人在叽叽喳喳地谈论一天中发生的趣事，他们都在感受秋天带来的凉爽和甜美，他们都在享受秋天的舒适与惬意。
一天就这么无声地溜走了，每当我放学后，踏出校门的那一刻，都会依依不舍回首眺望：“舜中，明天见！”
走过了纯洁的冬季，明丽的春天，火热的夏暑之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
清晨，秋的天使就悄悄地降临到人间。在乳白色浓雾包围中，挥洒起手中的彩笔……当旭日东升的时候，云消雾散之时，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金黄!
一夜之间，稻子好像换上了节日的盛装，亮得刺眼，黄得耀眼。稻浪一层挨着一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接着一阵。金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪退前浪”的诗句来了，真是诗意的秋天啊!
花儿的确没有春季那样品种繁多，在秋季是寻不到那些娇嫩的花的“芳容的”。而对于秋菊来说，此时，正是怒放的季节。看吧，它开得多么热烈，多么奔放，红的如火如茶，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有那墨绿的，淡紫的……使人白看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量都一起迸发出来，献给秋，献给金黄的秋天!
树林里也正是热闹的季节，到处都是香气扑鼻的果子，一片金灿灿的，像云，像霞，往树林深处一瞧，一片流金溢彩，再也分不出哪是天上的云，哪是树上的“云”了，顿时一片恍惚。
树叶儿黄了，蝴蝶般飞舞着，飘荡着。它历经了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮。此时，已经到了生命的顶峰，它满足了，它欢笑着，翩翩地从树枝上飘落下来，把生命与泥土，融为一体，又开始孕育来年的嫩树叶儿……
冬虽纯洁而过于寒冷;
春虽明艳而过于妖烧;
夏虽奔放而过于炎热;
秋的美是理智的，金黄的，充实的，是给人的希望……秋啊，迷人的秋……
不知不觉间，美丽的秋天来了，她带着收获向我们走来！
看！秋姑娘来到了果园，果园里硕果累累。红彤彤的苹果就像小朋友的脸蛋挂在了枝条上；一串串香蕉像无数个小月亮；一个个橙色的柿子就像小灯笼为我们照明。果园到处都散发出了迷人的香味呢！
瞧！秋姑娘来到了枫树林。她轻轻地一吹，一片片枫叶纷纷散落在地上。枫叶就像一个个金黄的巴掌，为大地铺上了一层金黄的地毯，美丽极了！
瞅！秋天来到了一望无际的田野里。许多花朵竞相开放，有牵牛花、玫瑰花、桂花，还有菊花。花儿们朵朵竞相开放，好像在开展选美大赛一样。秋天的景色真是美不胜收。
秋天带走了夏天的炎热，迎来了收获和凉爽！秋天是一个多姿多彩的季节，也是收获的季节。我真爱这美丽的秋天！
这个周四，我们五年级去了珍珠泉秋游，其中最好玩的是马戏表演和骑术表演啦！
我们先来到了表演马戏的地方。首先表演的钻圈，最有意思的还是“小狗算术”了，只见驯兽师带了一只德国黑背走上舞台，又在前方放了几个数字卡片，主持人问道：6减3等于几？小狗迟疑了一会儿，然后叼出卡片“3”。它的动作博得满堂喝彩。主持人又问道：6减5等于多少？它坐在椅子上想了几秒，然后叼出卡片“1”，它又博得了所有人的喝彩。
接下来，我又看了“猴子骑车”，台上有两只猴子，它们跳上一辆“双猴”自行车，两只猴子一前一后，不停地蹬着“双猴”自行车，一摇一摆的样子，十分滑稽。
最后，我们去了表演骑术的地方。我们坐了下来，几分钟后，表演开始了。先是来了一个骑着马的“猪八戒”，他有时横着骑，有时倒着骑，有时趴在马背上骑，十分好笑。
然后出现“关云长”，他手提大刀，骑着“赤兔马”，非常帅。接着是“胡服骑射”的一位弓箭手，她在快速移动的马背上对着目标放箭，竟然连中两箭。之后“孙悟空”驾到，他快速地上马又下马，下马又上马，令人拍案叫绝。最后上来的是“赵云”，他不停地掀起那十分鲜艳的红斗篷“耍酷”。
这些表演真精彩啊
海子在《九月》中说：我的琴声呜咽，泪水全无，只身打马过草原。
又逢九月。不知为什么，我喜欢九月，也许是因为九月那凉爽的风吧，飒爽金秋，舒适宜人；也许是喜欢九月那美丽的色彩，斑斓多姿吧；也许是喜欢九月硕果累累，花香四溢吧！
九月的天空泛满了欢声笑语，使那久违的微笑侵入我们的心田。九月，又是开学时，或许在新学期里，我们有着太多的辛苦，有着太多的压力，可新学期也蕴含着快乐，满载着希望。只要我们用美好的心情去迎接新学期，相信我们一定会收获幸福的。
我不知道九月的概念到底是什么？
或许是崭新吧，因为九月是一个新学期的开始，盛着我丰硕的希望，拂开尘土，镶嵌梦幻般的憧憬，或许是压力吧，因为已经是初二了，不再是曾经那个懵懂的我了，不再是简单的算术乘方了。就像某种浪潮突然袭来，席卷一切，然后突兀地感觉某些东西失去了棱角，无言独立。
或许是幸福吧，因为人生中总计也没有几个九月，而时间，总是一晃而过。或许是聒噪吧，九月仿佛对夏季望眼欲穿，它们相得益彰直到狰狞，还记得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感觉，无法形容。
这是个很好的九月。 这是个让我心无旁骛的九月。 这是我的九月。
若不是看到海子的《九月》，我不会明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，骄傲的，哽咽的，狐独的，华丽的，令人难以忘怀的。宛如电影倒带，那种黑白的胶片电影随轴卷起，破碎的画面不停闪烁，扑朔迷离，这是一种愈合的过程，它叫九月。
海子的《九月》带给我无尽的感动，或许，我的九月，也一样罢。
你好，九月。 生命中，不知有多少“你好”和“再见”，而九月，却不然。这是个偶然的季节。
我会记住你的，我的九月。
秋天又到了。秋天是我最爱的季节，它不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷或是春天那么懵懂，秋天带给我更多的是成熟与收获。
你看，秋姑娘跑去了山上，把秋天的美丽送给了大山，大山妈妈穿上了“新衣服”。山上的小树叶子都是金黄色的，在一大片一大片的金黄中你才可以艰难地看出几点红色和绿色，好似著名的画家点上的一样，金黄的叶子随风掉落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞，随后落地，把山间的小路变成了金色的大道，在阳光的照射下变得更加温暖舒服。
秋姑娘把秋天的美丽带给了果园，果园在农民伯伯的辛勤劳动下开始有了收获。一棵棵梨树上的梨你不让我，我不让你，结的果实又大又黄，有的梨还是一朵小梨花，白中透着粉的小花被黄色的果实压着，几乎看不到它们，好像还可以听到它们说：“哼，走着瞧吧！我一定长得比你们都大！”红彤彤的苹果像脸红的小妞一样，悄悄地躲在树叶中。紫红色葡萄中还夹杂着一两点青绿色，晶莹剔透的，好像一颗颗宝石挂在藤上。橙黄的大柿子也来凑热闹，它们一个个的像灯笼一样，也在欢迎人们的到来。
秋姑娘把秋天的美丽给了溪水，你看那小溪的流水那样的清澈，仿佛可以看到水底的石子，一些淘气的叶子落入水中，顺着溪水流走，它们开始了一次新的旅程。叶子落入水中惊起一小片的波纹，这让小鱼有了兴趣，它们成群结队地游来游去，多么可爱的一幕啊！
秋姑娘还把秋天的美丽给了田野，丛高处望过去，那真的是金黄色的一片！农民伯伯在田里劳作与黄色稻田相映衬，那就是画家笔下一副丰收的画作。阳光打进田里，让稻子显得格外刺眼，秋风把田里的稻香吹远了，稻香和秋风混为一体，不得不说，那就是收获的味道。
所以，我最喜爱的季节就是秋季，它既有收获，也有美丽的景色，这样的季节也只有秋天一个了。
家乡的春天草长莺飞，夏天绿树成荫，冬天雪花飞舞，而我最喜欢家乡景色宜人的秋天。
家乡的秋天美在天空，每天清晨都能看到一碧如洗的天空。一到傍晚，西边的天空就会出现几缕流云，这些流云在落日的映照下，便会出现不同的颜色。先是一道银灰，紧接着一道橘黄，又出现一道血红，到最后再来一道绛紫，仔细一看，就像是美丽的仙女在天空中抖动着万紫千红的锦缎，再仔细一听，仿佛能听到天空对着大家说：“我美吗？”
家乡的秋天也美在清澈见底的小河。小河如同一面明亮的镜子，天空和河里的小鱼们整天都争着抢着在它面前臭美。有些时候小鱼们也会给小河挠痒痒作为报酬，这时小河就会开心的漾起一道又一道波纹，大家看了哈哈大笑。
家乡的秋天还美在热闹非凡的原野，成片的大豆摇动着可爱的豆荚，豆荚快乐地说：“我成熟了，我长大了！”玉米挺直腰杆大声说：“哈哈，我才是这里最帅的！”听，这又是谁在说话呢？原来是成千上万的麦子啊！它们争先恐后的说自己又生了多少个小宝宝。原野里充满了它们的欢乐的说笑声。
家乡的花椒更美了，一到秋天，漫山遍野的花椒露出了红红的笑脸，正等着人们去摘呢！味道香，做饭的时放一点香味更浓。更美的是摘花椒时，全村人民摘完自己花椒的同时，帮助村庄的人们，直到家家的花椒摘完为止。花椒树易栽植，成活率高，产量高，花椒晒干后粉成粉末就成了调料，加工容易。
家长的秋天是彩色的，它像一颗硕大的宝石，这里生机勃勃的一切为美丽的宝石进行了无限的点缀。我爱秋天，更爱家乡美丽的秋天！
一、认真学习，提高师德修养水平。
全国教育工作会议精神和教育规划纲要，要求教职工结合学习内容，联系自己工作实际撰写心得体会，进一步形成学习纲要、宣传纲要、贯彻落实纲要的浓厚氛围，把思想行动统一到中央、省、州、市的要求和部署上，增强广大教职工的职业荣誉感，激励广大教职工热爱教育事业，全面提高师德素养，努力把职业道德规范转化为实际行动，教书育人，为人师表，做人民满意的教师，为全市落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展作出新的贡献。
二、组织为“教师喝彩”系列活动。
3、召开了教职工的庆祝会和座谈会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我乡教育教学工作新局面。肖校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们在感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存在的问题，争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。
三、组织慰问退休教师。
我乡在教师节之际组织慰问了退休教师，使他们感受到曾经的大家庭带来的温暖。退休教师和家庭困难的教师进行了慰问，送去了工会准备的教师节礼物，感谢他们对教育事业作出的贡献，退休教师们对团结中心校近年来取得的成绩感到欣慰，对学校领导的关心表示感谢。他们还表示，在以后一如既往的关注团结教育的发展，期望在现任领导班子的带领下取得更大的进步。学校领导班子所有成员虚心向各位离退休教师请教，听取他们的意见和建议，接受他们的指导和监督，使退休教师成为我乡教育发展的专业型社会监督指导队伍。
总之，今年我乡的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我乡今后的发展奠定了坚实的基础。
九月，我有了一个崭新的梦，我想对这样一个梦大声地说：我爱你。小心地采来叶间的露水，点点滴滴，又轻手轻脚地将它擦拭，将它擦得崭新又明亮。于是，它像我日夜爱不释手的珍宝，陪伴着我，寸步不离，我也不允许它离我而去。悄悄地，我把它藏在心底。九月的梦，我爱你。梦想能够成为更好的自己，梦想能够交到更多的朋友。
九月，我迎接着每一天的朝阳，我见证着重生般的热烈，高呼着爱你。是的，我陶醉于每一缕新生的光，我痴迷于那轮火红，我爱恋着，仰慕着。当在题海中迷茫时，我想起这样的朝阳，它赐予我无比的勇气；当前路彷徨时，我又想起了这样的朝阳，它赋予我无坚不摧的力量。我总是一遍又一遍地想起它，九月的朝阳，我爱你。
九月，我沐浴在牛乳般的月光里，渐渐入睡，想说一句晚安，轻吟着爱你。在月光的怀抱里，我是多么温暖，一次次，我想起了母亲怀里的温暖。我不会大声地说思念，我更愿意将无限的爱意散落在温柔的月光里。那断了弦的珍珠似的思念，颗颗滚落，母亲，此时，您可曾入睡？又或许像温柔的月光一样，温暖我，惦念我。静静地，我感受着，九月的月光，月光里母亲的温暖，我爱你。
九月，我留下匆匆的脚步，回眸间，匆匆的背影映入眼里，于是我在心中默念着爱你。猜想，那匆匆的脚步定是奔向了教室与课堂。侧耳倾听，我仿佛听到了高考的脚步匆匆而来。时间如白驹过隙，我再也不敢轻忽分秒，就这样，我也学会了匆匆来去。慢慢地，我学会了，懂得了，九月匆匆的脚步和背影，我爱你。
九月，我用文字记录着点滴，记录着自己的变化，对着镜子微笑，自信地说爱你。的确，我承认我的改变，哪怕很小。我快乐地接受了新的我，并且在竭尽全力地挑战。我慢慢喜欢上这样的我，像是品尝一道小菜，放在嘴里，慢慢咀嚼，才发现是如此的爽口。九月，我想对全世界呼喊，九月的我，我爱你。
九月，说爱你，说爱生活，说爱未来。九月，我爱你，爱你。
了一声。风一吹，树叶子和花儿们发出一阵好听的“沙沙”声，一股浓浓的花香让我感到神清气爽。你看那一朵朵金色的小碎花，好像一只只小小的蝴蝶，微风轻轻一吹，就惊得它们飞了起来，轻轻地，轻轻地飘落在了地上。
但最有趣的还是和大人们一起走向田野。大人们下田了，一把把锋利的镰刀在阳光下闪着白光，手一起一落，只要轻轻一挥，那稻谷就可以倒在那强壮的臂弯里，“咔嚓，咔嚓”那声音很是清脆，听起来很是激动人心。
小孩儿呢，那可就闲的多了。跑到路边这里走走，那里走走，有时会见到几朵开的不怎么鲜艳的小野花，那时我便会鬼鬼祟祟的走到那朵小花旁，悄悄地将它摘下来，然后再扯一些藤蔓，做成美丽的花环戴在头上。
有时，我还会和邻居家的孩子，一起到别人家的田里偷摘瓜果，那时免不了被人看见，然后我们迅速逃离现场；我们还会一起在大路上疯跑乱叫，像极了“野猴子”;我们还会一起到田里找田鼠，不小心踩到了他们的尾巴，它们扯着嗓子尖叫，我们也扯着嗓子尖叫……
太阳渐渐的落下，它停在山头，那羞红的脸仿佛是要告诉我们该回家了。
大人们干好了农活，邻居家的孩子的父母也在大叫:“回家咯！”我也就只好收起玩心，和他们一道走向那条来时的路。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”我爱家乡的九月天，家乡的九月天是那样的快活，充满了乐趣。
春天悄悄地来了，下着一点毛毛雨。她离开的时候，没有带走一片云彩，却给地球带来了生机和希望。
太阳依旧从东方升起，大地脱下灰色的外衣，换上绿色的衣裙，一个清新自然的长发女子诞生了。没有灰尘，没有噪音，没有胭脂，没有水粉，像一个带壳的鸡蛋，明亮，白色，水。看着简直美极了，人们忍不住伸手去摸她，拥抱她。
一个女孩在春天的到来引起了每个人的喜爱。不仅被她的美貌所吸引，还被她活泼开朗的性格所感染，大家高兴得合不拢嘴。为了赢得美女的微笑，大家争先恐后地向春女献上美丽，展示自己的才华，展示自己的神奇力量。第一步是梅花，穿着粉色的舞裙，在寒风中翩翩起舞，时而踮起脚尖在树枝上跳跃，时而达到360度的转弯，轻盈的舞蹈一下子蔓延到大地的每一个角落，纵横交织成各种形状，像一条迷人的丝带。欢快的歌声和婀娜的舞姿惹得春姑娘们一次又一次拍手称赞，唤醒了沉睡的大地。
春天来了，沉睡的大地从沉睡中醒来，开始了一天的工作之旅。小草从厚厚的被子里探出头来，抖抖身上的露水，站起来招呼路过的行人，然后就去上班了。大叔博士站在山顶上，被风包围着，发出“丝丝”的声音。丝绸……”，又怕泄露秘密，总是窃窃私语。冬眠后，花姑娘也恢复了精神。梳洗之后，她开始了全球时装周周期的各种服装表演，包括红、紫、黄、蓝。她的忠实粉丝，蜜蜂，也早早排队，等待女神的精彩表演。农民叔叔知道春天来了，天不亮就起床了。你锄头，我铲，为今年的财富而努力；孩子们在场地中央玩玩泥巴的游戏，互相追逐。虽然他们的腿和衣服上满是泥和脏，但一点也不影响孩子们嬉戏的心情，笑声充满了整个山脊。
八月的燥热被九月的一丝清凉拂走，秋不再是缓缓地踱步而来，它抓住一根飞舞的蒲公英，迎着人们微笑的脸，来到水田，催黄了一垅垅绿稻；飘过山冈，点红了梢前的青叶；钻进衣柜，禁住了轻薄的夏衣。
走，别窝在教室，别抱着教科书做着醒不来的梦，给自己的生活增添一点催化剂，心灵不渴望堕成无机物。
寻一支长篙，在秋潭中漫溯，船头溅起细密的波纹。含羞的荇藻穿行在水中，与还没有蛰藏的鱼虾亲吻、嬉戏。我被秋捧着，乘一叶扁舟，划进了我虫声点点的秋梦。
竹林新雨后，相爱夕阳时。嫩黄的竹枝离了一场春雨一寸长的呵护，但它同样喜爱秋雨，打在壳上冷寂清凉；融进竹根湿润甘香。
一场秋雨一场寒，来自遥远北方的风和清冷的秋雨犹如相约多时的恋人，缠缠绵绵。初秋夜寒更像一个顽皮的孩子，跟你玩着捉迷藏，冷不丁地钻进你薄薄的被子里，轻轻一掐,让你禁不住一抖。刚想抓住她，她却早已跑得无影无踪，躲在角落里，看你揉着惺松的睡眼把外套搭在被子上又沉沉睡去。
九月的这片土地上，谷穗饱胀，坠弯了水稻的腰；柿红橘黄，点缀着农人的脸；月圆空深，笼着秋虫草棵下的私语切切；丹桂簇拥，在你的身旁撒一缕悠悠清香……
秋叶从梢顶旋下，一片片、一层层，我无法抗拒时间的流逝，但我的思绪不会被冲淡。九月给我的不只是慢慢枯萎的枫叶，茶余饭后的谈资，转瞬即逝的激情，更是封装在我心中的回忆、感动和爱。
一滴墨在我的心中扩散开来，不断渲染着那渐行渐远却又历久弥新的九月。
九月，我又回到了校园，疫情过后的校园变得更加美丽了。
来到校门口，只见用水泥漆刷过的大门颜色格外鲜艳，“福安市实验小学”几个字十分醒目。走进校园，通廊边上有一面教师墙，一个个四方形的相框中，老师们个个笑容像花儿绽放。想起疫情期间，老师们在线上辛勤地付出，教给了我们许多的知识，我真想对她们说一声：“老师，你们辛苦了！”走在操场上，碧绿的草坪显得更加生机勃勃。抬头望去，学校的角落有一棵大樟树，樟树青翠而挺拔，像一把碧绿的大伞，默默地给同学们撑起一片清凉的树荫，让大家在绿荫底下尽情地嬉戏玩耍。
走上楼梯，我们来到了“崇一书吧”。为了让同学们更热爱阅读，学校在每个楼层的转角处都建有书吧。下课时间，同学们除了可以来这里看看书，还可以和同学对坐着下盘棋，切磋一下棋艺。瞧！有的同学看书看得都入迷了，他目不转睛地盯着书本，一会儿喃喃自语，一会儿微笑地点点头，仿佛身临其境，正在和书中的人物聊天对话呢。而下棋的同学一个用手撑着脑袋，靠在书架上，一个聚精会神地盯着棋盘，摆弄着手中的棋子。“啪”的一声响，一个棋子落在棋盘上，胜败已成定局，周围的同学立刻欢呼起来，夸赞那位赢了的同学棋艺精湛。
不一会儿，上课铃响了，同学们这才依依不舍地回到教室。这就是我的校园，希望疫情早日结束，让我们早点儿摘下口罩，一起仰望九月这湛蓝的天空，在明媚的阳光下茁壮成长！
当第一片枯叶在空中翩翩起舞，第一朵菊花傲然立于微黄的草丛中，第一丝清冷的风吹过脸颊，我知道，秋姑娘已经翩然而至。
察哈尔广场的景色依然如旧，但已隐约染上了一抹悲凉的金黄。草尖微微干枯，由枯黄到碧绿，衔接得如此自然。散在草丛里的菊花零零星星地开了，高傲地昂着头，任由凉爽的秋风将它们吹得东摇西晃。垂柳枝的树枝不再青翠，风跃过树梢时，“哗哗”声不绝于耳。
杭宁达莱山的树层层叠叠，緑中夹杂着金色，还有暗红色﹑深棕色的映衬，如同一幅色彩鲜明的油画，格外细腻艳丽。站在山顶远眺，湛蓝的天空纯净清澈，大片大片的白云如同绣在蓝裙子上的花般亮丽清纯。真是赏心悦目！
白音乌拉山的金叶榆丛在阳光的照耀下十分耀眼，松树棵棵挺拔，像一排排士兵，守着静静的群山。
深秋了。察右后旗的景色发生了翻天覆地的变化。
树林不再茂密了。一阵冷风拂过，枯黄的“蝴蝶”便漫天飞舞，然后再缓缓落下，轻盈地落在地上，轻轻悄悄的。菊花一大片一大片地铺在草丛中，白色的纯洁，金色的高贵，紫色的淡雅，粉色的甜美，烂漫而奔放。
两座山之前的色彩已经消失了，只留下遍地枯黄。走在落叶毯上，“沙沙”作响，几个单调轻快的音符从落叶中跃出，交织成一支简单的小曲。天空，似乎更加幽远。有时会有几场秋雨，时急时缓，将天空﹑树木和群山冲洗地干干净净，一尘不染。风冷冷的，已经有了浓浓的寒意。
秋天是凄凉的，是深沉的，是恬静的。看到秋景，即使不是诗人，恐怕也会忍不住多愁善感一番吧！
秋景美，最美在家乡。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡的《秋词》中这两句正写出家乡的秋天美好之处。
秋风吹来了农民们期盼已久的田野中的大丰收敕勒川上金灿灿的麦穗笑弯了腰，火红的石榴激动地裂开了大嘴，水灵灵的白菜也腆起了雪白的大肚子。海红果儿、枣儿、梨儿也仿佛随时会从果树上欢欢喜喜地跑下来撒花儿。空气中弥漫着瓜果蔬菜的清香，那么沁人心脾。朴实的农民们脸上洋溢着幸福的笑容。他们有的头戴草帽，脖子上围一条毛巾，背着箩筐，挖土豆、萝卜、割麦子、摘水果……。在大地母亲的怀抱中，勤劳的人们收获到满满的快乐！
深秋到来时，天气愈发得寒冷。此时，一列大雁排成“人”字形在蔚蓝的天空中飞翔。他们昂头长啸，向南方飞去。我不由地想起一首歌词“鸿雁向南飞……。”那空旷寂寥让我豁然开朗。回眸望向草原，黄草滩上却十分温馨：牛、羊、马都产下了一个个活蹦乱跳的小崽儿。“妈妈们”卧在草滩上慈爱地舔着自己的心肝宝贝。小家伙们也安适地在妈妈怀里缩成团儿，闭着眼睛享受母亲的爱抚，贪婪地吮吸着甘甜的乳汁。
家乡的秋单调得让人发慌。黄河河畔只有一波波水浪扑向两岸，戈壁滩上一簇簇芨芨草躺在茫茫大地上随风卷成团滚向远方。可家乡的秋也是五彩缤纷的：成片金黄的胡杨树在秋风中摇曳犹如身着金色舞衣头戴流苏的吉普赛女郎；红红的榉树叶像一枚枚邮票，飘哇飘又来了秋天的凉爽；菊花仙子得到的颜色最多，紫的、黄的、红的……大地像一幅绚丽的.油画，带给我们美好的欣赏。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”观一排排大雁飞向南方，如同我心中无限感慨。望着浩瀚的黄河水，不禁想大声对天地喊出心中之情：“我爱你家乡的秋！”
火红的夏日悄然逝去，大自然的脚步已迈进了令人向往的金秋。一年四季中，秋显得是那么的清爽，那么的惬意。她没有春的绚丽，也没有夏的火热，更没有冬的寒冷，给人的只是那份满天落叶的浪漫和几分收获的喜悦。
秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群；似牧场里追逐的奔马……
秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地迎接祖国60华诞，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人生”的美好时光。
家乡的春天，生机勃勃，万物复苏；家乡的夏天，绿树成荫，粉荷挺立；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹；我最喜欢的，是家乡的秋天，那累累的果实，那绽开的野菊，还有那黄亮如金子般的银杏树……都让人过目不忘。
街道两旁的梧桐树，像一名名高大威武的战士守卫着我们美好的家园我。枯黄了的梧桐树叶像小妹妹的手，风爷爷鼓起腮帮子“呼——”地吹起了一阵微风，梧桐树叶就“沙……沙。……”地唱起了优美的童谣。银杏树也不甘示弱：远望，只见它像一把金黄色的扇子，又像一朵巨大的蘑菇。近看，它们在阳光的照射下闪闪发光。风儿一吹，金黄金黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来，像一只只闪着金光的蝴蝶。地上的银杏树叶像给大地铺上了一层金黄的地毯。郁郁葱葱的香樟树照常碧绿依旧。
公园里，放眼望去，五彩斑澜的菊花竟相开放：有的红似火，有的白如雪，有的黄如金，有的粉似霞……。它们的姿态也是无奇不有：有的绽开的烂漫的笑脸，有的歪着“头”有看游客，有的害羞把头垂得低低的……满身的清香让蜂儿蝶儿们围着它们翩翩起舞。十里香的桂花也开放了，一阵阵浓郁的芳香也招惹来采蜜的蜂儿和蝴蝶。远远望去嫩黄的桂花像一朵朵闪烁的繁星，在绿色的空中闪闪发光。
无风时，涪江水面很平静，江水向着大海缓缓流淌，像一面碧绿的镜子。一阵风吹过，江边的一支支芦苇像饱载诗情的妙笔，在风中左右挥舞。
我爱家乡的树木，爱家乡的秋菊，爱家乡的江河，我更爱家乡的秋天，它彰显出了江河、秋菊、树木的美。
一、指导思想：
在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。
二、工作重点：
1．组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。在深化普通高中英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与有效实施。
2．进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计， 继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一重抓“词汇教学”和“有效阅读教学之文本解读”及选修课程的开发与实施，高二着重探索“单元各课型有效教学模式与写作教学的整合”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。
3. 落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。
4．注重因材施教，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。
三、具体措施：
1．全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。
2．开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周四下午为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。
3．各备课组要积极开展“文本解读”研究。组积本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。
4．有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。
5．作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。
6．各教师应积极参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。
7．稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语竞赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。为配合县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一、二学生口语听力、大赛(部分)选拔赛、高一书法比赛(全体)和词汇竞赛(全体)、高二阅读竞赛(全体)、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事，为“走进西奥”口语听力选拔赛和阅读竞赛、写作大赛等各类比赛打好坚实的基础。
我的家乡在攀枝花仁和的龙潭沟，这是一个非常美丽的地方。一年四季中最美的就要数秋天了。秋天到了，大地脱下了绿色的衣裳，穿上了五彩的大花衣，变得十分好看。
秋天到了，一阵风吹过，路边的树叶一片片落下来，仿佛是秋姑娘的信使，它告诉人们：秋姑娘来了！她踏着轻快的步伐悄悄地来了，她飞过果园，撒下了累累的硕果；她飞过农田，播下了丰收的喜悦；她吹起了收获的号角，农民伯伯正在田里忙着收割庄稼；果农的脸上带着醉人的笑容。当南飞的大雁给天空擦去了夏日的暑气，带来了点点的白云。秋天是什么样子的呢？看田野里的稻子刚昂起头，玉米露出了那金黄的牙齿，清风吹来，稻浪翻滚一层一层地涌来，它们闪烁着太阳的光芒。秋天是金色的！错了秋天应该是红色的吧？看枫叶是那么红、那么艳充满了生机，就像一团火焰，在熊熊燃烧充满了生机，散发着光和热。不对错了，秋天既不是黄色的也不是红色的，秋天应该是五彩斑斓的。
秋天里有什么声音？听那点点的秋雨落在行人的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥、滴滴答答，这就是秋的声音：豆角儿毕剥的爆裂声，小鸟儿叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声，秋天的声音是悦耳的，也是十分动听的。
秋天是什么味道的呢？闻一闻。那簇拥在一起的一团团桂花，散发出那香味儿，还留在唇齿之间，永不消褪。不对，不光是桂花味，还有稻子成熟的味道、果园里那些香甜的气味、新翻泥土中清新的香味，额！秋天的味道应该是香喷喷的，我常常漫步在秋雨里，看到属于秋的景色，嗅到属于秋的味道，就是这样想着，秋天的颜色应该是五彩斑斓的，秋的声音是悦耳的，秋的味道应该是香喷喷的啊，家乡的秋天多美丽啊！
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。处暑之后，秋意渐浓，也是人们迎秋赏景的好季节。
9月，是一个美丽的时节，景色宜人。你看，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样；你看，落叶铺满大地，像给大地渡上了一层金色地毯，格外耀眼。
9月，是一个丰收的季节，硕果累累。你看，那一片片庄稼，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。正所谓“春种一粒粟，秋收万颗子”人们都期盼着大丰收。因此，秋更是丰收的季节，果园里，琳琅满目，果香四溢。稻田里，稻穗金黄，秋风拂过，波浪阵阵，给人希望，令人神往！秋天是美好的季节，带来收获，孕育希望。
9月，不但风景美，人的心情更美。有莘莘学子踏入理想大学的兴奋；有田间农民期盼丰收的希望；有千万家庭月圆团聚的向往。是呀，每当快到中秋节，我都会细细的数着日子，计算着团聚的临近，不由得一阵阵急切。
回想过去，不知有多少短暂的停留，又匆匆的离去，那份牵挂，涌在心头。时光，就这样晕开在眼底，思绪，又爬上心墙，想起初始的美丽，道生：珍重！秋已深，需添衣。
远处的夕阳正在缓缓落下，它像一个巨大的火球，中间橙红，四周散发着无比壮观的金光，慢慢的与天相接，渐渐消失。我远望天空，进入无限遐想…
时间于悄然间流逝。当我还回味于夏的狂野，秋却早已到来。秋迈着轻盈的步伐，将丰收的喜悦一点点播撒到青城大地。
呼和浩特早秋时候还和夏没有什么分别，天气仍是较热的，草还像以往那样茂盛，花还是照常开，孩子们还是坐在草地上玩耍，好像只有一场场秋雨后的凉爽才能让日历上不起眼的“秋”字更醒目一些。果园里的水果都还没有丰收的迹象，仅仅只有李子勤奋一些，在九月就挂满了枝头。早已预备好的农民们早出晚归的采摘李子，生怕他们遭受冰雹的洗礼，将他们一年的辛苦化为泡影。这就是早秋，一个不怎么起眼的秋的分枝。
这个季节的高潮——盛秋终于来了！公园里的草地褪去了往日的生机，开始泛黄。树上的叶子由墨绿变成了金黄，远远望去，黄橙橙一片，煞是好看。此时此刻，我才真正明白了“霜叶红于二月花”的内涵。“一场秋雨一场寒”，淅淅沥沥的秋雨，平添了些许凉意，为盛秋的到来做着刻意的宣告。市场上，各种水果琳琅满目，争相展示着自己的特色，宣告着这个季节独有的味道。这就是盛秋，秋天里最繁华的时候。
晚秋，虽处于最末，但丝毫不逊色于早秋和盛秋。大青山上、公园里、道路旁，草的痕迹都已被大自然抹去，好像它们从未存在过一样。冬，已从远方赶来，河里的水开始结冰，雪，悄无声息的从天而降，动物们完成了过冬的准备，就连大青山也再次进入了睡眠。晚秋，让这里安静了下来。
秋，丰收之际，给我们别样惊喜，但它一直缤纷美丽。我喜欢秋天，喜欢这个特别的季节。
秋天来了，树叶变黄了，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
好多果实成熟了，石榴像一个个晶莹透亮的小珍珠，又像一颗颗红宝石。它们还像一群可爱的小孩子挤在一间大房子里。有像一盏盏灯笼似的柿子，红彤彤的，真惹人喜爱。还有像葫芦娃头顶上的葫芦一般的梨。可爱极了！
秋天开的花也有很多，有长得很洁白，如果你凑近闻它，它会很高兴，就会把它淡淡的香气传给你，它就是茉莉花。还有一种花，它长得绚丽多彩，有蓝色的、白色的、粉红色的，像喇叭一样，它仿佛在叫我们起床上学。在桂花树下，一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星。
大雁们也要走啦，去飞往温暖的南方过冬。
秋天开始了，许多东西都变了，夏天，再见！
露珠盈盈，晨风荡漾，睡了一夜的太阳仍窝在白白暖暖的云朵里不肯出来。秋风却早早地起了床，哼着欢快的小曲，轻轻地跳过池塘，挤过竹林，跃上天空，硬是将白云从太阳身上拉起来。太阳也不恼，仍将温温的阳光染到漂亮的秋叶上，还给它们讲昨天的梦，逗得它们花枝乱颤。
秋日的阳光，少了夏日那份惹人烦躁灼热，多了一些怡人心神的清凉，却仍是温暖的。山顶上的大树伸直了身子给脚下脆弱的小树挡风，还不忘留出些缝隙让阳光给小树带去“早安”的问候。小树坐在脚下绒绒的绿毯上，仰望最高的那颗大树，它就像是一根棍子，撑着天上那团软软的棉花糖。
太阳慢慢走到了正空，看着调皮的秋风把白云扯得如丝如缕，最后竟只剩下了空灵而剔透的天空。山腰上一片青绿，中间夹杂的点点红叶像是从火炉中蹦出的小火星，在绿色的海洋中格外显眼。一排排错落有致的大树间有时露出些空地，上面有焚烧的痕迹，而留下的草木灰却是新种小树苗的最好肥料。小树四周也已经钻出了一片青青的小草尖，刚出来时身上沾着的泥末也已被后来的一场绵长的秋雨洗净，现在正青得可爱。
过了空地，再往下还是树，山脚边一条弯曲的路，宛如盘着的银蛇，没有头，没有尾，只是在青翠率丛中若隐若现，运远行或回家的人走在它身上，两旁是金黄的小雏菊，金色的花瓣，黄色的花蕊，幽幽的香气都使这小小的花朵异常美丽。它散出的香味和洒出的花瓣，都被微风接住，再轻轻放到下面那条波光粼粼的河中，小河捧出秋风给它捎来的礼物，一路唱着欢快的歌谣向远方流去。
湛蓝而深邃的天空，如同浩瀚无垠的碧海，闪着神秘的幽光，同着小鸟的伴奏，唱起了对秋天的赞歌。
倚窗，月光如潺潺流水般流入我的心田。思绪被风抚乱，当月下的花儿悄然飘落时，顷刻间，无数的芬芳回忆浮现在眼前，我凝望着夜空，回想许多与你一起的时光……
九月的天空，很蓝很蓝。
我在不经意间，走过了一个学年，在新旧交替间，我遇上了你。你那高高的个头，似乎可以望穿一切世俗的双眸，命运似乎故意安排你与我结识。我敬佩你那引人深思，众妙毕备的散文；敬佩你那容纳天下，目空世俗的胸怀；还有你那锲而不舍，重情重义的性格。我叹！你竟在短短的几个月把英语给彻底征服！你似英雄一般，骑在戎马上，握刀拔剑杀个英语不留。在那个九月里，我有你这个知己朋友已无憾！！因为心中有与你一起驰战沙场，尽显雄姿英发的壮举；有与你一起交谈诗意，话道深院锁清秋的细语；有你一起奔跑在草长莺飞的梦幻中，日子多么逍遥自在，无忧无虑！
九月的天空，宛如夕阳！
逍遥的日子度过了，又在一个新旧交替的学年，我道别了你。风徐徐吹来，你悄无声息的离去如枫叶缓缓飘落一般。当我与王需要等知道你已转学。当时脑里如被狂风袭来，一片空白。我们不知你为何你要转学，也不知你为何要不留痕迹的走了。我们当时真的有点恨你！但你最后还告诉我原因！但我们为你泪痕两行。这个九月，因为你的离去而变得黯然失色！如夕阳一般，即美丽又可惜……
如今，我站在窗前，祝福你能依然快乐。
一、指导思想
初中英语教研工作以《基础课程改革纲要》为指针，以推进新课程改革为中心，以《英语课程标准》为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。
二、工作要点
1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。
2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。
3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
5、加强教研片区建设，促进共同发展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的交流与合作，相互学习，共同提高。同时培养教师的研究意识、合作精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。
6、培养和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。
7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。
三、具体工作及措施
1、做好青年教师指导培养工作。
(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
(3)创造机会让新教师多听课，多上公开课。
(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
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