2022-12-13
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2022-12-15
2022-12-18
更新时间：2023-10-02 19:48:58 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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【教学目标】：
1、在具体的环境中运用已有的生活经验和知识，探索十几减8的退位减法
2、能正确计算十几减8的减法，并能解决相关的简单实际问题。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
教学重点：探索十几减8的退位减法，并能正确计算。
教学难点：理解十几减8的计算算理。
【教学过程】：
一、 创设情境，激趣导入
谈话：同学们请仔细看图，说说图中的小朋友在干什么呢？你们喜欢捉迷藏吗？你们都是怎样玩捉迷藏的？今天我们一起去玩捉迷藏
出示捉迷藏图片：
引入课题：捉迷藏
二、学习新知，自主探究
1、课件出示主题图
2、引导学生观察主题图。
师：小朋友们，请仔细观察这幅图，从图中你发现了那些信息? 指名说一说图意：我们一共来了13 人，现在只能看到8人了。
3、提出问题：藏起来的小朋友有多少个？
大屏幕出示：
4、自主探索，解决问题：
（1）想一想，用什么方法计算？
（2）列出算式：13-8=？
（3）试一试，你会计算得数吗？
13-8=5
5、小组内讨论交流不同的计算方法。
根据学生汇报情况课件展示算法：
6、操作
（1）摆一摆
1.摆13根小棒，一根一根的减，共减去8根，还剩5根。
2.把13分成10和3，先从10里拿出8根，还剩2根，再用2根和剩下的3根加起来，最后剩5根。
3.从13根里面先拿出3根，剩下10根，再从10里面拿出5根，最后剩下5根。
4.做减法想加法。
5.看数线图，用画数线的方法计算出13-8=5.
6.用计数器算13-8=5，为退位减法做准备。
总结这六种方法，提出本课的学习内容——十几减8
这两题让学生用自己喜欢的方法算一算，然后再说一说计算方法。
三、运用新知，拓展练习
1、游戏：找朋友。
给几位同学带上含有数字的帽子，另外几名同学拿着算式卡，计算出来后寻找到你认为对的数字，请到台前展示，其余同学配合唱找朋友的歌曲。
四、总结：
这节课你学的开心吗?有什么收获? (学生小结)
12-8= 17-8=
【捉迷藏教学反思】
这节课给我最大的感受就是应该让学生成为学习的主体，只有充分调动学生的积极主动性，课堂才会活跃、有效、成功。课上完后感触颇多。
1、教学时通过创设学生熟悉的生活情境──捉迷藏，让学生从这一生活情境中提出数学问题，再列式计算。课堂上，我给学生充分的时间自主思考，让他们利用自己已有的学习了十几减9的经验来计算“13-8”的结果。在老师的引导下，想出不同的计算方法，有用一个一个的减算出结果的，有用破十法算出结果的，有用做减法想加法算出结果的，还有用*十法算出结果的??，由于学生用足了自己已有的经验，因此，课堂上探究的气氛浓厚，学生的情绪饱满。这样让学生亲历了新知的形成过程。
2、讨论交流、优化算法
在探索算法这个环节教学时，我没有注意引导学生进行有效的交流，如：“谁听懂了他的想法？能给大家解释一下吗？”“你知道为什么可以这么算吗?”“你的算法与他不同在哪里？”“和他的方法一样的有哪些同学？”“还有和他不一样的算法吗”“还有没有没听懂的？” “你能帮他解释一下？”“你说的很有有道理”“为什么要把小棒分成 10 和3呢？”“大家认为他的方法怎么样？”没有进行适当的引导，学生对算法的多样性，还比较模糊。课上完后没有进行合理的总结和适当的练习。
3、利用媒体理解算理，突破难点
破十法和*十法学生不太容易理解算理，为了让那些学习有困难的学生理解算理，当学生讲到一种算法时，请学生复述后，我就利用课件进行演示并加以引导，帮助学生理解算理，突破难点。 但有些方面还没有处理好，比如：一味的追求算法的多样化，而忽视了对其中两种方法的强化，导致了个别孩子连一种方法都说不清楚。在计算时到底用什么方法应该尊重学生自己的想法，让他们用自己喜欢的方法来计算。还有个困惑的地方，就是对于一些学困生来说，到底要不要教给他们一种固定的方法呢？我觉得应该还是有必要的。
4、在组织教学方面还需要加强。如学生的听课习惯还没有养成，注意力不集中，课堂上说话做小动作，把学具当玩具玩。应该努力的调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、喜悦的心境中投入学习。对学生的评价比较苍白，应该不断的发现学生的优点并及时给予鼓励。
炎热的夏天到来了，天空中挂着一个热得直冒汗的红太阳，公园里盛开着五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有紫的.、有蓝的……漂亮极了！
猫姑娘约上好朋友去公园玩捉迷藏的游戏，猫姑娘自告奋勇先充当盲人，它自己用一条黑布蒙住双眼说：“大家快藏好，我数到十就开始找你们了。”小鸟会飞，就想到了树洞，它就飞到树洞里面，小猪就藏在绿油油的草丛里，小兔见了也跟着藏在草丛后，小狗也不甘示弱地藏在粗树杆后面，聪明的蝴蝶蹑手蹑脚地飞到猫姑娘头上。猫姑娘说：“大家都好了吗？我要开始找了。”它找了好久都找不着大家，气得火冒三丈，就在这时，小狗突然笑出声，猫姑娘就顺着声音的方向跑去，很快小狗就被抓到了。
按照游戏规则，被抓到的就得充当“盲人”的角色，在大家的笑声中，小狗无可奈何地蒙上了眼睛……
虽然大伙儿玩得满头大汗，但是个个很开心。
星期六，天气很好。小刚约了小红和小明去草地上玩游戏。小刚提议：“我们就玩捉迷藏吧。”小明同意了，可小红说：“我们应该给这个游戏增加一点难度。我来当‘诱饵’，小刚当‘捉人’的，小明当‘被捉’的。”随后，小红还和小明练习了一下怎么当‘诱饵’。
游戏开始了。小刚用毛巾蒙住自己的双眼，小明轻手轻脚地躲到大树后面，小红却故意大声地走路把小刚引到她的身边。小刚捉到小红之后，以为捉到小明了，就高兴地大喊：“我捉到小明了！”可是，却听见小红说：“小刚，你捉到我了。”小刚解开毛巾一看，果然捉的是小红。小刚只能重新来一次。这一次他吸取了刚才的教训，不再急着出手捉人，而是仔细地听小朋友的脚步声。突然，他听见身边传来一阵轻轻的脚步声，他断定这一定是小明了，就猛地一伸手捉住了他。小刚解开毛巾一看，果然是小明。小刚高兴地说：“这个游戏太有意思了。下次我还要玩！”
活动目标：
1.在欣赏散文诗的基础上，理解散文诗的内容和拟人手法的运用，感受散文诗优美的意境。学习词：静悄悄。
2.尝试运用已有经验，学习用“XX躲在XX里”的句式进行创编，感受仿编诗歌带来的乐趣，体验成功的快乐。
3.理解散文诗，感受大自然的缤纷色彩。
4.大胆想象，尝试讲述散文诗的不同发展。
5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的经验。
物质准备：多媒体课件；红、黄、绿、紫、橙颜色标记每人一个。布置田野、花园、雪地、树林、大海等场景。
活动重难点：
活动重点：
理解散文诗内容和拟人手法的运用，感受散文诗的意境美。
活动难点：
运用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？
师：捉迷藏的游戏真好玩，太阳公公和颜色宝宝也喜欢玩，太阳公公会和哪些颜色宝宝玩这个游戏呢？
二、欣赏散文诗，理解散文诗内容。
（一）欣赏散文第一段。
1.我们一起来看看太阳公公和颜色宝宝们是怎么玩的呢？(播放ppt1—4)
2.他们是怎么玩的？是谁把太阳的眼睛蒙起来了？眼睛蒙起来是什么感觉？请你试一试。谁知道“太阳的眼睛蒙起来”是什么时候呀？（晚上）
颜色宝宝们是怎么躲起来的？（理解词：静悄悄）
为什么要“静悄悄”地躲起来呢？
（二）欣赏散文第二段。
1.颜色宝宝们已经静悄悄地躲好了，你们知道他们都躲在哪里吗？（幼儿发挥想象大胆讲述）
2.我们一起来看看，你猜对了吗？（播放ppt5—8）
3.颜色宝宝们都躲到哪里去了？（学习用“××躲在××里”的句式回答）
4.为什么××颜色要躲在××里？
（三）欣赏散文第三段。
1.颜色宝宝们都藏得好好的，太阳公公会找到它们吗？（播放ppt9—10）
2.是谁把太阳的手帕解开了？太阳公公睁开眼睛又是什么时候呢？(白天)
3.师小结：晚上黑黑的什么也看不见，到了白天什么都看见了，太阳公公一下子就把颜色宝宝们都找到了。
（四）完整欣赏散文诗。
1.太阳公公和颜色宝宝们玩捉迷藏真有趣，我们再来看一遍吧！
2.这是一首散文诗，叫什么名字？你觉得散文中哪个地方最有趣？
3.你们想不想也来说一遍？（幼儿跟随老师朗诵散文一遍）
4.师小结：这首散文诗真好听，把太阳和黑夜说成了两个可爱的小朋友在和颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，还告诉了我们白天和黑夜的区别，真有趣。
三、游戏情境，尝试仿编。
（一）尝试仿编。
1.师：第二天，太阳公公又和颜色宝宝来玩捉迷藏的游戏了，看看这次有哪些颜色宝宝来玩呢？（紫色、橙色、绿色、红色、黄色）这些颜色宝宝会躲到哪里呢？（幼儿自由讨论）
2.请幼儿用“××躲在××里”的句式说一说，老师用简笔画的方式记下来。
3.我们把这么多好听的句子一起放到散文里来念念吧！（把幼儿仿编的内容放到散文中集体朗诵一遍）
（二）游戏“捉迷藏”
1.师：现在我来当太阳公公，你们做颜色宝宝，我们一起来玩捉迷藏的游戏，请你选一个你喜欢的颜色宝宝，然后找个地方躲起来，看清楚你拿的是什么颜色，游戏时要躲到田野、花园、雪地、树林、大海这五个场景中，而且要静悄悄地去躲，想一想躲到哪里才不会被“太阳公公”发现。
2.开始游戏：教师蒙上眼睛说：1、2、3、4、5，幼儿躲起来，教师找，找到后问：“X颜色宝宝躲在哪里？”幼儿答：“X颜色宝宝躲在XX里！”
四、结束。
其实大自然里还有很多漂亮的颜色呢,他们会躲到哪里呢？让我们一起去找找吧！
教学反思：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾。
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨地做训练。可是，有一个叫xx的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃。教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队。可是他很没有礼貌，头也不回，一直在那买东西。教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他：“小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险。”xx听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说：“对不起。”教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回队吧！”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
周末，我对爸爸说：“每次都是妈妈给家里扫除，今天，我们也为妈妈分担一下吧！”爸爸觉得这个提议不错，他爽快地答应了。由于我小，所以我负责轻便的活儿，爸爸负责难一点的活儿，妈妈负责的也是轻便的活儿。
分完工后，一场别开生面的大扫除开始了。我的任务是收拾我的房间，我先把书放进书柜和书包，还有各种笔、橡皮、纸屑等，把能用的分类装进文具盒，现在只剩下灰尘和纸屑了。这时我开始用抹布擦桌子了，我这里擦擦，那里擦擦，可就是擦不干净，妈妈教我了方法，我照着妈妈的方法再试一次，这次我可细心了，一点点脏东西都不肯放过。果然，桌子被我擦得干干净净，抹布也被我擦得黑乎乎的。接下来是扫地，我按刚刚擦桌子的方法，把角落里的垃圾一点点往外扫，然后把整片垃圾集中在一起，用撮子把它收起来倒入垃圾桶里。最后拿起拖把，把房间里的每个角落都拖了一遍。我满头大汗，房间已经变得焕然一新。
原来劳动是那么辛苦，我决定以后要多帮妈妈分担家务，为家里出一份力。
在学校，我最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了。
我，彭程，江希航一到下课时间，我们就会用最快的速度跑到教室外，开始了我们的游戏了，我们中间跑到最慢的就要抓跑得快的两人，呵呵!偷偷的告诉你们吧，彭程抓的次数是最多的，我最喜欢藏到学校的旧教学楼四楼，一是它有两个通道，二是有栏杆挡住视线，我可以看到别人，人家在楼下却看不到我，只有上楼才看到，可只要一上来，我早就溜之大吉了，他们就会竹篮打水一场空——白费力气!江希航最喜欢藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水，(*^__^*)嘻嘻……，这样的地点对江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜欢藏在滑滑梯那下面的猫猫洞里，江希航可喜欢在那地方玩了，玩着玩着，彭程就被找到了，只剩下我一个人孤零零的在我的?望台上看风景，没，我只得下来找他们了。
这样的游戏我真的很喜欢玩，它不仅可以锻练我们的探索能力还能增强同学之间友谊，在紧张的学习中还能放松我们紧绷的系统，我爱玩捉迷藏!
我又在哥哥家住了一晚，和前几天一样，我们又是一早起来就玩。
不过，今天来了位特殊客人：小薇，全名：李薇薇。她是宇哥哥小姨的女儿。小薇说：“我们来玩捉迷藏吧！小锦哥哥来找我们吧。”
我一个人躲在了鸡舍，小薇和哥哥就躲在了鸡舍旁边的猪舍。“小锦来了，别出声！”哥哥说。我们屏住呼吸，生怕发出一点响动。可是我边上那些不争气的鸡叫了一下，由于我那时太紧张，就被吓得跳了起来，结果就被发现了。我跟着小锦，但我不能说他们在哪里，所以我只可以干等着小锦找到小薇她们，所以我就在他边上假装帮他找。
一个小时过了。小锦还是毫无头绪的转来转去，因为等得太久了，所以我稍微透露一点点消息。两个小时过去了。小锦还是转来转去，小薇和哥哥实在忍不住了，哈哈大笑着走出来。
要不是吃饭了，而且吃完饭要做作业，我还要玩个百十来回。
捉迷藏是个我自认为挺有趣的游戏。
今天，我到姥姥家玩，我的表妹，我的妹妹和我一起玩捉迷藏。石头剪刀布分胜负，我和妹妹输了，当躲藏者。
妹妹跟我寻找躲藏的地方。^v^这个柜子好像能躲。你躲进去吧！^v^妹妹说到。^v^那你呢？^v^^v^床底下似乎能躲。^v^说着妹妹就爬了进去。我也进了柜门。^v^啪嗒^v^门关了。周围黑漆漆的'，我突然想到自己看的恐怖故事，有些害怕。^v^哒，哒，哒^v^我从门缝里看到了我表妹的身影。她左看看，右看看，突然朝我这儿看了过来。我紧张极了，屏住呼吸，心里默念，这里没有人！希望她快走，但还是很遗憾，她发现我了。^v^找到你啦！^v^^v^啊——^v^我失落的喊了出来。^v^不对，我们还没输！^v^^v^？为什么？^v^^v^你还没有找到我妹妹！^v^^v^好吧，我把她忘了^v^我表妹皱了皱眉，说到。我在心里祈祷到:虫虫千万别被找到啊！但偏偏事与愿违，我妹妹很快就被揪出来了。
由于我是最开始被找到的，所以第二局我来找。找啊找，床底下，缝隙里，柜子里，找了个遍。最后只剩厨房了。我刚到厨房门口，“啊！”表妹就出来吓我一跳。“我心脏病要被吓出来啦！”“好啦，去找你妹吧”表妹说。我进门瞅了几眼，一低头，“唉嘿，你在这！”“这也太快了吧！”
这一天真是开心极了！
在一个晴朗的早晨捉迷藏，空气弥漫天空，花朵芬芳，黄色的雄蕊像蝴蝶一样翩翩起舞。
绿草上，草芽在轻轻地摇摆。草地上还混合着几朵美丽的野花，白色、粉色、黄色和浅黄色。它们点缀着草。从远处看，它就像绣有图案的绿色地毯。毛茸茸的小鸡边走边唱:^v^野火永远不会把它们完全吞噬，春风一次又一次地吹来^v^。他突然看见一只黑色的蟋蟀，并向它问好。他和蟋蟀玩捉迷藏。小鸡在寻找它。蟋蟀藏了起来。蟋蟀藏在草丛里。小鸡不能立刻找到它。这只鸡东张西望。他看见一丛草在晃动。他看过去。哦！蟋蟀躲在这里，小鸡高兴地跳着舞，说:“我终于找到你了！”已经中午了，该回家了。小鸡不愿意和蟋蟀分开。
草地又恢复了平静，只听到微风吹在草地上的声音，非常轻柔。
星期六，我、老爸和老妈都在家中各自做着各自的事。突然，一团黑影从我眼前跑过，我就说：“妈，那是什么东西，在那，你看？”火眼金睛的妈妈定睛一看，大叫：“啊，老鼠啊！”……
我们赶紧找来“武器”——扫把和棍子，我把出口用箱子堵死了，又把门关上，爸爸像箭一样冲了上去，没追到，狡猾的老鼠用它的“凌波微步”，躲过了这一劫，我们继续穷追不舍，跟着老鼠东奔西跑，累得我满头大汗，也没追到，只好停下。我这时早已气喘吁吁，可恶的老鼠，还是这么精神奕奕，跟我们玩“捉迷藏”。我想：“这老鼠跑了这么久，怎么不累啊？不管了，继续追！”爸爸说：“这不行啊！”于是，我灵机一动想了想，想到了个“锦囊妙计”：我决定和爸爸先左右包抄，把他逼到一个死角，用扫把按住，再让妈妈用棍子敲死它！我把想法告诉了爸爸和妈妈，大家相互配合。于是，我们开始行动了。结果我们试了好几次都没成功！大家都快怒气冲天了！最后一次，我们休息了一下，爸爸在后面用扫把赶，妈妈在前面角落里拿着棍子准备着，死死地盯着，只见爸爸大叫：“快，快……跑你那去了。”妈妈一下子敲了下去，我激动地大叫：“打中了！打中了！成功了！胜利了！终于打死了！”真累！
这件事让我有了丰富的打老鼠经验，也让我懂得只有相互配合好，才能取得完美的胜利！虽然这看起来很残忍，但是老鼠是“四害之一”还是除掉得好。
今天，我和表姐在公司里玩起了“捉迷藏”！
表姐抓，我躲。我快速地想：“藏在哪儿好呢？藏在桌子底下？不行，四周没遮拦，太明显了。藏在两个沙发的空隙里？也不行，那儿虽然很隐蔽，可是在客厅里呀，别人一看就会看到的……到底藏哪儿好呢？我急得向热锅上的蚂蚁，在屋里来回走来走去，眼睛一直搜索着可以躲藏的地方。突然，我的目光停在了会议室的箱子后面，我马上躲在了箱子后面，过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。不一会儿，脚步声又折回来了，我感觉表姐就站在箱子边。我马上屏住呼吸，一动不动的，表姐确实出了必杀技”讲笑话“我努力憋着，可我实在是撑不住了，爆笑到，我知道我输了！我们玩了好几遍，一直玩到浑身淌汗，才停止。
今天我们虽然玩的真痛快，但是却被妈妈狠狠地训了一顿，原因是公司不是我们玩捉迷藏的地方。
活动目标：
1、了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
2、知道利用保护色保护自己。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
PPT；录音；小记录表6张；小昆虫4只为一组共6组；保护色前期准备
活动过程：
一、导入
1、你们玩过捉迷藏吗？捉迷藏怎么玩？（一个人抓，其余人躲）
2、有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗？
3、出示图一：引导幼儿认识昆虫。（蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、知了、花螳螂、枯叶蝶、木枝节）
二、基础部分
（一）昆虫捉迷藏
⒈你们现在都认识了这些昆虫，那让我们来找一找吧！
⒉找昆虫
⑴（出示图二）谁躲在了这里？花螳螂为什么躲在这里？（看看它的颜色，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样，这样子不容易被发现）哦！花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么事保护色呢？（这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色）
⑵还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上藏了哪一只昆虫？（出示木枝节）
木枝节为什么要躲在树枝上呢？（看看它的颜色、形状，所以藏在树枝里不容易被人发现）
总结：原来木枝节也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。
⑶你们的眼睛可真厉害，那还有一只昆虫也藏了起来，你们找到它了吗？（出示枯叶蝶）
枯叶蝶为什么要躲在树上呢？（看看它的颜色、形状：像枯叶，躲在树上就不容易发现）
总结：原来，枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方，用保护色的方法保护自己的。
⒊今天，我们了解了一个新的本领，叫做“保护色”。谁来告诉大家什么叫做保护色？（利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫做保护色）
⒋其实，会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、枯叶蝶和木枝节，还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢！你看！它是谁呀？（纺织娘、尺蠖）它是怎么保护自己的呢？（躲在与自己颜色相近的地方）
（二）帮助昆虫藏一藏
⒈还有一些昆虫不知道自己该藏在什么地方，我们一起帮它们藏一藏好吗？
介绍操作方法：我在后面桌子上分别放了一张记录表和一些小昆虫，待会每张桌子坐四个小朋友，然后这四个小朋友根据“保护色”的方法一起合作帮这些小昆虫找一找最合适它们的隐藏地方。操作前呢，我们先来认识一下记录表：这一栏表示什么？（隐藏的地方）那么另外一栏就请你贴上隐藏在这的昆虫。昆虫后面我贴了双面胶，待会把双面胶拨下来后请你放在盒子里就行了。行动！
⒉幼儿操作，教师指导。
⒊评价：谁来介绍一下？这是谁？为什么躲在这里？能不能躲在其他地方？为什么？（颜色相近的地方都可以用来躲藏）
总结：原来，你们都是利用保护色的方法帮小昆虫们找到它们的藏身之处的。
三、本领迁移
⒈（过度）其实，除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外，还有一些动物也会利用保护色保护自己呢！我们一起来看一看他们是怎样保护自己的，好吗？
⒉（播放动物图片）
⑴狮子：这是谁，它是怎样保护自己的？
⑵猫头鹰：你看谁藏在这里了？它又是怎么保护自己的呢？
⑶雷鸟：这又是谁？它为什么要躲在雪地里？（雪地的颜色和自己的颜色相近）告诉你们一个小秘密哦！我们的雷鸟可厉害了，它还能根据季节的变化改变自己身上的颜色呢！冬天的时候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢！
⒊那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢？（出示图片）（看看衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样？）哦！他们为什么要用保护色保护自己？
四、活动延伸
⒈其实，我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。谁愿意说说你想躲在哪里，为什么？
⒉我相信你们都有自己的想法，那么有空的时候就来用保护色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗？
活动反思：
整个活动从头到尾，幼儿的参与性都是比较高的，尤其是最后一个环节，再次利用游戏将本节活动的核心内容提升，并与开头的游戏相呼应，使幼儿在愉快而又轻松的氛围下达到了预设目标要求。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受学习乐趣。当然，在活动中也出现一些问题，如在活动过程中，我总是急切地想告诉幼儿答案，没有让幼儿尽情地回答;环节设计方面，感觉还是不够新颖，这些都需要我在日后的工作中不断学习，继续完善。
设计意图：
中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐曲，丰富幼儿的体验。《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用^v^捉迷藏^v^游戏的形式让幼儿充分调动多种感官．感受乐曲与众不同的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受，体验音乐游戏的快乐。
目标：
1．感受乐曲活泼诙谐的风格及特殊的乐句结构，并用动作表现自己对乐曲的感受。
2．能按规则进行游戏，体验音乐游戏的快乐。
3．在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
准备：
《拨弦》音乐VCD一张，小熊、小老鼠手偶各一个。
过程：
一、完整欣赏音乐，初步感受乐曲活泼诙谐的风格师：今天老师给你们带来了一首好听的音乐，请你仔细听一听、想一想，音乐里有谁，它们在做什么？（播放音乐。）师：你们觉得这首音乐好听吗？你们想到音乐里可能有谁呀？它们在干什么？（引导幼儿自由表达对乐曲的感受和理解。）
二、边听音乐边观看教师的手偶表演^v^捉迷藏^v^，理解乐曲内容，感受乐曲节奏，听辨乐曲中的重音部分
1．教师随乐曲操作手偶表演，帮助幼儿理解乐曲。
师：你们都开动脑筋说出了自己的想法，真棒！XXX说他好像听到了有一只笨熊和一只小老鼠在做游戏，这个想法真有趣。
师：我把XXX想到的笨熊和小老鼠请来了（出示角色玩具）。大家好！我是小熊，名字叫笨笨。大家好！我是小老鼠。笨笨和小老鼠在向我们问好，我们也跟它们打个招呼吧。
师：笨笨和小老鼠告诉我，刚才它们在玩捉迷藏的游戏。现在请你们再看一看、听一听，它们是怎样跟着音乐捉迷藏的，好吗？（教师再次随音乐表演。）师：谁在捉谁在藏？小老鼠被笨笨捉到了吗？小老鼠为什么没被笨笨捉到？小老鼠是在什么时候藏起来的？是不是一开始就藏起来的？那它们开始在干什么？小老鼠是在什么时候藏起来的？
2．再次观看手偶表演，倾听音乐，听辨重音。
师：请你们听一听、看一看，小老鼠是怎样跟着音乐走路的？小老鼠躲起来的音乐又是怎样的呢？（教师随音乐边做动作边念^v^走走走走走走躲^v^，声音可越来越小。）师：哦，原来小老鼠是跟着音乐的节奏走路的。小老鼠是在什么音乐时藏起来的？藏起来的音乐有什么特别吗？
三、尝试用动作表现乐曲的节奏1．用一只手的食指与中指做小老鼠的脚丫在另一只手的手掌上行走。（教师带领幼儿随音乐边念^v^走走走走走走躲^v^边做动作，并提醒还有很长的路要走。）师：好，那我们把小老鼠请到手上来走走吧！这是小老鼠的小脚丫，小老鼠站好了吗？
2．发挥想象，让小脚丫在不同的地方行走。
师：小老鼠刚才在手上走，还可以在什么地方走啊？那躲的时候你们想躲到哪里？（提醒幼儿注意听音乐，^v^小老鼠^v^有时走的时间短，有时走的时间长。）四、游戏^v^捉迷藏^v^1．教师与与幼儿分别扮演小老鼠和小熊笨笨玩捉迷藏。小老鼠与笨笨一起听音乐按节奏走，当听到重音时，小熊回头，小老鼠赶快蹲下来。
师：下面我来当笨笨，你们来当小老鼠，我们一起来玩捉迷藏游戏。小老鼠是怎么走的？当笨笨回头的时候你们应该怎么样？（蹲下来。）好，请你们仔细听音乐，跟着音乐节奏一起玩游戏。（可游戏2遍。）
2．幼儿分组游戏。
师：下面小朋友分成两组，一组当小熊，一组当小老鼠，再来玩游戏。（角色可交换。）
3．幼儿自由想象，替换角色进行^v^捉迷藏^v^的游戏两遍。
师：下面我们可以扮演其他动物来玩这个游戏。你们想请什么动物来捉迷藏呀？（可游戏2～3遍。）
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的`音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
妹妹今年5岁，她最喜欢玩捉迷藏了！
星期天的中午，我和妹妹在家又玩捉迷藏。我们约好，数够30个数才能开始找。开始时，我先藏，妹妹找。^v^藏在哪里好呢？^v^我在屋里跑来跑去，当我看到妈妈房间里的粉窗帘时，眼前一亮。心想：就藏在这里。于是我轻轻地走到窗帘后面，屏住呼吸，一动不动地等着妹妹来找我。妹妹数够了30个数，开始找我。听着她的脚步声离我越来越近，我紧张极了！透过窗帘的缝隙，我瞧见她一会儿弯腰向桌子底下张望，一会儿又跑去掀开被子检查……妹妹找了半天也没有找到我，急得像热锅上的蚂蚁。看到妹妹那么着急，我忍不住笑出了声，妹妹寻声跑过来拉开窗帘，一下子就抱住了我，高兴得跳起来。
捉迷藏真是太有趣了！
我在成长过程中经历过许多事，如天上的繁星，数也数不清。唯独有一件事，是最闪亮的一颗星，它就是喝盐水能变“聪明”。
小时候，我的学习成绩不太好。有一次，我又考砸了，回家的路上我一直忐忑不安，生怕又被“毒打”！
“考了多少分呀？”我一进门，妈妈就追问起来。“9……9……90分”我轻声地回答。“怎么才考90分？”妈妈大声训斥着，“你是怎么考的？”“你爸爸我，小时候喝的盐水都比你学的知识多！”爸爸也开始“火上浇油”了。
“咦？难道喝盐水才能变‘聪明’？”我心里想，“那这样我是不是多喝一些盐水，就能变成大学霸了！”太好了！我像是发现宝藏一样，高兴得像猴子一样乱蹦乱跳。爸妈看了都觉得我“疯”了。
到了晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。于是又想到了那个“秘密”，我心生一计——偷偷喝盐水！
说干就干！我小心翼翼地走到厨房，倒吸了一口气，舀了一勺盐，就放到嘴里才含了几秒，我又吐了出来。“水……水……好咸啊！”我满脸通红，手忙脚乱地拿起水壶“咕噜咕噜”地喝了起来。可无论喝了多少水，嘴里还是非常咸。最后，我直接趴在地上号啕大哭！
你听了，是不是已经趴在地上哈哈大笑了呢？正是这些趣事给我的童年添加了快乐！
老师今天带我们玩了捉迷藏。这个捉迷藏跟以前我们玩的有所不同，因为只能在教室里玩。
同学们听老师问：“谁要当抓的人?”同学们都自告奋勇地举起手来。
老师一说开始，有的同学像小老鼠一样滋溜一下就钻进了桌子底下，生怕被别人抓到。有的男生像顽皮的小猴子爬上了桌子，可真淘气，结果老师让他们都下来。有个同学做在靠近扫把的地方，拿着扫把挡住脸，想让抓的人以为是扫把。有的藏在柜子后面，还有的干脆藏进老师的柜子里，探出点头，还使劲拍柜门，可狡猾了。这时，抓的人小心翼翼地向下摸了摸，没有人，他一直向前走，还是没有人。他老是转来转去。最后，抓的人听见柜子后面有声音，于是他朝柜子的方向走去，之后，抓的那个人把手往柜子里伸，把在柜子后面的人捉住了。在欢声笑语中，一场捉迷藏的游戏就结束了。
这场捉迷藏的游戏可真有趣。
——优秀作文:捉迷藏3篇
今天，我去弟弟家玩捉迷藏游戏。
到了弟弟家，弟弟就马上扑过来说：“玩捉迷藏，玩捉迷藏！”
开始玩游戏了，我开始寻找躲藏的地方，这儿躲躲，东躲西藏都不合适。“那多哪儿好那？”我不解地说。这时弟弟已经数到“10, 8, 7, 6……。”怎么办呐？躲哪儿好呢？我着急地想。躲房间？不行弟弟太熟悉；躲厨房？不行油烟味太浓 ，咳嗽起来就会被发现的；躲衣柜？也不行太高了爬不上去呀。“咦，这不是一个好地方吗——卫生间。”我高兴地说。我立刻躲了进去。过了5秒钟，弟弟过来了他前面在房间里的床底下看了看，摸摸，没有；再去厨房看看，没有；然后去衣柜里看看，没有。弟弟皱着眉头想：姐姐到底在哪儿呀？咦，这是什么东西？一只脚？弟弟走上前一看，说：“哦，姐姐原来在这儿呀！”
今天的捉迷藏游戏真好玩呀！我以后一定还去弟弟家玩捉迷藏！
我们家养了两只鹦鹉，一只叫豆豆，一只叫灰灰。
它们在一个不大的铁笼里生活，我每天都会和它们一起玩上一会儿，豆豆它们很搞笑，你轻轻一碰它的小爪子，它就会一下子紧紧抓着上面的铁栏杆，不停地扇翅膀。
我有时候会捉弄它们一下，我手上拿着一把小米去喂豆豆和灰灰，我把笼子打开，将手伸到鸟笼里面，看它的小嘴一上去我就躲，它一上去我还躲，它气的不耐烦了用嘴去啄我的手，我一松手，小米落在了鸟笼里。
第二天，我又去喂它们，可它们却不见了，奶奶召集家庭的所有成员过来，分头去找，我跑到了三楼，翻箱倒柜，找了半天，可还是没有我的那两只可爱的鹦鹉的踪迹。
我又问了其他人，都说没找到，于是我就在想还有哪个地方没有找过，突然脑子灵光一闪，对啊，妹妹的房间还没找呢？！
想到这里，我便迅速的跑到了妹妹的屋子，在房子的角落里，我看见了有东西在晃动，啊！原来真的是豆豆和灰灰呀，可算找到你们了，真是谢天谢地！
鹦鹉啊，你可别再这么淘气了，再这样我可会急死的。
去年寒假，雪来的比往常早一些，这可满足了我们这些期待它许久的孩子们了，于是，我和好朋友陈眺博商量痛痛快快的玩一场打雪仗。
那天，天气好冷，我俩穿着厚厚的毛衣和羽绒服，带着手套，奔去了院子里雪最厚的地方。那一大堆一大堆白色的积雪，晶莹剔透，大地纯洁的如同婴儿般。打雪仗么，就得有自己的阵营和堡垒，我们分成两个片区，开始快速设计和建造阵地。就在我俩正干的起劲时，院子里的小伙伴们围来了好几个，想加入我们，人多一定更好玩儿！我们把新加入的伙伴们分为两队，我带一队，陈眺博带一队，我们还选出了一名裁判。比赛的规则是一共两局，每局三十分钟，以雪球击中对方次数多为胜。
裁判一声令下，打雪仗开始了。我一身装了八个硬雪球，衣服口袋两个，裤子口袋两个，左手上握了四个，用右手当箭，左手传输。正当我准备抬起手来的时候，突然感觉身后有股“冷飕飕的风”，我连忙回头一看，吓得我屁滚尿流，只见陈眺博拿起他那厚厚的雪球，直接砸到我背上了，这家伙速度可真快，真让我哭笑不得！这下我可要反击了，拿起准备好的雪球，拼命地追着他，他一边跑，一边对我说：“哈哈，想追到我，还早两万年呢！”
其他的队友也都变着法子，攻击对方阵营，有的直接扔雪球，有的背靠背环绕作战，还有的三五成群联合攻打，大家玩的不亦乐乎。时间过得可真快，两局比赛很快就打完了，我们浑身大汗淋漓，只有小手，冻得像两个胡萝卜。虽然陈眺博队伍在比分上以二十比十八赢了我们，但我们队的成绩也蛮好，下次再赢回来嘛。
今天过得可真快乐，大家打出了风采，也开动了脑筋，最重要的是体会到了团结的重要性！我爱打雪仗，更享受这寒冬里的快乐！
今天，我和志坤、我小弟、刘泽一起玩捉迷藏。
我们猜拳，我输了，该我找他们。
我跑出屋子里，在大门后面数数。我从门缝里看了一眼，我小弟躲在衣柜里，志坤躲在被子里，刘泽藏在铁盆后面，我说：“开始找了。”
我装模作样的东瞅西瞧，我坐在地上抓耳挠腮说：“你们会藏哪了呢？”我跑进屋里，向衣柜里走去，我说：“手太麻了，练练我的“铁砂掌”。”我使劲打衣柜，我小弟赶紧拍这衣柜说：“别打衣柜了，我快晕了。”我说：“找到了一个了。”
我向被子跑去，一本正经的说：“太困了，睡会儿觉。”我躺在在被子上打起了呼噜，志坤说：“别压了，别压了，我快成“肉酱”了。”我高兴的`跳了起来说：“又找到了一个。”
我又走向铁盆旁，我假装找不到，气的用直木棍打铁盆，刘泽说：“别敲了，别敲了，我的耳朵快震聋了。”我拍着手说：“最后的一个人也找到了。”
妈妈走了过来，把妈妈看到的事情告诉了伙伴，伙伴们气的火冒三丈，不肯原谅我，我当时脸红的像苹果，恨不得找个洞钻进去。我想伙伴们道歉，伙伴们有原谅我了，我很开心，我们又玩起了捉迷藏。
我和春风捉迷藏，春风躲进了柳枝中，“沙沙沙，沙沙沙”，柳枝好像在跳，又似乎在飞。咦！春风被我找到了。
我和春风捉迷藏，春风躲进了草丛里，小草笑弯了腰，似乎在说：“痒痒痒，痒痒痒。”呵！春风被我找到了。
我和春风捉迷藏，春风躲进了妹妹的头发里，妹妹撅起小嘴，说：“哎呀，哎呀，春风遮住我的眼睛了。”嘻！春风被我找到了。
我和春风捉迷藏，春风躲进了湖水里，湖面泛起层层波纹，似乎在说：“是谁在推我呀，是谁在推我呀？”哈！春风被我找到了。
我和春风捉迷藏，春风躲进桃树里，桃花盛开了，轻轻对我说：“她在这里，她在这里！”啊！春风被我找到了。
调皮的`春风无处藏，她呀，就在我身旁。
生活是丰富多彩的，就如一个万花筒一般，有很多事情到此刻仍记忆犹新，我就给大伙儿说说我生活上的事儿。记得在小的时候，我很多事都弄不明白，见抗日战争中有许多战士牺牲了，以为拍这一部片子要真的要有许多人被杀了，我把自我的想法告诉了周围的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告诉了我这只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地说明白了。
生活是个万花筒，生活中有不少趣事儿，此刻回忆起来，都会“扑哧”一声笑出声来。我再来说我学习的状况，经过我学习的状况，大家应当能猜出我此刻生活的习惯吧。
大伙儿应当都明白我经常说错字，有时还会将一说成了二，闹出了让人啼笑皆非的事儿。这只是课堂上的习惯，可是要是说到这课堂上，我举手发言原先还是挺不错的，可是此刻我不仅仅成绩不怎样样，并且此刻连值得骄傲的资本都没了此刻教师对我的印象也逐日变差了，在教师眼里我一逐渐从以前的聪明的孩子变成了一个无一优点的差生了，就比如说我作业迟交，背书可是关，上课不认真听，走神……这些毛病总是我成绩上不去，我想上级，可总是想着玩，所以我考试时都尽了全力，仍无济于事，只能临时抱佛脚。
此刻，我努力了，但那只是微乎其微，无论我怎样努力，可是那些知识总是左边耳朵进，右边耳朵出。生活就是个万花筒，包含着酸甜苦辣。
星期六，我们一家回老家看望奶奶。一路期待，到了奶奶家，见姐姐和妹妹也在，心里高兴极了。姐姐拉着我和妹妹一起玩起了捉迷藏，我开心地答应了。
游戏开始了，姐姐和妹妹先躲，我来找。1、2、3……我数到了20，便睁开了眼睛，就开始了寻找。
我东找找，西找找，就连床底下也看一眼。可就是找不到她们，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁！对了，我忘了去菜园找找啊！不用说，姐姐她们肯定是躲到那里去了！
我来到了菜园，仔细地寻找着。看见了妹妹，她正躲在紫苏后面呢！我马上跑了过去！
奇怪了，姐姐到哪里去了呢？怎么找不到她？忽然，我看到了一张报纸，这是怎么回事？原来，姐姐把报纸放在地上，然后躺在上面，怪不得我们找不到她呢！真狡猾啊！
捉迷藏真是太有趣了！
一、教学活动中是如何突出重点和突破难点的？
在活动开始前，我先请幼儿在日常生活中对各种花进行观察，请他们展示出花朵的不同形态，在活动中，我又先将难点进行了前置，为请小朋友能跟音乐进行蹦跳，我将音乐的欣赏用拍手、手跳等动作表示，为孩子们的兔跳做了准备。
二、组织本次活动最满意、最遗憾之处是什么？为什么？
在此次的音乐游戏教学中，因为是第一次尝试这样的活动，抱着学习的态度选择了《小兔捉迷藏》这节活动，活动中孩子们参与兴趣高，每个小朋友都能够动起来，大胆展示自己，这是我最满意的地方，当然活动中亦存在很多的遗憾之处，比如：
1.活动过程中，有些地方限制了孩子，应该让孩子充分的观察表达。
2.活动场地可以扩大一些，避免孩子之间的碰撞现象。
3.背景的布置放在活动室前面会更好，营造出美丽的花园的感觉。
三、本次活动设计过程中，哪些方面体现了微创新？
活动中，我选择了将难点前置，请幼儿在活动一开始就尝试用动作展示了花的各种造型，为后面的活动做了小小的铺垫。
四、今后的教学实践中，如何提高自身的教学水*？
1.提高自己在活动中应对突发状况的能力，增强教育机智。
2.继续深入研究音乐游戏的教学法，找到音乐游戏合适的教学步骤。
3.继续提高自己的课堂驾驭能力，保持良好的风格，并不断创新。
4.更加细心，不骄不躁，将活动设计中各个环节都进行设想，让过渡更加自然。
今天中午放学回家的路上，我看见了一件有趣的事情。一只小黑狗在一辆车子旁躲躲闪闪，东张西望的像一个小偷似的。躲在了车子的下面，我正在想它要干 什么呢？突然又跑来了一只小白狗它像警察叔叔一样一边走一边看着，好像在侦察着四处的敌情，它先看了看车子，围着车子转了一圈，这时一旁的小黑狗紧张急 了，它赶紧把后脚一蹬，众身一跃，跳到了草丛里，“警察”灵机一动，把头掉过去一看，原来是“小偷”留下的脚印，小白狗顺着脚印来到了草丛边，往草丛里一 看，“小偷”躲在这里面，小黑狗四处逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪 汪 汪”的叫了几声，好像在说：“可恶的小白狗，下次有你好看的，我一定会回不找你报仇的。”
哦！原来小狗们是这样玩捉迷藏的游戏。
打开记忆的闸门，童年的往事像溪水汩汩流出，在阳光下闪现出缤纷的色彩。
去年暑假，我回到了乡下的姑姑家，和哥哥玩捉迷藏。
轮到我找了，我大声数起来：^v^一、二、三……九十七、
九十八、九十九、一百。^v^数完后我便开始找起来。可是，厨房、客厅、院子里能找的地方我都找了，哥哥还能躲到哪里呢？
就在我冥思苦想时，突然听见头上^v^咔嚓^v^一声，哥哥从天而降，骑在我脖子上，把我按了个嘴啃泥。当时我被惹怒了，大叫道：^v^哪个混蛋啦，骑在你杨大爷脖子上，不要命啦！〞
^v^别骂了，我是你哥哥。我躲在树上，谁料到那树枝突然断了，我掉下来就骑到你头上了。^v^
^v^那您老人家还要骑到什么时候啊！^v^我无奈地说。
话音刚落，哥哥麻利地跑到一边，笑*地对我说：^v^没事吧！^v^^v^你来试试就知到了。^v^^v^还是不用了。^v^
这件事使我难以忘怀，一想起来就忍不住哈哈大笑。
一天早上，刘老师要来四年二班上课，刘老师开心得不得了，越想越开心嘴笑的都要裂到后脑勺上去了，她加快几步心里想着李子甲上课还爱不爱说话呢、陶瑞还爱不爱接话茬呢、袁帅上课还睡觉吗、秦朗上课还玩不玩呢、付雨彤上课还是那么认真听讲吗？我们班的人还都可爱帅气吗？有没有人长得很高了，有没有人没有长个子，快半年没见他们了，他们会不会想我呢？是不是更调皮了。刘老师一抬头，天哪，这么快就到了，刘老师走在走廊里一个个班级牌印入眼帘，四年二班再哪？刘老师心想，肯定在后面，一直走到走廊尽头，也没看见四年二班，刘老师心急了，就问了一下路过的同学，同学说：“老师，这是四楼，四年级再三楼，”刘来时结结巴巴的说了句“谢谢”就脚底抹油的走了。
到了三楼，进了我们的教师，刘老师又像往常那样聚精会神的讲起课来。
这节课不知道为什么，我听得那么认真。
我叔公家养了一只特别可爱的小白狗。
我和它的取名趣事，那是最好笑的。
记得它刚来的时候，我经常和它玩。有一天，邻居家也生下了一只小狗，听奶奶说，他们的狗叫小小。我也要给小白狗起个名字才行。可可行吗？太幼稚。力力？太普通。COCO呢？也不行。COCO中文不还是可可吗？叫它啦啦？还是太普通了。4个名字都不行。唉！对了，我可以叫其他人来帮我一起取啊！不一会，哥哥姐姐们都来了。二姐说：“它全身都是白色的，就叫它小白吧！”经过精心挑选，它最适合小白这名字。我和大家都同意。于是，它就叫小白了。这就是小白的取名趣事。
还有小白玩玩具的趣事。
有一次，我家大扫除，我找到了我“失踪”的特大号铁球。我赶紧跑到小白身边和它一起玩。没想到小白一拿到铁球就扑上去，那样子，简直像只老虎。让人心惊胆战。我想，如果有朝一日，小白去当警犬，肯定会立功。想着想着，小白已经将铁球叼回来了。我又和小白玩玩具。接下来，小白接演了好几个有趣的动作。小白肯定是块当演员的料。不知不觉爸妈已经叫我回去吃饭了。
在吃晚饭的时候，小白跑进来要吃的。我给了它一块骨头，它狼吞虎咽的，就把骨头给咬碎吃掉了。还有，小白在吃饭的时候也很讲究。大概是跟我学的，每天它的饭盘会有一些饭，一块骨头和一些剩菜。它吃饭的时候，先吃一些剩菜，然后吃一口饭。最后再吃骨头。来过的客人都称小白机智。我也很骄傲，有这样的同伴。
现在放暑假了。可是我还不能去看小白。小白，等我，我会回去的！
今天，我从一本书上看到了泡红糖茶，所以我也要试一试，看我能不能成功泡红糖茶。
妈妈下了班特意给我买了一斤红糖。按书上的要求，我先准备一个杯子，往里面倒水，水像一名名水兵一样争先恐后地去救人。
水倒好了，就差放红糖了。我赶紧放了进去，就开始喝了，一喝，什么味道也没有。我又看了一遍书，原来，倒好红糖茶要用筷子搅拌，才有味道，我恍然大悟。
我又重新做了一杯红糖茶，这次，我照书上一点一点地做。先把水放好，再加入红糖，红糖刚进去的时候是浅黄色，慢慢的水越来越黄，越来越黄，味道也越来越麻，我心想：应该是这样的。
终于红糖茶泡好了。我给妈妈喝了一杯，妈妈说：“很好，不错，味道好极了！”
这时，爸爸跑了过来，就像一只老虎饿了100年似的看到了一只猎物。爸爸说：“你俩干什么呢？”我说：“我给我妈妈泡的红糖茶，怎么了？”爸爸说：“你这个白眼狼！怎么不给我倒一杯呢？”
我说：“好好好，再给你泡一杯。”我给爸爸倒了一杯。这时，爸爸把红糖茶吐了出来，说：“你泡的是什么呀！怎么那么麻！”我说：“红糖啊！”不看不知道，一看吓一跳！我居然把麻油和水倒在了一起，难怪妈妈刚才一滴一滴的泪水直往下流，就像下雨了一样。我又重新做了一遍。
这一次，我不敢再马虎了，小心翼翼地泡红糖茶，我害怕哪里一出错，就会世界大爆发了一样！
这次，糖水的颜色变了，变得越来越红，越来越红，味道也越来越甜。终于，我泡好了。我给妈妈喝了，妈妈喝了之后，给我竖起了一个大拇指。
妈妈这天早早把我从梦乡叫醒让我快点吃饺子，可美味的饺子却热腾腾的，我却听妈妈说＂要去跳舞，要不及了＂。
我着急的如火上的蚂蚁，一边吹一边了吃，吃的满头大汗满脸通红，但还是把饺子吃进了已掏空的肚子里去了。
＂快来不及了，你快点啊！＂
＂来啦，来啦，＂我赶忙跑下楼．坐上妈妈早已发动了的电动车，妈妈油门一拉，嗖的一声如同火箭发射一般直冲而去，风刺痛了我的脸颊而我不在意却想＂老师要是很凶的话
＂到了＂妈妈把我从幻想中拉了出来，我了车来到舞蹈教室，现在人到齐了，开始点名＂陈涵＂＂到＂陈妤晰＂＂到＂我轻轻地应了一声。咦，这位老师的声音可真温柔，就如小鸟鸣唱那样，我开心了起来，并露出甜甜笑容。
老师不仅仅温柔还很幽默，一笑起来眉毛变得像小船，而且很会讲笑话，我心里非常放松，不用担心老师会说我做错动作。但上课时我还怕同学们会嘲笑我，可没有我想的那么自恋，同学们互相鼓励呢！
从开始的忐忑不安到心情放松，这一天，我的心真是海浪般上下起伏。最终，我很开心，不仅认识了好多好朋友也学到了优美的舞蹈，更令人欣喜的是遇到了既温柔又幽默的舞蹈老师。
洗涮涮，洗涮涮，值日那天，我给教室洗澡。
一放学，等所有同学走光了，我和同学便开始给教室洗澡。我从保洁大宝柜里拿出扫把，从讲台开始扫，扫把发出“沙沙沙”、“沙沙沙”的声音，好像在说：“小宝贝，加油噢，努力啊，可别偷懒！”我扫得更快了，因为呀，扫把都仿佛在鼓励我，再说，我可不想当大懒虫。扫地很快完工了。我们把拖把洗干净，开始拖地了！呀，好沉呀，这拖把就像一块沈甸甸的大石头。哎呀，加油，加油啊，我能行！我在心里为自己打气。我费了九牛二虎之力，终于，地面被我们拖得干干净净，亮得像一面镜子，都可以照到人影了。累死了。我已经大汗淋淋，但是我都没有停歇，我又去洗好抹布，开始擦黑板。我刚擦好一块，就被和我值日的那个捣蛋鬼用粉笔乱画上一笔，气得我哇哇大叫，只好重新擦一次，可是，捣蛋鬼又画一笔，我虎视眈眈地看着他，吓得他马上擦了。最后，我们把桌子对整齐，就像四队排列整齐的士兵一样，站在教室里。
看着光洁如新的教室，我们开心地笑了！
今早六点，我早早起床，十分兴奋。要问我今天有什么大事，那当然是去抓鱼啦！昨天，妈妈约了心怡一家7：40去红树林抓鱼，我可不能迟到呀！
我随便吃了两口面包，就兴冲冲地和妈妈来到了地铁站。我们在7：30就来到了“红树湾”站，可等呀等，心怡一家就是不来。到了8：10，他们终于来了。“唉！潮已经涨了吧？”我心想。不过情况还不算太坏，因为心怡的二哥也来了，听说他很会抓鱼呢。我们紧赶慢赶，来到了经常抓鱼的老地方。
可发愁的事又来了！鱼带不上地铁，把鱼放了又不忍心。我灵光一闪，说：“要不我们把鱼卖了吧！”于是我们开始吆喝：“来来来，卖鱼了，别错过呀！”来买的人络绎不绝，鱼一会就卖光了。
我们拿着卖鱼的钱，开心地回家了。
妈妈说：“我们要去好远的地方，今天会晚一点回来，中午饭可以点外卖。”
我一听心里想：“哇，太棒了，我可以尽情的玩耍了！”我在窗户上看着车子开走那卷起的尘土，我的心也跳起了探戈。我飞快地冲向了沙发一手拿着电视遥控器，一手拿着零食，边看电视边吃零食，看着主人公帅气的动作不由得也跟着学了起来。
看了好长时间的电视，我感到头疼，就把电视关了。电视关了，四周一下子变得悄悄的，一点风吹草动就让我坐立不安。好不容易挨到中午，我点了份外卖，但是总觉得外卖没有那么美味。我放下筷子一个人躲到自己的房间，心不在焉地看起了书。不知道过了多长时间，突然四周一片黑暗，我害怕极了，只能硬着头皮摸黑去找来了手电筒，心想还是睡觉吧。我躺在床上却迟迟不能入睡，在辗转反侧中，总觉得会有什么事情发生，心里像打鼓一样，心跳不由得加快了速度。这时候我在想爸爸妈妈在那该多好，如果妈妈在家，我就不用那么害怕了。
这时突然听到门外有窸窸窣窣开门的声音，我在想完了，完了，肯定是陌生人知道爸爸妈妈不在家要把我给抓走了，我的心里不由得又一阵乱跳。当门打开的那一刻看到是爸爸妈妈回来了：“吓死宝宝了，妈妈你怎么这么晚才回来呀。”
我猛的一头扎进了妈妈的怀里。原来爸爸妈妈在身边是那么的安心，我就不用那么无聊，那么害怕了！
今天，我和小兰在家里玩捉迷藏。
开始是我藏。等小兰闭上眼睛，我就轻轻走过去，把衣柜门打开，然后，我把里面的衣服拿出一点，再把门关上，故意留一点缝。我又轻轻地走到床前，把枕头放在被子里，再把会上下跳的玩具也放在 被子里。
然后，我藏在床底下。
小兰一数到十，就开始找了。
我看见小兰的脚往衣柜移，我在床下捂着嘴笑，心想：小兰上当了。
”咦!“小兰惊讶地发出声音，捉 迷 藏 —— 竹韵悠然 —— 悠然小筑可能是她发现衣柜里没有人。我又看见小兰的脚往床这边移动。难道她发现我了?我很着急。只听见小兰喊道：”抓到你了!“
”呵呵……“我得意地笑出声来。小兰这笨蛋，肯定被玩具给骗了。我正暗自得意，抬头一看，小兰的脸就在眼前。我垂头丧气地从床下爬出来。
小兰说：”你那些诡计怎么瞒得过我的眼睛，我一吓，就把你吓出来了。“
看着她得意的样子，我后悔极了，心想：下次我一定要沉得住气!
在我很小的时候，姥爷就告诉我一句高尔基的名言：书籍是人类进步的阶梯。从会说话时起我一直想“书”到底是什么？是玩具？是食物？我苦思冥想了很久没有找到答案。
终于，有一天我见到了我梦寐以求的书，那是姥爷在院子里看书的时候，我问姥爷：“姥爷你手中拿的是什么呀？”姥爷告诉我，这是书，说着，他又从屋里拿出来了一本《十万个为什么》，可是那时的我不识字，根本看不懂，我就照葫芦画飘，学姥爷看书的样子。姥爷告诉我读书不能不懂装懂，可是我不知道姥爷说的是什么，以为是再夸我，我就嘻嘻嘻地笑。
后来我上小学了，渐渐的认识了许多生字，也能读懂一些书了。什么美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文，科普书籍，动人的小说等等，我都喜欢读。^v^曾经说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。我基本上达到了这一地步。
于是一放学我就把作业迅速做完，捧起《十万个为什么》看个够，感觉全世界就我一个人，姥爷喊我吃饭时，我根本听不见，因为在我心中看书比一切都重要。
俗话说：“生活中没有了书籍，就好比天空没有了阳光；智慧中没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”所以我要多读书，读好书，我不仅做到不动笔墨不读书，还做了读书笔记。如今，书成了我的好朋友，一天不读书，我的生活就枯燥无味。
书是桥梁，引领人类通向美好的未来；书是清新的风，带给我们心旷神怡的享受；书是一碗温暖的心灵鸡汤，在寒冷的冬天给我们带来阳光。
我要感谢姥爷，因为他让我认识了“书”这个好东西。现在我已经小学快毕业了，阅读过许许多多的书，积累了大量的课外知识，写起作文可谓是得心应手，我感觉到：读书真有趣！
“过年喽，过年喽。”随着一阵阵童声，新春佳节已来到。
这一天，我去外婆家吃年夜饭，突然发现表姐和她的同学正在下围棋，我便走上前，观看她们下棋，表姐见我来了，很高兴，微笑着对我说：“我们一起来玩捉迷藏，好吗？” 对呀，这个主意不错。
首先是我来找。突然，我发现被子的边沿上有一双手，变假惺惺地走上前，说 ：“唉呀，我可真累呀，让我在床上休息休息吧！”里面的同学急忙走出来说：“别坐，我在里面呢！”我不禁“扑哧”一声笑了。
接下是我藏。我请求舅妈把我捆在席子里，并放在柜子里。突然，姐姐说：“我都看见你了，难道要我揪你耳朵出来不成。”我心里想：她是怎么知道的，她可真聪明呀。我只好请求说：“你帮我把绳子解开吧。”她帮我解开了绳子，笑着说：“本来我不知道你藏在那儿，只是试探试探，没想到你便不打自招了。”这是我才发现：我上当了。
啊！童年，你给了我欢乐和幸福，我多么希望再有一个童年啊！
一天，我和表弟作业写完后，就商量下楼玩捉迷藏的游戏。
到了楼下，我们“石头，剪刀，布”，表弟输了，我用小手帕把表弟的眼睛蒙上，数：“一，二，三”游戏开始了。
表弟先去小树林找，再去我们楼下找，而我恰恰相反，他去小树林，我就去楼底下；他去楼底下，我就去小树林。总之，他去西，我往东；他往东，我去西。就这样，时间一点点的过去了。
妈妈下来了，要参加我们的游戏。游戏重新开始，还是表弟找我们。开始后，我对妈妈说“只要你跟着我，就不会被找到，一定要跟着我哦”。这时候，我兴奋的像一只小鸟似的，躲着躲着，我和妈妈分开。弟弟也随后找到我了。于是，我和弟弟开始同力合作寻找妈妈。
找呀，找呀，妈妈还是没有被找到，我们认输了，只见妈妈从楼底跑了出来，哼，妈妈真狡猾。
晚上吃饭的时候，我和弟弟还在讨论游戏的乐趣，真是开心的一天。
观摩了顾老师展示的小班语言活动“小黑捉迷藏”，使我受益匪浅：选材新颖、教具精致、实施有效。因此，我选择了这节课，在自己班级里也同样组织了一次，孩子们对故事的内容非常感兴趣。我也根据实施下来的效果、组织过程中的细节等方面，进行了反思。
首先，在教学活动的准备方面，我也用拼版制作了一个立方体，然后在每个面上布置了各种背景图，引导幼儿观察。但是，在活动的实施过程中，我发现坐在最后一排的幼儿看不太清楚，总是要站起来。这一点是我没有考虑到的，我应该让孩子们把椅子排成两个大半圆，这样，孩子们的视线就清晰多了。
其次，在组织实施的细节方面，我应该根据幼儿的不同经验水*，多增加一些有效地追问。例如：在问题“躲在轮胎下面危险吗？为什么？”中，有小朋友就说到了“马路上的汽车开得很快，躲在轮胎下面会受伤的，我们都不能躲在轮胎下面……”针对幼儿这样的回答，既然孩子们已经从小黑身上联系到了我们身上，我应该引导幼儿迁移一下经验，可以将过马路的注意事项和安全常识渗透其中，这样，就会更加的贴切、自然。
再次，在阅读绘本的过程中，我也根据我班幼儿的兴趣点，在与孩子们共阅的时候，我也为他们配上了一段比较舒缓、柔和的背景音乐，让孩子们在阅读的时候能够更为身临其境，但是，在实施过后，我觉得我为孩子们配的这段音乐并不是很合适，因为，要想让孩子们真正的身临其境，我应该根据绘本的故事情节、图片的内涵进行配乐，这样，不仅能够让孩子们更好地理解绘本、感受绘本故事的内涵，而且更能提升幼儿阅读绘本的兴趣。
通过观摩之后的组织翻版课，我学到了很多，也领悟到了很多：一节有效的课，是适合孩子“最近发展区”的课，在组织实施之前，一定要充分了解孩子的经验水*以及兴趣特点，这样，才能够让自己的教案转变成一节行之有效的课。
我抓到你，我一定给你做世上最完美的“手术”！
蚊子似乎听到了我说的话，一动不动地飞在半空中，傻傻地看着我。几秒钟后，它又飞走了。
我死死地盯着房间的每个角落，“找到你了！”听到这句话，蚊子似乎突然愣了一下：难道她要吃了我？不行，我不能给蚊子家族丢脸！看，那只蚊子给我表演了三百六十度后空翻、回旋转等高难度动作，害得我还要给它“鼓掌”。
那只可怜的蚊子像一只无助的兔子，一动不动地站在那儿。我放慢脚步靠近它，慢慢地，慢慢地，一步步走向蚊子，像正在捕食的老虎。我站在那，眼睛死死地盯着被吓傻的蚊子，“碰！”的一声，我向蚊子拍过去，那只被吓坏的蚊子却聪明地躲开了。它飞到吊灯上，一动不动地站在上面。过了一会儿，那只蚊子忽然转过身，用两只大大的复眼盯着我不放，似乎在说：“有种你上来啊！”
我更加生气，想到一种不费力的办法，我看了一眼蚊子，转身躺在沙发上“睡大觉”。其实我根本没睡，我只是在守灯待蚊。
我刚“睡”不久，蚊子以为我睡着了。开始在我头顶盘旋，后来，它更过分了，停在我脸上想吸我的血。但是这件事没那么简单。我一下抬起手，只听见“啪”的一声，那只蚊子终于死了。
我叫苑子正，今年10岁，上小学四年级。我爷爷、奶奶、外公、外婆等亲戚都很疼爱我，每到过年他们都要给我压岁钱，加上伯伯、舅舅、小姨、小姑的，总共每年过年要收1000多元。妈妈用这些钱给我买了分红保险，说到了我上大学、结婚时都能拿到钱。今年过年，我和妈妈一起整理保险单，发现前八年的分红已经有1430元了。妈妈说明年的保费就取出分红，再加点钱就够了！保险要交15年，现在按这样的分红计算，还能取一次分红，也就是说我只要拿出13次压岁钱就能交15次保险。我和妈妈计算着，很开心！妈妈说这就是理财！
20_年的六一儿童节，奶奶又给了我100元。我问妈妈怎么理财？妈妈说：“买股票吧！爸爸有联通，正好现在10元一股，卖10股联通给你。”我同意了，妈妈还写了收据给我。过了一段时间，妈妈说联通跌了，不过分了6角钱的红。我有一次想买手表，准备把联通100元卖给小姑，可小姑说，她才不会那么傻，买这么贵的股票。哎，20_年2月初，我爸爸把我的联通抛了，只剩45元6角了，妈妈说我的投资亏了。我从《少年博览》上看到google很好，我想买这个股票，可妈妈说我们这儿买不到，它不在中国发行。到现在我的40多元钱还放在爸爸的账户里睡大觉呢！妈妈说虽然亏了，可这也是理财！
我现在四年级了，妈妈准备给我一些零花钱自己支配，但要我记账，用钱之前要向她汇报，她说要培养我的财商。我答应了，有钱的感觉一定很好。妈妈告诉我这也是理财！
理财真有趣！妈妈说以后还会教我买基金呢。
今天我爷爷过生日，我们回去给爷爷过生日。我和妹妹吃好饭，要玩捉迷藏的游戏，我们让爸爸来找我们。
我们俩进了那个属于我和妹妹的房间。该躲哪呢?我东张西望，我一眼就看见了一个大衣柜，打开来看了看，里面有些空荡，正适合我们俩躲。我们俩立即钻了进去，叫了一声：“好了!”就听见爸爸进来了，爸爸边找边说：“不用躲了，我看见你们了。”我和妹妹没有上爸爸的当。爸爸最后拉开大衣柜，找到了我们俩个。我说再来一次，爸爸同意了。
我和妹妹又找到了躲藏的地方，我躲在一个桌子下面，又用一些物品把自己盖住了，妹妹找到了一个里面放了一些很少的东西、空间很小的小衣柜，躲了进去。我们还没有说“好了”，爸爸就进来找了。爸爸找了好一会儿，才找到我，可怎么找就是找不着妹妹。爸爸问我，妹妹躲哪了?我说了一些很好笑的话回答爸爸。不料，爸爸没有笑，却把妹妹给笑了出来。
我们两局都输给了爸爸，躲得肚子都有点饿了。
几天没回老家，家就被一群不速之客占领了。这不，我正看着书呢，腿上就不知不觉多了个又红又肿的大包。起先我毫不在意，可没过一会儿，包就一个接一个出现。我开始挠，越痒越挠，越挠越痒，最后连皮都挠破了。我把书一丢，恼怒地站了起来，誓要把蚊子消灭干净！
我找来电蚊拍，在刚刚“流过血”的地方打响了第一枪，马上就听到电蚊拍发出的啪啪声，还伴着一股烧焦的气味，旗开得胜！可是得意没过一分钟，我便开心不起来了，那些蚊子好像知道我要来电它们，纷纷躲了起来，不管我怎么寻找怎么挥拍，就是逮不到一只。
我灰心了，垂头丧气地想要放弃，突然看见一旁的水桶里漂着几个黑黑的小点点，“会不会是蚊子？”我赶紧蹲下身，好奇地凑过去细看：真的是一窝蚊子，祖孙三代都在那里面呢！我以迅雷不及掩耳之速拿起“法宝”，想大展一番拳脚，发现水很满，电蚊拍无用武之地，怎么办呢？我想了一个办法：把电蚊拍横放在桶口，用手固定住，用脚轻轻踢着桶身，受不了震动的蚊子飞了起来，有的直接撞上电蚊拍死了，有的躲过一劫从缝隙里飞了出来，被我眼疾手快拍死了，最后，我把桶里的水统统倒掉，重新换上清水，这么一来，我把蚊子的老巢都端干净了。
我拿起书，重新坐在椅子上，大声说了一句：“终于消停啦！”
放假了，妈妈让我只能用晚上时间和小伙伴们一起玩，白天让我在家里做假期作业。
晚上到了，我吃过饭就下楼，正好看到小伙伴们在一起叽叽喳喳议论着什么？我仔细一听，原来他们在商量玩儿什么好呢！他们不想把时间浪费掉，想快快玩够了回家睡觉。有的人说玩写“王”字吧，有的人说玩“小猫钓鱼”，有的人说玩“摸瞎子”等。突然间，一个小伙伴大声说玩“捉迷藏”，小伙伴们一听，都异口同声的说：“这个主意太好啦！咱们就来玩这个游戏吧！”
我也加入他们的游戏，我们做好了约定，一人三个炮，谁捉住一个人就放一个炮，让我们知道捉的人在哪里？我们石头、剪刀、布来决定谁来捉，必须两个人来捉，不然人太多了不好找，最后决定了两个人来捉了。
游戏也开始了，规定是捉的人数一百下再去捉，我跟着一个比我大的小哥哥和他藏在一个很隐蔽的地方，过了一会儿，有人放炮了，说明有个人已经被捉住了。又过了一会儿又有人被捉住了，又响起了放炮声，一会儿功夫人全部被捉住完了，只有我和这个比我大点儿的小哥哥了，过了很大一会儿他们也没找到我们，我们自己就出来了，啊！我俩赢了，我还是跟着小哥哥好！要是不跟小哥哥呆在隐蔽的地方我可能也会被捉住。
玩得很晚了，该回家睡觉了，啊！今天玩得真痛快！
前几天，我和妈妈看了一部电影叫《沉睡魔咒》。
一听电影的名字，我觉得，一定很好看。之后，我和妈妈买了票在那里等，等着等着我饿了，我对妈妈说：“妈妈，我饿了。”妈妈叫爸爸带我去买吃的。妈妈说着，就打了一个电话给爸爸，爸爸接到电话后，就来带我去买吃的了，我买的是一个炸鸡块小份的，买完后爸爸带我到电影院，我找到妈妈后问还有多长时间。妈妈回答说：“还有17分钟。”我说：“啊！”还有17分钟，我只好继续坐下等，又等了一会，只听检票人说《沉睡魔咒》开始检票，人家刚说完我和妈妈第一个跑了过去，之后妈妈把票给检票人员看了一下，然后我们就进去了，我们进去了之后，找了位置坐了下来，人到齐后电影开始放了，开始我看了心里想好可怕啊！就应该听爸爸的看《少年的你》，看到中间部分的时候，我吓得把身体缩到了椅子上，把手放在腿上，就像一个大肉球，看到最恐怖的地方，吓得我和妈妈说：“妈妈，我想上厕所。”妈妈说：“好的。”说着就带我去了厕所，我心想：幸亏这泡尿救了我，不然我就被吓死了，尿完了，我回到影院，我们继续看，看到了最后一部分也很恐怖，但是我也非常开心，因为王子和公主终于可以举行婚礼了。
我们回家了，我竟然在车上睡着了，到了家，妈妈叫我都叫不醒，最后只好把我抱回家睡觉了。
今天我在玩具店看到了一个万花筒。嘿，你还别说还真神奇，本来是黄色的蝴蝶在丛中飞舞，一转眼就成了一幅山水画，又一转，马上变成了蓝天白云。我嚷着要妈妈给我买，妈妈却说我已经有一个了。
不可能！我哪来的万花筒？于是我在家里翻了起来，最后找啊找。就找到了我的房间，在书柜里翻了几遍，也没有找到所谓的万花筒。倒是找到了上学期的语文成绩单，上面印着我语文的分数是——60份！看到这，我想起了一件脸红的事，在这次考试之前，我就骄傲自满了起来，并没有认真复习，结果考了这样一个坏的不能再坏的成。我心里暗暗发誓自己以后不会再犯这样的错误了。这时-----我是伤心的灰色。
我接着又翻出一张奖状，上面写着“四月天好少年”。看到这，我就又自豪起来，因为我没有对不起这张奖状。因为我曾经帮助过一位老奶奶抱着很重的西瓜，由于她年龄大了，腿脚又不方便，我帮她把西瓜抱回来家，老奶奶直夸我是个好孩子。这时-----我是热情的红色。
这个万花筒没有美丽的蝴蝶和风景，但是有各种各样的颜色，有时它是绿色的，但可能一转眼就变成了蓝色；有时它是白色的，但可能一转眼就变成黑色。生活是五颜六色的。生活是有趣味的，正因为它充满了挑战；生活的路绝不是平坦的，随时可能会有暴风雨。
现在我终于明白妈妈说的那个万花筒，就是生活。
我和王睿是情同手足的好朋友，更具体地说，是好姐妹。
记得上三年级的时候，王睿的妈妈是开代管班的，而我是在代管班的午餐生，所以我们形影不离，有时候连睡觉都是在一起睡的。正是因为这样，才是我和王睿的友谊变得很是深厚。
但是有一天晚上，我们之间发生了矛盾，我有一支笔丢了，但是却在王睿的手里找到了它，我看见了便说：“这是我的笔，怎么在你手里？”王睿有些生气：“你怎么能确定那是你的笔？没准是别人的呢。”我很坚信那就是我的笔，并且对她说：“这支笔的笔芯是粉色的，因为我换过，不信你试试。”可是王睿就是不肯试，把那支笔抓得紧紧的，还皱起了眉头。
“这就是我的笔，你还撒谎！”我们就这样一直吵下去，你说一嘴我说一嘴，最后吵得泪水直流，谁也不理谁。
周末回家后，我把我和王睿吵架的事情告诉了妈妈，妈妈听完笑着说：“你要站在别人的角度去思考，友谊很值得，也很难得。”我沉思一会儿后，决心找到王睿重归于好，不能让一支笔就这样毁掉了我们的友情！
周一放学后，我连忙寻找王睿的身影，终于看到了她，我便对她大喊：“王睿，对不起，我们和好吧！”王睿飞快地跑了过来，激动地抱着我说：“有你，真好！”
一句话的时间，就让我们和好如初，我想，这应该就是友情的魅力吧！
今天晚上，我望着圆溜溜的鸡蛋，不禁感到一种挑战感。我吃过炒鸡蛋，但从没独立炒过一次鸡蛋。圆滚滚的鸡蛋静静地躺在抽屉里，仿佛在对我无声的嘲笑：嘻嘻嘻，你来啊，你来啊，你敢把我炒了吃吗？嘿我这暴脾气，今天我还非把你炒了不可！我怒发冲冠，抄起两个鸡蛋直奔厨房。
我将圆润的鸡蛋洗干净，拿出一个碗，将蛋黄与蛋清打入瓷碗里；操起一双筷子，让刚硬的筷子穿梭在柔软的蛋液中。很快，蛋黄和蛋清就被搅拌均匀了，呈现出美丽的金黄色，中间夹杂着丝丝缕缕的白色“丝线”，让筷子从浓稠的蛋液中抬起头来时，从筷子的头上就垂下一条金色的丝线，就像金发黑人一样（PS：我用的是黑色筷子），我满意极了。这时，我抽出一段葱，以迅雷不及掩耳盗铃之势将葱剁成了葱末，倒入蛋液，再撒些盐，继续翻搅。
油一下锅，很快就冒起了丝丝白烟，这是个好兆头，表示我该将金色的鸡蛋倒入油锅了。蛋液一入锅，立刻“刺啦啦”的响起来，“底盘”迅速结成了固体。过了几秒钟后，我用筷子将“蛋饼”翻了过来，改为未熟的.一面向下。（当然，我在翻个时出了点小差错，把蛋弄碎了。）过了一会儿，鸡蛋八分熟了，我又将蛋液碗拿过来，用一块炒鸡蛋将上面的剩余蛋液擦下来，继续炒。
不一会儿，鸡蛋炒熟了。我将鸡蛋装在盘子里，美美的吃了起来。嗯，味道不错！自己炒的鸡蛋就是好吃！也就是“夹心”不太熟！下次努力！
星期六，我学英语回到家，刚上楼，立马对我说：，能陪我玩捉迷藏吗？我说：“好的于是我们拿着钥匙，兴致勃勃地走出了家门。”
我们来到了一片空地上，开始玩捉迷藏。我先发制人：“我先捉。”我紧闭眼睛，靠着树干，数起数来：“1、2……9、10。”我张开眼睛，妹妹早已消失得无影无踪。我找啊找，突然传来一阵笑声，我猛然转头一看，发现了妹妹，她慌忙躲藏，但已经来不及了。
然后由妹妹捉我。她刚数完数，便灵机一动，想出了一条妙计。她叫道：“姐姐，我看到你了，别躲了。”我想：不可能，我就不出去。妹妹见计划行不通，只得开始搜寻。当她找到这辆车时，我就边与她绕圈，边偷偷观察妹妹的动静。最终，妹妹找不到我，认输了。
我从车后面走了出来。妹妹十分诧异，问我：“姐姐，为什么我找那里的时候，没看到你呢？”“因为我在与你绕圈，你要是低头看一下我的鞋子，或许你就会发现我的。”“哦，原来是这样。”我们有说有笑，气喘吁吁地回到了家，享受着榨汁机中的果汁，惬意极了！
虽然我们已经回到了家，但是我们的欢声笑语依然在空地上回荡着……
童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里，布满了天真快乐与无知。而这些，成为了童年趣事里的主色调。
有一次，我同学在我家里玩捉迷藏。我们石头、剪刀、布，我出布、出剪刀，真倒霉！我捉！一直数到20，才可以捉。我看到床上有人，我扒开一看，是枕 头！我看到刚刚厨房是开着门，怎么会关门了？我打开门一看——第一个目标出现！第二个目标呢？客厅的门开着，我自言自语的说：“妈妈说过没人在家，要关 门。”我一关，哈哈！第二个目标出现！
换人捉了。哈哈！我一下子就被捉到了，于是我看电视。只见捉的人说：“找了大半天都找不到。”我说：“你每个地方都找找啊！有可能会找到的。”他在 我家左找找右找找，还是没有找到。结果他累得坐到床上。突然“啊”的一声，那个同学终于找了出来，我看见的枕头，他看的是人，这真奇怪啊！
这次捉迷藏，对我们来说是最有趣的一件事。
爸爸总是抽烟，我听说抽烟能减少一个人十年寿命，吸二手烟能减少一个人五年寿命，听了就让人害怕！
一天，我把这件事告诉了妈妈，并开始了戒烟行动！我悄悄把爸爸的钱包藏在了我的床下，爸爸这个财迷，发现钱包不见，就像热锅上的蚂蚁一样，急得直叫，我对爸爸说：“爸比，只要你答应我，以后再也不抽烟，我肯定会把钱包还你，说到做到哦！”爸爸听了连忙回答：“好的！我保证以后再也不抽烟了！”爸爸说完，我便把钱包还给了他。
可是，在一天的下午，我发现阳台的门竟然被关上了，我猜：“阳台门一关，肯定有鬼。爸爸八成是在外面抽烟，爸爸的这点小伎俩，怎么可能看不出来？还想骗我。”我打开门，一看，这个爸爸还真在抽烟，唉！看来，这次计划，还真的不够狠呢！
这次我得来个狠的，我把妈妈去年看病的单子改了一下，把个人信息也更新了，我把改过的电子单拿到了打印店，打印了一张假的病历条。爸爸回来啦，我把这张病历条拿给爸爸，他看了看说：“这是P的吧？怎么？还想骗我？”好吧，我忘了爸爸可是设计师，P图可是最厉害的！
后来，我和妈妈想尽了各种各样的办法，可爸爸却还是要抽烟，哪怕是偷着抽、在公司里抽、见客户时抽、还是出去玩的时候躲在树下抽……
有一天早上，一大早醒来，整个屋子都是爸爸的咳嗽声，我们去了医院，医生说是慢性咽炎，我严肃的对爸爸说：“你看看你自己，生病了吧？你知道抽烟能减少一个人多长时间的寿命吗？十年二十年，我们都是为了你好呀，要是我们全家人都病倒了怎么办？你自己看一看，抽烟的人哪个不咳嗽，哪个不生病？你真应该赶紧把烟戒了！”
从此往后，爸爸再也没有抽过烟了。
今天风和日丽，阳光明媚，小猫和它的好朋友小狗、小兔、小鸟、小猪和蝴蝶到草坪玩捉迷藏。
小猫说：“我来找吧，你们快去藏。”小猫闭上眼睛开始数数，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，我要开始了哦！”小猪和小兔藏在草丛后面，小狗藏在树后面，小鸟藏在树洞里面，调皮的小蝴蝶飞到了小猫的头上。
小猫睁开眼睛仔仔细细地找了起来。东看看，西找找，小猫终于看到藏在树后偷笑的小狗，小猫一下就把小狗捉住了。一抬头，树上的小鸟也被发现了，哈哈又捉到一个！不一会儿，藏在草丛中的小猪、小兔也被眼尖的小猫发现了。只有那小蝴蝶怎么也找不到，急得小猫喵喵叫，惹得伙伴们哈哈大笑，头上的小蝴蝶也忍不住笑出声来。小猫这才发现小蝴蝶原来藏在它头上，哈哈哈哈调皮的小蝴蝶也捉到了。
捉迷藏真有趣，它们玩了一次又一次，开心极了。
每当放假的时候我最想玩的就是捉迷藏，每次我玩的时候哥哥都让着我，让我先找到他，但是我每次都找不到哥哥，只能等着认输，所以只能让他先找我。
一次玩的时候，我找了好半天，才找到了一个十分隐秘的地方躲了起来。哥哥笑呵呵地对我说：
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