2022-12-05
2022-12-10
2022-12-20
2022-12-25
2022-12-06
更新时间：2023-11-14 17:09:08 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2022-12-05
2022-12-10
2022-12-20
2022-12-25
2022-12-06
1、交流阅读感受：同学们在课前已经用圈点勾划的读书方法较深入地预习了课文。现在，你们能否谈谈：你读完这篇文章后有一种什么样的情感在你的心中激荡?你当时产生了什么样的感触与联想?(学生交流，生生、师生互动)。
2、小结：同学们在读书的过程中能做到全身心投入地读，读出自己的感受，并能做到动笔读书，这很好。其实，同学们刚才交流的感触、体悟丰富多彩，但有一点是共通的，即：你们谈的感受都离不开一个“绿”字，而今天我们学的课文《囚绿记》，也紧扣一个字来写的，你们说说应该是什么字?(学生讨论、交流，老师注意引导)
3、整体把握，理清思路：
本文紧扣一个“绿”字来写，都写了哪些与“绿”有关内容?能否在“绿”字前面添上一个字来表达每一个与“绿”有关的内容。
(学生交流，反馈老师引导，形成共识，老师板书)
择绿→赏绿→囚绿→释绿→念绿
我的爸爸是一个很普通的人，他一个圆圆的脑袋上镶嵌着一对水汪汪的大眼睛，他最特别之处就在于他脸上有很多的黑痣，因此，我的小脸上也长出了许多的“黑芝麻”。
你们一定会猜想我的爸爸是一个很凶的人吧，那就错了，俗话说：人不可貌像，我的爸爸可是一个很幽默的人呢。
一次，我和爸爸坐车从平凉回到家，有一个年青人在听歌，人家明明唱的是：“曹操不罗嗦，一心要拿荆州。”而爸爸说：“什么歌，曹操不惹祸，一心要拉颈椎。”我听了后，哈哈大笑，并且纠正了爸爸的错误。
爸爸也很关心我，一次，妈妈去出差，家里只留下我和爸爸两个人，偏偏我又发烧了，爸爸一会拿毛巾，一会给我吃药，忙出忙进的跑，在他的精心照料下，我的病情慢慢有了好转，脸上露出了幸福的微笑……
爸爸，我爱您！
今天是星期六，我在家闲的无聊，于是就在那看电视。
“零，，，零 ”居然是妈妈打来的电话，肯定又是叫我干活了。一个坏坏的主意在我脑海中闪过，我坏笑着，迅速把电视音量关小，深吸一口气，捏着鼻子接通了电话：您好，您拨打的电话暂时无法接通，请稍候再拨。我一说完，妈妈那边就挂了电话。我笑了笑：学的真像啊。
过了不到十分钟，妈妈又打了电话过来，“唉，真烦人”，无奈，我捏着鼻子尖声尖气的说：对不起，服务器繁忙，请稍候再拨。“咦，今天这电话是怎么了，是不是坏了”。那边传来妈妈的嘀咕声，一直到晚上7点，妈妈也没打电话过来，8点的时候，妈妈回来了，我笑着迎了上去，妈妈一屁股坐在凳子上，“真遗憾，今天同事过生日，我本来想叫你去的，可是这电话打不通”妈妈遗憾地说，what，我呆在那里，嘴巴张成“O”形。
汉堡包，鸡腿，可乐，我与你们是无缘啦。我在心里哭诉着，“唉，悔之晚矣”。
今天，老师带我们去操场玩了一个我最喜欢的游戏“老鹰捉小鸡”。
“老鹰”是陈俊凯自告奋勇担当的，“母鸡”是张宇，我们就只能当这些可怜的“小鸡”了。“老鹰”恶狠狠地盯着小鸡们，张开大嘴，扇着翅膀，瞪着大眼，口水都流出来了。“母鸡”把手臂伸得老长老长的，也张开翅膀，眼睛死死地盯着老鹰的一举一动，身子努力地挡着小鸡们。一只只“小鸡”都抓紧了前面同伴的衣服，生怕被“老鹰”抓走。“老鹰”在“母鸡’面前左摇右晃地，寻找下手的机会。突然，他猛地向左边扑过去，“母鸡”飞快地挡住了“老鹰”，“老鹰”又向右边扑去，一只跑得最慢的“小鸡”被抓走了。幸好我跑得快，没被抓住，好险啊！
下课了，游戏结束了，我累得气喘吁吁，不过，我还是很高兴。如果下次再玩游戏，我还想玩“老鹰捉小鸡”，它给我的课余生活带来了许多乐趣。
1、辩证分析，提高了思想的深度。考生从红色基因的内涵、革命先烈和有识之士的事迹以及我们应当传承红色基因这几个方面展开论述，高屋建瓴地论述了红色基因与有为青年的辩证关系，展示了考生开阔的视野和深入的思考。
2、论据翔实，增强了说服力。文章列举了中国xxx成立以来的众多革命家、时代楷模，如杨靖宇、方志敏、刘胡兰、江竹筠、黄旭华、于敏、林俊德、袁隆平以及时代青年等典型例子，并巧妙地引用了xxx的诗文，诠释红色基因的内涵，边叙边议，内容具体翔实，增强了文章的说服力。
冬雨姐姐天天来人间，让人又喜又忧。街上冷清冷清，基本没人。冬天的姐姐的雨下的是毛毛雨，可偏偏风哥捣乱，把美丽浪漫的冬雨搅得人嘴里生厌。
有一次，我坐在父亲的电瓶车里，天空下着毛毛雨，但风很大。我开玩笑说：毛毛雨伴随着狂风，真是一朵插在牛粪上的花！爸爸笑了。
因为冬雨的来临，世界的天空变得漆黑一片，你听到的都是雨声的滴答，下雨时的哗哗，或是风吹树叶的摇曳声。这种声音下雨天去玩太多了！
每次下雨，什么东西都变湿了，好像在风中洗过澡。蛇，乌龟，还有一些冬眠的动物不接受这个洗澡的任务，只想在山洞里度过寒冷的冬天。人没办法，也不会冬眠。他们只能自己想办法取暖。早上，没有人早起出去晨练；中午虽然是一天中最热的时候，但冬天不符合科学；晚上，在一天中最冷的时候，这里像森林一样安静。
陆地上最常见的地方是水坑。当你走下来的时候，你会在人们的衣服和裤子上溅起无数的小水花。所以，一不小心，衣服裤子就湿了。那些小水坑反映了一切，积累起来甚至会成为蝌蚪的游泳场所。
冬雨让人又喜又忧！
大家也知道清明节是祭拜死去的人也是死去长辈的节日，清明节又叫拜山，清明节大家都会去拜山，因为这是对先辈的尊敬。今年也有很多人都没回去了因为公园里游玩的超多人。今年我是去奶奶家那边拜山的，因为外婆家那边今年不去拜山了，我叔公去世了，所以外婆家那边今年不拜山，我不知道为什么家里有一个人去世了那一年就不去去拜山了！为什么呢？
今天是清明节因为今天是4月5日，这天我们来到拜山的地方首先拜祭的是伯公，我们为他烧香和烧假钱、假衣服、假鞋子等要用的东西。
我们是这样做的，先倒茶后倒酒然后请他们喝茶喝酒的，接着烧假钱、假衣服、假鞋子……等。
真累！忙了大半天终于忙完了！看着天开始要下雨了，我突然想起了一首关于清明节的诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
一年一度的清明节在对先辈的怀念中度过了，我有点不想清明节这么快就度过了，开心的时间往往就是最快过的。
今天我和妈妈悠闲地去散步，忽然看到一位中年叔叔正在爆米花。不过他用的可不是什么高级机器，听妈妈说她小时候时，就用这种老掉牙的机器爆米花了。
叔叔爆米花时非常投入，身子微微前倾，右手摇着熏得乌黑的装爆米花的圆铁锅。铁锅下面放着烧红的煤炭，左手不时用火筷拨弄一下火，经过大概8分钟的等待，叔叔终于用一种高深莫测的表情看了看仪表说“好了”，接着就直起身，用一个油腻腻的黑袋子，把那黑漆漆的铁锅紧紧裹住。只听“嘣”的一声爆响，我吓了一跳，看到机器缝隙里冒出了很多的烟，吃惊之余竟看到白花花的爆米花出炉了。我赶紧围上前去。
看着诱人的爆米花，我和妈妈买了一袋。我迫不及待地尝了一小口，不怎么好吃。我一问才知道：原来爆米花里什么也没放。不像商店里出售的爆米花，不仅颜色好看，闻着也有一股奶油的甜香，吃起来口感也好。妈妈倒是吃得津津有味，还不时给我讲她童年时爆米花的事情，而我的思想早已开了小差：“听叔叔讲一锅装两斤米，可以爆7、8袋米花，每袋卖五元钱。看来叔叔爆米花还是满赚钱的，我长大了也去开个爆米花连锁店算了。”
下雪了，到处都是银白色，大树化了新妆，天空雾蒙蒙的，很美。地上的雪大约有5厘米厚，非常滑。当然，雪是美丽而可怕的。晚上要上作文课，所以上课有难度。
出了学校，跑到我妈的`电动车上，差点摔倒！我把书包放在前踏板上，自己蹲了起来。因为位置太小，我只好用书包“挤”。
路上，下雪了，因为我蹲的位置小，腿伸出雨衣。雪越来越大了。雪花一片一片落在我腿上。我的裤子又湿又冷，非常冷。
我妈比我难受。她虽然穿着雨衣，却替我把一半的雨衣放在电动车的水龙头上，还搭了个小遮阳篷，让我避雪。我妈虽然戴了雨帽，脸还是露了出来，一粒雪打在脸上，又硬又冷。
路上堵车也很可怕！我和妈妈动不了，地面很滑，电动车也开不快。一不小心，电动车突然滑了一下，掉在了左边。我差点被扔出车外。幸亏我妈的脚当支柱，电动车才没有完全掉下来。我们继续前进。我一直告诉我妈妈在路上要小心。小心点！
为了上学，我们一路历经艰辛。妈妈为了我的学习那么努力。
请同学们再读课文，品味其语言特色并做批注赏析。
1.赏析式批注
课件出示：
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
预设 这段话中“一种奇异的新的开始”是指居里夫人踏上了科学新征程，开始了对镭的研究；“艰苦而且微妙的快乐”是指居里夫人在科学研究之路上的收获，艰苦的条件是客观存在的，但主观上感受的却是快乐。
师：就让我们顺着这句话，细读文章，看看居里夫妇经历了哪些艰辛，又收获了哪些快乐。
课件出示：
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。……若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。
预设 把棚屋比作“温室”，写出了夏天棚屋内的燥热。“令人厌烦的轻柔声音”，生动的细节描写，突出了棚屋的残破。写棚屋的燥热、残破表现居里夫妇生活、工作环境的艰苦，在如此艰苦的环境中从事繁重的、艰辛的科学研究，突出他们献身科学、乐观坚定的崇高精神。
课件出示：
但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。
预设 运用拟人的修辞手法，赋予“镭”以人的思想感情和性格特征，生动形象地表现了“镭”的神秘性，以及提炼它的艰难。这里反映出居里夫妇发现“镭”是一个极其艰辛的过程。
师小结：我们可以用“运用了……的修辞手法，写出了……，表现了……”的答题模式来赏析语句。
课件出示：
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！
预设 这里连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛一个慢镜头，把人物内心的激动、期盼清晰细腻、淋漓尽致地表现了出来。
2.提问式批注
课件出示：
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
设问1：这段描写有什么作用？
预设 这是一段细节描写，再现了居里夫人炼制镭时的情景，“在院子里”“被风吹”“周围的烟”写出了工作环境的恶劣；“满是尘污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来”、“烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭的劳动强度之大，工作之艰辛，突出了她不畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神和任劳任怨的精神品格。
课件出示：
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
设问2：这一句可否改为“四年过去了，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气”？
预设 不可以。原句运用顶真的手法，突出镭的'发现之旅的漫长和种种不可预料的困难，说明虽然经年累月地超负荷运转，但居里夫妇始终勇气十足，坚持探索。改句没有这种表达效果。
设问3：第17、18两段，从居里夫妇的对话中，你感受到他们怎样的精神？
预设 居里夫人“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”的神态，表明她对科学保持着孩童般的好奇心与期待。他们的对话是浪漫甚至孩子气的，似乎与严肃客观的科学研究格格不入，但这却恰恰表现了居里夫妇醉心研究、热爱科学的赤子之心。
3.总结传记特点
师：通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。
（1）真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。
（2）为保证叙述的真实可信，有时要引用一些可靠的资料。
（3）可以适当地发挥想象，以填补事实的空隙。
（4）记录典型语言和关键行为，以表现人物的思想感情、性格特点等。
【设计意图】
引导学生体会文章字里行间的情感，体会居里夫人崇高的精神品质，感知传记文体的特点。
柔和的阳光照进窗台，窗外的鲜花开得格外鲜艳诱人。今天，是小弟5岁的生日。我心情不错，一大早，我便去了商店，去给弟弟买了礼物。
买完东西后，我乘坐了一辆出租车，准备回到家中给小弟过生日。可是刚上车，却发现这个司机不怀好意地看着我。
我开始紧张了，怀疑他要抢劫我。我环顾四周，发现他往一处没人的地方开去，而且车上既没有计价器，也没有监控。
这时，我更加紧张。我不断挠头，想要离开这辆车。谁知这个嫌疑“抢劫犯”司机在手里，好像掏什么东西，车速又更快了。
我竭力记住这个人的面孔。心想：等我下了车，一定把我知道的全告诉警察。这时，他把车开到了一个红绿灯旁。我便说：“师傅!不用往前开了，我就到这儿了。”这位司机紧皱眉的脸上，终于舒展开了，立刻把车停稳，我打开车门就往远跑。谁知这位司机也迅速地把车开走了。
回到家中，我累瘫在了床上，心里无数遍回想着刚才紧张的场面。不知过了多久，我呵呵一笑。——原来，在车上，我给弟弟买的玩具伸缩刀从包装盒里露了出来。
还有一天，就是国际三八妇女节了。我心里暗暗的想，平时，妈妈对我非常关心，每天都要陪我做作业，虽然有些凶，但是我知道她对我好，明天就是妈妈的节日了，我一定要给妈妈一个巨大的惊喜。
这时，我想起了“送花”。我拿着10元零花钱，一咕噜跑到离家很近的一家花店里。哇，好多的花啊！有雪白的百合、鲜红的玫瑰· · · · · ·突然，我看到了一枝鲜艳的康乃馨，便问老板：“请问这只康乃馨多少元？”“康乃馨4元一只了。”我把十元递给老板，老板找来六元给我，我就高兴的拿着康乃馨走出花店门口。
回家的一路上，我想：妈妈看到我的惊喜，会怎么样呢？欣喜落狂？激动万分？我带着疑惑回到家。
我一回到家，就大声喊：“妈妈！妈妈！”妈妈走了过来，看到我手中的康乃馨，心情激动，一下把我拥进她那宽大的胸怀。
在我的人生中，有许多第一次，譬如：洗碗、扫地、拖地、擦窗等都是小菜一碟，可是洗衣服把我难倒了。这个第一次让我充满快乐和兴奋。
说起来容易做起来难。我把衣服放在盆里，然后放水。装满后，我拿起洗衣粉，拧开盖子，倒出洗衣粉。可是洗衣粉好像不肯出来一样，我怎么倒也没有。人人都知道我没有耐心，我猛得一倒，可能太猛了，把洗衣粉都到在盖子里了。唉……可怜可怜我吧！“我搓！我搓！”我用力地搓衣服。终于搓干净了。
我可能放的洗衣粉太多了，泡泡多得冲都冲不完。妈妈闪亮登场，教了我一个方法，就是一直放水，一直冲。（过了10分钟）终于冲干净了。兴奋得我跳了起来。我马上拿衣架把衣服给晾好。
这是我第一次洗衣服，让我非常快乐，还希望再洗一次！
在我的身边有美丽的花朵，美丽的树木，美丽的风景。可是有一种美是这些美都不能表达出来的。那种美就是体现在人们的心灵和品质中的美。在我们每一个人的身边都有这种美，只不过我们没有发现而已，所以我们要认真地去发现它们。
记得有一次，我们班发本子，发着发着，发本子的同学说：“老师这个本子有几页掉了。”于是，老师说：“算了算了，这个本子我们在手工课上使用吧。”老师又愣了一下说：“可惜啊，这个本子一张也没写，拿去做手工太浪费了，哪位同学愿意要呢?”这时，班里没声了，几乎所有同学都低下了头。突然，一个声音打破了沉静，一位同学站起来说，他想要这个本子。此时，同学们一下子都抬起头来看着他，这个同学的脸像红苹果似得红起来了。之后，他就成为班里的小雷锋，现在他的影子还一直印在了我的心里。
这就是美，这种美是珍贵的。我觉得这种美是用任何东西无法取代的。
暑假的一天，晴空万里，天气十分晴朗。下午，爸爸。妈妈带我和3岁的表弟豆豆去游泳，我高兴的跳了起来。换了泳装，我们迫不及待的出发了。我们在车上有说有笑，一下子就忘了那太阳带来的炎热。
到了游泳池，我看见游泳池里人还不是很多，里面有两个游泳池，一个是水上乐园，它是专门为小朋友设计的;另一个是大人和小孩都能去的游泳池，它分为2层，一层是1。4米的浅水区;另一层是米的深水区。我们把我的弟弟放在水上乐园，由妈妈看管，我和爸爸就去另一个游泳池游泳。
一到水里，爸爸就教我游泳。他先教我如何换气，换气就是在水里自由呼吸;然后教我怎样游。爸爸告诉我：先要把脚保持平衡，把后半截稍微朝下，手脚不能同时划出，要脚先划，这样才能动，也要懂得技巧，不要老用力，不然力气白用了。我试了几次，终于可以游4米来远了!
我以后一定要再接再厉，练习到可以不停的游下去为止!
内容：观点明确，时代性强。本文开篇点明中心观点，然后在具体写作时，将分论点作为关键句进行呈现。内容丰富，富有浓厚的时代气息，结合当代青年的思想特征进行深入论证，体现出时代性。
表达：层次清晰，论述有力。文章注重结合理想进行论述，采用“总―分一总”式结构进行论述。从第二段开始，在具体论述时，各段段首句形成排比，使论述呈现出条理性，让读者一目了然，对于考生来说，非常值得借鉴。
特征：方法得当，语言客观。全文语言客观有力，考生在写作时，引用了名言名句，使语言更加流畅，富有气势。同时，采用了不同的论证方法，例如道理论证、引用论证、举例论证等，这些论证方法相得益彰，具有一定的说服力，增强了论证效果。
满分作文带批注【带批注的满分作文】: 《美丽的蝴蝶》、《生命,并没有结束》 【带批注的满分作文的原文及批注】:一、《美丽的蝴蝶》 1、点评:中心词为美丽,生命的美丽。抓住了中心词就抓住了文章 主题;题记和结尾,首尾呼应,深刻......
作文600字加批注_初中作文_初中教育_教育专区。作文 600 字加批注 篇一:初中学生圈点批注例文 【1】 第一印象 开学第二周的星期一,我走进教室,发现多了两个男生。一问,是当天刚插进 我班的。坐在前面的是夏海波,说话拘谨,表情......
带批注的叙事作文精彩文章_初中作文_初中教育_教育专区。带批注的叙事作文精彩文章 丛中的花,在不知不觉中悄然绽放;应该停下来,赏美丽的花,奏如醉的曲。——题记 秋意浓浓,一阵小雨过后,我骑着单车行于街道之上,清凉的空气伴路边的......
我国自古就有“读书破万卷，下笔如有神”之说。可见，课外阅读益处多多。只有大量阅读，广采博取，才能出口成章。培养学生的阅读能力，提倡让学生多读、有效地阅读，增加积累，读写结合，使阅读有效地服务于学生的写作、促进学生写作水平的提高这是广大语文教师早已达成的共识。我的阅读教学在摸索与实验中进行着，现将近段阅读收获总结如下：
一、激发阅读兴趣
课外阅读要想积极有效地进行，首要的任务就是激发兴趣。学生的阅读兴趣不会自发地形成，需要有目的有计划地进行培养。培养学生的兴趣我从以下几方入手：
1、从学生的年龄特征出发，根据不同学生兴趣，合理地选择不同类型的课外读物，发挥“好书”天然的吸引力，激发学生的“无意”兴趣，让他们一见生趣，乐不释手。像一些情节性强的故事书、知识性强的书、趣味性强的科技书、文笔优美的精品书、经典性的文学书都很容易激发学生的阅读兴趣。
2、“读书破万卷，下笔如有神”、“博观而约取，厚积而薄发”“书籍是人类进步的阶梯”等“读书有用论”要利用板报、班会以及课堂等阵地经常向学生进行灌输，使他们明白多读书，读好书的作用，从而自觉地培养课外阅读的兴趣。
3、因地制宜地开展一些学生喜闻乐见的活动：我们举行读书故事会、美文欣赏会、心得交流会;评选“读书大王”、“记诵能手”、“朗读高手”;颁发“课外阅读奖章”、“全能小博士”等称号;开展朗诵会、辩论会、知识赛等等。
4、推介激趣。以课堂教学为“支撑点”，适时推荐与课文相关的课外读物，引导学生“刨根问底”;另一方面推荐必读书目和选读书目，引导学生扩大视野。组织同学间互相推介，促使学生“奇文共欣赏”;鼓励学生家长推介，拉动学生彰显特长。
二、做好阅读笔记
新课程标准明确规定要“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”在指导学生进行课外阅读时，我根据学生的年龄阶段，结合读物特点教给学生一些必要的阅读方法，如可以根据文章特点教给学生运用泛读法、浏览法，加快阅读速度，加大阅读信息量;也可以将精读与泛读相结合，动脑与动手相结合;同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。
因此，可通过具体课例的学习，按照由易到难，由浅入深的规律逐步训练，重点掌握三种文字类型(评文字、评写法、存疑问)的批注。批注一般写在书的页眉页脚页侧，进行多种类型相结合的综合性批注的训练，在自主阅读中逐步渗透，逐步运用，逐步掌握。在阅读教学中，指导学生作批注，使学生掌握做批注的方法。这样，由课文阅读延伸到课外阅读。有意识的对学生进行引导，逐步渗透、逐步运用、逐步掌握。
学生在批注的过程中，开展小组合作，根据自身需要与伙伴交换意见，表达自己的观点，倾听他人的见解，达到批注的内容更加完善具体。很多批注出来不懂的问题在交流过程可以得到解决，做到感悟共享。对于共同的疑惑，我适时的点拨与诱导，对每个学生的批注给予充分的肯定，激励学生再次阅读的信心。
定期组织课外批注交流与比赛，通过活动进一步提高学生阅读兴趣。给予学生充分的批注时间，充分的交流时间，让学生在读中感，在思中悟，在辨中明。鼓励学生将“批注式阅读”由课文阅读延伸到课外阅读，增强学生阅读的深度，扩大学生阅读的广度。
三、掌握阅读策略
课外阅读是教学在课外的延伸。搞好课外阅读，关键在于让学生掌握科学的阅读方法，使学生会读。
1、精读与略读相结合。我指导学生读书先读前言，目录，读报先看标题，栏目，在浏览中形成粗略印象，借此选择图书，寻找资料。同时，学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处，感触最深处圈点勾画。
3、交流与讨论相结合。阅读后，学生之间可以相互交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得，这一内容可安排在课前五分钟活动中，或举行课外知识竞赛。这样，学生不仅掌握更多的信息，也能养成独立思考的习惯。
四、养成良好习惯
好的习惯让人终身受益。新生刚开始缺乏良好的阅读习惯，我就对他们作了以下几方面的指导。
1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯
教师要指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯，要养成随时翻阅书籍的习题，坚持每天挤一点时间，读一篇或半篇文章。重要的是让学生感受到一种阅读氛围，促进学生自觉阅读。
2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯
在指导学生阅读过程中，要求学生在文中或作勾划、或作批注、或写提纲、或抄录名言警句和佳句，感受较深的可写读书笔记、或写读后感，定期交流，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
3、指导学生养成“读说结合”的习惯
让学生把所阅读的内容、心得体会在同学们中进行交流，也可以进行师与生、生与生的多向交流。如鼓励学生利用闲聊时间进行讨论和交流，我一直坚持课前五分钟让一位同学介绍一篇他最近阅读的(或是他喜爱的)文章，让学生满腔热情地投入，各抒己见，这不仅能培养认真细致的读书习惯，还能锻炼学生的口头表达能力。
4、指导学生养成用“心”读书的习惯
只读书而不作思考等于吃饭而不消化，读得再多也不会有所得，反而成为书的奴隶。
五、检查督促阅读
由于学生的年龄较小，主动性和阅读能力各有差异，加之阅读内容丰富，要使每个学生通过课外阅读提高语文能力，扩大视野，增加积累。教师除作阅读指导外还需要加强检查督促，使课外阅读落实到位。
每当看到那空空的鱼缸，我就有一种悔恨之情涌入我心中。
几个月前，爸爸带我到唐王湖去玩，那里景色宜人，当时是春天，荷花还没有开。水生动物很多，捕扑捉它们的“渔民”很多，我向“渔民”们要了一些水生动物。它们是一条泥鳅、一只螃蟹、两只龙虾、3条小鱼和一些河贝和蝌蚪。
我把它们放进一个大桶里，螃蟹挥舞着大钳子，3只龙虾凶恶地左窜右跳，泥鳅一会拱拱这，一会儿拱拱那，一会儿又盘成一个洞，小蝌蚪游来游去，有的一动不动，有的打闹嬉戏，真有趣！
我很喜欢这些小生命，把它们放在鱼缸里，看着它们游来游去，心里开心极了。
第2天，我看见小鱼和龙虾等小生命都死了，原来我把放小生命的水都换成了自来水，而自来水里有杀菌的一些物质，水生动物不能接受这些化学物质，另外，自来水的水温太凉，它们不适应，而且缺氧。所以都死了！
我真后悔不该把它们带回家来，也许在唐王湖里，它们会和自己的妈妈快乐的生活。
深夜里，我仍在书桌前奋斗着，时钟重复着那已走了不知多少年的道路，而我还是我，被学习压地喘不过气来。
突然，我感觉到有人潜伏进来，原来是妈妈端着一杯牛奶进来了。她用刺探的眼光扫视着我的房间，看得我直打寒颤，我非常讨厌这种感觉，于是对她说：“妈妈，你知不知道你打扰我学习了，拜托你下次不要再送牛奶了好吗？”瞬时间怒火好像充满了我的大脑，竟然把牛奶碰洒了，洒在我的书上，洒在我的卷子上，那牛奶好像妈妈的眼泪刹时间涌了出来，她整个人呆在那里，我只依稀听到：“你烦我了吗？那好，以后我不管你了！”之后她就摔门而去。
我的脑子成了一张白纸，靠在墙上，顾不得那牛奶浸湿我的心田。
到了是点多钟，肚子有点饿了，我习惯地走近厨房，竟然看到那张熟悉的面孔，是妈妈，我走到她身边，轻声说：“我错了，我不应该惹你生气。”妈妈面无表情，好像没听见我说的话，转身走进卧室，只在桌子上留下了牛奶，粥和鸡蛋。
我的心一痛，好像什么都明白了，但是眼睛又不由自主的湿润了。我知道，那不是委屈，那不伤心，那时对妈妈的爱。
1、立意鲜明，思路清晰。本文从材料中引申出对纪念日的思考，体现了立意之鲜明。同时，在主体部分，考生从“小我”“民族”“国家”三个层面进行论述，每一层的分论点都总领一个段落，使整个思路清晰可见。
2、句式齐整，表达生动。从本文中可以看出考生比较擅长雕琢句式，大量排比、对偶句的出现，使全文充满美感。尤其是结尾处的“岁月从不待闲人，我们应笃志前行莫空问;牢记使命赴洪流，山河无恙国安康”，文采斐然，富有深意。
批注:本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色,而 且行文流畅,经典古诗词信手拈来,运用的恰到好处,情感浓 郁,于字里行间娓娓道来,是一片不可多得的佳作! 优秀作文加批注 打开尘封的记忆,首先浮现在眼前的就是那个温暖的冬天......
感想范文带批注感想作文带批注总评批注: 常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题,随 手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。批注:在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录,三言两 语,生动传神。批注:是精读文章......
批注:本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色,而且行文流畅,经 典古诗词信手...
高中优秀议论文三篇(有批注)_高中作文_高中教育_教育专区 勿以善小而不为 范...
800 字写景作文加批注优秀范文写景作文加批注篇 1 “爽籁发而清风生,纤歌行而...
光影迷蒙，夕阳染红了半边天空。窗台上的菊花开得正好，花香伴着书香，袅袅娜娜，氤氲了整个卧房。
越是性急，越觉得日子过得太慢。每每无聊之时总将家中的书箱翻个底朝天，祖父珍藏多年的典籍散落一地，随意抽出一本，在祖父面前一本正经地念起来：“夕阳无女子。”祖父愣了一愣，而后大笑不已，将我抱到藤椅上，一字一字地教我念了起来：“夕阳无限好，只是近黄昏。”祖父的声音不亮，却将诗读得极有韵味。我学着祖父的样子，摇头晃脑地念着。那本书是极旧的，每页都有祖父用钢笔写下的批注，字的收尾处已褪了色。
书是旧的，可书香却丝毫不减，浓郁得很!
祖父找来了字典，对着旧书，不停翻动着。祖父再将我抱到他面前时，书上已密密麻麻地标满了拼音。祖父是不识拼音的。有了拼音，那些陌生的字眼顿时成了再亲切不过的朋友。“吟到夕阳山外山，古今谁免余情绕?”“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“别来沧海事，语罢暮天钟。”随着一字一句从纸上跃出，一缕缕书香便冉冉升起。黄昏光影洒在书卷上，目光随祖父的手指流转，目光所到之处，便是书香所开之处。
书香随风飘散，从老院子一直飘到如今的窗台边。祖父已不大能看清字了，此时的我正捧着当年的那本书，给祖父读着：“逝川与流光，飘忽不相待。春容舍我去，秋发已衰改。人生非寒松，年貌岂长在……”此时，我早已无需借助拼音，也看懂了祖父的批注：这一东一西的奔走的逝水和流光，日复一日，把生命撕扯成零落的碎片……每读一句，仍有一缕书香升起，不减当年。仍读着诗与祖父的评注，却听到微微的齁声，回头看，祖父已歪在窗台上睡着了，正如当年的我一样。
夕阳往往象征着一个人的暮年，祖父已是夕阳人了。青春不在，光影西沉那一刻的变化是想躲也躲不过去的啊!祖父早在年轻时就已意识到了这些，“青山依旧在，几度夕阳红。”
回过神来，细看祖父，虽已入睡，仍挂着一丝微笑。难怪说“书香醉人”。我仍捧着书，读着旧时光，书香氤氲。
你化作一缕清风，伴我半世年华。
五一劳动节那天，我和妈妈乘车来到了开封东京极地海洋馆。
东京极地海洋馆的主要展区有极地馆、科普馆、海底隧道、水母宫、珊瑚宫、互动区等。互动区有一个大水池，小孩子可以下水捕鱼。工作人员递给我一个水盆和一个鱼网，我把鞋子一脱、裤腿一卷就迫不及待地到水池去捕鱼啦。
我仔细打量着水池，里面有很多金鱼，有红色的、白色的、黑色的，还有红白相间的、黑白相间的……我瞄准一条红色的大金鱼，弯着腰、轻手轻脚地走近它，然后把鱼网猛地往它身上一盖，一下子就把它扣住了，我高兴地把金鱼举起来让妈妈看，妈妈对我跷起了大拇指。我把金鱼放进水盆里，继续捕鱼。不一会儿，我就捕了好几条金鱼。金鱼也渐渐变聪明了，有一点儿动静，它就溜得远远的，好大一会儿，我没捕到一条金鱼。我一看不对劲儿，就和一个小朋友合作，他把金鱼往我这边撵，我把金鱼往他那边撵，把它们集中到一块再捕，果然，我一下子就捕到了两条大金鱼——一条灰色的、一条红色的，我非常高兴。
不料，工作人员告诉我：“每个人只能带走两条金鱼。”这些金鱼都非常漂亮，我都想要。没办法，我只好选了两条金鱼，其余的只能遗憾地放弃了。
寒假里，我去尧山爬山了。
那天是大年初一，一大早，我们便驱车来到了尧山，来尧山爬山的人还真多啊！
站在尧山脚下，抬头望，尧山跟巨人没什么两样，这么高，我能爬山去吗？爸爸好像看出了我的犹豫，“宝贝，胆怯了？”我不好意思地笑了。“我相信我的女儿能够征服她！”爸爸笑着鼓励我。我俩相视一笑。
开始爬山了，我们沿着台阶一步一步地往上走，不大一会，我就累得气喘吁吁了。爸爸在前面给我做着榜样，我怎么好意思说我爬不动了呢？我坚持着往上爬，不知道爬了多久，我回头往下面一看，天呐！山竟然有这么高！
我不敢往下看了，继续低头往上爬。我不能停下来，更不能喊累，我要让爸爸看看，他的女儿是很棒的！我在心里暗下决心，感觉浑身又充满了力量。爬呀爬，我们终于爬上了山顶。爸爸对我竖起了大拇指。我举目四望，心旷神怡，真想放声高歌一曲，来表达我满心的愉快。连绵起伏的山脉呈现在眼前，奇形怪状的石头矗立在山间，“大自然真是鬼斧神工啊！”我不由得惊叹道。
我们在山顶上停留了一会儿，便下山了。
寒假爬山将永远留在我的记忆里，因为那是我第一次爬山，第一次感受征服大山的喜悦和兴奋。
今天早晨，我刚起床就看见我的游戏机在一边放着，我想：我可以把游戏机带到学校去玩呀，也好在同学面前炫耀一下。我趁爸爸妈妈不注意，拿起游戏机放在了书包里，我想：这样爸爸不会发现吧。
我拿着书包来到楼下，饭还没做好呢，我把书包放到了桌上。这时爸爸从厨房里出来了，便去拿我的书包，我的心一下子提到嗓子眼，心咚咚地直跳，生怕被爸爸发现了。爸爸放下我的书包，拿起手中的手机看了看时间，然后飞快地跑入厨房。我拿起书包跑到我家放布的地方，刚把书包藏好，爸爸就出来了，我吓得连忙跑到外面，爸爸也跟着出来了，可是爸爸回屋的时候发现了我藏的书包，爸爸打开书包发现了游戏机。爸爸拿着游戏机严厉地对我说：儿子，你为什么要把游戏机拿到学校去呀?我低下了头，眼里含着一大滴眼泪。爸爸接着严肃的说：你拿游戏机去学校多影响学习呀，我告诉你，你不好好学习，光想着玩能考出好成绩吗?不然你以后就出去打工吧!我眼中的泪终于藏不住了，两颗豆大的泪掉了下来，心里想到：爸爸说得对，我不能光想着玩了，要努力好好学习。这时我想到了那一句古诗：少壮不努力，老大徒伤悲，我心里暗下决心，以后一定要努力学习，要像姐姐那样考上一个好的大学!
1、研读4～5段：
⑵ 学生活动，并交流反馈，老师小结板书：
择绿：一见钟情
(渴盼、热爱)急不暇择
视同至宝
⑶ 引导学生声情并茂地朗读体会重点句子所蕴含的感情。
2、研读6～7段：
⑵ 学生读书，勾画并作批注，交流反馈，老师小结，板书，并引导有感情地朗读。
板书：
赏绿：留恋、欢喜 心心相印。
3、研读8～11段：
⑴ 请你画出重要句、佳妙句，并作批注，交流你的发现与阅读感受。
⑵ 学生活动并反馈，老师的引导注意以下几点：
① “我”囚绿的原因：爱之深、占之切。
② “囚人”对光明的执著追求、不屈服的品质。
③ “我”的深深自责。
① “我拿绿色来装饰我这简陋的房间……要它为我作之声的歌唱”。
② “它的尖端总朝着……我对它的善意”。
资料助读1：
课件出示：
居里夫人长期在没有防护措施的恶劣条件下进行科学研究，长期接触放射性物质，致使有害物质严重危害了她的身体健康，最终得了恶性贫血白血病。镭射线在无声地侵蚀着居里夫人的肌体，她美丽而健康的容貌在悄悄消逝，逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。
师：重病中的居里夫人，在你们心中、在人们心中还美丽吗？
资料助读2：
我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
师小结：镭有美丽的颜色，居里夫人的人格、精神更是具有美丽的颜色，而且这种美将是永恒的！希望你们永远记住美丽的居里夫人，永远记住居里夫人美好而崇高的人格！【设计意图】资料助读+追问，将学生对人物精神品质的理解引向了更深的层次。【板书设计】【设计亮点】本课教学设计具有以下两大亮点：一是注重引导学生通过做批注的方式，自主感知文章内容、梳理文章情节，感受传主的精神品质；二是引导学生关注传记文体，体会传记的文体特征。教给学生阅读传记这一类文体的方法，即按照传记的方式去阅读传记，读出传记的故事、启迪、写法。对待科学的精神和品质。
瘟疫肆虐，众人恐慌，不尽纷纷藏匿于家中，假期的计划似有约在前，皆个个奔走而逃，转眼间，新年在寂静与狐疑之中悄然度过。重归校园的日子也仿佛转瞬将至，又因为种种原因遥不可期。而开学之前奏曲却似阴雾般朦胧，不可看透。自以为宜将学业书本等置于一旁，休养生息，应为上上之策。
一日家中闲坐，听得母亲呼了一声“录微课，住嘴无声!”心中领会，习以为常，但疫情突然，教具并无，怎可教学见母亲布鸡蛋为阵于桌面之上，彩笔矗立似旌旗，标识批注藏乾坤。专业支架无处寻，左臂稳健手机擎，声情并茂非平日，知识思路缓道来，疫情隔人千万里，微课传递暖人心。微课录毕，吾三岁小妹弃手中玩具,奔走至桌前，指指画画，看来已将此题思路烂熟于心。妈妈录完视频，饶有趣味地指着桌上批注，问道，“泥泥你看，这是多少”妹妹从背后伸出胖乎乎的两根手指头“二儿”，母亲略感欣慰，点头以示肯定。当然，答案是意料之中的错误。众人皆欢，一阵寒风自窗缝而入，雪花晶莹而现，似替我们软禁家中而惋惜。但雪花飞舞，永不停息，便是那虽不在三尺讲台，仍通过七寸屏幕为学生受业解惑的老师。时代变迁，吞吐海量信息的手机虽逐渐将那粉尘飞染、手泽印卷代替，但教师责任之心始终不变，从未撼动。物理老师携幼子串联知识，英语老师微信中耐心解惑，语文老师班级群推送美文，数学老师作业表周密计划。老师们虽寄予家中一隅，仍在逆行，将知识传授与学生。师敬业如此，学生又怎能放下手中书本呢于是奋笔疾书。
疫能阻断人与人的距离，却隔不断师者逆旅之途。身虽寄寓，但心仍逆行。
运动会到来了，我和我们班几个同学下去准备。刚一进操场，运动会就开始了。“现在是甲组四百米跑步，请运动员尽快到操场。”广播里说。
过了半个小时，到我了，我被领到六号跑道。我们都在做赛前准备。李老师拿着话筒说:“快准备好，马上开始。”过了一会儿，李老师把红旗一挥。每个队员都像离弦的箭冲了出去，我铭记着老师对我说的话，前面一定要有两三个人。我让两个人跑在我的前面。我看后面有几个人要追上来了，我加快了速度。跑到了最前面，把他们都甩到了后面。
到了第二圈时力气就没啦，我放慢了速度，旁边的同学们像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。一直在旁边为我加油，我想起了杜老师，想起四年级的运动会，仿佛杜老师就在旁边为我加油。我一鼓作气，做最后的冲刺，最后一步来个鲤鱼跨龙门，跨了过去。我以一分十八秒的成绩夺得了冠军。同学们围住我，一直问我跑后的感想，我说感觉很爽，我还想再跑一次。他们都说我疯了，这么长的路程，谁愿意再跑啊！我们高兴得笑了，笑的不亦乐乎！我很开心，不是因为赢了比赛，而是同学们的笑容值得我开心。
我相信以后我会越来越好，我也会努力的。坚持着自己的梦想，每一门都要做好。无论是哪一门，都要学好。
从小我就一直想当一位警察，因为在我小时候，爸爸就跟我说：“你以后要跟妈妈还是爸爸做一样的工作”，我说：“我要跟爸爸你一起做警察，一起把坏人抓进去_里面关，要赚很多钱给你们花，每天过快快乐乐的日子，幸福过完每一天。”
有一次，爸爸去抓小偷，爸爸跌倒了。回家的时候，妈妈看到爸爸脚都是血，妈妈赶快去拿药，帮爸爸清理爸爸的脚。当时，我看到血，我就赶快躲起来，一时感到很害怕，可是事后想到爸爸去抓坏人才受伤的，更加觉得爸爸很勇敢，所以我决定长大要当警察。
可是我那次，应该要去帮妈妈的忙，不应该躲在房间里，不敢出去，如果以后要当警察的话，要热心的帮助别人，这样才是警察的身分。我那时一直很慌张，不知道该怎么办。那间房间，只有我和哥哥而已，妈妈当时一直叫哥哥去帮妈妈拿东西，可是哥哥当时，也很害怕不敢出去，我那时也是一样。
我决定，我以后要去当警察了，要热心的帮助别人。
我正在小区玩耍。这孩子这么瘦不拉叽的。是的，你看看，她的腿都可以跟竹杆比了！几位老爷爷老奶奶的对话刺疼了我的心，我决定要增肥增肥再增肥！
要增肥，首先要大吃特吃。因此，我见什么都吃。有一次，我在奶奶家吃饭，我勉强吃下了两碗饭，可是撑得我一天都在打饱咯。看来吃这个办法好像行不通，肉没长，反而得了肠胃炎，天天都吃药，真是生不如死啊！
听说，运动可以让瘦的变胖，胖的变瘦，我想试一试。我每个星期打羽毛球两次，一次两小时，另外如晚上有时间的话，和妈妈到江滨路走路半小时。一天，妈妈带我到二中操场上跑步，说要跑三圈。我一算，三圈就一千多米，不管了，为了增肥，我豁出去了。跑了三圈，把我累得气喘嘘嘘！
唉，我真想叫妈妈分我五斤肉啊！不过累了半天，终于增了二斤，总算得了点成绩。人人都说减肥难，我觉得增肥也不易啊！
鸡蛋的香味已经把班上的所有人都引来了，“哇!真香呀!”我的口水都要流下来了，大家在那七嘴八舌地说着。老师说：“你们想不想吃鸡蛋呀。”“想。”我们异口同声地说。
老师给我们发了碗和筷子，但是煎鸡蛋的材料可不止这些，还有电热锅、鸡蛋、油、盐、炒勺，准备好材料后，我们就开工了。
老师把我们2人一组分成了4组，我和陈虹宇一起煎鸡蛋，陈虹宇先倒了少量的油，然后，我再把油用炒勺炒热，我拿起鸡蛋，把它敲碎，谁知，没等我反应过来，鸡蛋的蛋黄和蛋白都喷涌而出，好险!差点就掉在地上碎了，鸡蛋出来以后，我越看越像幽灵，拿起炒勺拼命的炒，时不时翻两下，直到蛋白变白，鸡蛋变硬，蛋黄变黄为止。放盐的时候，我提醒陈虹宇不要撒太多盐，不然鸡蛋会咸的，最后，香喷喷的鸡蛋就出锅了。我和陈虹宇拿碗来盛鸡蛋，我们准备品尝一下我们的劳动成果，我尝了下说：“不淡不咸，恰到好处”。制作成功，我和陈虹宇相视一笑，飞快的将鸡蛋吃光了。
煎鸡蛋需要细心和耐心，煎鸡蛋时也有人失败，不过不要紧，我们最重要的是享受这段美好的过程。
有一件细小的事，一直搁在我心里。
快放学了，我正在完成老师布置的一篇作文。赶忙之间，我的钢笔掉下了桌子，啪的一声摔坏了。这可怎么办？我只有一支钢笔呀！又不能用水珠笔，我懊恼地用牙齿咬笔尖，弄得嘴唇上都是墨水，真是狼狈极了焦急之中，坐在旁边的张世舢双转过头来，安慰道：“虽然我也只有一支笔，但班上有这么多同学啊！”,他小声地发出号召：“同学们，谁有多的钢笔，支援一下，季子奇的钢笔栽了跟头，尖子折了”我的座位旁很快围满了同学，“请用我的吧”,“用我的，用我的！”他们争着抢着递过来一支支红的、绿的钢笔，弄得我不知该接谁的好
握着同学们送来得笔，心里暖暖的。很快，我就顺利地写完作文。我把一支支笔还给他们的时候说：“谢谢你，也谢谢你”他们却俏皮地说：“赠人玫瑰，手留余香，还谢什么，小事一桩。
上个星期，妈妈给我买了一本书，书名是《少年科学小百科》。晚上，我们就迫不及待从里面挑了两个实验做。
第一个试验是放大镜。我们先用一张卡纸用剪刀在中间捅了一个圆洞，然后再把透明胶撕一块贴在圆洞上，拿吸管放在一个水瓶子里吸点水，再把吸管里的水滴一滴在透明胶上，放大镜就做好了。我们试了一下，还真能放大，我们用它看药盒上的小字，字就变的很大很清楚。爸爸说这是空气折射的愿意，还说少年宫的哈哈镜也是这个原理。
第二个实验是做一个旋转蛇。先拿一张正方形的纸画一个螺旋形，然后用剪刀顺着线剪下来，再把它涂上鲜艳的颜色，再拿线穿在它的头上。做好以后，在下边点了一根蜡烛，它就开始微微的转起来，因为我做得蛇太长了，所以它转的不是太好，我就把它剪短了一点，又是这放在蜡烛上面，它转的稍微好了点，我觉得有点生气，就把它剪得很短，放到火炉上去，这下它开始疯狂的转起来。爸爸说这个实验的科学道理是热空气上升。
这本书真有趣，妈妈答应我每天晚上陪我做一个实验。
今天是大年初一，街上真热闹啊！我跟着阿姨来到街上买菜，到菜市场的路上，我看见人们的脸上都是红光满面，喜气洋洋！我想：不会吧，只不过是大年初一而已呀，不用这么夸张吧？我随阿姨买好菜，便回家忙活起来了！
我刚进门，便给正在扫地的爸爸_粘_住了，爸爸说：_今儿是大年初一，你不能东游西荡了，必需干一点家务活了！_说完，就把拖把塞给了我！我走到二楼，边拖边嘀咕：_不就是让我拖地吗？明说就是了，我又不反抗，何必绕圈子呢！_我十分卖力地干，看见正在三楼擦椅子的妹妹，四楼整理房间的姐姐和在五楼晒被子的哥哥，心里就痛快多了！
一转眼就到了吃饭的时间，我冲下楼看见桌上摆着我最爱吃的臭豆腐，就不管三七二十一，偷吃了一块，自以为是天衣无缝的动作竟被爸爸给看到了，他让我洗好手，就出去了，我洗完手，就被爸爸当小鸡一样捉过去了！这还算不错了，最可气的是，我竟然被当成迎宾小姐一样站在门口，招呼客人。虽然大年初一心里有一点不痛快，可还是想说：_大年初一真好，因为----热闹！_
在我五年级的时候，在一节体育课上，那件事给我留下了很深的记忆……
那时候是校长给我们上的课，练的是跳梯层，也就是训练我们的跳跃能力。我站在第一排，跳的时候也没注意脚下会不会绊到。“嘭！”的一声，我的膝盖最先碰到地面。我承受了巨大的痛苦，忍不住叫出声来。“怎么了？痛不痛？要不要去医院？”许文秀一边扶我起来一边问。“我没事，文秀。我休息一会儿就好了。”我安慰她道。
校长过来问：“这位同学，你怎么了？”“她摔到了膝盖！”江晓威抢着答道。我一瘸一拐地走着，同学们非但没有嘲笑我，反而还争相扶我到旁边坐着。我热泪盈眶，感动地说不出话来……
校长让我去学校食堂给膝盖擦点植物油，我依法照办。果然，擦完油之后我的膝盖就不疼了。这节体育课刚好是第二节，学校规定第二节课大课间要做操，由于我膝盖受伤了，所以我只能在一旁看着。突然，我发现我们班的同学都在偷偷的看着我，我又一次热泪盈眶……
人间处处有真情，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！……
因为临时有急事，我和舍友要赶时间去搭车。
舍友说刚好门口就有电摩的，可以直接搭他们的车会快一些，虽然路程不远，但总比走路要快。
刚好一到路口就看到了几位司机在那等乘客。
因为一辆只能载一位，所以我们分别找了两位司机。
舍友找的那位明显地要精明些，我们问他价格，他不回话，而是直接跟我找的那位司机两人对了一下眼神，然后说要6元钱。
其实路程很近，舍友还价说5元，但那位司机就是不肯，而我这边的司机并没有说话。
因为事情有点急，所以我也不想浪费口舌，让舍友也不要再跟他纠结了，于是我们就直接搭车。
后来我和舍友说，你跟司机说位置的时候，语气都显得很急躁，人家一听就知道你急，这个时候当然是把价说高，能多赚一点是一点了。
想一想，也不能说人家做的对不对，可能属于跑生意的，已经见惯了这种看人出价。这也是一种生活体验吧。
在我的回忆当中，有一件事让我难忘，那就是在寒冷的冬天学习骑自行车。
有一天，我和妈妈一起去街上买菜，准备后天过年的饭菜，走在路上我看见很多人再骑自行车，我羡慕不已，就让妈妈教我骑自行车，妈妈说：“那好吧!这也是让你在过年前长点本事。”
第2天，妈妈让我和她一起去外面看一样东西，还说要给我一个惊喜，到了外面，映入我眼帘的是一辆崭新的自行车，妈妈说：“这辆自行车是你会骑的时候才能骑的。你就用老的自行车来学吧。我做两遍，再说两遍你可要听清楚了!”“明白了，我都等不及了。”
妈妈给我做完了说，让我自己想，妈妈就回到屋做饭去里。我就按照妈妈说的先骑上去再蹬，就在蹬的时候摔了一跤，然后又骑上去在蹬，连续蹬了两三次，也不行。妈妈叫我回家吃饭，我回了家，吃完饭，我又开始了，心急吃不了热豆腐。
我又开始了，每次摔倒我又站起来在做。没想到我成功了。我高兴得起厨房告诉妈妈：“我会骑自行车了!”
这件事让我难忘，让我明白了做甚么事都要专心致志，还有心急吃不了热豆腐。
层次清晰，观点鲜明。文章开篇简洁明了，由“跌宕风流，烟霞笔端”直接引出自己的观点。紧接着驳斥了把“得与失”看作是一种“结果与定论”的传统观点。然后引用屠格涅夫、陈平原、段义孚、马尔克斯等人的名言，从正面论证“得与失”是“以过程的形态，为新的起点奠基”。说理由浅入深，层层推进。最后，以叶嘉莹的事例来回答面对人生的“得与失”，我们应该“怎么做”的问题。论证多样，语言严谨。文章正反对比论证，凸显论证力度。多处运用反问句式，使得说理力度加强。大量引用名人名言，不仅让说理深刻，富有论证力度，更体现了文章的文学美、艺术美。多处比喻手法的运用，也增添了说理的形象性、生动性。
树叶为我们人类贡献了很多，就在我们不注意的时候。
春天，万物生长的时候，树叶正在晒着太阳，吹着暖暖的春风，大家一起聊天，自我欣赏。有一种小叶子，叫枫，像小鸭子的脚，像烤鸭店的鸭脚一样，红通通的，好像能吃，正在风中舞摆。她身边的小桂花树叶说：“嘿！我已经5厘米了哟！”小竹叶又说：“切！我早就一分米了呢！”小桂花又说：“哪有我可爱，又嫩、又脆。”“我又壮又威武！”
夏天，什么树叶都很翠绿，叶子下面没有一丝阳光，泥土软软的，比棉花还软。竹叶发出飒飒的声音，“过林千波风，入竹万竿斜！”
秋天和冬天，非常寒冷，枫树上的“烧鸭脚”都掉下来了，只有松、竹、梅岁寒三友还没掉叶呢！
春天、夏天，叶子们浴血奋战，把二氧化碳吸入身内，用它们体内的水分净化干净，再吐出新的氧气。所以，我们的祖国，这么美丽，成了五千年文明的大国！
所以，我们要爱护树木，爱护树叶。我爱树叶！
在我的脑海里，有许许多多的事，就像天上的星星那么多，下面就取一颗最亮的“星星”让我细细道来吧！
记得那一次，在宝钢体育馆的羽毛球馆，只听妈妈一声令下，我和爸爸就“开战”了，爸爸抛起球，向球狠命一击，来了个大扣杀，我还没反映过来，球已“扑”的一声落了地，十五比十，爸爸胜。
第二局，轮到我发球了，一个歪脑筋在我脑海里闪过。接着，我假装抛起球，没头脑的老爸东张西望。“哈哈！老爸上当啦！”这时，我来了个“火焰流星弹”，球一下子落了地。爸爸火冒三丈地说：“小鬼，你耍赖！这叫兵不厌诈，不懂了吧。”你，你……爸爸气得连话都说不出来了。不用说，这局我赢了。
第三局决胜局，只见老爸手臂青筋暴起，用尽全身的力气打了个高吊球。我以迅雷不及掩耳的速度跑到前面，等球落下来时，我使出了我的必杀技——轻短球，把球打到了离网很近的地方，老爸见了，以飞快的速度跑到前面，可是球已经落地了，老爸来不及“刹车”，结果摔了四脚朝天。最后，我取得了比赛的胜利。
经过这次比赛，我明白了一个道理，一个人光有力气是没有用的，还必须要有头脑，如果没有头脑，就会像我老爸输得很惨哦！
上一周考了一个小测验，成绩发下来的时候，我大吃一惊，心里有一些害怕，心想：成绩考得这么不好，妈妈一定会生气的。
老师讲卷的时候，我错了一道非常简单的题，老师发现我错了就生气地说：“下次再错就要打手!”我小声说：“知道了老师。”回家后，我的心就像打鼓一样，怦怦直响，妈妈问我：“宝贝有什么不开心的事?”我紧紧抱着书包说：“这次考试没考好。”妈妈说：“把卷子给我，我看看。”妈妈接到卷子看到成绩后，立刻爆跳如雷，心情复杂，回到卧室深呼吸，过了一会儿妈妈走到我身边心平气和地说：“学习是自己的事，你要对你自己的事负责，认真修改错题，总结教训。”听了妈妈的话，我说：“妈妈，下次我会细心认真地对待学习。”说完我回书房写作业去了。
以后我一定要上课认认真真地听课，回家好好地对待作业，多背诵，多读书，争取下次考个好成绩。
我最喜欢的游戏是堆雪人。记得我五岁那年冬天，我和爸爸在二爷家堆雪人。
那天早上开门的时候我惊呆了。只见天地间白茫茫一片，雪花从天而降，四周像拉起了一个白色的帐篷，大地变得银装素裹。我找到一根树枝，试了试。父亲看了看，说：“雪下得好大，十几厘米深啊！”于是我和爸爸去二爷家堆雪人。我们找到了一把铲子、两根树枝、两块小石头和一个小水桶。首先是用铲子铲一些雪；滚成一团，铲点雪，使劲打。其次，用手指画嘴巴、鼻子、眼睛，然后把小石头放在眼睛里，再把两边的树枝作为手插入。最后，把水桶放在它的头上作为帽子，这样雪人就可以建造了。
雪人看起来很可爱。它好像穿着一件钻石做的连衣裙，闪闪发光。黑色的眼睛，带着甜丝丝的微笑，像一个雪精灵。
但是，今年冬天，我想堆一只羊，因为哥哥是马，他曾经堆过一匹马，而我是羊，所以我也想堆一只羊。
总之，我喜欢堆雪人或者绵羊。
我们大家都要环保，因为现在很多人都在砍伐使树木，我们现在不应该，而应该栽树，现在我们地球上已经有3分之一的沙漠了，这些沙漠大部份都是人类砍伐树木造成的，我们人类应该觉醒了，要多多保护树木，让鸟儿们有一个愉快的家。
现在世界上的酸雨连连不断，很多国家海洋温度上升，造成鱼类死亡。以前的河流像镜子一样美，清的可以看到河里的鱼，现在的河流和煤炭一样黑，像煤炭一样黑是因为我们随手把垃圾乱丢。
我想：地球人该觉醒了，如果再不保护环境，那么不远的将来人类能看到的最后一处绿色将是那毫无生机的盆景，人类最后生息之地将是那干涸的沙漠，人类饮用的最后一滴水，将是自己那忏悔而苦涩的眼泪。
“枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家”，这就是不注重环保得到的结果，也将是地球上的最后景色。
那是一个寒冷的冬天里的一天，凛冽的寒风吹着路边那光秃秃的树枝。大风呼呼地叫着，吹到身上被人毛骨悚然，浑身直发颤。
我从补习班刚刚放学，母亲接我回家时带回来一箱橙子。母亲在同事的帮助下，才将这箱沉重的橙子抬到电动车上。
那天风非常大，大家在路上行走都非常困难，不要说是驾驶电动车了，更何况车上还载着两个人和一箱橙子。当车行到岔路口时，车上的那箱橙子经不住大风的考验，橙子都滚了下来，幸亏还没坏。
我和母亲赶忙下车捡橙子，可橙子捡一个，滚一个，我心里想：要到什么时间才能捡完啊！即使捡完了，又如何将一箱沉重的橙子运回家呢？
突然迎面来了一辆大卡车，我焦急地喊起来：“如何解决，车来了，蛋也别想要了！”
令我大吃一惊的是大卡车“吱……”的一声来了个急刹车。下来一位阿姨，说：“大姐，这么晚如何还带这么多橙子呀？”说完，三个人就开始捡起橙子来。
众人拾柴火焰高，过不一会，就捡完了。我和母亲都非常感激那位阿姨，阿姨又帮母亲把橙子抬上电动车。看着阿姨远去的背影，我感觉只须每人献出一点爱，世界将会多么美好。
XX年08月21日 星期日 天气：晴上星期六，爸爸买回来一个大大的西瓜，我们把西瓜瓤吃了，妈妈看着满桌厚厚的西瓜皮说：“我们用西瓜皮炒个菜吧。”爸爸说：“肯定不好吃。”我和妈妈十分惊讶地说：“尝试一下吧，不尝试怎么能知道好吃不好吃呢？”妈妈说干就干，我在一旁目不转睛地观看。妈妈小心地把西瓜皮的外皮削去，把内皮切成长2cm宽1cm的长方形，锅里放上油，加热后，妈妈把虾米、西瓜皮、黑木耳放进锅里，炒了一会儿，放了点盐、香油，一道菜就端上了桌。这是一道怎样的美味呀！我们先看看它的颜色吧，白绿带红的西瓜皮加上黑黑的木耳、金黄的虾米，十分好看；再说说它的香气吧！清香的西瓜皮加上香油的香气，真是清香扑鼻；最后再说说它的味道吧！我们大家都尝了一口，我说；“跟冬瓜的味道差不多。”爸爸、妈妈说；“清凉爽口，味道不错。”我们异口同声地说；“下次还做。”通过这件事我明白了一些道理：第一不要浪费资源，第二任何事情没做之前不要说不好、不行，一定要试一试。
寒假里有一天，我和哥哥姐姐们约好去五龙滑雪场玩。到了第二天，我们一大早就起了床，约定的地点是我奶奶家。集合好了后，就马上出发了。我们很快就到了目的地。开始准备滑雪用具，滑雪用具有：雪鞋、雪板、滑雪棍、滑雪衣。穿好了就开始滑了。
一开始我滑得很不熟练，后来我就滑得越来越快。第一次上雪山坡，我非常害怕，首先抓住上坡杆，没过多久就上到了半山腰，我赶紧松手，刚一松手就差一点儿滑了下去，幸好我当时急忙用滑雪棍插进了雪里，调整好了状态和方向，就开始滑，两根滑雪棍用力往后摆，滑的时候俩个手交叉放到后背。只听见刷刷两声就滑到了下面，如果掌握得不好就会摔个大跟头的。
滑完后你就会感觉到滑雪很刺激、很好玩。之后就玩了一遍又想玩一遍。如果你听了我的描述也想滑雪的话！就让你的爸爸我的妈妈领你玩哦！
我们到了白云庄园度假村，那里，正在举行国庆篝火晚会。闪烁的彩灯构成的“庆祝国庆”四个大字与两米多高的篝火交相辉映，欢乐的人群手拉着手，踩着欢快的音乐节拍边欢呼边起舞。阵阵欢乐的鼓声、音乐声飘扬在草原上空。国庆节，美丽的草原之夜。
早晨，当我走出居住的阳光小屋，我立即被草原上的节日气氛包围住了。我身边的小屋上、蒙古包前都飘扬着彩旗，还有贴着的`大幅标语——“庆祝国庆”、“祖国万岁”等等，到处一派节日景象。
“美丽的草原，我的家……”我们到了一个接待游客的农家小院。宽敞干净的小院里，停着主人的越野吉普车；进入客厅，有醒目的家庭影院；两边是待客用的七八间小屋，每屋四个单人席梦思床上摆着整洁的被子。一脸幸福的主人说：“牧民的日子越过越好了，真要感谢党的政策好。我们种树种草，发展旅游业，我们家这些房子都不够用了。现在又在村东头建了一个更大的接待小院，明年你们再来条件就更好了，别住度假村，住农家院，吃农家饭！”
是啊，没有_就没有新中国，就没有我们今天的好日子。在举国同庆的日子里，我祝愿我的祖国更美好，更富强！
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：