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我有一个活泼、可爱的开心果——妹妹。她今年4岁半，长得水灵灵的。她经常扎着麻花辫，肌肤白里透红。弯弯的眉毛像月亮，一双水汪汪的大眼睛，总是滴溜溜地转着。小小的鼻子，还有一张樱桃似的小嘴巴。妹妹长得真是太可爱、太有趣了。
我每一次放学回家，一进门，妹妹就向我冲过来，把我抱得紧紧的，嘴里还大声地叫着：“姐姐回来啦！姐姐回来啦！”妹妹的叫声真的让人心醉。我放下书包，走进房间，打开空调写作业。这时，妹妹会敲响了我的房门，非要我给她讲故事，或者教她背古诗。幸好我反锁了门。不然，我的作业又得很晚才能完成。
我的妹妹有一个独特、奇怪的动作，就是喜欢用手指头掏鼻屎。看似恶心，却让人忍禁不禁。我们大家都做过这样的事。可是我的妹妹每次掏鼻屎的时候，都会习惯性的要用小指头在鼻孔里转一转，然后再把手拿出来闻一闻，这个动作，会让我们一家人笑得喘不过气来。
而让我笑得最久的是我妹妹喝醉了酒的时候。那天早晨，妈妈从超市买回来了几小瓶米酒，我妹妹闻了一下说：“好香啊！”妹妹连忙打开米酒瓶子尝了一口。妹妹觉得很好喝，就将一瓶全喝完了。过了十几分钟，妹妹突然觉得头有点晕，走起路来，也一晃一晃的。这时候，妹妹对着我说：“我没有喝醉酒，我就是有点热。”后来，妹妹躺在沙发上一睡就是大半天。我叫她吃饭，她也没醒。哎！你说好笑不好笑，我真拿妹妹没办法。
你们听完了我的述说，你们认为我妹妹是不是既可爱、又有趣呢？下次要不要把她带过来让你们见识见识。
提起荀彧，大家并不陌生。荀彧，字文若，他是东汉末年曹操帐下首席谋臣，杰出的战略家。
荀彧年少时便很有才名，被称为“王佐之才”。辅佐曹操之时，他的很多战略和战术，得到了曹操的赞赏。如“深根固本以制天下”、“迎奉天子，携天子以令诸侯”。他治国如萧何，谋略如张良。被曹操称为“吾之子房也”。
他忠心辅佐曹操，在他心里，曹操是汉丞相，辅佐曹操便是为大汉尽忠。然而，曹操在群臣心目中的地位越来越高。有群臣进谏赐曹操为王，加九锡以彰功德，冕十旒，乘金车，驾六马，出入用天子銮仪。此时荀彧便第一个站出来反对。他说，高祖皇帝在创大汉时便定下律法，异性不可称王。
然而，衮衮诸公，碌碌汉臣，却都坚持要献帝进曹操为王。此时，他心灰意冷地离开朝堂。昔日他忠心辅佐曹操承天道，伸大义，以为曹操是以匡扶汉室为己任，他现在明白了一切。
两人产生了不可调和的矛盾，分道扬镳。曹操对荀彧失去了信心，可以说，荀彧在曹操心里没有利用价值了。
荀彧错把自己的一生的希望寄托在曹操身上，从曹操一无所有开始辅佐，曹操对他推心置腹，他对曹操竭忠尽智。可曹操毕竟是君，他毕竟是臣。他从希望走向失望再到彻底的绝望，他心中的悲哀又有谁知道呢？一代名臣从此便落幕了！
那盆昙花买来不久，就死了——虽然一切都是意料之中，但失落感却似阴霾一般笼罩着我，挥之不去。我失落的是昙花的死，我也知道，我失落的不仅仅是昙花的死。
夕阳西下，余晖洒在了昙花上。愁绪涌上我的心头。前年，好像也是如此光景吧。我自嘲地笑了笑，嘴角扯出了一抹苦涩的弧线。
“老板娘，那种花最好养啊。”那个冬天，北风呼啸，妈妈带着我来到花店。我的小脸被冻得红彤彤的，和这些鲜艳的花朵有的一拼。和蔼可亲的老板娘拿出一盆兰花，笑眯眯地说到：“兰花，好养活。只要给它浇浇水就成。”妈妈是个图方便的人，听着老板娘的.介绍，更是准定了这盆兰花。而我，却对这绿油油的、颜色单一地生物不大感兴趣。那盆昙花就这样出现在我面前。
她像是童话里的仙女，穿着白衣，在簇簇绿叶中盛开。我扯着妈妈的衣角，仍目不转睛地打量着那盆昙花：“妈妈，我想要那朵花。”
妈妈和老板娘的目光像昙花投去，妈妈不耐烦地说：“你养得活吗？你养得了昙花吗？啊！”我倔强地握起拳头，泪水在眼眶里打转：“我养的活！”“你养的活？呵，天都要塌下来了。”妈妈一副听笑话的样子。老板娘过来打圆场：“这昙花也好养，也好养。”
我不理会妈妈，吃力地抱起那盆兰花，自顾自地走了。妈妈无可奈何，付了钱，又是对我一顿臭骂。没几天，原本亭亭玉立的昙花仙子就蔫了，像一个萎靡不振的人。妈妈抱怨着：“活不了几天，买来有什么用？浪费钱！”
泪水落了下来，在我的脸庞上划过。冰冷。我看着面前的昙花，我和以前的那盆昙花一样，死了。
从养花起，妈妈不曾对我肯定过，没有一句鼓励，全是讽刺。我也希望肯定，我也希望她说的是“你一定可以养活它”，我也希望我能种活鲜花。
我渴望鲜花。我渴望肯定。
古人作文600字10篇（扩展8）
——古人初三作文3篇
悠久的历史如一本书，书中出现了无数特点鲜明的人物。这本书中，我最欣赏的是刘皇叔——刘备。
据《三国演义》中的描述，刘备身长七尺五寸，双耳垂肩，目光斜视能及，双手过膝，面如冠玉。他平易近人，好遛狗养马，更是喜好结交忠义之辈。
在大家眼中，刘备是一个标准的“泪人儿”，那是因为他重情重义，爱才子惜才子。在“桃园结义”中，刘备泪流满面，这一哭，让关羽和张飞动了情，发誓豁出性命也要辅佐刘备。于“长坂坡之战”中，刘备看着浑身血淋淋的赵云拼尽性命将自己的儿子阿斗救回，他已经泣不成声，接过年幼的阿斗一把丢出老远，大声斥责：“就因为你，险损我一员爱将！”赵云本就愿意一生追随刘备，看到刘备此举动，当面立下誓言：“我赵云，虽肝胆涂地，也定会辅佐皇上，守卫蜀国！”刘备动情的泪中，藏的是情谊。他常哭，却从未为自己哭过。
除此之外，刘备也很机智。在刘备还是曹操手下的兵士时，一次与曹操谈话，曹操却冷不丁地说了句：“天下英雄，只有我和你呀！”刘备心中知道这是生性多疑的曹操在试探他呢！他的手一抖，筷子便掉在了地上。这时，天上一道闪电劈了下来，刘备趁机借闪电说自己胆小怕打雷，打消了曹操所有的疑虑。
刘皇叔如此重情重义 ，懂得把握时机，也正是我欣赏他的原因。虽然他谋略不如别人，用兵不如别人，但他这种“义”却让大家对他忠心不二，最终雄霸一方。
打开历史的相册，各种历史己物和社会风貌图片映进眼帘他们或眉清目秀，或家世显赫，只有他，点纲丑恶，身世哀惨，却发明没一番他人无奈企及的地地。
一弛马蹄状的脸庞，斜嘴歪鼻，朱元璋的面貌令我印象深入，可就是这样的他，引导着农夫起义军最后建破了大明王朝。
墨元璋野庭清苦从小给地主抬牛羊，他17岁的时候，由于大旱取瘟疫，他的父母与大哥都逝世了，他只恶还俗到一座寺庙该跟尚。元终农夫伏义暴发后，这座寺庙被战火销毁，他就前去投靠讫义军。朱元璋老谋深算，息战英勇，多少年后成为这支起义军的领袖。他带领步队出生入死，树立了亮晨。朱元璋便位后，不置松，采用了一系列办法，即便这些措施皆是替了增强中心集权，坚固封修统乱，然而他在顺境之中不废弃、奋发尽力的精力仍是值得咱们教习的。
我们还是普一般通的学生，没有朱元璋的悲惨身世，也不能像他一样干一个社会上的领导者。但是，我们生涯中还是有一些挫折的，尔们应当准确面对挫折，向艰苦发动挑衅，不达目标誓不罢戚，把后退途径上的绊足石变成垫脚石。
宋代文学家苏轼曾经说过：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不插之志。”历史相册中的人物都或多或多地阅历功挫折，可就是他们面对挫折从容的立场，使他们攀上一个个顶峰。
“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？……”
岳飞虽戎马一生，浴血疆场，但十分清正廉洁，从不计较个人得失，为人大度。有人问他：“什么时候才能天下太*？”他慨然回答：“文臣不爱财，武臣不惜死，天下便可太*！”
啊！岳飞，你用自己超群的武艺和智慧保住了大宋的半璧江山，用自己抛头颅、洒热血的精神捍卫了民族的*。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”这种伟大无私的精神，我们应该世世代代地传承下去。
啊！岳飞，你不图私利、一心为国、杀敌无数、出生入死、甘愿为国而殉，当年的精忠良将，现在更应该受到尊敬，也更应该让我们学习。
啊！岳飞，在你的心中流淌着一种精神，它让你的骨子里渗透着、也感染着我们的心，那就是：精忠报国，无怨无悔！这种精神更值得我们发扬，你在我们的心中永垂不朽！
也是一堂语文课作文
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
“唐宋八大家之一苏轼。”爸爸响亮地回答。
“哈哈！”爸爸也笑了起来，“儿子，你可真逗，苏东坡不就是苏轼吗？”
怎么可能，我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿，又不像是在骗人，为了“安全”起见，我转身跑出家门，向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么，没有追上来问我原因。
元宵佳节，灯会上人来人往，焰火四射，五光十色的灯很耀眼。我在这人海中穿游着，偶尔到边上透透气。焰火与灯光闪耀着，很漂亮。我靠在富春江边，不远处那引人注目的江上油轮灯，美丽极了！灯光射在江面上，黑乎乎的江面顿时能看到江水。可就在这一瞬间，我看到了不美，那是因为江面上浮游了许多的“UFO”。那是什么？是人们的杰作——垃圾。这真是与这儿的漂亮灯景格格不入呀！我看了厌恶地皱了皱眉，说道：“真是恶心。”突然我听到了什么，但不清楚。我便聚精会神地看着江面，用心去听。终于，我听到了，原来是“我原来没这么‘丑’的”。咦，这是谁在说话呀！“你是谁？”我小心冀翼地问道。水声哗哗响，‘’我是富春江呀！你别害怕。”我很吃惊，但没有逃开。“唉??”我听了她这一声叹气声。我顿时感到很疑惑，她为什么叹气呢？我听着，“我原先不是这般模样的，原来的我很清纯美丽。人们都很喜欢我，赞美我。可现在??”说着，她便开始哗哗哭了，便咽地说道，“后来，人们的`生活开始变好，可也开始不关心我了。一开始时，你们隔三差五地不时倒些小垃圾，不多，我自能应付。也许是这个原因，()你们便不留情面地往我身上倒更多的垃圾，而且都是一些很恶心的东西，我没法自己来对付，所以我从清纯变成浑浊，到后来久而久之累积到今天，我也就变成这般模样。”说着，她又伤心地说：“虽然近几年，人们懂得这样不好，已经有所改进，可还是没有做得很好，有些人还会时不时倒些垃圾进来。
现在我该怎么办呢？我真的渴望变回我以前的模样，求求你们，行吗？”她央求地说道。唉，怎么办？就小小的一个我能为她做些什么呢！无心再赏灯了，我离开了。她很伤心，从
她的哭声中听出了她真的渴望恢复自己清纯美丽的模样。
风筝，你是多么自由，可以在天空中自由地飞翔。领略天空的辽阔与瑰丽，感受微风的吹拂，与白云共赛跑。你的底下，有孩子的笑声，而上头，你则在愉快地飞翔……
而我呢，我真想与风筝一样，尽管我渴望着自由，但总会有学习在我身后，牵引着我。
好不容易，半天，数学班的停课让我终于有了半天的闲暇与大自然拥抱。一路上，抬眼窗外，路边高高低低，颜色不一样的树在微风的吹拂下温柔的伸展开叶片，凭风扫去尘埃，天上，柔软洁白的云一嘟嘟一嘟嘟地点缀在浅蓝的碧空上，像是展开的一幅三维画作。阳光一缕缕洒下来，轻轻地打在叶片上，旋转着，跳跃着……
但好景不长，老师又打电话来说一个小时以后上课。瞬间，我的心情跌倒了谷底。沮丧地抬起头，树再也不显出如此这样的生机勃勃，只感觉，立在路边的树，仅仅只有一个空壳。天也没这么蓝了，好像蒙上了一层淡淡的灰，透出了一股苍凉。
突然，我的视线被一只飞翔于空中的风筝所吸引了。它通身都是彩绘，借着风力，全身都缩成了流线形线条，只剩下那条长长的尾巴在天空间自由的飞。它时而面朝地面，向人们展示着它美丽的外表，又时而上飞，展示着它卓越的飞行能力。我不禁看呆了，又仿佛回到从前，小小的我拖着风筝，在地上畅快地奔跑，露出甜甜的笑容，发出银铃一般的笑声。而风筝也逐渐升高，在我身后快速地飞翔……
风筝，你多自由啊!你不用受到拘束，你可以快乐地在空中飞翔，与白云齐肩，以蓝天为轨道，你可以跟着风一起，到风景各异的地方游玩……
思绪又回到了现在，抬头一看，那风筝已然没有了踪迹，只有车旁，几个孩子拿着包好的风筝，在快乐地微笑。
我猛然一震，是啊，风筝就算飞得再高，也终究逃不过线的束缚。而如今，我的努力，只是为了将来，牵引我的那根线，能长一些，而我，可以走得更远。
老师就像蜜蜂，酿造甜蜜；老师就像蚕，吐尽银丝。老师又像火种，点燃了学生的心灵之火；老师又像石阶，承受着学生向上攀登。
陈老师您是多么勤劳，每当夜幕降临的时候，您的书桌上的台灯就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的书桌上，埋头批改作业。
有一次，我晚上放学的时候，已经是6点多了。当我走过老师办公室的时候，我已看到了那盏永远不灭的台灯又亮在我的眼前，那高大的身影又出现在窗前的书桌上。我仿佛看到了陈老师正在为我们精心备课。辛勤的工作使她那明亮的眼睛布满了血丝，她那神情专注的样子多像一位学生正在全神贯注地做计算题啊！看着看着，我的眼睛湿湿的，好像被人蒙上了一层薄纱……
记得有几次我和课代表送作业本到陈老师那里去，但每次都是同样的情景，她那认真的工作态度，她那孜孜不倦的学习精神，真使我感动不已啊！有几次，为了不打扰老师的工作，我总是依依不舍地离开了。偶尔走进几次也是那样令人感慨万千，她不是在批改堆积如山一样的作业本，就是在书的海洋里漫游。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看书，还在认真地做笔记呢！但是，她旁边的粥已经凉了，老师还没有吃。
作业发下来的时候，我怀着忐忑不安的心情打开了作业本，十分醒目的红色字迹映入眼帘。还把我错误的地方都改正了。
啊，老师，您是多么辛勤，让我情不自禁地敬佩您。老师。您为素质教育费尽心机。老师，您是一位辛勤的园丁，难道你们用心血浇灌的幼苗还不已经繁花似锦吗？
那年风调雨顺家里的玉米获得了丰收，院子中的玉米堆积的像一座小山。看着这么多的玉米爹和娘是看在眼里喜在心里，因为这下我们的学费有保障了。
那时大姐在枣庄上中专，二姐在薛城上技校，哥哥上初中，我上小学。爹在村子附近的水泥厂上班，娘在家务农，爹一个月499元的固定工资，除去一家的生活开支和人情往来剩下的钱还要给大姐二姐留作生活费，家里剩下的钱常常不够大姐二姐的生活费，借钱变成了家常便饭。
玉米收下来，还不到一个月，二姐就对爹说学校让交下一年的学费。当时爹准备把玉米晒干存放一段时间等着涨价再卖，可二姐等着教学费，爹和娘狠狠心咬咬牙把玉米给贱卖了。一万多斤的玉米整整卖了一个上午，好歹把二姐的学费给卖够了，还剩下了几百元又给大姐二姐当做生活费了。
两个月后，大姐二姐回家来拿生活费，家里因为刚给哥哥和我交了学费一点雨前也没有了。爹只得厚着脸皮去村里借钱，借了一圈没借够，有的人还对爹说“闺女是早晚要嫁出去的给人家培养的让上学干嘛？”爹对那个人说：“闺女和儿子都一样我就是砸锅卖铁也要供闺女读书。”
没借够钱，这可急坏了爹，因为第二天下午大姐二姐还要回学校上课。爹下了夜班又硬着头皮向厂里开门部的小高借钱，怎奈小高说钱不够等卖出货才有钱，爹于是在门口等着。时间一分一秒过去了爹在门口等了足足两个小时，当小高把一百元交给爹，爹的'心里的一块石头总算落地了。
随着大姐二姐参加工作了，爹一般很少向别人借钱了，爹说这个口难张。得向别人开口借多少此钱我不知道，但我深深地知道爹在每一次借钱时都会有太多的辛酸与无奈，这辛酸和无奈时至今日做儿女的是否还能体会到？我想说感恩爹娘刻不容缓！
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字。也许大家并不陌生，他就是鲁迅。
鲁迅先生是伟大的，他为中国做出了巨大的贡献，把一生交给了党，在他生病的前几天还仍然工作着。他为中国的儿童们翻译了许多本书。鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生。呼起了中国，也拯救了中国。^v^评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化的主将。无数人曾受过他的关怀、爱护。鲁迅先生就是这样的人。他去世了许多人都很悲痛。
鲁迅先生一生的时光都在创作上，然而正是这些创作呼醒了中国人。鲁迅先生虽然去世了，但他却永远活在我们的心中，永远都是伟大的人。
鲁迅先生忧国忧民，受人尊敬。他用他的一支笔、一颗心做出了常人所不能完成的事业。他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，为自己想得少，为别人想得多、爱憎分明，所以才赢的那么多人的爱戴。有的人虽生实死，却行尸走肉；有的人虽死犹生，却精神不朽。有的死重于泰山，有的死轻于鸿毛。而鲁迅先生是重于泰山的，因为他的一生都是为人民服务的、无私奉献的。
虽然鲁迅先生去世很久了，但我时常在想：这样的文豪世界上有几个？我也时常学习他那种爱国、爱民的精神，也时常用他的名言鞭策自己，不断进步。也时常记得鲁迅先生留下的宝贵精神遗产。
每次去书店，放在最醒目位置的都是杨红樱阿姨的书。有童话系列、校园小说系列、淘气包马小跳系列、笑猫日记系列等等，一排排的，占了好大的地方。还有那熟悉的名字：马小跳、安琪儿、杜真子、丁文涛、夏林果、路曼曼，如果去学校问一问，基本上是人人皆知。令我不解的是，杨红樱阿姨写书写的怎么这样快，一本接着一本，并且每本都那么畅销，她的粉丝真是成群结队，我便是其中之一。我也真想见到她。
今天真是个好日子。因为高考放假，闲着没事，我就和院里的然然一起去新华书店看书。刚一进新华书店，就见人山人海。不对劲呀，*时没这么多人啊。我们好不容易从人缝中钻了进去，只见大厅两旁的书架上全部摆的是杨红缨阿姨的书（*时这里可是放的大人看的书），一个个书迷，抱着好几本杨红樱阿姨的书，排队结帐呢。抬头一看，大厅后墙悬挂着杨红樱阿姨的巨幅照片，原来是书店举行杨红樱书迷见面会，杨红樱阿姨要在现场签名售书呢。
我们挤呀挤，终于移了两步，站在前面的几位阿姨、叔叔就像一堵墙,把我们挡在了后面,他们拿着照相机在那里狂拍,站在后面的我们真后悔,后悔自己不像姚明那样高大。人多,声音嘈杂,什么也听不清。好多书迷去挑书，等待签名，我们也赶紧挑书，在花花绿绿的“书丛”中，我们很快就选好了书，但是看到长长的等待结帐的队伍，我们只好先去看书了，免得排队浪费时间。
接近中午的时候，人渐渐少了，我们才去结帐。结完帐，高高兴兴地去大厅找杨红樱阿姨签名。大约等了三四分钟，我们终于见到了可亲可敬、朝思暮想的杨红樱阿姨。只见她与书中的照片一模一样，留着大卷长发，白里透红的脸颊，和蔼的微笑，潇洒的签名，我们终于得到真迹了，棒着作家签了名的书，爱不释手，一步三回头地走出了书店的大门。
每当下雨天的时候，我都会坐在窗边，看着雨滴渗进干涸的土壤中去。这代表着土地丰润，又会有个好收成。再看看我自己，心灵早已干得寸草不生，而爱的溪流却迟迟没有来。干涸的土地渴望雨滴滋养，而*涸的心灵又何尝不需要爱的到来！
我的童年是幸福的，是在家长们的呵护下长大的。那时候，爱这条溪流还在涓涓流淌着。可随着我的成长，爱的流量变小了，他们都被两道闸门挡在了外面。一道叫做贫穷，一道叫做成熟。由于我的年级增高，又有很大的希望考上高中。所以爸爸离我远去，到了遥远的北京打工
赚钱。这一走就是两年，刚开始我还是很依恋父爱这条溪流的滋养。可渐渐我已经习惯了面对父亲不在身边的生活。家中的事情我也有了话语权。我也学会了自己判断一件事的利与弊，学会了权衡。心中对父亲的牵挂少了许多，父亲以前对我的爱与教诲，在这两年都变成了四位的汇款数字。
而妈妈也不象对小孩子一样对我了。以前受了挫折，在母亲的一个拥抱下就会重新树立自信心。而现在妈妈告诉我，我必须要自己扛下来，妈妈不可能跟你一辈子。话语之中似乎多了几许心酸与力不从心。
爸爸妈妈你们知道我需要什么吗？我并不想要物质上的给予，而是你们的陪伴。我并不想去独自面对，我只想依靠你们，只想永远浸泡在你们的爱的暖流中。我的心灵就像那土地一样需要父母的爱去滋润，你们少一些外出时间，对我多些陪伴，我相信那会比钱让我更幸福……
听着外面清脆的雨滴声，怀着一颗渴望父母之爱的心，我渐渐进入了梦乡。在梦中我梦见了：父母不再被迫外出赚钱，我们一家人快乐的生活在一起。
生活机械地运转着，日子*淡地流逝着，一切都毫无波纹，如死水一般寂静，惊喜什么的，仿佛已从世界上蒸发。但，有时又会在毫无准备时突然来临。
“哦――”随着一声欢呼，隔壁班的欢呼声已破墙而入，随之传来的是一阵杂乱无章的脚步声。听到这一连串的声音的我们，身体因兴奋而紧张了起来，等待着这星期天最后一节的下课……
哦――紧接着又是一声兴奋的欢呼……
日子过惯了，周末都是灰暗的，抱着这种消极想法的我，并没有加入欢呼声中，只是热切地期待着这两天的懒觉。
漫无目的地行走在街道上，我四处张望着，想在这快节奏的城市中找点乐子，也不知是因为我没有一双慧眼还是什么，我眼前的，都是低着头赶路的人们，仿佛都是复制出来的。
周末……打游戏？看电视？出去玩？还是……好像没有了，单调的循环，以前的周末，我究竟是怎么过的，我很好奇，真的很好奇……？真的只有这单调的循环吗？学完玩，玩完吃，吃完睡，偶尔熬夜补作业？
我此刻仿佛变成了看透世俗的高人般，脸神也愈发神秘了起来。
“咯咯，咯咯”稚嫩的儿童笑声传入我耳中，转去头，入眼的是：一个弱小的童躯顿藏在草丛一边偷笑着，突然，另一个身影窜出来猛地拍住了小孩的肩膀，然后，哈哈大笑地看着蹲着的小孩的懵懵的表情，身影停下，才发现也是个小孩。
小孩就是这么容易满足，但……我不也是个大孩子吗？只不过是升入了初中罢了，但还应当保持一颗童心吧。
或许，我应把所做的事拆成小部分，认真地去寻找惊喜，不应被电子产品给牢牢的地锁住。
惊喜，或许会迟到，但如果不放弃，一定有一天会砸到你的头顶。
古人不远我最喜爱的历史人物 “身前雄兵扫*，
死后江海日月明，
春秋成秦经二世，
一世功过后人评。”
公元前259年至210年，*历史上第一个使用“皇帝”称号的君主----秦始皇称帝。对*和世界的历史均产生深远重大的影响。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
古人不远，我最喜欢的历史人物----秦始皇。虽然，没有司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的伟大胸襟；也不是坐着轮椅挑战命运的勇士，霍金。但他却是历史上深受后人评价的为伟人。
秦始皇，别名嬴政，赵政，秦王政，隶属于华族，出生于邯郸。不就统一了六国而且建立中央集权制度，并修建了举世闻名[注: 全世界都知道。形容非常著名。]的长城。在秦始皇39岁时完成了统一*的大业。他并不是像司马迁所写的'《史记》记载的暴君，而是一个叱咤风云、富有传奇色彩的划时代人物，也是*历史上第一个多民族中央集权封建帝国的创立者。公元前230年至前221年秦始皇为了统一六国，采取了远交近攻，分化离间连横的策略。秦始皇亲政后听取李斯进献灭六国建议，着手规划统一六国大业，并由远及近，集中力量各个击破，先北取赵，中取魏，南取韩，然后再进取燕楚齐三国，终灭了六国建立秦；秦始皇为了保护北部边境人们的生命财产安全和减少人民的负担，修筑了长城，这绵延万里的长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城卫所、镇城烽火台多种防御工程所组成的一个完整体系。
之后，又寻长生不老药，修建陵墓，最后躺在了骊山陵墓中。秦始皇这一生的丰功伟绩，想必不用后人来评价，早已深深地印在了我们的心中。
千百年来，有多少人不去再意这“千古一帝”，只是简简单单的评价他的丰功伟绩，但是记住：古人不远，我最喜爱的历史人物----秦始皇。
古人作文600字10篇（扩展9）
——古人不远写人作文3篇
也是一堂语文课作文
自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看……
网上的语文
艺术节上的语文
每年的11月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!
春节联欢中的语文
“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总结这一年里的事儿，最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后，我呆住了，“哎!今年又没戏了。”
游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!
看过了上面的几个故事，你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
漫步于自然的怀抱中，鸟儿的歌声，鲜花的芬芳与小溪的奔跑都是最真实的语文课。――题记
自然的歌
风欢快地跑了过来，叶子随着风哗哗地舞着，唱着，笑着，伴着朝阳，树林中的第一缕阳光唤醒了那些沉睡的精灵，于是鸟儿便也唱起来了，它用它属于自然的嗓子为大自然谱写出一首首无可比拟的动听音乐，它教孩子们聆听生命最原始的状态，感受最真切的自然。
这堂课，并不是咬文嚼字的文字游戏，是学会倾听，学会倾听自然的歌。
自然的味
漫步于清晨的草地，一定充满着芳草的清香，漫步于万紫千红的山谷，一定充满着繁花浓郁的气味，漫步于午后丰收的农田，一定充满着丰收的喜悦，麦穗让人安心的，属于土地的味道。它教会处在纷繁尘世中的人们宁静，静静地去体会，去品味自然的奥秘。
这堂课，不是乏味的赏析语句含义，是学会体会，学会静静地，仔细地感受，学会捕捉自然的味。
自然的舞
花丛中蜜蜂的飞舞，地上蚂蚁的来来往往，小溪轻快地向前奔跑。这些忙碌的身影不曾停止，日复一日，年复一年地工作着，生活着，努力地让自己更好。水是流动的，与时间一样，不会停止，更不会倒流，它只会向前跑，蜜蜂从不停歇的工作，只为酿出更香甜的蜜，蚂蚁日夜不停地奔波，只为冬日中足以对抗饥饿的粮食。
这堂课，不是刻板地分析文章旨意，而是学会联想，从自然中，从生活中领会到那些更益于你我成长的道理，领会自然的舞。
自然中的语文课，不是背诵一篇冗长的古文，不是摘录一段优美的文字，它是教你怎样倾听，怎样体会，怎样思考。这些方法或许永远比一篇古文来得重要吧。
走出自然，我会把我在那儿学到的，带进那个叫做学校的地方，记住自然给我上的，最简单的一堂语文课。
什么是惊喜？我理解为是黑夜之中，有人为我递来的电筒，指引着前行的方向，这是惊喜；当你孤独的时候，突如其来的朋友给我们一个大大的拥抱，倾听的我们的苦楚，这是惊喜；是在失望快要放弃的时候，黑夜之中突然传来的光亮，找到了解决的方法，触摸到了成功的翅膀，这是惊喜。
惊喜就是就像是一个小精灵一般时常陪伴我的左右，给我的生活添加了无数的色彩，让我觉得生活是如此的绚丽多彩。我感谢这些惊喜，让我有理由充分的喜欢生活。
我最喜欢的'季节就是秋天，我喜欢爷爷家门口金黄的麦田，粒粒饱满的玉米，更是喜欢那片梨园。我的爷爷是一个朴素的农民，他有着一片梨园，这一生靠着这片梨园养大他的孩子，现在梨园就是老去的爷爷一般，不在像年轻的时候那般硕果累累，但是它们没有忘记春天开花，夏天成长，秋天收获，冬天孕育。去年的国庆节的我收到爷爷的邀约，回家扯梨。
转眼国庆节就到了，我们全家如约而至。刚刚到爷爷家里面，我们拿上爷爷特制梨兜，径直往梨园走去。梨园里面虽说没有多少梨在树上，但是还是显得一片金黄。爸爸提议扯梨比赛，没有规则，就是看谁找到的梨最大。受到爸爸的话，我们便拿上自己的工具散在梨园里面。我看着树上的梨不免眼花缭乱，但是不过一会儿我就找到了目标，我似乎看到果王，我顺势将他扯下。看着兜里面的梨，我自认为胜券在握。慢慢的他们也找到了自己认为最大的梨，我们拿在一起比较。结果果然不出所料，我的梨果然是最大的。这时爷爷拿着奖品走上前来，是一个扳指，爷爷把它交给了我，我把玩着扳指，心中惊喜极了。
不知道爷爷果园还能活多久，我希望它一直都在，爷爷也是。
在街畔的课余生活中，园艺成为了我生活中的一部分。在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了一节生动的课。
早春时节，暗香渐近。“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花傲雪挺立，在那里。没有争艳群芳，没有哗众取宠。它所拥有的一切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
到了仲夏，便是荷莲盛开的时日。对于莲花，那一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便可诠释一切，美丽的莲，在于形更在于恬淡的内心。让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁死不屈的坚贞。他们，与莲一样，有着与世俗相对而又罕见的尚洁。莲花展现于世人的不仅仅是娇嫣的'花，更是有它那荷叶的深意。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”接天荷叶蕴含的博大，却也是传统胸怀宽广的体现。胸怀天下，便也渐渐成为我的我的理想。
秋日将至，天下便成了菊的天下。菊花自来便有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，它的寓意，就与闲适和谐、与世无争相交融了。我嗅到了和平共处的气息，悟得了做人处事的哲理。
东风呼啸而来，群芳遍地，唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。节竹，在雪中的隐忍，是*，是磨砺。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”它的坚忍、宁折不屈，是孤傲。竹的每一节都蕴藏着人生阅历，丰富而悠悠不已。“任尔东西南北风”，我读出来的，不是懦弱，而更多的，却是深邃。
园艺的生活，让我懂得了许多，品悟了许多。与其说是我在培养兴趣，不如说是它们，给我上了一堂意寓深远的语文课。
古人不远：我最喜爱的历史人物
我国历史上有很多我喜欢的名人志士，而李白就是其中的一位。
李白，是我国唐代的著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，是伟大的“浪漫主义诗人”。他的诗风格豪迈，气势磅礴，代表作有《蜀道难》、《静夜思》、《早发白帝城》等，有《李太白集》传世。而他的诗集中《静夜思》家喻户晓，*淡的语言娓娓道来，如清水芙蓉，不带半点修饰，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”。形象地表现了诗人月夜思乡的深切情感。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出，不论是善于治国的政治家还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上不同凡响，都是与他们从小的远大的抱负分不开的`。俗话说：“有志者立常志”，立志，贵在少年。
李白小时候不喜欢读书，一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩。
他来到山上小河边，看见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，你磨铁杵做什么？”
老婆婆说：“我缺少一根绣花针，只有用这铁杵来磨。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵的说：“只要天天磨，铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”
李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，终于成为了有名的大诗人。
李白一生不以功名显露，但却藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权利为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，留下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”的豪言，他以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
正是他的种种精神，激励着我奋发努力，坚持不懈。
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古人作文600字10篇（扩展1）
——古人作文600字10篇
在世界历史的长河中，出现了许多有名的人物，他们就像天上的星星一样光彩夺目，其中我最欣赏的是春秋战国时期的孔子。
孔子个子不高，有长长的胡须，大大的耳朵，身穿灰色的旧袍子，头戴一顶帽子。孔子是智慧的化身，飘飘然有神仙之气。
孔子是一个志向高远的人。因为季孙氏整日迷恋歌舞，多日不理朝政，而孔子是一个志向高远的人。他对季孙氏非常失望，一气之下离开了鲁国，开始了周游列国的旅程。孔子是一个好学的人，在离开鲁国之后，孔子在途中遇见了一位与众不同的老者，并要求老者收他为徒，原来那名老者便是老子，老子看见他这么好学，就收孔子学礼。孔子的勤学苦练，使孔子对礼仪了解得非常透彻。
在跟老子学完礼之后，他又向师襄学习琴艺。孔子经过漫长的学习过程，自己的礼仪和琴艺都取得了很大的进步，得到了世人的称赞。
在这之后，孔子又开始了教书育人的过程。也使他成为了一名伟大的教育家。他的教学方法有教无类，因材施教。他一生有3000多名弟子，贤者有72人，对世界文学做出了积极的贡献。他的思想已经传播了2000多年，至今依然令我们印象深刻。
我认为孔子身上的精神是值得我们敬佩的，所以我欣赏这样伟大的历史人物，更要学习他的精神。
也是一堂语文课作文
生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢?
语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!
小时候，我就喜欢看书，而且还有一个特点：速度很快，大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时，我的“功力”日益加深。一部大块头的书，两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过，他们并不能说服我，原因很简单，我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。
我依旧用这种方式看书，直到那件事发生……
那是一个星期日，我在街上闲逛，突然看见一个旧书摊，我急忙走过去，翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着，我心血来潮，想找一首诗回去考考爸爸，给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔，把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看报。我走上前，模仿语文老师的语气说：“老爸，我考你一首词，怎么样？”爸爸微笑着点了点头。
“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着，“下一句是什么？”
“月有阴晴圆缺，此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久，千里共婵娟。”
是夜。梦，飘渺其中。微风撩开了那层薄纱。若隐若现，若隐若现……是他，真的是他，站在命运的齿轮之上一遍又一遍地轮回，站在历史的长河之中一遍又一遍地接受冲击
——题记
二千多年前，他含尽艰辛，沥尽心血“冶炼”了这部辉煌的著作。他并没有用过多的语言来修饰自己的功劳，他用更多的时光和心血描绘了这么一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古名史——《史记》
当他笼罩在《史记》的巨大光环下时，人们所看到的只有他的成功，伟大和孤傲。孰不知，他那伤痕累累，千沧百孔的人生另一面。谁也不曾想过，谁也不曾提起。
遭受宫刑，忍辱负重。一次又一次地与缺陷，嘲笑等人生大浪搏击；却又一次又一次地被打倒在地；一次又一次站起；一次又一次地在人生战斗中斗得伤痕累累；却又一次又一次在失败中，痛苦中累积高度……
斗争，跌倒，站起，累积在这简单却不*凡的循环中，他实现了自己毕生的愿望，与其说他实现了毕生的愿望，不如说他在人生的刀剑浪口上战胜了一切。
他不为权，不为钱也不为势。他只是想尽自己微薄的力量，为历史，为世间的芸芸众生留下些永远不会被时间沙尘所埋葬的宝藏，他只是想让历史刻刀，刻下这些王朝以及它们所留下的一切。
这些他所想到的一切都被做到了，被他留下了，让他成功了。让他唯一想不到的是，历史所记录下这一切的同时，也记录下了
他，这个最伟大，让我最喜欢，最敬佩的他——司马迁。让他的形象，他的功绩，他的精神永远不被泯灭。
我想我并不只是肤浅地喜欢他鞭策的书籍和形象了，我更喜欢他那埋葬在心底的烁烁发光的“宝藏”。
梦中。他仍旧那么坚定地站着。历史的浪涛汹涌地拍在他身上，他没有一丝动摇，依旧捧着那闪亮的发着光的“人生之书”久久的伫立着……
——后记
历史的年轮，在时光中辗转。
岁月纪录的点滴，如今已在散发着油墨香气的书本里一一如放电影般在脑海中闪现。当当年眼见的荡气回肠，现在回忆起，依然会微微翘起嘴角，看三足鼎立，感慨万千；观隋唐传奇，惊险激情...... 古言有“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的千古名句，今有^v^惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”的佳词美句。
虽然古代英雄的骸骨早已被地下的湿气腐蚀，但他们的浩荡英雄气仍存天地之间，他们的丰功伟绩依旧被人们歌颂。秦秦皇的万里长城，至今还盘旋在*大地上；隋帝的京杭运河，仍然保持着古典风貌。
仰天感叹，汉高祖刘邦的丰功伟绩压抑着你的心跳，当初，刘邦与项羽赌约谁若先拿下关中，就拥戴为汉中王。刘邦一身雄心壮志，这次的.机会他当仁不让，用完美的计策成功的拿到了王位。公元...年——乌江、一夫当关，万夫莫开，项项羽面对绝境自刎于乌江岸边。鼎鼎大名的“西楚霸王”从此消失于时光隧道中，但他的豪气仍放荡与后人每一个行为中。项羽在拼杀之时说了这样一句话：刘邦，你胜之不武。刘邦*静而给力的说：贤弟，我是胜之而不用武。如此的豪放，也许汉中王的王位命中注定归于刘邦。
鸟瞰历史角落，披甲上阵穆桂英，带领杨门女将冲锋陷阵。身受重伤，依然为稳定军心而掩饰自己的伤痛。真不愧为女中豪杰！
“折戟沉沙铁未稍，自将磨洗认前朝”古人不远，他们的抱负仍在被我们继续；她们的大丈夫作风仍在被我们传承。古人不远，天地间浩然正气，浩然长存！
我喜爱的历史人物很多，有神机妙算的诸葛亮，有大义凌然的岳飞……但最喜欢的还是东汉末医学家华佗。
我喜欢华佗是因为他是个不求名利，不慕富贵，品德高尚的人。他性情爽朗刚强，淡于功名利禄，曾先后拒绝太尉黄琬征召他出任做官和谢绝沛相陈珪举他当孝廉的请求，只愿作一个平凡的民间医生，以自我的医术来解除病人的痛苦。
我喜欢华佗是因为他医术高超，受人尊敬。他经常不辞辛苦地爬山涉水为人民治病。他个性关心穷人，为穷人治病有时分文不取。他还经常在路边设一个桌子给过路的病人看病。他是一位受人民尊敬和爱戴的民间医生。华佗个性勤于钻研，他创立了一套使全身肌肉和关节都能得到舒展的医疗体操―著名的五禽戏。他发明了最早的麻醉剂，“麻沸散”。华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身醉手术的先例。这种全身麻醉手术，在我国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。华佗不但精通方药，而且在针术和灸法上的造诣也十分令人钦佩。他每次在使用灸法的时候，但是取一两个穴位，灸上七八壮，病就好了。用针刺治疗时，也只针一两个穴位，告诉病人针感会到达什么地方，然后针感到了他说过的地方后，病人就说“已到”，他就拔出针来，病也就立即好了。真令人敬佩不已！所以我喜欢华佗。
我要学习华佗的这种精神，长大后也做个品德高尚、救死扶伤的人。
读书对于某些人来说是使他头昏脑胀的东西。书中那些繁琐的语句，长的故事情节，一读就要花上几天几夜，不如看电视来得直接了当，不如听音乐来得轻松自在。而我却唯独偏爱读书！
书是人类的精神食粮，我们可以从书中获取养料，来弥补自己的不足，这样才可以推动自身的发展、前进。这样的读书是一种负担吗？
有一次，谢老师在说唐代大诗人韩愈写的诗《早春》时，第一句，几乎人人都会背。第二句，大概有一半人会背。到了第三句，只有几个人会背了。到了最后一句，只有我会背了。
我享受到了读书给我带来的快乐，我爱读书！
读书是一种乐趣，他给我们生活在都市中，常奔波于两点一线之间的“学生族”带来了太多的快乐，抛开一切烦恼，坐在沙发上，放上一杯果汁，捧起一本抒情的散文，何尝不是一种精神上的享受？
读书可以使你的想象力更加丰富，为你开启想象之门，使你在想象的天空中遨游，让你去品味书籍的意义。
有一次上课，谢老师让我们想象一位苦文学家的生活。我回答完，谢老师说我想象细致、独特。我的想象之所以会这样的丰富，是因为我经常时不时是拿起一本书来读，使书籍给我带来了丰富的想象。我爱读书！
读书是一种乐趣，是一种心灵的净化与纯化，而有时更是一种莫大的慰籍与激励。他会使你逐步走向深化，使你变得更理智。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我却相信书中会有一个大世界，只要你与书为伴，就一定可以找到答案。
读书是一种乐趣，如果有各种各样的书可以挑来浏览，可以静下心来细细品读。人生之美，尽在此时。
语文，在生活中；生活，在语文中。
――题记
一轮皎洁的明月挂在浓黑的夜幕中，安详地吐洒着清辉，周围散落着闪耀的星星。
我、爸爸还有小我一岁的堂弟，漫步在一条小路上，闲聊着。兴许是没的说了，我们沉默了许久。
首先打破沉默的是爸爸。他指着天上那完美的月亮，笑着说：“天上的月亮像什么？”
我习惯地脱口而出：“像轮盘，像月饼，像橘子。”
“嗯。还有呢？”
还有什么？被惯性思维束缚的我怎么想也想不出来，倒是堂弟先开了口：
”像烧饼，撒了许多芝麻的圆烧饼，都掉到旁边了；像珠宝店里的圆金块，星星就是碎银；像一个没了齿的齿轮，那些是它掉下的，还一闪一闪地和它玩捉迷藏呢。“
哗――我思想的闸门一下被打开了，被关上的想象力如潮水般奔腾而来。是呀，谁说月亮只能像轮盘、月饼、橘子？谁说只有这些才是正常的、正确的比喻？
这一次，也是脱口而出：
”像一朵变异的金黄蒲公英，风吹落了一些它的种子；像一只戴了黄色隐形眼镜的眼睛，瞪得又大又圆，都流出泪来了；像一锅正在熬的鸡汤，都溅出来了。“
爸爸赞许地看了我一眼。
堂弟不甘示弱，我也不想落后。我们两个针锋相对，你一言我一语滔滔不绝地说着，一直就没停过。一些绝妙的想法集入我们的脑海中。月亮像葵花，像鸟蛋、像瓶盖、像黄色灯光下得鼻孔、像变异人张大的黄色的嘴……
月亮似乎更皎洁更完美了，星星似乎更闪耀了，她们发出的光，成了我源源不断的灵感……
人生于自然，感悟于自然，创作于自然。可以说，人所有学来的一切都离不开自然，它是世界上最博大的课堂。一片茂密的荷花就给我上了一堂受益匪浅的语文课。
那是一池静立着的`荷花。七八月的风，轻轻地拂过水面，水波不惊，仿佛也在配合着荷花续着这个和谐而又安详的梦。天空不知怎地，也蒙上了一层薄纱，或许是不忍让毒辣的阳光烧灼那婀娜多姿的身影，又或许是因为见了那花儿而羞涩了吧。对岸的青草软绵绵地伏在地上，似乎也融入这恬静的梦中。时而行人路过，匆忙的脚步变得舒缓了，慌乱的神情变得松弛了，烦躁的心变得柔和温暖了。那一池荷，以惊人的魅力感染着身边的一切。
但是，你若见到那池荷花，丝毫不会惊异那强大的感染力竟源于这么小的荷花。
这也是一堂语文课，一堂亘古不变的自然语文课。是大自然，赋予了我如此精妙的写作题材，给我创作的火花；也是它，给予我如此深沉的感触，让我领悟了文学的博大精深。
说到历史人物，大家肯定会想到：大义凛然的关羽、上知天文，下知地理的诸葛亮，才华横溢的周瑜……而我最喜欢的历史人物是一个做事十分精细的人。
他的一个朋友去他家做客，送了一个蛋糕给他。当他的朋友再次来到他家做客时，看见桌子上有一本账本，他的朋友随手翻了一下，发现了账本记着朋友他上次做客的时候送的蛋糕。深知他习性的朋友并不惊奇，因为他的朋友知道他送给别人的东西从不会记在账本上，但朋友送他的东西，哪怕是一支笔，他也会记在账本上。
他不仅做事十分精细，在教育孩子的方面他也很独特。
他的朋友去他家做客时买了一盒鱼蛋，他的孩子打开盒子吃了一个后，立马吐了出来，并说：“不新鲜，不新鲜！”他的夫人也吃了一个，说：“哪里不新鲜！”说着，并夹了许多鱼蛋给孩子吃。孩子说什么都不吃，他的夫人就生气了：“这孩子，鱼蛋明明很新鲜，你却一直说不新鲜！”孩子依旧不吃。他看见了说：“孩子说不新鲜自然有它的道理。”夫人听了笑着对朋友说：“他教育孩子的方式一般人都学不来。”
他在大家的心里是一个用笔当武器，来唤醒人类的心理，但他在我的心里却是一个做事十分精细的人。
你知道我最喜欢的历史人物是谁吗？下集待续……嘿嘿！
古人不远：我最喜欢的历史人物他聪敏早慧，天才俊拔，7岁便以文名扬长安，他抱负远大，满腔热情，虽因政局混乱，但却绝对不苟且生活，他以诗为业，用浪漫的诗篇写出他内心的抱负，人称“鬼才”，他就诗唐代著名诗人李贺。
李贺志向远大，早早就有了一颗热忱报国，匡扶正义的新，但由于他才华太出众了，以至于遭到了许多小人的妒忌，他们到处说李贺的父亲名字叫晋肃，晋与进同音，李贺应该避父讳而不进士，当然，因为低落的心情，李贺最终还是落榜了，后来他辞去三年奉礼郎的芝麻官不干，一心一意当起了文学愤青，失意的李贺把所有的精力全放在了写诗上，每天，他都会骑着小毛驴，背着个破锦囊出门寻找灵感，他从不主动讨好官员，他则用他自己的只会去描绘这世间的美，也从不随大流似的一味欣赏他们人美。
这突然让我想到了自己，当我考试不理想时，总会沮丧万分，一时间打不起精神，但不出三天，又把总会考试失意之事抛至脑后，从未专心致志做好一件事，小到生活细节，达到学习方法，都想李贺专心于文学一样，认真细致，要有一丝不苟的学习探究精神。而且，我做事情总爱人云亦云，比如，当别人有一个什么新的学习方法时，自己也不扪心自问，“这个学习方法时候适合自己？”，若不适合自己，则使自己吃了个大亏看，不但学习成绩无法提高，还浪费了自己宝贵的时间，真是得不偿失啊！
其实我觉得我们若真想成为一个像李贺一样的大文人，那一定要有吃苦耐劳的精神，坚持不懈的追求，认真严谨的的态度，与独特新颖的'细微灵感，当然，前三者最为重要，思维令该则要看自己的智力水*了。
我最喜欢的历史人物就是李贺，因为他教会了我成功的秘诀，让我在人生的道路上有了一个大踏步，在这，我要用短短十个字来概括李贺的一生：“英年早逝小愤青，浪漫长存大诗人。”
在中国五千年的历史长河中，有多少儿女一身正气，威武不屈，他们热爱祖国，用毕生精力报效祖国。
祖国的强大与和平，同爱国主义者的奉献与付出是分不开的。詹天佑创建了我国的第一条京张铁路干线；茅以升在敌人的洋枪洋炮下建造了钱塘江大桥；华罗庚在数学研究上做出了不菲的贡献；钱学森以自己的科学知识报效祖国；黄继光。周□。董存瑞。^v^。刘胡兰等烈士为战争的胜利献出了自己宝贵的生命，而且还有许多无名英雄在为中国的繁荣昌盛而奋斗努力！
而在中国璀璨的诗篇中，也缺少不了悠久的古代文化。我们的祖先为我们创造了辉煌灿烂的古代文化，许多思想家。教育家。军事家。文学家。医学家。他们为我们留下了宝贵的财富，为中华民族增添了许多光彩，孔子。孙子。司马迁。李白等都为祖国的教育事业做出了巨大的奉献！
每一次仰望着飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，我的心里便想起那些让人感动的历史人物。
我们为中华历史上那些伟大的英雄们自豪；我们为祖国的日益强盛而感到骄傲！
中华民族五千年的文明，涌现出一个个人们所熟知的历史人物，他们都曾为我们的民族做出过不可磨灭的贡献。在众多的历史人物中，我最喜欢的是汉代的太史公司马迁。
司马迁，字字长。生活在西汉景帝、武帝时期。他从小就聪慧过人，加之出生在世代为官的家庭里，自小就受到文学的熏陶，为以后写出鸿篇巨著奠定了基础。
青年时期的司马迁，曾经离开家乡到各地游历。他的足迹几乎踏遍了大半个中国，一路上的见闻深深地印在了他的脑海里。游历回来的他原本很高兴，可不幸的是他的父亲生病了，生命危在旦夕，父亲临终前的遗愿成了司马迁毕生的努力和追求。
为了能尽快完成父亲的遗愿，他天天埋头写作，几乎到了废寝忘食的地步。就在他全身心地投入到《史记》的写作时，飞来的横祸改变了他的命运。“李陵事件”的几句耿直之言尽成了他最痛苦的记忆，并受尽身体和精神的双重摧残。在多少个日日夜夜，绝望充斥着他的生活，伤心欲绝的他甚至有过一死了之的念头，可一想到父亲的遗愿，他潸然泪下，怎能带着遗憾去见九泉之下的父亲呢？就这样他凭借着惊人的毅力，忍受着常人难以忍受的痛苦，炼狱般艰难地写出了令世人惊叹的千古绝唱《史记》。人生的苦难成就了他辉煌的人生。此生已无怨无悔。
虽然司马迁生活的时代已离我们极其久远，但他人生的印记却还是那样地清晰可见，尤其是他那在绝境中顽强奋斗的精神早已穿越了时光的隧道，成为人们在逆境中的指路明灯。永远为后人所传颂。
斯人已逝，但他永远活在我的心中，不曾离开过。相信他的精神将会伴随我直到永远。
天色略微有些阴沉沉，看不见阳光，也没有乌云。
我的心情也是阴沉沉的，看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸，心中泛起了一丝丝涟漪。
我们在婷婷幼儿园，一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙，尖尖的房顶，有些斑驳的围墙，看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门，就是一排排教室。
中间有一个小院子，养着一些鸡和几只鸭子，还有几个简单的健身器材。
他们都不是健康的儿童，他们有的双耳失聪，有的活在一片黑暗之中，有的患有先天性的遗传病。
他们眼神很澄澈，从澄澈的眼神能看出一丝渴望。他们有的出生后被父母遗弃，有的在很小的时候被送到这个地方来。换句话说，他们是可怜的，是弱势的人群。
有一个唐氏儿给我的印象很深。他喜欢翻着白眼，迈动着两条并不长的腿，冲上来和你握手，问你要吃的东西。他脸色总是惨白，不带一丝血色。
我们在那里陪他们两个多小时，给他们搭积木，教他们画画，叠纸飞机，和他们分享美食，一起玩耍。
最后有一张合影，他们可能是没有见过照相机这个东西，所以特别开心，站得整整齐齐的，眼睛一眨也不眨。
这不也是一堂语文课吗？
我们了解弱势人群难以被我们所理解，想象的生活。他们也是社会的一部分，了解他们，等于了解到了这个复杂的社会的一个侧影。我们就更好地理解残疾人生活工作的辛酸和艰难。
他们缺少的不仅是物质，更重要的是精神上大家对他们的关爱。就像那个老王一样，只要有人关爱他们，每个人献出一份爱，这个世界将充满温暖。这也是一堂语文课！
天色略微有些阴沉沉，看不见阳光，也没有乌云。
我的心情也是阴沉沉的，看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸，心中泛起了一丝丝涟漪。
我们在婷婷幼儿园，一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙，尖尖的房顶，有些斑驳的围墙，看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门，就是一排排教室。
中间有一个小院子，养着一些鸡和几只鸭子，还有几个简单的健身器材。
他们都不是健康的儿童，他们有的双耳失聪，有的活在一片黑暗之中，有的患有先天性的遗传病。
他们眼神很澄澈，从澄澈的眼神能看出一丝渴望。他们有的出生后被父母遗弃，有的在很小的时候被送到这个地方来。换句话说，他们是可怜的，是弱势的人群。
有一个唐氏儿给我的印象很深。他喜欢翻着白眼，迈动着两条并不长的腿，冲上来和你握手，问你要吃的东西。他脸色总是惨白，不带一丝血色。
我们在那里陪他们两个多小时，给他们搭积木，教他们画画，叠纸飞机，和他们分享美食，一起玩耍。
最后有一张合影，他们可能是没有见过照相机这个东西，所以特别开心，站得整整齐齐的，眼睛一眨也不眨。
我家的阳台上种着几盆植物，而盆子里常会看到蜗牛的身影。
有一次。我实在太空闲了，就跑去阳台上看起蜗牛来了。我看到一只小蜗牛正背着它那精致的“小房子”，顺着植物的茎努力地向上爬着。蜗牛经过的地方拖着一条银色的“丝带”。我看着它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻挡它的去路。它的触角一碰到我的手指，就立刻把身子缩回它的房子里。我把手拿开后，它又开始长途爬行了。
我仍死心不息，不想让它继续爬上去，直接把它拿到土壤上，它那软绵绵的身子又瞬间缩了回去。过了一会儿，蜗牛感觉安全了，就慢慢地把触角探出来。之后，又顺着它刚爬过的路线，继续慢慢地爬着。
这时，我才意识到蜗牛的目标是十分坚定的，它并不会因为外界环境的影响的中止向着目标前进。虽然，它在我们眼中，只是个小小的生物，微乎其微，可它就有着我们某些人没有的精神——顽强的精神和坚持不懈的意志。它的精神是值得我们赞赏的。
与那蜗牛相比，我则相当惭愧。首先，我作为一个破坏者，阻挡了蜗牛的前进。其次，在生活中，我也有不如小小的蜗牛的地方：有时，思考一个题目，要是想了一会儿还没做出就决定放弃；遇到一点点的挫折和困难就会垂头丧气而不再继续……
我以后不要再成为一名失败者，我要像蜗牛学习，要学习它的顽强，学习它漠视困难而勇往直前。我要在成功的海洋上扬起拼搏的船帆，在挫折和困难面前努力向前。
梦轮回，心依旧。
——题记。
还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。
只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。
刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。
听着老师在讲，一句句话、我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要留出来。告诉自己，最后一节课，要开心。
认真的注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，无瞬间蔓延。
下课铃响了，不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。呐么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。
天不由人吗？下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。
最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮，最动人。
唯念，我们都要记住，好好地。
——后记。
吉林白山长白县八道沟中学初三:沫轩
“勤奋学习的成语故事会开始了！”老师兴奋地说。同学们一听九七嘴八舌的议论起来，老师让我们说出几个关于勤奋学习的成语，大家一听争先恐后的说着：“手不释卷，悬梁刺股……”老师准备了八个成语故事，选到哪个故事就上讲台生动的讲出来，有十分钟准备时间，真是太有挑战了！
我选了1号，原来是我最熟悉的囊萤映雪，我的心轻松了一点，再看看同学们有的兴高采烈，有的仰天长叹，有的愁眉苦脸，大家反复地朗读着。我为我的口才担心，但也有一点小激动，只听老师说：“下面有请杨嘉琪为我们讲囊萤映雪。”站在讲台上心里却有说不出的紧张，心想一鼓作气把故事讲完吧！故事的内容是：晋朝的孙康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光来看书。车胤捉来萤火虫放在袋子中当灯来看书。在度日如年的两分钟里讲完了成语故事，尽管对自己讲的没有多少信心，当看到只得了一分时瞬间惊呆了，宝宝心里苦但一点办法也没有，于是就尴尬的笑了笑。
其他同学们有的慢条斯理的讲着，有的眉飞色舞的讲着，有的还加了些可爱的动作。其中我最佩服天乐同学，只见他毫不紧张，大步流星的走上讲台，“手不释卷”这个成语典故被他讲的十分流畅，仿佛让人身临其境，故事讲完后我们给他打了七分，这是我们中最高的。
故事会结束后，我想为什么我只得了一分而天乐得了七分呢？我只是讲了故事的梗概就匆匆下台了，而他们为了故事内容丰富多彩，用了许多小技巧，真是八仙过海各显神通，这让我大开眼界这一分得的值！
我最喜欢的历史人物在中国五千年来的历史中出现过无数的英雄豪杰，但我唯独最敬佩的人是常胜将军：赵云赵云（公元159——239）字：子龙，常山真定人（常山赵子龙）三国时期著名将领。
赵云左手持一杆银枪，被赵云是的风驶电掣出神入化，右手持一把削铁如泥的青红宝剑，被他用的神出鬼没，无论是什么样的将领见到赵云都会闻风丧胆、狼狈而逃，否则就会死于枪下。长坂坡刘备兵败时，蜀汉人民大举南迁避难，当时刘备妻妾甘、糜二夫人与后主阿斗在人阵中走散，赵子龙单相匹马深入曹操大军中寻找，发现三人身现敌营时，不顾一切冲入重围，救出甘夫人与阿斗，糜夫人则因为伤重，不愿拖累大家而投井自尽。
这次事迹就是广受后世人歌颂的「长阪坡救主」。赵云从百万大军中杀敌无数，这是何等的霸气呀！！赵云以为广为人知的英雄，我永远敬佩他！！
汩罗江畔，清冷的月光洒在江面；江上，涟漪层层回荡开来；清冷的空气中充斥着悲愤的余音漫延开来。
在五月初五的那天，他投汩罗江自尽，以身殉国，他就是我最喜欢的历史人物——屈原！
他生活在战国末期的楚国他创作的诗《离骚》其中“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这句诗，便能深深的表达出对人民的热爱。
他是一位爱国诗人，但他一定是充满着对国家即将灭亡的悲痛和无奈吧？
“举世混浊而浊情，众人皆醉而我独醒。”你甘愿跳入江山，葬于鱼腹，也不愿与那些奸臣一起同污合流，但却因此被奸臣所害与君主疏远。
你来了江畔，面容憔悴，身体枯槁，举止早已没有了昔日的风采，也没有了流放后的迟缓。
水一去不复返，发出最后的凄凉之音；冷日，溺在了你满面的忧愁里。.。.。.
我最喜欢的历史人物——屈原。他的事迹感染着中华民族，而我们，为了纪念他，便在这一天定下端午节。他虽然是一个悲观的政治家，但是他的爱国情意是值得我们学习的！
我们上过多节语文课，每节语文课都是千篇 一律，没有什么突出的风采，直到那一次，我才知道，语文课其实不止这样……
记得有那么一次，我在服装店挑衣服，看见了这样一幕，一位阿姨正在挑衣服，而服务员的态度却很是不懈。有可能是因为这个阿姨穿着朴素，不像那些衣着华贵的人。当阿姨把衣服拿起左看右看的时候，服务员不耐烦的说：“挑好了没，你不知道很耽误时间么。”用一副刻薄的嘴脸对待着。那阿姨也不恼，只是淡淡的说一句：“等一下，马上就会好了的。”
再看看服务员，浓妆艳抹，双手环胸，很是高傲，看待阿姨的眼神也是很冷，给人一种自命清高的感觉。而当过了十几分钟之后，那位服务员终于爆发，大声说道：“阿姨，你看够了没，不买就赶紧走，别在这儿碍眼。”阿姨也终于被服务员的态度所激怒，呵斥道：“有你这种服务员么？顾客就是上帝，你懂不懂？”
这时，像是巧合一样，老板走来了，也听到了服务员的态度，于是便说：“接待顾客是我们应尽的责任，服务态度好也是我们的宗旨，对待身边的人或事，一定也要用自己的心态对待，你还只是一名服务员，但每一位成功的人都是从基层干起，从小事做起，慢慢的才会做好。”说完，便走了。
而那位服务员听了之后，脸红了，跟阿姨道了歉。
我想，生活中的点点滴滴，都是知识，而老板的一番话，让我明白了许多，这也是一堂别有风趣的“语文课”吧。
蓦然回首，历史长河滚滚流淌了几千年。早在20xx多年前，孔子就提出和谐思想。是的，古往今来，有多少渊博之士为了和协付诸于行，乃至赴死。灯下，捧一杯清茗，打开扉页，开始我的心灵之旅。
和谐，放弃 他，提着一壶酒，沐浴着春光，造就“采菊东篱下，悠然见南山”的写意。他“不为五斗米折腰”宁愿放弃*厚禄，也绝不再官场阿谀奉承，只为追求那个纯洁、和谐的“桃花源”。 他一生坎坷，历经人生百态，却仍怀着“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的乐观与豁达，安于陋室之中。不为别的，只是坚守他那一缕和谐之梦。 他，一世忠臣屈大夫，为国为民，鞠躬尽瘁。只恨小人当道，君王昏庸。他用生命去谱写《离骚》。万般无耐投入汨罗江中，用生命换取“举世皆浊我独清”的誓言，任无情的江水拍打，只求的国家和谐。
和谐，拼搏 千里万马独身闯，一身是胆好儿郎。金戈铁的战场上，呐喊声石破天惊。辛弃疾将他的一片热血挥洒在这片土地上。“八万里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。何等气派，何等壮阔 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。岳飞手持宝剑抗元兵，精忠报国。不知磨破多少盔甲，不知战死多少匹马。他将他的一生都献给了战场。 长矛摔舞，烈马嘶鸣，西楚霸王破釜沉舟，凿沉了昏慵无道的秦二世，凿沉了整个秦王朝。他皮夹上阵，任铁蹄踏响万里山河，稳固了江山，换得一时的*定和谐。
和谐，付出 她——王昭君，一位貌美女子。放弃了荣华富贵，坚定地站了起来。远嫁塞外。不仅成就了一段佳话，而且换回邻邦的友好和谐。 她，不甘待在闺房里，却饱览群书，骑马射箭。她外表柔弱，却生性刚强。不顾世俗的眼光承受辛酸起泪水撑起了半个盛唐，颇有“贞观纸遗风”。 她，女扮男装，代父从军。为还江山社稷于黎民百姓，征战沙场。她没有男儿的豪迈，也没有女子的娇柔，因为，她是花木兰。 灯暗，茶已品罢。 让我们同古人一起，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，不懈地摇荡，让我们的社会愈加和谐。
古人们，纵使生活再苦，也不会感到单调而又乏味。
——题记
仰望湛蓝的天空，我感到了生活的单调与乏味，不由得想起诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”想着那刚刚放学的儿童们，早早回家，拿起那一个个精美的风筝，开始玩了起来……想到这，我不禁多了一丝向往。
“如果要是穿越回古代，在那里生活一阵子，那该多好啊！”我这样想着，突然，一道光照亮了屋子，我被刺的睁不开眼，等那光过去了，睁眼一看，天啊！我竟回到了古代，此时，我正躺在地上呢！
站起来，向四周张望一圈，果然与古代一模一样，我不禁多了几分兴奋与害怕。
在我面前，是一座孔子学府，我走进去，看见那一位教书先生拿着一把长而宽的尺子，旁边，放着如小山一样的书，有一群孩童正在大声的背书，我走了进去，只听见先生对我说：“你怎么来晚了，下次再这样我可要给你一尺子了，快，拿一本书，背去吧。”我一看那书，天啊！全都是古文，没有办法，我只好硬着头皮背，功夫不负有心人，到先生检查时，我终于过关了，可先生却让我留了下来，说要与我谈点事，我一直等着……
等先生回来时，我发现，他手里又是肉又是菜，等他把饭菜都摆好后，我才问他：“先生，您找我有什么事啊！”先生对我说：“我觉得你不是当代人。”我吓了一大跳，先生继续说：“从你今天的学习态度与气质上就可以看出来。”我连忙说，“先生，你说的没错，我是因为未来生活的枯燥与乏味才想穿越到古代来生活。”课时，未来有现在所没有的东西，和现在所没有的科学技术与知识啊。
听完这句话，我觉得未来的生活也没有那么枯燥乏味嘛，虽然古代的生活很清闲，可他没有未来的知识与娱乐方式广泛啊！
我现在后悔了，可就在这时，伴随着一束强烈的光亮，我又回到了自己的小屋，打开一本书，读了起来……
也是一堂语文课作文
我们印像中的语文课，无非是老师讲同学听，老师问同学答，老师留同学写，而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。
课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界，从百草园到三味书屋，中我们知道了鲁迅儿时在百草园的无忧无虑，到三味书屋的枯燥无味。
在紧张的排练中我们迎来了第二天的语文课，上课铃声慢慢响起，随着老师轻轻的推开门走到讲桌前，同学们的紧张情绪也越来越大，虽然只是一堂简单的语文课，可是同学们却非常的重视。
“昨天的作业大家都记得吧？踊跃些谁先来？”语文老师望着我们大家说道。“我先来！”随着声音我们往后看了一下，他自信满满的向讲台走去，同学们为他热烈的鼓掌，他从兜里拿出了九个硬币，在讲桌上认真排开，那种清高，自负的表情，令全班同学开怀大笑。有了第一位同学的开场，随后的同学们也越来越积极，下一位同学在两讲台前像细脚伶仃的圆规脚，同学们被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而当听见旁白的同学读到“无情的社会，使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的情感”时，那种笑声越来越大。后来的表演中，有一位同学扮演的祥林嫂最让我的心灵震撼，她表现出祥林嫂经历许多磨难后，精神上创伤，她一蹶不振时仍一直挂念自己的孩子时的情景。表演中，笑声也很大，而在旁边一语不发的老师启发我们道“唉，执着的母亲，命运悲惨的女人，封建礼教的牺牲品”。是啊，在那个混乱的时代，战乱使人民民不聊生。同学们愈加深刻的理解了鲁迅作品的伟大之处。
在这堂语文课上，我不仅拥有了快乐与欢笑，而且体会到了文学艺术的巨大魅力。
自小学一年级到现在，我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人，但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看……
网上的语文
岳飞，出身于农家，在抗金战火中成为一名出色的将领，他的部队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”。他是一名抗金英雄。面对兀术精锐骑兵15000人，他面不改色。只令手下步兵，手持大刀，冲入敌阵，上砍骑兵，下砍马腿。充分体现了岳飞勇往直前、智勇双全。
在岳飞小时候，就怀着报效祖国的梦想。在参军前，岳飞的母亲在他的后背刻上了四个大字，“精忠报国”。
岳飞没有辜负母亲的期望，没有玷污他后背上的四个大字。这不由得让我想起，父母们整天辛苦赚钱，也不是为了让我们长大后，成为有用的人。可我们有的人却让父母们失望、伤心。我们应该向岳飞学习。学习他勇往直前、廉洁正直的高尚品质和精忠报国的精神。
有人问过岳飞：“什么时候才能天下太平？”岳飞慨然答道：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下便可太平。”不错啊！正因为文臣爱钱，武将怕死。天下才不太平啊！
每次挑起战争的人不都是为了名和利吗？而岳飞却不那么做。他作战勇敢、不慕名利，是一名忠臣。可最后却被奸臣秦桧所害。
我喜欢岳飞，敬重岳飞，但更喜欢、敬重他精忠报国、廉洁正直、勇往直前的高尚品质。
沧海霁月，落崖惊风，一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市里，在余音绕梁的低回处，在清风秋爽。点点星星之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徊。
当我第一声喊“爸爸”时，我就为这个家添了一位成员，随之而来的将会是“去之不竭”的“幸福”，爸爸妈妈都说我不能帮助他们，我觉得我是在帮助他们，也许是因为我内心不喜欢这么做。一年三百六十五天，一天24小时，一小时六十分钟，一分六十秒，我已经陪着爸爸，妈妈度过了十五个春夏秋冬了，他们也已经为我操心了十五个春夏秋冬，他们两边的鬓发已经发白，而我却不懂事。
我渴望我不是，如果我是一个天使，爸爸妈妈会欣慰，如果我是一片蓝天，爸爸妈妈会喜悦，如果我是一棵小草，爸爸妈妈会感动，但我就是一个不让人省心的他们的孩子。猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了捉鼠的本能。我在溺爱下失去追逐真性情的天性，失去奋斗的本能。
寒月如沙，伴着天边寥落的冷星。诗歌似笔，画着骚人傲然的风骨，喝一口清茶，执一卷诗词，追寻那古典的美，聆美那空灵的音。
十五年如一日，我觉得我是一个特别不孝的孩子，总是去向父母索取，却不懂得回报，衣来伸手，饭来张口，如今我变的叛逆，和父母的交流也逐渐少了起来，我们之间总是隔着一条河，总是说说就会吵架，但之后气消了就想去道歉。但谁也不好开口，就这样僵着。
我渴望我不是我，我希望我是一个会让父母老师省心的孩子，我渴望我可以去拥有一个智慧的大脑，去领览世界奇特的难题。
但我就是我，虽然改变不了，就做回原来的自己，做一个最完美的自己，风会*浪会静。
人是一只帘燕，在自然的帘前徘徊，依然，如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依然满身花雨又归来。
古人不远：曹操在古今历史长河中，有无数著名的历史人物，有精忠报国的岳飞，有含恨投江的屈原，有女中豪杰花木兰等等，这些人物都曾在这条长河中掀起过巨浪，但在我心中，长江后浪推前浪，前浪消失沙滩上，也唯有他令我记忆犹新——曹操。
在大多数人心中，他代表反面角色，代表邪恶力量，所以理应被消灭，他也就是一个卑鄙、老谋深算、野心勃勃的人。但那只是站在孙刘双方来看罢了。而站在旁观者的角度看，他却是一个足智多谋、赏识人才、胸怀大志的人。
他足智多谋。一生经历大小战役不下十起，*定了北方战乱，一边抵御北方的侵略，另一边则谋划统一天下，打破三国鼎立的局面。在军中他是统帅兼军师，带兵打仗样样不落后，为了攻下西蜀东吴，制定计划组建军队，但北方人不适应水上作战，乘船便吐，曹操冥思苦想，终于想到了一个万全之策：用绳索铁链将战船连接在一起，减轻了船的摇摆，士兵们也不觉晕船了。
他赏识人才、重视人才的利用。曹操虽然掌握兵家大权，却不能统一南方，曹操经过多次总结，得出结论，因为孙刘手下有诸多英勇善战的将士，如吼声如雷的张飞，手挥大刀的关羽，还有足智多谋的军师指挥，如遍观风云的诸葛亮。一次，曹操派出几员大将斩杀敌军将领，但一一都被此人的大刀挥下马来，曹操一问身边的手下，原来他就是关羽，曹操为之一震，此时他并不是就此机会消灭敌方一份主力，而是邀他到府上做客，还同他一起喝酒，一起谈政事，希望他能为自己完成事业出一份力，但当关羽拒绝他的要求时，他没有过多的阻挠，不仅放过关羽，还送了他一匹汗血马。
他有远大抱负。“老骥伏枥，志在千里”。他一生都在为实现理想而奋斗。但他长辞于这个世界时，也未能实现其理想，成为他终生的遗憾。
曹操，我最喜欢的历史人物。
在我记忆的长河之中，有一件事让我至今难以忘记。
一个星期六的早晨，一阵“叮铃铃”的声音传入了我的耳朵里，把我直接从睡梦当中拽了出来。“哎呀，大周末的谁那么讨厌啊！”我愤怒地睁开睡眼一看，竟然是老爸捣的鬼。
原来一大早老爸就把我自行车上的辅助轮子给拆掉了。叫醒我之后对我说：“今天咱们去森林公园学骑自行车去，你能学会吗？”我想：不就是骑自行车吗，没拆辅助轮子时我不是已经骑得飞快了吗？这有何难！于是我满口答应：“我绝对能学会！”
到了森林公园，老爸先扶着我骑，我感觉跟之前有辅助轮时也没啥区别，心里正得意呢，谁料这时他突然把手松开了，我立马慌了，自行车也不受控制了，左摇右摆，终于“啪”地一声，我连人带车摔到了地上。这一跤摔得我呲牙咧嘴，豆大的眼泪像断了线的珠子似的从脸上滚落下来。我真想放弃，不学了！但想起早上的铮铮誓言，我又鼓起勇气站了起来，抖擞精神骑到自行车上。
本以为摔一次也就罢了，但命运之神好像并不眷顾我似的。这不，我才骑了两步，身子一歪，没等我反应过来就又摔倒了。这也就算了，偏偏旁边还有几个骑着自行车的男孩子嘲笑我。顿时，我恼羞成怒，恨不得奔过去跟他们拼命。可是人家一蹬自行车就扬长而去，我哪里追得上。
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