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更新时间：2023-10-13 20:40:34 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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教学目标
①正确地朗读课文。
②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
③结合语境理解重点词、句的深刻含义。
④联系自身生**验，感悟人生哲理。
教学重点
①复述故事情节。
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
教学过程
一、导入新课。
同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。学习后对我们同学一定有所启迪。
二、分析课文
1、学习字词
①指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的`词
②出示练习。
a．给加点字注音。b．按拼音填空。c．结合语境解释词义。
三、整体感知故事情节
1、指导学生朗读课文并思考问题。
a．课文主要记叙了什么事情?
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
2、**学生讨论以上问题组，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节
①跳读课文，抓住以上讨论要点。
②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
③口齿清楚，能正确表达感情。
自读课文一遍。思考：
（1）写过程哪些详写？哪些略写？可能有哪些内容不写？
（2）划出写心理活动的语句。
以后则详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。重点突出，主次分明，文章写的是一次攀爬悬崖的过程，寄寓的是怎样去对待困难和克服困难的道理。可见，凡是能充分表现中心材料详写。
四、讨论：读了这个故事，你有什么感想
五、布置作业
①写生字。
②朗读课文。
古话说：“万事开头难。”不错的，总是会有人来证明这个观点。
有的人嚷着要写一本长长的小说，却迟迟没有音信；有的人宣布明天就开始减肥，可是一大包零食立即将她出卖；有的`人发誓从今往后，我要不打游戏，好好学习，可那老是在线的人是谁？
很多人都只是把所谓的目标挂在嘴上，却很少人把它放在脚下走。那目标难不成只是一个忽悠人的存在吗？
不是的，他们也只是没有迈出那一步而已。这不是走一步，走两步那么容易的事情，也不像上天入地那么难，但是真正能迈出第一步的人少之又少。
迈出的第一步，就像一块砖，你无论是用它敲开或是砸开通向梦想的大门，方可走进成功的前院，待进了大院了，后面的路还会难走吗？
就如《走出非洲》里的男主角，他一心想去开飞机，他便去行动了，去学了。后来，他多次带着他唯一的爱人——女作家凯伦布里克森飞越长空。
我们总是与名人有巨大的区别，为什么？因为他们一旦想到了就会去做了，而并非烂在肚子里。
意念、决定、行动，大部分人总是少了行动。既然意志力、想象力可以培养，那行动力是否也能培养呢？每一次的行动，对于人生的大厦来说，虽然微不足道，但也是必不可少的打地基。
迈出第一步，就是向着成功走出了第一步。
夜不再黑得深沉，因为有漫天的星光照耀我前行。
——题记
夜如海似的玄深，其间有蟋蟀的鸣唱，将四周衬托得更加寂静。一轮银月悬挂在空中，他的身旁没有星星的陪伴，是否和我一样寂寞？
在上一个岔路口就已经和朋友们分开了，我一点一点往前挪，却依旧改变不了我即将到达那个漆黑小巷的事实。
在以往，我会立在小巷口，把自己掩在昏黄的路灯照不到的角落，等待一两个晚归的行人，然后匆匆踏着他们的步子，抱紧怀里的书包，跟在陌生的叔叔或者阿姨身后。似乎只要一个背影，无论是谁，都能给我很大很大的安全感。但如果陌生人跟我不住在一个楼道，那剩下的路就必须我自己一个人走完。这时的'我仿佛就是那惊弓之鸟，一直隐在黑暗中的小猫都可能吓我一大跳。
正在发愁，却看见巷子口似乎有灯光在闪。有人？我心里一喜，连忙拐了进去，却看见一个小女孩正握着一个手电筒，还时不时地向巷子内的黑暗里张望。那张白皙的小脸被电光晃着，大大的眼睛透着焦急和渴望。
一丝颤抖的惊喜爆炸开来，她也在等？等一个和她共同走过这段黑暗的人？是我？我的心里顿时升起一种奇妙的感觉，那是一种可以给予他人保护的自豪。
于是，我慢慢来到她面前，一步踏入了黑暗。往日恐怖的影响一次也没有闯进脑海，我的步伐前所未有的坚定，不是我不怕，只是我不能让后面一步步跟着我的小女孩害怕。
终于，门锁“咔嗒”一声合上，明亮如白昼的灯光洒遍了我的全身。月亮真的不寂寞，因为身后有无数星星相伴。
面对黑暗，我终于，我迈出了这一步。
《走一步，再走一步》是部编教材七年级上册语文第四单元中的自读课文，而在这之前，却是精读课文。这就要思考这篇课文在内容上的`取舍问题了。
精读课文的话，老师可入手的点很多，在课时上也可以安排为两个课时。作为自读课文，就更侧重于学生自己的阅读体验。新课程标准提倡在理解课文的基础上，多角度、有创意的阅读。基于此，再加上本单元的相关要求，我制定了以下三个学习目标：
1、默读课文，用简洁的语言说说自己对课文的认识。
3、多角度阅读课文，获得新的理解和感悟。（难点）
第一个学习目标的设定，是得益于余映潮老师的教案。为了让学生认识课文，理解课文，从不同的角度说说自己对课文的认识。学生可以从文章体裁、故事内容、情节顺序、文章结构、人物特点、文章技法、给人启迪等等多个角度选取一个，表达自己的见解。
这一篇是我们学习默读课文中的第八篇课文了，刚好可以借鉴余老师的这个方法检测学生前段时间默读的情况。
第二个学习目标，勾画描写“我”心理的句子，从“我”的心理历程过渡到自己所得的“经验”，也就是从文章内容到主题。
第三个学习目标，更多的是用新的角度读课文。随着阅读的深入，让学生能从一篇课文中有不同的阅读体验，获得新的理解和感悟。
这样一来，自读课文中学生的自主性就处处体现出来了，更侧重于学生的阅读体验，而文中传递出来的“经历”和“经验”也没有因自读缺失，老师起到了很好的统筹作用。
自读课文并不是老师放手不管，任由学生漫无目的地读，而是更需要老师有放眼全局的***。
人生有很多第一次，数也数不清。第一次打针，第一次滑冰，第一次做手工……
许多第一次对于很多人来说都是很难的，有的甚至会留下终身的心理阴影。因为我也有过类似的经历。
“怦怦～怦怦”……我的小心脏急速地跳动着，别问为什么，这可是我有记忆以来第一次打针。你看，医生总是面无表情地把那尖尖的闪着银光的针头毫不犹豫地扎入病人的肌肉里！看到这里，我的身体感觉到一阵异样的酸痛，双腿不自觉地颤颤发抖。我随手抓了一把椅子坐下，稍微镇定后才发现早已是大汗淋漓。抬眼望去，那位医生依旧一脸冷漠，仿佛战场上的士兵，早已看惯了血淋淋的场面。在我眼里，医生的那双手已经不是救人的手，而是杀人的手！
而那一位位同学仿佛是送入狼口的一只小羊，过了一会儿，我的同学败下阵来了，只见泪水在她的眼眶里打转，表情十分痛苦甚至有点扭曲！这更加重了我的`恐惧，我的心忐忑不安地跳着。过了一会儿，我终于下定了决心，我的怦怦~怦怦跳动的心、颤抖着的腿让我明显底气不足。快轮到我时，只见前面一名女孩儿吓得脸色煞白，泪水脱眶而出！大声地喊道：真疼啊！…另一位女生当场就吓哭了，这让我的心速更快了！我心想：“难道我堂堂男子汉今天就要坠落在这个不毛之地吗？”
到我了，我心一横，头一转，闭住了眼睛，就像要被截肢似的恐惧。过了一会儿，只听见一声“好了。”我心头微微一震，心想：“怎么什么感觉都没有？”
原来打针并不可怕，可怕的是你的心魔啊？不过，我终于迈出了那一步!
上个星期天，是我们少年领袖305班策谋已久的一天——我们要以小组的形式去发传单！我们组的主题是“环保回收到资源银行。”
这一天，阳光明媚，我兴奋地早早地来到了教室，教室里已是一片欢腾。刚刚放下书包，“组长大人”就迎面递来了一张发言稿——就是我们在发单时要说的话，还有三张手绘传单。
活动开始了！我们小组分成三部分，我、宋予翔、章家祯去小广场。章家祯负责拍照，我和予翔去齿发传单。
俗话说得好，“万事开头难。”面对着一群群的低头族。我不知道如何是好。如果人家有事呢？如果她不听我们讲怎么办？如果……
我的`大脑一片空白，额头急出了汗。可是毕竟时间有限，已经过去了5分钟，再这样下，传单一张也发不出，所以，我必须勇敢迈出那一步！
我看了看四周，锁定了一位抱着小宝宝的中年妇女。我深吸两口气，努力挤出一个微笑，走到她身边，说“您好！我是少年领袖305班第3小组成员，能否参与我们的一个调查？”这时，我的心提到了嗓子眼。还好，这位阿姨笑眯眯地说：“当然可以。”我长舒一口气，并跟阿姨介绍了可回收垃圾的处理方法，可以到资源银行换小礼品，阿姨怀里的小宝宝好奇地睁大眼睛盯着我。“这是我们手绘的传单，您可从拿去看看。谢谢您的参与！”我说完了，-张传单也送出去了。我们欢呼起来。接着，发出去了一张、两张、三张……哈哈，发完啦！
有些事，最重要的是勇敢迈出的第一步！
记得那天空灰蒙蒙的，淅淅沥沥的雨丝毫不留情地打在车窗上，留下一道道斜长的雨迹，阴冷的天气使我的手愈发的冰冷，手心里紧张的不停地冒着冷汗，嘴里不停地念叨着英文演讲词……
“妈妈，我不想去……”我嗫嚅的声音，在做最后的挣扎。妈妈的车已经稳稳停在了文化宫门口，“不行，英语是一门语言，咱们不能只在纸上学语言，必须得交流才行，你难道想永远做个“纸上谈兵”的败将吗?”
是啊!难道我又要放弃么?不，我不能这样，我要克服内心的恐惧，我必须勇敢地迈出这一步。
赛场里，满是来自不同学校区的学生，他们气定神闲，散发出强大的气场。我有些心慌，内心又一阵摇动，可心底的有一个声音不停地为我打气“加油，相信自己一定可以做到的。”
到我上场了，面对三位严肃的考官，我试探着开始了我的演讲，怯怯地观察评委的反应，随着评委的不断点头，我的声音渐渐大了起来，直视着评委和蔼的目光，心里暖暖的。“Pretty good!”演讲结束后，评委一句简单的评语给了我极大的信心，我终于鼓起勇气迈步向前，在那位金发评委手中接过了题卡，准备编故事。我的内心竟在这一步之间发生神奇的变化，我仿佛接过的不是题目，而是老师最真诚的鼓励，一分钟的时间，脑海里幻化出一幅幅生动的图景，嘴边似有一个个美妙的句子急欲蹦出，调整呼吸，开讲!“Long long ago……”嘴里吐出动听的英文，对上评委老师明亮的目光，我忘记了恐惧，眼神扫过评委金色的发梢，仿佛看见阳光闪耀之下，一片金色的麦浪，宁静而喜悦。原来不知时何时，场上早已掌声雷动。迎上妈妈激动的目光，我知道，我终于迈出了那一步。
那一步，是在舞台上的一小步，却是我成长历程中的一大步。那一步迈得如此艰难，多次徘徊于退缩与放弃的边缘，多次与内心那紧闭的门做着顽强的斗争，终于迈出了那一步，从此我会勇敢地去完成更艰难的挑战。阳光洒向大地，微风轻轻拂过，迈出这一步的感觉竟如此美妙。
终于迈出了那一步，终于体会到一步之外世界的明媚，终于体会到了成长。而我所有走过的风雨，都会在我面前形成一条铺满鲜花的康庄大道，在那里，梦想已悄悄绽放!
一、《走一步，再走一步》的整体设计:
1、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的'主动参与。
2、注重学生的自读自悟。只有**学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。
3、阅读是多角度全方位的，在理清了文章的线索和中心后，对文章进行多角度的阅读探索。
这一设计的优点：学生的自读自悟，合作探究，激发了学生的创造性的思维。角度的阅读探索。这样能读得有创意，能提高阅读质量。缺点是学生的体验不给深刻，生活阅历少，解释不到位。还的老师的引导。
二、 教学过程设计
整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师的阅读指导应以学生的学情为依归，就学生共同关心的问题有针对性地引导。一句话，不是我们要教给学生什么，而是学生需要我们指导什么。同时，本文的教学目标也只有通过学生的自主阅读和感悟体验才能有效实现。
三、这一过程的设计突出的特点是：
1.运用多**辅助教学，环节设计渗透情感，积极实践“大语文”观。
开头的歌曲导入，激发学生的阅读兴趣，师生的朗读，与文章形成一个整体，加强学生的感悟。
2.注重学生学**惯的培养和锻炼。
运用朗读复述、合作探究阅读这种方式，引导学先走进文本，感悟文本内涵，再走出文本，联系生活，从而获得有益的人生启示。
3.问题的设计紧凑，扣住主题。
阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，教师作为课堂教学的**者、参与者、在**教学的各个环中，要适时点拨。在第二课时探究人物的环节中，我设计了四个问题。这几个问题紧扣中心，有梯度感，注重情感的渗透。既引导学生深入理解人物，又拓展了学生的思维；既面向全体学生，又发挥了学生的个性体验。
四、缺点：
1.复述课文时语言表达不给准确，不简洁，不流畅。
2.对人物的性格和心里的把握不准确。
3.由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的最大问题出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对 克服困难过程的忽视。他们会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学习目标的达成。
五、改进建议：
1.多给学生指导如何复述，抓住记叙的要素，抓住关键的词语，关键的句子。
2.让学生多读课文，创设情境多角度理解，走进文本，走进人物。角色朗读。阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备；
3.必需多鼓励。
4.在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
教学技能与教学策略的运用都很恰当。通过环环相扣的问题设计，引导学生走进文本，品读、探究对人物的刻画，感悟故事内涵。并通过小组合作研讨、全班交流的方式，对人物进行深入的揣摩。再引导学生走出文本，调动他们的生**验，从而获得有益的人生启示。
不足的是学习语文没有注重语言的积累、感悟和运用，没有注重基本技能的训练。
改进的建议：运用语言可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会提高。
“千里之行，始于足下。”——题记
有这样一条分叉路，通往的目的地不同。我纠结着该向哪个方向走去。终于，我还是迈出了那一步。
记忆依旧很清晰，我忘不掉
那个清明。大家都要一同挑战杂草丛生的山路。我很畏惧却还是去了。
山高，树多，草密，路陡。
走过一段又一段平缓的山路，我知道离那个挑战近了又近。太阳躲藏在厚厚的云层里，浓密丛生的草阻挡在前，前方的路开始变陡了。我的心跳不由自主的开始加快了。
陡坡不好走，我真怕我会摔下去，粉碎在这万木的山林中。“快拉着我的手，搭上这树枝，一个接一个上来。”我回首，一眼望去，世界尽收眼底，这坡让我停滞不前。
“我会不会摔下去?”
“有我拉着你呢!快迈上来，跟上大家!”
我咬紧牙关，你不是一个人!我紧紧地拉住她的手，靠着牢固的树枝大迈上前。我迈出了勇敢的那一步，我迈过了我的恐惧。
就像倒置的沙漏，沙子流过那细小的缝，流的慢最后却也流完了。距离我人生的第一个转折点——中考也逐渐近了。
有一个明确的目标，便有了努力的方向。当我目光停留在“我的目标高中”时，我犹豫，我沉思。
“当然要去一所好的高中啊!”回想着自己去年的“豪情壮志”，我竟然觉得“狂妄”。看着他们的目标时，我又有些感触。人生就是这样，处处不知道如何是好。直到我看到这样一句话——
“好好享受青春，好好奋斗，因为你无法比此刻更年轻去拼一个美好的未来。”
我一气呵成，潇洒地写下“一中”。一切都还是未知数，不停下努力，时间会给你一个答案。我迈出了坚定的那一步，我迈过了我的忧虑。
十月下旬，我就要迎来初中三年最后一场运动会了。那激动人心的呐喊声，或是抹不去忘不掉的小遗憾，都让我感受到当时青春的活力。
我自责，我怎么是这样一个扭捏的人。考虑了多天，还是没有想好报什么。
因为想赢，又因为畏惧。那比赛前的惶恐还要再“享受”一次吗?
“尽力而为，不管结果如何，你就当是练体育吧!”
最强的敌人是自己。我终究还是迈出了犹豫的那一步，我迈过了我的彷徨。
未来还有很长的路要走，既然迈出了那一步，那就朝着那方向坚持走下去吧!
在我们的生活中，有很多事要我们去做，要大胆的迈出一步。那一步，可能是决定，可能是行为……迈出那一步，也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然……但是不管怎样，迈出那一步并不容易。
记得上小学的时候，妈妈让我一个人睡到自己的.房间里，当时上四年级的我不敢一个人睡，便死活不同意。妈妈却对我说：“你也应该学会独立了，不要总和我们睡啊！”“不行就是不行，我不想一个人睡。”妈妈有点不高兴了，我看见了，又想了很久便说道：“那我明天一个人睡吧。”妈妈同意了。
到了第二天晚上，妈妈对我说：“好了，去你的房间睡吧！”听了这话，我立刻跑到妈妈的房间里，躲进被窝里开始睡觉，妈妈笑了笑说：“做人要守信对不对，说到就要做到，快去你房间吧。”我小声说：“明天我去睡……”妈妈看我这样很无奈，只好同意了。可接下来几天，我一次都没有去。
有一天，我不想在这样拖下去了，慎重地做了一个决定：今天肯定到自己的房间里睡觉。到了晚上，我十分害怕地走进了房间，心里想：白天看起来并不可怕，为什么晚上这么可怕呢？我赶紧躺在了床上，突然“砰”的一声，门关了起来，这声音吓了我一跳，后来发现，原来是妈妈把门关了起来。夜里，我怎么也睡不着，脑子里尽想着一些恐怖的画面……突然传来了一阵声音“呜——”，我立刻冒出了许多冷汗，我慢慢地把头探出来，又发现窗户那儿有一白色的东西在飘动，我心里想：这该不会是一个“幽灵”吧。我吓得连忙躲到了被窝里，“好热啊。”我说道。于是我又探了出来，但当我看到“幽灵”时，我又躲了进去……就这样，不知不觉中，我竟睡着了。
第二天早上，我发现那个声音原来是风声，那个“幽灵”原来是窗帘。“原来都是虚惊一场。”
正因为我迈出了这一步，使我不在害怕黑暗……
姜佳辰
望着底下波涛汹涌的大海，听着海浪拍岸的声音，我的心里却没有一丝胆怯。
去年夏天我有幸来到蓬莱阁，饱览了一番蓬莱的山水风光。我们先是去坐滑空索道，来到售票处，排队的人如长龙一般，这不禁令我大吃一惊。
眼看着就要排到我们了，我看看那悬崖峭壁，心中突然打起了小鼓，我悄悄地离开了排队的队伍，立在了一旁。妈妈见我这样，对我说：“孩子，没什么可怕的，只要勇敢地面对困难，你就会战胜它。”
我站在一旁，拧着眉头，犹豫了半天，心中还是直打鼓，到底坐不坐呢？一阵风吹来，索道显得是那么脆弱，我迟疑了一下，还是不敢坐索道。
这时我突然想起了莎士比亚的一句话，说“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。”我顿时鼓足勇气，坐进了缆车里。起初我紧紧地闭着双绿色作文网眼，不敢看四周，双手也紧紧地抓着护栏一动也不敢动，生怕自己掉下去，我的心怦怦的跳个不停。妈妈鼓励我说：“孩子，不要怕，勇敢点。”我的心渐渐平静下来，慢慢的，当我睁开眼睛才发觉是错过了多么美好的景色。
身处高空中，伴着徐徐的凉风，让人有一种心境开阔舒畅之感。眼睛看着蓝蓝的天空，白云朵朵，海面上波涛万顷，远处有几艘渔船满载归来，有种说不出的超世脱俗的舒畅。回头望去，丹崖山巍峨地矗立在海平面之上，阁楼高居峰顶，周围环绕了一道城墙，气势磅礴。
如今的我为没有错过这些美景而高兴，为自己能战胜困难而感到自豪。这一切将永远激励着我，不管遇到什么困难，不再胆怯，我会一直勇往直前。
人生中有许许多多“步”，有时候勇敢地迈出这一步，会有意想不到地收获。
如果有一条路，你已走了上千步，然而在朦胧的远方却看不到你想要的终点，你是否还会多走一步？
长路漫漫，我们都曾坚信成功就在某一个节点上，等候坚持不懈的旅人。然而这条路如此长远，人们逐渐开始怀疑这是不是正确的方面，会不会有明媚的结局；然而回首过往，万里血汗路，却由不得你不多走一步。
多走一步，或许只是被迫的坚持。
不禁想起徐阶的故事，历史的年轮里赫然刻下的辛酸，徐阶一生为官，却一生都是朝廷中的反对派，因为他唯一的使命便是还大明以公正，凭一己之微薄撼严嵩这株老树。漫长的几十年里，朝廷的明争暗斗、刀光剑影伴着徐阶一路走来，千步万步，每一步都是仁人义士的叹息和血泪。他何尝不想放弃？一个又一个以气节自守的刚直之士因为这场悬殊恶**不瞑目，多走一步，只会是更多的残忍与**；然而放弃又怎么对得住那些受尽**的盟友？于是乎，徐阶多走了一步一步，终于在满城风雨中掀翻严嵩的宝座，却已须发尽白，此时的严嵩，也离大限不远了。
每念及此，我总为人生中迫不得已的多走一步扼腕自叹。有时候，人们已不再为将来而多走一步，只纯粹为了那付出太多、伤得太重的过去。明知这条路的结局是绝望，却为了无愧于过往而心甘情愿地愧对自己的一生。太多的`人，无法割舍过去那些走过的弯路，不愿承认过往的徒劳，于是在一条错误的路上多走一步、多走一步，一辈子被庸凡乃至悲哀的命运**，而如徐阶之幸运则少之又少啊！
此刻，我总算明白，“觉今是而昨非”是何等超脱凡俗的境界。此中的真意，陶潜早已用他傲岸的身影昭示天下。久在樊笼中的世人啊！为何不向先贤的步迹膜拜？为何仍要在那条愚蠢的路上多走一步？归去来兮！采菊的幽歌可曾使你顿悟？年谓仙释，不过是比常人更懂舍弃之道 ，不过是比凡人少走一步，如是而已，今是而昨非之际，为何不停下你的脚步？
多走一步，是你的选择，还是命运的指使？
多走一步，或许会陷入黑暗，所以，要记住，不要让过去的错误扼杀未来的幸福。
【教学目标】
知识与能力
1、品读课文，揣摩本文中人物的心理
2、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
过程与方法
1、通过对重点语句的理解揣摩文中人物的心理
2、自主式、合作式、探究式地学习方式。
情感与价值
1、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
2、学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。
【教学重难点】
如果把人生的历程比作沙滩上的漫步，那我在此留下的每一个脚印都是成长。有些脚印早已被海浪冲刷得无影无踪，但那时我迈出的那一步，至今还印痕深深。
上帝并没有赐予我一副好嗓子，却给了我一颗渴望歌唱的心。我的歌声并不美妙，甚至可以说得上是无比聒噪。尽管如此，也抵挡不了我对唱歌的热爱，所以在学校举办唱歌比赛时，我脑一热，心一横，眨眼间就完成了报名。
比赛当天，其他选手的天籁之音令所有人都陶醉。唯独除了我，我正用微微出汗的手紧紧捏着号码牌。选手美妙的歌声还回荡在我的脑海里，我却开始退缩：像我这样五音不全的人，上台唱歌不被笑话吗？我就不应该报名的……陪我参赛的伙伴们看出了我的心思，在一旁不断地关心我，鼓励我。可我的紧张情绪仍然无法平复下来，内心没有一丝的自信。
终于轮到我了，我更加紧张起来，想到自己的歌声就忍不住要逃跑。在评委第三次喊我的名字时，我才磨磨蹭蹭地走上了舞台。是进是退，是勇敢坚持还是放弃梦想？我内心还在激烈地争斗着。罢了，不能辜负自己的热爱，也不能成为被自我唾弃的逃兵，几次深呼吸后，我迈出了平稳、有力的步伐，拿起了舞台中心的话筒。随着伴奏的响起，我展开了歌喉。深知自己的歌声并不好听，但那时的我已无所顾忌。我索性让激动勇敢的泪花模糊自己的双眼，不去看清台下或讥笑或嘲讽的表情，只让两只耳朵听取最后的掌声。
我迈出了勇敢而又自信的那一步，迈过了我本以为遥不可及的梦想的鸿沟。不去计较成功与否，从那以后，我开始变得勇敢自信，敢于迎接挑战，勇于承担责任，自信未来可期。于是，在人生道路上，我留下了更多成长的脚印，它们熠熠生辉。
从前，我是个胆小的女孩。上课沉默，下课也不怎么说话。碰到一点不如意的小事就哇哇大哭。可是自从我迈出了那一步，一切就都不一样了。
是一节数学课。数学老师很凶，我一直不敢在她的课堂上举手。可是，我又觉得我一直都不举手，是不是太胆小了？老师再凶，也不会吃掉我。我鼓励自己举起手来。可我的手就是不听我的使唤，它仿佛有千斤重，就是举不起来，我想打自己，又下不了手。我纠结万分。
窗外的阳光通过玻璃窗洒了进来。正好点点光斑洒在了我的桌上，我看了看这金色的'光芒，心里突然觉得暖暖的。阳光洒进来也需要勇气吧？它也不是生来就决定把阳光洒向大地的吧？如果太阳也需要决心，也需要勇气，那更何况我呢？我为什么不坚定一点，不大胆一点？我突然有了信心，有了勇气。我一定要举起我的手，迈出属于我的那一步！
有了这么一个想法，我终于敞开了自己的心扉。我看到了那个光明万丈，充满力量的自己。回到课堂，我的手终于举了起来，不是颤颤巍巍，也不是犹豫不决，而是毫不犹豫！我的手，从来没有那么充满光芒过。老师看到了，她的眼神中多了几分不一样的东西——惊讶、欣慰，她点了我。我自信地站起来，回答出了问题。旁边的同学看我的眼神也都不一样了。我知道，我迈出了那一步！我的脸上布满了金色的阳光，不是阳光照满了我的脸，而是我全身充满了力量。
现在，我比以前变得勇敢多了，自信多了，不再那么胆小。为什么会这样？因为我迈出了那一步。不管那一步有多小，都迈出去了。然后，走一步，再走一步，我们的梦想被这一个个小步越推越远，它也成就了我们。难道不是吗？
坐在残阳浅照的石阶上，迎着满树丁香花的繁华，我陶醉得眯起了双眼。我知道，我终于挣脱了手机的束缚，迈出那一步之后的世界竟如此美妙。
记得那是刚刚拥有第一部手机的喜悦，那里的世界让我或哭或笑，或摇身一变我就成了那主宰万物的王。渐渐地，黑板上的字迹模糊成了没打完的游戏，卷子上的尸体也幻化成了没有追完的剧集。终于一个月的沉迷后，那次考试把我带到了谷底，公布成绩那日的雨淅淅沥沥，斜斜的雨丝牵出了一个落寞的身影。
难道我就要这样沉沦在手机虚假的世界里吗？那与朝阳攀早与星辰共舞的奋斗忘记了吗？父亲那静默的烟火忘记了吗？母亲那期冀的目光忘记了吗？脑子里纷杂而错乱，像熙熙攘攘的火车站。不，我不能这样。我不能被手机绊倒了青春的脚步，必须迈出这一步！
于是，将手机关机，远远地丢在一旁，拿起笔重新静下心来，去看自己有些许陌生的课本。可是那课本仿佛浮起一张阴笑的`脸，对我说：“来吧，再玩一把游戏吧！”内心却有一个瘦小而坚定的小人对我呼喊着，让我认真学习。我乱了手脚，应该听从谁的召唤？不禁又想起触目惊心的红叉和老师责备的目光，心倏忽坚定了起来，那个小人渐渐地变得强大了，那张阴笑的脸似乎遇到了他惧怕的阳光，仓皇逃窜。课本上的字渐渐清晰起来。迈出那一步的信念更加坚定起来。
终于，握着下一次考试的成绩单，看那个名字已经跳回了顶端，才发觉自己已经跳出了手机的掌握，迈出了那艰难却不曾动摇的那一步。想一想，为那一步付出的努力很巨大。那些与手机作抗争的日子里，我默默地却不孤单，隐忍却不言放弃。迈出那一步，挣脱束缚也是一种成长。
拾起角落里的手机，拂去上面的灰尘，摁亮屏幕，又看到那个曾让我日夜痴迷的游戏，把它删掉，心竟没有一丝一毫的波澜。我笑了，看着窗外，阳光通过树影，给心灵一个春天，才发觉一步之外的世界如此明媚。
终于迈出了那一步，终于体会到了成长。我看到迈出那一步之后的我，在希冀的天空下自由展翅蹁跹，彼岸梦想已经绽放了满畦的繁花。
天蓝的可爱，如一团汪水似的，云朵似娇羞的小姑娘在愈来愈亮的空中若隐若现，风儿吹动绿色的窗帘，它披着轻纱的妆在风中翩翩起舞，整个教室里蕴意着狭隘的气氛。
“有人叫你”后桌同学点了点我的肩，我依依不舍的离开了阳光下的沐浴，“谁叫我啊”？，转过头来，映入眼帘的是化学老师高大的身影，心里打着鼾的兔子猛地直跳起来，我不好意思地抿了抿嘴，眼里便顿时没了光。
天色顿时暗沉了下来，一阵刺骨的冬风使我打了个寒颤，从书海中难得寻到了化学书，小心翼翼地翻到了六十三页，本以为这对我来说是航海路上的指南针，可是绞尽脑汁，却也始终找不到偏差在哪里，要不要问老师呢？
时间一分一秒的流失，窗外时不时传来几声聒噪的鸟鸣，令人心情烦躁，去吧？老师会不会觉得我理解能力差。不去吧？老师问起来怎么办？种种想法堵塞在心头，真想有一个闸门，化解这种水泄不通的局面。
抬起头来，我们仿佛看到了希望曙光-是化学课代表！淡绿色帘子的缝隙洒进了一丝阳光，照亮了我的心田，你看这有什么问题吗？我的眼神中夹杂着希望与渴望，它却皱起了眉头，将信将疑地摇摇头，瞬时间仿佛一块石头压在身上，压碎了我最后一丝单纯的幻想。
早死早超生，找老师没有什么大不了的，我再次鼓足勇气，但内心依然十分抗拒，金灿灿的阳光给课桌披上了一层颜色，试卷的分量，在我心中沉甸甸地，望着后门口，朗朗书声刺入耳膜，是内心唤醒了我，这次我必须迈出那一步！冲出教室外，除了整齐的阅读万阵，还有化学老师高大的身影。
我终于迈出了那一步！
当离开了伴随我们六年的小学，我们迈进了初中的。面对着新的环境、我有了些许的`不适应。
第一天的作业中，我有一题百思不得其解，就想去请教一下老师。老师是欢迎我们去问他题目的，可是我心里还是有些害怕。这毕竟是一位陌生的老师，如果是小学老师，我立马就去问了。毕竟要给新老师留个好印象。
等一等，同桌也不会呀，拉上他一块去。他答应了。我们先调整呼吸，组织一下语言，出发去问老师。到了老师办公桌旁，我说道:“老师，我们想请教您一下这道题。”虽说当时说话时有点结巴，但还是完整地表达出来了，我想表达的问题。我终于迈开了第一步。
在小学时期一次活动中，每个班都要有一个团体表演，而我们班也不例外。
我们班将要进行诗朗诵，其实也没什么的，前面几个人领诵，我们在后面只要说说就行了。
而在彩排那天，一个话筒放在了我面前，我的声音也会在广播中听到，我百般推辞，但仁要面对现实，那一个晚上，我苦练了四个小时，终于感到好了一点，但我仍然要练下去，谁也不想在全校同学老师面前丢脸。那天，我一直练到深夜，在不知不觉中睡着了。
第二天，我在舞台上表演自如，赢得了全校同学老师的掌声。
迈出那一步，一定要坚持、勇敢。
有位诗人写道：“我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。”诚然，“梦”是美好的，可现实并非如梦般美好。因此，要想真正获得成功，只有脚踏实地，勇敢迈出追梦的步伐。
在我们这个年龄，多学一些安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。即使在现实的大道上走两步，也比在你梦中行万里强得多。
此刻睡觉，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。这是哈佛大学图书馆内的标语。凌晨三四点钟的哈佛大学图书馆总是灯火通明。学生们知道，此刻躺在床上虽然是舒适与美好，可在梦里走过的路毕竟不是路，在书本里获得的知识才是一生的积淀。反观国内的一些大学生，终日昏睡，甚至半夜泡在网吧，他们让自己沉浸在了虚拟的美好里，不知现实会戳破一切幻想的泡沫，当就业的压力来临，他们意识到自己两手空空，只能长叹“悔相道之不察兮”，可时间已逝，行迷已远。
自古以来，无数事实昭示我们：只知做梦必会留人笑柄，勤于圆梦才能光照千秋。人们耻笑“黄粱美梦”“南柯一梦”，把凿壁偷光、悬梁刺股奉为典范，就是要告诉我们，人活着的意义就在于努力奋斗，脚踏实地，大胆追梦而不是做梦。
迈出追梦的步伐要有足够的勇气和信心。诗人北岛在《回答》一诗中喊出“我不相信”，汪国真在《山高路远》中高呼“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。只有勇敢而自信的行动才能打消一切疑虑，让自己在追梦的`路上奔跑。
迈出追梦的步伐要让自己有压力，有了压力才会有动力。金庸老先生晚年为了更高效地写作，提前与出版社签订一个时间紧张的合约，他给了自己一个小小的压力，正是这压力促使他即使年老也能写出传世佳作。追梦路上，压力是必不可少的推进剂。
迈出追梦的步伐要利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。哈佛的学子就是很好的例子，这样的学生进入社会，怎能不成为各行各业的精英？
世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想，没有哪件事不动手就可以实现。世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步，前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做经历。
梦想有时让你觉得遥不可及，有时却又像空气，充实着你的生活。迈出梦想的第一步，你就会发现生活的美好，亲情的温暖和成功的喜悦……
爬山时常能看到那在山间飞驰的自行车，旋转、跳跃，多帅呀！这画面在不经意间已经悄悄藏在了我的心间。
我从车库里拖出那满是灰尘的自行车，用雪白的抹布把它擦净。它就如一位仙女脱去了旧衣，换上了粉裙，十分美丽。我内心的每一个细胞仿佛都在跳动，按捺不住心中的喜悦。
我和爸爸来到人民广场，我迫不及待地坐上了自行车，刚想骑却怎么也踏不上踏板。我左脚刚上阵右脚却临难而退，整个车就像一条巨大的`毛毛虫，不停地扭来扭去，就是上不了前去。爸爸见我这副愁样，过来扶着我的车说：“快上！老爸帮你压着车尾。”我看准时机双脚一起向踏板进攻，果然这次大获成功，我心中暗喜。
“双眼向前看，手握好车柄，脚向前踩……”“我知道了！”还没等爸爸说完，我就像踩油门似的用力一踩，车果然飞射出去，“哐当”一声，我一飞冲地，车头猛得扭向大地，与我来了个相拥。
水泥地上火辣辣的，似乎要把我烤成串串。我忍着疼忍着痛爬了起来，真是“不听老爸言，吃亏在眼前”啊！
爸爸板着脸，严肃地看着我，好像要把我一口吃了。我克服着恐惧跨上车，在爸爸的帮助下，我终于学会了直行。
你以为梦想的第一步就只有这么点儿？请继续把目光看向这翠绿的花坛。
什么！我可不想撞上去啊！我不会转弯，我用力地把刹车摁到了最底下，仿佛要把它折断。可是，来不及了，“砰！”的一声，我撞了上去，对不住了，小花小草。
“哎哟！”我痛苦地呻吟着，腿上像刀刮过一样疼痛难忍。此时，我就像一只折断了翅膀的小鸟，飞不上广阔的蓝天。
我好想放弃，这真的好难！这一步怎么就这么难啊！“加油！转弯时身子倾斜一点，不要紧张，爸爸永远在你身边！”爸爸的话就像良药使我不再难过。我又重新扶起自行车，扶起了我的梦想。
成功了，成功了！那每一个转角都被我攻克！我迈出了梦想的第一步！
爸爸，谢谢你给了我自信，给我的梦想搭建了地基。我总有一天会在高山上出现，在梦想与成功的桥梁上出现！
人无信，则不立。
——题记
那天，我终于战胜了自己，迈出了这一步。
记得那是一个刚考完试的下午，艳阳高照，蝉儿在校园的柳树上，“知了知了”的叫个不停。
“铃铃铃——”上课铃响起了，是数学课，我的心像揣了一只小兔子似的，“怦怦怦——”跳个不停。只见数学老师向教室走来，她慢悠悠的从腋下拿出一沓卷子，微笑着说道：“现在我们来发一下上午检测的卷子。”
前座扭过头来，小声的对我说：“喂，你觉得自己这次能考多少呀？”“我觉得应该还不错，但应该考不上满分。”我回答道。因为我知道自己粗心错了一道小题。
老师开始发卷了。“小明，72分，有进步。”“小芳，64分，要继续加油。”“小花，85分，有一点退步。”我的心就像七个吊桶打水——七上八下，我的双腿不停的颤抖，手心也握出了一把汗。
正当我心跳加快时，老师叫到了我的名字。老师对我笑了一下，我的心顿时收紧了，大脑一片空白，我慢悠悠的向讲台走去。老师对我说了一句：“考的不错，满分，继续保持！”
我的脑中“轰——”的一下，怎么可能？我明明记得我把—3加2算成了1，怎么可能对了呢？当我拿到卷纸时，连忙打翻开卷子，发现那个1上面画了一个大大的对勾。哦，原来是老师没发现啊！我真是讨了个大便宜！
老师又说：“这次考试只有某某某同学一个人打了满分。”我不禁狂喜了起来。
我再看一眼那个本不该对的对勾。突然，我发现那个它呲着牙咧起了嘴，仿佛在对我说：“你真是个坏孩子，老师判错了，你都不告诉老师，真是个不讲诚信的人！还是数学班长呢，可耻！”
我的脑海里出现了一个小天使，她对我说：“你应该去告诉老师，诚信是中华民族的传统美德，作为一名中学生，你怎么能干这种事呢？”忽然脑中又出现了一只小恶魔，他对我说：“如果你去告诉老师的话，那满分就没有了，而且老师还会批评你粗心的！”
当我正在犹豫的时候，下课铃响了。第二节是政治课，这节课的题目是《诚实守信》，老师旁证博引，而我觉得老师所举的例子都是在针对我。
我偷偷的从桌子里拿出了那张卷子，发现那个对勾是那么的刺眼，我突然听到老师说：“人无信则不立，诚实乃是人的.根本。”我决定了，我一定要去告诉老师。
一下课，我就拿上卷子，像离弦的箭一样跑向办公室找到了老师。我对老师说：“老师，这道题你判错了，应该给我扣两分。”老师看了看卷纸，对我说：“真是个诚实守信的好孩子！以后注意要细心一些。”
第二天，老师在全班同学面前宣布给我扣了两分，并夸奖了我的诚恳。那时，我心里的一块石头终于落地了。
虽然满分没有了，但是我的心是坦然的！
那天，我终于战胜了自己，迈出了这一步！
那诚信的一步，教会了我如何做人！
生活中，我们总会遇到一些令人害怕的事情，但是，只要我们迈出第一步，再迈出下一步，就可以战胜它了。
那是一个黄昏，我正走在回家的路上。突然，眼前的一幕让我从刚才玩得开心跌落到害怕——有一条大黑狗挡在前面。
刹那间，我愣住了，不知要怎样好。我在心里默想：要是绕道走另一条路的话，就要浪费很多时间；要是往前走的话，这条大黑狗会不会咬我？”
我曾看过一则新闻：一个小孩在回家路上，突然一条狗跑出来，他们撞了起来，之后小孩就被狗给咬了。当时看见这新闻时，我就心惊肉跳，生怕自己以后也会遇到这样的事。
现在这种事很有可能会发生在我身上。我心里非常矛盾，不知所措。
过了一会儿，看到那条狗渐渐离开道路，我紧张害怕的`心情慢慢平静下来。我顿时松了一口气，心想：越是现在这样，就要越冷静。现在正是我走过去的好时机，要把握住现在的机会。
于是我向前迈出了第一步。
正当我要迈开第二步时，那条狗突然转过身来，看着我。它那炯炯有神的眼睛，直勾勾地看着我。我内心又涌上了恐惧和惊慌，刚才的平静瞬间连影儿都没了。
我们就这样僵持着。时间一分一秒地过去，我的心越来越焦躁不安。“我是一个男子汉，我要勇敢起来！”我坚定地对自己说，“我已经迈出了第一步，一定能迈出第二步的！”我开始装作一脸平静的神态，在那条狗的注视下，从它身边走过去，尽管心里还有点发怵。
我愉悦地继续向前走着。我战胜了恐惧，战胜了我自己，我不再害怕从狗的面前走过。
这一次尝试也让我明白，在困难面前，只要我们尝试着迈出第一步，就可以再迈出下一步，我们就离成功更近了一步。
“多走一步，你就可以找到属于你的蓝天。”
——题记
今天，森林里非常的热闹。“大家听我说”，狮子大声说，“听说在沙漠的另一边，有一片美丽的草原，是多么美丽，是多么令人向往呀！”“是呀！是呀！如果可以在那里居住，生活将会变得更美好呀！”兔子不由感慨。老虎大哥说：“竟然有那么好，为什么我们大伙不去呢？”“对！我们干脆都搬到那里。”于是大家便开始准备了起来。
我回去告诉了乌龟妈妈这件事。乌龟妈妈笑着说：“孩子！沙漠的另一边，的确有这样一片草原，它是我们的天堂。但是从以前到现在，能去到那里的动物几乎没有，因为他们没有多走一步，都走到半路便回来了 。孩子，记得！要多走一步！”
于是我带着一小瓶水便准备上路，这时发现森林里的动物都出发了，只有小猪在一旁睡懒觉。我便上前问道：“猪兄弟，你为什么不去？”猪兄弟伸了伸懒腰，笑道：“我才没那么笨呢，去了也是白去。”我回答道：“只要比别人多走一步，就一定可以到达的。”“多走一步，并不能改变什么，只会让你更累，甚至使你死在半路上 。”猪兄弟说完，便又睡着了······
我一步一步的爬进了沙漠：沙漠周围什么也没有，只有那干燥的沙子，他们像海盗般向你**，是你睁不开眼睛。
忽然，我从前面不远处看到了一个模糊的身影——啊！原来是兔子姐姐。她看见了我，情不自禁地说：“不要再往前了，乌龟弟弟！前面太难走了，况且怎么走也看不到尽头，还是少走几步吧！回家看电视去吧！”我摇了摇头，说：“不！我不愿回去，我要坚持到最后。”于是我又继续前进，兔子姐姐叹了口气，便走了······
风越刮越猛，前面的路都模糊了起来。我一步比一步艰难地往前爬，爬得我筋疲力尽。
这时，牛大哥出现在我面前——他也返回了。“乌龟兄弟，咱们回家吧！前面的路不好走，多走一步无益呀！我背你回家吧。你也累了。”我说：“不！我要比你们都走一步！”牛大哥无奈地摇了摇头。
我一步一步往前爬，一次次地看见伙伴返回，一次次被他们“叫回”，但我记得妈**那句话：“多走一步”。
不知道爬了多久，只记得太阳公公跟我玩了几次迷藏，我终于爬不动了，倒在地上睡着了。等我醒来，我发现我已经在那片我想去的草原。“那是属于你的蓝天，孩子！”从天上传来了一阵声音。“啊！原来是上帝！”我高兴地叫了起来。“没错！孩子，你比别人多走一步，所以能到达这里，这里是给能坚持到最后的胜利者准备的，好好享受吧！”
我快乐地笑了······
终于，我还是迈出了这一步。要是一直没能迈出去的话，我一定会时刻惦记着，时刻犹豫着要不要迈出这一步了。
在我的妈妈同我谈话了之后，我终于勇敢地迈出了这一步，走上了这条实现自己梦想的道路。在没有迈出这一步之前，我总是心神不宁的样子。我不知道我到底是害怕自己实现不了梦想，还是害怕自己会真正实现自己的梦想，实现不了梦想会有非常大的遗憾，而真正实现了梦想，也或许会因为梦想都实现了，人生活着也没有意思了。
妈妈看出了我的心神不宁，看出了我的.犹豫。她挑了一个只有我和她在家的机会，把我叫到了她的身边。妈妈坐在沙发的那头，我坐在了沙发的这头，妈妈又笑着向我招招手，我又走过去坐在了妈妈的身边。
妈妈开口第一句话便问我：“有梦想的感觉是不是很好？”我被妈妈的话给问倒了，妈妈为什么会这么问呢？没想到妈妈接着告诉我，她没有什么梦想，所有的梦想或者希望都只是我能够开心。她告诉我，如果我有梦想的话，那就要去实现，不管梦想最终会不会实现，又或者梦想实现了之后的事情无法确定，我都应该去实现。
我问妈妈为什么，妈妈却说，哪怕她没有什么别的梦想，她在让我开心或者看着我开心的时候，她都会觉得梦想是美好的，而这美好之中，过程最美好。是啊！妈妈提到“过程”二字时，我终于将要不要实现梦想的事情给想通了，我要的不正是过程吗？为什么要管那么多结果呢！
和妈妈谈完话之后，我终于勇敢地迈出了这一步，迈出了实现自己梦想的这一步。迈出了这一步真好，我已经实现梦想的过程中了，而不是那个一直没能迈出去，处在犹豫中，弄得自己身心疲惫的自己了。
总有几个时刻，我们的心中大雾弥漫，但拨开阴霾，迈出那一步，就能触摸到一个全新而又明亮的世界。
几年前，学校举行英文比赛。临近放学，正期盼着回家吃到香甜美味的饭菜时，老师突然走进班里拍拍手说：“那几个准备参加英文表演比赛的，好好准备准备，一周之后就要举行比赛了。”听到这些话，我僵在原地。我也是选手之一，可是还有一周的时间，我连像样的稿子都没准备。
回家的路上有小摊上讨价还价的人间烟火气，孩子们放学的笑声。我在街上挪动着，与这夕阳消逝时的热闹场景格格不入。还有一周，我真的能准备好吗?如果我上了台，出丑了怎么办?……心中罩上一层厚厚的阴霾，傍晚的.夕阳给树叶镀上了一层金光，却照不穿我的担忧。
晚上吃饭时，我与妈妈哭诉这件事。妈妈听完只是不动声色的夹菜。我焦急地用筷子戳着碗里的菜，心中早已一团乱麻。不久，妈妈给了我出乎意料的回答。
“挺好。”
“什么挺好?”
“还有一周的时间，锻炼你的应急能力，多好的一次机会。”妈妈向我解释道。我放下筷子，语气变得焦急起来，眼中覆盖了朦胧的水雾。“你不试试怎么知道自己不可能呢?这虽然是个艰巨的任务，但是得相信自己啊。”妈妈鼓励我道。的确，心里不相信自己，不敢去尝试，怎么会成功呢?
我选择了唱歌。我便上网搜查，找到了适合自己的题目，和妈妈一起写好了自我介绍以及流程。睡觉时我的心情无比轻松，原来自己所想的艰巨的任务，用了一个晚上就完成了一大半。接下来的一周，每天晚上我们家都会传来我清晰的演唱声，耳机里的曲目听了一遍又一遍。在日复一日的练习中，我的表情更加生动，语言也更富有情感。最后也顺利的完成了表演，拿到了复赛的资格。
一周的时间其实足够，只不过我的不自信，让我驻足原地，焦急的徘徊，却始终不敢迈出冲向成功的那一步。
初二的物理成绩一度成了阴霾萦绕在我心中，因为怕付出没有回报，所以犹豫了前进的步伐。但当我开始前进，旅途也越来越顺畅。
身处困境时要坚信:迷雾总会被拨开，只要迈出那一步，迎难而上，无论结果如何，都一定会有收获。
我从一开始上学，就呆在一个三线小城里，眼界闭塞。那时的我成绩总是年级第一，不变的优秀学生，老师的宠儿。在这样的环境里，足足过了六年。是时候升初中了，是时候迈出这重要的一步了，可是，这一步我不敢迈出。
初中一到，我就要到一个更大的城市、更好的学校去上学。我不敢。我不断告诉自己，不能去，那里人才济济，你算什么！现在想起来，我真是愚不可及。
我还记得和妈妈第一次因为就读的事情而争吵，她想让我迈出去，拓宽眼界，我不想。但我没法说出我心里的真实想法，只是胡乱地搪塞。我记得妈妈高高扬起的手又放下时心酸的表情，我也记得小学的老师们对我的鼓励，说我的资质不错，只要努力，一定能保持优秀。可我还是不肯，所有人都拿我没法，所有人都对我没有好脸色，我清楚地记得他们看我时恨铁不成钢的表情。渐渐我明白，我这一步是非迈出不可了。
窗外是阴的，阴沉沉的天。天空被拼挤在一起的乌云严丝合缝地罩着，透不出一丝阳光。乌云很低很低，像是一个不稳定的、用绳子吊着的铅块，充满了对我的`压迫感。我一个人出了门，走在街上，风像锉刀一样的冷硬，我拉上衣服拉链，但没戴帽子。我拨通了妈妈的电话，作出了最后的决定。
小学的最后一个暑假结束了，我踏上了火车，到了另一个城市。紧张的学习了两个月，我的成绩保持了前几名，似乎一切并不如以前想象的那样不堪。一种叫做“信心”的东西油然而生，慢慢地，我的脸上开始有了笑容。我开始适应起这里，我的学习和生活也慢慢走上了正轨。
此后，我不再悲观，遇到困难总会乐观地去尝试解决，我尝到了不断迈步的甜头，也似乎变得更加的优秀，更加独立。“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我用独立的步伐向前迈进，一步一个脚印，慢慢地，慢慢地走向那彩虹和梦想编织的未来。
钟绘霖
暴雨过后，野草仍旧那样挺拔，成为了花丛中最耀眼的风景。
——题记
暑假时即将迈入初中的我，对这个崭新的学习阶段十分好奇。开学前几天，我做完作业后就沉浸在自己的美好想象中，一天一天看着太阳升起，落下，再升起，又落下……无比的好奇与激动之心把我领进了初中校门。
就这样，我毫无准备地开启了初中生活，像一只迷路的小鸟，在广阔的森林中撞来撞去，找不到回家的路，看着同学们都满载而归，我有点慌了，却又感到迷茫而无能为力。偏科对于我来说就像只有一只翅膀，怎么能飞高呢？渐渐地，我的心里似乎已经有一个潜意识，它告诉我，自己就是有点偏科，确实在一些方面比不过别人。“认命吧！”我心说。
直到暴雨后的一天，我偶然遇过楼下，一群绿得发亮的野草就这样映入我的眼帘。生得多好！我走过去，在雨水的洗濯下，我清楚地看到那些姹紫嫣红的花儿都弯了腰，那细细的根部早已经软软地贴在泥土上，更是衬托出草的风姿——弯曲着的叶瓣上垂下的几滴雨水，那不是昨夜的露水，一定只有它们自己知道，是用欢欣结下的眼泪。它们弯得很厉害，但令我惊奇的是，它们始终没有到地面上去。这是一位位“宁死不屈”的战士啊，仿佛只有经过这样一场暴雨的侵袭才能彰显出野草的力量。
前些天才读过林清玄的《百合花开》，所以我对它记忆犹新：“不管别人怎么欣赏，漫山的百合花都谨记着第一株百合的教导：‘我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。’”不管境况如何，百合始终努力地释放内心的能量。在晨雾缭绕的清晨，它开花了，那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最耀眼的一道风景。
我霎时间便领悟到了，一并带给我极大的震撼。这是野草的力量，这是百合花的力量，这是勇敢迈出一步的力量！这所有的事物都在告诉我，迈出这一步并没有你想象的那样困难，在风雨中迈出的这一步，将会成为你不可缺失的力量，成为你坚强的后盾。而这一步，它的行动取决于你自己。我拥有它，我可以好好地尽到它最大的价值，也可以放弃掉它。因为这就是我的力量，单单属于我的。
面对这一片生机盎然的野草，我也已经决定好了：迈出这一步，迈出自己坚定的最绚丽的这一步，带着它，开辟出属于自己的路！
群星闪耀的夜空，没有月亮，因为夜幕放弃了皎洁的月，不给星星留下一抹更透彻的蓝；沙漠中孤独行走的骆驼，没有清泉，因为驼儿们放弃了口渴的机会。为了肩上那艰巨的使命，在人生的十字路口彷徨，一边风景迷人一边荆棘密布，我们试图领略一下关不住的春色，但我们收回了迈出的脚步，因为我们知道只有用赤脚折断这些花草荆棘，用血泪去冲开一条通天大道，那么在小路的深处，会有小桥流水人家，会有一种别样的美。
朋友，让我们试着去放弃吧!让自己释怀，让自己得到慰藉。也许在放弃的过程中我们会丢失钱财、健康与爱情。但我们更会收获自由、高尚与亲情。
古往今来，无论是创造时代引领着我们的人，还是特别时代感动着我们的人，他们都是懂得放弃，善于放弃的人，大禹为了百姓安康三过家门而不入，放弃了与家人相聚；布鲁诺为了真理，被大火燃烧；任长霞为了开封一方水土，放弃了自己年轻如花的生命。但是，雪亮眼睛的人民不会忘记，共和国不会忘记。从此，大禹治水的故事被代代人传颂；从此，布鲁诺的身躯在烈火中永生；从此，任长霞化作了那满天的`彩霞。他们放弃了，但他们更收获了一份真心，一份真情。这些永远属于他们，他们成了时代的楷模，成了人类历史的推动者。
但放弃并不代表认输与失败!记得有位登到离珠峰顶不远的放弃者，他说：“我已尽力了。”因为他早已准备了来年的再次冲击。放弃属于成功者，因为短暂的放弃表明他会养精蓄锐，再度出击；放弃属于理智者，因为他们知道青出于蓝胜于蓝的道理，但他们依然会推波助澜，使长江的后浪冲得更远。
春天，农民在放弃，他们放弃休息，为了金秋的丰收；夏天，绿树在放弃，他们放弃阴凉，为了给人们更多的凉意；秋天，落叶在放弃，他们放弃年华，为了对根表示深深的情意；冬天，我们在放弃，放弃了温暖被窝，为了未来六月我们笑傲考场!
蓝天在放弃，大地在放弃，而你我准备好了吗?让我们放弃一些选择吧，在那条成功的大道上，让我们坚定不移地走到终点吧……
走到终点，我们更需要放弃，我们也许会放弃原本的休息时间，会放弃与父母在一起的时间，会放弃一些平日里的娱乐活动，会放弃一些原本在我们身上的风花雪月。
是的。我们放弃了，同时我们知道哪条路才是属于我们，也许当明年我们拿到那张红艳艳的录取通知书后，当我们兴冲冲地去买踏上征程的火车票时，当我们难过却又自豪地和父母依依惜别时，我们会因为今天的放弃而骄傲。也许到了象牙塔中，和男儿们一起回首高三的日子，诉说今天的故事时，所有人会异口同声地说上一个字：“值!”
朋友，让我们学会放弃吧!也许放下一样东西，我们会柳暗花明又一村，我们驾驶轻舟会早早飞过那万重高山。
让我们收回迈出的脚步，不再留恋，系上鞋带，向着那固定的目标——出发!
在人生的道路上，我留下了一个又一个脚印。回忆往昔，有一个脚步十分坚定，我的人生因它而改变。
当我五岁的时候，爸爸受到他的老朋友的邀请，带着我去杭州游玩。我们坐大巴来到艮山门，老爸说我们的目的地在西湖，我们要走着去。
我犹如遭了晴天霹雳，心想：走着去？这路有多长啊！等我们走到，岂不得累死啊？我使尽种种招数，极力想要避免这场悲剧，与此同时，老爸坚定地迈开了脚步。我束手无策，只得跟着他走去。没过多久，我便累倒在路边的行道树下。爸爸蹲下来教育我：“人生就是一场耐力的较量，可以比作是马拉松，只有坚持才能获得胜利。累倒了并不要紧，坚持一小步，迟早能迈出一大步。”他捏了捏我通红的脸蛋。
我听了这番话，点了点头。我***，看着前方的道路。太阳洒下金黄的光辉，铺满了整一条路。小树在微风中摇曳，树叶摩挲发出声音，似乎在为我鼓掌。我深深地吸了一口气，提起瘦弱的右腿，向前张开，迈过树荫，坚定地踏了下去。左腿也跟上来，又是一步……下午，我们成功抵达了目的地。
在人生的道路上，我终于迈出了这一步，这一步虽小，却迈过了软弱；这一步虽小，却迈过了困难；这一步虽小，却让我收获了坚持就是胜利的真理；这一步虽小，却改变了我的人生。
此后，每每遇到了困难，我总会想到这次经历，回忆起爸爸的金玉良言。我坚持着，一次一小步，量的改变总能引起质的飞跃。我坚信，人生的道路因坚持而宽广，坚持这座桥梁定能载我迈过困难，走向胜利的彼岸。
我呀，特爱看电视。记得有部电视剧里的人说过：只有迈出了第一步才能迈出第二步第三步……可偏偏有人怎么也迈不出成功的第一步。
我的好朋友叫李毅，长的挺高看起来给人一种很有学问的感觉。怎么说呢，她并不是如人们想的那样很有学问。她不是天才儿童，虽然她音乐、英语方面很好，可其他方面不行特别是数学。就好像我，语文和综合之类还好，英语就不行了！学不懂就问呗。又不是什么丢脸的`事，可她偏偏就不去问。准确的说是不敢去问！
放学后，我与她一道回家。她在老师办公室门口，咬着牙不知在干什么。我过去拍了拍她问：“你在老师办公室干嘛？有什么事，你进去问吧！”她小声说：“我……我们下周要数学考试了，我这单元很多都没弄懂，想问老师，可又怕……”我安慰她：“去问吧，你弄不明白，那考试怎么办？就算不为考试也要为自己呀！我们老师说了，这一单元是重点，这单元没学懂，以后的单元就更难学懂了。”她犹犹豫豫了半天也不进办公室，我决心帮她一把就边打报告边推她进办公室。我年撒娇地对张老师说：“老师，我的这个笨朋友交给你辅导了，我先看一会书，你慢慢教。”张老师微笑着拿着书细心地为李毅讲题，不知过了多久，李毅笑着走出来。我一看就明白了——她懂了！
在这里我要告诉你们，只有迈出了勇敢的第一步，那才可以继续走下去！没有迈出第一步的人们，快迈吧！
成功的花儿，人们只惊羡她现实的明艳，然而，当初，她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。——冰心
一粒小芽儿在潮湿的土壤中生长，黑暗的夜里，小芽儿期待着含苞的那一天。
我手里紧紧攥着那张惨不忍睹的试卷，穿过喧闹的大街，眼前总是浮现出ＰＫ小组同学嘲笑的面孔：哈哈，不行就是不行，真差劲哦。
现在已是初冬时节，江南的太阳抚摸着路上的行人，他们感觉好惬意好暖和，我却感觉一阵阵躁热涌遍全身，似乎越来越强烈，略带寒意的风，无止息的刮着，没有停歇的意思，落叶曼舞于瑟瑟寒风里，红叶点彩的季节，给落叶萧条的世界带来了瑰丽。一阵风过去，地上早已枯黄的落叶向远方恋恋不舍地滚去，而那还想依附在树上的叶子，也经不起它的袭击，像蝴蝶翩翩起舞，在空中打旋转……一丝寒意侵上心头，这时，我快步走向回家的路。
我轻轻推开家门，像犯错的小孩一样，躲在自己房间里，趴在床上，泪珠在眼眶里打转，似乎整个天空是那么的黑暗。小芽儿，你好坚强，还在黑暗潮湿的土壤中生长着，生长着……因为它相信成功，相信有开花的那一天。
一抬头，我瞥见了床头的《贝多芬传》，贝多芬，一位伟大的音乐家，一个伟大的灵魂，一个敢于与命运抗争的人。可是，当上天把不幸的命运降落在他的身上，双耳失聪，对于一位音乐家来说是巨大的打击，但是，他为了那惊天动地的乐曲，为了那指挥千军万马的指挥棒，他不甘受挫，努力着，而后“扼住了命运的咽喉”，贝多芬战胜了命运！
我坐到窗前，手抚摸着《贝多芬传》，上天给了我健康的体魄，我更应该为了自己的理想去奋斗。我也是个追求梦想的人，梦想为生命注入灵魂，它是迷雾中的灯塔，是沙漠中的指南针。有梦想的人好似一株由内而外散发出生命力的幼苗，细根努力汲取土地的营养，萌芽追逐灿烂的.阳光。难道我的困难比贝多芬大吗？我要“扼住了命运的咽喉！”，做个勇敢的追梦人。于是，我重拾自信，拿起课本，行动起来，我要努力学习，付出自己所有的努力！
春天，含苞的花儿冲破土壤，它不断努力地生长，终于，开花了。阳光下，小花儿开得十分灿烂，十分鲜艳，树青翠翠的，草绿油油的，风暖烘烘的，一派勃勃生机。终于，在一次次的挑战下，我成为了一个成功者，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
经历过跌跌撞撞，才知道内心所向；经历过迷茫不安，才懂得逼自己前行；经历过窘迫尴尬，才学会耐得住性子。任何人的成功都无法一蹴而就，每一阶段的抵达，都是一步一个脚印的积累。面对挫折，我们要乐观，保持良好的心态，人生路漫漫，总会有那么几个“小跟头”，总会像小芽一样，含苞——开花——结果。
迈出“黑暗潮湿”这一步，你将成就辉煌！
教学目标：
1．学会复述故事，了解记叙文的有关知识，并培养口语表达能力。
2．学会多种阅读方式，感知文章内容与主旨，并从中获取有益的人生启示。
3．展开多角度阅读，培养探究性阅读和创造性的能力。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标3
学习安排：两课时
学习指导：本文是篇叙议结合的文章，宜从时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局等方面去把握文章的故事，并结合议论的内容把握文章的主旨。另外，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。文章提倡多角度阅读，同学们可以从父亲、“我”、“杰利”等角度去想一想他们的做法能给我们什么启示。
学习过程：
一．预习·导学
1．读一读，写一写，掌握下列词语。
（1）查字典，给下列加点的字注上音，并把整个词语读几遍。
迂（ ）回 啜（ ）泣 纳罕（ ）
瘦骨嶙峋（ ）（ ） 头晕目眩（ ）
（2）用楷书把下列的词语工整，规范的写一遍，力求美观。
** 耸立 迂回 凝视 纳罕
瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
（3）结合文下注释或查字典，弄清上述词语的意思，并至少选择其中五个来造句或写段话。
在此课教学中，我设计了一个分析人物形象的环节：让学生找出文中涉及到的人物，然后根据课文中的记叙和描写，分析人物形象。主要分析“我”，“杰利”，“父亲”的形象。
“我”的形象分析中，我的问题是：“我”是一个什么样的人？在交流讨论后，突出强调了“我”的形象是有变化的。经历了这件事，“我”变了。由胆小变得勇敢。并且提醒学生，文章中的人物正如生活中的人物一样并非是一成不变的。性格也有可能会发生变化，尤其是经历了一些对他来说有特殊意义的事情之后。
在问“杰利”能不能算是“我”最好的朋友这个问题后，正如预料的一样，学生之间发生了争论。一番讨论回答之后，我们得出的结论是：杰利不够朋友。理由如下：
1.杰利虽然看来好像有点不放心，但他还是和大家一起走了；
2.从后文天色越来越暗，父亲和杰利一起来找我，父亲说，“晚饭做好了”来看，极有可能是晚饭做好后，父亲等不到儿子回来吃饭，到杰利家找我，才知道我可能还在悬崖上，而并非杰利去找的父亲。虽然如此，我还是对学生说：如果换成是你，你又会怎样？学生于是有的表示要像父亲一样帮助我，有的表示要找人来救我，有的说要打110。我和他们讨论了每一种方法的可能性。并且最后说：要注意，杰利毕竟也只是一个八岁左右的孩子，我们对待一个小朋友也该多一些宽容吧？
关于“父亲”是不是一个好父亲的问题，当然学生都认为是的。他们提供的理由是：他镇定冷静，首先安慰我，然后耐心地帮助我，指导我一步步地脱离险境。这里学生可以联系自己的生活去理解。我让他们去想像一下：如果是他们的父母找到了儿子，发现他们在悬崖上，他们的父母第一句话会是什么？想象的结果中有一种是：叫你不听话，现在害怕了吧？活该！我们笑过之后，我说：其实，这样的父母也是有的。但并不是说这样的父母不爱自己的孩子。一个人一个性格嘛！打是亲，骂是爱啊！当然文中的父亲的做法很值得我们学习。如果我们的亲人朋友同学遇到困难，我们也应该首先安慰他。然后再想办法帮助他。
总之，让学生联系上下文，联系他们的现实生活，去感受文中的人物形象。
生活是自己的，所以需要我们努力去实现我们的梦想，而梦想的实现需要我们比别人多走一步。
曾经看过同学推荐给我的《试着比别人多走一步》的文章，我发现自己经受了一次精神的洗礼。受这篇文章的启发，我在网上不由自主的又看了许多因多走一步而走向成功，实现梦想的例子。古人云：业精于勤，荒于嬉。我想，这里所说的“勤”，应该就是比别人多做一点的意思。为人做事，比别人多想一点，多做一点，多准备一点，多干一点，多坚持一点，多流一点汗，多吃一点苦，多品尝一点寂寞。多付出一点，就能多积累一点经验，就能多显露出一点才华、多闪现一点美德，离成功就会更近一点。
每天多做一点点，意味着态度比别人要更认真些。无论是学生，管理者，还是普通职员，“每天多做一点”的学习态度能使我们赢得更多的关注、信赖和机会，从而在竞争中脱颖而出。在实际生活中，大多数人往往觉得只要尽职尽责完成老师分配的任务就可以了，完成分内事就万事大吉。诚然，完成自己该做好的工作已经很好了，但我们应该多做一些分外的工作，这些额外的付出会让我们学习比别人更多的知识、积累比别人更多的经验、得到比别人更多的机会，也许不经意间就成为了我们走向成功的开始。多做“分外事”，即使暂时没有得到足够的重视，没有得到晋升的机会，也可以藉此来拓展自己的职业发展道路，不断提升自己的各项素质，从而提高自己的职业价值。
每天多做一点点，意味着胸襟要比别人更开阔些。人生来便有荣誉感和成功欲，我们不可能总找到自己喜欢的事，但能尽量使自己喜欢目前的状态，心理上的厌烦减除后，学习便会显得自然轻松得多。有了好的心情，就得有好的行动。每天多做一点，好事做多了，就为以后的好日子打下了好的基础。每天多做一点，不斤斤计较，学会虚怀若谷。在学习中找出点乐趣，用欣赏的心情投入到学习中去，生活便愉快得多。这种快乐是任何词藻所不能形容的，只属于我们自己。
每天多做一点点，意味着要先人一步，机会是留给有准备的人。虽然没有义务要做自己职责范围以外的事，但是我们可以选择自愿去做，以驱策自己快速前进。率**动是一种极珍贵、备受看重的素养，它能使人变得更加敏捷，更加积极。凡是成功人士总是比别人做得更多更好，一分耕耘，一分收获，付出总有回报，这是千古不变的法则。
每天多做一点点，难在每天，意味着坚持的时间比别人更久一些。积沙成塔，集腋成裘，生命不是短程赛跑，没有人能一夕成功，就像野地里的百合花不会提前绽放；哪一座金字塔也不是在一朝一夕砌成。一点点进步并不会引人注目，但终将托起一个意想不到的成就。成功不会自己走来，那我就过去，每天多学一点，多做一点，争取进步一点点，从现在开始为成功储备！
坚持是一件不容易的事，坚持每天比原来多做一点更是一件不容易的事。我将以此来鞭策自己，在以后的学习中，每天多做一点点，每天进步一点点，就离成功近一点点，离梦想近一点点。
每天多做一点点，终将使每一个今天充实而又饱满。每天多做一点点，终将使一生厚重而充实。
每天多做一点点，终将使梦想成真！
那年母亲节，班主任布置了一个任务，给妈妈一个拥抱。
回家，我看着母亲的身影却犯了难。我都是大孩子了，这还好意思找母亲要抱抱。我皱起了眉头。我想，反正就往后推一会儿，等吃完饭再说嘛。
于是，我投入了无无止境的学习。不知道过了多久。母亲轻轻地推开我房间的门，探了探头问：“你作业写完了没？出来吃饭了！”
我随手拿起一本书应答到“好”。我坐在桌上，一边在看书。母亲不时弯下腰问我问题，还不停地往我碗里夹菜。菜都是我喜欢的鱼、萝卜、青菜，可我始终坐着，眼盯着书，只是偶尔吃一点口饭。
我好似想到了什么，抬起头，看到母亲正为我挑鱼刺。她的手细细地挑，整个头低下去。我还是第一次这样看着她，不觉中发现母亲的头发已经泛白了，眼角也有了几层皱纹。母亲弯着背，手缩起。我发现这个为我挡住风雨的'大巨人已经老呀！我喉咙一酸“娘”。她抬起头，眼中闪着的慈爱遮住了眼底的疲倦。“是不是这些菜不合你口味？”，“不——不是”。刚刚心中的勇敢，好似突然间又灭了。我有些窘迫地说：“没，没什么。”
次日早晨，当阳光第一次闪动的时候，我就醒了。或者说一晚上我都为那一步而困惑。或许在当今社会中孩子的压力增大了，家长对孩子提的要求也多了，在这种情况下似是少了一些什么？例如心中表达爱的那一步。
母亲总是在这个点叫我起床：“快一点起床啦，再不起床就迟到了！”我没有回应，还沉浸在梦中似的。
突然我感到头上一阵温热。“怎么了？上了初中就不是娘的乖女儿啦！”
我恍然醒悟，不，爱是不会消失的，无论在什么情况下，缺少的只是迈出那一步的勇气。
我向前一步给了母亲一个大大的拥抱。
“不，不会的，我永远是您的乖女儿。娘，我爱你！”
“我也是。”
学习目标：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
3、与《在山的那边》进行比较阅读。
能力目标：
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
教育目标：
激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
学习方法：朗读；自主、合作、探究
教学用具：投影仪
教学设计：
课文导入 ：
谢佳乐
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
在小学，每周星期一都会有升旗仪式。每当望着升旗台上的主持人我满眼都是羡慕。一次偶然的机会，班主任让我去主持升旗仪式。我的心里满是欢喜，脸上露出了灿烂的笑容。可是，我真的可以吗？
回到家，我便开始练习稿子。可是，当我一想到要在台上面对台下一千多人的时候。我的双腿便情不自禁的发抖，发出的声音也是一颤一颤的。“不行，你做不到，还是放弃吧。”突然我的脑海中闪出了一丝放弃的念头。“可是去升旗台上主持是你一直以来都羡慕的事情。这时我的脑海中又有了一个新的念头。“不行，我一定要克服困难。迈出这一步，我就成功了。”我在心里默默的为自己打气。终于我又开始了练习。
在接下的练习里，我开始试着让自己平静下来，慢慢地，稳稳地，把每一个字，每一句话念出来。脑子里也不再想着台下的听众，周围只回荡着我的声音。原来我迈出了这看似简单，却又困难的一步。
到了星期一走上升旗台，只听一声“各位亲爱的老师。”我的主持开始了。其中的每一句话，都夹着我对自己的期待。尽管心中紧张得不行，但我还是做到了。完成了此次升旗仪式的主持。班主任连忙跑上来说：“你真优秀，太棒了，为你鼓掌。”
那一刻，我的心中有了一道亮丽的彩虹。我终于迈出了这一步。
感谢那个秋天，它让我明白：每一个人，都像在大雾弥漫的深林中寻寻觅觅左右徘徊，如果不能坚定迈出那第一步，就永远无法冲破禁锢。
——题记
“恭贺，书法进决赛啦！”如雷的掌声把我包围，我内心激动自豪又纠结：是否继续参赛？如果就此退出，可以拿优胜奖。如果参加决赛，高手如林，获奖几率并不是那么大，万一决赛突围不成功，全盘皆输矣。我的小心脏如同墙头的小草，被骤风吹得左右摇晃。
我一直纠结地思索着。突然，班主任召我去办公室对我说：“要不，后面的决赛咱就别参加了，直接拿个优胜奖回来，也很好！”
我听了一惊，原以为老师会给我鼓劲，真没料她会这么说。老师又补充道：“咱学校从未有人拿过书法大奖，没有把握进全省前五，能拿个优胜奖回来就已经创了记录。”我心有不甘，脑子更是一团乱麻凌乱不堪，草草回一句：“老师，我想再考虑一下”，便匆忙退出来。
回家路上，我问了自己很多遍，是安于现状，还是破釜沉舟？
暮色四合，四下里很安静，我骑着自行车穿梭于回家的路上。“沙”一阵秋风吹过树叶间泠泠作响，我停下车子，仰面、闭眼、心跳随着自然的感召律动不息。我仿佛看到：鸢飞戾天，鱼跃于渊的壮阔，鱼跃龙门，水击石隙的惊心，百舸争流，江流入海洋的澎湃。这一切都很令我着迷。可是如果这只是幻想不能实现，会不会惹人嘲笑？到底该怎么办？是贪图眼前的小利还是听从自己的内心？
第二天我起了个大早，骑车又来到壮观的“时空隧道”。熹微的晨光与我一路同行在青春的大道上。银杏树的枝叶，将阳光剪得稀碎，统统变成我车轮轧过的痕迹。青葱的心形树叶蜕变成一地灿烂的金黄，是否也经历过痛苦的挣扎和艰难的抉择？风儿吹，吹起我的'长发，唤醒我真实的内心想法。冲出围栏，才是必然，安于现状，只能滞留不前！两旁的银杏金黄桀然，青春的涌流是勇气，抑是坚定的成长。
“你确定要继续参加比赛？”
“我确定！”我向前迈了一步，挺了挺身子，深吸一口气，微笑着说道：“我肯定且万分确定。逆水行舟不进则退。我一定要站到最后！”
英国哲学家斯宾塞说：人生就是石材，雕刻成神的姿态，或是成魔鬼的样子，迈出那一步至关重要。我想成为更好的自己，感谢当年坚定成长的自己，鼓足勇气终于迈出了那一步，为我的成功奠定了一个个坚毅、勇敢、自强不息的脚印。
这是一条通往父亲心灵的路，我在路上茫然着，踌躇着，不知该如何前行。
父亲的心离我好远好远，不是吗？他总是板着那张毫无生气脸。每次耐心听我聊学校八卦的永远是妈妈，而他总是在一边无聊的玩手机；每次给我买零食饮料的永远是妈妈，而他总是警告我不准吃垃圾食品。
我多羡慕同学家的父母与他们谈天说地，有说有笑，兄弟相称。而我与父亲之间却横亘着一条无法跨越的鸿沟。
几滴稀疏的雨水从空中飘落，接着越来越多的雨滴加入了他们的队伍。终于，它们成功的连成一条线，争先恐后的冲向大地的怀抱。
放学了，大雨仍肆虐的下着，我焦急的站在走廊等着妈妈。终于，一个熟悉的身影出现在我的眼前，竟然是父亲！他匆匆的走到我的身旁，眼中闪过一丝关怀。“咔嚓”是心中的坚冰破裂了么？
回家的路上，父亲打着一把“右倾”的雨伞，雨伞右边是背着书包的我。
突然，一辆汽车疾驰而过，父亲连忙挡住我的.身体，汽车“逃逸”了，却在父亲身上留下点点泥斑，那是父爱的痕迹。父爱耀眼的光芒射在我心中的那层坚冰上，坚冰慢慢消融，化成波涛汹涌。
父亲连忙扭过身问我身上溅到泥点没有，我摇摇头，随机挎住父亲胳膊。父亲的身体颤动了一下，望着我，眼中闪过一丝柔情。
我终于明白了静默的父爱。是的，给我买饮
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