2022-07-14
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更新时间：2023-10-13 09:52:25 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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第一，要把事情写完整。写完整事件的基本条件是要自如运用“六要素”，即时间、地点、人物、（事件）起因、经过和结果。
第二，要安排好线索。所谓“线索”就是指所写事件的发展脉络。要做到线索清楚有四个方面可供选择，即以物为线索、以时间顺序为线索、以中心时间为线索以思想感情为线索。
第三，要恰当过度。所谓过渡，是指文章层与层、段与段之间的转换或连接。他能起到承上启下、贯通全文的作用。
第四，要注意详略。写文章有详略才能做到重点突出。
第五，要注意表达真实情感，表达自己的真实思想，可以使文章的主题得到升华，增强思想*和感染力，给读者某些启迪或留下深刻印象。
第六，记事离不开写人。习作中涉及到的主要人物，应抓住语言、动作、神态、心理活动等进行必要的细致描写，以突出人物的某种精神或品质。
1、注意内容真实
内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。 我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的。如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让读者反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的真实，实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。
2、生动的描写
记叙文的写作中，要注意描写的运用，描写分为：环境描写、人物描写。
（1）环境描写
A：自然环境。对人物活动的地点、山水、气候、景色等进行描写，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节发展，揭示人物性格，表现人物的精神品质。
B：社会环境。对社会制度、风气、特定社会环境进行描写，交代故事发生的社会背景，预示人物命运，揭示复杂的社会关系，点名人物成长经历。
（2）人物描写
A：外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
B：语言描写 言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。 语言描写主要表现为对话描写。
C：动作描写 动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。
D：心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。
3、修辞手法、表现手法的运用
A：比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。
B：拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
C: 夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
D: 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
【一】要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
【二】要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
【三】记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
（1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接
虽是讲记叙文的写作方法，老师却想从大家熟悉的画画技巧说起。同样是画面，你可以寥寥几笔，用简洁的素描吸引观众的眼睛;也可以挥洒水墨，用浓淡的意境来展示山水的魅力;也可以精雕细琢，用精谨细腻的笔法描绘人物的风采。这些方法，无所谓优与劣，各得其妙，只是个人喜好不同而已。作文与之有相似之处，也有不同之点。对于主体内容，我们往往需要运用工笔画的技巧，描写越是细腻，故事情节与人物形象会越显逼真;对于次要内容，也不能省略，得学会进行侧面或反面衬托，或运用速描的方式一笔勾勒，或借鉴水墨画的技巧进行
1、怎样写好记叙文的开头
巧妙的开头是文章成功的一半。文章的开头一定要如凤头一样绚烂、美丽。
（1）技巧1：创设情境，情景交融
在文章开头用一个充满诗情画意的画面，为事情的记叙和情感的抒发营造一个良好的情感氛围。“一切景语皆情语”，情景交融既能传神地描写事物，又能很好地把握情感的触发点。
A：江南，烟烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态诠释着小城的人和事。
B：斟一杯清茶。今夜月色但如水，独坐庭院，轻翻《唐诗》，今夜月光好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白一道畅游天地，展开心灵之旅。
（2）技巧2：套用诗词、歌词点亮文章
A：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”哼唱着这首歌，我深深体会到了母爱。
B：生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如李白所说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
（3）技巧3：设悬念，引起读者的阅读兴趣
文章在开头就发问设置悬念，吸引读者进行思考探究。这种开头方法抓住了读者阅读时的好奇心理，吸引读者继续阅读，效果很好。
A：我家有一件白色的的确良衬衫，爷爷一看到它就泪水涟涟。
B：雪花飘飞时，我心中又掠过阵阵的痛。
（4）技巧4：开门见山，直奔主题
这种方法就是开头不兜圈子，直接进入正题，点亮文章主旨。用这种方法写的开头，可以避免下笔千言离题万里的毛病，同时也能让人一目了然，迅速把握文章的主要内容。
A：“你要问我爱你有多深，月亮代表我的心”。你要问妈妈爱我有多深，月亮代表妈妈的心。
B：人间自有真情在。生活在爱的世界里我不再孤独。
2、怎样写记叙文的结尾
结尾俗称“豹尾”，与开头一样重要。只有铿锵有力地结束全文，才能给人以震撼人心的力量。
（1） 画龙点睛法
在文章结尾用抒情或议论性的句子点明文章的中心。
A: 父母是在等爱，等来自儿女的情，儿女的爱，儿女的暖！
（2）首尾呼应法
在文章结尾再次强调中心，照应开头，从而使主题更加鲜明突出
（3）用名言警句深化中心
范例：孔子云：“何陋之有？”一句话点出了陋室主人得德行高洁。
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(说真话、写真事、抒真情、做真人)
确定写作材料
我要写的是的成长故事。
从这件事中，我的启发是。
巧安排：
①文章的谋篇布局：开头开篇点题，中间叙述事情，结尾呼应开头，启迪人生
②文章的详略安排：开头、结尾略写，中间详写（事情的起因、经过、结果）
写写成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)
一、先审题——成长的故事
二、找材料——能得到启发开头开篇点题略写
写作五步法：三、巧安排——详略要得当中间叙述事情详写
四、紧相连——文章过渡好结尾呼应开头略写
五、善修改——表达要清楚
小学生如何写好关于记事类的作文
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
（1）怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
范文：
记一次辨论会
今天是星期三，我们班上举行了一次别开生面的辨论会。班长亮开清脆的嗓门笑着说：“现在是辨论会现场直播，我是主持人周媛媛。”我们今天辨论的主题就是〈〈放弃*门〉〉这篇课文中福勒应不应该把球踢进球门？这个问题展开辨论。这里有正方和反方各八名辨论员，那就先请正方来说说自己的看法！首先是正方的孙丁程发言，他说：“福勒放弃*门是对的，因为他避免了对手西曼的受伤，是一种高尚的体育风范。”然后反方常建宇反驳说：“我认为他这样做不对，他让利浦队失去了一次成功的辉煌与擦肩而过。正方崔玉娃接下来又说：“我让为他这样做对，因为所以足球运动员都应该有团结精神。”刚说完，反方王巍争着又说：“这样做非常不对，因为这是取得他辉煌的重要时刻。如果不把球踢进了，他就不会成名了。”这时，正方陈清又说：“我认为他这样是对的，把友谊放在第一，比赛放在第二，这是非常好的足球风范。”正在这个时侯，反方的申海正准备说。王巍又争着说：“我认为不应该，因为他如果把这个辉煌都放弃了，就会让自己队的队员很失望的，队友好不容易把比分打平了，这样队员的努力，就会前功尽弃。正方陈皓祥又接着说：“我同意，他是把团结和友谊摆在了比赛的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们大家学习的榜样——”主持人周媛媛这时侯宣布，辨论会到此结束。请大家按今天的辨论会，选出最佳辨论员，首先是朱一峰说：“我认为是正方说得比较好，以理服人。不像反方，抢着说，让别人没有机会回答，特别是王巍，他只顾自己说，不顾别人。全班大部分同学都认为是正方，而反方他们强词夺理，到了后来辨论会结束了，但同学们还沉静在辨论会那欢声笑语中。我们大家以后还想多开开这样有意义的辨论会呢！
写好游记，首先，要抓住特点。我们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好，只能成为一篇流水账。*河湖泊，高山原野，亭台楼*，各具风姿，要想抓住特点，就必须仔细观察和思考。比如以游黄山来说吧，它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外，有震旦国中第一奇山之称。我国唐代大诗人李白有一首咏黄山的诗，诗中说：黄山四千
仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。明代着名旅行家徐霞客说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳，把黄山列为我国名山之冠。这就抓住了黄山的特点。每处风景胜地都有其特*，春
1、把握记叙文的“六要素”
（1）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，必须把这六个方面都写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排。
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方面写好，特别要把事情的经过写具体，选取能突出人物形象的场面重点刻画，给人留下完整而深刻的印象。
（3）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
2、灵活运用记叙的顺序
（1）运用顺序
顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情的发展规律来进行叙述，这样写能使文章的层次清楚了。
（2）运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表达。
（3）运用插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
1、孩子学习作文主要学什么?
答：学生学习作文主要是学习作文的方法，不是学习语文基矗即学习观察事物的方法、认识事物的方法、文章巧妙布局的方法、语言文字表达的方法。
2、孩子学好作文需要哪些条件?
答：需要两个条件：第一是语言文字的积累，明白地说就是有一定的语文基础;第二是学习的吃苦精神。如果要写出最优秀的作文，还要有扎实的语文基本功。
3、孩子学好作文需要做些什么事情?
答：孩子学好作文需要做三件事情：一是读书，二是练字，三是学作文
4、孩子学了不少的作文方法，为何还是写不出漂亮的文章?
答：学生学习了不少
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