2022-12-13
2022-12-04
2022-12-03
2022-12-15
2022-12-18
更新时间：2023-10-16 09:01:12 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2022-12-13
2022-12-04
2022-12-03
2022-12-15
2022-12-18
西班牙语简单的问候和介绍用语 本文介绍了一些简单的西班牙语问候语和介绍用语，对初学西语的人非常实用。 Buenos días. 早上好。
Buenas tardes. 下午好。
Buenas noches. 晚上好。
De donde eres? 你是哪里人？
Soy de... 我是从……来的。
Cómo te llamas? 你叫什么名字？
Me llamo... 我叫……
Cómo estás? 你好吗？
?Hola! Qué tal estás? (Qué tal?) 你好！你好吗？
En qué trabajas? 你从事什么工作？
Trabajas? 你工作吗？
Estudias algún idioma? 你学习一门语言吗？
Dónde vives? 你住在哪里？
Cuántos a?os tienes? 你几岁？
Cuántos hermanos/as tienes? 你有几个兄弟/姐妹？
比英语简单--西班牙语语音并不难
1，西班牙语语音不难，比英语容易得多。
2，西语字母为27个，5个元音发音很规则，在任何情况下发音不变。
3，辅音有22个，其中只有b，c，d，g，v，x在不同部位发音有变化，其他辅音无变化。
11月1日，我有辛参加了由区进修学校组织的小学英语骨干教师培训。这个培训是我参加教育工作以来参加的令我受益最多的培训，感触颇深。
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、走出去——杭州、绍兴两地之行
在班主任毛老师的带领下，我们奔赴杭州及绍兴两地，观看省市优秀教师的示范课，学习优秀教师的教学经验。虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，因为“学习”对于我们来说太重要了。我们的确应该走出萧山，去感受一下其他地区优秀教师的不同的教学风格，学习她们卓越的课堂教学技能。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究，不断提高自己的教育教学水平。
二、请进来——省知名教研员、优秀教师亲临指导
这次培训除了进行丰富的实践培训外，也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座，涵盖了教学建议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的内容。其中让我印象最深的是江干区教研员徐蔚老师的讲座——教之思，心之悦。她说“忙是可怕的，因为忙就不会有时间静下心思考，也就不可能形成自己的教学风格，我们应该知道为什么忙？忙要忙的有价值。”
由此我想，我们如今的教师整天忙的团团转，忙的顾不上学生，忙的没有时间关心学生，忙的没有时间好好改作业…...只有在上课的时候才匆匆见一面学生，试问，如此“忙”的价值在哪？除此之外，许老师的讲座结合了很多教学设计的课例，给了我们在座学员很多启发。
总之，短短12天的培训时间，使我进一步自己的努力方向，我将从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
我有许多兴趣、爱好，比如骑自行车、看书、画画……其中我最喜欢写作文。
我喜欢写作文，是因为一年级时我写的作文总是得甲+A，老师经常表扬我。在班上读我的作文时，同学们羡慕的眼神，让我心里美滋滋的。于是我爱上了写作文，说白了就是想让老师表扬我，同学羡慕我。
既然“读书破万卷”才能“下笔如有神”。我想要写好作文就必须多读书，于是妈妈给我买了很多书，帮我增加阅读量。老师为了打好我们写作基础，要求我们读完书一定要进行好词、好句的积累，这让我养成了一个好的读书习惯。不仅这样，我还在外面报了一个作文培优班，学习写作文。平时写作文时外公、妈妈不时还会帮我整理思路、修改语句，让我的作文越写越好。
但是，有时我也很讨厌写作文，因为在找素材和列提纲时，常常不知从哪里下手，心里很烦躁。但是写好作文又会有一种成就感，就是这种从模糊到清晰的思考过程给我成就感，让我喜欢上了写作文。
上个星期，老师要求我们写一篇想象作文，我从星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么写，妈妈说：“你们小朋友想象力不是最丰富的吗？想象作文，就是先做个‘白日梦’，再把梦写出来。”妈妈为了引导我“做梦”又举了许多例子，比如梦见秦始皇的兵马俑和我们现代化武装的军队打仗……可是我还是想不出来。星期五了，妈妈说：“今晚一定要写完，明天就要上课了！”我只好硬着头皮想，突然，我心里冒出了一个点子：“今天《小学生天地》里不就有一篇想象作文吗？我可以运用他的写作手法呀！”于是我飞快的写起来，还不让妈妈看，怕她打断了我的思路，一鼓作气，很快写完了。拿给妈妈看的时候，我的心里很紧张，不敢听妈妈读，也不敢看妈妈的表情，把头埋在被子里，等妈妈读完才把头伸出来。我以为妈妈会说我写的不怎么样，可妈妈却说：“你写的蛮好嘛！没想到你会写的这么好！”听了妈妈的话，我高兴极了。到学校，果然不出所料，老师也表扬了我，我更是心里乐开了花。看来，我想要得到写作的快乐，就必须克服写作的困难，多读好书，多记妙句佳词，写起作文来就得心应手了。
我喜欢写作文，写作文给我带来了快乐！
为期8天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处8天,敬职敬业的7位英语讲师和两个风趣幽默的2个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热,二是对教授老师的授课能力有所怀疑，毕竟我们这样函授学习的次数比较多，多数情况是应付差事，他们的授课方式是否适合我们的学生。我心里再不愿意,还是按时参加了培训。
真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师流利的英语口语所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境,何谈交流?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才专门请专业讲师对我们进行专门的培训。从而先让教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和能力.
在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被老师和外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，特别是外教，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们交流也变的非常自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的。这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感触了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。
其次,我还发现外教们很善于运用小游戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的注意,灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来,参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用了口头表扬和精神奖励的方式。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!
Sal temprano de tu casa para darle un motivo al sol para salir. —— 天一亮就出发，太阳也有动力早点出来啦 Marzo y Septiembre son cual hermanos: uno dice adiós al Invierno y otro al Verano. 九月来了，夏天再见了；
La vida es como una leyenda: no importa que sea larga, sino que esté bien narrada. (por Séneca, filósofo latino) ——生活就像是一个传说：不在乎长短，而在于其叙述的意义
Dios me perdonará: es su oficio.—— 上帝会宽恕我的，这是上帝的职责所在~~ No hay dos personas que lean el mismo libro. ——【英】No two persons ever read the same book. este es el trigo desesperado / Por siempre será así / detrás del viento habrá viento / encima del cielo habrá cielo / delante del camino aún será camino. …这是绝望的麦子 / 永远是这样 / 风后面是风 / 天空上面是天空 / 道路前面还是道路—— 海子《四姐妹》
Vivir en la Tierra es caro, pero ello incluye un viaje gratis alrededor del sol cada año.—— 生活在这个地球上真是昂贵啊，不过幸好还能每年免费绕太阳旅行一次
Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. —— 【英】Walker, there is no path. The path is made by walking. Ríe y todo el mundo reirá contigo; llora y llorarás solo.——微笑吧，全世界会与你一起微笑。哭泣？就只能独自啜泣 No pienso nunca el futuro, porque llega muy pronto. —— 我从不考虑未来，因为未来马上就到了。
El mundo es un libro, y quienes no viajan, leen sólo una página. —— 世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一部分。 Sobre la tierra amarga / caminos tiene el sueño / laberínticos, sendas tortuosas / parques en flor y en sombra y en silencio …… 在苦味的土地上/ 梦布下了路的迷宫/ 蜿蜒曲折的小径 / 开花的花园，阴暗，安详……
La verdad adelgaza, pero no quiebra. Miguel de Cervantes —— 真相会变得稀薄，却从不会破灭！
No hacer nada por miedo a cometer un error es ya un error. —— 担心犯错而不作为，本身就已经是一个错误！ Es tan difícil decir la verdad como ocultarla.（Baltasar Gracián） —— 说出真相困难，掩盖真实也不易。
El arte de la música es que más cercano se halla de las lágrimas y los recuerdos. —— 【英】Music is the art which is most nigh to tears and memory Las buenas fuentes se conocen en las grandes sequías; los buenos amigos, en las épocas desgraciadas.——遇旱知泉甘，患难见真友。
Un poeta es un mundo encerrado en un hombre…… 诗人，是困在一个人里的世界…
La gota cava piedra. ——绳锯木断，水滴石穿。Poco a poco se va lejos.——千里之行始于足下。 Por poco se empieza. —— 积跬步以成千里。
。La salud es la justa medida entre el calor y el frío. (Aristóteles) —— 冷冷热热适度即为健康。
Los únicos errores que cometemos en la vida son las cosas que no hacemos……—— 在生活中，我们的唯一失误就是那些还未曾履行的事情。
No es el tiempo el que pasa, pasamos todos nosotros. （Anónimo）—— 时光是永恒的，飞逝的是我们. Viaja la pereza con tan lentitud, que la alcanza la pobreza con gran prontitud.——懒惰像蜗牛一样，贫困转眼就追上它了。 Pereza no es pobreza, pero por ahí se empieza.——懒惰非贫困，而是开始贫困。
El niño es realista; el muchacho, idealista; el hombre, escéptico, y el mayor, místico. （Goethe）—— 孩子们是现实的；青少年是有理想的；大人们一直持怀疑态度；而老人们又很神秘. En la vida hay dos palabras que te abrirán muchas puertas...TIRE y EMPUJE!!! —— 人生中，有两个字可为你开启许多扇门...“拉”和“推”!!!
Las palabras sinceras no son elegantes; las palabras elegantes no son sinceras. —— 信言不美，美言不信
Si un día te levantas con ganas de estudiar, toma una aspirina y vuelvete a acostar. —— 如果某一天你起床有学习的欲望，吃片阿司匹林，回去接着睡觉吧。 El que ríe ultimo no ríe mejor, simplemente es por que no entendió el chiste. 笑在最后的并不一定是笑得最好的，他仅仅是最后明白笑话的人而已。
2、Estudiar es desconfiar de la inteligencia de tu compañero de al lado 学习是对你旁边的同学智慧的不信任。
3、Hay tres tipos de personas: los que saben contar y los que no. 世上有三类人，会数数的和不会数数的。
4、Me emborraché para olvidarte.. y ahora te veo doble. 我喝酒是为了忘记你，但现在我看见两个你。
5、El amor eterno dura aproximadamente tres meses. 永恒的爱大约持续三个月
6、Todas las mujeres tienen algo hermoso.. aunque sea una prima lejana. 所有女人都有某些动人之处，哪怕是你的远房表妹也不例外。
7、Vive de tus padres hasta que puedas vivir de tus hijos. 靠你的父母养，直到你可以被你的子女们养。
8、Lo importante es la plata, la salud va y viene. 重要的是金钱，健康走了还会来。
9、En la vida hay dos palabras que te abrirán muchas puertas...¡¡ ¡¡¡TIRE y EMPUJE!!!
人生中有两个字可为你开启许多扇门...“拉”和“推”！
10、Nadie es perfecto. Atentamente: Nadie. 没有人是完美的！请注意：我就是没有人。
11、Los dos estamos muy enamorados: yo de él y él de otra. 我们两个都深深坠入爱河，我爱她，她爱另一个。
12、Me revienta que hablen cuando interrumpo.
我最讨厌的事情就是当我打断别人说话的时候别人还在滔滔不绝地说。
13、Dios cura y el médico pasa la factura. 神治病而医生开发票。
14、Ahorra agua. No te duches solo. 要节约用水，所以你别一个人洗澡。
15、He oído hablar tan bien de ti, que creía que estabas muerto. 我听到了太多对你的溢美之词，以至于我一直认为你已经死了。
16、La Psiquiatría/psicología es el único negocio donde el cliente nunca ti ene la razón.
心理治疗诊所是唯一一个客人永远没道理可讲的地方。
17、Sigue estudiando y serás una calavera sabia. 你继续学吧，不久你就会成为一个聪明的头盖骨。
18、Si un día te levantas con ganas de estudiar, toma una aspirina y vuelvete a acostar.
如果某天你起床有学习的欲望，吃一颗阿司匹林，回去睡觉。
19、Hay un mundo mejor, pero carísimo. 的确有一个更好的世界，但是昂贵至极。
20、El amor es una cosa esplendorosa...hasta que te sorprende tu esposa. 爱情是一件美妙的事情，直到一天你的妻子惊吓到你。
21、En las próximas elecciones vote a las putas, votar a los hijos no dio res ultado.
以后的大选我干脆投票给^v^们，因为投票给她们的儿子（狗丅娘养的）也不会有好结果
22、La prueba más clara de que existe vida inteligente en el universo es que nadie ha intentado contactar con nosotros.
在宇宙中存在智慧生命的最清楚证据就是没人试图与我们联系。
23、Los estudios son la luz del mundo.... deja los estudios y ahorra energía. 学习是世界之光... 别再学了，请节省能源。
24、Dios mío dame paciencia..... ¡¡¡pero YA !!!! 神啊，请给我耐心...现在就要！！！
25、Un pesado es alguien que cuando le preguntas cómo está, va y te contesta
一个烦人的人应该是这样的：当你礼节性地问候他“你好吗？”时，他居然真的滔滔不绝
地回答你。
26、El dinero no trae la felicidad, pero cuando se va, se la lleva. 金钱从来都不能带来幸福，但是当它离你而去时，不幸就来了。
27、El mejor amigo del perro es otro perro.
狗是人类最好的朋友，而狗最好的朋友是另一只狗。
28、Hombre de buenas costumbres busca alguien que se las quite. 一个有着好习惯的男人总是在寻找一个能把他所有好习惯拿走的女人。
29、La esclavitud no se abolió, se cambió a 8 hrs diarias.
奴隶制并没有被废除，只是改为每天八小时了。
30、Toda cuestion tiene dos puntos de vista: El equivocado y el nuestro.
我们有两种观点可以看待所有的问题，一种是错误的观点，另一种是我们的观点。
31、Las pirámides son el mejor ejemplo de que en cualquier tiempo y lugar los obreros tienden a trabajar menos cada vez.
无论何时何地，工人们总是尽可能地偷懒，一天比一天干得少，金字塔就是最好的例子。
32、Se está muriendo gente que antes no se moría.
总有以前没有死掉的人在这一刻正在死掉。
33、No te tomes la vida en serio, al fin y al cabo no saldrás vivo de ella. 别对生活太较真儿，反正无论怎样，你都不能活着逃离它。
34、Arreglar los problemas económicos es fácil, lo único que se necesita es dinero.
解决经济问题没什么难的，唯一需要的就是钱。
35、Todos te dan un consejo, cuando lo que necesitas es guita. 当你所需要的是金钱的时候，所有人给你的都是建议。
36、La inteligencia me persigue, pero yo soy más rápido. 聪明它追着我跑，但我比它快。
37、¡¡¡Soy la mejor en la cama!! FIRMA: LA BELLA DURMIENTE 我在床上是最棒的！！
签名：睡美人
38、Dicen que cuando Piscis y Acuario se casan, el matrimonio naufraga. 听说当双鱼和水瓶结婚的时候，婚姻就落难了
Existe cuántas maldades que actúan en nombre de la justicia
正义，有多少邪恶假你的名义而行 格瓦拉
Hasta la Victoria Siempre“直到永远胜利”的意思。 格瓦拉 ¡Patria o Muerte! 无祖国，毋宁死！ ¡Libre o Muerte! 无自由，毋宁死！
Condenádme, no importa, ¡La historia me absolverá! 判决我吧，没关系，历史将判我无罪！（^v^第一次革命失败被捕后在法庭上的辩护辞的最后一句）
Vivir sin amigos no es vivir生活在没有朋友的时候就不算是生活
Un verdadero amigo es quien te toma de la mano y te toca el corazón一个真正的朋友就是永远会真心对你不放弃你 Un hermano puede no ser un amigo, pero un amigo será siempre un hermano一个兄弟不算是一个朋友,但是一个朋友永远是你的兄弟
Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere一个朋友是一个懂得你的人和爱你的人
La amistad es un alma que habita en dos cuerpos, un corazón que habita en dos almas友情是一个灵魂和1颗心住在2个身体 El mejor espejo es un ojo amigo最好的镜子就是朋友的眼睛 El mejor regalo de la vida es la amistad生命中最好的礼物就是友情
Dame un amigo, uno sólo, que pueda aceptar mis cambios de humor.给我一个朋友,一个就好,可以理解我的心情的那个 La amistad no necesita palabras友情不需要语言
懒惰是引起贫困的导火索。 Pereza no es pobreza, pero por ahí se empieza. 懒惰不是贫困，而是贫困的开始。 与之意义相近的还有 Viaja la pereza con tan lentitud, que la alcanza la pobreza con gran prontitud. 懒惰像蜗牛一样，贫困转眼间就把它追上了。 牧羊人的故事告诉我们，懒惰不仅会一无所获，更糟糕的是还会带来损失。 El pastor dormido, y el ganado en el trigo. 牧羊人睡懒觉，羊群跑去吃麦苗。 相反，勤劳节俭则比中彩票还要来得强。 No hay mejor lotería que el trabajo y la economía. 勤劳是最赚钱的彩票。 勤劳的人，上帝也会向他伸去援助之手。 Al que madruga Dios le ayuda. 自助者天助之。 La gota cava piedra. 水滴石穿。 Poco a poco se va lejos. 千里之行始于足下。 Por poco se empieza. 积跬步以成千里。 Querer es poder. 有志者事竟成等等。 Quien mucho habla mucho yerra. 言多必失。 Por la boca muere el pez. La perdiz por el pico se pierde la vida. 祸从口出。 Donde va más hondo el río, hace menos ruido. 静水流深----静静的河水，看似柔弱，却深不可测。 反之，那些汹涌奔腾、水流湍急的河段，却没有深度，缺乏内涵。意思相近的还有 Poco hablar es oro, mucho hablar es lodo. 少说是金，多讲是泥。 Más vale callar que mal hablar. 宁可沉默，不可乱语。Aquellos son ricos que tienen amigos. 谁有朋友，谁就真正富有。 Quien tiene un amigo tiene un tesoro. 谁拥有一个朋友，谁就拥有一笔财富。 朋友会给一个人带来很多影响，因此只要看一下某个人的朋友圈子，就基本能判断该人的品质。 Dime con quién andas y te diré quién eres. 观其友，知其人。 朋友可以分忧解难。 El que se queja, sus males aleja. Amigo, viejo, tocino y vino añejo. 向朋友哭诉，大家会分担他的忧愁。 Condición de buen amigo, condición de buen vino. ^v^El viejo adversario le dice adiós a un amigo.^v^ (^v^一个老对手告别了一个朋友.^v^) ^v^El que apuesta al dolar pierde.^v^ (^v^用美元赌博的人必败^v^)
1976年，经济部长Lorenzo Sigaut以这句话来警告用外汇来维持阿根廷比索的行为。但讽刺的是，仅仅过了两天，美元就升值了30%，以美元“赌博”的人们一夜暴富。这种无能的的举动最终使Sigaut黯然下台。 ^v^¡Un médico a la derecha, por favor!^v^ (^v^右边来个医生，请快点！^v^)
1983年，当总统候选人Raúl Ricardo Alfonsín看到一名支持他的选民昏倒后，冲下台来说的话。
^v^La casa está en orden y no hay sangre en Argentina. ¡Felices pascuas!(^v^我们的家已经清净了，阿根廷已没有了流血。复活节快乐!^v^)
1986年12月万圣节前夕，阿根廷某军队密谋叛变，总统Raúl Ricardo Alfonsín在局势恶化的情况无条件接受了叛军的投降并判他们无罪。现常用来讽刺。
^v^Mi hermanito querido...^v^ (^v^我亲爱的小弟...^v^)
总统Carlos Saúl Menem的口头禅。现在这则口头禅却演变成了乡下的俗语，饱含戏谑和贬义，用于向他人解释显而易见的某件事。
^v^Estamos mal, pero vamos bien.^v^ (^v^我们现在情况不好，但我们正在变好^v^) Carlos Saúl Menem在总结1990年的国情时如是说。 ^v^Dicen que soy aburrido...^v^ (^v^他们说我是个无聊的人。^v^) – Fernando de la Rúa 1999年竞选时重复的一句话。 ^v^El país está... bien.^v^ (^v^我们的国家……还可以。^v^)– Fernando de la Rúa在2000年阿根廷经济危机开始的时候说。 ^v^Estamos condenados al éxito.^v^ (^v^我们注定成功。^v^) –Eduardo Duhalde在2000年经济危机接管总统时重复的一句话。
^v^Mi voto no es positivo^v^ (我的票是……不赞成。)
避免包含错误的结果或错误的工作日期。信息缺乏合法性可能造成不利的影响。当然，你可以修饰信息以突出你的技能，但没有必要撒谎。
应该包含多少工作经验？
· Cargos senior ➜ Se recomienda mencionar 15 años de experiencia relevante.· 高级职位 ➜ 建议15年以上的相关经验。
· Cargos medios ➜ Los cinco últimos años de experiencia laboral.· 中等职位 ➜ 五年左右的工作经验。
· Cargos junior ➜ Toda la experiencia laboral que hayas adquirido.· 初级职位 ➜ 你获得的所有工作经验。
学英语到底有没有诀窍？或者说怎样才能很轻松的学英语？
我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。
说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。
我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。
西班牙语书信的写作格式
(一)写信地点和写信日期
写信地点和写信日期要书写清楚。以使收信人一见便知道信来自何处，何时发出，便于复信.写信地点和写信日期占一行，成为全信的第一行写在信纸的右上角，即从信纸中心线略偏右的地方写起。先写写信地点，盾写写信日期。这里的地点只需写城镇名字，街名、门牌号等可不必写上，城镇名字后需加逗号，例如，Sevilla，19 de diciembre de 1981，日期的书写形式一般有下列几种：19 de diciembre de 1981; diclembre 19, 1981;19 de dic. 1981;19-XII-1981
书写时要注意下列几点，
1) 年份应完全写出，不能以8l代替]981，
2) 月份一般用西班牙文名称，，也可写罗马字来代替，但在正式信件中就应该用西班牙文名称。
3) 在家信或给熟悉的`朋友的信中，月份名称可用缩写形式.注意如abril，mayo等因为词短，习惯上不用缩写。在一般事务，商业和外交信函中都不用缩写形式.
4) 日期一般采用2，3、4……31的基数词，但l应写成primero，或写成1o
5) 若先写月份和日期，则须用逗号与年份分开.
(二)收信人姓名和地址(也称封内地址)
收信人姓名和地址要写在信纸的左上方，即从信纸的左边起顶格开始写，低于写信地点和写信日期行。收信人的姓名和地址书写顺序如下：
1) 尊称：(seor;seora，seorita, don,doa)和姓名
2) 头衔
3)街名和门牌号码
4)区名
5)城镇名
6)省名或州名
7)国名
例如：
Seor Julio González Ruiz
Director del Diario VOZ
Rosa1es，30.
Jerez de 1a Frontera(Cádiz)
Espaa.
视与收信人的熟悉程度，在此项中，可省去一部份，如省去头衔，或者全部省去。地址的简便程度，可视情况而定。
(三)称语
称呼语自成一行，低于收信人的地址一，二行，从信纸的左边顶格写起，开头的字母要大写，末尾用冒号。对不同的收信人，要用不同的称号。根据通信人之间的熟悉和友谊程度选词，还可以加一些适当的形容词。例如：
对家庭成员称，
Querido padre：
Mis queridos padres：
Querida hermana：
对熟悉的朋友称
Querido amigo：
对不很熟悉的人可称，
Estimado seor y amig
Estimado seor：
Distinguido seor：
要论我们班哪个老师幽默值最高，那就非杨老师莫属了。杨老师的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看杨老师的样子，就觉得他很幽默：椭圆形的脸上有着一对浓浓的眉毛，再加上那双小小的眼睛，真的很好笑。别人是“浓眉大眼”，他这是“浓眉小眼”了。
杨老师不仅长得很幽默，而且上课也很幽默。上课了，杨老师走了进来，让我们拿出课本，我们还以为要讲作业了呢。有一次，杨老师正讲着课突然停了下来，原来是有两位同学正在玩，没听，但是很快就回过了神，杨老师又继续讲课。我心想：要换成别的老师，遇到这种情况，早就有两个粉笔头砸到他们头上了吧。
如果是作文课，那整个课堂就会变成妙趣横生的乐园。
一上作文课，杨老师就一脸的笑容，那眼睛更是眯成了一条缝。他还时常告诫我们：“我们写作文，要淘金，不能捡垃圾，不要收破烂”。他讲作文的时候，除了那些“二流子打鼓——吊儿郎当”的同学外，同学们都是专心致志地听着。我受了他的指导后，自己写了一篇作文，拿起来和四年级时的一比，果真好了不少。现在我也开始喜欢写作文了，时常想着什么时候再上作文课啊。
杨老师上课也会突然变脸，有同学正讲悄悄话时被老师看见了，他就会从笑眯眯的脸立刻变成严肃的脸。一开始我心里总是这样想，唉，杨老师变脸简直比翻书还要快！我有点害怕他呀！现在慢慢的开始习惯了，一点儿也不害怕杨老师变脸啦！
我敬佩杨老师，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教学方法，更敬佩他那幽默的教学风格。
工作描述：天祥集团是世界前三大的产品检验检测，验证验厂公司。我曾工作于Tradegood商务中心。主要工作内容如下：1欧洲，北美及香港重点客户的开发和拓展，客户关系的日常维护。2为客户提供采购咨询，同时发掘潜在的合作机会。3供应商数据分析，及时捕捉行业的动态，加强与厂商沟通，保证合作顺利进行。4深圳，上海买高峰会的参与和支持，协调公司内部各部门之间的合作，客户到场后的接待和会议安排工作。
公司名称：简历本招聘咨询有限公司 | 所在部门：外贸部西语事业部经理 | 所在岗位：
工作描述：湖南元拓建材集团，1200多名员工，生产型外贸型企业，湖南出口前五强。以前没做过出口过外贸，在这里入职的时候以西语为优势, 岗位为西语外贸经理，继而克服一切困难组建团队，成立西语事业部，开发拉美市场两年多。期间认购公司原始股份，不定期接洽客户，南美出差，定期参加行业展会，同时处理解决各种生产和需求之间的问题，积累丰富外贸经验。后因感情问题，忍痛离职，和公司感情深厚。
基本信息个人片姓名:xxx*别:女民族:汉出生年月:1987年1月5日*码:30752345234******婚姻状况:未身高:160cm体重:42kg户籍:*西赣州现所地:*西南昌毕业学校:*西语外贸学院学历:专科*名称:应用英毕业年份:20_年工作年限:一年以内职称:其他求职意向职位质:全职职类:交通运输服务-乘员职位名:乘务员;机;外贸助理作地区:*西赣州;*苏;浙杭州待遇要求:2200元/月可面议;需要提供住房职时间:月内技专长语言力:德语一般;法语初级;普通一般教育培训教育经历:时间所在学校学历20_年9月-20_年7月*西语贸学院专科培训经历:时间培训机构*工作经历其息自我价:*格随和，乐观向上，适应能力强，勤奋学，脚踏实地，事认真负责;有充沛的力，热忠与工
系电话:0791-835xxxx
1、学习如何变位规则动词。学习如何活用动词是正确说西班牙语的一个重要组成部分。变位的意思是使用动词的不定式(如说话、吃饭)，改变它的形式以表示“谁”在执行一个动作，以及“什么时候”执行此动作。当学习如何活用西班牙语动词时，最好从规则动词的现在时学起。西班牙语规则动词全部词尾都是“-ar”，“-er”或“-ir”，每个词的变形方法取决于词语的词尾。以下解释各种类型规则动词的变形：
以“-ar”结尾的动词。“Hablar”是西班牙语“讲”的不定式形式。要变成现在时，你只需要去掉“-ar”，并添加不同的后缀，后缀因不同代词的变化而变化。例如：
“我讲”变成yo hablo
“你讲(非正式文体)”变成tú hablas
“你讲(正式文体)”变成usted habla
“他/她讲”变成él/ella habla
“我们讲”变成nosotros/as hablamos
“你们讲(非正式文体)”变成vosotros/as habláis
“你们讲(正式文体)”变成ustedes hablan
“他们讲”变成ellos/ellas hablan
这里你可以看到，6个不同的后缀是-o、-as、-a、-amos、-áis和-an。这些后缀在每一个以“-ar”结尾的规则动词的使用上都是一样的，如bailar(跳舞)，buscar(寻找)，comprar(买)和trabajar(工作)。
以“-er”结尾的动词。Comer是西班牙语中“吃“的不定式。要变成现在时，则去掉“-er”，然后根据所指代名词添加-o、-es、e、 - emos、éis 或-en。例如：
“我吃”变成yo como
“你吃(非正式文体)”变成tú comes
“你吃(正式文体)”变成usted come
“他/她吃”变成él/ella come
“我们吃”变成nosotros/as comemos
“你们吃(非正式文体)” 变成vosotros/as coméis
“你们吃(正式文体)”变成ustedes comen
“他们吃”变成ellos/ellas comen
这6个后缀在每一个以“-er”结尾的规则动词的使用上都是一样，如aprender(学习)，beber(喝)，leer(阅读)和vender(卖)。
以“-ir”结尾的动词。Vivir是西班牙语动词“住”的不定式。要变成现在时，去掉“-ir”，并添加-o、-es、e、 - emos、éis 或-en。例如：
“我住在”变成yo vivo
“你住在(非正式文体)”变成tú vives
“你住在(正式文体)”变成usted vive
“他/她住在”变成él/ella vive
“我们住在”变成nosotros/as vivimos
“你们住在(非正式文体)”变成vosotros/as vivís
“你们住在(正式文体)”变成ustedes viven
“他们住在”变成ellos/ellas viven
这6个后缀在每一个以“-ir”结尾的规则动词的使用上都是一样，如abrir(打开)，escribir(写)，insistir(坚持)和recibir(收到)
一旦你掌握了现在时态，你就可以继续学习其他时态，如将来时、过去时、不完全过去时和条件式。同样的基本方法是根据不同的代名词，在不定式的词干后添加不同的后缀。
2、学习常见的、不规则动词的变形。当你掌握了规则动词的变形，这已经是很好的开始了。但你要明白，不是所有动词的变形都可以使用一般规则——另外还有许多不规则动词，每一个都有独特的变形，不遵循任何规则或理由。不幸的是，一些最常见的日常动词——如ser(是)，estar(是)，ir(去)和haber(有) ——都是不规则动词。最好就是用心学习这些动词：
Ser 。“Ser”是一个西班牙语中其中一个可以译为“是”的动词。 “Ser”用于描述某样东西的基本特征——例如，用于物理、时间和日期的描述，也用于描述人物、性格及其他东西。它的主要用法是描述“某东西”是什么。这个词的现在时变形如下：
“我是”变成yo soy
“你是(非正式文体)”变成tú eres
“你是(正式文体)”变成usted es
“他/她是”变成él/ella es
“我们是”变成nosotros/as somos
“你们是(非正式文体)”变成vosotros/as sois
“你们是(正式文体)”变成ustedes son
“他们是”变成ellos/ellas son
“Estar”。动词“Estar”也表示“是”的意思，但与“ser”不一样，用在不同的上下文中。 “Estar”用于表示状态——例如，它被用来形容有条件的状态，如感觉、情绪和情感，以及相对别的东西，一个人或事物的位置。这个词还用于形容某东西“如何”。现在时变形如下：
“我是”变成yo estoy
“你是(非正式文体)”变成tú estás
你是(正式文体)“变成usted está
”他/她是“变成él/ella está
”我们是“变成nosotros/as estamos
”你们是(非正式文体)“变成vosotros/as estáis
”你们是(正式文体)“变成ustedes están
”他们是“变成ellos/ellas están
“Ir”。“Ir”这个词的意思是“去”。现在时变形方式如下：
”我去“变成yo voy
”你去(非正式文体)“变成tú vas
”你去(正式文体)“变成usted va
”他/她去“变成él/ella va
”我们去“变成nosotros/as vamos
”你们去(非正式文体)“变成vosotros/as vais
”你们去(正式文体)“变成ustedes van
”他们去“变成ellos/ellas van
“Haber”。动词“haber”可根据上下文被翻译成“我有”或者“我做了”。现在时变形如下：
我有(做了)”变成yo he
“你有(做了)(非正式文体)”变成tú has
“你有(做了)(正式文体)”变成usted ha
“他/她有(做了)”变成él/ella ha
“我们有(做了)”变成nosotros/as hemos
“你们有(做了)(非正式文体)”变成vosotros/as habéis
“你们有(做了)(正式文体)”变成ustedes han
“他们有(做了)”变成ellos/ellas han
3、学习西班牙语的性别规则
在西班牙语中，跟许多其他的语言一样，每一个名词指定一种性别，分别为阳性或阴性。没有确定的方式可以从声音或拼写中区分一个名词是阳性或阴性，所以要学习词语的话，就很有必要学习其性别。
然而，在某些情况下，就连一个受过良好教育的人也需要猜测一个名词是阳性还是阴性。例如，“女孩”这个词是阴性的， la chica ，而“男孩”这个词是阳性的， el chico ——但此规则仍有很多例外。
此外，以字母“o”结尾的名词，如'el libro (书)，通常表示阳性，以“a”结尾的单词，如 la revista (杂志)则通常是阴性词。不过，也有许多名词不以“a”或“o”结尾，因此，这个规则并不总是有帮助。
任何用于修饰名词的形容词还必须与名词的性别一致，因此，根据名词的性别不同，形容词也需变形。
4、学习如何使用定冠词和不定冠词。在英语中，只有一个定冠词“the”，和三个不定冠词“a”，“an”或“some”。然而，在西班牙语中，每组有四个。说话者使用哪一个将取决于他们指的是阳性还是阴性，单数还是复数。
例如，西班牙语中的 “雄猫(单数)”，你将需要使用定冠词“el”——“el gato”。当提到“雄猫(复数)”，则使用定冠词“los ”——“los gatos”。
当指代的是猫的阴性形式，定冠词再次发生变化。 “雌猫(单数)”使用定冠词“la”——“la gata”，而“雌猫(复数)”使用定冠词“las”——“las gatas”。
四种形式的不定冠词用法都一样——“un”用于阳性单数，“unos”用于阳性复数，“una”用于阴性单数，“unas”用于阴性复数。
属于中性的拒绝，在很多的情况下都可以用，而且经常是重复好多次的。
¡No, no, no, no! ¿Qué estás haciendo?
不不不不要!你在干啥呢?
2.¡No Hombre!
强烈且直接地拒绝别人，但是口气是amable的。
—— Mejor no voy a cenar. No tengo dinero.
“我还是不去吃饭了，我没钱。”
——¡No, hombre, no! ¡Pues te invito yo!
“不，你要去，我请你!”
3.¡Qué va!
很强烈地表达“不是的”，但是口气却不会让人觉得不好，反而有点amable呢!
- ¿Te importa si abro la ventana?
“我开窗你介意吗?”
- ¡Qué va, ábrela!
“哎呦，不介意啦，开吧!”
4.¡Qué dices!
强烈的直接的否定，如果关系不是很好却这么说的话，有点不好哦。
- Hoy hace un día precioso.
“今天天气真好。”
- ¡Qué dices! ¡Si no deja de llover!
“瞧你说的，哪里好了，如果不下雨还好点。”
nada.
有礼貌地说“没关系”、“没问题”。
—— ¿Te importa esperar un momento?
“你介意再等一会吗?”
—— ¡Para nada! No te preocupes.
“可以，没事哒，不用担心。”
hablar.
很常用的，但是拒绝得有点严肃哦，通常用在回答别人的请求上。
—— Mamá, ¿Puedo usar el coche esta noche?
“妈妈，今晚我可以用下车吗?”
—— ¡Ni hablar!
“别想了，不行!”
春节到了作文
Spring Festival is coming, and the streets gradually become crowded up.
Walking the streets, the streets more and more people. Are sold lantern, the lamp painted a variety of characters, there is Chang, with Hou Yi, and so. On the street also has Mai Hua, and painted the same seems to be true.
New Years scrolls are sold above some of the words ^v^Inter-Chun Yun-weather new people every flourishing habitat Habitat stability.^v^ There are selling firecrackers everywhere hear the voice of firecrackers. There is also a short story it told.
Has there been a big monster, the total came out every New Year, so people are afraid, so people will hold a New Year chopsticks knock basin, That the monsters sent packing. People want, we can not always knock pot it, if we do then how bad knock. Thus, people invented firecrackers. As long as a Chinese New Year, people setting off firecrackers, fireworks ing the voices of monsters sent packing, the monster also can not come back, people are not afraid. Gradually became the Chinese New Year firecrackers, customs and traditions. There on the street selling ^v^fu^v^ word. Chinese New Year, the ^v^blessing^v^ the word affixed upside down, people would say fu down, and also said that the familys good fortune arrived.
Faster than the Spring Festival, and on the street, but Zhenre Nao ah!
我是一名大二的学生，我已经经过了一年的大学英语学习，我在大学里，感受到大学英语跟以往学的英语是很不同的。就我自己感觉，学习的体会都是不一样的。
刚进入大学学英语的时候，我以为老师还是像我们高中的时候上课是用中文，上了课才知道，英语老师全是用英语上课，所有的方式皆是以英语的形式，我第一天的时候惊呆了，我虽然有高中学的基础，可是一下子就要进入全英文课，一时也是很难适应的。第一节课我几乎是懵着上完的，课后，我发现我这样的情况是不行的，所以之后，我就开始了转变，以前上课都是老师讲，我们学，现在我是回到了宿舍后，要开始自学，不然根本就跟不上老师上课。因此，大一学年，我为了让自己去适应这样的上课，所以课下我是下了很大的苦功的，每天没课之后，就在宿舍里预习每一天要上的课，把里面文章中新的单词，提前查找英语词典，把注释和音标注上，因为上课老师不会在强调单词了，所以只能自己去学，不然到了上课，你是读不通文章的，同时为了让自己读顺，还要对文章进行通篇阅读练习，至少要读到不卡顿的样子。
因为是全英文的，所以单词就成了重点了，单词量多自然就能说出更多的语句，也能看懂很多的文章，不然学习只能是一半，这在上课可是很难捱的。上课我们不再是老师提问，学生回答这一种了，更多是学生自己去自主提问题和互相提问回答，偶尔还要学生自己去设计一段对话，然后找同伴进行演习，已达到练习口语。我在这方面的学习，就是收集各类的情景对话，然后通过实际去设计，为了达到效果，第一就是要自己带着不同的角色练习，而不是直接找他人陪练，这样的效果时候不怎么好的，一人饰两觉，效果要好得多，不仅能够锻炼说话的语气，还能增加语句的通顺。
大学一年的学习，我进步好多，再也不是刚来时的那样上课懵了，而是能自信又大方的站在老师同学面前说英语了，我也在自己的学习方法下把英语的基础掌握好了，现在的我已是大二了，我的英语只能更好，上课再也不用害怕老师点名说不出来，或者是听不懂了。这一年足够让我在英语上成长很多，我相信未来我的英语一定会更熟练的。
这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
学习的内容部分样板：
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：
在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错！
与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。
当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情，并提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英语教学效果。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。
因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
此次培训通过大学英语教学新模式的组织与实施，大学英语教学软件系统应用，大学英语四、六级考试改革及《大学英语课程教学要求》解读四个部分，深入的对本学科教学研究探讨、互动，和参加培训的老师分享了课程的教学改革成果和内容建设经验，指导解决了参训教师教学实践中遇到的一些本学科的教学问题。
本人在学校承担的是大学英语课程的教学任务，在教学过程中，对如何解读《大学英语课程教学要求》，如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中，以及如何使用符合要求的新教材有着种种困惑。按照该要求，如何转换自己的角色，如何从教师为中心转换到学生为中心也是自己一直感到较难把握的。作为承担课程教学任务的高校在职教师，本人十分幸运，能够带着教学工作中的种种疑惑，在坐落于秦岭山脚下的我校新校区，参加这次期待已久的培训。
教育部高教司杨志坚副司长的讲话足以说明这次培训的重要性，同时，也说明了教育部高教司对大学英语教学的重视。虽然只有短短的两天时间，但是，能够听到几位大家的报告，与来自全国各地其他高等院校的从事外语教学一线的同仁分享交流，本人感到万分的幸运。在十几年的教学生涯中，还是第一次与全国这么多讲授大学英语课程的老师切磋交流，感受良多。第一次亲耳聆听教育部大学英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读大学英语课程教学要求》，使自己对该要求有了进一步深入了解。开始的新一轮大学英语教学改革，以提高大学生的英语听说和交流能力为主，以解决长期被社会批评的“聋子英语”、“哑巴英语”问题，培养学生的英语学习与交流的可持续发展能力，能使学生能够在毕业走向社会后自我发展完善，从而改变“活到老，学到老，就是用不了”的状况。
在我国，基础教育和高等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接，一直存在较大的争议。许多教授英语的教师、专家认为应在高中阶段解决学生的英语听说问题。但就我国目前的条件来看，一方面基础教育阶段缺少合格的英语教师和足够的经费。另一方面，即使使用信息技术，广大农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才。这就决定了不可能在上亿的中小学生中解决英语听说问题。英语学习阶段的分工合作应是，基础教育阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说；大学阶段主要解决听说能力，打下可持续发展的基础；研究生阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提高专业阅读和表达能力，同时加强专业英语的听说交流，依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到自我完善。
中山大学的夏纪梅教授题为《新教学模式与教师角色转变》，深入浅出的分析了新教学模式下教师角色的转换，对解答本人一直以来的困惑十分有帮助。而全国大学英语四、六级考试委员会主任委员、来自上海交通大学的金艳教授《四、六级机考改革》的讲座，帮助本人了解了机考的形式，加深了对四、六级机考题型的了解，有助于本人对教学活动进行新的安排。
由于认识上的差异和其他各种因素的影响，英语教学改革还存在着一些前进中的问题，但是，推进大学英语教学改革是我国经济、社会发展的需要。高等教育要培养能满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才，就必须加强和改进大学英语教学。同时，推进大学英语教学改革也是高等教育发展的需要。大学英语教学质量在一定程度上从一个侧面反映出一所学校的教学质量和整体水平。因此，深化大学英语教学改革，提高大学本科的英语教学水平也是学校提高整体教育质量、促进学校发展的需要。最为重要的是，推进大学英语教学改革也是大学英语教学自身改革与发展的需要。随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化，特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略高度来看，我国现有的大学英语教学还存在着一些问题与不足，最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够。
作文对于每一个人的重要性我们知道了，问题是怎么才能写好作文？作文，是我们思想表达的一种方式，是我们语言交流的一种延续，是我们生活、学习、工作中必不可少的一个主题意义的文体。记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文是作文的五种体裁，我们所写的所有作文都包括在这五种体裁当中。当我们需要写作文的时候，首先要做的是审清规则，确定是用哪一种体裁来写这篇作文。
时间、地点、人物、事件、原因、结果，是一篇作文的基本框架。作文写出来必须有头、有尾、有中间，相互关联，前后呼应。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确，把一件事写清楚了，让人一看就明白，就是一篇好作文。写作文尽量不要编，尽量真实，回忆自己经历的事，可以稍加虚构，把别人的事移植到自己这里。编和虚构不同，编是信马由缰，容易写着写着就乱了，就写不下去了，而虚构是有事实做参照的，只是变换了主角而已，写着有条有理，思路清晰。
写作文最多，要求最严格，结果最重要的，那就是学生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都占考试成绩的很大比例，此刻的作文对学生来说，那就是一文值千金了，关乎着前途的命运。对于学生如何写好作文来讲，平时应该多阅读，多写日记。阅读是积累与学习知识的一个过程，写日记是对写作的锻炼和兴趣的培养，应该养成一种习惯。某些老师的“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，让学生死记硬背几篇作文，在考试的时候复制在试卷上的做法有百害而无一利。
审题、立意、构思，是学生面对作文的必须步骤。
审题。就是在面对作文试题的时候，不忙着下笔，要仔细阅读试题内容，认真分析，弄清楚题目的含义、要求，以及试题所规定的体裁。审题非常重要，关系到文章内容是否符合题意。如果不看请试题的要求，不明白试题的体裁，就动笔而作，那样写出的作文就会出现跑题、偏题的情况。在这样的情况下，无论你的作文写的多么好，也只能是一声叹息，谁也爱莫能助。
立意。审题之后，就该考虑要写什么，要表达什么，在心中有个大概的轮廓，就像我们读到一本书里的内容简介一样。这个思考的过程就是立意的过程，也是确定作文基本内容的过程，在这个过程中就知道了自己要写什么，这样作文的标题就出来了。标题是作文的核心，作文是围绕标题而写的，有了标题立意，写起来就顺手了，就像迷失方向的时候看到指南针一样，朝着那个方向奔跑吧。
构思。当弄清试题的要求，知道该写什么后，就要开始构思了。构思可以在脑子中进行，如果思绪太乱，就拿笔在草稿上列出提纲。首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果，确定开头写什么，中间写什么，结尾写什么。回忆自己经历或听说的人与事，看到的物与景，按作文要求巧妙穿插与结合，把每一段落该写什么都列在提纲上，一段一段的写。这样，写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文，思路清晰，一气呵成。
作文贵在真实，不能没有依据的乱编一气。真实的才是最感人的，真实的才是最有趣的，如果作文能让人感动，让人觉得有趣，那就是好作文。语言平实的作文是最受欢迎的，辞藻华丽一点当然好，但要应运得当，否则，不是画蛇添足就是适得其反。把我们经历的人或事，或感想，真实的记录下来，我们每个人都会写出最好的作文！不要觉得自己知识太少，缺乏辞藻，这不是借口！要知道，著名作家沈从文、莫言、郑渊洁都是小学毕业啊。
1. 西班牙语属于拉丁语系，比英语要科学，基本上跟汉语拼音相似：辅音与元音相拼即可，掌握发音规则后就能够”见词发音，听音写词”。当我们学好语音课程全部学完后，几乎随便拿篇文章就可以阅读了，听着这个单词的发音，也就可以随手写出这个单词。短短的入门，学的好，就可以地道流利地读出所有的西班牙文章,这是第一关!
2. 西班牙语的单级颤音r和多级颤音rr是中国人的难点，主要还是要多做舌头按摩运动，窍门有三：一、发音前多加上“德拉”;二、利用漱口的时候，多延时5分钟——“嘟鲁鲁”;三、坚持2-4周利用上下班和无人的时候，练习卷舌，以上三点定会让你有“西班牙”味!还有些音是要声带镇动的，要注意!
3. 掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活!他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊!初学者就没有白学!你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪一块了。
4. 有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲!
5. 学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口!讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了当电台标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个?降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区!
6. 西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样(暂且抛开清浊辅音不说)。
7. 学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
8. 西班牙语是重发音韵率的语言,所以什么名词的阴阳性啦,复数啦,形容词啦,冠词啦,动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大.其实,掌握了规律,大多数是按发音规则词尾变化的,这样发起音来比较押韵,有节奏感.这就是为什么,西班牙歌曲好听,西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语,有诗歌一般的感觉,就要恭喜你了。
野生动物是大自然的宝贝。
自然界这条严密的生物链，由许多生态系统构成。这条生物链任何一种生物缺失，大自然就会像洪水猛兽，给人类带来灭顶之灾
我们在生物学上学过，一种植物消失了，凡以这种植物为食的昆虫就会灭亡。一种昆虫灭亡了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生连锁反应。这是大自然食物链形成的必然规律。这是几岁小孩都懂得的道理。
由于人类对生物种族的粗暴残害，造成自然生态的不平衡。由此，自然给人类生存造成的种种灾难是触目惊心的。前段时间，武汉海鲜市场贩卖野生动物的事件，震惊了全世界。难道新冠病毒危及人类生命的教训还不够惨烈吗？
为什么非法猎捕、杀害、贩运野生动物的犯罪行为屡禁不止呢？原因只有一个，就是金钱。人对金钱的欲望是贪婪的。为了钱，不惜铤而走险；为了钱，收受贿赂，让不法分子从自己眼皮底下溜走。社会风气每况愈下。
题目材料中郊外发生“半夜鸡叫”的事件显然是荒诞的，买鸡人与散步人之间的对话，看似非常简单，实质买鸡人是在撒谎，他的背后有一条猎捕残害山鸡的销售渠道。“散步人笑而不语”看似日常交谈中的冷淡态度，实质潜藏着散步人的陈府和睿智。
古语说“多行不义必自毙”，意思是坏事干多了,一定会自取灭亡。保护野生动物，维护生态平衡，是人类生存的必须，是我们国家的基本国策，谁人都不可触犯。散步人既然询问了此事，“笑而不语”的背后大有玄机，他一定不会坐视不管的。
【名师点评】
2.比喻说理，化难为易。比如“自然界这条严密的生物链，由许多生态系统构成。这条生物链任何一种生物缺失，大自然就会像洪水猛兽，给人类带来灭顶之灾”一句，将深奥难懂的科学知识，融化于生动形象的比喻当中，通俗易懂，给人以教育和启发。
来自：123xyz123>《状物性抒情性议论性散文》
推一荐：发原创得奖金，“原创奖励计划”来了！
0条评论
请遵守用户 评论公约
放心！江西中考作文阅卷，不会因考生观点与老师不同就一棍子打死
江西中考作
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：