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更新时间:2023-12-19 20:17:05 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
1、写外形
首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2、写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。
小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物
提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将*时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀,借物咏志
冬姑娘穿着白裙子,带着钢琴,踏着“风雪轮”悄悄的走来了。
她用轻柔的手指弹出一首和谐的雪之曲。公园里,小溪听了急忙穿上冰衣,小树听了赶忙站直了身躯,把碧绿的裙子收起,往常顽皮的小草,听了冬姑娘的歌曲,不再像往常那么顽皮,逐渐沉沉欲睡,松树还是那么顽强,把刚织好的雪帽子戴在头上,真神气!我迈步走进公园,看到一切都那么新鲜。感到万物都是银白,只有梅花傲然站在墙边,不怕大雪纷飞,不怕寒风刺骨,这不禁让我想起梅花这首诗来,我真佩服它顽强的生命力。
冬姑娘弹一路美妙的钢琴曲,驮一车白色的梦来了!冬姑娘的琴声,把小溪变白了,把小树变银了,给小草盖上了棉被,公园变的更美了。
渐渐地,渐渐地,秋姑娘已离开人间,冬娃娃风度翩翩前来“值班”,冬娃娃是多么地贪玩呵!她顽皮的性子一上岗就给我们来了个下马威,哎!
“哈,哈……”我搓着手,不停地往手里哈着气,哎哎,冷死我了,这冬天怎么来得这么快,我的手几乎都冻僵了啊!我在心里向冬天抱怨了无数遍。不过……相信很多人都和我有同样的心声吧!哎!所谓“新官上任三把火”,冬娃娃啊,你已经上任了几亿年(或许都不够长)了,怎么还能这么多贪玩呢!叫你“冬娃娃”可真没说错!有贪玩,有幼稚。
冬天虽然冷,但她的美丽可真是名不虚传啊!想一下,假如你现在身处一片梅花林中,漫天飞舞的花瓣像下雨一样,你的头和肩,上面都是五彩缤纷的花瓣,你会怎么样呢?哈哈,不用说,肯定是陶醉其中,尽情享受这一场美丽的“花雨”吧!哎呀!想想都觉得好美妙呢!真希望快点到那个时候啊!
冬天不但美丽,她还给我带来了美食呢!走进农贸市场,人最多的地方无疑就是卖螃蟹之处了!瞧,螃蟹它挥舞着两只大钳子,威武地在水里横冲直撞起来。把它买回家,到锅里一放,可以清蒸,可以炒食,都令人垂帘三尺,更别说你了!
冬娃娃啊!你虽然调皮,但你带给我的美丽风景与美食,早已使我深深地迷恋上了你,冬,我爱你!
今天是冬至的第一天。我和爸爸一起去地角公园玩。
一进大门,迎接你的是挺拔的青竹,青竹耸立在地角公园的两侧,就像身着绿色制服的士兵守卫着美丽的地角公园。难怪竹子被称为四君子之一。我们继续往前走,来到湖边的柳树旁。柳树不如春天那样旺盛,叶子也是黄色的。风一吹,柳条来回摆动,像一个黄色的仙女在跳舞。柳条的摆动,柳叶纷纷落下,淘气的孩子扑进大地母亲的怀抱。柳树和其他风景反映在湖中。这些风景似乎在和我们玩捉迷藏,让我们感觉像是仙境。感觉很棒!这时,一阵香味扑面而来。什么东西这么香?我沿着香味走。原来是含苞待放的梅花。风一吹,整个地角公园弥漫着沁人心脾的清香。《警世贤文》《精进》说得好,“梅花香自苦寒来”。这么冷的天,别的花都枯萎了,只有梅花刚刚开了。我也要学习梅花的精神,不怕苦,凡事刻苦锻炼,不怕苦,不断磨砺,才能取得成功。我们继续往前走,于继续往前走,树木茂密,树荫浓密,最后我们看到了一个鲜艳的颜色,那是一朵红色的山茶花,树上的花都开得很鲜艳。没想到地角公园冬天会有这么艳丽的色彩。
我被地角公园的美景陶醉了,直到父亲叫我回家,我才依依不舍地离开这里。
我们黄土高坡的冬天,没有春天的鸟语花香、没有夏天的炎炎烈日、也没有秋天的果实累累,而是有它那独特的童话般的雪世界。
阵阵金风,把华丽的秋天送走了,迎来了寒冷的冬天。雪花从一望无际的天边飘落下来,白得像花,轻得像烟,洁得像玉。像天上的仙女撒下的银花,飘落下来。像翩翩起舞的白蝴蝶,飞落在大地。大树穿上了白色的大衣、房屋带上了白色的帽子、庄稼盖上了一层洁白的棉被。整个大地成了一个粉妆玉砌的世界。
一下雪,学校里便热闹开了。是的,同学们在操场上,有的打雪仗、有的堆雪人、还有的在滚雪球。他们把雪球堆放在一起,用胡萝卜、石头等给雪人当五官,用树枝当手臂,一个个栩栩如生的雪人,微笑着,站立在学校的操场那洁白的雪地上。打雪仗的同学们互不相让,雪球打在对方的帽子上撒了打在羽绒服上,开了花,有的落在同学们的中间,一下子变成了小型的“人工降雪”大家你看着我,我指着你,笑得前俯后仰。
冬天是多么迷人,多么美丽。我感谢洁白的雪给我们带来的无限欢乐。
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的'文章。
语言要有趣
因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例,习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。
——小学英语作文写作技巧
一:用介词短语替代从句,例:
原句:While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.
修改后:During tennis she started an argument that lasted all morning.
原句:When you come to the second traffic light, turn right.
修改后:At the second traffic light turn left.
二:删除诸如^v^who is”或^v^that is^v^之类的关系代词,变从句为短语,例:
句:The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.
修改后:The three-part novel told a story set in the Middle Ages.
注:把句中的^v^three parts^v^改用形容词来表达,节省了四个不必要的单词^v^which is written in^v^。我们经常可以将关系代词如^v^that^v^去掉,这只会引起最少的变动。
三:剔除你不需要的单词,例:
Two joint partners will present their views over a long-distance telephone call.
写完这样的句子后,你自己再读一遍,挑出单词^v^joint^v^和^v^telephone^v^,注意删去不必要的`词。
英语写作注意两点
一、先审题,弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。如果写偏了题,语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面:
1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
2.理清思路,确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
穿上棉衣、棉裤,戴上手套、帽子,一切准备完毕,我要去寻找冬天了。
我来到西湖边。我看到湖边游人不再悠哉游哉,总是急急忙忙,总想快点回到温暖的家中。西湖的水面也失去了波澜,原来都已经结冰了。我小心翼翼地用脚轻轻踩了踩冰面,竟然纹丝不动。看来,冰得还挺结实的呢!种在西湖边的树也失去了往日的风采,要么就是光秃秃的,要么就剩几片黄叶在风中凌乱,即便是四季常绿的冬青也没有了精气神。
我来到了学校。我看到蚂蚁们常居的花坛,已经没有了那些黑色小精灵的身影。想来秋日忙碌的蚂蚁们已经把过冬的食物储存满了,都不愿意出来感受这冬天的寒意。看来哪里都没有自己温暖的小窝舒服呀!
我也回到自己的家里。家里看到冬天穿的羽绒服、棉袄堆满了沙发。家里的空调都已经努力上岗,在呼呼地吹出暖气。床上被子都换成了最厚的,被子下面还垫了褥子,妈妈怕还不够暖和,还用上了电热毯。电热毯在我睡觉前开半小时,等我睡进去,里面暖洋洋的,让我忘记了,这是寒冷的冬天。
冬天,如此寒冷,不用费心找,我们就能处处看到冬天的样子,我还是希望它能快点过去,让温暖的季节早点来吧!
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