如何建设我的班集体作文七年级(必备23篇)

如何建设我的班集体作文七年级1

天阴沉沉的，让人感到很压抑。早上我来到学校，眼皮就跳，仿佛我今天注定要倒霉似的。

果然，老师接踵而至，进了教室，包也没放，说：：“我让你们带的六十元钱带了吗？”我顿时呆住——我忘带了！回家拿吧，家里又没人，怎么办呢？

我像受惊了的小鸡一样胆怯地站了起来，一时语塞。老师一见，说：“哟，你可是班长，”她的声音略有些不高兴，“你怎么敢带头不带钱？你说，怎么办？”我失落地望了望窗外，外面下起了瓢泼大雨，风吹过树木，发出呜呜的声音，仿佛在说：“谁叫你不带，认倒霉吧！”

同学在下面纷纷议论开，“你看看……”好象在嘲笑我，而我却一声不吭，呆呆地看着老师。忽然，我们班的“皮蛋”站了起来。“他一定又想出了什么馊注意。”我想，这“皮蛋”，全班最坏，我又是班长，总是“得罪”他，每次他表现差，都会被我检举。今天，他一定会想办法报复我……

“老师，”他边说，边在兜里摸索着，过了许久，惊人的一幕出现了：他掏出五元钱，“我借他点……”“我也有！”身边传来了“小喇叭”的声音，把十元钱塞给我。“我这还有！”“拿着！”同学们你三元，我五元，不一会儿，我手里就塞满了整整六十元钱。

下课后，我问“皮蛋”：“你帮我，为了什么？”“真废话，”“皮蛋”一乐，“咱不是一个班集体的同学吗？”

雨过天晴，明媚的阳光照进门里，照亮了我的心扉，使我感到无比温暖——其实，在我和我的班集体之间，充满了关心，还有爱。

如何建设我的班集体作文七年级2

“小学是人生的花季，初中是人生的雨季。”这句话相信大多数同学都有所感悟。小学时光是令所有的人都怀念的，当然我也不会例外。

依稀记得刚步入小学校门时，我对新学校有着无与伦比的憧憬，蹦蹦跳跳地走进了校园。然而时光飞逝，转眼间我便从母校毕业了，进入了一个陌生的环境之中。记得在上小学的时候，每天我总是会踏着那熟悉的旋律走进那有着熟悉的欢声笑语的教室。看到那些亲切的面孔，开始了新的一天的快乐的学习生活。傍晚，轻松地背着书包回家，做完那些并不很多的作业之后就无忧无虑地看电视、玩耍……

可是，自从我踏进中学大门的那一刻起，我再也不能踏着那熟悉的旋律走进教室，只能踩着陌生的曲子。虽然听到的依然是欢声笑语，但已经不再熟悉，所看到的也只是一张张陌生的面孔，再也不会有我们所熟悉的老师为我们上课：严厉却亲切的数学数学老师，幽默而风趣的语文老师……

脑海里依然记得那个下午的联欢会。我想，我就是在那个下午第一次看到一向严厉的数学老师流下眼泪的。

直到升入初中，我才知道自己原先班级的优秀。啊，那是个诚实的班级，那是一个善良的班级，那是一个天真的班级……

记得考完试后，我背着书包离开生活了六年的班级，总觉得自己有什么东西没有带上。现在看来，那或许只是一根粉笔，一句话，一张纸，但却是最有纪念意义的东西。现在，它或许正躲在母校教室的一个角落，望着那些陌生的学生，独自纳罕：为什么不见了曾经的那群熟悉的身影？

记的那次拔河比赛，还是四年级的相对弱小的我们却胜过了强壮的五、六年级；那次跳绳比赛中，实力较差的我们凭着对集体的热爱最终夺得了第二名的好成绩；而建交体操汇演，本来缺乏锻炼的我们凭着不懈的努力，记得了全校第一的荣誉。多么令人难忘！可是，那些欢乐，那些永远的记忆，都已经随风而去了。

如果可以的话，我一定会选择时光倒流。但，这只不过是我的空想，多年以后，我也会把现在的一切看作是一个可以让我倍加珍惜的片段，因此我会好好珍惜现在的时光。我不希望我的一生只在对逝去的时光的怀念中度过。更多有关班集的作品

如何建设我的班集体作文七年级3

我的班集体里有42个跳动的音符，如果有一个音符跳出了五线格，顿时就没有纪律了。记得有一次课堂上老师站在讲台上，下面像个小喇叭发出噪音，老师把一只脚踏出门外，教室中顿时鸦雀无声，因为我们怕老师请班主任，我们最怕班主任了。

我们班里充满了欢声笑语，我们都是阳光下走出来的少年，我的班级每回都能得到流动红旗，从这方面可以看我们班的风采。我的班级体里^v^能人^v^可多了，跳绳能将—童轶轩，在班上跳绳数一数二；舞蹈能将、作家—张雨婷，在一次比赛中双双荣获一等奖；还有本班公认的^v^管理能人^v^若昕、学习先锋—陈启明等等。他们为班级添加色彩，也是我的榜样。

我爱我的班级、我爱我的同学、我爱我的老师。

如何建设我的班集体作文七年级4

春风送暖，阳光普照大地。这时，同学们最盼望的莫过于春游了。这一天，刚下课，班长的“新闻发布员”陈亮就大声宣布:“号外，号外，最新消息!春游去八达岭，八达岭!”“什么?这是真的?”同学们一窝蜂似的围上去，七嘴八舌地议论着。“大家安静一下!”不知什么时候，班主任老师已站在门口，她说:“不错，春游是去八达岭，不过，需要交的费用多一些，一共巧元，请大家回去和家长商量一下……”还没听完，我的头“嗡”地就大了，泪水无声地滴到桌面上。完了，这次春游可告吹了。爸爸出差带走了一些钱，姥姥的病刚刚好转，需要大量的药品和补品。妈妈既要服侍姥姥，又要照顾我，不时地请假，家庭的费用急剧下降，哪还有钱给我交春游费呢!”“好，大家明天一定要把钱带来，现在放学!”老师的话把我从烦乱的思绪中拉了回来。我闷闷不乐地收拾好了书包，一个人走了。

回到家，我躺在床上，越想越烦闷，越想越伤心，不禁哭了起来。妈妈走过来问我怎么回事，我如实地说了春游的事。妈妈无可奈何地说:“家里没那么多钱，跟老师说一声，这次就不去了，等你毕业后，我带你去玩。”一听这话，我一头伏在桌上，呜呜地大哭起来。

“当当当”，有人敲门，我连忙擦干眼泪去开门。只见中队长站在门口，双手背在后面。她一看见我，就兴奋地说:“告诉你一个好消息，你可以和我们一起去春游了。”我愣了一下，说:“你说什么?”她见我不信，就从身后猛地拿出一个小盒，打开一看，我呆住了，小盒里全是钱。我简直不敢相信自己的眼睛，好半天才说:“这钱……是……是哪来的?”“你管它从哪来的，反正不是偷来的，不是抢来的。”中队长神秘地笑着说。正在这时，门又开了，进来了我们班的几个“淘气包”。他们一进门说;“中队长同志，别忘了我们男同胞啊!”说着，不管三七二十一就往小盒里塞钱。中队长脸上露出迷惑的神情，问:“你们怎么也来了?”几个“淘气包”笑了，说:“跟我们打埋伏呀，告诉你吧，我们来了个跟踪追击!”这时，妈妈闻声赶来，看到钱连忙说:“这可不行，怎么能让你们出钱呀!”男孩子们站起来，说:“阿姨，这有什么，大家都是一家人嘛!”说完，赶快跑了。

如何建设我的班集体作文七年级5

我在六合实验小学四一班，班上一共有47名学生，我们的班就是个大家庭，发生了许多精彩有趣的事情，今天，听我来告诉你。

在一次语文杯的作文比赛中，我们班有三分之一的同学获得省级二等奖，同学们个个兴高采烈，手舞足蹈，因为为班级争了光，在学校里，获得省级二等奖的同学有180名，我们班就有十几个，多光荣呀。

我们班还是个小有名气的班，一提到我们学校的我们班，人家只要来我们班听过课，肯定会说：“喔，实小四一班呀，老师和学生表现得太好了......”因为我们不仅平时表现就不错，听课时表现得更出色，在我们班听过课的老师不少于100个，次数不少于20次，并且我们班听课还获得过金奖呢，怎么样呀？还不错吧？

在去年暑假的军训中，我们班虽然有许多人中暑，发烧，我的眼睛也过敏了，肿了起来，但是大家都不怕苦，不怕晒，坚持军训，在各个方面都表现的不错，于是南京栖霞的十月军校特别为我们班发了一张荣誉奖状，现在还挂在我们班的墙上呢。

在一次语文抽考中，许多同学考的不理想，除了一些“顶尖高手”97分，还有96分，哇，好高的成绩，我们没考好的同学都暗暗下了决心要赶上前面的同学，大家认真学习，你追我赶的向前冲。

这就是我的班集体，一个光荣的班集体，因为它，我感到十分骄傲自豪，我会和同学们一起继续为它贡献自己的力量。

如何建设我的班集体作文七年级6

今年的十月冬风来得恰是时候；下了场漫天大雪，散落了一地的记忆。记忆拼凑煮腾出一浓优香，静待人儿探知美味。

回首从前，万老师把班中分为两队，一队默写在教室中，一队默写在备考室中，收获颇多。而这周又一制度在班，这便是亮相班级，“一班两制”。虽听着有些残酷，但却坚定了不少人追梦圆梦的心。“一班两制”顾名思义是一个班中两种做法。现在每节体育课第一部分人在前操场上由万老师带领下强化体育，另一部分人由体育老师引领锻炼。每当第一部分人训练二十分钟后便回教室，来畅谈自己的做法，给人不小的鼓舞，也深知自己所要追梦的方向，圆梦的地方，你瞧，石婷婷就是一个最好的例子，万老师说对她又爱又恨，我们何尝不是同样感受？曾经她的作业完成多，质量少，而现在经过老师，同学的洗礼后，虽没有以前题目完成的多了，但是不难看出她在努力的做，质量比以前多了不知多少倍，每次空的题一有时间马上问，我上次还看见她问一道题所琢磨出的自豪感，“一班两制”坚定了我们圆梦的信心，我相信我们会努力铸就梦想的彼岸。

苦心钻研助追梦

唐婷婷是我们组的文科大将，文科大题每次都显现出独特的理解，但是她对于理科就有些偏科了，他自知若想要与理想的学校不失之交臂，就要大幅度提高数理化成绩，他和本班的“数学天才”沈文桓做同桌后，一有不懂就立刻问， “为什么”三个字时常挂在嘴边，仿佛是强迫症一般，不把“为什么”释然就不甘心。数学课上，她开足马力向前冲，你看，她的眼睛不离黑板，当老师提出问题，便在草稿纸上试着演算，老师讲到哪，她就想到哪，一有不懂便问，一有思路便和沈文桓探讨，这样的努力学习，离自己所追的梦想怎么会远？苦心钻研的劲头一定会提升自己学习成绩的。

知错就改复圆梦

说起不劳而获，就会和弄虚作假关联起来。是啊，不管是组内还是组外都会有个别不劳而获的人，以前看着毛某总是感觉每天过的浑浑噩噩的多少看着会有些应付，自从这周他犯了一个错误后被万老师发现并批评教育后，仿佛认知了，虽然还会有些丢三落四，但是起码没有了不努力就能获得成功的荒唐心理，不难看出现在他的作业保质保量，而且还能与老师积极地在一起思考，这就是进步，这就是知错就改重圆梦。

我们还要赶赴一场与时间的约会，所以必须得有梦坚持，努力超越。优在不断继续，时间煮腾着一抹清香，被我们轻嗅着轻嗅着。

如何建设我的班集体作文七年级7

我是付湾中心小学四年级的学生，班里共有43名学生，我们个个都很棒！在我们班，你绝对不会发现有打架、骂人的现象，因为我们知道，武力不是解决问题的办法，我们会互相劝解，团结友爱，重归于好，处处为我们的班集体争光。

在班上，我并不是一个十分优秀的学生，我常常为自己的学习成绩一般而苦恼，老师知道了，就时时问我有没有不会的问题，并一定让我有不会的就问，同学知道了，就有求必应，我一有不会的题就争着来教我，这样，我从一般水平上升到了一般以上的水平，当我看到试卷上的成绩时，同学都说：“你一定行的！”

在这个温暖的大家庭里，少不了每时每刻都关心我们的老师，老师像妈妈一样关心着我们，在老师的精心呵护下，我们得到了充足的知识的甘霖，得到了老师严厉中的爱。

我爱我的这个温暖的大家庭，爱所有的同学们，爱辛勤培育我的老师们，我要用我所有的能力，为我的班集体锦上添花！

如何建设我的班集体作文七年级8

有幸成为20xx年江苏省农村小学校长提高培训班的一员，并在11月22、23这两天有机会走进了名校、接触了名校，学习了先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。现将跟岗学习的情况简单总结如下：

1、有思想的校长办出有文化的学校

培训期间我们参观考察了两所学校。一所是徐师一附小，一所是铜山汉王小学，这两所学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。

徐师一附小以先进的办学理念、凸显的办学特色和优秀的教育教学质量闻名于全市，在全面落实《江苏省中小学管理规范》的基础上注重内涵建设，通过省“十五重点课题”——《“try一下”教育模式的构建研究》的实验与研究，学校无论是外显还是内隐的文化因素，都无不凸现出“try一下”的教育特色，“素质教育的强音，人人都能try一下”已经成为附小的办学品牌。学校充分挖掘教育资源成立了民乐、管乐和击剑社团，开展丰富多彩的艺术、体育类兴趣小组活动，各班开展经典诗文诵读兴趣小组活动，体育艺术“2+1”的专项教育活动得以有效落实，学校课程改革工作成绩显著，综合实践课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩，如今，徐师一附小正以其昂扬的姿态，现代化的建设，前沿的思想实现跨越式的发展，成为徐州教育界中的一颗璀璨明珠!汉王小学借助丰厚的历史文化资源，将“汉字汉语汉王，古色古韵古香”作为打造校园文化的主线，构建了未来教育的蓝图—“博雅汉王，童心天堂”，博雅教育特色，学校特别注意校园环境设置，校门口的校名“铜山汉王小学”几个大字，由著名书法家尉天池先生题写，在占色占韵古香中透着大家风范;校园内，一股浓浓的书香迎面而来:汉字演变的校墙风雅得体，图文并茂，可谓“千古文化，浓缩其中”;蔓藤缠绕的铜花廊亭优雅占朴，路面上一个个汉字让学生在边走边玩中快乐识写;棋趣广场中，一则则成语故事铺满地面，棋子上简单、美观的图案深藏玄机，促使学生动手、动脑，寓教于乐;主干道的梅块石板上，均刻有脍炙人口的唐诗宋词，使孩子们在欢快的步伐中低头吟诵??教学楼采用青、白两色，喻指做人要一清二白等等。

2、学校管理规范严格学校都建立了科学完善的管理制度。从行政事务，到教育教学;从教师考勤，到教学常规;从班级评比，到学生日常规范，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。

3、重视教师专业发展跟岗学校的校长都很重视促进教师发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经验是：构建和谐的校园文化氛围，促进教师发展。搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我发展。建立教师终身学习新体系，引领教师发展。构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。

4、素质教育扎实有效

素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗的学校我们体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校大门外展示栏，学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么规范和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色发展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。

总之，通过本次跟岗学习提高了认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结，同舟共济，加强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋发展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。

如何建设我的班集体作文七年级9

我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。

一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己。这位同学对我落落大方地说：“你好，我叫王喆，希望你以后能够和我成为朋友。”两句简短的话语，使我不再窘迫。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的班长。

如果让我和老子学上一个月，我也许会学会怎样以仁待人，如果让我和鲁迅待上一个月，我也许会学会怎样抓紧时间，如果让我和老舍待上一个月，我也许会学会怎样观察生活，而我和我的新班集体待了一天，我就学回了怎样待人，怎样与人交往，怎样学习。

转眼间，与同学们相处了两个月了，同学之间都互相认识了，了解了。彼此的友情加深了。

我的班集体真可爱呀。

我要说：“我爱我的班集体。”

如何建设我的班集体作文七年级10

时间过得真快，为期四天的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在义和小学深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了义和小学的学生们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了义和小学领导的亲切关怀。我的指导老师朱碧琼老师对我的学习也进行耐心的指导。这四天，我共参与了以下活动：听课6节，上汇报课1节、参加班级班会课1节。现在我将对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：

一、提高了专业能力

在四天的跟岗学习的日子里，在辅导老师朱碧琼老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文课、班会课等。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。此外，由于朱老师一共带领包括我在内的四位培训学员，我们私底下也会就各样的教法和学法进行探讨，这其中也是擦出不少火花，从她们身上真的也学到不少的东西。

二、开阔了视野

来到义和小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。义和小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。相比之下，我所任教的学校，在各方面，不论是软硬设备都跟义和小学有一定的差距。所以，来到这里真的是开阔了自己的视野。

三、提高了思想认识

义和小学是属于城郊学校，它集中了城市和农村小学的特点。很多也是外来工的子女，所以人员比较混杂，学生水平两极分化较为严重。但这里的教师一视同仁，认真对待每一位学生。从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 短暂的跟岗培训学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！

如何建设我的班集体作文七年级11

我爱我的班集体，我的班集体就是一个温暖的家，一个和睦相处的环境。在这个班集体里，可以尽情的发挥自己的才能，不会遭到嘲笑，反而会是响亮的鼓励的掌声。我爱我的班集体，因为我们都以我们这么优秀的班集体搞到无比的光荣，我们都为班集体付出自己的努力，不但让自己优秀，还让班级优秀。

我的班集体是一个热爱团结，喜爱帮助他人的一个优秀集体。我们会在周末空闲的时候，大家一起组织到贫困的地区，大家把自己平时的零用钱凑在一起买一些学习用品，送给小学生们。除了赠送礼品，我们还一起组织玩游戏，带给小学们快乐。当然，我们还会简单的教些英语给小学生们，告诉一些外面有趣的故事。

我爱我的班集体，因为我们的班级是充满快乐的，也是充满纪律性的。就因为我们严格遵守纪律，所以我们的班级才会变得非常的出色和优秀。我们的脸上永远都是挂满微笑的，不管我们遇到什么难题，我们都会一起面对，一起解决。我们从开学到现在，我们从始至终都不会迟到早退等，我们都严格要求自己，在一个优秀的集体中做到一位优秀的学生。

这就是我的班集体，热爱团结互助，严格要求自己，为共同建设优秀的班级而努力的集体。

如何建设我的班集体作文七年级12

20xx年11月24日至11月28日自己有幸参加了由县教育局和进修学校组织的第二批小学校长到广州越秀区的为期一周的跟岗学习培训。我被安排到了农林下路小学，自知学习机会来之不易。五天来，学校把我当做他们其中的一员，严格要求；我也把农林下路小学当做自己的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹了该校一周紧张有序的教学工作。观看升国旗仪式，参与听课、评课和农林下路小学第三届学术节，参观校园文化建设、特色班教学、放学路队管理，与各管线行政领导座谈，和他们进行了深入的交流。并列席参加了该校每周例行校长领导班子会议。了解学习农林下路小学先进的教育教学管理、行政办公及政教管理工作经验。时间虽短，收获很多，感触很深，震撼很大。

一、农林下路小学印象

1、办学目标明确，办学理念科学。

该校一直以“享受成长，体验快乐”为办学理念，让全体师生在学校这个大家庭里一起享受成长，在学习与生活中体验成长的快乐。学校提出了“质量立校、特色强校、科研兴校”的发展战略。以素质教育为核心，进一步规范学校办学行为，深化课程与教学方法改革，切实减轻学生课业负担，推动各方优质教育资源的共享和有效利用，建立以人为本的管理机制，提高教师队伍的可持续发展机制，增强主动发展意识和可持续发展的能力，加强学校内涵建设，全面提高教育教学质量。近年来，学校把教育科研作为学校发展的第一推动力，形成学校独特办学风格，打造学校品牌的重要途径。随着信息化教育的不断发展，学校开展了具有特色的“项目学习”研究，积极探索学校教育教学模式的改革，形成以信息化为引领、以创新为核心的办学模式，促进教师专业发展，提高学校整体实力。

2、精细管理，措施优化，狠抓落实，务实高效。在为期一周的跟岗学习中，我对农林下路小学精细高效的管理深有体会。学校细化了教育教学常规管理、政教管理的各项制度和操作细则，每项内容都有具体的操作办法和考核细则，每项活动都有具体的安排部署，每项检查都有翔实的资料。学校注重过程管理，落实承包责任制。每天我都几次看到各级领导巡课、听课、督查学校各个班级的工作，对活动的行为进行详细记录，然后依照评价标准评定是否达标并予以公示，评价结果纳入教师年度绩效考评。

3、注重对学生的养成教育。

教育就是培养学生良好习惯。农林下路小学的养成教育以“新三好教育”（在家庭做善良孝顺的好孩子，在学校做文明礼仪的好学生，在社会做诚实守信的好公民）为载体，学校细化养成教育目标，养成教育系统、具体、明确、可操作。对学生每天从早到晚的养成目标作了具体要求；让学生无论在家，还是在校、在社会都有践行标准来评价，逐步形成良好行为习惯，达到养成教育目的。

4、校园文化形成体系，达到文化育人目的。农林下路小学校园文化建设非常浓厚，他们的校园虽然窄小，但进入农林下路小学就好比进入了一个文化游览胜地，引人的文化让你目不暇接，到农林下路小学参观校园文化后，会给人一种博览群书的感觉。它多而不乱，大体可归为精神文化、环境文化、行为文化和制度文化，已基本形成一个文化育人体系。它使学校的办学目标、办学理念、校风、教风、学风，师生规范等深入人心，内化成了师生的自觉行动，达到了文化育人的目的。

二、今后打算：

1、细化制度，规范管理，狠抓落实，力争高效。

结合我校实际，进一步细化学校各项管理规章制度，增强可操作性，逐步由经验型、粗放型向规范化、精细化管理转变。完善学校量化考核方案，教师平时教学工作实行量化考核管理，从师德、考勤、教学常规、环境卫生、学生安全等方面表现情况进行记录，给予评价，一周一公示，一月一汇总，评价结果纳入教师年度绩效考评。

2、加强教研，以教研促质量。

坚持每周开展一次专题教研活动，每月进行一轮高效课堂赛课活动。将“先学后教，精练达标”教学模式成为具有适合我校特色的高效课堂模式，力争高效课堂常态化，全面提高教师的教育教学技能，实现教育教学质量的进一步提高。

3、家校合一，开展养成教育“双好”评价活动。

良好的习惯使人终生受益。学校以培养学生良好行为习惯为目标，开展“双好”评价活动，（在校做个好学生，在家做个好孩子，）孩子的行为习惯，学校表现由班主任进行评价，家庭表现由家长进行评价，学校、家庭共同携起手来，及时给孩子鼓励、引导和教育。从而使好习惯、早养成，一切为了孩子美好的明天。

通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心。我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息！我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新台阶。

如何建设我的班集体作文七年级13

我们这一班行行色色的人都有，有活泼的，阴沉的，也有喜欢看漫画的，还有一个人喜欢一个明星买一大堆海报的人等等，我们班导是一个很善良的人，她都会教我们数学，有时候还会请全班喝饮料，我们班上课时都很活泼，都喜欢上课时涌越发言，下课时，大家就像龙一样，精神百倍，简直就比上课时还认真。

我们班的二号天生就是一个搞笑专家，每次上课时都可以带动上课气氛，只不过常常耽误老师上课的进度，所以常常惹老师生气，我们班的五号是一个人缘很好的的人，我们副班长是一个很勤奋的人，有时候我都觉得他比较适合当班长，每次班排一定会在前五名，我们班的音乐委员是一个很温柔的人，虽然她的成绩很普通，不过我觉得她是一个人品很好的人，我们班的纪律委员是一个不管做任何事都很认真，也是班上最有正义感的人，除了这些人，其实我们班上有很多会搞笑的人，只不过人太多，我是一定没办法一一介绍。

我们班在这一年发生很多事，有好的，有坏的，虽然大部分都吵吵闹闹，但有人有困难的时候大家都会帮助那个人，不管发生任何是，我们班上团结的力量是不会改变，只会上升。

如何建设我的班集体作文七年级14

有一个情景喜剧名字叫做“我爱我家”，而我的这篇文章，想取名为“我爱我班”。

这个集体有一位出色，认真负责的老师。他是某某某，我们爱他并不仅仅因为他是我们的班任。更多的是我喜爱他幽默的教育方法，全心全意的关爱方式。无私的对待班级的每一位同学。他有时会对我们生气，有时会有严厉的批评，但我想，这些都是他深切关爱下的外在表现。

这个集体有一位可爱的班长，他总是积极的参加班级学校组织的各项活动，配合老师的工作。经常告诉我们六个字：“团结就是力量”。除了老师，他的付出最多，做的工作最多。他是我们心目中的好班长，最亲民的班长。

我的班集体，由56名同学组成，虽然我们性格各异，来自不同的家庭背景，但是我们亲如一家。我们有过矛盾有过分歧有过争吵，但是我们从未分开。因为我们亲如一家，因为我们是学习生活中彼此最好的陪伴。

我的班集体，虽然学习成绩并不是全学年最出色的那一个班级，但是我相信我们是最团结的那一个。我们互爱互助，积极向上，我爱我的班集体，不解释，你们懂得。

如何建设我的班集体作文七年级15

我们中一(5)班就像一棵挺拔的大树，五十名学生旧像是五十片叶子，老师就是我们的主干，我们每天都在吸取着老师给予我们的知识和力量以及营养，我们都为自己是青鸟班的学生而感到自豪与骄傲。

我们班的的凝聚力很强，一年一度的趣味运动会又要开始了，我们班的成员也针对自己的强项加紧的赛前训练，未参与项目的同学也忙得不可开交，跳绳的有同学帮着测数，投篮的也有同学喊着加油拿着水助阵，百米跑的也有同学追着测时，他们累了、有同学让座，渴了、有同学递水，受伤了、不能参赛了、有同学申请做候补……

整堂体育课大家又累又渴，但我们开心我们快乐我们甚至陶醉于此。因为我们是大家庭像朋友更像亲人，所以为之付出我们愿意，我们团结不只因为班集体的荣誉，更因为我们有爱，因为我们所有人都是青鸟班的一份子，为集体争光是我们每个人的目标与骄傲，显然我们青鸟班是最强的。

不仅仅因为四项第一一项第二，而是我们团结我们友爱、战斗力强，所以才能使我们的班集体踏上了一胜利的新台阶。

在运动会的期间我们不只是在赛项中夺得了优异的成绩，同时在气势上也把其他班集给压下去了，我们不仅仅是想做给全校的师生看；并且也要大声的喊给所有的师生听，我们用尽全身的力气在咆哮着，为我们班每一位运动健将在喝彩，给予他们力量，就在此刻我自豪我骄傲

因为我们又打响了胜利的一炮，此刻我们所有的同学都在走向我们班的运动健儿一方，集体紧握右手举过头顶、我们欢呼、我们呐喊、我们为之疯狂，虽然一部分同学嗓子都叫哑了，但依旧呐喊着依旧欢笑着。这就是我们高一年级的第一次评比，很明显我们打了漂亮的一仗，当然-我相信这只是起步而已

精彩的过程还未开始，我们的目标是希望拿全能优秀奖而不是单方面的优异，我们将会像草原的骏马一样向前飞奔，我们以后将更懂礼仪、更守纪律、更爱学习、更爱劳动，让我们争取在各个方面做到更好更强，最后做到最好最强。

趣味运动会结束后，我才深刻体会到班级就是我们快乐的源泉，我们班里的故事太多太多了，运动员带伤上赛场，老师不辞昼夜看完每个同学每周的心情(周记)，在紧要关头免费为同学门提供本子和笔等。我们青鸟班是一到风景，一道虽然不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美的青春，我爱我和睦、温暖、欢乐的班集体。

选择阳光高山会拥有绿色，选择奉献我们会拥有辉煌的明天，青鸟班——加油！让我们一起拥有更辉煌的明天。

如何建设我的班集体作文七年级16

时间飞快，转眼间我们又度过了新的一个学期，在这个学期里有很多“优”值得回味。

学习更进步

生本更争优

生本课堂一直是我们五班的一个特点，从进入五班时就开始听说这个新鲜词，什么是生本？就是以学生为本。上课都是学生上课，背课。这一个学期我们就上了不少生本课，你看，那一个个小老师'；这在台上有声有色的讲着呢！不要看他们年纪小，智慧可不小了，他们分工明确，有点讲题，有的换着幻灯片，有的在黑板上板书他们不慌不忙，个个井然有序。在这一个学期我们有两节公开课，又是小老师讲课，坐在下面的是各种老师，有100来人，小老师一点不慌张，还是把课讲完了，迎来了老师们的热烈掌声。

纪律更严明

还记得那时疯狂打闹的课间吗？现在到是见不到了，这是为什么呢，因为没到下课值周班长就会在后门看谁疯狂打闹，要知道上了黑名单可不是什么好事。就这样在班长的监督下我们养成了习惯，下课如果不上厕所就不出去，在位置上看看书，想他人问问不会的题，快上课了同学们拿出书先预习。老师来一看心里一定美滋滋的。我们的课间也更安静了。你看那淘气的陈落又大声喧哗了，值日班长正让他在后门捂嘴呢！下课的纪律好了，学习的氛围浓了。

我们五班的优还远远不止这些，让我们仔细地回味吧，我们的优仍在继续。

如何建设我的班集体作文七年级17

在我们朝夕相处的时光中，充满着许许多多的趣事，每分每秒都是那么的充实快乐。

就拿歌咏比赛来说吧，每天早晨同学们早早地来到学校，悠扬婉转的歌声便从六（1）班的窗户中飘扬而出。经过全班同学苦心的一边边的排练，练习，终于迎来了养兵千日，用兵一时的时刻。比赛时，同学们抬头，挺胸，微笑。我们都不约而同地望着指挥，不约而同地投入了一百二十分的认真。我们以自信的微笑，欢畅的歌声送给面前的评委和观众。当最后一个音符结束，我们迎着观众的掌声，心里涌起一股为班级而自豪的感觉，这是比任何喜悦都让人向往的。

但是，这几天，全班同学都被“流感”之风刮倒了。自从搬进新学校，坏事接二连三的发生，使我们班的名誉一降再将，从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了，一个个都变成了老师眼中的坏孩子。前几天，我们班同学集体作弊，使老师失望透了。造成这些坏事的发生，到底是为什么呢？就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了，每个人都有了自己的私心：都想考一个好成绩，得到老师的夸奖，成为班上的骄骄者，但是，我们都忘了，用作弊手段获得来的奖励是肮脏的。我希望同学们重新站起来，挽回六（1）班的荣誉，争取在今后的日子里，重新做人，好好学习，使六（1）班再次发出耀眼的光芒。

我爱我的班级，你让我懂得什么是集体自豪感。眼前是更为多彩和紧张的6年小学生涯，我们的班集体将陪伴我们走过，走向憧憬的未来！

如何建设我的班集体作文七年级18

我有幸参加“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习，聆听了市教育局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人敬佩，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来班主任也可以活的那么充实，做得那么出色，那么成功。一节专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

一、爱岗敬业。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。特别是班主任要以良好的师德感染学生，教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。

二、阳光的心态。

班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的，去年有位难缠的学生，每天都有科任老师来告他的状，甚至学生家长都说这个学生的种种不好，为了这个学生我使出了几年来管理班级的经验办法，什么谈心、家访、写信、能用的方法几乎都用上了，费尽心机。可是有一天，因为这个学生犯错误较严重，我在班级里非常严肃地批评了他，一点面子没给他留，也觉得平时对他不错，有点感情基础，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，没想到他当着全班学生的面顶撞我，并说：“我就是不想念了，你别狗拿耗子多管闲事”。我当时惊呆在班级里，只能等他冷静之后再和他谈心，解决问题。类似这样的学生，我们班主任或多或少都有过类似的体验，对学生自己感觉付出很多，但收效较小，甚至学生、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用现在的流行话说，做个心态阳光的班主任，快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人。

三、用博爱之心去关爱学生。

黄科长给我们讲了一个个教育中的例子。现在一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，老师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个充满爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想办法解决他们的实际困难。生病的学生，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸学生的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪学生上医院，让他能感受到温暖，使学生感到教师真诚的关爱。学习上有困难的学生，他们更渴求老师的关爱，但又怕老师嫌弃自己，处于矛盾的心理状态，日久天长，就会背上严重的思想包袱，老师一个赞许的点头，一句温暖的关怀，一句不经意的善意鼓励，都会令学生兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，教师关爱学生的学习，要以鼓励为主，要善于发现学生的进步之处，对学生的优点给予肯定和赞扬，使他们对学习产生兴趣，增强自信心和必胜的信念。关爱学生，对教师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增强师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素质教育的深入发展。

四、建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系，老师首先要亲近学生，做学生的知己朋友，这样老师可以走进学生群体中，认真观察班集体中各个小群体的思想动向，了解学生的心理成长，从而发现问题解决问题。课后不摆教师的架子，总是与学生平等地讨论问题，而且也不能放下架子向同学们学习。建立良好的师生关系，注重民主教育，这是令学生乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，直接关系到学生的学习情绪。师生感情冷漠，不可能创造出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，师爱生，生敬师，这样学生内在的情感自然被触发，并进而“爱屋及乌”般喜欢上教师的讲授，学习的兴趣浓了，劲头足了，这就是“亲其师而近其道”。有利于班级教育教学的开展。

五、沟通。

六、因材施教。

因材施教的核心是在发现其兴趣、优势后正确引导，扬长避短。俗话说，各有所长，各有所短。因材施教，就是根据学习者资质等具体情况施行不同的教育，学生是活生生的人，而不是可以任意处置的机器，故为师者要做到因材施教，就必须心中有学生，清楚地了解学生的个性特点，在此基础之上，才能对学生进行有针对性的教育，才能达到以生为本的教育境界。因此，教师要深入调查研究，全面了解学生情况，既要了解学生的一般特点（知识基础、学习态度等），又要了解学生的个性差异（兴趣、爱好、特长等），还要分析研究造成差异的家庭、社会、历史的各种原因。以便在教育教学过程中针对不同基础的学生采取不同的方法达到不同的目的。还要针对学生的不同情况采取不同措施进行个别辅导，使基础不同的学生都能得到相应的发展和提高。因此，他们绝对不可能成为同一类型的人才。

不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。我们的班主任工作也如此。

今年五月份，我有幸入选参加了“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训学习，第一期的培训学习内容使我受益匪浅，从班级有效管理到学生心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任！

参加培训后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”

“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

三、班主任应善于激励学生

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

如何建设我的班集体作文七年级19

六年八班是一个活泼上进、团结友爱、充满活力的集体。全班同学在蒋凤芝老师的带领下，努力拼搏，积极进取。有一次，一个同学因不小心摔倒而导致手臂受伤，不得不缠着纱布去上学，行动也很不方便。同学们都自愿向他伸出援助之手，每天都帮他接水、替他扫除。同学们的每一颗爱心都深深地打动了他。

如果用一个恰当词来形容我们班，那就是“朝气蓬勃”。在运动会时，运动员们拼尽全力一心想为班级挣得荣誉，观赛的同学一边为运动员们加油喝彩，一边观看他们惊心动魄的比赛，一边安慰比赛失利的同学。可真称得上是“朝气蓬勃”。在学习上，老师对我们要求严格，遇到不会的题要主动向老师提问，学习好的同学主动帮助其他的同学，是他们的成绩明显提高。这就是我们的班集体，一个团结向上、朝气蓬勃、对学习又是那么认真，那么负责的班集体。我爱这个班集体！

如何建设我的班集体作文七年级20

我们每个人都有一个温馨幸福的家。可是，我们这个家却与众不同——一位慈祥温和的妈妈带着几十个天真活泼的孩子，天天一起快乐、幸福地生活、学习。你想了解我们这个家吗？那请你跟我一起走进舞钢市第一小学三（1）班吧！

在我们班，同学们之间都情同手足，亲如兄弟姐妹。一次，我和同学们一起跳皮筋儿，正跳得起劲儿时，一不小心被绳子绊住了脚，一下子摔了个四脚朝天，疼得我龇牙咧嘴，坐在地上站不起来。同学们看见了，“呼啦”一下都围了过来，七手八脚地把我扶起来，并关心地问长问短：“摔疼了吧！”“快看看受伤了没有！”。看着大家那关切、着急的样子，一股暖流涌遍了全身。我赶快耸耸肩，一副若无其事的样子：“没事儿，没事儿！谢谢大家！”同学们这才放心地散开。

在这个大家庭里，我们不但关爱自己的兄弟姐妹，而且更有一颗关爱他人的善良的心。今年秋天，武功乡一位学生不幸患了白血病，花光了家里所有的钱，再也没钱给他治病了。当我们听到这个不幸的消息时，同学们都非常伤心，并且毫不犹豫地拿出了自己平时舍不得花的零花钱。五元、十元、五十元。一份份小小的心意，却承载着同学们一份份最真诚的爱。

在我们这个大家庭里，无论什么时候，遇到什么事儿，大家都会齐心协力，紧紧团结在一起。今年的秋季运动会，我们班名列全年级第一，这可是全班同学同心合力取得的硕果呀！最激烈的、也是最激动人心的要数接力赛了。当发令枪“啪”地一响，我班的第一棒队员李云从就像一道闪电“唰”地一下冲出了起跑线，把三（2）、三（3）的队员远远地甩在了后面，我班的拉拉队喊破了喉咙为他加油。第二棒队员薛智心接到棒后也不甘示弱，“噌”地以迅雷不掩之势冲了出去。可是，刚跑到一半，不知怎么竟“扑通”一声摔了个嘴啃泥。大家的心也随着“嗵”地一下提到了嗓子眼儿，大气都不敢出，空气似乎都凝固了。眼看后面的队员就要追上了，就在这千钧一发之际，不知谁喊了一句“薛智心，加油！”，同学们随即也跟着齐声高喊“薛智心，加油！”“薛智心，加油”！。一浪高过一浪的加油声响彻整个操场。薛智心一骨碌从地上爬起来，继续奋力往前冲，把第二棒顺利地传给了第三棒。第三棒、第四棒的队员也不负众望，顺利地完成了比赛，夺得了这项比赛的桂冠！同学们把队员们团团围住，欢呼着、雀跃着，比自己得了第一还要高兴。

说到这里，你一定想知道，我们这个家为什么会这么温暖、这么团结、这么充满爱？告诉你吧，因为我们有一位和蔼可亲的妈妈——刘老师，她是我们学习的好榜样。当同学们生病时，她总会像妈妈一样用温暖的脸庞轻轻地贴在我们的额头上，看我们发烧了没有；当同学们遇到困难时，刘老师总会给我们送来春风细雨般的爱；当别人需要帮助时，她总会第一个伸出援助之手。

我很爱我们这个家，更爱我家每一个活泼开朗的兄弟姐妹。我为自己有这样一个温暖幸福的大家庭感到骄傲和自豪！

如何建设我的班集体作文七年级21

每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。

记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。”老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。

那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子“啪”的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！

还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。

如何建设我的班集体作文七年级22

我们班有54朵鲜花，今天我给你们介绍其中的三朵。

首先我要介绍班里的“捣蛋之王”梅鸿飞。他的个子高，像一棵壮实的树，但是比老师矮一点，他的头发总是喜欢翘起来，像三毛一样。下课时，他会朝着外面飞奔起来。上课，又会和同学讲话，而且在上课时候喜欢玩，还经常把修正带的齿轮中间那根长长细小的铅做成玩具。

接下来介绍我们的“书法大王”王子欣。她有一头又长又细的头发，樱桃小嘴。写字课上，她都会写出优美的文字，工工整整，十分好看。

最后，不得不说活泼开朗的周琪露了。她见人总是笑眯眯的，喜欢在下课时和别人玩，我们都很喜欢她。

我们班上的“宝贝”是不是很棒呀！

如何建设我的班集体作文七年级23

我们班有三宝，分别是朱国栋，姜靖航和茅萶语。

朱国栋是快手视频之首，他每一次写物品全是第一名。有一次，教师使我们写一个200字的优秀作文，但见朱国栋还没有下课了就写完啦，他交到教师改，随后兴高采烈玩来到，大家看过很是艳羡。

姜靖航长出小小双眼，红彤彤嘴唇，还有一个比我小一点的鼻部，是否很可爱？实际上他是我们班的“作梦之首”。有一次，他有一个尤其好看的东西，同学们问起借，可他就说：“作梦！”同学说：“是否可以使说点超好听的！”可姜靖航又加了两字：“做白日梦！”因此学生们就心寒地走了。姜靖航还喜爱慢跑，他每一次慢跑全是第一名。有一次，大家举办长跑比赛，只听“哗”的一声，他跑来到终点站得了第一名，飞快！

茅萶语是功夫之王。有一次，他向其他同学们进行挑戰。开始了，茅萶语伸出脚，全力一踢，再用手臂紧抱敌人，那人就倒了出来，是否很厉害呀？但是我认为学生们中间還是应当友善互帮互助。

这就是我们班的三宝，拥有三宝是否能够无人能敌啦？

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