2022-07-14
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2022-07-13
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更新时间：2023-10-22 11:17:58 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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设计理念：
语文课堂究竟让孩子学点什么？这是我一直在追问自己的问题。一次偶然的机会是我有幸听到全国特级教师吴琳的课，在那次听课中，我这个一直困扰我多年的问题被吴老师那入情入境地讲解解开了。语文课堂，除了对基础知识的讲授外，还应挖掘文本背后的东西，把它变成通俗浅显的语言在回归到文本。也就是说“走入文本，领悟内容；走出文本，感悟生活。”根据这一想法，我设计了本节课的教学。
教材分析：
本文写的是妈妈让我带着她的希望开始一步一步地学会飞翔，走好我的人生之路的事。【（如不考虑板块主题妈**希望，我觉得从行文的每个角度看都是以主人公“我”开始的，结尾也落到“我”的理解上。）也可以概括为：写的是 “我”一点一点地飞行着,一步一步地实现着妈**希望，终**出大山，成为了一颗会飞的蒲公英的事。】但是由于第二板块的主题是“希望”。我确立了“
1、 抓住妈**希望，女儿的成长着两条线理解内容。”的教学目标。
学情分析：
由于这节课的位置靠前，我想学生都已经学过了，再加上付老师示范课上的讲解，学生的课文内容的掌握已经不是问题。那在我的课堂再交给学生点什么呢？如果再一味地分析课文，学生肯定不感兴趣。兴趣是最好的老师。不感兴趣的东西有谁会全身心投入呢？因此我大胆的把我*时的教育理念溶入这节课，让孩子在读书中学到以外的东西。用我的话说“就是读别人的书，想自己的事。”在与文本对话中走入文本，在与文本交流中再走出文本，读出自己的味道。因此我确立了“
2、 走入文本，感受人物的内心世界；走出文本体会中蕴含的“自己的味道”。
课标分析：
“语文的学习和生活的外延相等。”新课标一语道出了生活是语文学习的土壤。教学中将课堂与生活进行有效地整合。因此我确立了自己的第三个教学目标“
设计流程：
根据上面的剖析，我设计这样一节以感悟人物内心世界为主，品读、想读为辅的教学流程。
在上课伊始我就问孩子们这样的问题：在家里谁对你学习最关心？自己将来长大想做什么？表面上看这是漫不经心的一问，实际我是想把孩子带进对自己亲人希望之中，为下文的讲解做情感的铺垫。然后由学情地询问顺情而导，引出妈**话。然后提出这节课的学习内容。在新课的讲授中我根据学段的教学目标，分别采用“浏览、默读、悟读、引读……”的方法加深学生的的理解。然后我又用层层追问的方式，让学生说出文字背后的东西，让学生在读书中感受自己的乐趣。激发对语文学习的热情。从而达到人文熏陶的效果，润物无声。让学生在一读一品中感受到母爱的伟大，从而学着理解自己母亲的良苦，积极进取。明确自己的理想，坚定自己的信念。
陶行知指出：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”在此，我鼓励学生敢于提出自己的看法，作出自己的判断，不强求一致，更不拘泥于教参，“珍视学生独特的感受、体验、理解”。学生置身于这种主动、生动、活泼的学习情境中，对课文进行了多角度的、有创意的解读，尽展其独特的思维和丰富多彩的个性。课堂上，不断闪烁着学生美丽的创新思维的火花。学生体验着成功的喜悦，追求着创新的价值，走向创新的人生。此时的阅读，成了学生“个性化的行为”，成了心灵的对话。走近文本、感悟文本、超越文本力量来自于动力，借此机会激活学生的潜在的意识，为他们理想的种子浇灌、施肥，为理想插上的翅膀，使其展翅翱翔！这是教书育人，润物细无声。
语文教学的最终目的是要学会写作，因此我在结束时，用一首小诗回顾全文。这里没有买弄的意思，而是想以此激发学生的写作热情，为下节课本文的写作特点分析、写作手法的运用的讲解进行预热。
——会飞的蒲公英教学课件3篇
有一天，蒲公英妈妈对自己的孩子小蒲公英说：“孩子，你已经长大了，你应该离开妈妈，去世界各地旅游。你收拾一下行李，明天就准备走了。我这就去给你预订明天最早的一架飞机，想在哪儿下就在想在哪儿下。”小蒲公英听了，点了点头，对妈妈说：“好的，好的，我这就去准备，妈妈！”
第二天早晨，风伯伯来了，他喊道，“小蒲公英，小蒲公英！飞机已到，请准备登机！”小蒲公英答道：“已准备完毕，请升空！”风伯伯“呼”地运了口气，把蒲公英吹上了蓝天。
蒲公英看着湛蓝湛蓝的天空中，挂着朵朵白白的云彩，可美丽了！她想：“原来世界这么大，我原来看到的东西真是少的可怜！这真好比“井底之蛙”一样，只能看到那么一小片蓝天！蒲公英低头向下望去，下面是一片又一片茂密的森林，许多小鸟站在枝头快乐地唱着歌儿。
风伯伯开始报站了：“下一站，戏水乐园，准备着陆！”蒲公英下了飞机后看到的是一条小溪。它借助着微风，让自己漂在溪流中。蒲公英顿时感到口渴极了，赶忙尝了一小口溪水，觉得味道怪怪的。蒲公英一连喝了好几口水，都感到一阵苦涩的味道。蒲公英抬头向远方望去，看见漂浮在水面上的都是垃圾，溪水也很浑浊。蒲公英自言自语道：“真不理解人类为什么不明白水的珍贵，没水我们该怎么活下去啊？”住了几天后，她感到并不怎么适应这个新的环境，就叫来风伯伯，朝着下一个目的地起飞。
她飞过了一个又一个地方，在许多地方逗留了一阵子，感到都不是很适应那里的环境，于是，她决定返航，回到妈妈的怀抱里。
风伯伯飞到一个荒无人烟的地方，叹了一口气，报站道：“蒲公英，这里就是你的家乡--原始森林。”蒲公英朝下面看了看，惊叫道：“这里的花草树木呢？都到哪里去了？”“唉，是人类夺去了你的家乡！”
蒲公英听了，非常绝望，自杀了。临死前，她呐喊道：“人类，还我们一个能生存的家园吧！”
什么东西掉进了鞋里，好难受呀！小斑马小黑坐在凳子上，把鞋脱下，抖了一抖。咦，这不是蒲公英种子吗？怎么会掉到鞋子里去呢？
我们是昨天飞过来的呀。蒲公英种子对小斑马说。可小斑马听不到他们的细小声音，他正看着手心里的种子发呆呢。小黑，你还没去做功课吗？在阳台上洗衣的妈妈问。“妈妈，为什么我的鞋子里会有蒲公英呢？你看，一共有四颗呢！”
“真的么？”妈妈看看蒲公英的种子，然后又看了看阳台上的花盆，那里种着几株蒲公英，她明白了，“哦，他们是自己飞过来的啊！"
妈妈告诉小黑，蒲公英的种子成熟了以后，只要有一点风，他们就会飞起来。
"而且，"妈妈接着说，“一颗种子要想长大，必须通过传播的方式离开他们的妈妈，比如；风传播，水传播，由动物传播等。蒲公英种子成熟以后，他们的头上会长出一顶小白伞，风一吹，他们就会飞起来。只要落到了土壤里，他们就会生根发芽，最后长，成蒲公英。还有，一些长在深山里的果树，并不是人类故意在中的，而是吃过果实的鸟类将没有消化掉的种子排泄到地上，种子们自己发芽长大的。"
“植物的种子真奇特呀! ”小黑惊讶地叹了一口气。蒲公英的种子听完以后，互相点点头，他们都觉得自己伟大极了。
在科技这么发达的社会，我想只要敢想，什么都能够实现。长大之后我想发明时光倒流器。它的外形是爱心形的，是一个坚固又精致的铁盒子，里面的空间很空旷，足足容得容得下一个篮球场。
这部时光倒流器其实就是人们住的房子。倒流器里面有播放音乐的装置，可以让人们享受轻松更愉快的生活。里面的音乐分门别类，主人需要的歌曲都可以下载。当小孩无聊的时候，里面就有各种各样的新奇玩具给小孩子们玩，比如说:星钻积木、小浣熊(毛绒玩具)、雪花片、小型摩托车、悠悠球、电子陀螺、小皮球、小黄狗、各色气球、水枪、降落伞、手摇风扇、玩具枪……里面的所有电器设备都是声控智能的。让你饿了，你只要对着遥控器语音提示烧饭、炒菜，厨房就开始忙活起来了。
如果主人想体验不通时代的生活，只要爬上专用电梯,跳进一个时光盒子里关上盖子,输入想倒流回去的时间、地点,就可以顺利乘搭时光倒流器去到一个全新的世纪。
透过明亮的玻璃窗,看到通往过去的时空隧道，四周五彩斑斓、灯光闪烁。大约五分钟后，主人就可以到达自己想去的地方寻找美好的回忆和处理一些没完成的事情。如果想回到现实的世界，只要按下带去的遥控按钮就能搭乘时光隧道回到现在！时光倒流器会时时刻刻更新现在的时间，只要输入地址，就能顺利安全地回到现在了！
同学们，这样“会飞”的房子是不是很诱人呢？穿越的感觉是不是很奇妙呢？
小时候，我的梦想是小小的，想着吃一颗酸甜的糖果，小心翼翼地把糖纸叠成千纸鹤；想着飞上蓝蓝的天空，与鸟儿并肩而行，遨游四方；想着变成一只小小的**，去探索地底下不尽的秘密。童年的梦啊！它是红红的苹果，总让人想着、惦记着。
冬去春来，潮汐涨落。我在时光的小路上磕磕绊绊地长大了，我总是在梦中一次又一次地幻想着，多么希望自己是童话里那个幸福的姑娘，会被上天眷顾着，她可真是一个幸运的姑娘啊！但故事终究只会是故事，美好的幻想罢了。
昨晚十点，同学给我发来一段拉小提琴得视频，顿时，熟悉又陌生的记忆涌上我的脑袋。还记得那会儿，我还在上小学六年级，那是个能把人影子拉得老长的黄昏，我和小伙伴在放学的路上叽叽喳喳地谈天说地，嚷嚷着自己将来会当什么。然后就是一帮人起哄，闹得**害羞地一个劲挠头说他想当厨师，他说这样就可以天天吃到好吃了，大家都跟着哄笑起来，**反而闹个大红脸。波波突然凑近问我将来想做什么，我脚下一慌，转身头也不回就跑走了，还听到波波在后头诶诶地喊。我穿过街头，在墙角边，我看到老伯肩上架着把小提琴，老伯饱经风霜的脸上竟焕发出别样的神采。琴弓在琴弦上灵动地跳跃，一串串音符从弦底下流淌出来，婉转而悠扬。耀眼的阳光照着，这？是某个音符触动我的心弦，一颤一颤的。
自从那天，名叫小提琴的梦，轻轻地，像一只小鸟般，飞起来了。或许是小提琴拉出的乐声触动人心，还是梦中的另一个我，她会在打着灯光舞台上，缓慢。忧伤地拉着琴弓，触动人心，还会有淡淡的光映照在她神采奕奕的脸上，她是这样想着的。
我那时可胆小啊，一直不肯开口，怕被拒绝，会失落的。就在那天傍晚，太阳落下去的时候，我终于鼓起勇气告诉了爸爸，希望他能够**。谁知遭到爸爸严肃一喝，说：“家里没钱供你学那些没用的东西。”终于，他把我所有的憧憬打得像泥土一样稀巴烂。就在昏暗的小隔间里，我用力把眼睛摁住，告诉自己不要哭，爸爸是对的`，可我的小提琴梦却飞不起来了。
我有时候真的很羡慕那些可以去学好多东西的家伙，只要他们自个喜欢，他们一定是最最幸福的。当然，等我将来有能力了，我就把我喜欢做的事情全部做个遍，这也算是把他们全部放飞了。
迈过炎热夏天的暑假，我正式成为一名准初三生，即将迎来人生一大转折点。此时，我的梦想是考上一个好高中，对自己初中三年的生活画上一个足够圆满的句号，让它飞得更高。尽自己最大努力就行了，剩下的就交由命运决定。
我知道，有一天，我的梦想会偷偷地长出一对**的翅膀，它会带着我，飞向蓝色天空的另一头。
未来的世界真是奇妙极了。科学家设计的汽车不是在地面上开的，而是像飞机一样，开上天空，汽车采用一种悬浮功能飞上天空的，这样的话就能避免陡峭的公路，也不会因为钉子把轮子扎破了。
这汽车的油，不是石油，而是普普通通的水，而且只需要5升水就能足足开三个月。只要随身带水，就不用为汽车没油而烦恼了。汽车的载重量可以达到2吨，是以前的两倍。汽车里面还有个语音识别器，只有自己的语音才能操控，别人的语音不但不能操控，而且还会发出警报：“抓住小偷！”会飞的汽车有很好的防盗系统。必须是车主把眼睛对准锁孔，车门才能打开。它还有自动驾驶功能。如果你在开长途的时候累了，就可以对着导航仪说出你现在的位置和预计抵达的地点，汽车的电脑系统就可以为你安全代驾了。它可以给人类带来很多方便，你是不是很想买一辆享受一番啊？
一天小明和我去科技大楼去参观，有很多人围在那里，原来是博士在展示时光穿梭机。我和小明快速走过，却不小心被什么东西一绊，摔倒了，一下去滚进了时光机里。等我睁开眼睛，已经在一座城市里了。可是这里没有马路，也没人，也没有交通工具。我开始寻找我的朋友，我找了大半天也没找到，突然我看见一个人在门口坐着，我跑过去问他。他说这里的所有汽车在天上，我抬头一看果然在天上，而且他们都没有用手开车。
我心想：怎么回事？我梦想成真了，突然有一个人在叫我，我一看原来是妈妈，我从梦中惊醒了。妈妈二话不说，直接拉着我去上学了，我和妈妈走进穿梭机回到了原来的世界了。
如果将来的汽车真会飞，那就太好了！
——会飞的青蛙作文3篇
蒲公英，你飘在夕阳下，晚风中，不知多久，也不知多远。就这样一直的飘呀飘，在寻找着落地的地方，你相信，终有一个地方是你的归宿。
身背白色的行囊，你起程了。随风飘摇动荡，浪迹天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道远方有你的归宿。这一去你就不再回头，只有去拼，去闯，去流浪。信念早已在你心中坚定，为了这信念，你也从不止步。只是朝着理想中的方向，踏着心的脚步，追逐你向往的目标，飞向那遥远的梦。飘呀飘，你寻找着自己的天地。登上那朵云，踏上那座山，游过那片海，再飞过那片天。你相信梦就在前方，就在太阳升起的地方……
回忆起那段天真的童年：记得那时的我既幼稚又天真，常常缠着妈妈带我来到公园深处的小山坡。那儿有美丽的杜鹃，淡紫的牵牛……我高兴的拍起手来，但却看见妈妈轻轻地蹲下，似乎生怕蹲下的风惊动了那些小花儿，那是一朵白色的小花，不!那是一个白色的小绒球，风一吹，就轻盈的飞了出去，飞到好远好远，妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，而要到外面的世界去闯荡!
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。”
长大后，搬了无数次家，公园里再也看不到一片一片的蒲公英丛了，再也享受不了在蒲公英丛中穿梭的快乐了。
一次偶然的机会，我在学校花坛里看到了一簇簇蒲公英，仿佛触景生情，想起了妈妈的话：“它从不满足于呆在偏僻的角落，而要挣脱妈妈的怀抱，到外面的世界去闯荡!”
我一看到蒲公英似乎又有了前进的动力，再也不敢放松了，我终于懂了，懂了妈妈对幼时我的.用意……
蒲公英,它被风吹散,这并不意味着它很脆弱,而是一种特别的执著,一种对放飞梦想的执著。身姿纷飞绚丽,那颗心永恒不变,让世界因它而旋转,一起狂舞吧! 在一望无际的草原上,它还是一株草,但却拥有那不同于其它花草的颜色,银白色。这是它的梦想。
黄昏下,金色阳光铺盖草原,晚风吹过。蒲公英随风纷飞,这不是脆弱,这是一首银白色生涯之歌，它从不满足于呆在偏僻的角落，而要挣脱妈妈的怀抱，到外面的世界去闯荡!
假如我是一座会飞会走的房子，我会让那些无家可归的人都住进我的身体，让他们不必为没有家而伤感，从此过上快快乐乐的幸福生活，忘记一切烦恼。
假如我是一座会飞会走的房子，我会让那些旅客全都住在我的身体里，让他们不用花钱住旅馆，也不必让他们因没有合适的旅馆而烦心，从而度过一个快乐的旅游日子，那将会念念不忘。
假如我是一座会飞会走的房子，我会竭尽全力帮助那些都困难的人。当我看到有人在森林里或沙漠里迷路了，我会让他们住在我的身体里，然后以最快的速度送他们回家。当我看到有位老人家在赶集的路上累了、渴了的时候，我会热心的让他在我的身体里喝杯茶休息一会儿……
假如我是一座会飞会走的房子，如果在大雪天，我看到在有人在刺骨的大雪中病倒在地，我会打开火炉让他暖和一下，然后再给一件暖和的新棉衣，之后送他安全地回家。
假如我是一座会飞会走的房子，在暴雨天气下，当我看到一群小动物被淋着时，我会立即让它们到我身体里来躲雨，然后让它们好好地睡上一觉。等它们渐渐醒来时，我就与他们一起欣赏雨后的彩虹，那该是多么地美妙！
假如我是一座会飞会走的房子，当发生大地震时，我会让逃难的人们一起躲进我的身体，然后我会以最快的速度将他们送去安全的地方，并把他们安顿好，直到灾难地区恢复原状，这样就可以避免人员伤亡了。
假如我是一座会飞会走的房子，我一定会用我全部的力量去帮助有困难的人……我会飞到战乱的国家，去找那些有家却不能回的人们，让他们在我的身体里休息，我会安抚他们的创伤；我会让街上的乞丐们住进我的身体里并细心呵护他们，让他们对人生充满了希望……
我真想，我真想……
蒲公英飞行记作文
我是一朵蒲公英，一直有一个梦想，去遥远的地方旅行，寻找自由。
这一天，我终于挣脱了束缚，飞呀飞呀，感觉身体是那么的轻。我跟着风结伴，跟着云的影子为伍，我抬头仰望天空，看到了一只小鸟正在上下翻飞，我朝她呼喊：“小鸟，你好呀！你去旅行过吗？要不要跟我一起去旅行？”小鸟高兴地说：“行啊！我们一起行动吧！”
我们飞呀飞呀，我们在湖泊旁停了下来，看见一只小熊在湖里忙着捉鱼，小熊满头大汗地问我：“你们到哪去啊？可以带上我吗？”我欢快地说：“可以呀，来吧！”接着，我们一起出发了。
我们飞呀飞呀，在草地上停了下来，看见一只小白兔正在津津有味地吃着菜叶。小白兔好奇地问我：“你们到哪里去？”“我们要到遥远的地方去旅行。你想去吗？”我说。小白兔兴奋地说：“真的可以吗？我也想去看看外面的大世界。”于是，我们几个一起朝着远方飞去。
我们飞呀飞呀，经过了一片山林，看见了一只美丽的梅花鹿正在与其他小动物追逐嬉戏。梅花鹿发现了我们，气喘吁吁地跑过来对我说：“Hi，小蒲公英！你们这是到哪去呀？”我指着遥远的.地方说：“我们要到那儿去旅行，加入我们吧！”梅花鹿听了，激动地围着我跳了起来：“Great！我也可以去旅行喽！”然后，我们告别了森林里的其他小动物，朝着我们梦想的地方前进。
一路上，我们不停地欢笑，不停加油。山林里，田野里……到处留下了我们自由奔放的脚印。
《会飞的蒲公英》是一篇叙述性散文。文章写了“我”在母亲的鼓励和引导下，一点一点地飞行着，一步一步地实现自己的(也是妈**)希望，终**出大山，真正成了会飞的蒲公英的事。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住重点句子理解课文内容,体会人物的思想感情。
3、将课文内容与实际相结合，体会父母对自己的期望，升华情感，从而树立远大理想。
教学重点：
1、体会课文内容蕴涵的思想感情。
教学难点：
教学方法：
以读代讲，层层深入，感悟文意。
教学用具：
教学过程：
一、情境导入
有一种植物在我们的生活中随处可见(出示蒲公英图片)。看，它圆圆的脑袋，洁白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，这是一朵怎样的蒲公英呢?(板书课题：会飞的蒲公英)
二、整体感知
每当我想起童年那件傻事，我就会情不自禁地哈哈大笑起来。
一个风和日丽的星期天早上，我在地坝里玩耍。忽然，一只公鸡扑腾着翅膀从矮墙上飞下来，姿态很优美。我好奇地想：“这就是人们常说的飞机？”我高兴地跳起来拍着手叫着说：“我终于可以坐一下飞‘鸡’了”。我赶忙从米缸里抓了一把米丢在地坝里，“咯、咯、咯?”唤起来，不一会儿，一群鸡一窝蜂似的飞奔过来。我仔细地寻找那只健壮的公鸡。终于，我发现了那只公鸡正在墙角边，认真地吃着它的食物。我蹑手蹑脚地走过去，猛地一扑，伸手就抓住了它。它使劲地拍打着翅膀，并“咯、咯、咯”的叫着，但它的反抗无效。
我把它弄到了一间空屋子里，又抓来一把米，撒在地上说：“大公鸡，快吃个饱吧，呆会儿陪我多飞一会儿。”想到自己就要飞上天，我心里美滋滋的。不等大公鸡吃完米，我便把它提到院子里，坐在它身上，迫不及待地说：“快点，快点飞吧，我实在等不及了。”可是公鸡一边“咯咯咯”地叫，一边使劲地挣扎，想摆脱我。我拍拍它的头，又拽拽它的尾，它还是“咯咯咯”地叫，并不起飞。我顿时火冒三丈，生气地叫奶奶：“奶奶，我想***，可这飞‘鸡’不飞，
怎么办呢？”“你还好意思说，鸡都被你压死了。”我低头一看，只见那只鸡蹲在地**张大嘴喘着粗气。
奶奶把我从鸡身上拉下来，我翘着小嘴说：“奶奶，不、不，我要坐飞鸡，我要飞到**去！”奶奶笑着说：“**，它能飞到**吗？这是我们家养的鸡，不是他们说的飞机！”
尽管这件事过去了这么多年，可至今想起这件事，我还觉得好笑。
蒲公英妈妈送给小蒲公英一把雪白的伞，说：“去吧，我的孩子，去飞吧。”小蒲公英说：“妈妈，可我不会飞呀！”“不会可以学呀，孩子，你一定会成功的。”蒲公英妈妈温和地说。
于是，妈妈带着小蒲公英到学校的飞翔班报名学习。上课时，鹰教授说：“现在跟我做，张开翅膀”同学们都张开了翅膀，只有小蒲公英打开雪白的小伞，鹰教授看了看小蒲公英，摇*说：“孩子，你应该去昆虫班。”
小蒲公英转到昆虫班，蝴蝶教授说：“同学们现在跟着我做，先跳起来，然后扇动翅膀。”小蒲公英跳起来后才发现没有翅膀，急得叫起来：“教授，教授，我没有翅膀，只要小伞。”蝴蝶看了，说：“你是植物，对吧，你该去植物飞翔班，那才适合你”。
小蒲公英转到植物班，它信心十足，心想，我一定要学会飞，在课堂上认真听讲，虚心地向风教授请教，向同学们学习。日子一天天过去了，小蒲公英终于学会了飞行，它飞到了一个树木茂盛，水分充足的地方生根，发芽……
它长大以后，向孩子们讲述它学飞的故事......
从前，有一只公鸡，它非常渴望飞翔。有一天晚上，它听说向一颗星星许愿很灵，就默默地对着一颗星星许了一个愿，自己能够飞翔，就睡着了。
第二天早上，它拍了拍翅膀，身体竟然飞起来了。它用力拍打翅膀，真的飞起来了，它一会儿飞去小河边，一会儿飞去高山上，一会儿飞去山谷里，一会儿飞去城市它想：我从没去过大海，得去大海上看一看。它休息一会儿，就飞向大海了。
他飞着飞着，看到了金灿灿的沙滩，如同是金子铺成的，上面有许许多多的贝壳，蓝的、黄的、绿的、红的五光十色，美丽极了！接着，它向大海的深处飞去，它和海鸥比赛，才比到一半，它就累得不行了。站在一块大礁石上休息，忽然一阵大浪过来，把它刮到了一座无人岛上。它飞不动了，只好走路，它向岛上的丛林走去，它在里面发现了许多虫子，吃得不亦乐乎。天渐渐暗下来了。它要回家了，它扑扑翅膀向家飞去。
它到家已经是半夜了，倒头就睡。一觉醒来，它又不会飞了。
春天刚到，大地就变得温暖起来了，小小的蒲公英从松软的泥土里探出头来，看着旁边的一切。
一天，蒲公英看见一棵大树，蒲公英说：“你好啊！”大树说：“小不点，欢迎来到这个新世界！”蒲公英说：“我才不是小不点，你才是小不点呢。”大树说：“对不起，我是觉得你有点儿小，才喊你小不点的。”
过了几天，蒲公英长出了几片小叶子，就有一只小甲虫爬到了它叶子上。小甲虫问：“请问我可以到你的叶子上去吗？”蒲公英说：“当然可以啦，我特别欢迎你。”于是，小甲虫就爬到了蒲公英的身上，给它挠痒痒。蒲公英叫着：“啊，痒痒痒。”听蒲公英说痒，小甲虫就不挠了，玩了一会儿就走了。
又过了几天，蒲公英变成了一朵金黄的小花。一个调皮的小男孩跑了过来，看见那朵金黄色的小花，他想：这么漂亮的小花，送给妹妹扎在头上多好呀！但是，他又想了想：我还是等它长成白绒球，再把它摘下来，吹散了让他去旅行吧。
过了好几天，蒲公英们都变成了白绒球。它们围在一起聊天，在聊以后要到哪里去。一个说：“我想去城市。”另一个说：“我就想在这里。”还有一个说：“嗯，我还没有想好。”
每一个蒲公英都不知道别的蒲公英去没有去成，但是它们还是要去的。因为，有梦想就要去努力实现。
我一朵蒲公英。一阵风吹来，我告别母亲，飞向天空，开始自己的旅程。
我飞呀、飞呀，来到了金黄色的田野中。我俯身望着田野中的小花，它好小好小，七彩的身影布满了田野各处。它抬头望了望，看见我正好经过，为我绽开了甜蜜的笑脸；我俯身望着田野中的小草，它好矮好矮，金色的衣裳覆盖了整个田园，好像这些都是它的地盘，它看到了我洁白的身影，向我开心地挥手。
我飞呀、飞呀，来到了花园里。那里有高贵的玫瑰，粉嫩的蔷薇，金色的郁金香，芬芳的薰衣草……，它们正在举行一年一度的选美大赛，每朵花都展现出它们最美的一面。见到我这位不速之客来了，有的招手，有的微笑，还有的飞吻呢！我真舍不得它们，它们是我最好的朋友。
我飞呀、飞呀，来到了森林上空。茂密的大树匍匐在我的脚下，还有几棵参天大树挡住了我的去路。我努着嘴说：“大树老爷爷，您挡住我了，请不要打瞌睡了，让让路吧！”老爷爷听到了，笑着说，小娃娃，你不懂，我站在这里已经几百年了，动不了了。你可以绕着我走呀。他向风姑娘打声招呼，我的身体就轻盈地绕过了大树。我向他挥手告别。
我飞呀飞，经过校园，看见孩子们开心地玩耍；经过小溪，溪水中的鱼儿自由嬉戏；经过高山，看见一群不知名的鸟儿在开演奏会……
最后，我飞累了，落在一个小镇的盆栽里。透过窗户，我看到了许多花草、蝴蝶。一个小女孩从屋里走出来，看见了我，她轻轻的把我抱到屋子里，为我准备了舒适的花盆，放上了松软的泥土，把我埋在里面。
时间飞快地流逝，我也随着春夏秋冬一天天长大。一天我和一些植物朋友一起被搬出了屋外，我又回到了大自然的怀抱。深吸一口气，空气是那么的清新，在阳光的照射下，我汲取着甜美的营养，好温暖！温柔的风姑娘来迎接我了，我又乘着风的列车，开始了更加有趣的飞行旅程！
啊！大自然是多么的奇妙呀！
清晨，一丝丝微风掠过脸颊。凉凉的，软软的，风中夹杂着花的芳香，给人以无穷的享受。
我坐在窗前，心中总觉得有些不愉快，低头沉思——明天会带给我什么，是欢乐？是忧愁？我不敢继续往下想，因为明天是每个人都无法预料的，明天是一个谜。我倚靠着栏杆，眺望远方。
一朵蒲公英从墙外飘来，停歇在青菜叶上。任何一丝风的转移，都将会使她不知所措，因为蒲公英渴望拥有一个家，她再也经不起风对她的冷酷无情，再也受不了风对她的摧残，她不想一直摇摆不定，好不容易找到一个家，却无奈又落到了另一家，拥有一个安身之所，对一个生命极为重要——因为家能使我们感觉温暖，给我们一丝欣慰，像糖莲子一样苦中一点甜。风啊，请你发发慈悲之心，停驻在某个角落，不要飘飘荡荡，四海为家，伤害早已伤痕累累的蒲公英。你若有一丝怜悯之情，一颗善良之心，就请你满足蒲公英的愿望，给她一个家。
风还是无情地吹着，蒲公英的梦想泯灭了。忽然，千千万万的蒲公英随风飘扬，半空中，蒲公英的影子若隐若现，好美啊，如此美景，真是人间难得几回观。蒲公英飘着飘着，像透明的水晶球，根根细如牛毛微微颤动，像名画家在作品里施展才华的神奇之笔，描绘出绚烂亮丽的风景线。我情不自禁地奔向蒲公英的世界，这里是她们的天地，是她们互相倾诉心声的自由、欢乐之地。因为在这里，她们手牵着手，嬉戏着，将烦恼与忧愁抛到九霄云外。我庆幸蒲公英，这些可爱可敬的精灵终于拥有浓浓的欢乐，终于可以享受大自然家庭的温馨。我伸出粗糙的手，那些小精灵啊，可顽皮了。看，一个个小精灵排着长队从我手心顺滑而过，仿佛在滑滑梯，多可爱呀！她们携着手在我手心跳着，跃着……
啊！今天又是美好的一天，我不再苦苦沉思，我不再追忆昨天的欢乐，也不再想象明天的未知。
蒲公英飞行记作文【荐】
有一天，蒲公英妈妈对自己的孩子小蒲公英说：“孩子，你已经长大了，你应该离开妈妈，去世界各地旅游。你收拾一下行李，明天就准备走了。我这就去给你预订明天最早的一架飞机，想在哪儿下就在想在哪儿下。”小蒲公英听了，点了点头，对妈妈说：“好的，好的.，我这就去准备，妈妈！”
第二天早晨，风伯伯来了，他喊道，“小蒲公英，小蒲公英！飞机已到，请准备登机！”小蒲公英答道：“已准备完毕，请升空！”风伯伯“呼”地运了口气，把蒲公英吹上了蓝天。
蒲公英看着湛蓝湛蓝的天空中，挂着朵朵白白的云彩，可美丽了！她想：“原来世界这么大，我原来看到的东西真是少的可怜！这真好比“井底之蛙”一样，只能看到那么一小片蓝天！蒲公英低头向下望去，下面是一片又一片茂密的森林，许多小鸟站在枝头快乐地唱着歌儿。
风伯伯开始报站了：“下一站，戏水乐园，准备着陆！”蒲公英下了飞机后看到的是一条小溪。它借助着微风，让自己漂在溪流中。蒲公英顿时感到口渴极了，赶忙尝了一小口溪水，觉得味道怪怪的。蒲公英一连喝了好几口水，都感到一阵苦涩的味道。蒲公英抬头向远方望去，看见漂浮在水面上的都是垃圾，溪水也很浑浊。蒲公英自言自语道：“真不理解人类为什么不明白水的珍贵，没水我们该怎么活下去啊？”住了几天后，她感到并不怎么适应这个新的环境，就叫来风伯伯，朝着下一个目的地起飞。
她飞过了一个又一个地方，在许多地方逗留了一阵子，感到都不是很适应那里的环境，于是，她决定返航，回到妈妈的怀抱里。
风伯伯飞到一个荒无人烟的地方，叹了一口气，报站道：“蒲公英，这里就是你的家乡--原始森林。”蒲公英朝下面看了看，惊叫道：“这里的花草树木呢？都到哪里去了？”“唉，是人类夺去了你的家乡！”
蒲公英听了，非常绝望，自杀了。临死前，她呐喊道：“人类，还我们一个能生存的家园吧！”
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”小樱带着妹妹小美一边哼着小曲，一边走在回家的路上。到了楼下，她俩却发现今天她们楼栋的电梯坏了，要维修。小美问姐姐：“小樱姐姐，电梯坏了，我们的家又在十八楼，我们怎么上去呀？”小樱正发愁，忽然眼睛一亮，对小美说：“走，我们爬楼梯去。”小美欣然同意。“嘿呦嘿呦——”一层、两层……十七层、***。终于到了小樱她们住的楼层了。这时，她们已是大汗淋漓、气喘吁吁了。进了家门，她们一头歪倒在床上，好像几天没睡觉似的。
小樱和小美进入了甜甜的梦乡。突然，房子一阵狂摇，把小樱她们都快甩倒九霄云外了！房子叔叔的演奏会惊醒了睡梦中的小樱。小樱气急了，心想：真是的，连觉都不让人家好好睡一睡，太可恶了！可她转念又想：不对呀，又没有地震，房子怎么会摇摇晃晃的呢？带着满心的好奇，小樱走到了窗前。当她看到眼前的一切时，连忙叫起了还在熟睡的小美，对她说:“小美，快来看！”她硬扯着小美来到窗前，眼前的一番景象让小美不敢相信自己的眼睛：只见窗外是一派迷人的景象——青葱的小草给大地妈妈盖**一层软绵绵的棉被。草地上，百花齐放，争奇斗艳：菊花姐姐伸出了又细又长的手臂，给了大自然妈妈一个拥抱；玫瑰姑娘吐露着沁人心脾的芬芳；雍容华贵的牡丹花探出了小脑袋，摇摇身子，晃晃脑袋；栀子花妹妹身着白色的花裙子，头戴金黄的皇冠，散发着阵阵浓郁的香味，像为公主……大树妈妈像是守卫者，守护者可爱的花孩子们。小溪弟弟唱着优美的歌“叮咚，叮咚——”好像在说：“蜻蜓哥哥，快来给我讲讲故事；蝴蝶姐姐，快来陪我跳支舞！”真是美不胜收！
小樱和小美走出房子，走向大自然的怀抱。小樱来到小溪旁，蹲下身子，捧起溪水，洗了把脸，真是爽急了！接着，她们又来到大森林里。小美看见树上那小巧玲珑的鸟蛋，嚷着要。小樱没办法，只好帮她去掏。她窜上树，上去了，又滑下来，掏了半天才掏到。
玩累了，小樱和小美又回到了自己的小房子里。“哎呀！”小美突然叫起来，“我们怎么回家呀！”小樱也意识到了问题的严重性，在屋子里直打转。忽然，小樱急中生智，想起她们是躺在床上来的，说不定这张小床就是她们来到这里的那扇门，那把钥匙。没办法，只好死马当活马医了。于是，小樱叫上小美，一起躺在床上。又是一阵颠簸，当小樱再次睁开眼睛的时候，她们面前仍然是那熟悉的环境：没有山水，只有高大的建筑物。
这次的旅行就像一场梦，突如其来的来，又悄无声息的去。这在小樱和小美美好的童年里，又增添了一道永远忘不了的痕迹。
小兔飞行记800字作文
随着欢快悦耳的流水声，树在伴舞，风在伴奏万物复苏，百花齐放，群芳争艳。春姑娘用那轻飘的衣袖挡去了冬天的寒冷，让一切生物苏醒过来。
小兔朵朵、小猫咪咪和小狗多多三个好朋友像往日一样，在校园里走着，忽然，小狗多多脑海里掠过了不安分的一念，对咪咪和朵朵说：咪咪，朵朵，请你们告诉全校的动物们，我明天要飞起来，请他们明天中午十二点半准时来看精彩表演。嗯。咪咪和朵朵异口同声地说。
12：30，果真，果果小学全校师生都来了。多多坐在秋千上，让小伙伴你推一把我推一把。一刹那，多多飞到天上去了，大家惊呆了。多多飞啊飞，飞啊飞，还没落地，就睡着了。
醒来时，多多看到了仙鹤夫妇，，问：你们是谁，我在哪儿一连串问题围绕着多多。仙鹤阿姨答道；’我们是仙鹤夫妇，专门给动物们送迷失的孩子们，你在我家：
哦，是仙鹤阿姨啊，我不认识回家的路，麻烦你帮我找找，我家有三层楼，有个后花园，种了玫瑰，月季，杜鹃和木兰。仙鹤叔叔说：好的'。
这时，多多可不知道爸爸妈妈和咪咪还有朵朵都急得不得了了。仙鹤夫妇拿出了珍藏多年的饮料和水果，并说：孩子，你一定饿了，来，吃点东西吧！谢谢多多答道。话音刚落，他便狼吞虎咽地吃了起来。
一天、两天、三天咪咪、朵朵和多多的父母还有果果小学所有的动物都在找。啊，我找到了，我找到了！一个声音围绕着多多，原来是仙鹤夫妇。
多多惊奇得问：找到我的家了？是的太好了，我终于可以回家了。仙鹤夫妇把多多送到了家门口，多多进去了。爸爸妈妈看到多多进来，就问：多多，你去哪了？你没事吧？怎么现在才回来？多多将事情一五一十的告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈才松一口气，说；改天我们一定要亲自道谢仙鹤夫妇。正好，咪咪和朵朵也来了，多多告诉了他们事情的前因后果。
多多说：我还会在学飞行的！
今天的语文作业***一项是：画一副画，内容不限。然后让孩子复述画中内容，家长代笔。以下是女儿说的内容：
从前，在遥远的山里有一座房子里面住着一位七八十岁的老爷爷，他的年纪已经很大了，他最大的愿望就是能到天上去看各种各样美丽的云彩。所以他就想了一个办法，他把许多的气球都绑在屋顶上， 一阵大风吹来，房子居然飘了起来，而且越飘越远，越飘越高。终于到了天上，老爷爷看见各种各样的云朵，有的像面包、有的像蝴蝶、有的像棉被，还有的像树苗。
这时，有个小姑娘正好在草坪上玩耍，看见了老爷爷的房子，她有礼貌的向老爷爷问好。老爷爷的愿望终于实现啦！
——会飞的汽车作文10篇
在我们的童年里，每个人都做过傻事，让人觉得可笑。
在我五岁时，去姥姥家玩，那是我天真、幼稚。听大人们说，***能在蓝天遨游，那是多么好的事情啊。于是，我想怎样才能坐上飞机呢？
一天，我坐在板凳上，看到几只鸡在爬到阳台上，便想把它们赶下楼，所以，我学着姥姥的样子，一面挥手，一面喊着：“去，去，去！”谁知，那些鸡一点也不听话，喊到处乱串。
忽然，一只鸡从阳台上跳下来，我害怕极了，一瞧，见几只鸡扑腾几下翅膀，便“着陆”了，没事，我惊讶的说道：“鸡飞了，鸡飞了！飞鸡，飞鸡！”从那以后，我就知道“飞鸡”的意思了。飞鸡不就是鸡会飞么。我真聪明。知道了飞鸡，我便想体验一下。
一天下午，姥姥和妈妈去买东西。我想:真是个好机会。我偷偷的溜进鸡棚里，看见有许多的鸡，我看见一只威武的大公鸡，觉得的他最合适，那只公鸡感觉大难临头了，一个劲的使劲乱窜。我好不容易抓住了他，往身上一座。开始鸡含使劲针扎，我说“飞鸡”快带我飞上蓝天，一身惨叫后。姥姥正好回来，问我增么回事。我若无其事的说“我要坐“飞鸡”。姥姥听了，先是一愣，然后哈哈大笑。我却不懂姥姥在笑什么，喊闹着要坐“飞鸡”
姥姥一看说“我的鸡呀”看我的童年多有趣呀！
小时候，我有一个奇妙的想法，那就是坐着小木屋飞到天空，飞到宇宙上看一看。
有一天，我睡在小木屋里，小木屋突然飞向了天空，它飞啊飞啊，不一会儿，小木屋就飞到了高空，天空一下变小了，什么也看不清，模模糊糊。一眨眼的功夫，小木屋就飞到了云彩边，看，有的像一只活泼的小狗，有的像可爱的小猫，有的像灵活的小鱼，还有的像吃着果子的小松鼠……真是变化多端，形状各异呀！
这时，天边出现了一道彩虹，它的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，颜色十分美丽，非常鲜艳。
又飞了一会儿，飞到了宇宙，哇，真美！蓝色的天空，用星星做点缀，像彩灯一样，一闪一闪。突然，我看见银河的上面有一颗蓝色星球，我立刻飞了过去，不一会儿，我到达了蓝色星球，走出小木屋的大门，整个人马上飘了起来，在地球上有６５斤的我，在这里感觉只有５斤，这里的空气清新甜润，水清澈见底，有许多奇怪的动物和奇形怪状的石头，但是没有太阳，没有花草树木，没有人类，我撒了一些花种在那里，那里瞬间开了花，我非常惊讶，感觉很神奇……
突然，我听见了一声：“起床啦！”我立马从美梦中惊醒，看见妈妈站在我的身边，想到，这原来是场梦啊！真想永远留在梦里！
蒲公英妈妈送给小蒲公英一把雪白的伞，说：去吧，我的孩子，去飞吧。小蒲公英说：妈妈，可我不会飞呀！不会可以学呀，孩子，你一定会成功的。蒲公英妈妈温和地说。
于是，妈妈带着小蒲公英到学校的飞翔班报名学习。上课时，鹰教授说：现在跟我做，张开翅膀同学们都张开了翅膀，只有小蒲公英打开雪白的小伞，鹰教授看了看小蒲公英，摇摇头说：孩子，你应该去昆虫班。
小蒲公英转到昆虫班，蝴蝶教授说：同学们现在跟着我做，先跳起来，然后扇动翅膀。小蒲公英跳起来后才发现没有翅膀，急得叫起来：教授，教授，我没有翅膀，只要小伞。蝴蝶看了，说：你是植物，对吧，你该去植物飞翔班，那才适合你。
小蒲公英转到植物班，它信心十足，心想，我一定要学会飞，在课堂上认真听讲，虚心地向风教授请教，向同学们学习。日子一天天过去了，小蒲公英终于学会了飞行，它飞到了一个树木茂盛，水分充足的地方生根，发芽……
它长大以后，向孩子们讲述它学飞的故事......
我小时候发生过很多有趣的事，***一件事我至今想来仍忍不住笑出声来。
记得那年我10岁。那天是外公的六十大寿，我和妈妈兴高采烈地去外公家给他过大寿。一进门，外婆就高兴地
告诉我们，小姨今天从*****回来给外公过大寿。我心里嘀咕：“做‘飞鸡’是什么滋味？”出于好奇，我来到外公家的鸡圈前，里面的鸡这么多，到底坐哪只比较好呢?哎，就坐那只“花花”吧，它比较胖，一定有劲，肯定能带我飞起来。
嘘，小声点，别把它吓跑了。费了好大劲儿我终于把“花花”抓住了，并把它抱到一个偏僻的地方。我急不可耐地坐在它的身上，准备乘坐这只“飞鸡”去迎接小姨。“咯咯，咯咯?”“咦，它怎么不起飞呢？驾，驾，飞呀！飞呀?”
“小雨，小雨，你在这里干什么呀？”这时，妈妈、表哥都来到我跟前。
我急着直嚷嚷：“妈妈，这只飞鸡怎么飞不起来呀？”
我的一番话，逗得在场的人捧腹大笑。
“小雨，这是母鸡，怎么会飞呀?”表哥一边做着鬼脸一边说。
“那小姨不是从**做“飞鸡”回来的吗？”
“什么呀，小姨坐的飞机是用金属做成的，很大很大，里面能坐100多人呢。”表哥边笑边给我解释。
“哎呀，原来是这样，我明白了。”
我是一株紫色的蒲公英。我身上有七颗种子和数不清的绒毛。我生在荒无人烟的郊外。我旁边除了跟我争养份的野草就是坚硬的石头。但是我仍旧自强不息，因为我知道，我的身上蕴含着七颗希望。我无依无靠，所以只能选择自强，那就是为了能有一天，我身上的＂希望＂能运载着我的寄托到天空中去自由飞翔，完成我未完成的梦想。我能忍受孤独，但忍受不了寂寞。所以，我闲来无聊时便和呼啸的北风说话。就算我再怎样自强，可是没有外界的帮助我的种子还是无法传播出去。虽然偶尔会有一两只鸟儿从我头顶飞过，任凭我怎样摇晃身子，怎样让枝叶发出＂沙沙＂声，可还是无法引起他们的注意。也许，是因为我太矮小了。因为我从我所扎根栖身的地方抬头望，却只能看见被野草们遮挡的有阴影的天空。不过这样的好处是不会让还未长大的种子被蝴蝶等昆虫叼走。不过每次看到这阴影的天空时，都会让我想起那个黑色的下午，那个让我想起来就害怕却难以忘怀的下午：
那天，也是这样一个阴天，我正在妈妈的怀里沐着日光浴睡着大觉。突然被一阵孩子的笑声所惊醒了。我看到了几个咧着嘴正笑得欢的小男孩。于是就看着他们嬉戏打闹。突然，一个小男孩看到了母亲，一伸手，便把母亲拦腰折断。可怕的危机感向我袭来。母亲竭尽全力把我推了出去，自己，却被那个小男孩碾碎了。我痛哭着漫无目的地在空中飞了三天两夜，就从那个繁荣的小村庄飞到了这前不着村，后不着店的荒郊野外。从此，我痛恨极了人类。也不想让自己的＂孩子＂和人类沾染上半毛钱的关系。
说到自己的＂孩子＂，也就是我身上承载的希望，我早就已经为他们规划好飞翔的路线：要有两颗落到岩石里，这样可以练就坚韧不拔的胆识和毅力；要有两颗落到大树上，这样才能见识广所谓＂站得高望得远＂嘛；还要有两颗到学校去，这样知识渊博，将来有出息；更要有一颗到植物园去，这样不仅衣食无忧，还可以结识停不了的爱。这不就是蒲公英自己对于这个偌大的世界的爱么？虽然它自己是那么羸弱、娇小，但它愿意给大地添上一点光亮。它只需要一阵风，只要让它飞翔，它就可以创造出一片属于蒲公英的辉煌。不要去闻蒲公英有多香，给它一阵轻轻的风，让它自由的飞翔，它是唯一能够飞翔的花朵。蒲公英从不与其他的花朵争奇斗艳，它没有令人着迷的芬芳，也没有绚丽夺目的色彩，有的只是那一颗隐藏在小小花朵下的火热的心，尽管那样默默无闻，但它却能给一片荒芜的空地带来生机。一朵蒲公英开了，就会有几百个种子落地生根，不用多久，遍地开花。
蒲公英四处可见，哪里都有它的身影，哪里都有它的足迹，这就是我喜欢蒲公英的地方，四海为家，浪迹天涯，随遇而安这样顽强的生命力，这样乐观开朗的心态。这也是我的梦想，走遍世界的每一处，利用短暂的人生在地球上留下我的脚步。
教学目标 知识与技能目标：
1.认识5个生字，会写7个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；
过程与方法目标：
1.在阅读中学会运用合适的阅读方法理解文章的内容，体会人物的思想感情。
情感态度与价值观目标：
教学准备 1．布置学生查找有关蒲公英的资料，并对大山里的人们的生活状况做一下**、了解。
2．布置学生查字典自学本课生字，练习书写。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，质疑导读
师：同学们，这两天我们已经通过各种不同的方式对蒲公英这种植物有了一定的了解，谁来向大家介绍一下蒲公英？
生：我了解到蒲公英是一种草本植物，开黄色的小花。
生：我还知道它的花谢了以后，种子就会形成一个白色的绒球，可以随风飘散。这是我搜集到的蒲公英的图片。（出示给大家看）
师：看得出大家都对蒲公英的特点有了一些了解。说得很好！今天我们要学习一篇课文，这里的故事就与蒲公英有着密切的联系。请大家齐读课题。
生齐读课题。
师：那么这篇课文仅仅是在写蒲公英吗？它对于文中的妈妈和我来说又有着怎样的意义呢？我想这应该是值得大家在阅读本文时用心思考的问题。
二、初读课文，整体感知
师：下面请同学们轻轻地把语文书翻到这一课，谁能为大家正确、流利地朗读课文？
（指名按自然段轮流朗读课文，检查生字读音是否正确，并及时正音）
师：大家读得很仔细，很认真。下面我们要听写本课的7个生字，看看我们 预习和自学的效果如何。老师要看谁写得规范、工整、美观。（听写时，教师巡视，并在反馈评价时选择学生写得有难度的生字随机指导书写）
师：请大家默读课文，边读边用笔画出不懂的字词，想办法解决疑难。你可以查找工具书，可以和小伙伴共同研究，也可以向老师请教。
生：（用心默读，边读边画一画，查一查，或者研究研究，向人请教请教。）
师：刚才大家都读得很认真。让我们再一次浏览全文，思考：课文的主要内容是什么？用简短的话概括出来。
生：文章写了“我”在成长的不同时期，收到妈妈送给我的一些有关蒲公英的礼物。在妈**鼓励和引导下，我带着她的希望一步一步地实现自己的梦想，终于像蒲公英一样飞出了大山，，并努力朝着更高的目标奋斗的事。
师：（出示课后的表格）同学们，我们看到这张表格还有一些没有填写的内容。现在就请你根据刚才对课文内容的了解，再一次快速读文，理清文章思路，试着将这张表格填写完整。
生：思考后填写，汇报表格内填充的内容。
师：你能依此顺序将本文划分出段落吗？
三、教给方法，品读感悟
早上，我躺在蒲公英的绒毛上，准备舒舒服服的睡大觉，突然，一阵风吹来，我好像变小了。
蒲公英带着我飞向了天空，我和蒲公英一起到了森林里。看！动物们正在开音乐会呢，有的弹钢琴，有的拉大提琴，还有的打鼓，热闹极了。又一阵风吹来，我和动物们告别后，才依依不舍的乘着蒲公英走了。
这次，我们到了田野，这里绿绿葱葱的，还有很多野花，有红的，绿的，黄的，粉的，蓝的，各种各样，鲜艳极了，我摘了几朵当留念。
我坐上蒲公英又去了另外一个地方旅行，这次我们到了果园里，那里百鸟争鸣，万物复苏，比仙境还要美。草地是嫩绿的，桃子是浅红的，葡萄一串一串的粘在一起，像亲人一样，摘一个下来吃，保证你还想再吃一个。又来了一阵风，我以为又要去别的地方旅行了，可是，蒲公英没有飞起来，兴许蒲公英是闻到了水果的味道，饿了吧。于是我摘了几个给它吃，它吃得太大声了，好像在说：“好吃，好吃，太好吃了！”它吃饱了就有力气飞了，我正想下一站应该去哪呢？，这时候我突然醒了。
哦，原来这是一场梦啊！
我想发明一辆会飞的汽车，这辆汽车在原来汽车的基础上，又多了许多**按钮。
如果我上学快要迟到了，而且还堵车，就可以按一下起飞按钮，这时，车的头部可以缩成一个尖头，两边各打开一个翅膀，这辆汽车就可以像飞机一样起飞了，很快就能飞到我的学校，便不会迟到了。
如果你有一个很重要的演出快到点了，路上正好遇见了好几个红灯，你有了这辆会飞的车，可以从空中飞过去，这样就不会闯红灯了，也不会晚了。
我发明了会飞的汽车，它可以给人类带来很多方便，你是不是很想买一辆享受一番啊？
母鸡飞行记作文
一身金灿灿的羽毛，一个小小的脑袋，一双又小又圆的眼睛，一张尖尖的嘴巴，再加上胖嘟嘟的身子，就组成了母鸡花花。
花花虽然是一只母鸡，却胸怀大志，一直梦想着能在天上自由地飞翔。每当它看到老鹰在天空中展翅翱翔的时候，心里便羡慕不已，总会试着一跃飞起。可是，还没离地多久，它就摔了下来，连羽毛都被震落了几根。它捡起地上的羽毛，心想，老鹰有羽毛，我也有羽毛，老鹰有翅膀，我也有翅膀，为什么我就是飞不起来呢？她下定决心，一定要飞起来。
一天，花花在小河边散步，突然看到地上有个小瓶子，里面装着一些红色的水。它好奇地拿起这个小瓶子，仔细地看了看，又打开瓶子闻了闻，一股香气扑鼻而来。花花心想：如果喝一口会怎样呢？花花便仰起头喝了一口，不料，它才喝完一口就昏迷了。
过了一会儿，花花醒了过来。她慢慢地从地上爬了起来。突然，有只老鹰从天空飞过。花花一看就不由自主地张开翅膀，学着老鹰的样子飞了起来。没想到这一试，它真的飞起来了！
花花被吓了一跳，心想：这是怎么回事？我居然会飞了！难道是红色药水让我拥有了飞翔的能力吗？花花一路飞过树林，看见小动物们在丛中尽情地玩耍。它又飞过小溪，看见鱼儿在水中快乐地玩着捉迷藏。这时，花花的朋友看见了它都大吃一惊，纷纷喊道：“哎呀，花花怎么会飞了呢？”“我不是在做梦吧？花花居然会飞了！”
第二天早上，花花在森林跑步时，看见一棵树上贴着一张通知。花花走过去一看，上面写着：亲爱的朋友们，你们好！明天上午八点有一场飞行比赛，想参赛的动物们可以去报名。花花一蹦三尺高，激动地说道：“我一定要去报名！”
第二天一早，花花就到森林里去报名。它看到很多动物都在排队报名参赛，有麻雀，有鹦鹉，有老鹰，还有喜鹊。花花也跟着排队报名。这时，一只喜鹊扑闪着翅膀飞了过来，嘲笑花花：“你也要报名？你会飞吗？”花花昂首挺胸地说：“我会飞呀！”旁边的小动物们都捧腹大笑起来。花花有些委屈，但是它毫不气馁，心想：我一定要夺得冠军，让大家对我刮目相看！
花花回去后，在短短的'一天内不停地练习着，都废寝忘食了。有好几次花花不小心从空中跌落下来，但它不顾身体的疼痛，一骨碌爬起来，继续练习飞翔。它在屋顶上练习，在树枝上练习，在悬崖上练习，一直练到了晚上，它终于能自由地翱翔了。花花满心欢喜地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我能飞得很好了！”妈妈也替花花高兴。
第二天早上八点，飞行比赛准时开始了。大象裁判一声令下，大家都像离弦的箭一般冲了出去。老鹰遥遥领先，花花紧跟其后。老鹰边飞边回头看花花，轻蔑地对花花说：“你追不上我的。”但花花并不在意，不停地在心里鼓励自己：“花花，加油！相信自己，一定会赢的！”最后，花花用尽全身的力气和熟练的技巧，快到终点时一下就超过了老鹰。比赛结束了，花花得了第一名，喜鹊和鹦鹉都来向花花道歉。花花大度地说：“没关系，但是以后不能以貌取人。”老鹰也羞愧地低下了头。
从此以后，花花由于飞翔能力突出，成了森林里远近闻名的母鸡。
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