关于现场教育的作文(实用14篇)

更新时间:2023-10-29 11:16:53 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

关于现场教育的作文1

施教之功,贵在引路,妙在开窍。作为一名老师,我们和家长一样,都希望孩子能够快乐的学习,自在的成长,并且具有多元的能力。其实这也是教育的宗旨。

从教之初,我们都知道教师的职业道德规范包含了爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,和终身学习。学生和老师作为息息相关的两个个体,也具备着不同的权利和义务。“教师要想给学生一杯水,自己要有一桶水”,这就要求教师应该具备用心的态度和理念,要有扎实的专业知识底蕴,还要具备合作能力,语言表达能力以及组织管理的能力。教育的过程就是这些措施落到实处的过程。

整个讲座过程,刘燕老师结合自己多年来的教学经验,通过举出各种各样的例子来向我们阐述了一些重要的法律知识。通过掌握和学习这些法律知识,让我们不仅保护别人,更要保护自己不受伤害。学校和老师都有对未成年人教育保护和管理的义务,学校和老师也要增强法制观念,依法治教。

我们不要掉以轻心,要时刻关注孩子的心理,如果遇到不得已的情况,需要请家长配合的时候,一定要先说优点,多说优点,再说如果孩子怎么样就更好了,要多鼓励,切不可一直批评,抹杀孩子的自信心。

教育之路任重而道远。听刘老师的讲座,收获颇丰。用几十年的经验积累来教会我们如何爱自己,爱别人。

【教育安全作文400字汇编八篇】

关于现场教育的作文2

这几天,我一口气读完了《爱的教育》。虽然我没有流泪,但我的内心已经承认,这是一本洗心革面的书。吸引我的不是华丽的语言,而是父母和孩子之间近乎完美的爱情,师生之间的爱情,朋友之间的友谊,以及在平凡而细腻的笔触中折射出的异国爱情。这部充满爱的小说所蕴含的深刻而丰富的情感力量真的很棒。不仅感动了我,也引发了我对爱情的思考。

首先,《爱的教育》的题目是我想,在这个多元的世界里,爱是什么?带着这样的想法,我和这个意大利小学生一起徒步寻找一个未知的答案。一个小学四年级学生在一个学年的十个月里所记得的日记,包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、老师与学生之间的爱,以及对祖国的爱……让人读起来仿佛在爱的怀抱中长大。

爱就像空气一样,每天都在我们身边,它常常因为看不见看不见而被我们忽略,但我们离不开它,因为它的意义已经融入了生活。就像父母的爱,我生病的时候,妈妈陪我一夜;当我学习有困难时,我妈妈总是找时间教我。我做错了事,妈妈从来不骂我,而是耐心的教我……看完安利的故事,我才知道,世界上所有的父母,都有一颗深爱孩子的心。

爱是宽广的,无限的,有巨大的力量。当我读到小侦察兵为祖国统一做出巨大牺牲时,我不禁想到,我们祖国的土地曾经浸透了我们儿女的鲜血。为了自己的祖国,为了抛头颅洒热血,我被这个至高无上的境界打动了,震撼了。

何谓爱情?不会有明确的答案,但是我已经思考完爱情了。

关于现场教育的作文3

古人云:“教育是国家之根本。”教育包括:“家庭和学校教育”,人从出生到死去,一辈子都在接受教育,为国家培养人才奠定了基础,然而如今的教育却存在一些不可避免的问题。在如今的社会,“分数”成为了老师和家长衡量一个学生的好坏,因此扼杀了一些具有其他天赋而就是不会读书的学生。

难道分数,真的就是衡量学生的标准吗?作为老师或家长的你们,又有没有想过,孩子的分数为什么会不高呢?首先,这与你们的家庭教育有莫大的关系。孟母三迁的故事,相信大家都知道吧?孟母为了让孟子有一个好的学习环境,从墓地搬到市场,再从市场搬到学堂,因此为孟子营造了一个好的学习氛围,成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕,孩子在学习时,父母却在旁边打牌、在旁边看电视、在旁边闲聊。其次还有一些父母对孩子太过于宠爱,以至于他的叛逆心增强,从而导致成绩直线下滑。然而更为可怕的是,有一些父母撺掇孩子一起干坏事,不管他们的学习!学生“分数”不高,其次还与学校教育有关!

也许你认为学校的教育没有任何弊端,但是我并不这么认为!如果学校的教育,没有弊端,为什么会有众多伤害老师的事件?最近,在湖南发生了一起杀害老师的事件,而行凶者却是班上的第一名,这难道不可怕吗?至于为什么会有这么多伤害老师的事件,这都是因为学校打着教育的旗帜,剥夺了我们应有的假期,每个星期六和星期天都要补课,从而导致了学生的心理扭曲,对老师充满了愤懑。可是学校不这样做,又可以吗?社会太现实,高考的“分数在很大程度上决定了我们的命运”!

也许你认为从古至今,我们一直在接受教育,历史悠久,所以教育无需改革。虽然,教育历史悠久,但是如今的教育太过于死板,不得不改制!譬如:“美国和日本的教育,他们考试的试题大多处于开放试题,由学生自由发挥。而我们的教育却截然不同,书本中的知识太过于死板,太枯燥乏味,以至于学生不太喜欢。这也是发展中国家与发达国家的区别之一”。所以,我认为教育必修革制,要“取其精华,去其糟粕”。

虽然,如今的教育存在一定的弊端,但教育的本质还是好的,所以我们不应该放弃学习。

关于现场教育的作文4

我们在出行时要注意交通安全,不要贪图一时之快而把自我的一生毁於车轮底下,而是时刻要记住“安全”一词,用其来保障我们的生命,因为生命对每个人来说仅有一次,所以它是宝贵的!

我忽然想起发生在我身边的交通事故,虽然这件事已经过去两年多了,但这样活生生的例子却永远被记在我的心上,时刻提醒着我。那是发生在某个大学一个学生身上。那天他和他的同学像往常一样有说有笑地骑着自行车回家。本来是件很平常的事,可是他喜欢新鲜和刺激,他经常随意骑着自行车满街“跑”,速度还异常的快!那时候从他们身边驶来一辆货车,他突然神色异彩,唱起了“生活加速度…是我的脚步…”他那只手急速的抓住货车的尾部,单手行车和货车飞驰而去…

他的同学都喊着危险叫他赶快放手,可是就在前面的拐弯处,货车为了给从前面驶来的车子让道,只能靠边急转弯,之后就只听见“蹦”的一声,车子继续向前行驶他却和自行车翻倒在路边。同学赶到时他已经头破血流,昏迷不醒,同学立即拨打了120…到医院时,医生诊断出他的右臂和左腿都已经断了。看着他拄着拐杖,蹒跚的走在路上,我陷入了沉思:朋友们,为了自我,为了家庭,为了祖国,我们应当时刻把“安全”放在心上,不要为了自我一时的新鲜和刺激而把自我的生命抛於脑後!珍爱生命,留住幸福,抵制交通违法行为,树立礼貌交通意识。

关于现场教育的作文5

二十一世纪的今天,是高科技世纪,是信息世纪。计算机教育已成为现代教育的重要组成部分。随着高科技的发展,我们做为一名小学生,学好计算机已经必不可少。

所以,计算机与未来的教育有着十分密切的关系。为了我们的未来,我们更应该把计算机学好。

还有,老师如果用计算机教学,还能使学生学到书本中没有的知识,能将课文中所表达的意思活灵活现的显示出来,不但开阔了我们的视野,又使我们对计算机有了更深的认识,还能使旧的教学方式有了更新。

计算机是一门幽深莫测的功课,它正等待着我们去的探索。我们将在这个宝库里学到的知识。“一分耕耘,一分收获”,学好计算机虽不容易,但却有着它的乐趣。

总而言之,计算机在未来的教学中占据了十分重要的地位。

关于现场教育的作文6

从前我是一个很不爱学习的人但我很热爱体育。后来经过我的父亲一步步的教导我之后,我发现自己变得热爱学习了。我记得有一天我的数学问题没有解决,后来我的那一个数学问题,经过我父亲的教导下我把那数学题算出来了,从那以后我发现自己似乎热爱算数学问题了。

父亲是我的教师,我从小就受到了父亲的热心教育,我记得小的时候,说起那时候我是一个很调皮的小孩,我有一次小时候因为父亲看我太调皮打了我几下,而我那时还小不懂得父亲的一片苦心,我从那次恨了我自己的父亲以后我感到自己很不懂事,父亲教育我,把我从一个小调皮教育成了一个懂得感恩的小伙子。

我从经历了这些事情以后,我学会了感恩,我从一个调皮,而又不热爱学习的人变得,学会感恩、学会了学习,我从此保证我会认真读书报答父亲,感谢他给我指明了一道人生的道路。我还记得有一天父亲带我去五尖山玩,他带我爬山我那时看到那山十分高,我心里可以说十分害怕,但我又十分的有自信心,我跟父亲到山上去了,我爬到那山中间的时候,我发现我的人开始在发抖,我父亲告诉我要一步一步的爬上去,我经过父亲的那句话我又慢慢的爬上去了。

我的父亲是个很爱我的人。我从此懂得了感恩,我十分的感谢我的父亲。

关于现场教育的作文7

“叮玲玲,叮玲玲!”我的闹铃响了,我下床,拉开窗帘,“真是一个阳光明媚的星期日。”我的话音刚落妈妈喊我:

“洋洋,下去买早点去吧!”“ok!长官!”我爽快的答应了。于是我从存钱罐里拿了5元钱下去买早点。

我快步来到卖麻团儿的地方,对阿姨说:“阿姨来三个麻团。”“好,找你4元5角钱!”阿姨说著便把钱给了我,然后我又来到卖煎饼的大叔那儿,说:“大叔来一个一块钱的煎饼。”“好,马上就好。”说完我就把钱放到了大叔的钱罐里了买完煎饼,我又来到卖虎皮蛋糕的地方说:“一块虎皮蛋糕!”“2块钱。”“给。”“找你1元5角钱!”我一想:平时只剩5毛钱怎么现在。

回到家我对妈妈说:“妈妈今天卖麻团的阿姨少收了我一元钱,哈哈。”“什么?这样你还笑的出来!去,赶快把钱还给人家!”“哦!”回到卖麻团的阿姨面前,说:“阿姨你今天少收了我一元钱,现在还给你!”“你真是一个诚实的孩子。

回家后,妈妈又教育了我一遍:要做一个诚实的孩子。

关于现场教育的作文8

今天,我在家里收拾东西,偶然翻到一张旧报纸。出于好奇我浏览了一下上面的内容。这张旧报纸用了一个整版登出了一组消息:“一名9龄女童身患白血病急需巨资治疗”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一细看照片,捐款的还有不少小学生。由此,我又想到了一件事。

在我上一、二年级时,我中午都要去一位赵奶奶家吃饭。她对我们很好,有一天她做了一些好吃的菜给我吃,这些菜有荤、有素,营养搭配十分均衡;寒来暑回,几年如一日;她辅导我们作业、听写、报词一丝不苟。赵奶奶有一个外孙女,平时经常和我们一起玩,身体看起来很健康。可是,有一天,我无意中得知赵奶奶的外孙女得了白血病,大为震惊,她的外孙女前几天还在和我们玩呢,我来不及多想,赶快告诉妈妈这件事。这次,我做出了一个前所未有的举动,从自己的压岁钱中取出了五百元钱捐给赵奶奶。虽然我知道,这点钱对病人的医药费来说简直是杯水车薪,但这也是我力所能及的事,是我的一片爱心呀!

以前,我经常看到一些孩子只顾自己玩儿、糟蹋钱,不认真学习,也从不帮助有困难的人,把祖训忘在脑后。他们的爱到底到哪去了呢?

不过,这只是以前的情况,现在这种情况在我们身边已经开始逐渐减少。我们的爱心,又回到了自己身上。

去年底,印度洋发生了百年不遇强烈的大地震,接着又引发了印度洋地区的大海啸,规模之大,范围之广令人难以想像!因此,南洋有近20万人伤亡,被海啸侵袭过的地方简直惨不忍睹,损失惨重。在此情况下,全世界人民纷纷慷慨解囊捐款。我们学校也不甘落后示弱,立即组织了一次“为印度洋海啸受灾人民捐款”的活动。全校同学都踊跃捐款,一个早自习下来,已收到捐款5万多元。这些钱有一叠叠的百元大钞,有零碎的毛票;还有大大小小的硬币。它们都是我们小学生自己的压岁钱、零花钱,能把它们毫不吝啬的捐出去,可见我们的心已经开始被爱一点点灌溉。

我们中国孩子的情感是十分丰富的,而且充满了爱。在我心目中,爱不仅仅是对某一个人的,它可以是对某一个生物、物品,甚至是一个群体。当你的爱释放出来的时候,你的心会感到有一股暖流流过,你的心就像充满阳光一样,令你的心情变得无比愉快,会让你感到幸福。

关于现场教育的作文9

进入民立中学已有5个年头了,“博雅”二字一直萦绕在我的耳边。从一开始的“勤学笃行”凝练到如今的“博雅”二字,前辈们无疑是要告诫我们成才之道,唯有博雅方能处世立身。因此,我们在校园中也处处能感受到“博雅教育”的气息。

学习是一个学生的天职。可是,为了功利性的目的而学是片面的、偏颇的。勤学以致博,渊博自己的学识,丰富自己的文化,这才是学之精髓。课前预习、课上的讨论与学习、课后复习,这无不增长了我们的知识,但重要的还是在于自主学习。校图书馆、明德英语图书馆这两处文化宝库,是同学们畅游知识之海的好地方。但最具“博”之所在的还是学校三楼的自助图书廊,这里虽不像图书馆那样名著满架,可是,它确是那些具有钻研精神的同学最爱来的地方。我是那儿的常客,时常和几位志同道合的同学在此钻研问题,或是举行一场小型知识竞赛,总之,学校提供给了我们求博的天地,就是希望我们能够将“博”字牢记脑中,对知识永不满足。

“博”,是“雅”的前提。知识渊博方能举止儒雅。但是,“雅”也并非只要“博”就能达到的。笃行而达雅。如果说“博”是学习知识,学习前人经验的话,那么“雅”便是将知识付之于实践,在实践中感悟真理。行是“雅”的具体表现。文艺节、科技节,哪怕是体育节,也都旨在培养我们举止儒雅、情操高尚。学校中的钢琴角更是将“雅”带到了我们身边。有人闲来弹奏一曲,也让整天忙于课时的同学们小憩一番。学校给予了我们尚雅的契机,就是希望我们能够将“雅”字镌刻在心,时时刻刻做一个举止高尚的人。

要使人成为真正有教养的人,必须具备三种品质,渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。其中的两样便是民立中学所给与我们的。“博”与“雅”是不可分割的,“博”是“雅”的前提,而“雅”是“博”的延伸。柏拉图曾说过:“人生最重要的事莫过于提高自己的修养。”这也是博雅所要带给我们的。只有真正领悟到了“博雅”的真谛所在,将来才能成才、立身、立业。

在民立中学那么久,“博雅”早已深入我心。它将会成为我一辈子为人的准则。我也一定会将其付诸行动,勤学以致博、笃行而达雅,为成为一个真正有用的人才而加倍努力。

关于现场教育的作文10

我家青岛小曼一直是爷爷奶奶带的.和很多妈妈一样,我会担心,爷爷奶奶会不会太宠宝宝,让她学得任性不听话不顾其他人感受.昨天下班我经过楼下,看到我家小可可的小车.她的小车款式比较新,有一条小鱼儿,非常夺目的.上面坐着的,居然不是我家小可可.是楼下的邻居的宝宝.后面跟着小可可,坐在小姐姐的旧小车上.

我问奶奶,怎么他们俩换车坐了啦?奶奶说,小姐姐看着我们的小车喜欢,坐着不愿意下来.一定要坐我们家的小车.不让坐就哭.小可可也喜欢自己的小车.但是小姐姐哭得厉害.

奶奶和小可可说:^v^可可,姐姐想坐一下你的小车.你给姐姐坐你的,你坐姐姐的,好不好?^v^可可刚开始不愿意.奶奶又说:^v^看姐姐都哭了,咱们换一下,别让姐姐哭.可可是个乖宝宝.^v^

小可可看着姐姐哭,她不愿意让姐姐哭,就下来,把自己的新车让给姐姐坐.自己坐她的旧车子.

要知道,原来小可可没有小车的时候,这小姐姐可不愿意让她坐.但小可可和奶奶一样善良.没有计较这些.小姐姐平时上我家玩的时候,可可也非常乐意分享自己的玩具,磨牙饼给姐姐吃.

我很高兴看到小可可的表现.虽然是独生子女,虽然是我唯一的宝,但我希望她可以平等,友爱,关心他人,乐观向上,要有一颗善良的心.虽然只是一件小事,但,我已经非常放心奶奶的教育.

关于现场教育的作文11

说到父爱,我又想起了那个周末,我们家从来都是妈妈严厉,爸爸温和,可是那个周末,爸爸竟然打了我。

一个周末,爸爸妈妈还没起床,我去书房拿书,不小心把水杯弄倒了,水恰巧洒在了电脑键盘上,我心想:糟糕,这可是爸爸的笔记本电脑啊,里面有爸爸的重要文件呢!我赶紧跑回房间装睡。十分钟后,我听见了爸爸的吼声。“是谁把水洒到了电脑上?”我装作惊奇地走进去,爸爸把笔记本电脑立起来,水流了出来。爸爸大声的问我:“是不是你弄的?”我哪敢说实话啊,我装作很冤枉的说:“不是我。”妈妈严肃地说:“犯了错,一定要承认,不能撒谎。”我低下了头,小声的说:“是我拿书的时候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生气地说:“电脑里有我做了几天的文件,今天还要上交呢!”爸爸边说边举起了他的手,“啪”的一声,大巴掌重重的落在了我的屁股上,呜,呜,呜……

晚上,我已经躺在了床上,这时,爸爸走到我的床前,握着我的头说:“宝贝,爸爸今天太着急了,不应该打你,现在还疼吗?”我坐了起来说:“爸爸,今天是我错了,我不应该弄坏你的电脑,更不应该撒谎,爸爸以后我一定不撒谎了,爸爸,我爱你!”爸爸一把把我搂在怀里说:“爸爸也爱你,宝贝!”我和爸爸都开心地笑了。

关于现场教育的作文12

初为人母,总是想把最好的都给孩子,总想把孩子培养成最优秀的。同时,也认为严厉是最好的方法,毕竟严师出高徒嘛。所以很多时候不许孩子做这不许做那。

记得有一次,周末在家没事就教吴诗箬写字,那时她才3岁,我就让她写数字,前面写的很好,可是写到“8”就是怎么都写不好,反复很多遍还是写不好,我也失去了耐心,就狠狠的批评了她,突然她哇哇哭了,说道妈妈好凶啊,我怕。我说谁让你字写不好的,妈妈批评你是为你好。她哭着对我说:“妈妈,我不想写字,手好酸,我想画画。”听完孩子的话,突然间意识到她只是一个3岁的孩子,手还没劲,能写成这样已经很好了,而且一个3岁的孩子还没有学习的意识,对写字也不感兴趣,能喜欢画画已经很不错了,作为母亲更不应该因为写不好就批评孩子,一个优秀的孩子应该是在不断地鼓励中成长起来的,而不应该对做不好就批评,有时候鼓励比批评更有效果。

其实作为家长不应该把自己的想法强加给孩子,不应该控制孩子自己想法,不能扼杀孩子的想象力,创造力。在没有危险的情况下尽量让孩子自由发挥。随着年龄的增长,在逐渐严厉一点,等孩子大一点,也更容易上规矩,更讲道理。

想想我自己3岁的时候还不知道在干啥呢,更别说写字画画了,其实我们自己当时做不到的事情又为什么要逼自己的孩子呢,要认识到自己的错,孩子不是用控制来教育的,更不是用教育作借口从而控制孩子来满足自己的虚荣心的。而我错在对孩子太严厉后,总认为我自己的想法是为孩子好,她应该要听我的,不应该武逆我,可是我却忘记了孩子她还太小,她应该有自己的童年,自己的想法,我把自己的想法强加给她,给她压力,其实就是在控制她,这是不对的,以后要好好反省一下,好好思考自己还有哪里做的不好,多多阅读并学习关于教育孩子方面的书籍,千万不能以爱的名义来约束孩子控制孩子。

关于现场教育的作文13

教育并不是知识的简单叠加,而是文化的积淀,即人类文明的不断充实和扩大,如智慧、美、真、公正、自由、希望和爱,以及与此有关的信仰。

据说,古希腊数学家欧几里德的一个学生,曾经一本正经地问过:“我学这些东西能得到什么呢?”欧几里德沉默片刻,叫来仆人,吩咐说:“给他六个铜板,让他走吧,这是他想要得到的东西。”我不清楚这个学生当时的反应,也许他会面红耳赤,幡然悔悟,也许会理直气壮地接过铜板,扬长而去。但这并不重要,因为欧几里德还在,他的大部分不是为铜板而学习的学生留了下来,在那个时代里,欧几里德们占多数。他们研究算术是为了观察思考数的性质,唤起思考的能力,引导心灵超然于变幻的世界之上而把握着本质和真理;学习几何学是为了引导灵魂接近真理和激发哲学情绪,以便了解关于永恒存在的知识,进而掌握“善”的本质,使人的智慧和能力更趋完善……对于他们来说,这与其说是一种理想,不如说是一种现实,成为他们生存方式的一个部分。

但不知什么时候这一源头不再流淌智慧,汩汩而出的只是知识。对知识的狂热追求淡化甚至吞没了对智慧的渴望,是一个令人惊奇的现象,但是由此导致教育界出现的种种现象就不奇怪了:我们每年出版不计其数的教育书籍和文章,教学方法和技巧不断花样翻新;人们花了大量精力去从事没完没了的教学实验,做一些无关痛痒的调查分析;教师辛辛苦苦地工作,结果只是让学生学了大量考试之后很快就被遗忘的知识;学生的学习并不是为了获取最佳发展,而是为了得到他人的看重和考试成绩;我们的素质教育讨论得热火朝天,但如何实施真正素质教育至今没有搞清楚,结果把素质分割成各种技技巧的训练和知识的堆集,而与智慧无关。因此,现代教育已实质性地演变为一种“训练”,它的目的在于通过特殊智能的训练而胜任某一种职业,从而使教育萎缩为职业的附庸和工具,这绝非真正的教育。

真正的教育应包括智慧之爱,它与人的灵魂有关,因为“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。

关于现场教育的作文14

上次分组后,数学老师因为实验的缘故,对小组进行了调整,五组的男同学多了点,我心里不免有了点担心,然而,今天的事,证明我的`担心是多余的。

因为“晶莹剔透”要试讲,所以我的课需要调整,但我走进教室门想要说明的时候,被几个同学包围上来:“老师,看,我们组的小品排练好了,连道具也带来了!”原来上节课,我讲了“全运来临话礼仪”,对“校园礼仪”、“着装礼仪”、“打电话的礼仪”等进行了讲解讨论,最后我还以小组为单位,带领学生选择了一项礼仪,用自己喜欢的方式表现出来,我们商定这节课要展示!

这个五组,也就是男生多的一组特别认真,他们不但排练了小品,还打来了茶壶、纸杯等道具,“老师他们组排的小品的可好了!”“老师我们组也是小品!”......面对这样一群热情高涨的学生,调课的话我真有些说不出口,可想到着急得等着试讲的老师们,我又得讲。

“同学们,非常抱歉,本来这节课是应该展示大家的作品,可因为特殊原因,老师要调一节课试讲!”“啊~~”果然同学们很不情愿,我提高了嗓门“大家看了五组的小品,是不是自己组的作品也需要改进了?今天回去再练习一下,下节课,老师保证补上这节课,而且会带来相机,把你们的精彩表现拍下来,好吗?”“好!!”

五一班的学生们都很可爱,而且很有朝气,开学一个月来,他们给我留下了这样的印象,今天他们的认真、执着、体谅更是感动了我。

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