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更新时间：2023-10-24 14:48:14 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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活动名称：拔萝卜（小班音乐）
设计思路：
音乐是幼儿的天性，而兴趣则是幼儿学习音乐的首要前提，小班幼儿的思维还是以形象思维为主，他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏。并且在纲要中指出，要培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式参加艺术活动。我选择的这个教材是我们《学本领》主题背景下的一节音乐活动，通过《拔萝卜》这一音乐表演游戏，想让幼儿在感知游戏情节的同时模仿歌曲中各个角色的行走动作，体验音乐带来的快乐。活动目标：
1、能安静地倾听音乐，感知生动有趣的音乐形象。
2、愿意进行歌表演，体验音乐带来的乐趣，。
活动准备：
课件《拔萝卜》、大萝卜、人物和动物的头饰若干
活动过程：
一、幼儿发声练习
1、我爱我的小动物
2、律动：我的身体会说话
二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。
T:一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗?（拔不动）那么怎么办呢？他可能会请谁来帮忙呢？（幼儿**回答）让我们一起来听听看吧??
T:重点**：歌曲中老公公请了谁来帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）
三、感知生动有趣的形象，体验音乐带来乐趣
1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
T：老公公拔萝卜时是怎样的呢？（以此类推其他角色）叫到帮忙的人时还要说什么话呀？
①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）
③学演小姑娘的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）
④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）
2、分角色进行表演
T：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀？
教师为愿意表演的幼儿佩戴胸饰，然后提出表演要求：
（1）各角色要大声应答：“哎！来啦！”并在应答声中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。
延伸：全班幼儿一起表演一次。
“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜”每当我想起这首歌，就想起了林老师今天给我们玩的一个游戏叫做拔萝卜。
游戏规则：一个同学当萝卜，一个同学当拔萝卜的人，朱嘉译来拔的，李想坐在地上眉毛弯弯的，眼睛大大的，像一颗水灵灵的大葡萄，嘴巴微微的笑，两腿变曲，盘腿坐在地上，肚子大大的像一个西瓜。朱嘉译在做热身运动，他两只手指头翻来覆去，老师说了一声：“开始”，朱嘉译两只胳膊变曲，胳膊向上一抬，使出了全身的力气，还是没成功，我暗自想加油、加油、加加油。他又试了一次果然把李想拔了起来，同学都做出来不同的动作，有的站了起来，有的跳了起来，有的哈哈大笑起来，还有的坐在地上笑了起来。
我想着下一局我一定要当一个小萝卜，让别人永远拔不起来我，我又小声的笑了几声。
今天的这个游戏可真精彩，我在学校也要和同学们分享这个好玩的游戏。
除夕那天，我妈妈带我去乡下看望我的祖母。我祖母的房子离我们不远。我和妈妈喜欢边走边骑电动车，看着路两边的乡村风景，不知不觉地来到了外婆家。
当我下了电动汽车，我看到大门附近有一个小菜园。有许多种蔬菜，包括芫荽、菠菜、卷心菜和萝卜。我特别想进去体验烹饪的乐趣。我抬起小脸，对妈妈说：“妈妈，我可以进去点菜了吗？”我妈妈用一双会说话的大眼睛说：“是的，但是我们必须等到午饭后，因为现在地面上有露水，这会弄脏我的衣服。”
我匆匆忙忙地走进外婆家吃完午饭，放下碗和筷子，奔向小花园。我环顾四周，决定拔掉一个萝卜。于是，我弯下腰，开始在萝卜地里寻找最大的一个。哈哈，在萝卜地里，我终于找到了一个大萝卜。它宽大的绿叶像一把小雨伞一样覆盖着大萝卜。我把叶子拉开，抓住叶子的根部。我使劲拉了拉，但它没动。突然，一首儿歌出现在我的脑海里：拔出萝卜，拔出萝卜，嘿哟哟拔出萝卜。我唱了《拔萝卜歌》，最后花了很大力气拔了一个萝卜。天哪，这个萝卜太大了。它圆圆的，红色的，很可爱。我兴奋地拿起萝卜给妈妈看，妈妈马上给我和萝卜拍了张照片。
胜利之后，我一个接一个地拔出了四个大萝卜。拔萝卜真的很累，但是看着又大又红的萝卜，我非常开心。
这次我去了外婆家，最大的收获是收获了拔萝卜的乐趣。
从前，有一只可爱的小兔，它长着大大的眼睛、小小的鼻子、长长的耳朵和一张很会说话的嘴。大家都很喜欢它，而它的妈妈却不喜欢它，因为它不喜欢吃萝卜。
妈妈经常对它说萝卜是我们的主食，你不吃萝卜会没有力气的，小兔还是不听话。一次，它在兔兔体育测验中得了倒数第一名，老师对小兔说：“这是因为你不吃萝卜才饿的跑不动，兔兔运动会还有五十天就开始了，只要你天天多吃萝卜，补充营养，身体强壮了，肯定会拿一个好名次。”小兔听了老师的话，天天吃二十根胡萝卜、四十根白萝卜，少吃零食。五十天过去了，小兔参加了一千米长跑，发令枪一响，它就像离弦的箭一样冲了出去，一直领先，最后获得了第一名。
从此以后，小兔天天吃萝卜，让自己每天都力大无穷。
活动目标：
1、练习双脚向前跳、
2、初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备：
1、小兔子头饰若干；
2、胡萝卜若干，分散在场地一端；
3、塑料圈若干；
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1、准备活动
（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。
（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：_天亮了，孩子们该醒了。_在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。
（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。
2、教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
3、游戏：《小白兔拔萝卜》
兔妈妈说：_孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？_开汽车_小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。
4、结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。
活动反思：
这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。
通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂**语言也都是非常重要的。
新年快到了，我和妈妈、爸爸一起坐车来到了外婆家。一到外婆家，我就和万茹岚、万欣怡、邓楚凡一起去拔萝卜。
虽然下过雪，但丝毫不影响我们的兴致。我们走在弯曲的小路上，纵情地唱着欢快的歌，来到了田野上。田野上一派雪白的美景，大地像一块白晶晶的毛毯，一个个萝卜就像一个个小娃娃，站在雪地里可爱极了……
我看到这些萝卜，就有个主意，于是我对大家说：“我们一起拔萝卜吧！”“好主意！”我们就连忙拔起来，却连松都没送。我说：“为什么还没有拔起来呢？”万茹岚说：“可能是它的根没断吧!”我明白了她的意思：“把它的根拔断就行了！”大家连忙干了起来。
大家看着自己拔的萝卜，都满意地笑了。特别是看到我拔的萝卜，非常可爱，大家非常喜欢。我说：“大家快点拔，拔了以后好做烧烤。”他们都说：“好！”终于，不到20分钟，大家就做成了一些烤萝卜串。
再次过年时，我还会和他们一起拔萝卜！
今天，老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，拔“萝卜”。你知道怎么在教室里拔“萝卜”吗？我今天就带你们去开开眼界。
这个游戏的规则是：两人一组，一个人当“萝卜”，一个人当拔“萝卜”的人。拔“萝卜”的人只能用手拉着“萝卜”的手，把“萝卜”拔上来。不能用手去抓“萝卜”的其它部位，否则就算犯规。
游戏规则一讲好，同学们就纷纷举起了双手，陈和豪和黄腾自告奋勇地走上去，陈和豪好像说：“我又高又壮谁也别想拔起我。黄腾也不甘示弱，好像也在说：“不管你多重多壮我一定能把‘萝卜’拔出来”。游戏开始了，陈和豪一屁股坐在地上，黄腾费尽心机，使出九牛二虎之力地拔“萝卜”，而“萝卜”却纹丝不动、稳如泰山，黄腾无能为力，只好叫出同伴。他左看右看，选出了屠德桂。他们商量了一下，然后他们一人拉“萝卜”一只手。最后，终于拔出了“萝卜”。
这个游戏给我留下了深刻的印象，也让我明白了团结的力量是最大的。
故事：拔萝卜
目标：
1、熟悉故事的角色和情节，理解故事的内容；
2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色；
学说短句：“xxx，快来帮我拔萝卜”！
3、懂得人多力量大的道理。
重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作；
难点：听故事懂得人多力量大的道理；
准备：
1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具；
2、《拔萝卜》的挂图一套；角色头饰一套。
3、知识准备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。
过程：
1、分段听录音讲故事《拔萝卜》
**：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公）
“老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮忙？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮忙？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮忙？怎么喊的？”“小猫叫谁帮忙拔？怎么喊的？”（学习并运用短句“xxx，快来帮我拔萝卜！”）“为什么小耗子来了萝卜就***了？”
“萝卜终于***了！大家都很高兴，为什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？”
2、看贴图教具讲故事：
**：
（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样? 怎样着急的喊的？”（依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。）
（2）“萝卜终于***了！大家都很高兴，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情？”
3、木偶剧场：教师操作木偶，引导幼儿分别讲述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习讲述的兴趣；
4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事；
在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事；
冬天里，小白兔好些日子没有吃到新鲜的萝卜了，它想：元旦快到了，去拔个萝卜庆祝庆祝。
小白兔来到河边，发现河水涨了，小桥被河水冲垮了，小白兔想：要是小桥不被冲跨就好了，真是的。小白兔搔搔后脑勺，自言自语地说：“要是有条小船就好了。”它东瞧瞧，西看看，突然，眼睛一亮，发现河旁边有一只大乌龟。于是，它对乌龟说：“乌龟爷爷，今天河水涨了，我要去河对岸拔个萝卜庆祝元旦，您可不可以把我驮到对岸呀？”乌龟爷爷点点头，游到小白兔身旁，小白兔说：“辛苦您了。”小白兔蹲到乌龟背上，乌龟把小白兔驮到了对岸。
到了对岸，小白兔到田里拔了一个最大的萝卜，小心翼翼地再次蹲到了乌龟的背上，小白兔说：“乌龟爷爷，这次再加上一个萝卜，您小心一点游。”乌龟爷爷说：“OK，放心吧。”
小白兔回到了对岸，说：“乌龟爷爷，我不知道该用什么回报您。”乌龟爷爷说：“不用了，快回家吧。”小白兔就高兴地一蹦一跳地回了家。
秋天到了，田野里一片丰收的景象。麦子熟了，高粱红了，老爷爷的萝卜也长的佷大很大了。小朋友们想帮老爷爷拔萝卜。他们拔了许多萝卜。忽然，小明发现了一个又大又红的萝卜，于是他过拔，他使出吃奶的劲。可萝卜纹丝不动，于是他喊：“大家快来拔这个大萝卜啊！”小红。小玲和小军走了过来。
小玲说：“我在一边喊加油，这样我们就可以把大萝卜拔出来了。”大家都点头同意。他们一个抱着一个的腰，一起拔萝卜。小玲在一边喊：“一。二。拉。”大萝卜动了一下好像在说：“不要拔了，我投降。”他们在共同的努力下。终于把大萝卜拔出来了。他们一下子摔一跤。原来，大家太用力了，一下子把自己摔倒了。他们又唱又跳，连小鸟都来给他们庆祝了。通过这一次我明白了一个道理，那就是齐心协力才能办好一件事。
一天，小兔的妈妈刚收完萝卜，叫小兔送一些给兔奶奶。
小兔走在奶奶家路上，路边的树丛里住着一只大灰狼，他好久没吃东西了，一看见小兔心里就想：小兔的肉一定很好吃，突然，他听见小兔说：奶奶会不会喜欢吃妈妈种的萝卜呢?大灰狼听到小兔说的话，心里想：哇~买一送一，太棒了，于是，大灰狼向兔奶奶家跑去。
大灰狼到了兔奶奶家的门口，大灰狼说：奶奶，是我，您的孙女。奶奶慢慢地走来开门。突然，她看见门口站着的不是小兔，是一只狼。兔奶奶正相关门的时候，大灰狼就闯进来了。他把兔奶奶关在一个柜子里，说：你太老了，不好吃。
大灰狼装成兔奶奶的样子等小兔，1，2分钟后。小兔来了，她说：奶奶我来了，突然，大灰狼跳了出来，说：小兔你跑不了了，小图大喊：救命。
小男孩听见了小兔的救命声，他拿起一把斧头飞过去，打中了大灰狼，小兔和兔奶奶得救了，她拉着小男孩的手，说：谢谢你!
拔呀拔，拔萝卜，公公快点来呀，婆婆快点来，拔呀拔。
孩子们在家真好，热闹。女儿于二月二日那天带着孩子们回来度寒假春节，五周岁的外孙女朵朵整天喊着公公婆婆，八个多月的果鐹整天咿咿呀呀，公公婆婆开心。
前天，阳光熙照暖洋洋，家里热热闹闹真实地演了一出快乐地拔胡萝卜戏。
在阳台上大花盆旁边，全家快乐地唱着《拔萝卜》的歌曲，快乐的小朵朵伸手去拔胡萝卜，婆婆拉着朵朵的衣裳，拔呀拔，朵朵妈妈抱着小果鐹妹妹在一旁给大家喊加油，公公赶快拿起手机拍照，很快，从花盆里拔出两个胡萝卜，可把小朵朵乐坏了。
胡萝卜是婆婆为了迎接朵朵与妈妈妹妹回来了早就在大花盆里种下的，原以为是长不大小小的，拔出来之后才知道，这个花盆里种的胡萝卜有一个很大吔。
可是由于拔出来的大胡萝卜品相不佳，朵朵不愿意吃，而且还调皮地给胡萝卜起了外号......
李想又胖又肥，于亚杰竟然能把李想抱起来了。大家都没料到。于亚杰拔他拔起来的时候，他的腰往后一仰，好像闪了腰。
玩了很多局拔萝卜，我觉得最有趣的是赵梦然。林老师大声地说：“游戏规则是我找一个人当萝卜，再找一个人来拔萝卜，还要在20秒之内！”大家点点头。
游戏开始啦！到赵梦然来当萝卜，拔萝卜的人是梁雨泽。同学们都迫不及待。当林老师说开始的时候，我心里可开心啦！赵梦然自信满满的走了上来，由于赵梦然太轻了，梁雨泽双手抓在赵梦然的手臂上，梁雨泽一下子就把赵梦然抱起来了，像一个大力士。这时同学们哈哈大笑，差点要在地上打滚，连老师也哈哈大笑起来。我心里想：赵梦然最有多轻啊！梁雨泽一下子就把她抱起来了。
最后，林老师开心的说：“游戏结束！”举手的同学恋恋不舍的放下了手。
姨婆家有一大片菜园，里面长满了各种蔬菜，有生菜、菠菜、大白……吃过午饭，我和妞妞去菜园拔萝卜。萝卜像和我们捉迷藏，用大大的叶子盖住自已白白的身体。我和妞妞走进萝卜田，一个叶子最大最茂盛的萝卜吸引了我，心想一定是个大萝卜。我轻轻一提，不禁大笑起来：“这萝卜怎么这么小，就像一只小老鼠。”我们受了启发，选叶子小的拔。我想如果分头行动，一定收获更多。我便把想法告诉了妞妞，我们说干就干。我在东面拔，妞妞在西面拔，不一会我们的小箩筐就装不下了。萝卜白白胖胖的，就像一个个胖娃娃。我把萝卜装上小车，然后和妞妞费了九牛二虎之力才把装萝卜的小车拉了回去。
接下来，我们准备办一场“萝卜宴”。妞妞认真地清洗着，我小心翼翼地拿着刀，萝卜洗好了，我的刀在一块木板上飞舞，不一会萝卜就变成了萝卜块、萝卜片、萝卜丝。接着，妞妞在电饭锅前用萝卜块、萝卜片做萝卜汤。我在铁锅前炒萝卜丝。
今天真是萝卜开会！
有一天早晨，阳光明媚，空气清新。蔚蓝的天空飘着朵朵白云。小鸭子在萝卜地里和大熊玩耍，他们玩很快乐。他们跑来跑去，突然！他们发现了一个很大很大的大萝卜，小鸭子心里想：这个萝卜一定很好吃，我一定要吃掉大萝卜。于是小鸭子跑过去拔萝卜，可是他拔呀拔呀，他拔的满头大汗，萝卜还是一动不动。
小鸭子对着大熊说：“大熊，你能帮我拔萝卜吗？”大熊回答：“好的。”他们使劲的拔，拔呀拔呀，他们拔的满头大汗，萝卜还是一动不动。
这时一个小女孩来了，她穿着粉色的裙子，长了一双大大的眼睛。小鸭子说：“小女孩，你能帮我们拔萝卜吗？”小女孩回答：“好的，我很愿意。”他们三个很用力的拔，拔呀拔呀，他们拔的满头大汗。可是萝卜还是一动不动。
这时候狐狸也来了，他说：“你们要我帮助吗？”他们说：“好啊，你能帮我们就更好了。”然后他们四个齐心协力拔萝卜，萝卜终于拔出来了。
然后他们把大萝卜搬回家，煮成了美味的萝汤。
我家旁边有一块萝卜地，今天我准备去那块萝上地拔萝卜。那里的萝卜又脆又甜。
看见成片成片的萝卜地，我终于可以大展身手了!
我找到一个大萝卜，我便将右腿向前跨一步，蹲下身子，双手握紧紧握住萝卜的叶子，身体向后仰，“嘿呦，嘿呦……”我用了九牛二虎之力终于将萝卜拨了出来。于是，我便高兴地向爸爸妈妈展示“爸，妈，我把萝卜拨出来了。”爸爸妈妈抱着肚子笑了起来，我看了看手中的萝卜，“哎呀，怎么只有叶子呢?”我猛地一看，原来萝卜还在地里。我只好用手挖了，我刨呀刨，手指感觉有些酸软了，终于见到了它的头部，我双手握紧，用力向上拉，结果太滑了，一下摔到了地上。我找来一根小木棍，沿着它的边沿，一点一点把泥巴敲出来。过了一会儿胡萝卜大部分都显露出来了，我抓住萝卜转了一下，猛地一拔，终于拔了出来。
看着这萝卜，真有一种胜利者的感觉。
有一个小男孩，他叫浩浩，他种了一颗胡萝卜的种子，那颗胡萝卜长啊长啊，长得很大，于是，那颗胡萝卜终于到了成熟的那一天，小男孩拔呀拔呀：“嘿呦、嘿呦！拔不动，小花狗，快来帮帮忙！”
小花狗赶紧跑来，咬着浩浩的衣服。
“嘿呦、嘿呦！拔不动！”他们再用力用力，可是萝卜还仍然被土埋着，小男孩急坏了：“嘿呦、嘿呦！快点出来吧，萝卜！”小狗也急着：“嘿呦、嘿呦！”使劲拽浩浩的衣服。
“嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！小花猫！”小花狗叫来了小花猫一起来拔萝卜，小花猫拽着小花狗的尾巴，也嘿呦嘿呦地拔起萝卜来，他们费了很大很大的力气，小猫还说：“加油，萝卜要拔出来了！”
他们就“嘿呦！嘿呦！一、二、加油！用力！再大一点力气！”萝卜终于拔出来了，浩浩谢谢小花狗和小花猫帮他拔萝卜，他们觉得好快乐，他们决定成为好朋友，他们今天决定要回浩浩的家，去美美地吃一顿萝卜，小花狗和小花猫使劲地抱着这个萝卜，嘿呦嘿呦地往浩浩家里走，马上就要吃这个美味的萝卜大餐了，他们可开心了，帮助了浩浩和自己。
一个阳光明媚的早晨，外公准备带我到田野拔萝卜，我感到非常新奇，又觉得有趣。准备了一会儿，外公就带着我出发啦，一路上，只见一大片一大片的稻子笑弯了腰。
萝卜地里，我看见又红又有点白的东西就问：“外公这是萝卜吗？”
“对啊，这是萝卜。”外公认真地回答。
“外公，”我又对外公说，“我可以试着拔几个萝卜吗？”
“可以，当然可以啊。”外公慈祥的脸上充满笑容。
我两脚分开，弯下腰，手紧紧地握着萝卜的叶子，觉得只要这样就可以轻轻松松的拔出萝卜了可是当我使劲向后一拉时，那萝卜的叶子就拔掉了。可是萝卜还是始终不动。我又握住它身体，开始使劲的拔。令人沮丧的是萝卜还没有***。
外公拍拍我的肩膀，对我说：“拔萝卜需要身体弯下来，然后重心向上，不要倾斜，就可以了。”
我似懂非懂，却还是按着外公说地做，果然一下子就拔了上来，而且完好无损的。
看着白白胖胖的萝卜，我笑了。因为我学会了怎样拔萝卜，可以帮外公的忙啦！这次的经历让我懂得做什么事情都需要用对方法，只要用对方法，事情就可以事半功倍！
小兔种了一个萝卜。罗布长大了，小兔去地里拔萝卜。
小兔拉着萝卜叶子,“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
小兔子喊小猴子来帮忙。小猴子拉着大猴子，小猴子拉着萝卜叶子“嗨哟！嗨哟!”拔呀拔，拔不动。
大猴子喊小狗来帮忙。小狗拉着大猴子，大猴子拉着小兔子，小兔子拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
小狗喊来小猫来帮忙。小猫拉着小狗，小狗拉着大猴子，大猴子拉着小猴子，小猴子拉着小兔子，小兔子拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。
小猫喊小老鼠来帮忙。小老鼠拉着小猫，小猫拉着小狗，小狗拉着大猴子，大猴子拉着小猴子，小猴子拉着小兔子，小兔子拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，大家终于拔出了大萝卜。
森林里住着一只可爱的小白兔，它接到一封信，信上是这样说的：小白兔，我是小灰兔，我们看到了一根又大又甜的萝卜，我一个人拔不动，所以要你帮我把萝卜拔出来。于是，小白兔就去小灰兔家帮他拔萝卜去了。
到了小灰兔家，小灰兔就带小白兔去采地了。
到了采地，小灰兔和小白兔拔呀拔，可是它们拔不动，就叫羊博士来告诉羊博士怎么办。羊博士说：“你们找咱们森林的象公公来帮你们拔不就行了么？”“对呀！我们怎么没想到呢？象公公！象公公！”“哎！我来了！”“象公公，帮我们拔出来好么？”“好吧！我来帮你们拔吧！”“象公公！就在那！”象公公走了过去，发现萝卜这么大，它说：“我头一次见到这么大的萝卜！”象公公用进了全力，才把萝卜拔出来。
小灰兔和小白兔连忙说再见。象公公走了。
羊博士发现象公公把萝卜拔了出来，就对着小白兔和小灰兔笑着说：“看见了吧！只要动脑筋什么事都会成功的。
今天我和妈妈来到菜园，妈妈拿着锄头到了萝卜菜地，菜地里有很多菜，颜色也有很多，五颜六色，有些很大，有些很小。
妈妈用锄头挖了挖，让我拔一拔，我使劲拔呀拔，有可能萝卜扎的太进去了，妈妈有挖了挖，我一拔，就拔出一个小萝卜，这个萝卜不算小，妈妈挑了一个大的，挖了挖，我拔了拔，天哪，这个萝卜肯定很大，我们越挖就越来越深，她有很多筋我把了出来，嘿！这萝卜真大我把它带回去了，我姐姐说这个萝卜还小，我看了看奶奶拔得，的确比我的大，我看了看伯伯挖的，虽然奇形怪状，但是体形很大。
有一次我带上弟弟和妹妹，还有兔子，到菜园里拔萝卜，我让弟弟妹妹看着兔子，我去拔萝卜，兔子吃起了杂草，我还在挖萝卜，我拔出了一个特别小的萝卜，我问谁要啊！我弟弟说他要，我给了他，我妹妹也要，我也给她去拔，又拔出一个，我给了我妹妹，我就我挖一个大萝卜，我挖了挖，使劲一拔，那个萝卜纹丝不动，妈妈叫我们回去，我们只好回去。
那个大萝卜我没有拔掉。
你见过会走路，会说话的萝卜吗？今天我就带你去见识一番。
拔萝卜的规则是两人一组，一人当萝卜，一人当拔萝卜的人，拔萝卜的人抓住萝卜的叶子从地上拔起来就赢了，不能用手去碰萝卜的其他部位，否则就是犯规。
老师说：谁想当‘萝卜’。同学们纷纷举起双手，余见智自告奋勇说要当萝卜，老师又说：谁当拔‘萝卜’的人。肖昌睿胸有成竹地说要当拔萝卜的人，余见智上来就一屁股坐在地上，好像在说别看我瘦瘦高高的，想把我从地里拔出，门都没有。肖昌睿也自信满满，肖昌睿使出九牛二虎之力想把余见智从地里拔出来，可是余见稳如泰山，肖昌睿没办法，只好去搬救兵，他们俩在讨论计划，他们一个拉一只手，不一会儿就把余见智从地里拔出来了。
哈哈，看到没是不是很意思呀！有机会你也来玩一玩吧。
成功可以给人带来喜悦与快乐，增长见识和经验。我成功的事情可以说是屈指可数了，如：补衣服、竞赛得了名次、成功制酸萝卜、学会种花……但是，只有一件成功的事情使我印象十分深刻——那就是成功制作酸萝卜了。
事情发生在一个阳光灿烂的中午。那天，我正在津津有味地看着电视剧，突然，从邻居的家里传来了一阵又一阵的.扑鼻子的诱人的酸气，使嘴馋的我总是情不自禁的口水直流，我用鼻子嗅了嗅，居然是酸萝卜的味道！当我要妈妈在下班的时候在楼下当铺那给我买酸萝卜时，她却既严肃又和蔼可亲地对我说：“雯雯，你已经是快读六年级的大姐姐啦，你长大了，什么事情都要自已亲手尝试着做，不要老是依赖着你老妈我！”我坐在沙发上呆了半天，一声不坑，双手撑着下巴在想：我可是家里的小公主，爷爷奶奶当我是掌上明珠，什么家务活都用不着我来干，更别说自行制作酸萝卜了。正在我发愁的时候想起了《劳动》课本上有酸萝卜有制作这一课。我拿着书本开始做了起来。首先，我把大白萝卜削皮，接着是切片，这对我来说简直是小菜一碟，别看我从来不做家务事，我在厨艺这方面还是蛮有天赋的。正在我沾沾自喜的时候，一不留神，把自己的手割破了，鲜血直流。我自言自语地说：“真是到霉到家了，干脆等一下再切吧。”说完，又做回沙发上继续看电视剧，但刚想坐下来，脑海里就像在放电影似的又浮现出老师曾经说过的一句话：“做人要有始有终，不能半途而废，坚持才是胜利。”这句话顿时让我醒悟，于是，我把流血的手指粘上创可贴后，决定继续工作了。很快，十五分钟过去了。我制作的萝卜行了，我迫不及待地尝了一口。妈妈这时不知从哪里冒出来，吓了我一大跳，并对我说：“现在还不可以吃，要等几天，酸味完全进萝卜里了，这才美味。”听了妈妈这句话，我只好心不甘情不愿地把快到手的酸萝卜放到一边。过了几天，终于可以吃了。我咬了一口，真爽口啊！酸、甜、辣三种味道在我嘴里散开，真是太美味了，“我成功了。”我激动的说道。一兴奋，我“一蹦十二尺高（比三尺厉害多了）”，把前几天的不甘扔到了九霄云外去。这时候的我心里甜滋兹的，比吃了蜜还甜。
到了现在，我才明白过来，原来自己亲手做的东西是那么的开心，自己品尝自己的劳动成果是那样高兴，做事成功是那么的愉快。这件事一直在我脑海里挥之不去。
寒假的一天下午，阳光明媚，我、妈妈和哥哥一起去奶奶家拔萝卜。一到菜地里，我看到有绿油油的菠菜、一丛一丛的香菜、一大颗一大颗的白菜，还有露出大半截身子的白萝卜，可诱人了。
说到拔萝卜，这可是个体力活。萝卜在妈妈的手里，就是个就是个“乖宝宝”，妈妈把萝卜叶子一扯，轻轻松松地就拔了出来。可一到我和哥哥这里，它就变成“捣蛋鬼”了，我们把萝卜叶子都扯掉了，萝卜还是纹丝不动。妈妈见我们拔不出来，嘻嘻一笑，告诉我们：“拔萝卜不要直着往上扯，要先把萝卜摇一摇，摇松了，轻轻一拔，萝卜就出来了。”听了妈妈的话，我和哥哥先把萝卜的叶子拢成一把，然后拽着萝卜摇几下，萝卜就松了，我们赶紧一拔，果真，萝卜就出来了。
我们照着这个方法，不一会儿功夫，我和哥哥就拔了满满一大篮子白白胖胖的大萝卜。随后，我们又挖了一些菠菜、香菜、蒜苗等好些蔬菜，看着满满一篮子的菜，虽然有点累，但我们特别开心。
到了吃晚饭的时候，看到妈妈端上一盆盆我们自己拔的菜，我和哥哥迫不及待地吃起来，那味道可真甜！我好奇地问妈妈：“为什么今天的菜这么好吃？”妈妈说：“因为这是勤劳的味道。”
过年了!过年了!家家户户贴春联，热热闹闹放花炮，欢欢喜喜过大年。今年，我跟爸爸妈妈一起到农村老家过年。
在农村过年可真有趣，有许多好玩的事情，放花炮，爬山，捡柴火……最让我高兴的事情，就是姨爷爷带着我们到地里拔萝卜。
我们来到菜地里，只见地里有许多绿绿的蔬菜。走到一块萝卜地旁边，只见一片绿绿的萝卜叶下面，萝卜们都迫不急待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿，就好像一群可爱又调皮的小士兵。我觉得萝卜们好像都在对我说：“拔我吧!拔我吧!我是最甜的!我是最大的!”到底拔哪一个萝卜呢?终于，我选了一个大大的萝卜，抓起它的叶子，使劲一拔，就出来了。
在农村过年真的很好玩，既有好吃的萝卜，还有许多好伙伴一同玩耍，我希望明年我们还能回农村过年。
周六，我参加了平顶山晚报小记者团的活动“拔萝卜”比赛。上午我早早地来到了集合地点平顶山市农科院菜地。
刚下公交车，我就看到农科院门前正在排队的其他晚报小记者，他们排成一行行，像茁壮成长的小树苗。我跑过去签了名，也加入进去。一共分了五组，一组十人，我被分到第三组。我们一个个摩拳擦掌，等待比赛开始。
老师领着我们走向比赛地点农科院菜地，走到菜地，胖胖的白菜，绿绿的菠菜、大葱、香菜等尽收眼底。萝卜地在大棚的旁边，我们先看到的是一大片翠绿的叶子，走近了才看到翠绿叶子下藏着的萝卜宝宝。
比赛前，农科院的一位爷爷给我们讲解了萝卜的生长过程，老师给我们讲了比赛的规则，一分钟内看哪组拔的萝卜最多，哪组就是获胜者。
比赛开始了，第一组先进去，只听见萝卜地里“呼呼”声不断，不一会儿就听到“停”，第一组比赛结束，只见出来的人脚上身上都有泥，剩下小组的成员都在笑他们。
终于到我们组了。我们进入萝卜地，只见一片绿海下一个个萝卜像小娃娃似的探头探脑的。“开始！”听到声音，我们迫不及待地冲进去，我瞄准一个大大的萝卜，但扭了几圈都没拔下来。这个萝卜真固执，让我想起儿歌“拔萝卜，拔萝卜，哎哟哎哟拔不动……”不敢耽误时间，我赶紧去拔其他萝卜，我们拔得热火朝天，有的小朋友把外衣都脱了，袖子撸好高，每拔下一个萝卜，我们都很兴奋。不一会儿，我们组时间到了，一大堆萝卜在我们身后堆着，看来成绩不错。这时，我才有空看清萝卜真面目，一个个萝卜像一个个胖娃娃，戴着绿绿的大帽子，穿着青青大衣，白白的下身裸露在外面。
五组比赛结束，第五组拔的萝卜最多，每人获得一个大萝卜。
虽然我们脚上身上都是泥，但我们依然开心快乐。
大年三十，妈妈带我去乡下看奶奶。我奶奶家离我们不远。我和我妈喜欢一边骑电动车一边看路两边的乡村风景，到了外婆家也不知道。
下了电动车，看到大门附近有个小菜园。蔬菜有很多种，如香菜、菠菜、卷心菜和萝卜。特别想进去体验一下拉菜的乐趣。我仰起小脸对妈妈说，妈妈，我可以进去吃点东西吗？妈妈亮出一双会说话的大眼睛说：“可以，但是午饭后，因为现在地里有露水，会把衣服弄脏的。”。
我匆匆忙忙进外婆家吃完午饭，放下筷子就往小菜园跑。我看了看四周，决定拔一个萝卜。于是，我弯下腰开始寻找萝卜。中最大的一个哈哈，在萝卜地中间，我终于找到了一个大萝卜。它宽大的绿叶像一把小伞一样覆盖着萝卜。我拨开树叶，抓住树叶的根。我使劲拉，没拉。突然脑子里冒出一首儿歌：拔萝卜，拔萝卜，嘿嘿哟，嘿嘿哟，拔萝卜。我唱了《拔萝卜歌》，费了好大的劲，终于拔了一个萝卜。天啊，这个萝卜太大了。它是圆的，红色的，可爱的。我兴奋地拿起萝卜给妈妈看，妈妈马上和我合影。
为了追求胜利，我接连拔了四个大萝卜。拔一个萝卜真的很累，但是看着大大的红萝卜让我很开心。
这次去外婆家，最大的收获就是拔萝卜的快感。
游戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量，能坚持跳到终点。
游戏准备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。
游戏玩法
情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地， “拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话
1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
“哈哈哈”教室里，同学们笑得跟鸽子一样，你们猜猜我们在玩什么？原来我们在玩拔萝卜。
我们的游戏规则是：一个人站在线外，一个站在线内，在线内的是兔子，在线外的是萝卜，他们俩拉来拉去的，谁把谁拉过去了，谁就赢了。游戏前，同学们像小鸟一样轻松，但我感觉这游戏不会太简单。
在游戏刚开始，同学们一起举起手来，说着：“选我！选我！”并且也被我们弄了一团糟。过了好久终于到我和邹子黑了。在上去的时候，我有点小紧张，我迈着沉重的步伐，一步一步的走上去了。我扮演的兔子，他扮演的是萝卜，我把背伸直直的，腿形成了一个弓步。“321开始！”在那时候我抬头挺胸，咬牙切齿地准备着，在喊开始的那一刻，我使出全身力气，“秒杀了”邹子黑，邹子黑一下就被拉到了线内。同学们看到我赢了都叫起来。
我觉得这个游戏太好玩了。
活动名称：拔萝卜
活动目标：
1、看图说故事。
2、尝试创作故事的结局。
3、发扬合作精神。
4、享受角色扮演的乐趣。
活动准备：
1、《快乐小天地》幼儿用书（第7页）、与动物有关的资料。
2、录音机、音乐磁带。
3、玩具萝卜。
活动过程：
1、《快乐小天地》幼儿用书（第7页），请幼儿按图中兔子拔萝卜故事的三副图画创作故事内容。
2、把幼儿分组，每组创作一个故事结局，并把结局画下来，然后向大家讲述结局内容。
3、鼓励幼儿演出故事结局，并引导幼儿用不同的动物替代故事的角色。
4、幼儿选定动物角色后，可**幼儿选择该动物的原因，并请幼儿到图书区搜集有关该动物的资料，例如外形、动作等。
5、引导幼儿每次拔萝卜时加入有趣的对白。
6、播放音乐，请幼儿戴上头饰，利用玩具萝卜演出故事的结局。
活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、根据情节模仿各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。
3、明白人多力量大，同伴间应该相互合作，互相帮助。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
熟悉故事《拔萝卜》，视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一
活动过程：
一、复习模仿动物声音
师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。
听音乐，学小动物的模样，看看谁学得像。
二、复习故事内容
教师:小朋友模仿的好棒！大家一定听过《拔萝卜》的故事吧！（听过）。那小朋友知道故事里都有谁吗？（爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠）。
三、熟悉音乐
1、欣赏音乐
师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢！
2、创编拔萝卜的动作
拔萝卜的动作怎么做的呢？（请幼儿先创编模仿）
四、熟悉角色并创编动作
1、分段练习表演：老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
师：谁先第一个在拔萝卜？（老爷爷）老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢？（引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？
（1）老爷爷的动作、语言（语速慢、语调低）。
（2）老奶奶的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）
（3）小妹妹的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）
（4）小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）
2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》，并加上表情，动作，声音的变化。
提出表演要求：
（1）各角色要大声应答：“哎！来啦！”
（2）提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲“大萝卜，拔起来！”教
师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。（拍手、跳跃等动作）激发幼儿参与表演的欲望。
五、表演游戏。
师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀？ （分配角色，分发胸饰）
师指导幼儿表演：
1、拔萝卜的时候根据音乐节奏一前一后晃动身体。
2、在应答声中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。
演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
看情况表演2—3组。
六、教师小结，活动结束。
师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢？
小结：人****力量大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。
师：宝宝们，让我们抱着***的大萝卜送到厨房去吧！
幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。
活动反思：
《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。
拔萝卜作文10篇（扩展5）
——小白兔拔萝卜作文5篇
“嘿哟！嘿哟！拔萝卜……”这首是我从小就耳熟能详的儿歌，可是我却从来没有拔过萝卜。一个难得的机会，妈妈带着姐姐和我到乡下去亲身体验。
放眼望去，乡下的菜园一片翠绿。这里种了许多种菜，有像花朵般的高丽菜、俗称“打某菜”的茼蒿、有芥菜、葱蒜及大头菜，还有今天的主角——白萝卜。
我好兴奋喔！但是不知如何下手，妈妈教我抓住萝卜叶，出力时身体往上再往后，白萝卜就顺势被我拔起来了，真是好玩。我忘情的一直拔、一直拔，一会儿功夫就装了满满两大袋。
妈妈顺便带我们去观察其他种菜的模样，平常我只知道吃，没想到“生”菜的长相竟是如此奇特，清新的气息和着泥土的香味，午后的田园让人觉得很幸福。
回家后，妈妈把萝卜分给左邻右舍，晚上煮一锅甜美爽口的萝卜汤，还做了萝卜糕，今天真是收获良多的一天。
在我五岁的那一年，我们幼儿园放寒假，爸爸、妈妈带我回老家过年。我刚到老家，就看见爷爷、奶奶在家门口微笑着向我们招手，明明已经晚上七点半了，还这么冷，可是他们两个老人还在等我们，我心中顿时涌出了一股热流。到家门口后，我立刻跑下车，奔向爷爷奶奶，拥抱他们。
我进屋后，看见了坐在火炉边的伯伯们和我的哥哥姐姐，我和爸爸妈妈又依次与他们问好和握手。
我们问好完这些家人后，我拉着妈妈的手，找了个空位坐了下来，我把我冻僵的小手伸向火炉边，真暖和呀！
到了九点，妈妈说该睡觉了，我们拿着自己的行李，上楼找到了爷爷奶奶分配的房间，把行李放好之后，我们便睡觉了。
第二天早上八点，妈妈把我叫醒了，我迷迷糊糊地睁开了眼睛，穿上了棉衣，我下楼后，看见奶奶拿着一个大袋子准备出门，我迅速地跑下楼，来到奶奶面前，问：“奶奶，你要去干什么呀？”奶奶笑着说：“我要去拔萝卜呀！”我说：“我也要去，我也要去！”奶奶说：“好呀！你去给你妈说一声，如果她同意了，那么你也一起去吧！”我转身跑上楼去问了妈妈，妈妈同意了。我又跑下楼换了鞋，跟着奶奶一起去拔萝卜了。
我与奶奶走了几分钟的路，来到了萝卜园。哇，萝卜们就像睡着的小姑娘一样，睡在土里，奶奶先给我做了一个示范，奶奶走向了萝卜，慢慢地蹲下来，双脚站稳，两手抓住萝卜的“头发”，用力一拔，一个白白胖胖的萝卜便与我们见面了。
我立马学着奶奶的样了，双脚站稳，两手抓住萝卜的头发，用力一拔，萝卜没被我拔出来，我却把萝卜的头发拔了下来，我伤心地走到萝卜地边哭了起来，奶奶看见后，走过来安慰了我一会，奶奶安慰完我后，又回萝卜地去拔萝卜，我又哭了一会儿后，哭不下去了，我用衣服擦干了眼泪，开始观察奶奶怎么拔萝卜的。
后来，奶奶拔了许多萝卜，萝卜已经可以装满一袋子了。于是，奶奶牵着我，回家了。
寒假的一天，风和日丽，晴空万里，我和弟弟兴高采烈的去菜地拔萝卜。
到了菜地，我们只见一个个萝卜把它们的“绿脑袋”伸的老高，好像在欢迎我们。只见一个农民伯伯用手捏住萝卜根，用力向外一拔，一个又大又圆的萝卜就拔出来了，我学着农民伯伯的样子拔萝卜，把叶子向外用力拉，结果摔了跤，弟弟看着我手中只有几片“可怜”的萝卜叶，哈哈大笑！
后来，农民伯伯教我拔萝卜的方法，我按照这个方法行动起来，我们先把萝卜旁边的泥土挖开，挖泥土的时候尽量用力轻点，以防把萝卜给挖破了，然后把露出来的萝卜用力一拉，这样萝卜就拔出来了，我们照着这个方法向其它的萝卜发起“攻击”。
不一会儿，我和弟弟累的筋疲力尽，数了数我们的战果，哈哈哈……我们一共拔了二十几个大大小小的萝卜，我们心里充满了自豪感，像打胜仗的大将军一样满载而归。
“拔萝卜，拔萝卜，拔呀拔呀，拔萝卜……”今天，我们在教室里玩了一个叫拔萝卜的游戏。
这个游戏的规则是一个人当萝卜人，一个人当兔子。兔子要在30秒之内成功拔出萝卜，否则就算兔子输。
游戏开始前我们的心情都是很开心的，就像一群快乐的小猴子们在教室里蹦蹦跳跳，我想：我可以先当萝卜，因为我觉得当萝卜很容易赢。
游戏开始了，如我所愿，我还是当上了萝卜。我上台之后又蹲在了台上，兔子用他的手抓住了我，但我还是丝毫不动。兔子没有放弃，用力的连牙都开始用力了，由于我不是很重，所以兔子还是抬起了一点点的，不过那时兔子已经开始不停地喘气了，最后一刻的时候兔子开始撑不住了。
30秒一转眼就过去了，最终的赢家是我。大部分同学都在祝贺我成为了赢家。
这个游戏给我带来了开心、喜悦，我好想再玩一次。
你们知道我是怎么起床的吗?让我来告诉你吧!
我每天是被妈妈像拔萝卜一样从被窝中拔出来的，这是我和妈妈之间的秘密，也是我和妈妈之间久玩不疲的游戏，我也非常乐意被拔出来。
过程是这样的，闹钟一响，妈妈就会准时来到床边，且故意大声说：“我要拔萝卜了，我要拔萝卜了”。我就会爬到床的最远角落，妈妈就会拽住我的两个脚往前拉，一边拔一边说：“拔出了一个大萝卜，一个长长的懒萝卜，一个小白兔都不喜欢的脏萝卜---------但是妈妈怎么都会喜欢的萝卜。”经过妈妈一拔，感觉我腿被拉长了，拉直了，心情也变美了，美好的一天就这样开始了。
日子一天天过去，我也一天天在拔中长大，永远感觉都没有被拔够，希望自己永远是妈妈喜欢的那个“萝卜”。
活动背景：
幼儿的心所透视到的奥秘，往往是**无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是**无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游**神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的**里飞翔。结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生《拔萝卜》的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。
活动实录
活动一：综合活动《拔萝卜》
活动目标：
1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
2、故事录音《拔萝卜》。
活动过程：
1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。
①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……
②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。 “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。
2、熟悉角色并创编动作。
①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。
②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。
③以下角色依次创编不同的动作。
3、表演游戏《拔萝卜》。
①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。
②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。
③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
④请一组幼儿在集体面前表演。
4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。
活动点评：
１、《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影，转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。
２、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子创设了**交流、自主活动的机会。
３、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因而具有深远的教育意义。
寒假，我学会了许多技能切菜、洗碗、骑自行车……但让我最难忘的还是奶奶带我去拔萝卜。这看似简单的事情，对刚学的我并不简单，在奶奶的悉心指导下，我终于学会了拔萝卜。
那是一个下午，我和奶奶一起去田地里拔萝卜。我们拿上筐，向地里走去，一路上，我一直很激动，心里想：太好了，马上就可以拔萝卜了，这可是我自己第一次拔啊！刚刚到萝卜地里，我的紧张和激动顿时都不见了，只见萝卜想一个个士兵一样，有序的立在地里。我双手抓住萝卜叶，使劲往上拔，谁知，萝卜叶被我扯断了，我的身体向后一倒，就坐在了地上。我从地上慢慢爬起来，垂头丧气的去请教奶奶。
只见，奶奶的一只手抓住萝卜叶，把萝卜往左拽拽，右拽拽。然后双手，把萝卜使劲往上一拔，萝卜就被奶奶拔了出来。原来，这样摇一摇，可以让萝卜在土中松动，更好拔出来。我模仿奶奶的样子，吃力的向上一拔，果然，萝卜被拔了出来。但是，从坑里又怕出了几只虫子，我一害怕，就把萝卜扔到地上，忙跑去告诉奶奶，奶奶却笑眯眯的对我说：＂没事儿，不就是一些虫嘛，没什么好怕的。＂我把萝卜拾到筐里，继续帮助奶奶拔萝卜。终于，在我和奶奶的辛勤的劳动下，萝卜被我们拔完了。今天，我学会了拔萝卜，也满载而归了，更重要的是，我为奶奶分担了一些农活，不让奶奶再那么劳累。
“拔萝卜，拔萝卜……”你以为我们在听歌吗？不，我们在玩游戏。傍晚，我和全班以及老师来玩“拔萝卜”的游戏。
游戏规则是：由一个人来当萝卜，另外一个人来当小兔子来拔。第一轮是由周乙和黄梓来玩这个游戏。
时间过得真快，我们来到了第四轮，这一轮老师请了我和一位朋友上来玩，废话不多说，直接开始游戏。首先，老师把我当成萝卜，另外一个人不用说了吧！我“啪叽——”一声，坐了下去，另一个人把我的手拿了起来。这时，我发现：这位小朋友两脚扎开，腰弯的像一个月亮，脸蛋红彤彤的，眼睛像起了一团火一样亮了，眉毛皱在了一起，这时，她笑了起来。她应该是很激动吧！
“预备，开始——”我还没有回过神，那人就把我抓住拔了起来，我拼命地往后躺，可还是拔了出来，结果我输了，可我还是很开心，同学们也兴奋地蹦啊跳啊！
这次拔萝卜的游戏真好玩！连老师也尴尬了呀！
星期五，我们举行了一场拔萝卜比赛。一放学，我和同班的俞嘉洋、朱雨梵还有我们各自的家长一行六人来到了农耕园。我看了成片成片的萝卜，它们一个个都把头扎进泥土里。既像一个个羞涩的少女，不敢见人；又像一群可爱的孩子，一头扎进土地妈**怀里，贪婪地吸取着营养。
拔萝卜开始了。我们每个人都仿佛瞬间有了‘“鹰的目光，熊的力量，和豹的速度”一样。整片萝卜地里沸腾极了，到处尘土飞扬，菜叶飘散。还有一阵阵萝卜碰撞桶和塑料贷的声音。
我们班的俞嘉洋和朱雨梵有如神灵附体，不管三七二十一见萝卜就拔，可谓是势不可挡啊！我也没闲着，和爸爸一起摘掉萝卜叶，我们采用这种战术，使得我们的速度快了许多。这时，我从喧闹的嘈杂声中，听见有老师说道：“这跟本用不着五分钟嘛！”突然，我听见有人叫我的名字，我一看，原来是朱雨梵，她又捧来了一堆萝卜。我赶紧又忙活起来了，我勉强将这些萝卜小心翼翼放在已经爆满出来的萝卜上。桶里萝卜已经堆成了一座小山，再也装不下了，我走到朱雨梵面前，刚想告诉她这个消息，却发现她们又拔了足有半桶量的萝卜。“天哪！这俩母女俩也太厉害了点吧，才一会儿功夫就又拔了这么多！”我打心里佩服她们。我盯着她们拔萝卜，一时愣住了。直到朱雨梵喊了我一声，我才回过神来，我立马告诉她装不下了。她先是一愣，继而像风一样的冲了出去，回来时，她手里多出了一个袋子，我觉得这袋子十分眼熟，原来，她把自己装东西的袋子也贡献出来了。这时候，俞嘉洋也摇摇摆摆地捧着一堆萝卜回来了，我们赶紧把新拔来的萝卜装进袋子里，没想到，一会儿功夫，就连袋子也装满了。不过，整片萝卜地里却只剩下了残枝落叶。
比赛结束了，仅仅只用一差不多三分钟时间。虽然时间很短，却给我们带来了无限的快乐。
活动目标：
1.学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。
2.乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
故事相关图片五幅；磁带及录音机；人物头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图片。
活动过程：
一、谈话导入。
（活动前先听一遍磁带，帮助幼儿回顾故事内容，唤起记忆）。
师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了？（根据幼儿回答，出示故事中人物图片）
师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细听一下。
二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。
（教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并用多**播放《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次完整欣赏）
**：小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮助他了？小婆婆呢？小姑娘……
（依次**，教师将人物图片按顺序摆放，随后再完整清唱一遍，方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序，属于第二次完整欣赏）
三、幼儿学唱歌曲。
1. 教师分段清唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，幼儿跟唱。
（重点学习“哎哟哎哟”；老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的；打节奏读旁白）
2.教师一边弹琴（事先录好伴奏），一边带领幼儿完整演唱歌曲。
（这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避免重复唱的枯燥）
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。
1.师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。
2.请个别小朋友**，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组）
五、结束部分，迁入生活。
师：小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。那小朋友们，老公公他一个人刚开始拔不出萝卜，后面为什么能***？
（引导互相帮助，小朋友之间也要这样……）
活动反思：
总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的***，让它们对这个故事情节感兴趣；还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说（谁谁谁，来呀！）而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿（用多**放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受）
本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头！
今天，我们在教室玩了一个游戏，名字叫拔萝卜。你们知道怎么在教室拔萝卜吗？今天我就带你们一起去开开眼界吧！
游戏规则是，一个人当萝卜，一个人来拔萝卜。拔萝卜的人，只能拔萝卜的手，不能碰萝卜的其它部位，否则就是犯规。
杨云舒自告奋勇地说我来当‘萝卜’。陈羿希也自信满满地说：我来当拔‘萝卜’的人。结果，杨云舒上去就一屁股坐在地板上。他心里好像在想：你看我这么壮实，想把我拔起来，没门儿。陈羿希也用眼神告诉我们：别看我这么瘦，只要我用脑子一想办法，看我怎么把你从地板上拔起来。可是杨云舒干脆躺在地板上，陈羿希也不服输，她拔得满脸通红，咬牙切龄，嘴巴里还叫着：一二、一二……可是杨云舒那个大萝卜还是一动也不动。老师不得不让陈羿希选一个帮手。陈羿希看也不看就点到了我的名字。我和陈羿希一人拉一只手：一二、一二……终于把杨云舒这个大萝卜拔了出来。我们玩得不亦乐乎。
玩了这个游戏让我知道了，团结的力量是无穷的。
这一天，阳光灿烂，花儿飘香，鸟儿欢唱。班里传出了阵阵欢声笑语，这是老师在带着我们玩游戏呢——拔“萝卜”。
第一局。重量级“萝卜”刘鸿瑜vs重量级农民关锦喆。只见刘鸿瑜往地上一坐，用一副很无所谓的眼光轻蔑地看着那位“农民”，好像说：“随便拔，来几个人都没事，反正又拔不出来我”。而那位“农民”坚定地看着那个“大萝卜”，仿佛也在说：“哼，我就不信，只要我努力一定会把你***的”。“战斗”终于开始了，只见关锦喆一把拉住刘鸿瑜，咬紧牙关使劲往上拽，可刘鸿瑜身子壮，劲大，也不甘示弱的往下坠，他们俩就这样僵持了半天，突然，刘鸿瑜一使劲，把关锦喆拉到了“土”里，这场战争就以“萝卜”胜利告终。
第二局。超级无敌大萝卜荆老师vs全部农民。老师坐在地上，一副气吞山河的样子，郭泰然先上去拔，只见他拽住老师的手，用上吃奶的力气拉。拉得他面红耳赤，直喘粗气。我知道他一个人不行，也上去帮他。果然，姜还是老的辣，萝卜还是圆的肥，我们俩的力气也只能撼动萝卜半分，最后所有的“农民”都施以援手，终于将萝卜”拔”了出来。
这个游戏，让我收获了许多快乐，也让我懂得了一个道理：人心齐，泰山移。
拔萝卜作文10篇（扩展4）
——《拔萝卜》小班活动教案10篇
有一天，我来到农村，和两个弟弟一起去拔红萝卜。
我们到了菜园，菜园里有红萝卜、芹菜、芥蓝、菠菜、包菜等，颜色有碧绿、雪白、鹅黄、棕色，真实美不胜收。
我看到红萝卜长得非常茂盛，叶子像一把把绿色的扇子，叶子下面贴近泥土的地方，我看到红萝卜那白胖胖的身子，就像一个个胖乎乎的小孩子。
我蹲下身子，用双手抓住红萝卜的叶子，使劲向上拔。一边拔一边高兴地唱起一首儿歌《拔红萝卜》“拔红萝卜，嗨哟，嗨哟，拔不动”。红萝卜生了根藏在很深的土里，我怎么也拔不出来。我把脚蹬在红萝卜旁边的泥土上，使出全身的力气，“趴”的一声，我跌坐在地上，红萝卜也出来了。好大的一个红萝卜啊，足足有三斤半重。
一位叔叔帮我拍了一张相，我抱着大红萝卜，高兴地裂开嘴胜利地笑了。
我拔的红萝卜最大了，今天，我过得非常开心！
在风和日丽的下午，我和爸爸、妈妈、爷爷一起去田里拔萝卜。
不知不觉间，我们已经来到了田野里，哇，爷爷真厉害，种了许多的蔬菜，有萝卜、卷心菜、花菜……而且每一棵菜都是这么的`生机勃勃，看上去水灵灵的，让人们忍不住想吃一口。
开始拔萝卜了，我弯下腰，握住萝卜突出的地方，使劲地拉了拉，萝卜纹丝不动，好像一点儿也不怕我一样，我顿时火冒三丈高，可是有什么用呢？于是，我垂头丧气地让开这个位置，看看爸爸和爷爷是如何拔萝卜的。
只见爸爸走了过去，手握住萝卜，不停地摇晃它，之后，用来一拔，一个白嫩嫩地大萝卜就出土了。后来，爸爸告诉我，萝卜的根扎得十分结实，直接拉是不够的，摇摇可以让泥土变得松松软软的，这样就好拔了。的确，譬如一张椅子，据了它一只脚，它就会倒下去。然后，照着爸爸的方法，我又继续拔了几个萝卜，这才心满意足地回家了。
晚上，品尝着脆脆的萝卜，心中是无比的自豪。
刚下了一场小雨，天空上露出了害羞而美丽的彩虹。我独自在乡下的田园边玩耍。
“湘钧，快来帮拔萝卜！”那是爷爷的声音。我走到萝卜地一看，旁边全是拔出来的水灵灵的白萝卜。“这群萝卜基本都是叶多萝卜大，有些萝卜都长着‘骗人’的叶子。比如：叶多萝卜小，叶少萝卜大。几率最少的就是叶少萝卜小。你可得看着点萝卜叶子哟！”爷爷满有经验地告诉我。
我卷起袖子，拉起裤腿，对着这帮萝卜显示出凶狠的样子，希望能够让萝卜们害怕得土松一些，更好拔一些。
我看中了一个叶子多的萝卜，使劲拔起来：“一，二，一，二！加油！加油！一，二，一，二……耶！拔出来了！”只见那萝卜叶子很多，萝卜的上半段很粗，一看就是个“大家伙”。“咔嚓”一声，萝卜断了，手中的半截萝卜在往下滴水，好像酸楚的泪水，土里的那半段好像在无辜的望着我，我的脑海里突然想起来《迢迢牵牛星》：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
哎，没想到我竟然成了残忍的王母娘娘，把牛郎和织女活生生地分开了。“对不起，对不起。我马上就让你们在一起。”我把在土里的半段萝卜挖出来，让它俩“破镜重圆”了。
……中午，奶奶用小半个萝卜做了些萝卜干，又用半个萝卜做了一碗萝卜烧肉。萝卜一入口，舌尖上的每一个味蕾像被唤醒的精灵，都在舌尖上挑起了欢快的华尔兹。
又到了星期一，我真想狠狠踹日子一脚，让它跌到星期六去，一家子再一起去乡下拔回萝卜。
初六的早上迎来了难见的阳光，风和日丽，微风轻扶，这是春天的前奏。
十点左右，一群叔叔阿姨邀请我去拔萝卜，我一听毫不犹豫地答应了。我们每个人带了一个塑料袋，并且拿着一把梯子就前往萝卜的所在地。萝卜长在后山，去后山必须先穿过一条沟，这条沟虽然没有水，但很深，需要用梯子才能够爬过沟，到达后山。我们把梯子从栏杆扶手的空隙里穿过去，自己则穿过栏杆后，用梯子往下爬到底，然后再用它，往上爬，到达对面山上，这就顺利来到了后山。
不得了，后山上的地被许多人家开垦后，种上了很多菜，葱啊，卷心菜，青菜，土豆等等，放眼望去，好不热闹。我们不一会儿就来到了种萝卜的地方，大人一声令下，“开始”，我们这些小鬼就冲了上去。我一把抓住萝卜的叶子使劲拉，本以为会费很大的劲，双手就毫不犹豫地使满了劲，哪想到也许是土地太松软了，我一拔就拔了出来，根本就没花多少力，不一会儿我就拔了五个又壮实又大的萝卜。这些萝卜看上去就象五个白白胖胖的小孩，可爱极了，可这些“小鬼”份量也不轻，沉沉地，回程的路上我一边抱着一边流着汗，还搞得我满身都是泥，我可管不了这些了，心里别提多美了。
“拔萝卜，拔萝卜，大家一起来拔萝卜……”唱着这首歌，我带着五个大萝卜满载而归了，哈哈！
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