2023-02-21
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2022-12-24
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更新时间：2023-12-26 15:25:37 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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我的父亲，我与父亲很少说话。因为不知道从何说起，总觉得不想与他沟通。总以为父亲不懂我。
我的父亲是一个小工头，他把钱看的比什么都重。在家里的时间很少，有时候妈妈生病，他才偶尔回家一次，我真的不理解，钱会比亲请更重要。
我记的狠清楚，有一年的端午节，外婆来过节。我们都怀着激动的心情等待父亲回来。时间过得很慢，我们等得心像着了火似的。外婆的脸像上了腊似的，僵僵的。母亲再一次拨起父亲的电话。母亲叫他快一点，可是电话那头说：“今天有事，回不来了，你们快吃吧！不用等我。”母亲挂了电话说：“他不回来了，我们吃吧。”外婆的脸更难看了。这一顿饭吃的很慢。碗里的饭似乎很多，怎么也吃不完。第二天，天没有亮，外婆就回去了。从那以后，母亲似乎很难堪，再也没有回过娘家。
父亲很喜欢在我面前说什么大道理：“我希望你做事之前要有一颗执着的心，要专注、专注。”可我从来都没有听进去过。
父亲总为一些小事而打我，我很不喜欢这样的父亲。
记得有一次，我忘记打扫饭后的桌子，就出去了。玩到很晚才回来。回来，父亲就把我叫进房间。父亲叫我去打扫，我应了一句：“他们没有手？”父亲给了我一个耳光。我很生气，为这事情，我有几个星期没有叫他。
初夏五月，梅子成熟之时，阴雨绵绵，江南家家户户闭门听雨。而远处的池塘边，芳草萋萋，沐浴在菲雨之中，一片清新之色，见到这样的美景，青蛙也忍不住鸣叫起来，蛙声阵阵，好一派细雨湿景图。如此细雨时节，与好友相伴，同听雨乐，共赏蛙鸣，把盏移樽，对弈一局，该是何等有趣啊。可惜，我已经等到半夜时分，湿雨依旧，蛙鸣依旧，我所等待的人却仍旧没有到来。这样的等待使得窗外的美景也化成了虚无，百无聊赖，手执一枚棋子，轻轻敲动着桌面。不知不觉之间，随着又一下的敲击声，一朵飞花落下，原来是灯芯燃烧良久所结成的疙瘩。唉，已经等待如此之久了吗，看来远方的人是不会到来了吧。
渔歌子扩写作文3篇（扩展6）
——古诗《渔歌子》赏析 (菁选3篇)
正如“世界没有两片完全相同的雪花”一样，这个世界上也不会有另一个相同的我。作为一个独一无二的人，我可以自豪地说：“我和别人不一样！”
我就是我，没有像贝多芬、莫扎特一样的出众才华，也没有像他们那样的十分努力，但是我爱音乐，于是音乐天赋就早早浮出了水面。从开始学习电子琴，我对音乐旋律、节拍都能一一找准。我知道，我在音乐方面不是最棒的，但我有着能找准旋律的灵感，足以证明：我和别人不一样！
我就是我，我虽然不是出在书香世家，但我热爱文学。从小我就不爱玩具，却与书结下了不解之缘。我不喜欢那种“忘乎所以”的大著作，我热爱科普、散文，也爱看那些趣味漫画。因为我坚信：任何书都有它自己的价值，这个世界上没有“无用”的书。在看书方面，谁也改变不了我。因为，我和别人不一样。
我就是我，我喜欢安静的大自然，比起那匆匆忙忙、喧闹不已的城市，我更喜欢美丽的大自然。我喜欢走在幽然的小路上、坐在浓密的大树下、躺在碧绿的草坪上……我经常会看着绵绵春雨滋润大地，娇艳盛开的荷花在池塘中昂首挺胸，火红的枫叶从枝桠上悄悄落下，雪花慢慢的为大地装扮白色。大自然也告诉了我：我和别人不一样！
每个人都要怀着自身的希望，带着美好的梦想，去拼搏、去努力。当别人问起你是否随波逐流，你要大声的告诉他：“我和别人不一样！”
对峙相当的枯燥，一只狼已经离开了，另一只也闭上了眼睛，睡着了？！屠户背后还不时地传来一阵阵轻微的嚓嚓声，可屠户却管不了那么多了，专注地盯着眼前“睡着”了的狼。
好久了，狼也一动不动，用石头打它，它也没反应，真的睡着了？！屠户想逃，可转念一想，万一逃不了怎么办？“不是你死就是我亡”！屠户把心一横，握紧了刀子，轻步向前迈，一步，两步，三步……狼就在眼前，手起刀落，狼血喷溅了屠户一身，狼头滚落在地。屠户长出了一口气，把死狼踢进担子里，擦干净刀子，准备回家；可草垛里的嚓嚓音还没停，还有一只狼呢，它哪去了？会不会就躲在草垛后边？想到这儿，屠户也倒抽了一口冷气。他想证实一下，于是就转到草垛后边，果然，另外一只就在哪儿，正翘着尾巴忙着打洞呢！还不时地把草从里边扒出来，身子只有一半露在外边！看来，它是想钻到里边，和前边的狼来个“前后夹击”呢，可惜已经失败了。屠户再一次举起了那把寒森森的屠刀……
第二天，官府的100两银子早早的被人领走了，衙门前还挂了两只死狼，一只头掉了，另一只齐腰下被人砍断，鲜血淋漓。人们都认为这是一位武林高手做的，那会想到，是一位被逼急了的屠户干的啊！
一个青年歌唱演员，在7年时间里推出了两张专辑，举行了两场个人演唱会，拍摄的《山水谣》、《把心留在这里》等音乐作品在央视音乐频道播出。今年纪念辛亥革命百年的大型晚会《世纪之光》上，徐千惠把《长江汉江》唱给全世界的观众听。
徐千惠说，能做到这些，凭借的不仅仅是对歌唱事业的热爱，还有不断超越自我的想法。“当我准备做第二场个唱的时候很多人都问，你不是开过演唱会了么，为什么还要再开一场？我说不一样，第一场个唱中我唱了很多有湖北地域特色的歌，现场用的是伴奏带。第二场我用融合民族、通俗和美声的唱法演绎了更多大气的歌曲，而且是和近百人的交响乐团、合唱团合作，意义当然不一样。如果和以前一样，我为什么要做？”
“和以前不一样”，是徐千惠的艺术追求。“从最初唱湖北特色的歌，到现在唱更多大气抒情的歌，我想让我的歌唱，给观众带来不同的快乐。在这不断超越的过程中，我自己也收获了最大的快乐。”
徐千惠表示：“人一定要有信仰才会积极向上，只有通过每一个人的点滴积累，一座城市才会蒸蒸日上。武汉城市精神的提出，对我们每一个人都是一种鼓舞，也需要我们每一个人去努力践行。作为一名青年演员，我会更加努力，用歌声去传播武汉的魅力。”她透露，20_年她即将和著名音乐人小柯合作，推出多首新歌，还计划着新的演唱会。
“你知道什么是‘飞花令’吗？”“知道啊，听说一会有一场‘飞花令’比赛！”周三下午，赵老师带领我们上了一节不一样的语文课。
“第一局，风！”裁判赵老师命令道。此时，全班同学快速地在大脑中搜索含有“风”字的诗。准备好了，男方派出小博士郑同学，女方派我来应战。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！”我自信地答道。“卷地……忽……忽来，呃……”郑同学一紧张想不起来了！只见他不停地用手挠着头，脚不停的跺着，我甚至能听到他喘粗气的声音。“呼—”他就像热锅上的蚂蚁，急得抓耳挠腮。
虽然他输了，但大家都为他鼓掌，鼓励他继续加油。
“第二局，花！”裁判员又命令道，这次我们女生派出了小牛同学，男生派出了身经百战的小来同学。又是一轮激烈的比拼。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”
“夜来风雨声，花落知多少。”
“黄四娘……花……”小来同学不慎卡在了这句诗上。他又急得在讲台上乱蹦，一会儿看看老师，一会儿又看看我们，向我们投来了无助的目光。“耶！”女生们这边又传来了欢呼声。
最终，女生以4比1完胜男生。谁说女子不如男？这堂课，我们在PK的同时，还学到了许多新古诗。让我们见识到了更广阔的诗词天地。这堂课，真的不一样。
我很爱一个女孩…我们以前很好，记得那个时候，每天给她打很多电话，中午打，晚上打，都舍不得挂电话，她说喜欢听我的声音，我也喜欢和她说话的感觉，感觉心贴在一起的。我每天在QQ空间里给她写日志，说我的心里话，说我对她的想念，对她的爱恋。她人很好，很善解人意，很懂事。我们没打电话的时候，就在QQ上聊天，每天就这样腻着。可是不知道从什么时候起，敏感的我发现了她细微的变化。虽然每天还是聊QQ，还是打电话，可是比以前少多了。聊QQ的时候会隔个两三分钟才回，回个表情什么的。打电话也不像以前那么会舍不得挂电话了，有时打不到一会，就说，去洗个脸，去收拾东西。有时刚开始还高高兴兴的，过一会就变的无精打采，心不在焉的，搞得我说什么都觉得无趣，只有挂电话。
有时打不到一会，她就会说心烦，不想说话。我不知道…为什么她会变成这样。我问她，是不是不爱我了，是不是有别人了，她说我乱想，说我不信任她。可是我能怎么想？现在我们关系还是挺好，每天聊天，聊天的时候会觉得她很爱我，很幸福的感觉，只是电话打的少了，偶尔打，也不会很长。我有的时候会因为这个发脾气，可是觉得这样不好，觉得没有给她足够的空间。总的说来，就是感觉没有以前粘了，和以前不一样了。我很爱她，虽然我们不能在一起，可是还是很爱她…没有考虑其他的，就是想单纯的爱着。
一天傍晚，我和小白（我的同伴）都饿极了。
但此时是冬季，猎物少，找不到东西吃。我们正愁着呢，突然从山那边走来一个人，看相貌与装束是个屠户。他的担里还有几根骨头。他长得白白胖胖的'，我看了直流口水。于是，为了吃到他，我和小白跟着他走了很远。他和害怕，扔给我们几根肉骨头，想摆脱我们。我们才没那么笨呢。我们采取了一个吃一根的办法，他甩也甩不掉我们。他似乎更害怕了，于是奔到了一个柴草堆旁拿起刀。我的妈呀，那家伙可不是好惹的，它可以结束你的生命呢。于是我跟小白商量了一下，决定让小白来诱惑他，我从柴草堆后面攻击那胖子。我来到柴草堆后面，用爪子使劲儿地挖呀挖，心里还想着：我们马上就要迟到大餐了，小白你可别失败啊。正做着美梦呢，我身后不知道被谁砍了一下，好疼啊。我正想发作呢，没想到见到了上帝。上帝说：“唉，费尽心机还是来到了这里，只能让你下辈子别做狼了。”
我这才知道，我死了。我恨哪，下辈子我一定要做人！
自从卖油翁将陈尧咨的箭法分析后，便又干上了自己的老本行——卖油。但是这时的卖油翁已经是无人不知、无人不晓了。于是，当他背着一个担子出门时，就被一群人围住了，人们各个叫他表演他熟练的倒油技术。卖油翁看见有那么多人喊着叫着，便逃开了。他跑到小村桥头上蹲了下来，从口袋里拿出一个小酒壶，一口一口地喝着酒，时不时还叫上两声：“卖油嘞！上好的麻油嘞！”使来来往往的人不时看上两眼。
可是不知怎么的，一个上午竟没有一个顾客。卖油翁十分沮丧，不一会儿便停止了叫喊。一座长长的桥上只有一个卖东西的商人，使老油翁显得更加苍老、更加孤独。
这时，陈尧咨向卖油翁走来。他问：“老人家，您怎么孤零零的，我看您好像没有什么顾客呀！”“对，”卖油翁郁闷地说，“唉！自从我告诉你‘精益求精’的道理后，镇上的人都知道我了，都想看我表演。这半天来的也只是……只是想看我表演的人，根本没有想买油的人。”陈尧咨很同情的对老人说：“可怜了，半天都没有什么生意！”老人咬着一根烟，猛吸一口，又吐出一个灰色烟圈，也吐出了心中的忧愁和不满。
天边露出红红的晚霞，太阳也换了一副妆。从早到晚，想看卖油翁表演的人络绎不绝，可真正想买油的人却只有两三个。陈尧咨掏出了一些碎银子放到老翁手中。卖油翁也收拾好了东西。人们都只看见一个沮丧的黑影渐渐消失在火红的晚霞中……
一、发现美景，体会词中美景
二、师生互动，营造轻松气氛
课堂是师生一起探究新知的一个领域，而学生学习的精神面貌又取决于课堂的气氛，因此我为学生营造了一个轻松的课堂氛围，将自己的感受、感悟、感情、感动融于其中，不露痕迹却不忘引导，学生也在笑声中、沉思中、感动中一起领悟。
三、谈话交流，拓展加深体会
以往教学诗词有一个重要的环节，就是通过逐字逐句理解意思，但这样显得呆板而枯燥，我先让学生读词圈出景物，理解了诗歌的基本内容，再通过想象画面对词入座，落实了字形、词义，整体结合起来，又把整首诗所描绘的景象展现在学生面前，避免了单调地解释诗意。再让学生由画中提到的景物想开去，用自己的语言表述出来，让词的内容内化为每个学生心中的画面。通过学生的用心感受，对词有新的认识以后，再感情朗读就水到渠成了。而结尾的拓展，学生也能比较容易地抓住重点的字词进入诗中的意境，体会诗人的情感，同时通过对比也更加深对该词的理解。
四、悟写结合，拓宽想象空间
一篇教材要尽量大的发挥它在本位上的教学价值，而该词就可以很好地训练学生的想象能力。从单调的字面表达到色彩明丽的直观画面，从枯燥的文献资料到词中对话的深刻体会，这都是学生发挥想象，让思想深入其中的过程。为此，我在课上积极让学生图文结合，充分展开想象，使每幅生动的画面内化为语言，很好的巩固了内化语言的功效。
然而，教学是一门有缺憾的艺术。我的遗憾甚多：
一、作为公开课，我准备得较为充分，但那天早上，临阵出了点状况，我没有时间调试好课件，导致该渲染气氛时的音乐，没能及时呈现，冷场尴尬，失趣不少。
再者，我自身存在的一个弊端，上课老是前松后紧，喜欢自由，未秉承章法。没有做到教而有法，导致延时。加之课间音乐的打扰，让人不堪其扰，学生也无心听课，教学效果欠佳。
总之，诗歌教学为古之经典传承，用哪种方式能将其发挥到极致，还是我要挖掘和进攻的方向。教学有法，无法而至极致。亟待与各位同仁互通有无，共同进步。请大家对我的这节课提出宝贵意见和建议，恳请各位不吝赐教，我将不胜感激！
每个人，生来就和别人不一样，？有的是性格，有的是长相……而我，几乎和别人都不一样。
我的长相和别人不一样，别的女生可能都是圆脸蛋，浓眉大眼；可我却有一双小眼，也许我的小眼是爸爸遗传的，也许是上天给我的一份礼物吧。我大大的鼻子上还架着一副紫白相间的的眼镜，绝对能让你在大众之下，一眼就认出我。我的性格和别人不一样，别人是在家里和学校一样调皮；而我，在外面总是乖乖女，可在家里却成了小霸王。我也不知道为什么，可能是因为家里太熟悉了，也可能是外面陌生人太多不敢乱……
我的爱美之心和别人不一样。别的女生瘦得跟柴火似的，还嚷着减肥；而我，已经很胖了，却还是控制不住我的嘴。也许是因为食物太好吃，也许是因为我太小，不知道胖的危害，也许是因为父母太疼爱我，从小到大，只知道撑着的滋味，不知道什么是饿。我的字体和别也不一样，别的女生或少数男生都能写一手漂亮的好字。唯独我，写得字不好看，主要是有点草，但也总下不了决心练字，所以只能屡次受罚；直到现在，我认真写得时候。只能得个“优甲”，还没得过“优甲正”，看到别人的`《助学》上全是“优甲正”，我真是羡慕嫉妒恨啊……
无论是长相、性格、爱美之心、？字体，还是其他的一些东西，我都和别人不一样。总之，就一句话：我和别人不一样！
今天我们进行了小学里的最后一次春游，这次春游十分特殊。为什么说它特殊？是因为这次我们进行了烧烤。
今天上午，我们先驱车到了九溪，然后步行到了马老爷农庄。郑天佳一拿来食物，我就迫不及待地“认领”了两串羊肉串，开始了第一次当“烧烤师傅”的经历。我先把油涂在了羊肉串上，再不停地翻滚着羊肉串，两分钟过去了，肉还是原来那副摸样，还是红色的，我十分不解：为什么我想新疆人一样翻滚，他们烤就这么快好了，我却好不了？这时，身旁的“郑大厨”开始支招了：“要一面一面烤，每一面差不多三十秒。”
我顿时恍然大悟，看来，我这个“师傅”还得在练练。又过了三分钟，我的鼻子就被羊肉的气味“占领”了，只好“乖乖屈服”，为它洒上了香料，赶紧拿起来狼吞虎咽，像饿了几天的老虎见了肉一样。羊肉一入口，它的香味就充满了我的身体，十分浓厚，大概是因为是自己的作品，又可能因为有过失败的经历，香味都让我的胃和肠子跳起了桑巴舞，庆祝着香味的到来，吃完一根，我不禁发出感叹：“哇，太香了！”然后又吃完了第二根，后来我又烤了鱼和鸡翅，也十分的香，十分的好吃。
这次春游我自己烤了吃的食物，比别人烤的香多了，看来自己做的就是不一样，就是比别人的好！
一年有四季，春、夏、秋、冬。而夏天是与众不同的，因为夏天是一年中最炎热的时候，太阳照得人们都无处可逃。就是在今年的夏天，让我最难忘。因为今年的夏天，我做了一件一直不感尝试的事，那就是当“老师”。
由于高考已经结束，大学生活还没有开始，自己在家无事可做。正好妈妈的一个朋友在做培训，妈妈就提议，让我为那里的小朋友讲一些关于文学的知识，也可以提前感受一下当老师的感觉。自己考虑再三，同意下来。
第一节课，我想为小朋友们普及一些中国文学史的知识，从夏商周开始一直到现代，将各个朝代里的著名的文学家、诗人、文学作品等内容一一介绍一下。但因为是第一次讲课，很紧张，自己准备的东西，竟然没有记住，写在本子的内容，由于紧张也找不到写在哪里。站在那里，整理了几分钟情绪，才开始讲。开场白本来想介绍一下自己，和所讲的主要内容，也忘掉了，直接就讲了主要内容，而且还忘东忘西的。讲到一半之后，才好一些。一直到唐代时，我问了小朋友们都知道哪个诗人，小朋友们一个一个的回答，气氛活跃起来，我的紧张感彻底没有了。接下来就是快乐的讲课啦！将本来定的一个小时，变成了一个半小时……
回家后，妈妈问我，讲的如何。我告诉妈妈，以后我不怕当众讲课啦，本来很紧张，可以有了小朋友们的回应，马上就不紧张了，以后我一定会是个好老师的。
这就是我的夏天，一个不一样的夏天，以后的我，要为了我的梦想而努力。加油吧！
今年春节我和爸爸妈妈一起驾车来到了美丽的土家族大山寨——雁池。那里正是我外公外婆居住的地方。
由于我老爸经营有方，春节前终于买了一辆并不昂贵的小车，即便是这样，也免除了往年的舟车劳顿之苦。我坐在副驾座上，望着窗外一闪而过的风景，迎着耳旁呼呼而过的暖风，我不觉心旷神怡地想：这大概就是“暖风熏得游人醉”的至高境界吧！
一路的欢歌笑语，我们很快来到了大山上。放眼望去，只见小河边的柳树已在噼噼啪啪的花炮声中抽出了新芽，山上也已有很多的花竟相怒放。一群群的小鸟在空中高歌起舞，自由飞翔。其中有一种鸟长得特别的漂亮，长长的尾巴，有着五彩缤纷的羽毛，就象一只小孔雀。我问妈妈才知道这种鸟叫太阳鸟，传说这种鸟一生下来就会向着太阳飞去，也因此而得名。
更可喜的是山下原来那些低矮的泥房已不见了，取而代之的是一座座小洋楼。就连我舅舅家也住上了三层的小洋房。田野里已有很多农民开始了劳作。是啊今年的春来得早，得抓紧时节，搭帮党的政策好，今年又将是一个好收成。
一阵风吹过，溪边的竹子都摇头招手，好象在欢迎远方客人的到来。就在游山玩水间，夕阳已染红了半个天空，群群的鸟儿也已叽叽喳喳地归巢。我们怀着恋恋不舍的心情离开了山顶，来到了外婆家。
诗词讲究的是物象与情意的融和。意象一般是对文字所描写的物象的感受和体会，意境是在意象所烘托的氛围中达到的一种境界，一种身临其境的感觉。《渔歌子》这首词，意境很美，雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，*桃花，青笠绿蓑，色泽鲜明，但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。那么，课堂上，如何指导学生轻松愉悦学好古诗词，习得学习方法，从而达到事半功倍的效果呢？
教完这篇课文，觉得以下几点是比较成功的。
一、激发兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所谓“乐”，其实就是兴趣。鲁迅先生说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。
1、音乐激趣。于是，《渔歌子》开课时，我就播放动听的《渔歌子》歌曲，让学生猜歌名，学生兴趣很浓，一下子就精神抖擞。联系背景领悟诗人悠闲自在之后我又放吟诵《渔歌子》的曲子，并带着他们一起悠闲地吟诵，他们无比欢快。
2、故事激趣。在学生学习古诗文时，适时地引入某段背景故事或诗人轶事，很容易激发学生的学习兴趣。张志和曾被皇帝赐官、赐名，后来因一些事情被降官。他一不做二不休，干脆辞官，整天漫游在山水之间。他钓鱼又不设饵，他哥哥写词劝他回家等等。这些资料老师当作一个有趣的故事来介绍，令孩子们学得津津有味。
3、绘画激趣。其实好的一首诗就是一幅绝佳的画，而《渔歌子》这首词更为明显。张志和既是诗人，又是画家，我根据诗词内容在黑板上绘其景，引导学生轻松说其美，悟其意。
在这堂古诗词教学中，我还采用“配诗乐”、诵读比赛等多种方法来激发学生学古诗的兴趣。
二、自主学习
俗话说：“笨妈妈教出聪明孩子”。这句话应该这样理解：聪明的“笨妈妈”什么事情都让孩子做主，充分发挥孩子的自主性，所以孩子就越来越能干。同理，课堂上，聪明的老师应该是把充分的学习时间，把学习的自*还给学生，这样学生的语文能力才会越来越强，语文素养自然就会提高。
1、把诵读的时间还给学生。
姜女不尚铅华，似疏梅之映淡月;禅师不落空寂，若碧沼之吐。——《菜根谭》
学茶的姑娘，跟茶处久了，似乎便能熏得那股茶香，慢慢地沉静下来。这几日，有几次，甚至是在路上，看见一位气质纯净的姑娘，心里正赞叹呢，便发现她居然也是茶人。
不禁要感叹，苏东坡那句“从来佳茗似佳人”的精妙譬喻，真是把把女子与茶的关系写到了极致!
若说女人似花，更多是娇媚;说女人如水，更多是温柔;说女人如瓷，多半是清雅。但说女人如茶，就不一样了。试想茶是草木之心，这种生于青山，长于幽谷，承受了傲雨清露，沐浴了山灵谷韵的植物，似乎更体现出女子的与众不同。
茶有千万种。正如这世上有千姿百态的女子，每一种茶，都有属于自己的味道，每一个女子，都有属于自己的韵致。
浓有浓情，淡有淡意，不经意间，淡淡幽香总是萦绕。聪慧也罢，平凡也罢，活得自在，安然若泰。如茶叶在茶汤中起起落落、叶舒叶展。不疾不徐，而喜怒哀乐就随袅袅茶香慢慢蒸发……
通一点茶史，悟一点茶道，备一点茶具，识名茶、学茶艺、
做茶点，烹茶膳，读茶诗，赏茶画，一点点积累，日久天长，如点点茶叶滑入水中，沏出一壶醇香的好茶。
姑娘，来学茶吧!愿你在茶中静下心来，感知生活，在习茶中洞察世情，在事茶中焕发韵味。
一、发现美景，体会词中美景
二、师生互动，营造轻松气氛
课堂是师生一起探究新知的一个领域，而学生学习的精神面貌又取决于课堂的气氛，因此我为学生营造了一个轻松的课堂氛围，将自己的感受、感悟、感情、感动融于其中，不露痕迹却不忘引导，学生也在笑声中、沉思中、感动中一起领悟。
三、谈话交流，拓展加深体会
以往教学诗词有一个重要的环节，就是通过逐字逐句理解意思，但这样显得呆板而枯燥，我先让学生读词圈出景物，理解了诗歌的基本内容，再通过想象画面对词入座，落实了字形、词义，整体结合起来，又把整首诗所描绘的景象展现在学生面前，避免了单调地解释诗意。再让学生由画中提到的景物想开去，用自己的语言表述出来，让词的内容内化为每个学生心中的画面。通过学生的用心感受，对词有新的认识以后，再感情朗读就水到渠成了。而结尾的拓展，学生也能比较容易地抓住重点的字词进入诗中的意境，体会诗人的情感，同时通过对比也更加深对该词的理解。
四、悟写结合，拓宽想象空间
一篇教材要尽量大的发挥它在本位上的教学价值，而该词就可以很好地训练学生的想象能力。从单调的字面表达到色彩明丽的直观画面，从枯燥的文献资料到词中对话的深刻体会，这都是学生发挥想象，让思想深入其中的过程。为此，我在课上积极让学生图文结合，充分展开想象，使每幅生动的画面内化为语言，很好的巩固了内化语言的功效。
然而，教学是一门有缺憾的艺术。我的遗憾甚多：作为公开课，我准备得较为充分，但那天早上，临阵出了点状况，我没有时间调试好课件，导致该渲染气氛时的音乐，没能及时呈现，冷场尴尬，失趣不少。再者，我自身存在的一个弊端，上课老是前松后紧，喜欢自由，未秉承章法。没有做到教而有法，导致延时。加之课间音乐的打扰，让人不堪其扰，学生也无心听课，教学效果欠佳。总之，诗歌教学为古之经典传承，用哪种方式能将其发挥到极致，还是我要挖掘和进攻的方向。教学有法，无法而至极致。亟待与各位同仁互通有无，共同进步。请大家对我的这节课提出宝贵意见和建议，恳请各位不吝赐教，我将不胜感激！
春天来了，到处生机勃勃，大自然散发出泥土的芬芳，西塞山前也不例外，你看！一丛丛绿叶被春天染成了碧绿色，小动物欢快的歌声一阵高过一阵。快瞧！一只只高雅美丽的白鹭在山前忽高忽低地盘旋着，时而扭曳着自己纤细的身躯，好像在展示自己；时而悠悠低飞，似乎有什么心事；时而煽动着矫健的翅膀，调皮地与水面来个擦肩而过。
小鸟叽叽喳喳地欢叫，似乎在向刚刚开放的桃花姐姐问好，桃花姐姐挺着娇嫩的身躯，桃叶间，映出她红彤彤、羞答答的脸庞，她莞尔，散发出迷人的芳香随着春风，她轻轻摇动，好像在跳一支优美的舞蹈。小河欢快了起来，溪沥沥地流淌着，仿佛是在为桃花姐姐伴奏。河里的鳜鱼也兴奋了起来，在河面上游来游去，时不时呼得跳出水面，又扑通一声插入深潭
大自然开始演奏一支美妙的乐曲
湖中，有一叶小舟无声地飘着，划过水面，带动了一缕可爱的涟漪，小舟上坐着一位身着墨绿蓑衣，头戴青色箬笠的老人，这位老人嘴里哼着轻快的歌，正目不转睛地凝视着湖面，和湖里令人垂涎的'鳜鱼。
微风吹过，醉得人们忘乎所以，而这位老人也一样，它正在这如诗如画的大自然里遨游，忘了时间，忘了世界，忘了归去
渔歌子扩写作文3篇（扩展3）
——渔歌子小学改写作文
“父爱比山高，母爱比海深。”这句话里蕴藏着人世间最伟大、最无私的爱，那就是——母亲的爱。这种爱可以是妈妈一个甜蜜的亲吻，也可以是妈妈温柔的话语，还可以是妈妈一个温暖的拥抱。
有一次，我和妈妈一起逛街，突然眼前一亮，发现了一条纯白色的公主裙。它的制作多么精致呀，润滑的手感，还有那闪闪发光的钻石，点缀的恰到好处，让人感觉既没有那么浮夸，也没有失去那高贵的气质。我直勾勾地看着那美丽的裙子，视线久久不能离开半分。这时妈妈亲昵地拍了拍我的头，温柔地说：“很喜欢吗？很喜欢的话就买了吧！”“算了，价格太贵了！”说完我扭头就走，可心里却恋恋不舍，哎，这么漂亮的裙子不买太可惜了，不过我应该要好好地学习，不应该再去想这些东西了。尽管如此心里却还有些许的失落和难过。
时间一分一秒地流逝着，日子也一天天地过去了，那件事情也自然而然地淡忘了。可是在我生日那天……“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我开心的拍着手，望着大蛋糕，许下了愿望。这时，妈妈将一个礼物盒递给我。啊！竟是让我魂牵梦绕的公主裙呢，水钻在烛光的映衬下熠熠生辉！我真是欣喜若狂，我紧紧地捧着公主裙，脸上洋溢着幸福、甜蜜的笑容。
妈妈的爱还是幸福的陪伴。那一天我作业做到很晚，妈妈虽然很困，但她依然静静地坐在我的身旁，陪着我，让我能静下心来，把全部的题目做完。
母亲的爱是无私的，是温暖的，更是伟大的！这种爱，是我们一辈子都偿还不了的。最后我想说：“妈妈，我爱你！“
自古英雄出少狼，我却年纪轻轻战死＂食场”，为了一时口腹之欲，死在这荒郊野地。我的短暂狼生，就在那天，悲惨地结束了。
棋逢对手，步步为营
那是一个月黑风高的夜晚，无情的冷风悲惨的刮着。这年头，没个国家级长跑运动狼资格证，真不好混。我和同伴号称＂荒野双雄＂，却抓不住一只兔子！是＂龟兔赛跑＂的结果登错了？还是我们没有乌龟快？
肚子咕咕响着，我和我的同伴垂头丧气地走在一条小路上。今天要再找不到食物，会被＂*青狼团＂开除的！冬天快来了，莫非我们要活生生被饿死吗？
忽然，我听到一阵悠扬的歌声，有食物！太好了，是一个人，人这种生物是绝对跑不过我们狼的，而且似乎我嗅到了阵阵肉香。我俩不觉加快了脚步，向那人跑去。他似乎感受到了我们的存在，一脸惊恐地扭过头来，抓紧了担子，加快了速度。嘿嘿，敢跟我们叫板，不急不急，先和你玩玩。我踩着轻快的步伐，一蹦一跳向前走去。既然你要玩，那就把游戏玩大点，我和同伴并驾齐驱。嘿嘿，你一定跑不出我的狼掌心！
妙用战术，小获成功
那是什么？眼尖的我发现了一根骨头，上面还残留这着几块肉！我迅速跑过去，抱着骨头享受了起来。同伴凑过来眼睛直勾勾的看着我爪中的骨头。＂你先去追，他一定还有骨头的，我等等就赶上。＂同伴获得指令，＂嗖＂地冲了出去。我吃完骨头，美滋滋地舔舔带油光的爪子向前追去。路过同伴，它竟然也抱着根骨头，而且比刚刚那块还大！他一脸惬意地看着我。我抬头看看越跑越远的屠夫，恨得牙痒痒，我要吃了你！边想着我张开四爪，以百米冲刺的速度冲向屠夫，眼看要追到他了，他又扔下一块骨头。这块儿骨头比刚才那块还要大，肉也多。哼，不急，等我再吃个前菜，再找你这个主食。
计划失败，葬身麦场
啃完骨头，再去找那屠夫，俨然不见了。敢耍我？等我找到你，一定要把你撕成薯片！＂嗷呜——＂伙伴示意已找到了，我循声找去，这小样，以为藏到柴草堆前我就抓不到你了吗？看我——等等，他手里有刀，万一他精通武艺，岂不是我被砍成薯片了吗？我趴在同伴耳边低语几句。我的计划一定天衣无缝！愚蠢的人类，臣服在我们狼的智慧下吧！我身为诱饵，蹲在屠夫前十米处，装着天真的样子，吸引注意力，我的同伴则向右包抄，绕到后方。前后夹击，我们一定会成功的！想着想着就入了神，似乎鲜嫩的美味已在眼前……正在我陶醉美梦成真时，似乎感到一阵风劈头盖脸向我刮来，＂嗷——＂可惜我的惨叫声还未来得及发出，头盖骨已经碎了，我的腿也一定断了，我什么也不知道了……
可怜我英明一世，却糊涂一时。死在乱刀之下，我的狼生就这样悲惨的地结束了。我的同伴儿，你还好吗？一定要吃了他为我报仇，为我报仇……
当大人在为将来不是住洋房、开小车，就是当大老板腰缠万贯而侃侃而谈的时候，我也不觉思考着自己的明天，编织着我独有的梦。
我的未来和别人不一样，未来的我是一个快乐的天使，我会将我所有的快乐都奉献给人类。
我若看见千万人因受灾而无家可归，流离失所，我会让他们都穿上华美的衣裳，住上舒服的房屋，从今以后再也不为生活而忧愁；我会飞到养老院，为那些老人捐献所需的财物，让他们安享晚年，我会给老人们尽可能多地买些生活用品，让他们的日子过得舒适、温暖，我会给老奶奶梳头发，让她们笑的合不拢嘴，我会召集所有的老人在一块干净、宽畅的地方，为他们演出，让他们的生活充满欢声笑语，充满温馨与阳光。
我会飞到残疾人身旁，讲笑话给他们听，使他们每天都开开心心，我会推着他们的轮椅到郊外去散步，欣赏大自然的美景，到公园去赏花，将他们心灵的创伤渐渐地抚平，让他们顽强地从生活的道路上站起来，不要因自己是个残疾人而自卑。让他们得到更多人的帮助与关心，再也不会受到别人的冷嘲热讽。
我还会飞到偏远的小山村，让山村里因贫穷而辍学的孩子们能背着书包，高高兴兴地上学去，并且会受到很好的教育，我会呼吁社会上的^v^希望工程^v^给他们无私的捐助。到那时，他们背着书包，嘴里哼着欢快的曲子，迎着对面和煦的春风和同学们开开心心地去上学。
我会让善良的人们不再忧愁、无助，我会竭尽全力，为人们排忧解难，让人们开心、幸福起来。
你说我有这么大的能力吗？请相信我，因为我有独特的梦想而又能脚踏实地，我是一个快乐的天使。我努力，我成功！
这个寒假，奶奶来到了宁波，这可让我在这个暑假当了一回五星级的小翻译。
奶奶很少来宁波，所以只会说老家方言，别说宁波话了，就连标准的普通话都还一窍不通。奶奶着急，爸妈也愁，最后在家庭会议的表决下，由我担任奶奶的翻译员。
爸妈都忙，所以家里往往只剩下我和奶奶。买菜的任务当然就由奶奶办理喽，当然我这个小翻译员也得紧跟其后。我带奶奶来到菜场，奶奶一眼就看中了新鲜的昌扁鱼。奶奶急匆匆地走过去，用台州方言问道：“这鱼多少钱？”卖鱼大婶听不懂台州话，摇了摇头。我一见状，急忙跑上前去解释，卖鱼大婶笑了笑，说：“二十。”说着伸出了两根手指。好歹奶奶这句听得懂，只见他手抓了两条鱼，付了钱，便继续买菜。
一次，我带奶奶去逛花园，一位妈妈的朋友见到了我，连打招呼，又问奶奶：“您是静静奶奶吗？”奶奶那听得懂啊，我又急忙解释：“奶奶，阿姨问，您是静静奶奶吗？”“是，是！”奶奶不好意思的笑起来，我也笑了起来。
其实，当小翻译员也有烦恼，因为，奶奶是个爱走走，爱聊天的老人家，一天，大部分时间我都在陪奶奶散步，不说作业时间没了，一直翻译也让我有点不耐烦了，可服务对象是我最爱的奶奶呀，我只好继续努力工作喽。
这个寒假，我体会到了当翻译员的幸福和烦恼，想想以前的寒假，不是一直宅在家，就是无忧无虑地玩耍或一直埋头写作业，哈哈，这个寒假可真不一样！
按照常规，每逢长假我都必定要在姐姐家住上几天，多则两三个星期，少则三四天，这似乎成了我的习惯，不过最主要的原因还是因为跟姐姐在一起玩十分有趣。
姐姐家住在华盖山边上，每次爬华盖山都能在山上找到姐姐家，一次无意中发现姐姐家与其隔壁的墙壁之间有一个粗缝，能让我侧身钻过，正因有这样的发现，我们曾在无聊之中想到一游戏——找宝藏。
那时的我对姐姐的各种东西都很好奇，并求着姐姐送我几个，于是姐姐就用我看上的物品作宝藏让我去找。姐姐事先就已经将宝藏藏好，给了我一个范围，让我去找，她则跟在我后面，到了一定地方就给我提示语。
事后，我把这件事告诉了妈妈，并炫耀我找到的宝物。
如今，我还是会偶尔去姐姐家，但不像以前那么勤了。每次去都是捧着一堆的作业，背个小一点的书包，里面装着计算器、作图工具等。每到下午，我坐在姐姐的书桌前写作业，姐姐正在电脑前做英语听力，我们都各做自己的事，大人们都出门了，整个屋子只剩我们两个，十分的安静，我能清楚地听见秒针走动的声音，“嘀嗒嘀嗒”的响。
没住几天，我因落带了作业而回家，妈妈问我：“在姐姐家开心。”
我笑笑说：“很开心。”
妈妈又问：“那你们都做了些什么?”
我想了想，说：“没什么特别的。”说完转身走开。
妈妈意味深长地看着我说：“是嘛，这次不一样嘞，你以前回来的时候都对我说这说那的。”
我听了，突然停住脚步。
春天里的一天，乡村里的一位渔夫坐在小船上钓鱼，渔夫旁边就是西塞山，西塞山前面有白鹭，白鹭只会在环境特别好的地方生存，因此说明西塞山这里的环境特别好。白鹭在西塞山前自由的飞翔着，这么美的白鹭，肯定会想到一边看着白鹭飞，一边吃着鲜嫩的鳜鱼。鳜鱼特别美味，尤其是在春天的时候，鳜鱼是最美味的了。他们在水面上跳跃，好美呀！
渔夫正在欣赏美景并钓鱼的时候，不知不觉的下了雨，这时渔夫头上戴着青斗笠，也就是我们现在所说的帽子，身上披着绿蓑衣，也就是我们现在所说的雨披，那时雨越下越大，可是渔夫还在斜风细雨中安静的钓鱼。为什么呢？因为这时下着雨，鱼会露出水面来吸收新鲜空气。所以很容易就能钓着鱼，还有就是他不想破坏自己悠闲自得的`心情。还可能是应该是要等钓完鱼，然后在家里一边吃着美味的鳜鱼，一边欣赏着美景，那是多么舒适的一件事呀！
通过这钓鱼这一件事，肯定能体会到渔夫悠闲自在的心情、渔夫悠闲自在的生活情趣。
说到我们这个班，那可就不一般了，人家那是什么委员、班长，我们的称号都是“局长^v^、“部长”，请往下看。
体术部长
体术部长乃我同桌张成明也，此人自从与我断绝关系之后，就开启了一系列的“报复^v^。
通常是这样：我的脚有时一不小心就穿过“国境”，碰到她的脚，每到这时，她的脚就会进攻，她速度十分快，这里踩一脚，那里拧一把，我常常惨败。此人若是当上兵打仗，肯定是每次都完虐敌人。
和事佬局长
当我们班那对同桌冤家吵架时，和事佬张智鑫就会出手。
他先是将男生钱某带出教室，“她是女生，让让她，女生都这样娇气，除了张成珥”，接着他又找到了女生“大姐，别理他，他就一臭小子，成绩差，当他不存在。”就这样，一场战争平息了。
挑战部长
大家不要误会，此挑战非彼挑战，此挑战是指挑战老师和值日生的底线。
来看看他的英雄事迹。
好家伙，他干了数不胜数的“好事”。
中午，全班人认认真真地看书时，他在跟同桌“战”得火热朝天。这个时候，值日生大喝一声：“钱嘉欣！”他并不理会，发出噪声继续战斗。值日生继续叫他名字，他仍旧在战斗，值日生忍无可忍，上前揍他，可打不过，只好报告老师。他被罚站到班门口，居然还嬉皮笑脸的，真是和尚打伞一一无发（法）无天。
我们这个班真不一般，里面的部长们性格各式各样，但它给我带来了欢声笑语，我爱这个班。
我们这个班不一般！
在梁国的一个杨府里，有一个九岁的孩子，他很喜欢读书，就显得比一般的儿童聪明得多。于是，人们叫他神童。
一个风和日丽的早上，他父亲的朋友孔君*来拜见，可是未见朋友来开门，便把这个孩子叫出来开门。孩子一见是贵宾，连忙欢迎。原来恰巧他父亲出去了。
那孩子非常懂事，领着孔君*到凉亭里，那里有座假山，风景迷人，好不惬意。还为孔君*端上水果，倒上一杯热气腾腾的茶。水果里有杨梅、苹果孔君*想：这个孩子真懂事！真会招待客人。孔君*刚要吃一个玲珑剔透的杨梅，但转眼一想：大家都说你是神童，今天我看看是徒有虚名，还是名副其实。于是，他指着杨梅对孩子说：这是你家的水果。意思是你姓杨，他叫杨梅，你们本来是一家人的。孩子想都不想，说：没听说过孔雀是先生您家的鸟。说完，孔君*抚摸自己的胡子，说：你比你爸还能言善辨，真是青出于蓝胜于蓝啊！
原来，孔君*在那个孩子的姓氏做文章。那个孩子也在姓氏做文章，把孔君*和孔雀联系在一起。那个孩子真是思维敏捷，语言风趣幽默啊！
杨氏之子扩写作文 昨日夜不能寐，辗转往复，念及千年前那个王孙少年，渐渐思绝。
李恪。唐太宗李世民第三子。
后世的人多感叹于他多舛的身世。父亲贵为大唐天子，母却为杨妃。姓杨，隋炀帝的女儿。
他也许是身份最高贵的皇子，流着两朝帝血，著书论纵横，击剑为任侠。这样的人，称为龙章凤姿亦不为过。
然而就是这一份杨氏血缘，反成了他一生悲哀的结点。
隋灭后，杨妃为长孙皇后收留*，性情淑婉，为人低调。亡国的种种不甘与痛苦，渐渐在幽闭深宫中消磨，屈服于时光。如果，就这样下去，也好。
上天却不想让她隐忍而终。皇后薨逝，*地起波，太宗感怀于她，欲立她为皇后。
如果历史真的这样发生了，只怕整个大唐历史都会被改写，国家未来的走向也势必发生巨大的.变动。
但是没有。这一想法被朝臣无情地击毁了。
长孙无忌深知若杨妃为后，李恪入主东宫的可能便可陡长，从此势不可挡。那时不仅长孙家族的地位遭到撼动，隋朝残余势力也极会就势而起，重登旧位。老臣都是经历了那一场开国悲歌的，绝不会允许当年历尽生死打下的隋帝国以这样的形式复辟。
我不禁深深默然。李恪果决博望、气宇非凡，才能震慑全朝，他的帝王梦却破灭于他的卓绝天下。甚至这尊贵的血统，也不能让他活下去。
太宗最喜爱的儿子，应该就是他吧，不然怎会二度欲立为太子。英果类我，太宗的感叹深深刺痛了处心积虑的王侯。他的存在，对于其他人，无疑是一种威胁，骨骾在喉。从那一刻起，李恪就已注定孤立无援。
这是他心中的伤，鲜明地表露出来，让人不忍卒读。
后来。后来就是晋王即位，是为高宗。
他醉了，醉了便不愿再醒。当命运强行逼他醒来的那一刻，他就已经堕入混沌。醒在另一场大梦中。也许他倦了，只想避世退居。他在宋州自乐自欢，浮沉于世，然而身后的那只眼睛却没有一刻放过他。
永徽四年，高阳公主与房遗爱谋反，李恪因与高阳公主交情甚笃，牵连致害，蒙冤自尽。
史书上留下这样的憾辞绝众望，海内冤之。
如果一个人的死可以断绝天下人的希望，他究竟如何，已不用言说。
那一瞬，历史的残酷血淋淋地呈现在眼前，醒目得让人无处躲避。
而杨妃，这生于皇宫，老于皇宫的末代公主，终于死于皇宫。她为李唐王室失去了一切父亲，兄弟，王朝，皇后，最后再加上儿子。
感慨万千，泪水也夺眶涌上，耳际仿佛哀歌不绝。那少年孤独的身影绽开在初唐的传奇中，镌刻下深深的烙印，久久不去。
后主有诔：绝艳易凋，连城易脆。许是太卓越的人，都难免人生的羁绊。如大周后，如嵇康，再如，李恪。他的生命，就像连城的玉璧一般，绚绝一时，却终究无法持久。
当一切风流云散，雪逝冰消，叹惋的是谁似连城脆失的冷暖人生？
其人甚远。
在确定教学内容后，我没有像以往那样抱着教参，加上感觉去确定教学目标，而是先认真读了《新语文课程标准》。总目标中是这样阐述与教材内容相关目标的：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。提高文化品位和审美情趣。课标年段目标：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。其中，“激发想象力，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”这些目标都是不可测的。必须转换成具体可测的教学目标。于是，我把“大体把握这首词的意思”转换为“能用自己的话表述整首词的大体意思。”把“体会诗人的情感”转换为“对这首词所表达的情感能说出自己的见解。”根据这些要求，我初步定下这样几条教学目标：
1、诵读《渔歌子》，读出词的节奏、韵味，能有感情背诵。
2、体会诗词所表现的内容，能用自己的话描述词的意境，对这首词所表达的情感能说出自己的见解。
3、培养学生阅读古诗词的兴趣，激发他们对古诗词的热爱之情。
教学中，我认为本课有两个成功：
1、反复诵读，层层递进。
诵读是古诗词教学的生命，在诵读中整体感知，在诵读中悟情悟境，在诵读中欣赏抒情。诵读是诗词教学的手段，也是教学的目标。初读时让学生字正腔圆地读；击掌踏歌读出词的节奏和韵味；感悟词境后的美读，要求层层深入，学生在游戏中、在赏画时入情入境，熟读成诵。
2、感悟词境，授之以渔。
诗词教学中，把握诗词的意境是个重难点。不讲，学生不得要领；讲得多了，自然会限制学生的想象力。在此环节中，我紧抓住词的第一句“西塞山前白鹭飞”，通过想象阅读——“什么样的西塞山？什么样的白鹭？什么颜色？让画面动起来！让我们听到声音！”引导学生把景物一步一步说具体；通过比较阅读——杜甫《绝句》中“一行白鹭上青天”与“西塞山前白鹭飞”里的白鹭有什么不同？启发学生进一步感受到西塞山“云雾缭绕”、“山色空蒙”的特点，使学生明白赏词也应该像阅读一样要联系前后句。在此基础上，让学生用这种方法通过小组合作学习的方式描述其他景物，自然是水到渠成。
上完本节课我还有两点困惑：
1、本节课只学了一首词，内容是否太少？而我又补充了两首同主题的词让学生课后赏析。只在课后进行拓展合适吗？会不会只是走过场？如何把握课堂教学的容量和落实课后的拓展？
2、试讲时，我引导学生读出词的韵味，渗透了词的“*仄”特点。我告诉学生“*”就是第一声、第二声，“仄”就是第三声、第四声。读的时候遇*则声音拉长，遇仄声音缩短。区教研室领导在听了试讲后，建议我教学中不要渗透“*仄”的概念，果然效果要好得多。这让我对小学古诗词教学中的理论知识渗透的“度”的问题有了思考。
金秋十月，我们班同学迎着凉爽的秋风，兴高采烈地登上了大巴车去永嘉百丈瀑秋游。
一路上，我们欢快地唱着歌，玩着游戏，大家叽叽喳喳，还看到了稻海在秋风的吹拂下翻起金色的波浪。好一幅丰收景象。啊！丰收的季节到了，我们不约而同欢呼起来，车里装满了欢声笑语，不知不觉的到了目的地——百丈瀑。
到了那边，我才知道这次秋游并不是玩，而是军训。教官一丝不苟地教我们踏步站立。教官搬来五颜六色的大小不同圆竹杆，开始玩森林不倒游戏，让我们去体会，爱护森林、保护大自然、人人有责的道理。
教官又搬来了好几捆绳子和其它工具。宋教官说：“这是我们攀岩的安全工具。”然后，我双手攀着绳子，脚踩着木块，吃力地爬着，爬着，身子摇摇晃晃的，我怕得不得了，生怕一脚踩空了掉下来，紧张地脚都酸了，不过我想：有安全带保护我，又有教官在场，继续往上爬，这时，我眼睛稍往下面瞄了下，哇！下面的人像蚂蚁一样，不慎我的脚踩空了溜下来，教官叔叔扶着我说：“要眼睛专注往上看，找支点往上爬……”
宋教官后来带着同学们去走高空钢丝，一位教官先带刘伯洪、陈昊炎走过钢丝，陈昊炎吓得害怕不得了，停在上面那里哭喊着，那时我的心很自然地砰砰直跳，脚酸，心想：要是我完成走这段钢丝，困难重重，后来教练示范走高空钢丝，看完教练轻轻松松走完这段钢丝，我想：原来克服困难并不难。
这次秋游锻炼了我们生活的能力，也让我们放松心情，感受大自然的美妙。
走在绿茵茵的草地上，晚风如一双温暖的手，轻轻抚摸着我的脸颊，太阳洒下的余晖映照在小草上，更添了几分生机。抬头一望，啊，已是黄昏！太阳慢慢落下，在远处的小丘上只露出了害羞的脸蛋，朦朦胧胧的，好像一个金黄的大橘子，几只贪吃的大鸟也拍着自己矫健的翅膀朝那个方向飞去。脚下只有沙沙的青草声，静寂的草地上空无一人，这声音，好像在演奏一场凄凉的合奏。
忽然，远处传来一阵悠扬的笛声，打破了傍晚的宁静。谁会吹奏如此美妙的笛子呢？
伴随着那忽高忽低的笛声，我急切地寻找着声音找吹笛人。果然，在一个草堆里竟发现了一个天真的小男孩，晚风里，他穿着蓑衣，躺在舒服的草地上，玩意十足的摆弄着手里的一根笛子，时而顽皮地吹奏几声，时而把笛子随手放在一边，抬头看看月亮，哦，原来是小牧童在吹奏啊！应该是刚吃过晚饭吧，小男孩的嘴边竟还沾着一粒米饭，太可爱了！
草地上，更静了，只有一些不知名的昆虫在“唱歌”，黑色的夜晚更增添了几分情趣。踏步在绿油油的草地上，仰望着头顶上明亮的大圆盘，一首清新欢快的《牧童》在我脑海诞生了：
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
一早儿，我就穿着便装到乡村去体验农家生活，顺便呼吸一下自然的气息……
我骑着骏马来到一个小村庄里，这时天还算早，但我隐隐的听见百灵鸟在悠闲的歌唱，此时，我入迷了，陶醉了。
听着听着，我来到一户农家小院中，虽然有雾，但我隐约能看见一些。一位年轻漂亮的妈妈穿着布裙搂着自己的孩子来到门前对男孩说：“孩子，你长大了，能干活了，把咱家的牛儿拉到山上去吃草吧，把牛儿养肥了，也好有个耕地帮手呀！”小牧童笑嘻嘻的说：“娘，别担心，儿子一定会努力的，您交给我的任务保证完成！”
说话间，天老爷不知从哪儿捡来一副黑墨镜戴上了，天忽然下起了蒙蒙细雨。那位妈妈瞧了瞧天，看了看孩子，焦急地说孩子：“把蓑笠戴上，蓑衣穿上，别被雨淋病了——”话间，小牧童早已前着牛儿跑出了小院，我仿佛听到了母亲那亲切的声音。
想着，我也“全副武装”紧跟上牧童了……
牧童来到山上，看见那辽阔的原野上尽是长势茂盛的青草，嘴上不禁说：“牛儿呀，你终于可以大吃一顿了。”这时，牧童脸上露出了会心的微笑。原野上，回荡着牧童悠扬悦耳的木笛声，这也许是牧童耐不住寂寞，吹吹笛子结结闷儿吧！这时，风不吹了；蝴蝶不飞了；鸟儿不叫了，好像都在听优美的笛曲呢！山上，鸟儿飞来飞去，唱着歌；蝴蝶飞来飞去，跳着舞；蜜蜂飞来飞去，采着蜜；小牧童“飞来飞去”欢笑着，歌唱着……
时间点点滴滴过去，牧童牵着饱餐一顿的牛儿兴高采烈地回家了。回到家中，他妈妈早已准备好晚餐慰劳小牧童了。小牧童大口大口的吃着饭，心里美滋滋的。吃完晚饭后已是黄昏，小牧童来到草地上，听见蛐蛐在叫，连忙打着灯笼寻找起来。微风吹过，树木和小草随风飘动，让人清爽极了。此时此刻，我也陶醉了！
小牧童玩累了，连蓑衣也不脱就躺在草地上欣赏月夜的美景。突然，他不动了，眼睛凝视着月亮，手中的木笛放在胸口上，用手托着脑袋，好像在沉思什么。也许小牧童在想：我一定要努力学习，回报妈妈的养育之恩。我也沉思了许久许久……
我是多么向往和羡慕小牧童的生活呀，他的生活真悠闲啊！
这是一个春雨蒙蒙的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，划着小船在江面上缓缓前行。
只见周围的山连绵起伏，西塞山又高又美，山上的树木郁郁葱葱，四周雾气缭绕，不时有几只体态轻盈的白鹭从山中一边唱着委婉动听的歌儿，一边在空中盘旋飞翔，简直乐不思蜀了！江边的桃树沐浴着春雨正在绽开美丽的笑颜。瞧那些桃花，红得似朝霞般绚丽，远远望去，像是哪个仙女踩的红色祥云，走近看，有的含苞欲放，可也正尽情地吮吸甘甜的雨水，希望早日绽放；还有许多已经怒放，那黄色的花蕊配上粉红的花瓣，可爱极了！那颜色搭配得简直是天衣无缝。那些被雨水打落的花瓣随着风儿轻轻地飞舞着，飘飘悠悠地向江面飘去。那粉红得可爱的花瓣随着江水顺流而下，整个空气中都弥漫着淡淡的花香。
这个时节正是鳜鱼长得最肥的时候，那草绿色的鱼儿一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿又水中潜游，快乐得很！ 在这鸟语花香，秀丽幽静的环境中，连那渔翁都不顾垂钓，双手握着鱼杆，眼睛微闭，静静地聆听着周围来自大自然的天籁之声，
在这西塞山前吹着微风，淋着小雨，看着美景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事，瞧那渔翁，哪里有想要回家的意思呢？
如无疑问，请采纳，给个五星好评~~谢谢
在幽静的树林边，有一条潺潺流淌的小河。透过树枝的'缝隙，温暖的阳光洒到水面上，像一条蓝色的缎带!雎鸠“夫妇”在“舞台”上鸣叫，抖着它们雪白的羽毛，翩翩起舞。
我想，那文静美丽、聪明贤惠的姑娘，只有风度翩翩的君子才能配得上。水边那高低不*的荇菜，姑娘在用左手右手去捞取它，文静美丽、聪明贤惠的姑娘啊，君子做梦都想得到她!
因为得不到她，所以日日夜夜思念她，一切都愿意为她付出，就想一辈子永远照顾她。思念之情又深又长，她那美丽的面庞时时浮现在我眼前，抹也抹不掉。夜晚我难以入眠，在床上翻来覆去地想。
水边高低不*的荇菜，那姑娘的在用灵巧的双手采摘。我多么希望我和她就是那一雄一雌的雎鸠鸟啊，日夜厮守相依相伴。文静美丽、聪明贤惠的姑娘，我弹着琴走到她的身边，雎鸠围绕着我们，我对她表示恭敬友好，倾诉衷肠。
那高低不*的荇菜，姑娘用左手右手去拔取，我敲着钟鼓渐渐走近她，雎鸠在我们身边拍打着翅膀，我想让她感到愉快和幸福。然而这一切都是一厢情愿的幻想，是我美好相思的愿望!
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
以前，我总是认为：生活是没有乐趣可言的，儿时的梦想早已在每天的忙忙碌碌中淡忘。学校、家，似乎我永远只是在这两地之间奔波着，而我也忘却了学习的快乐，每天总是在烦恼成绩的起伏不定中度过。早已忘记了生活究竟会给我带来什么？是苦闷，是哀叹，还是快乐、充实呢？这本书给了我答案。我明白了生活并不是一切都如你所愿，但是你只要相信梦想，并且付诸行动，生活总会使你感到快乐，充满希望。因此，我要改变我现在的生活状态，向积极的一面发展。
书中有这样一句话：“你不可能经由一个没有喜悦的旅程,而到达一个喜悦的终点。”如果把这“旅程”比作一个人的生活，而“终点”则是指在生活中遇到坎坷，去努力克服，最终心想事成。只有当你带着喜悦的心情走过这段旅程时，心想事成的终点才会向你招手。
尝试给生活带来一点变化吧，这样，不一样的生活会使你快乐、充实、幸福地度过每一天。
又是一个春天，这个春天格外美丽，可是为什么你看不见了？
来到乡下，一改城市里的繁华与欢乐，只剩下一股淡淡的忧伤。来到奶奶家门前，可我却再也看不见她的身影，只剩下一阵又一阵的哭泣声，从屋子里传来。我强忍住内心的悲伤，暗道：“再见了，奶奶！”
坐上了送奶奶去墓地的车，我的心里五味杂陈，心想：这应该是我最后一次见到奶奶了吧！小时候奶奶是最疼我的，她走了，我的生命里将会失去很大一部分爱吧！窗外的春天依旧是那么生机勃勃，景不曾变，可为什么这个春天不太一样呢！
我走到奶奶的坟墓旁，一路上强忍着的泪水一下夺眶而出，一滴一滴泪水顺着我的脸颊滑落，无法克制的悲伤之情，从我的内心深处开始不断扩散。爸爸和大姑抬着奶奶的骨灰走下了车，将骨灰轻轻放入坑里，小心翼翼地填上坑。真的要说再见了吗？我双腿一软跪倒在奶奶的坟前，我抬起头用那双早已哭红的眼睛紧盯着石碑上奶奶慈祥的笑脸，我伸出颤抖的手，一下一下地抚摸着石碑上奶奶的照片，可是石碑是那么的冰冷无情，将奶奶和我硬生生地隔离在两地。泪水再一次模糊了我的双眼，我轻轻闭上眼睛，努力挤出一个微笑，再见了奶奶。
坐上回程的车，看着窗外，小鸟叫，花儿开，一切是那么美丽，是那么平常，可为什么有一点不一样呢？
一、以读为主，入情入境。
我在讲授这首古词时注重引导学生从多角度品读，想象画面，词画交融，进入意境，体会情感。我把诗词中的景物都呈现在黑板上，这副画成为学生脱离课本进行半扶半放式的背诵关键词，使学生迈出积累语言的第一步。
二、借助资料，展开想象。
三、授人以渔，师生互赏。
在设计教学环节及上课的过程中，紧紧围绕教学目标，并力图体现“从学生实际需要出发，以学生为主体，自主合作，营造融洽、和谐、民主的教学气氛;教师参与引导，与学生*等对话”的新课程教学理念。使学生感悟这首词的魅力所在，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力。同时，“授之以鱼，不如授之以渔”，我十分重视学生学法的指导，让学生不仅“学会，还会学”!
每当我听到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这首诗，我就会想到中秋节，难忘的中秋节。中秋节代表着合家团圆 ，月圆人团圆嘛，所以我比较喜欢中秋节。（语言简洁而明了，道出了自己对中秋的喜爱。）
以前每当我过中秋节，我们全家总会聚在一起吃月饼，看电视。我印象最深的是有一年中秋，我、妈妈和爸爸在游泳池里一边游泳一边赏月。而那时已是秋天，所以总感受凉飕飕的。虽然一跳进水里有些冷，但是那感觉特别值得回味。（边游泳边赏月，真是神仙般的享受啊！）
可今年的中秋跟以前的（就）有些不同了。（对比突出，过渡自然）
中秋节到了，我和妈妈却一直在逛家居广场。太阳快下山了，我们才逛完。后来，我们准备去书城必胜客吃饭。在路上，我无意中透过车窗看见圆圆的月亮镶嵌在空中。奇怪！怎么今年的月亮不是那么圆呢？哦，我知道了，可能是爸爸不在身边陪同（陪伴）我们的缘故吧。那时，我又看了看妈妈，他（她）正在全神贯注的开车，一阵凉风吹过来，感到格外凉爽。
不知不觉就到了必胜客。刚进餐厅，手机突然响了。我一看手机，原来是爸爸！我赶紧接通电话，和他聊了很久很久。说实话，我很想爸爸。
我真希望下一次中秋节，除了爸爸，还有爷爷、奶奶都能聚在一起团圆。但我还是要感谢妈妈每年中秋都能陪着我。
洛阳城里，秋风瑟瑟。落叶簌簌而下,他们像无家可归的`弃儿,飘向远方。牐??唉,落叶迟早都要归根,而我什么时候才能回到家人身边呢!想着想着,几颗从脸颊上滚下.犖衣脑子想着自己的家乡、至爱的亲人。“父亲的工作是否顺利呢,母亲的风湿病犯没犯,有没去看郎中,?我的妻子打理着家里点点滴滴的事有没有累着,?我那调皮的儿子,?不知现在是否用功读书……”
我有千言万语要与亲人诉说，却不知从何说起,于是我决定写封信寄回家。
咚……咚，“你有信要寄吗?”,?哦，原来是邮递员来了。牐?“来了!”我把信封好,打开门.牐牐牎罢夥饧沂榍胍欢ㄒ交给我的家人?!千万别弄丢了。”牐牐牎澳惴判模我一定会把信亲手送到你的家人手上!”他拍了拍我的肩膀,自信地说道.我说:“?有劳你了!”牐犇侨讼铝寺ヌ,“慢!”我说，“还有什么事吗?”他问.“我还有几句话没写，我要补上。”他又把信递给了我,我打开信仔细地看了一遍又一遍。又加了几句话。牐?“快点，再晚我就来不及了.”我只好把信封好,依依不舍地把这封家书交给他。他上了马，扬长而去.我望着他远去的身影,喊道:“一定要把信送到我家人手上…”
历来，在中国，伟大母亲总是能够举出很多例子，如：孟母三迁。
而我的母亲，带给我更多的是对于生活不变的热情和积极向上，努力生活的人生态度。她是一个很大气的女人，具有爱心，包容，宽容心，她也异常的坚强。家，因为她的爱而显得熠熠生辉。
她的大气，容纳就如中国这个民族一样的坚强，胸膛宽阔，肩膀坚实。
说道她，却有时候还会有小女孩的情结，直到现在，她依然乐此不疲的一边看着电视里的桥段，一边骂着电视里的某女郎。我很纳闷，她为何60了，还喜欢偶像剧?对此，我只能够说，啊哦，女人向来就是个谜。~-~
母亲就是这样一个用胸怀，用爱来支撑，经营家庭的人。同时，她其实又是个风风火火的人。那么，心里有爱的人自然会显得神采奕奕，容光焕发。
她早年开始做生意，最艰难的时候，遇见2次金融危机，顺利度过难关。她手很巧，能够做出各种精致，做功，剪裁，颜色别致的衣服。她曾经帮许多名门闺秀做过不少衣服，至今都有一些贵妇穿着她做的衣服。这些款式直到10年后的今天，依然没有被淘汰。她就是这样一位手巧的女人。
我的母亲，是一个坚不可摧的人。她就像中国这个民族，具有爱心，包容心，灵活，巧妙。那么，容纳着爱的世界就是那么的独特，富有韵味。
那天，是我回家最晚的日子，也是最不幸的日子……
那天，我从热闹的集市回来，走在回家路中必经的田野小路上，但是，身边的事物却让人感觉有些诡异：身边的树木在凄厉的冷风中“沙沙”作响，似乎奏起一曲“死亡进行曲”；太阳在山的中央，将我脚下的土路渲染成了可怖的血红色。
可是这丝毫没有影响我的心情，我的钱包鼓鼓的，里面装着我的血汗钱，担子在我肩膀上“吱吱”作响。“喔！今天可真开心，带的肉居然卖完了。”我呵呵地笑着，望向担子中剩下的血森森的骨头。一阵“窣窣”打断了我的心绪。“是什么？”我心里慌乱地想着，心情突然变得像一根绷紧的弦。我不禁加快了脚步，嘴里居然渐渐喘起了粗气。“窣窣”的声音越来越大，越来越近。我小心翼翼地瞥了身后一眼。不！那是两只狼！两只恶狠狠的狼！两只饥肠辘辘的狼！原来他们一直在跟着我！
天色越发暗黑，两只狼在黑暗的衬托中显得如此凶狠：它们的眼睛像鬼火，恶狠狠地盯着我；它们的嘴微张着，露出泛黄的狼牙，牙边还流着那恶心的唾液。
怎么办！怎么办！谁来救救我，谁来赶跑这两只可恶的狼！我害怕了，我将担子中的骨头小心翼翼的扔给狼，希望它吃饱后不再追我。^v^，上天保佑，上天保佑。我心里默默的祈祷着。
但是，事情总是违我所愿。一只狼吃着骨头，另一只狼仍然跟着我。我又投了一次，但是，另一只狼停下吃骨头，可是另一只狼仍然跟着我。我就这样一次又一次地扔，一次又一次地放纵它们。忽然，我心一惊，骨头没了！怎么办！这两只狼还在跟着我！
我当时的处境非常困窘，害怕这两只狼前后夹击我。也许我的祈祷起作用了吧。我看到田野里有一个打麦场，麦场十分大。场主人把柴草堆在打麦场里，堆得像小山一样似的。我赶紧跑到打麦场里，靠在柴草堆上，将肩上的担子放了下来，手中迅速拿起我的屠刀。屠刀在月光下显得闪闪发亮。自然，两只狼也迅速追了上来。但是它们看见我手中的刀不敢靠近我，只是停在原地“呜呜”地叫着，并且还恶狠狠地看着我。
不一会儿，一只狼径直走开。而另一只狼一点儿也不慌张，仍然在原地，只不过是换了一种动作罢了——它像一只狗似的蹲坐在我的前面。我的心瞬间放松了一下。不行，它是一个冷血动物，是一个“*魔”。我又恢复了以前的戒备状况。
过了很久，月光洒在了狼的身上，在月光的辉映下，我看到那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。我抓住这难得好机会，突然跳起，奋力将狼杀死。滚烫的狼血喷薄而出，溅得到处是：墙上，地上，柴草上还有我的身上，狼血顺着我的脸慢慢的流了下来。“呼——”我吐了一口气，拖着疲惫的身子去挑担子。正当我觉得心情松懈的时候，转身一看，心情忽然又紧张起来。这不是另一只狼吗！它正在柴草堆后卖力的挖着洞。原来，它要在柴草堆后打通道，要在从背后攻击我。于是手起刀落，寒光一闪，狼的大腿被我砍了下来。我瘫坐在血泊里，这才明白：前面的狼假装睡觉，原来是诱惑敌人，让同伴能更好的从后方攻击。狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡计能有多少只是增加笑料罢了。
浑身血腥味的我挑着担子走在月光洒满的小路上，影子被逐渐拉长……
——渔歌子教学反思5篇
“嘶啦、嘶啦”两声响，恶狼的两只爪子从草帘中伸了出来，在月光下闪耀着寒光，眼看着这脆弱的草棚子就要被撕碎了……
屠夫躲在草棚子里焦急万分，汗水不停地流淌下来，滑过脸颊。他看着手中不足一寸的小刀，又看了看伸进来的狼爪，灵光乍现，他想到了杀猪，时常使用的“吹豕之术”。于是他在狼爪上划出一道小口儿，憋足了劲用力地吹起来，他两眼瞪得如铜铃般大小，脸憋得通红，死死地攥住狼爪，用力吹气，仿佛要把今生所有呼出的气体都吹进狼的身体。
草棚子外面，狼发出凄厉的嚎叫“嗷呜——”，它仿佛感受到自己将要遭受灭顶之灾，两眼中写满了惊恐，狼爪不停地向外拉拽。无奈，屠夫手劲过人，无论狼如何用力都无济于事。
草棚里，屠夫深深地吸了一口气，双手仍死死抓住狼爪，又开始了新一轮的吹气，这本是他的工作，又是在生死关头的救命术，他憋足了全身的力量狠狠地吹着。
草棚外的狼非常慌张，已经感到源源不断的气体正进入自己的体内，仿佛已感觉到皮肉正在一点点地分离，它逐渐失去了反抗的余力，腿一点点地变得僵直，身体胀得像要爆炸，有一种难以忍受的疼痛感和窒息感。它的身体就像气球般一点点变大，变得像牛一般大。
天色微明时，屠夫终于有勇气走出草屋，看着那胀如牛的狼，背起它走了。
我很早就听说西塞山的美景赛过仙境，鳜鱼更是当地的美味佳肴，趁着早春二月的大好时节，我便慕名而来。
远远望去，那西塞山上一片青翠，仿佛是从天而降的绿锦，轻轻盖在了上面，又好像一片绿*的地毯，正在慢慢打开……
我急于见到更美的景致，便加快脚步，走近了，更近了，感觉几点白影从眼前闪过，仔细一看，原来是一群群白鹭，挥舞着自己那雪白的翅膀，从容而优雅地飞起，仿佛是天空中的一朵朵白云，又徐徐降落。让人感觉那里真是*、安静的生活，透出一股和平的气息。
忽然，一阵阵香味扑面而来，我深呼吸了几口，并朝着那发出香味的地方走去，映如眼帘的是那些粉红的云霞——桃花，我置身在桃林之中，仿佛进入了仙境，开放的桃花像一张张孩子们的笑脸，在向人们笑呢！还没有开放的蓓蕾，在微风吹拂中东摇西摆，腼腆极了，不好意思向别人露出自己的真面目，却又好像正在欢迎远道而来的客人呢。
不知何时，天空中下起了淅淅沥沥的小雨，我发现渔夫头上戴着青*的斗笠，身上披着绿*的蓑衣，斜风细鱼中，他们并不在意，那个老翁还在那里悠闲地钓鱼。
是呀，不须归，不必归，这名不虚传的美景，已使我流连忘返了。
光阴似箭，日月如梭，转眼就告别了小学的时光，来到生机勃勃的中学时代。沧海桑田，记忆的宝匣打开，万丈霞光闪射而出。那温暖庄严又不失亲切的，就是老师带给我的感受。
有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。也有人说，老师像地板只不过哪个学生敢踩呢？在我上中学以前，却好像没发现几个老师像传说中的那么伟大。也许是我没有发现，但来到初中以后，似乎一切都不一样了。
小学课犹如白开水，霸课、兼课的行为屡见不鲜，也让人大为不爽。
而这里的老师各有个性：语文老师，才高八斗，幽默诙谐。一句从外面把门关上，让你忍俊不禁。数学老师的独门秘籍河东狮吼死亡凝视让我们心惊胆战，不寒而栗。英语老师口才极好，连珠炮响让你不得不认真听课，创造的turnback游戏让人兴奋又害怕。政治历史老师则是温柔主攻，但当触犯底线时，就让你领略由猫变老虎的过程。
以前的小学老师，几乎一顿不吃饿得慌，天大地大，吃饭最大。
这里的老师认真负责：老师们把不吃早饭当作家常便饭，到期末时更是没空去食堂就餐就让学生帮忙打包几个糕点。有一次我吃完饭去办公室看见数学老师还在伏案工作。我好奇地问：老师，为什么不下去吃饭？她似骂非骂道：还不是因为你们，反正你老师我减肥，你快下去吃吧。说着随手拿起一桶泡面，轻车熟路的开盖加水我还记得那天走出办公室时，太阳已经快下山了，但她依旧奋力抛出最后的光芒和温暖，照亮最后几片贪玩未归的云彩。
老师！老师！
这就是我的老师，中学时代的老师，不一样的老师。
他们，真的不一样！
“咚咚咚”一阵敲门声传来，我连忙下榻开门。“志和啊，看今天天色如此明媚，不如我们一同去西塞山游玩吧！”原来是叶安，我的同窗好友。“既然叶兄邀请，子同必定答应。只是子同出门惯带纸笔，渔童，把笔墨拿上！”渔童拿起笔墨，跟在我和叶安身后。
西塞山现在正是最美的景色，一群群白鹭成群结队在天空翱翔。我和叶安沿着河边游玩观赏，突然下起了毛毛细雨。雨水把刚绽放的娇嫩的桃花映衬得格外动人，白色的花蕊盛着好几滴雨丝。河里的鳜鱼似乎很享受这丝丝春雨，时不时地浮出水面。手一触摸这清澈见底的河水，一层层波纹随即扩散开来。那几条肥美诱人的鳜鱼也慌忙逃走了。
不远处有一叶小舟，船上有一位老翁。老翁头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，享受这春景，沐浴在春雨里垂钓。一点也不想离开这风景如画的西塞山。
不知不觉地走着，竟走到了一座亭子外。“志和，不如我们在这避避雨吧！”叶安指着亭子。“好啊，正好趁此机会吟游一番可好？”我提议道。“好，正合我意！”叶安很爽快。“既然是我提议，那我就先来献丑了。”我吟诵着：
“西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。”
“好诗啊，好诗。不愧为十六岁科举上榜的秀才，我也来献献丑吧！”叶安思索了一阵，道：
“春意盎然西塞山，
白鹭结对共游玩。
桃色滴露花蕊灵，
一叶小舟淋春雨。”
“好诗好诗啊！雨小了，我们回去吧！”“好！”
班队课一向严谨，严肃，但我们的班队课是轻松活泼的，欢快的。
今天的班队课是：防溺水知识。
首先，我们的吴馥言和何沁童（同学）做了ppt（课件）来给我们讲课。
最有趣的是那个轻松一下了，里面看的是最倒霉的溺水者。
第一个人是拿起个竹竿准备跨过去结果一跨的时候竹竿断了，坠落到水里，这还算好，那个人准备爬上去，就在那一刹，断了的竹竿掉下来，让那个人彻彻底底的陈落在水里了。
第二个是要跳过去的，结果一跳，就在还差几米的时候，不前进了，“哗”——落水了，掉了一只鞋子，那个人准备拿这鞋子一步一步爬上去，结果一阵巨浪，哗啦哗啦，淹没了那个人。
第三个是要“人工飞弹”飞过去的，只见到他推来一台迫击炮，自己跨进去，伸出一只手点燃引线，“嘶嘶嘶”再快点燃炮，轰，就在快要胜利的时候，“扑通”落下水了，这倒没什么，还可以爬上去，结果那个迫击炮掉下来，不偏不倚的落在了他的脑袋上面，慢慢的，不见了那个人的踪影。
第四个最好玩，她要骑自行车骑过去，结果在那个台子上还没开起，就落在水里了，从天而降的自行车砸在了她的脑袋上，沉下去了……
一节课下了，我们意犹未尽，告诉你们，下节课就该我做ppt了，我要学习下吴馥言和何沁童。
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