2023-02-21
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2022-12-24
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更新时间：2023-12-27 10:20:59 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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操场那边洋溢着青春的呐喊声和欢呼声，篮球也在同学们的脚下欢快地滚动着，跳跃着。这边树荫下，乒乓球台前，两个同学你来我往，辗转腾挪，身手不凡。女同学聚在一起，要么聊点儿私房话，要么评头论足，要么加入运动的行列。
这个时候千万别忘了小学生，他们上身穿着黄色的运动衣，下身青色的运动裤，像一群小蜜蜂，嗡嗡地闹着；又像一群小鸟，叽叽喳喳地笑着。这些小家伙都身手不凡，有的转呼啦圈，转呀转个不停；有的踢毽子，踢呀踢个不停；有的跳绳，跳呀跳个不停……操场变成了欢乐的海洋。谁能想到几年前的操场还是一片寂寞呢，上个操小脸都是尘满面，鬓如霜，谁还敢在操场活动！
亮丽的塑胶操场，因为有了我们，才有了青春活力；青春的我们，因为有了美丽的操场，才有了青春的舞台。
上完操，别说喝点热水，就是用凉水洗个脸，还得排半天的队。如今每一层楼都有智能的饮水机，想喝温水有温水，想喝热水有热水。宿舍也变了模样。原来学生都挤在淘汰的教室里，三十几个人住在一起，夏天蚊子满天飞，冬天冷得像冰窖。现在我们住在亮堂堂的楼房里，今年还安了空调，温暖如家。
作为一个*人，一个普通的中学生，享受着现实的安稳，生活的幸福！
祖国，一个多姿多彩的世界，是由56个民族组成，56个民族各有各的特点。大自然的花花草草都象征着我们伟大的祖国，人类的智慧，和动物界的任何一个动物都象征着我们强大的祖国。
我依懒在祖国妈妈的怀抱里，倾听风雨历程，我生活在这片美好的大家庭中感受到我有一个强大的祖国，祖国面临着种种灾难，但是只要人人都献同一点爱，世界将会变得更美好，才能撑起一片蓝天，才能让祖国更伟大，我相信，祖国一定会更强大的，阳光总在风雨后，相信祖国。
我能有一个这么伟大的祖国而感到骄傲，祖国的脸，我永远不会忘记，那是一张年轻的脸，是人们在排队长列里看到的最急迫的脸，为了灾区的伤员，献出了自己的殷殷鲜血，那一刻我感到我有一个强大的祖国，那是一张陌生的脸，是受害都吞被埋在瓦砾下，看到的最勇敢的脸，信念撬开了残骸，顽强搬走了巨石，那一刻我感到了有一个强大的祖国，那是一张天使的脸，是病人躺在病床上看到的最美丽的脸，受心包扎了创伤，温暖了驱走了恐惧，那一刻我感到我有一个强大的祖国，那是世界上最可爱的脸，是家乡灾难后不曾面见的男男女女的脸，虽远在他乡海外，温暖的目光紧紧地落在了我的身上，那刻，我感到我有一个强大的祖国……
祖国，我爱你，你永远在我心里，祖国我为你骄傲，不用千言万语，五十六个民族，五十六枝花，五十六种语言汇成一句话，爱我中华……
祖国，我为你骄傲，祝愿祖国妈妈越来越强大。
“古老的东方有一群人，他们全都龙的传人，巨龙……”每当听到这首歌，我中国人都莫不引以为自豪，因为它凝聚着强烈民族自豪和爱国情感。
我中国人都龙的传人，不管在国内国外，永远都龙的传人。因为龙至高无上权力的象征，又我中国人对自由完美的向往和追求，所以我中国人自称龙的传人。作为龙的传人，要有龙的精神，龙的气魄，要像龙一样有威力，不能让一些小事压倒我们，要像龙一样有尊严，决不让别人踩在脚下。作为龙的传人，要多读书，努力学习，报答祖国，将来成就大业，决不让其他国家再来欺负我中国，把我中国踩在脚下!呀，一百多年前宁静的一个夜，可枪炮声却敲碎了宁静夜，四面楚歌，炮声隆隆不知多少年呀!作为龙的传人，要了解历史，看清我中国五千年来的坎坷!五千年来，从盘古开天地到第二次世界大战，不知经历了多少磨难，牺牲了多少人的性命!
如今，我中国变得强大起来，说明龙的传人也变得强大起来，万里长城就龙的传人勤劳勇敢、以德服人、自信包容、崇尚和平、热爱祖国的最好证明!
我龙的传人，“龙的传人”表示我们都中华民族的优秀子孙，将龙文化发扬光大就弘扬中华民族奋勇向上、自由欢腾的民族精神!
亲爱的同学们：
大家好！
金秋九月，丰收时节，望着习习微风吹起的*，抚摸着胸前鲜艳的红领巾，在这桂花香中陶醉。闭上眼睛，脑里浮现出的是*的秀丽、*的历史和*曾经的耻辱。
在*说起壮观，无疑是在高岭上蜿蜒盘旋的一条巨龙——长城！它绝对是在世界上不可忽略的一颗明星，望不到头的身躯跨越了无数省市，沉重而坚硬的古砖更使它千年不倒！说起秀丽，西湖当之无愧夺取桂冠。多少外国游客千里迢迢赶来，只为欣赏这“西施”一眼。是啊，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”说起奇特，桂林的石山一个个拔地而起，形色各异，姿态万千，谁能说这石山不“奇“？
人人皆知的四大古国：古罗马、古希腊、古巴比伦和古*。要我说，*无疑是历史最悠久的国家了。全长数千千米的丝绸之路把多少*特有的技术传出：养蚕、缫丝、耕种，让多少国家受益，斩断贫穷的道路。说起受益，名扬中外的四大发明：造纸术、印刷术、指南针（罗盘）和火药。绝对能让美国总统都竖起大拇指。
谁都不能说*一路辉煌，想起圆明园的毁灭，眼睛酸酸的，心里也酸酸的。1886年，英法联军用*和洋枪打开了*闭关已久的大门。在不到10天内，万园之园如今只剩下断壁残垣，1100个不*等条约成为心上一道道永远的伤痕。可是，经历过重重磨难的*奋起反抗。现在，耻度已经成为过去，受尽千伤百难的祖*亲早已发出万丈光芒，把曾经将*踩在脚底下的侵略者给他们一个有力的回击！
现在，让我们一起努力，称为祖国的栋梁，让祖国妈妈看到我们欣慰，看到我们自豪！为我们是*人而骄傲！
我的演讲完毕，谢谢大家！
在我的十年成长生涯中，曾经历过许多引以为豪的事，它们就如同记忆海岸边的一串串贝壳，伴随着我童年快乐的时光。
其中，最令我感到自豪的地方就要数我的主持水平了。自中班起，有一段时间，我对电视台上的主持人独有情钟，他们那英俊潇洒的姿态令儿时的我十分崇拜，便缠着妈妈让我也去体验体验当主持人的滋味，妈妈很快就把我送进了主持人培训班。当时教我的王老师，至今已记不得他的相貌了，但我的主持梦想一直没有破灭，在此，我深深感谢王老师，是他改变了我的人生，让我喜欢上了主持这项爱好。到了小学之后，我曾多次担任学校活动的主持人，得到了大家的一致好评。
除此之外，我还有许多值得自豪的`地方：在家能主动帮助父母分担力所能及的家务活，让父母减轻疲劳；在公交车上，遇到残疾人，我会主动让座；在学校遇见同学的本子掉地了，我会主动帮他捡起……而且，我有一个美丽的家乡——淮安，这里景色秀丽宜人，名人辈出。养育了开国总理——^v^；民族英雄——关天培；大将军——韩信……淮安真是一个人杰地灵的好地方，我为生在淮安这座美丽的城市而深感自豪！
同学们，让自豪引领我们的人生吧。让我们现在行动起来，做一个快乐而自信的人。
每个黄皮肤黑头发的中国人都流动着炎黄的血脉，每个华夏子孙都把自己看作龙的传人，每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远割舍不下的东西，那就是让他永远为之自豪的祖国！
在原始时代，古老的东方最先燃起文明的火种，中世纪时期，中国伟大的四大发明迸发出科技的火花，中国雄伟的长城是展示了古代劳动人民的无穷智慧。
历史的车轮伴着礼炮的轰响把中国载入了新世纪，我们不再只有原始的火药，“神五”、“神六”的飞天让我们实现了登陆太空的梦想。我们不再只有古老的长城，西藏铁路全线开通沟通了祖国的大江南北。我们也不再只有贫穷落后，中国人已经告别温饱，跨入小康的行列。我们更不再是^v^，刘翔已打破 110 米 跨栏 13 年的历史世界纪录，向世界展示了中国人的实力……
今天，我再次站在国旗下，看着它冉冉升起。这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热情和期望吗 ? 为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血。为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！他们唯一的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好 ! 为后人留下更美好的回忆 !
一个阳光灿烂的下午，我和妈妈一起来到了峰毅拓展营。
我们今天有三个项目，一个是怪兽过河，一个是飞越激流，还有一个是高空断桥。我最喜欢高空断桥。开始挑战了，我很快地顺着梯子爬了上去，心里想，很简单，不用害怕。可是我低下头一看，这么高，心里不禁打起来退堂鼓。我又想起不能放弃，所以我努力地上了那个蓝色的铁板，还是有些害怕。我把手举平往前走了几部。大声地喊：“我叫韩依茜，我要挑战高空断桥！”紧接着，我的战友们和教官大声地鼓励我：“韩依茜，我们支持你，断桥一小步，人生一大步，加油！加油！加油！”是他们给了我巨大的勇气，我继续往前走，当我走到第一块蓝色板子的顶端时，对面的教官告诉我，调整一下呼吸，自己数三个数。我紧张地数着：一、二、三。还是不敢跨出这一步。当我再一次听到占有们为我打气的时候，我把左腿伸了过去，踏上了对面的那块蓝色板子。教官和战友一次次地为我鼓掌。一条长长的绳子把我顺利送到地面。半空中，我摆了很多动作，教官给我不停的拍照。那时的我，内心非常激动，因为我为我的勇敢而自豪。
克服恐惧心里，勇于面对困难，我的勇气来自战友的鼓励。
我是一个*人。我为自己是一个拥有五千年文明的*人而感到骄傲、自豪。
我了解我们*的四大发明，了解我们*的长城和长江，了解我们*的张衡，也了解我们*的黄河文明。我知道，我们的祖先曾经在这片肥沃的土地上创造过许许多多的奇迹。当然，今天，我们仍染在创造着更多的奇迹。谁能忽视这样的一个事实？*曾经击退过先进的日本和拥有世界上最强武装的美国（这些都已经成为过去式了），并且在短短七年的时间里分别制造出了^v^和*，在1970年4月27日就发射了第一颗人造卫星，仅仅用了三十年就从世界最贫穷的国家之一发展到世界第二大经济体，就在最近，*以最短的一次时间从疫情最严重的地方调整为世界病例最少的国家，别的国家一天好几万人的死亡率，我们*呢，一个都没有（说的是现在哈），*创造过的奇迹真的是太多了，三天三夜都讲不完。我们经历过战争，也经历过*最困难的时期。然而，即使经历了那么多的挫折和苦难，我们伟大的^v^还是站了起来，不屈不挠，不可征服。
我曾经遇到过一个美国游客。她说：“*拥有5000年的历史，而美国只有200年的历史，5000年前，*在时间上处于非常领先的地位，可现在呢，是美国在领先世界。”她的这一番话，令我思考了很久。的确，我们仍然是一个发展中的国家，但这并不意味着什么。我们有着如此悠久的历史，我们有着如此丰富的资源，我们有着如此充满干劲的人民，我们有着足够骄傲的东西。我们有理由、有资本大声并自豪地说：“总有一天，*会再次成为领先世界的国家！”我们的问题很大，但我们的野心更大；我们的挑战很大，但我们的意志更大！
我是一个*人。我传承了祖先黑色的头发和黑色的眼睛，我传承了祖先的美德。当然，我也接管了责任。我发誓，无论我去哪里，无论我做什么，我都不会忘记我是一个*人！
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族……”每当这首歌响起的时候，我都会内心激荡，热血沸腾。今天我们学校举行了庄严的升旗仪式，我站在队伍里，目光追随着空中随风飘扬的*，嘹亮的歌声在耳边回响着，不知不觉我又游荡在了中华五千年的历史长河中……
中华五千年灿烂的历史上，出现了许许多多的朝代。秦朝的兵马俑驰名中外，被誉为“世界第八大奇迹”；唐代是*历史上最强盛的时代之一，唐诗至今还被世人流传；宋代的科技十分发达，其中火药、指南针、活字印刷术就是在那时发明出来的；明朝时期的郑和下西洋展示了一个国家的强盛；二万五千里红军长征表现了*人民乐于吃苦、不畏艰难的乐观主义精神；八年抗日战争表现了*人民不甘愿做奴隶，奋起反抗斗争到底的决心。随着*在*宣布：“*人民站起来了！”一个新的国家也成立了，这就是伟大的^v^！
时光飞梭，转眼间，我这个懵懂无知的小男孩已经长大了。在我成长的过程中，天空中飘扬的*是我前进的方向，红军精神鼓励着我，让我在困难面前变得更加坚强。现在的*，综合国力不断强大，已成为世界大国，人民生活也过得越来越好，可我们不能忘记：我们今天的`幸福生活，是革命先辈用鲜血换来的。我们虽然生活在和*年代，作为一名学生，我们现在能够做到的就是好好学习，天天向上，历史的接力棒已经传递到我们手上，我们一定会为中华民族的伟大复兴而努力！
我站在鲜艳、夺目的*下，我为自己是一个*人而感到无比骄傲和自豪，为自己生在这样一个富强、文明、和谐的国家而倍感庆幸和荣耀！
一、教材分析
《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——*、*和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。
二、学情分析
从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的*、*，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。
三、教学目标
1、通过观察图画，知道*和*是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。
2、通过听读句子，知道是我们的祖国，感受作为人的自豪。
四、教学重点、难点
教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是人”“我的祖国是^v^”。
教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。
五、教学时数
1课时
六、教学准备
1、了解班级里学生的民族所属情况。
七、教学过程
（一）导入新课
1、谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是人》。
（板书：我是人）
①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？
②是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？
③（板书：^v^）学生认读祖国的全名。
④练习说话：
设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。
（二）学习课文
1、认识“*”和“*”。
①观察书中图画，说一说：*是怎样的？
②你看到了怎样的*？
③音乐，律动。
我爱北京*，
*前*升。
④“*”、“*”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？
（适当补充介绍：*、*）
⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着*徐徐上升，在*声中，向*行注目礼。
⑥：我们为自己是人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是人”（板书）。作为一个人，今后我们要爱护我们的*、*，认真地唱*。
2、了解我国是一个多民族国家。
①仔细观察图画上人物的打扮：
数一数：图上有几个小朋友？
想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的？能说几个就说几个。
说一说：认识自己的民族，用“我是汉族”说话。
：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。
②他们背着书包去干什么？
他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”
设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是人，我们爱自己的祖国，树立学生的公民意识。
（三）作业设计
1、画一画：
在下面的方框内，画一画我国的*、*。
（*）（*）
设计意图：采用学生喜欢的“画一画”的形式，对学习知识进行复习与巩固。
（四）板书设计
五千年漫漫征程，一路风雨兼行。*曾经有过向世界开放，国力鼎盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。但如今已走向世界的*，脚步迈得更加坚定，更加豪迈了。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。我骄傲，我是*人！
有一句诗中说道：“仰天长啸待时日，巨龙腾飞*地起。”1949年，**领导*人民站起来了。自力更生，内*立。新*以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新的姿态，走向世界。鲜艳的*终于在联合国庄严升起。我自豪，我是*人！
回顾历史——张骞出使西域；玄奘西行取经；鉴真东渡传教；郑和七下西洋……祖先们曾经让*走向世界，让世界认识我们。大开放迎来了大发展，四大发明曾是我们的骄傲。我自豪，我是*人！
但是在近代，*的封建统治者妄自尊大、思想僵化，使得*脱离了世界，让世界甩落了*。虽说圆明园化作废墟时，祖国是一摊血，但在邓世昌勇猛的“致远”舰上，*则是一团火。*并没有沉没。在亚细亚东部，她用宽厚的肩膀挽起了高山大海！我自豪，我是*人！
在08年的5。12大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但这条东方巨龙并未倒下。它用自己的身躯撑起大地，*人民团结一心，众志成城，抵抗地震带来的灾难。我自豪，我是*人！
今天，我们是祖国的希望；明天，我们是祖国的栋梁。让我们一起高呼：我骄傲，我是*人！
*的大好河山美不胜收：秀美的象鼻山，绵延的庐山，巍峨的华山，怪石嶙峋的黄山，还有革命的摇篮——井冈山……奔腾的黄河长江是那么汹涌，连京杭大运河也一举夺得了世界最长人工运河的桂冠！*的江山如此多娇，所以我自豪！
*的文化史也是如此的多姿多彩，在如今的中华大地上留下了许多的脚印：长城、故宫、蓬莱阁、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、布达拉宫……中华文化千年不朽，源远流长，所以我自豪！
一转眼，新*就迎来了她的七十岁生日。在这七十年里，*创造的奇迹数不胜数：让“玉兔”回归故乡，第一次登陆月球背面；让“蛟龙”潜伏于深海，化为世界上下潜深度最深的载人深潜器；让“眼睛”在大山里睁开，变成世界上口径最大的球面射电望远镜；让“北斗星”为我们定位导航，四十三颗“北斗星”为我们开启了一个再也不怕迷路的时代！我们大*的科技如此发达，怎能不骄傲，不自豪？
我骄傲，我自豪，我是*人！
——我自豪，我是中国人演讲稿 (菁选20篇)
我骄傲，我是*人！听，“4、3、2、1”随着一阵惊天动地的轰隆声，被国人盼望已久的“神舟五号”载人飞船顺利升空。这振奋人心的消息通过无线电的广播，传到长城内外、大江南北，传到神州大地的每一个角落，使全*人的心一齐欢跃起来。我们期待这一刻已经太久太久！
20_年10月15日9时，长征二号f火箭在*酒泉卫星发射中心托举着“神舟五号”载人飞船升空，将*首名航天员杨利伟送上太空，10分钟后，飞船准确入轨，发射取得成功。10月16日6时23分，飞船在太空绕地球飞行14圈后，顺利降落在内蒙古中部的阿木古朗，首名航天员杨利伟*安出舱。至此，*首次载人航天飞行取得圆满成功，中华民族千年的飞天梦终于变成了现实。
我骄傲，我是*人！几代航天人的努力终于有了回报，他们使*成为仅有的三个载人飞船顺利进入太空的国家之一。失败与成功是并存的，但他们却战胜自我，为*的航天事业开辟了新的篇章，没有付出哪有收获呀！冰冻三尺非一日之寒，完成任何一项壮举都不是瞬间能够做到的，他们成功的背后有多少鲜为人知的辛酸啊！
我骄傲，我是*人！当令人瞩目的“神舟五号”飞船发射成功；当掌声把*的*送上蓝天时，*，一个响亮的名字屹立在世界这个大舞台上，黄土高原是它挺起的胸脯，黄河、长江是它沸腾的热血，长城是它扬起的手臂，泰山是它站立的脚跟。在她悠久的历史长河中，有着无数璀璨的明星，指南针、印刷术、圆周率、地动仪。而今，又有一颗闪亮的星星镶入这历史长河中。
我骄傲，我是*人！航天人坚韧不拔的精神鼓舞着我们这一代，我会以航天人为榜样，珍惜光阴，勤奋努力学习，将来让祖国因为有我而骄傲！
每当想起这件事，我就很自豪。这件事发生在去年三跳运动会的赛场上......
那时，一个个一小学子在操场上尽情的展示自己的实力，只见他们双手紧握住跳绳，把跳绳甩了起来，然后脚轻轻离地，等着跳绳过去，再轻轻落下。就这样一个接一个，一个接一个......
没过多长时间，就该我来比赛了。因为我每天都在认真、努力的练习，所以我自信满满、跃跃欲试。我来到比赛的场地上准备好以后，朝旁边看了看，马上就有一点儿慌了，在旁边，一个个同学都感觉劲儿非常足。于是，我给自己也加了加油。接着，裁判等待了一下，然后“嘘”的一声吹响了哨子，我听见后，就使劲儿跳了起来。我边跳边想：“因为我参加的项目——“前挽花”很有难度，所以我必须坚持、集中注意力！要知道，坚持就是胜利！”每当我快没劲儿的时候，我就想起了这句话，这句话一直在激励着我。不知过了多久，裁判吹了一声哨子，我们立刻停了下来。最后，我竟然赢得了“前挽花”比赛的第四名！我感到非常的自豪。
每当想起这件事，我就很自豪......
在时间不断地流逝中，在时代不停地发展中，越来越多的人了解了这样的一个国家：那里的人民坚强不屈，曾经抵挡了敌人一次又一次的野蛮侵略；那里的人民勤劳勇敢，用自己的双手改变了贫穷和落后；那里的人民睿智进取，取得了两弹一星、航母下水、玉兔登月等举世瞩目的成就。这个国家就是———*。
回首过去，曾经的*贫穷落后，屡次遭受帝国主义欺凌，有多少国家向我们发动了侵略战争，要求划分领土，与我们签订了许多不*等条约，对我们进行了疯狂的侵略和血腥的屠杀。不过侵略者们小看了无数优秀的中华儿女，他们誓死不当亡国奴，面对侵略，进行了不屈的斗争，最终用他们的英勇和智慧赶走了侵略者。
优胜劣汰，是这个世界残酷的法则，唯有你强了，你的底气足了，别人才不会轻视你。现在我们的祖国强大了，人民生活富裕了，不再遭受别人的欺辱了。
20_年8月8日，北京奥运会的顺利举办，向世人证明了我们的实力。这是一个激动人心的日子，也是值得每个中华儿女永远铭记的日子。这一天，在全世界的注目下，体^v^子———李宁高举火炬，点燃了奥运^v^。那一刻，全*人的心紧紧相连，祖国沸腾了。
神七上天，莫言爷爷获诺贝尔文学奖，*GDP增长之迅猛……无一不在向世界宣告：今天的*，不论是科技还是文化，不论是体育还是经济都已走在世界前端。
*，*，我经常在心中不断呼唤这个名字。今天的*就像一条腾飞的巨龙，屹立在世界的东方。
我骄傲，我是一个*人！
张家界傍《阿凡达》将“南天一柱”(又名乾坤柱)改名“哈利路亚山”。此举引发强烈震动，在民意汹涌下，他们最终放弃了这个计划。张家界本来很美，缘何要傍“大款”?皆因没有文化自信。
时下，也有一些人言必赞美、日、德，热衷于过洋节，抹黑中国，歪曲历史，消解崇高，这些人严重缺乏文化自信。何谓文化自信?文化自信是一国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积根践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。文化不自信，民族无底气，个人显卑微。
无疑，这个结果能大大提高中国人的文化自信一些了解，多一分自信。阿里巴巴、孔子学院一带一路、世博会等，这些极大地增强了中国人的自信；华为的技木、港珠澳技术、高铁技术、航天技术等，这些更极大地增强了中国人的自信坚定文化自信。
坚定文化自信，有胸怀天下的宏大格局；望定文化自信，振奋民族精神。让所有的中国人从觉醒走向自觉，文化自信的路程还很漫长。我们作为中华民族的一员，也要树立正确价值观，多了解国际国内大事，争取为已经强大的中国献出微薄的力量。
每周一早上，学校操场就响起了首庄严的歌曲——《义勇军进行曲》，随着音乐的响起，鲜艳的*高高飘扬。我敬着队礼，唱着*。心里无比自豪！我骄傲，我是*人！
在1949年，*这条东方巨龙真正站起来了。那些英勇战斗在前线抗敌的勇士们，是多么地令人敬仰！最令我震惊的是陈树湘将军：从他的塑像上，我看到了坚毅而顽强的精神，与敌鏖战了几天几夜，他的师只剩1000多人。在战情紧张、敌强我弱的情况下，他依旧镇定指挥，即使腹部中弹也毫不退缩。战斗到最后，他和二位警卫员留下掩护战友，在不幸被敌人抓获后向上司邀功时，他用尽全力抠出伤口处的肠子并扯断，壮烈牺牲。这是多么地英勇无畏啊！多么令人敬仰呀！我骄傲，我是*人！
除了战争中的钢铁英雄，还有*在世界上地位的改变，在蔡淑娟的文章中，我见证了*的变化：举办奥运会，改革开放，香港回归……那是*前进的步伐！
与时俱进，*人正在向世界第一进发！袁隆*爷爷正在攻克一亩1500千克的杂交水稻田；“金天焊手”高凤林爷爷也在努力拼搏；胡双钱爷爷为飞机零件献一份力……一桩桩一件件，我感叹万分。我骄傲，我是*人。
我立志从此要学习革命先烈的精神品质。在遇到难题时，我想到了陈树湘爷爷，认真思考解出了答案；在我学习不努力停滞不前时，我想到了袁隆*爷爷，自我反思，找出了原因……
这些伟大人物鼓励着我，教会我许多的道理，指引我往人生的正确方向努力前行！他们如同一盏路灯，照亮我前行；如同一个方向盘，点明我的方向；如同一棵树，在成长的道路上为我遮风挡雨。*在空中飘扬，提醒我们每时每刻不忘祖国，奋发努力。也让我们铭记：只有努力学习，回报祖国，才会让那面*更加鲜艳！
我骄傲——我是*人！
＊我是*人-*飘飘活动目标：
1、体验升旗仪式，感知*是*的象征。萌发爱*，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受*人了不起。
活动准备：1、幼儿进行的关于^v^*^v^的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举*奔跑的照片。
3、^v^找*^v^的操作材料： A组：**+外国* B组：彩旗+** C组：都是红旗但星不同活动过程：
一、找*。
幼儿自由选组，寻找*（外国*，都是彩旗，都是红旗星不同）。
交流对*的了解，师归纳小结*的特征。
幼儿将找到的*插在环境创设里（*、街道、小汽车等）。
二、观看*升旗仪式，体验。
观看*升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的？升旗的时候应该注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼儿园升*，你们还在哪里看到升*？为什么都要升*呢？
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过*？（幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。）出示刘翔的照片，结合获胜的情景激*感：我们*人是多么了不起啊！我们为自己是*人而感到骄傲、感到自豪！
播放^v^大*^v^的歌曲，引发幼儿进一步了解*的兴趣。
四、关于*你们都想知道些什么呢？
让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们*了不起在哪里。（如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。）
华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。
文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。书法是我国的传统文化的精粹，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。中华传统文化之根——书法。
“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。古人云：“孝道，德之本。”孔子也说：“孝悌也者，其为人之本与。”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。中华传统文化之根——孝。
书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根。
我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂。没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明。它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下。“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下。
是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉？我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量。中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵。
在当今这个日新月异的时代里，也许，我们还在平凡的窗口上舞动青春；也许，我们还在题海战术里挑战困苦；也许，我们还在一堆堆文字材料中敲打岁月……但莫忘初心，观乎人文，化成天下。我们要秉持传承中华文化的信念，携手弘扬中华传统美德，谱写历史新篇！
我叫侯泽彬，今年12岁，毕业于实验小学，温柔是我的外表，刚强是我的内心，善良是我的本性，天真是我给人的感觉。朋友们都说我幽默风趣，性格*和。我*时爱打篮球、跑步、乒乓球、我的特长是书法……军训后坚强的我
现在，我们这一批初一新生正在热火朝天地进行着军训，军训完后，首先我觉得自己学会了吃苦，站在火热的阳光下，皮肤被烤得生疼，还会因为动作没有做到位被教官罚跑圈，但是，我们没有一个退缩的，都迎难而上，不向困难低头。其次，我学会了坚持，在似火的骄阳下，教官让我们站军姿，我们这些娇生惯养的孩子们都快热的脱水了，可是我们都坚持着，没有一个放弃的。在今后的日子里，我们要发扬军训中的吃苦精神和坚持的毅力，让这次刻骨铭心的军训成为我前进的动力，让我扬帆远航！
俗话说：“一根筷子易折断，一把筷子难折断。”、“众人拾柴火焰高。”，一个集体不是一个人就能承起的，这是要大家齐心合力为班级做贡献，这个班级才会兴旺起来。我可以为班级做的贡献是：我比较擅长体育，运动会的时候，我可以为班级争光，我也会吹笛子、弹电子琴和写毛笔字，可以给班级增添一份乐趣，独特的我会好好表现，一定会全心全意为班级争荣誉。
我骄傲我是*人作文400字5篇（扩展8）
——我好骄傲优秀作文400字 (菁选3篇)
去年我在北京一家快餐店，被金发碧眼的“老外”问了一句：“你来自韩国吗？”我泰然自若地说：“不，我是*人。”我不知道他们是如何做出判断的， 但当我充满底气地回答“我是*人”的时候，心中竟是这般的自豪！
是的，我是*人，生在长城下，长在黄河边。在生我养我的这片土地上，曾经孕育着对世界有着影响的“四大发明”；曾经创造了具有巨大价值的“四书五经”； 曾经培养了无数优秀的炎黄子孙。在生我养我的这片土地上，古有怀抱一腔爱国热情的屈原，近有甘洒热血的谭嗣同，今有许多为*默默奉献、**凡凡的人，他们用血肉筑成新的长城，用生命保卫祖国。
在一些人的心中，一提到*，就会有人说：“你不要忘了*的耻辱。”是啊，我们祖先发明了世界上第一张纸，这张纸却签满了“沉甸甸”的条约；我们祖先发明了世界上第一撮火药，这撮火药却被洋鬼子拿到手里，炮轰我们的祖国;我们祖先发明了世界上第一枚指南针，这枚指南针却没有让没找到进步的方向；我们祖先在世界上第一个掌握了活字印刷术，却把中华儿女身上印满了“耻辱”两字。然而，我们*并没有重蹈覆辙，现当代*的发展令国人震惊，让世界刮目！
“我是*人。”在学校里，我们为了这句话给予我们的神圣的使命，而努力学习。
“我是*人。”在将来的工作岗位上，碰到挫折和困难时，这句话会给我们以无限的力量和不尽的希望。
今天我们以祖国为荣，明天祖国以我们为荣。我相信有一天祖*亲会在世界上昂首挺胸，并指着我们说：“这些都是我优秀的儿女。”总有一天会有*人在世界民族之林响亮而自豪地宣布：“我骄傲，我是*人。”
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是：我是*人！
中华文明源远流长，在历史的天河里，爱国志士的身影永远闪着璀璨的星光。屈原怀瑾握瑜，他说“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤”；岳飞尽忠报国，他说“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；文天祥以死报国，他说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这是何其的悲壮！
我们的祖国山川锦绣，黄河气势磅礴，珠穆朗玛旷远圣洁，五岳巍峨俊俏，长城宏伟壮观，壮美山河数也数不清，“江山如此多娇”啊！同学们，祖国是我们的家园，是中华民族的摇篮，我们要学习先烈们的伟大精神，誓死保卫祖*亲。
由于帝国主义列强的入侵，在一百多年前的世界地图上，人们甚至找不到*。那时候，我们的祖国被叫做*，清*的腐败无能和国人的懦弱使得祖*亲渐渐处于沦亡的边缘。是不屈不挠的刘胡兰、英勇奋战的黄继光这样的民族英雄，革命烈士艰苦奋斗，奋死拼搏，才把祖国一步步地从永生大殿之中拯救回来，他们心怀祖国，志向高远，他们是伟大的人，可爱的人，同学们，我们要永远记住他们。七月的星火，航船，春天的故事沉唤醒了沉睡千年的巨龙。
今天，神舟五号的成功发射；神舟六号的安全着陆；第29届北京奥运会的圆满闭幕，国人无不欢欣鼓舞，精神振奋。*人已经站立起来了，中华民族已经屹立于世界民族之林。现在，就让我们大家来翻开祖国未来崭新的篇章，让我们在世界舞台上挺起胸脯，大声自豪地高喊：我是*人！
我们是跨世纪的新一代，我们要心怀梦想，志向远大，要担负起祖国的重任，为自己的梦想而努力！
——我自豪我是中国人演讲稿 (菁选15篇)
教学目标：
1．知道自己是*人，要爱自己的祖国。
2．知道我国的国名、首都、国庆节。
3．产生自己是*人的自豪感。
4．增强热爱祖国的情感。
教材分析：
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。
本课提出要使学生“知道自己是*人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是*人，要热爱自己的祖国。”
本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。
1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为*人的自豪感。
2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。
本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
我骄傲，我是*人，我自豪。如今，我们*站起来了！我们不会被外国人嘲笑，“*”不在是我们！董存瑞为了国家牺牲自己；江姐为了不让日本人知道情报，宁死不屈；许海峰在奥运会上打破我国“0”的记录，使我国*第一次在奥运会上徐徐升起……这些故事能不让我们自豪吗？
我骄傲，我是*人。因为*人自强不息，勇攀高峰。说到自强不息，我想起了我的奶奶。我的奶奶小时候家里很穷，天天一日三餐就是高粱、野菜和水。加上家中人少地少，奶奶二十多岁时，便去赚钱，她几乎用遍了“三十六计”。卖过野草、木柴，做过小点……我一直觉得，奶奶是茫茫众生中的一个，*凡的不能再*凡，但是她的朴实和她的自强不息，是许多*人的榜样。虽然奶奶不是什么大人物，但是我很爱奶奶，很尊敬奶奶。再看看杨利伟、^v^宁、李政道、张海迪、桑兰，这些耳熟能详的人，不都是自强不息、勇攀高峰的*人的代表吗？他们不仅仅我们的代表，我们的榜样，是值得我们为之骄傲的人，亦是我们为之骄傲的人，亦是我们*人值得骄傲的精神。
我骄傲，我是*人。我们是*人，难道不值得我们骄傲吗？
——《我骄傲，我是中国人》教学设计 (菁选8篇)
今天我们班竞选了班级干部，我无意中被选上了！
一开始，我还以为我选出人就行，就痴迷地看起了书。谁知道我和陈文旭被吴善横选择了备注，他让我和陈文旭都竞选班长，我都觉得这个任务很艰难，很辛苦。陈文旭说：“难得的好机会，为什么要不当呢？”我和陈文旭一同商量好后，回到自己的座位，等过了一会儿后，老师让没过班级半数的同学去讲台上，老师让我，陈文旭，关善丽，冯思雨去她那里，老师严肃的说：“你们先不用看别人想让你们当什么，就想问你们想不想当就行！”我们四个一起异口同声地答道：我们都愿意，老师对我们产生了信任，为我们选好了任务。我是一个有光荣榜的人，任务是记录每人的好事，帮助他人，每帮一次就可以告诉我，我会在光荣的光荣榜上加上一分，那一分是多么的重要，如果我们班所有人都做好事，那么，我们班一定会变得更引人注意，也可能会被学校表扬的呢，听起来好像我非常重要呢！我好像一个大功臣，我一定会让班级变得与众不同！
我现在担任了这个职务，我就一定要做好它的！
我是一个聪明的小男孩，每次数奥总是能拿一等奖。望着这些红彤彤的奖状，我心里就感觉很自豪。但是这也和我平时的努力分不开。
记得上幼儿园的时候，我就很喜欢做走迷宫的游戏。在家里我还经常和妈妈玩算24的游戏。一开始我总是输，我心里很不服气，我就偷偷的在自己的房间里苦苦的练。终于有一天，妈妈算不过我了，真是功夫不负有心人啊！后来上一年级的时候我上了数奥班，我就非常喜欢学数奥，我觉得做这些题目非常有趣。
有时，放学回家我还挑选几道题给爸爸做，如果爸爸算不出来，我就会哈哈大笑起来，贴一张纸条在他的头上，然后，再把这些题认真的讲给他听，直到爸爸听懂了为止。渐渐的我发觉老师讲的题目都难不倒我了。于是我叫爸爸从新华书店买了几本书，比如《数奥英才教程》、《华罗庚学习题》等等。我一有空就看这些书，经常一头就埋进书海，有时侯妈妈叫我吃饭我都不理她。
这不！老天有眼！今年放暑假之前的一场数奥考试，我又获得了一等奖，你说我能不自豪吗？
传“五四”之“薪火”立青年“苔花之志”
“五四”精神“薪火传”。_年前爆发的五四运动，无数热血青年学生和广大工人阶级毅然走上街头，誓死抗争、勇于探索、敢于创新，以救亡图存为己任，用行动诠释了青年一代的责任与担当，用呐喊唤醒了一代人的觉悟。“国家兴亡、匹夫有责”，_年后的今天，青年一代正用行动彰显着新时代的“五四精神”。
在五四青年节来临之际，共青^v^、全国青联共同颁授第24届“中国青年五四奖章”，他们中有“星夜驰援湖北”的最美“逆行者”，有奋勇拼搏的体育健儿，有废寝忘食的科研人员，有舍生忘死的公安干警……“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他们在祖国最需要的前沿，用青春、用汗水甚至是生命谱写着一曲曲动人的奉献之歌。在五四青年节即将到来之际，既要向他们致敬，也要见贤思齐，激励青年有理想、有担当、有本领、有作为，为打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多青年力量。
青年要勇于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“奉献”是一代代^v^人的工作态度、精神追求，逐渐演变成为中国^v^人光辉的“名片”。青年一代更应树立“功成不必在我，功成必定有我”的干事作风，俯首甘为孺子牛，不计较个人得失，吃苦耐劳、埋头苦干、默默奉献，全心全意为人民服务，让青春在为民族复兴、国家富强的奉献中绽放绚丽光彩。
青年要躬身自省。“君子慎始，差若毫厘，缪以千里。”青年才俊满腔热血投入工作难免会缺乏阅历，容易遭受不良因素的诱惑，也容易遭到未来挑战的打击。因此，“夫以铜为镜，可以正衣冠”，要时常躬身自省，思考自己的不足，虚心接受外界的评价，自觉抵御不良诱惑，常思贪欲之害、补精神之钙、除作风之弊、祛行为之垢、铸党性之魂，真正做到“濯清泉以自洁，临重霜而志坚”。
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。祖国的未来属于青年，实现中华民族伟大复兴依靠青年。在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的收官之年，在实现第一个百年奋斗目标的关键之年，广大青年唯有对标典型，不懈奋斗，在基层一线、科研一线、抗疫一线想做事、能做事、做成事，方能为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青年一代力量。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xxx。今天我演讲的主题是，“我自豪，我是*人”。
我们的祖国拥有数不尽的瑰丽财宝；我们的祖国有数以万计的优秀人才；我们的祖国屹立于世界，它有一个响亮的名字，China，有一段悠久的历史！想必你已经猜到了，那就是人类的一个创造性发明，陶瓷制品。
说起一样陶制品，你们肯定知道。没错，就是紫砂壶。紫砂壶由紫砂泥烧成，用其烧制的.茶具泡出的茶能保持几天不坏。八千多年前，我们的祖先就做出了最初的陶罐，陶盆，真是一项了不起的发明呀！我自豪，我是*人！
“陶瓷”则是一个合称。“陶”和“瓷”是截然不同的。“陶器”是由陶泥烧成的，而“瓷器”则是用瓷土做的，还分为釉上彩，釉下彩，斗彩等，因此二者有不一样的美。我们的祖先真是伟大，既创造了历史，又丰富了生活。这令许多欧洲人为之倾倒，还让后代，我们受益匪浅。陶瓷不仅是文化的使者，更是别致的艺术！这种艺术不断传遍我国大江南北，更受到了世界青睐。这，是属于我们*的灿烂文化！我自豪，我是*人！
虽然这只是祖国文化宝库的一小部分，却足以看出祖国明天的太阳会更加灿烂。“少年强，则国强”。祖国啊，请将您的未来交给我们，让我们在您坚实的身躯上更加努力建设；在辽阔的疆土上锦上添花；在时间的长河中留下珍贵的一笔。祖国啊，请将这渊远流长的文化传承下去，让子子孙孙在上面生根发芽，使它更加发扬光大。祖国啊，我们作为炎黄子孙、龙的传人，将永远铭记这璀璨的文化明珠。我自豪，我是*人！
我骄傲，我是*人。几千年来，*不知有多少光耀的历史，*人不知有多少反抗外来侵略者的意志，我仿佛看到那川流不息的长江，宏伟雄壮的黄河，第一颗^v^爆炸后的蘑菇云，西气东输工人们那娇健的身影。我仿佛听到了狼牙山五壮士那气壮山河的回音，赵一曼同志宁死不屈的声音，“*”牌汽车的鸣笛声，**领袖*宣布的“新*成立了”！的宏亮的声音。想到了历史人物孔子和司马迁，文学史上久经流传的诸葛亮，刘德华演唱的“*人”五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑的眼是不变的笑容，八千里山川河流象是一首歌，不论你来自何方将去向何处，一样的泪一样的痛曾经的苦难我们留在心中，一样的血一样的种，未来还有梦，我们一起开拓，手牵着手不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是*人。
新*光荣的历史都永远在人们心头。奥林匹克赛场上，大声喊着“*得分”！*实现了三千多年的梦想：“飞天梦想”，如今飞天已不再是梦想。*“神舟一号”发射成功，“神舟二号”英姿颯爽，“神舟三号”安然着陆，“神舟四号”不辱使命``````
*！我为你而感到自豪，我为你而感到骄傲！
我骄傲，因为我是*人！
活动目标：
1、知道自己是*人。
2、了解*人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做*人的自豪感。
活动内容：《我是*人》
活动准备：多媒体课件，录音带，地球仪。
版图—文字的演变过程。
环境创设—我认识的字。
活动过程：
一、 导入活动：
你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出*的地理位置及版图。
告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。
二、基本部分：
（一）了解*人的外貌特征。
讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道*人的外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多*小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。
观察图片上的和*鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和*、反对战争，希望在和*的环境*同创造美好的生活。
（二）引导幼儿了解*人的语言文字。
1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。
2、让幼儿认识“我是*人”五个字，告诉幼儿这正是我们*人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明*人是聪明智慧的人民。
（三）感受*人的勤劳勇敢。
观看*运动员在世界领奖台上，升*、奏*的画面、录像，认识到*人的勤劳勇敢，感受做*人的自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升*、奏*的光荣时刻（师幼起立，奏*）。
教育小朋友要好好学习，努力锻炼做优秀的*人。
三、结束部分
延伸活动：绘画“我们是*娃娃”。要求画出*人的外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。
你问我有哪些点是我最自豪的？我只给你三个字：小提琴！
熟人都知道我还有两种“绝活”：一是写作文，二是画画，但是我觉得我比较喜欢小提琴，而且这一项是我最自豪的！
幼儿园中班时我就开始学拉小提琴了。在第一次上拉琴课的时候，我很紧张，但过了半节课紧张没有了！刚学的时候，老师就直夸我是块拉小提琴的料，因为拉小提琴一开始是“学拿弓”，有些同学拿弓时，要不是像“鸡爪子”，就是小手握成球状，总是闹笑话，而我一学就会，妈妈也开心得笑起来了！有一个同学是妈妈朋友的小孩，她比我先学了一年，直到现在，我都比她高了一任“官位”，她还是只吃桑叶不吐丝的小蚕虫。妈妈说：“你这小鬼学这还真有天赋，人家学两年的功夫，你只要学一年……”。
小提琴老师说：“小提琴和其它乐器是不一样的，拉的好就能过十级，拉不好就连一级都别说。”从那时起，我就下定了决心，一定要把小提琴学好，所以我每天练120分钟小提琴，每天练，坚持练。
功夫不负有心人，五年的时间一晃就过去了，我的小提琴也终于过了十级。学小提琴让我认识到只要有付出，就一定能获得喜悦。这就是丰收的喜悦。
教材分析
《我骄傲，我是*人》是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴*。
学情分析
本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。
教学目标
1、有感情地朗读课文。了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。
2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。
教学重难点
了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。
课前准备
收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。
教学过程
一、激情导入
师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的*人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）
（激情导入以激发学生阅读热情。）
二、学习诗歌
1、学习第一部分
师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——
自由诵读，说说你知道了什么？
2、学习第二部分
A、（1） 同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读
（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）
B、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个*人为什么是值得骄傲的？
（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）
小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是*人。
3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的*心》）
（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）
三、总结：
如今的*更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了*人的身影，使*踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，*一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。20_年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！
“流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的*心，长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤
这段歌词我们并不陌生，它表达了海外游子对祖国的眷恋之情。每每听到这振奋人心的旋律，我的心中便涌起一种自豪的激情：我是*人！也就在这一刻，我总要想起一段发人深思的小故事……
故事发生在五十八年前，爱国将领吉鸿昌有一次在美国的一家邮局邮寄包裹，他因说自己是*人而遭到邮局职员的冷嘲热讽。他身边的一位*驻美*参赞劝他说：“你可以说自己是日本人嘛。”这位被激怒的爱国将领当即书写了一块“我是*人”的木牌挂在胸前，出人于大庭广众之中。
吉鸿昌将军的勇气确实值得敬佩，他以凛然的民族正气向鄙视*和*人民的人提出了挑战。他坚信：祖国的贫穷落后是暂时的，不久的将来祖国一定会繁荣富强。他为自己是*人而自豪。
可以想象，五十多年前的*是个什么样子。不用说*人在外会*，就连在我们自己的国土上也被挂上了“华人与狗不准人内”的牌子！
而吉鸿昌将军依然能在异国他乡自豪地宣称：“我是*人！”这种自尊自重的品质是多么的难能可贵啊！然而，令人费解的是，直到今天不和谐的音符还常有出现：有的人出洋“镀金”，再也不回来了；有的人在国外说自己是日本人，却不敢承认自己是*人；有的人经不起西方物质生活的诱惑，做出丧失人格、国格的事情。诚然，我们还很贫穷落后，但我们有着悠久的历史，万里长城和四大发明举世瞩目。如今，神州大地在春风中复苏，对外开放，对内搞活，十年的改革成就卓著。这些难道不值得我们自豪吗？又何必充当冒牌的“日本货”呢？提高全民族的文化素质，振兴中华，靠的是十三亿人民必胜的自信心，而不是自卑感！
我很欣赏这样一段话：“在暴风雨过后的泥泞路上，*的这辆大车又开始前进了。有些人坐在车上抱怨车速太慢。我只想说，给我一根时代的纤绳吧，*这辆大车，我们拉！”我们所缺乏的不正是这种责任感吗？一些人只知道国外的东西好，自己的国家穷，而不知道怎样为国家出一份力。
一个国家，在其经济起飞的创业期，都需经历艰难、困苦、国民的奋斗与牺牲的过程。我们应当共同挽住时代的纤绳，拉动*这辆大车。*人，当自强！
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫*。古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人…..”每当我唱起这首歌的时候，都为自己是一个*人感到自豪。
我爱我的祖国。我的祖国有雄伟的长城和气势汹涌的黄河，像一条龙一样长的长江，它们养育着炎黄子孙，向前奔流，向前矗立着。还有世界第一高峰珠穆朗玛峰像一座屏障屹立在祖国的西北方 ，除了这些以外，还有我国的四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术，使*的科技熠熠生辉，赢得了多少西方国家的赞誉。精美的瓷器，名闻遐迩，为*赢得了声誉。高贵的丝绸，远销大洋彼岸。气势恢弘的兵马俑，多少人大吃一惊……正因为如此辉煌的功绩，*成了世界列强瞩目的焦点。
今天的*犹如腾飞的巨龙昂首于世界强国之林，这让每个炎黄子孙都感到无比的骄傲和自豪。我国的高科技捷报连传，神舟七号飞船成功实现了“太空行走”，这是每个航天工作人员的梦想。探月卫星“嫦娥一号”也顺利发射，为我们揭开月球那神秘的面纱。20xx年8月8日，奥林匹克运动会在北京胜利召开。*荣获51枚金牌的好成绩，名列世界第一名。这让每个*人都欢欣鼓舞、喜上眉梢。
祖国发展我成长，我与祖国共奋力。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们要勤奋学习、奋力拼搏，用自己的汗水浇灌成功之花。我骄傲，我是*人！我爱我的祖国！
曾经寄语青年学生，“青春是用来奋斗的，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。
合上《的七年知青岁月》这本书，我深深地感受到，这不单单是一本书籍，也不是普通的传记，这本书从“知青说”“村民说”“各界说”三个维度，全方面、立体式地展示了青年的青春岁月，没有华丽的辞藻，没有浮夸美化的修饰，一句句还原生活本味的朴素话语却感人至深。笔者认为，这本书实际上是一本青年成长指南，我们要从中汲取丰富的“营养”，成长为向上向善的新时代好青年。
永葆根植于心的善良。在书中第一篇，雷平生提到，这个人，心地非常善良。他把妈妈亲手缝制的“娘的心”的针线包毫不吝啬地送给了朋友；把自己好点的粮食分给老乡吃；倾其所有把一切有用的东西给乞讨老卫兵……对贫下中农、老人、儿童、残疾孩子，他都是一片爱心、真诚相待。一个十五六岁的少年，远赴陕北，在如此艰苦的条件下，要有多善良才能做出这么多让人意外而又无比暖心的举动。人一生中最重要的品质是善良，它是一个人的秉性、是内心的本性，是支撑一个人无论遭遇何种困难仍能保持坚韧不拔、积极向上的内生动力。因此，青年人无论何时何地、身处何位，万万不能丢掉“善良”。
树立终身学习的理念。书中提到知青戴明评价说，从来没有放弃读书和思考，他的书装满了两个箱子，他在田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天的活再累，晚上也要看书到深夜。就是以这样的毅力和坚持，当年读完了所能接触到的所有书籍。古人云，腹有诗书气自华，在书中汲取营养，书读得多了自然而然地融会贯通。青年干部担负着民族复兴、国家富强的历史使命，要切实担起这一重大职责，必须要牢固树立终身学习的理念，真正把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习。身处信息化浪潮中，新时代青年更应珍惜时光，培养爱阅读、勤思考的好习惯，为干事创业打下坚实的思想和理论基础。
青年的成长经历告诉我们，青年要适当经历一些挫折、苦难、磨砺，才能更好地健康成长成才。作为新时代青年，我们应当学在基层、干在实处，走在前列。《的七年知青岁月》一书，为我们的励志成才提供了最好的教材，照亮了我们前进的路，让我们见贤思齐，不断锤炼自身修养，培养优秀品质，成长为有思想有能力有情怀、堪担时代使命的新时代青年！
我是一只小小的萤火虫。
晚上，我在家里太无聊，就打着灯笼去找朋友。飞到草丛边时，听到了一阵哭声，我便飞了过去，发现蝈蝈一个人孤零零地站在草地上哭泣。我看见后，便飞下去问：“你怎么在哭泣呀？”蝈蝈说：“我心爱的小草帽丢了，可天太黑，我找不到了。”我听了后便帮它打到了小草帽，蝈蝈连声说：“谢谢你，萤火虫！”
我又飞呀飞，飞到了小河边，这时，我听见一条小鱼正有气无力地求救，我便飞了下去，问小鱼：“你这是怎么了？”小鱼说：“傍晚，有人在钓鱼，当他钓起我时，嫌我太小，就把我扔在了草丛里。”我听后，便毫不犹豫地用双手使劲地把小鱼推进了河里，小鱼在水里摆动着尾巴说：“谢谢你！”
我又往前飞去，当我飞到竹林时，只见一只小蚂蚁正在使劲地搬运一块饼干，我便飞了下去，说“我来帮你。”于是蚂蚁把饼干放到了我的背上，自己也跳了上来，我使劲地煽动翅膀，飞了起来，把蚂蚁送到了家。
我真自豪，帮了那么多的小动物，抬头看看月亮，它在向我微笑。
历史的花开了又谢，谢了又开，千年时光弹指一挥间悄然滑过，回想几千年前屹立于世界之巅的中国文明--那令人惊叹的四大发明，先秦诸子的百家争鸣以及一系列的科学成就，这些无一不昭示着中国文化曾经的繁荣与昌盛。而如今，经历过近代那场持续一百多年的耻辱的我们，却不再相信祖先代代传承至今的古老文化，转而把西方文化奉为经典，一味的批判中华文化的腐朽与落后。可是，请试想，假如中华文明真的没有与时俱进，那么为什么世界四大古文明如今只剩我们这一支还依然在迸发活力，为什么经历了如此多的坎坷，它依旧屹立于世界东方，岿然不倒。我们的文化一直都在创新啊，只是有些人不曾发觉罢了。就拿汉字来说，经历了小篆、隶书、楷书再到行书，到如今，简体汉字已被我们应用在生活的方方面面，设想一下，假如我们还要写那些壁画繁琐的字体来表达自己，那么生活中会平添多少不便！
其实我们应该为自己的文化感到自信，因为它五千年的悠久历史，因为它为人类的文明进步所做的巨大贡献，也因为它曾带领中国冲向世界的巅峰！造纸术、火药、指南针，哪一项不是改变世界前进步伐的发明啊。而且中国的茶道、功夫、儒学思想更是对世界产生了深远影响。马可波罗曾在他的游记中赞美中国是^v^物产丰富的天朝大国^v^，让无数的西方人神往。拥有着这样优秀过去的我们，又有什么理由不为自己的文化感到自豪！不必依仗于外国人的肯定，我们的文化底蕴本就比他们深，为什么还要他们来肯定。中国人少的只是那一份对于自己文化的信仰与自豪，只要再多一份自信和从容，我们一定可以让华夏文明在二十一世纪焕发出无与伦比的活力，让世界看到中国这头沉睡的巨石在苏醒后究竟可以爆发出多么大的威力。
孔子学院在全球三十多个国家开办，无数的外国人慕名进入；^v^中国年^v^在俄罗斯成功举办，吸引了大批外国游客前往游览；中国的功夫之乡每年也都吸引大批外国人前来拜师学艺。这一切都证明了中国文化对于世界的吸引力。文化是一个国家的软实力，一个国家的文化强大了，这个国家才会真的强大。试问，一个只有GDP支撑的国家，又能在复兴之路上走多远！
我们要不断发扬源远流长，博大精深的中华文化，让文化成为祖国崛起的坚强后盾。作为一名中学生，我们要对自己的文化有坚定的自信。我相信，终有一天中国会令世界刮目相看，中国文化会再次引领世界！
嫦娥奔月
9/16上午
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。
2、了解*的传统文化。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
收集相关资料、图书
1、谈话引入
2、感知理解
——为什么八月十五的月亮又圆又亮?
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。
4、你还知道有哪些*传统节日?
孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。
爷爷为我打月饼
9/16下午
1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。
2、学唱歌曲，唱准符点句。
1、谈话引入
——明天是什么节日?
2、欣赏歌曲
——你听到了什么?感受歌曲的抒情性质。
3、学唱歌曲
——注意休止符的停顿。
“爷爷为我打月饼”这首歌不是我们这个年代的歌，所以孩子们对“月饼为什么要打?”“什么是老红军?”不理解，设想如果在这个活动前介绍一些有关的话题，有所铺垫，效果可能会好一些。
有趣的*字
9/19上午
1.了解汉字的起源，知道汉字是*人发明的文字。
2.尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
一些简单的象形字、挂图以及了解本班幼儿对识字的情况
1、找汉字图片上有什么?这些文字一样吗?
2、看图猜字。辨别象形字。说说这些汉字是怎么认出来的?
3、交流关于汉字的经验。
你看见过这些字吗?
在了解汉字的起源时，孩子们对汉字的演变似乎有点陌生，但通过对象形字的了解，对汉字的演变有了初步的认识。他们对象形字很感兴趣，因为象形字是根据东西的形状和特徵，用简单的线条描绘出来的文字，如山字就由「>
」变化成「山」，“日”写成，月”写成,
由此孩子们马上联想到火与人……
大*（二）
9/19下午
1、复习用相互回答的方式了解歌词大意。
2、能整齐而有精神地唱歌，唱出声势。
*地图及有关的图片资料等
1、复习歌曲
——用相互回答的方式了解歌词大意。
2、再次理解歌曲
——学念歌词，先跟着教师一起唱。
——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。
3、幼儿自由结伴表演。
一播放《大*》的音乐，孩子们的精神马上振奋起来。在学唱的过程中，孩子们对*有了更深的了解，知道了珠穆朗玛峰、青藏高原、长江、黄河等。
京剧脸谱
9/20上午
1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的表演动作。
2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。
3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。
初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。
节奏乐器若干。脸谱
1.复习歌曲《四大发明》。
幼儿能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。
2.继续欣赏《我是一个*人》。
(1)参与体验。
教师引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角色的名称，创造性地学做不同角色的动作。
“刚才我扮演了谁?你从哪里看出来的?”(幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角色名称)
教师启发幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导：圆场步、踱步，发挥幼儿创造性。)
(2)游戏：《看谁说得对》。
教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角色?
(3)幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用。
从孩子们的反馈活动来看，小朋友们很喜欢表演京剧中的角色，所以我为小舞台提供京剧的脸谱面具和京剧的音乐，首先在材料上为幼儿作好准备。
我是一个*人（一）
9/20下午
1.初步欣赏京剧的曲调，知道名称，初步理解内容。
2.萌发做一个*人的自豪感和喜欢民族文化的积极情感。
京剧碟片、脸谱
1、教师念锣鼓经：呛呛七呛乙台呛，呛呛乙台呛。
引导幼儿脚走小碎步，在最后两拍做出不同的亮相动作。
2、欣赏京剧《我是一个*人》。
(1)听听这是什么戏?(京剧)
(2)欣赏京剧《我是一个*人》第二遍。
(3)欣赏京剧第三遍，告诉名称。
(4)边听边理解内容。
(5)师生讨论*的伟大。
(6)边听边观看教师的表演。
教师戴不同的脸谱，用简单的不同的服饰化装成不同的角色，在音乐伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花脸)。
(7)教师表演，幼儿配语言节奏。
本来这是欣赏课，不用孩子会唱，可是欣赏第二遍的时候3/2的孩子就跟着旋律唱起来了。
既然孩子们都很喜欢，而这段曲子也不是特难，因此增加教时，让幼儿学唱。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
“*”一个多么熟悉的字眼，可是它蕴藏了多少人民的血汗！如今新*的辉煌，已埋葬了旧*的耻辱。但旧*那段勇于与恶势力对抗的时期却永远地印在了人们的心房。后人用此来激励自己，从而取得了硕大的成就。
翻开历史的长卷，每一个*人，上至*，下至普通百姓都知道这样一段使*受尽屈辱的历史：戊戌变法失败之后，光绪皇帝被慈禧太后软禁在颐和园，又立端王之子为大阿哥来取代光绪。可洋人都不认。刚毅要用义和团嚣弱洋人的气焰，从而导致了八国联军进犯北京，8月5日联军疯狂烧、杀、抢、掠……将人民群众赶入死胡同，用机枪扫射，当场打死几万人。还从户部抢走三百万两银子……几天内，繁花富庶的北京城被洗劫一空。帝国主义还逼迫清*签下《辛丑条约》等丧权辱国的条件。在这时，出现了^v^、*、*等人，他们救了人民，开创人新*。这个故事告诉了所有*人：落后就要挨打，贫穷就要挨欺。前事不忘，后事之师。新*现有的辉煌是全*人的努力。
伟大的祖*亲用她的汗水哺育了一代又一代的*人民，每一位*人民都知道旧*的耻辱，因此每一位*人民都在尽自己最大的努力。今天的新*已是一个发展中的大国，“*”已成为历史。“昨天”，*失败了，但失败乃成功之母。“今天”*依然神采奕奕。
*人是伟大的，我身为一个*人，我骄傲我自豪。
教学内容：
教学本文要指导学生观察彩色图，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在*前，*前飘扬着*，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。
教学目的要求：
1、学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。
2、仔细看图，看懂图意，认识*和*，知道我们的国家叫*。我国的*是*，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、能正确流利地朗读句子、短文。
教学重点难点：
重点：学会5个生字和5个词语，重点读准“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。
难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。
教学思路：
根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。
教学用具：
准备一面*（或*图）。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、课前准备。
可布置学生收看中央电视台的“新闻联播”节目，认真地看一看*广场的升旗仪式。
二、视读训练。
1、认读词语：北j9ng天1n门中gu$人h$ngq0
2、认读句子：w%sh@中gu$人。
w%4i五x9ngh$ngq0。
w%4i北j9ng天1n门。
三、导入新课。
同学们，老师布置你们收看中央电视台播放的升旗仪式，大家一定仔细看了，你们看到的升旗仪式是在什么地方举行的？升起的是怎样的旗？
四、指导看图。
看书上的彩色图（第54、55页）
1、图上画的什么地方？你怎么知道？
2、在*广场上有哪些人？他们在干什么？
3、*前飘扬的是什么旗？为什么叫“*”？（可以将*或*图片拿给学生看，特别要看五颗金色的五角星）
五、初读短文。
1、轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。
2、指名练读纯拼音的句子。
3、联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告诉我们什么？
小结：*是我们的*，每天早晨，我们的*和太阳一同升起。
六学习字词句。
出示带拼音的词：*。
1、通过个别读、集体读、读准音。
2、理解意思：*是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星代表**，四颗小一点的五角星象征着各族人民，团结在*的周围。*代表我们伟大的祖国——^v^，简称“*”。1949年10月1日，*在*城楼上宣告^v^成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面*。
3、分析“星”的字形：上下结构，上面是“曰”字头，下面是“生”字底。（指导书写）
4、电视里看到的我们的*是什么时候升起的？我们学校里也举行升旗仪式，是什么时候举行？
小结：每当*徐徐升起时，我们带着崇敬的心情望着*，因为我们爱*，爱我们的祖国。5。出示带拼音的句子：我爱*。
（1）指名读句，读准音，注意自然停顿。
（2）揭示句的概念：这是一个句子，是由“我”“爱”“*”三个词组成的。
（3）学习新词：我、爱。
（4）分析字形：学习“爫”字头。“爱”是上下结构，“爪”字头，中间是秃宝盖（冖），下面是“友”、“我”是独体字（指导书写）。
（5）指导用“我”“爱”说话。
（6）齐读句子，注意停顿。
七巩固字词。
1、认读生字。
2、认读词语。
3、齐读课文。
八作业：抄写生字、词语。
第二课时
一、复习检查。
1、读生字，唱笔顺。
2、复习“日”字头和“爪”字头两个部首。
3、读短文。
二、教学新课。
导语：上一节课我们懂得了*是我们的*，我们爱*，也就是爱我们的祖国。为什么要爱*？爱我们的祖国呢？因为——
1、出示带拼音的句子：“我们是*人”。
2、齐读句子。
3、理解句子意思：*是我们的祖国，我们的国家土地辽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个伟大的社会主义国家，在国际上有越来越高的地位。如在第25届奥运会上我国金牌总数居世界第四位，在第13届亚运会上，我国金牌总数居第一位。我们每个小学生都是*人民中的一员，生活在我们的国家里应该感到自豪、骄傲。
4、指导有感情地朗读句子。
5、分析生字字形。
（1）“是”，上下结构，想一想，上面和哪个字的上面部分一样？说说部首名称，指导下面部分的书写。
（2）学习部首“大口框”，“国”是全包围结构，外面是大口框，里面是“玉”（书空笔顺，书写两遍）。6。学习“句号”。“。”是句号，表示一句话的意思完整了。看看课文里有几个表示意思完整的句子？为什么？（因为有两个句号）。
小结：课文里有两句话，告诉我们因为我们是*人，所以我爱*。
三、指导有感情地朗读。
1、先读注拼音的两个句子。
2、再齐读全文。读后说说全文有几个词语、几个句子。
3、练习说话。用“是”说话。
（谁）是（谁）。（谁）是（什么）。
（什么）是（什么）。（谁）是（干什么的）。
四、作业。
1、抄写生字、词语。
2、抄写句子。
3、填空：（1）我是（）。
（2）（）爱（）。
不忘初心牢记使命的爱国情怀。在战争年代，无数青年为了国家富强和人类解放进行艰苦卓越的抗争，甚至奉献出宝贵的年轻生命，爱国情怀在一次次波涛汹涌的革命浪潮中被展现得淋漓尽致。在和平时期，作为先锋力量的青年人总能第一时间出现在祖国最需要的地方，发出坚定而又有力量的呐喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。上世纪60年代末，为响应国家三线建设号召，来自天南地北的热血青年汇集到十堰这座山城，为建设中国第二汽车制造厂挥洒汗水，从风华正茂到年逾古稀，从朝气蓬勃到两鬓斑白，他们克服一个个艰难险阻，攻克一道道技术难关，在东风
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