事业与幸福的关系作文(热门21篇)

事业与幸福的关系作文1

我有一个幸福的家。现在我们搬新家了，很漂亮。墙是彩色的，很鲜艳，我的房间是绿色的墙，爸妈的房间是紫色的墙，我们家的客厅是灰色调的。我的屋有衣柜，书架和写字的.老板桌。我深深地体会到有家，有亲人是幸福快乐的。

我们家一共四口人，有爸爸，妈妈，我和弟弟，我们在一起生活得很快乐，因为弟弟小，有时我们一起照顾他，而我自己如果有不认识的字或不懂的问题可以问爸爸和妈妈，我也能帮助爸爸妈妈干一些力所能及的事。我们在一起的时候总是有说有笑，能拥有一个充满欢声笑语的家，比有任何东西都珍贵。

可是有的时候看电视看到也有没家的孩子，他们多可怜，他们多渴望有一个幸福美满的家啊！所以我们一定要好好珍惜自己的家。一个人如果失去了家就失去了一切，让我们把心停靠在家这个温暖的港湾吧！

事业与幸福的关系作文2

幸福在于奉献是一篇关于幸福的议论文，我们感受幸福，其实付出奉献也是一种幸福，这个奉献可以不论大小，不论对象，只要你去奉献，我们就可以得到一种朴实而高尚的精神上的幸福。更多关于幸福的议论文尽在百度攻略。

“给，重要比拿的快乐。” 这是高尔基奋斗了一生的经验之谈。那么为什么会这样呢?因为幸福的真谛在于奉献。

马克思在平困之中度过，但却创造了共产主义，成为了苍穹中一颗耀眼的明星，引导着我们发展，前进。如果我们的事业是为全人类而造福那无论他是多麽的艰难，我们也不会感到疲倦。这正如卡尔一样。

翻开历史的扉页，有多少奉献者的脚印啊。且不说那些历史的伟人，也不说那惊天动地的名人，但说那童第周夫妇，虽处贫困但却依然坚持研究，写出了一片片优秀的论文，发表了一条条优秀的理论，把自己的一生奉献给了^v^，奉献给了中国，，推进了中国的发展。

也许我们做不到像他们那样，但我们依然可以去奉献。有这样一位老人，十一年，每天三十公里的路程，只为去喂那红嘴鸥。这也是一种奉献。奉献无论大小，无论对象。

那么我为什么会感到幸福呢?像马克思，童第周夫妇和那位老人，因为他们看见活预见了他们所风险的对象在获得他们所提供的帮助时会感到幸福，并会感激他们到那时他们就会觉得幸福了。那些只是索取的人，他们终有一天会被谩骂声所包围，被仇视的眼光所包围，最后成为不幸。就像希特勒等一样。那是一终端暂且无路的幸福，到头终将成为不幸。而当你去奉献时，你所得到的见不是那一点点自私而可怜的幸福。

奉献所得的幸福，不是物质上的，而是一种朴实而崇高的精神上的幸福。试问，奉献的奉献有谁会忘记;试问童第周夫妇的奉献有谁会不伟大;喂鸟老人的奉献有谁会说不崇高。来试想看看，假如每一个人都去奉献那不正是共产主义社会所憧憬的未来吗?到那时每个人都会感到幸福了。

张海迪虽被病魔缠身，但他感觉到了幸福;燕妮虽舍去了财富，但她感觉到了幸福;雷锋虽奉献了一生，但他感觉到了幸福……

确实是这样的，获得幸福很容易，只要我们去奉献;确实是这样的，给，总要比拿的快乐;确实是这样的，幸福在于奉献。

事业与幸福的关系作文3

我在幼教战线上已经工作、学习了整整51个春秋。在这半个世纪的漫长岁月里，我深感幼教事业的重要和工作的艰*，同时也从工作中获得无数的欢乐!1951年我考入苏州市苏南幼儿师范学校(前身为景海幼儿师范学校，1952年并入新苏州师范学校)。毕业后进入南师教育系学习。7年的师范教育.在老师们的*勤教导和培育下，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。

1963年我由幼儿师范学校调到南师大五台山幼儿园工作后，更真切、深刻地感受到这一点。当时五台山幼儿园是一所全托幼儿园.教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的全部生活，甚至要担负起一部分家庭承担的责任，比如给孩子理发、看病，有时候家长工作繁忙，星期天孩子也留在园内由教师照顾。春天是传染病多发季节，1963年2月，我到幼儿园工作的第二周，在园的全部幼儿被隔离起来直到“五一”放假，确保孩子没有问题后，才让家长接回家。整整两个月的时间，平常照顾孩子，星期天接待家长，每个老师只能每周轮流休息半天，有时候连这都不能保*。当时大家心里就只有一个想法:让幼儿在园身体健康、生活快乐，让家长放心和满意。

幼儿教育是一项艰*的事，我在幼儿园工作的几年，感受尤为深刻。记得我到幼儿园的第一天，正是幼儿洗澡的日子。当时幼儿园条件差，没有较好的取暖设备，只能在浴室里生一只大煤炉。为了防止幼儿在洗澡时受凉感冒，老师们将洗澡时间改在晚上，这样幼儿一洗完，就可以用棉被裹好，直接送进卧室睡觉。一百多名幼儿就这样由老师一个一个抱进卧室。有的教师组织幼儿洗澡，有的教师组织等待的幼儿开展活动，还有一部分教师组织卧室内的幼儿入睡。回想起那情景，真像一场战斗。平日里老师们的工作也相当紧张，当时排定的上班时间是9小时。上午班的老师每天6:30就赶到幼儿园，根据当天的气温变化给幼儿调整着装，和夜班老师交接，了解幼儿夜间睡眠和身体的健康情况。担任下午班的老师则要到晚上8:30才能下班。年轻老师还要经常完成一些额外的劳动任务。例如给幼儿洗棉被，那时还没有洗衣机，全部是用手搓洗。因此，天气一晴，大家就抢着把被子洗好、缝好。夜间孩子突然发热、生病，也是老师抱着孩子跑去医院看病。当时我园既有金陵女子大学毕业的老教师，也有南师院和幼师毕业的年轻老师。老教师对事业的执着追求，对幼儿的关心热爱，对工作的认真细致，给大家树立了良好的榜样。年轻教师个个朝气蓬勃，干劲十足，各项任务总是抢在前面。正因为有这样一个好的教师群体，幼儿园才渡过了一个又一个难关。

那段时间幼儿园的教育活动丰富多*，扎扎实实，学习、研究的气氛都很浓厚。大家在南师学前教研室老师的指导下，在园内老教师的带领下，不断深入地探索、研究全托幼儿园的教育特点和规律。为了培养全托幼儿的自我服务能力和爱劳动的好习惯，老师们根据各年龄班的发展水平和特点，研究、确定了各班自我服务活动的内容、活动开展的途径和组织形式。小班培养幼儿学习自己穿、脱袜子，扣衣服纽扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼儿要学习穿、脱、折叠衣服，抹活动室的桌椅、橱柜，学习园地种植(如点播种子，给蔬菜浇水等);大班幼儿学习洗手帕，修补旧图书等，每天下午还轮流派出两名幼儿帮助弟弟妹妹穿衣服。这些活动的开展，不仅培养了幼儿自我服务能力，养成了幼儿良好的生活习惯，还培养了他们关心同伴、关心他人、爱借物品等良好的品德行为。当时幼儿园地处五台山高坡上，园内场地不大，开展体育活动受到一定的限制，老师们就充分利用周围环境中的有利条件，如带领幼儿去五台山体育场散步、进行球类游戏等。大班老师还在每天早上幼儿起床后，带领幼儿在宽敞、安全的省体委门口的场地上跑步、做早*，活动半小时后再回幼儿园盥洗、早餐。这些户外体育活动，充分利用了阳光、空气等自然条件，使幼儿的身体得到了很好的锻炼，提高了幼儿肌体的抵抗力和适应能力。这些教育活动的开展，使幼儿身心都获得了较好的发展。今天我仍感到当时的教育实践，值得认真思考、总结。

随后改革开放二十多年，幼儿教育获得巨大的发展，我亲历了这一发展进程，也在这个过程中不断地成长1975年，我调入母校南京师范学院工作。二十年来，我一直从事幼儿数学教育这门课程的教学与科研工作。随着这门课程的建立和发展，我从一个侧面看到了我国幼儿教育理论发展变化的轨迹。记得上世纪80年代初，受教育观念的局限，幼儿园以教师演示、讲解的上课形式为主，虽然教师注意运用多种教学方法、教具激发幼儿兴趣，帮助他们理解所学的概念，但目的仍偏重于知识、技能的学习。记得当时在学习2的组成和分解时，教师用各种贴绒教具反复地演示、讲解两个xx可以分成一个xx和一个xx，一个xx和一个xx合起来又是两个xx了最后幼儿学会了说这句话。教师就以为他们已学会2的组成和分解。随着幼儿教育改革的深入，老师对各种教育理论有了进一步的学习和理解，教育观念有了很大转变。大家开始关注、研究幼儿的学习活动，研究幼儿数理逻辑知识是怎样建构的。与此同时，也开始反思“教”的活动，思考着什么样的“教”有利于幼儿的学习和发展。今天，在很多幼儿园中，老师都十分重视在教育教学活动中培养幼儿对数学现象、问题的兴趣和好奇心，重视环境的创设，让幼儿在*作中，在与材料的相互作用中，获得数学的经验，获得精神的成长。近几年来，老师们又进一步认识到，幼儿教育内容应与幼儿的生活联系，应与幼儿园的各项教育内容整合，教育内容应该情景化、活动化、过程化和经验化。大家正在用这些教育思想指导自己的教育实践。而今，当我每一次走进幼儿园时，总被老师们那具有创意的工作吸引，孩子们专注的“工作”态度，富有创造力、想象力的表达，以及他们制作的一件件颇有特*的“作品”，总让我十分惊喜和激动。我曾看到幼儿用各种废旧材料(纸盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形态各异的“大树”，表达他们对森林中“树”的认识;用绘问和制作的方法表现一个个带有数字的物体形象……

这一切充分地表现着幼儿的智慧和创造才能。我为老师们的*成长感到高兴，更为孩子们的健康成长感到高兴!现在，我虽然己经退休了，但我仍愿意为幼儿教育做一点力所能及的事，因为我爱孩子，我爱幼教!

事业与幸福的关系作文4

读完了《拥抱幸福的小熊》这本书之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！

但是，幸福并不代表成长中是一帆风顺的。

小念的成长中有温暖与爱，真的很幸福。

作为小念成长中唯一贴心而又温暖的大朋友，林医生也呵护着小念。在第一次医院时，林涛送给小念一只泰迪熊，告诉小念：“拥抱泰迪，就是拥抱幸福。你会有很多很多的泰迪，也会有很多很多的幸福。”这两句话一直鼓励着小念。后来的再次相识，又送给小念一个紫色的毕业生熊，激励小念好好复习，以优异的成绩毕业。

霍雨欣是小念成长的伙伴，林涛是小念成长中的大朋友。他们都给予了小念幸福。

我们应学习霍雨欣，体谅别人，心中有爱。林医生，给人一种体贴而温暖的感觉。他也有爱。如果多一点爱在心头，世界上早已是绿树成荫，没有那许多的怨恨愁苦，悲伤思念，所有的笑颜一定会绽开……

小念在成长的不行，有家中父母离异，让小念有了巨大的心理阴影。十六岁时，妈妈也去世，但并没有阻挡他快乐的脚步。成长中的幸福也许就是有一个温暖的大朋友，一个知心朋友吧。

幸福无处不在，只要你用心去发现它。成长中的幸福也不例外。

事业与幸福的关系作文5

整个人类的生命就有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。

从出生，到长大，我们在每个时刻都经历着生命的征程。世界上有那么多的生命，每一分钟都有新的生命诞生，也有衰老的生命离我们而去。而我，此时正拥有着一个鲜活的生命，正拥有着一个享受生活的权利。没有灾难，没有痛苦，没有恶疾，生活在世上的我理应多么幸福！

而并不是没有大灾大难就能完全开心地生活。我们有很多烦恼，有很多不随心意的事情市场发生。急促的脚步下，我们渐渐变得不像了原来的那个自己，渐渐在疲惫的旅途中迷了路。生活充斥着混乱，懊恼，悔恨和无所适从，原本清朗的生命，因生活的琐琐碎碎改变了面貌。

可人生终究只有这几十年啊！昨天混乱，今天混乱，难道从今以后的生命就注定要这样混乱下去？当然不行！

人生在世，不能如此这般虚度，至少也要在生命之灯耗尽之前把自己周围的世界照亮。有困难不服输，有失败不放弃，有精彩不错过，我们每一个人都可以把自己的生命好好利用起来，享受一份属于自己的生命的幸福。

事业与幸福的关系作文6

我们一家总共有五口人，外婆、爸爸、妈妈、我还有弟弟。

从我一出生，外婆就跟我们在一起生活，外婆是个很勤奋的人，她每天为我们我们做好丰盛的早餐和可口的晚餐。爸爸是个工作很忙的人，他每天早出晚归，而且经常出差。但是每天出门时都家人打招呼，晚上回家陪我和弟弟玩游戏。妈妈经常送我和弟弟上学，她对我和弟弟的学习抓的很紧，有时我和弟弟不听话，她也批评我们，但是我们知道，妈妈也是为了我们好。弟弟非常活泼可爱，每天晚上他都为我们唱啊跳啊，恨不得把幼儿园学到的本领展现给大家。我也经常在学习空余时间滑滑板，玩悠悠球，让全家人欣赏我的本领，同时我也经常把在学校里发生的趣事和家人一起共同分享。

我们全家人在一起有说有笑，非常恩爱。每到节假日，我们都去野外感受自然界的无限风光和阳光的温暖。

我为生长在这样的家庭感到幸福、快乐！

事业与幸福的关系作文7

每个人都期盼着幸福的降临，但却会不约而同的觉得幸福是如此的短暂。看过一个科普节目，研究咖啡为什么让人觉得这么苦，其实咖啡中真正含的“苦”的成分很少很少，只可是是人对苦比对甜更敏感而已。这不由让我想起了痛苦与幸福的关系，其实幸福并不少，但人们却不懂得在自我幸福的时候提醒自我正处于幸福之中，人们不懂得珍惜眼前的幸福，却乐忠于在幸福过后叹息幸福的短暂。

相反人们对痛苦是太过重视和敏感了，先人教导我们“未雨绸缪”，懂得在幸福是想着即将发生痛苦，在享受成功时却会听到“不能骄傲，要更加努力”的话语，这些话本身没错，但为什么好像幸福就意味着痛苦的到来似的。

或许就是如此，人们在幸福时总是怀揣忐忑，而在自我一向想着的痛苦到临之时却因什么所谓的上天之不公而愤愤不平，其实是我们得到的幸福太少吗？不如说是我们惦记的痛苦太多，人们自小就被教育要“提醒痛苦”至使我们对痛苦太过敏感，就像盲目的认为咖啡是苦的一样，太多人悲伤于自我“悲哀”的人生，其实，我们都是享有的幸福都是一样的，而一个人感到幸福与否就在于是否懂得“提醒幸福”。就在此刻，告诉自我，自我正在处于幸福之中，对着天空大喊一声：“我很幸福！”

事业与幸福的关系作文8

我有一个温馨又幸福的大家庭，这里住着和蔼的姥姥和姥爷，勤劳能干的爸爸妈妈和活泼可爱的妹妹，我们一家人组成了一个温馨而又和蔼的大家庭，让我童年有了很多的乐趣。

我妈妈一天到晚都在家忙着，中午给我们做饭下午也一样，还要辅导我们的作业让我感到幸福的存在。

有一次雨下的特别大，我上学时正好忘了拿雨伞，妈妈知道后就等在学校门口给我送来一把雨伞，可是妈妈的衣服全被淋湿了，我却看到妈妈脸上露出轻微的笑容，这让我感受到幸福的味道，真让我记忆深刻。

还有，一天晚上我突然发起了高烧，一直高烧不退，我妈妈和爸爸抱着我跑到了医院给我打针看病，他们一直等到了把吊瓶打完，我发现妈妈在医院里都担心的哭了，回到家后，妈妈给我洗脚擦背忙个不停。让我再一次感受到幸福的存在。

家庭的幸福只有家里人才能深深的体会到，这就是我们家的幸福。

幸福是什么——健康，快乐，家庭的温馨，愿幸福永远在这一刻。

事业与幸福的关系作文9

幸福是风霜雨露都经历过，再把阳光收获。——题记

我，只是一株狗尾草。一株“千人踩万人踏”的狗尾草，处处遭受冷落的狗尾草。

四月的风吹来，柔柔的。让我情不自禁地伸了伸懒腰。呼吸着新鲜空气。明媚的天空，白云编织着我的梦。我多想自己能像云一样自由、高尚、洁白。假如，我是一片云，我该有多幸福呢？一眼忘尽天下物，笑看风吹花草香。但，一个是天，一个是地，罢了。我沮丧的压低了身子，一只脚却在这一刻无情的从我身上踏过。唉，四月，风吹来柔柔的。柔的让我忘了这亦是踏青的好时光啊。

我只是一株狗尾草，开不了花。而那些野花们虽遭受冷落，但还是比我幸运的多的。我们都是不起眼的小植物。只有在春夏两季的时候能在人们的眼里留下一瞬间的画面，稍纵即逝。野花们凭借着风，摇曳着妩媚的身姿。散发出微弱的清香。踏青的人群中偶尔会有一两个忽闪着大眼睛的娃娃，小心翼翼的将它摘下。看着，乐呵呵的奔跑着。

而我，我只是一株狗尾草。不但不惹人喜爱有时还会惹人厌恶。很难得的几个小娃娃们发现了丑陋的我，想要来采摘我的时候，不是因为小小的触碰，毛毛的扎到了他们，离我而去。要么就是还未触及到我的时候，便听见他们父母的尖叫声。迅速的将我连根拔起，丢掉一边或者一脚狠狠的把我碾折。让那些宝贝似得娃娃因为我而“受伤”。比起野花，它实在是比我幸福多了。

最平静的时刻，也只存在于晚上。微弱的风，吹的我迷迷糊糊的。受伤了却还念念叨叨：明天会好的。其实，也只不过是自欺欺人罢了。

依旧是明媚的天，依旧是人类踏青的好时光，依旧是被践踏的日子。那些重量级的印记，已让我数不清，痛到麻木。这一切，已让我忘记了什么叫做幸福。当我被踩的再也支不起腰杆的时候，看着蓝天，看着白云，羡慕的看着，却不再幻想了。因为一只脚，即将踩了上来，结束我不堪的生命。

一秒，两秒……当我被鞋底的黑暗压得再也喘不过气来的时候，我听到了清脆的断折声。

一秒，两秒……我又重见天日。而这一天，却成了永远。

奄奄一息的我，被一个素未谋面的女子拾起。我仿佛听到了一丝叹息声。这一刻，我的眼眶不知不觉的湿润了，这是什么？幸福吗！

她拾起一些与我同命相连的狗尾草，编织着。编织着我最后的未来。把我梦寐以求的生命，编织的妙不可言。

我们被编织成一只可爱小狗的形状，献给了小娃娃。这一刻我看见了他们因为我们而露出了灿烂的笑脸。我仿佛觉得这一刻，世界上所有的幸福都在因我而舞动。我的世界变得妙不可言。

我想，我是一株被幸福紧紧围绕的狗尾草。幸福就是一路艰辛坎坷，最后给予别人温馨的时刻。

事业与幸福的关系作文10

张永琛的《幸福还有多远》以长相漂亮、心底善良的卷烟厂女工李萍追求幸福的经历做线索，揭示了上世纪七八十年代人们对于幸福的不同理解和追求。

主人公李萍在内外交困之际，将一条征婚启事塞入烟盒，把命运交给了上天，愿意给吸到这盒烟，拿到这张纸条的男人做老婆。结果，年过四十，妻子已死的部队首长吴天亮成了中彩之人。他按图索骥，找上门来。李萍在反复思考，犹豫再三之后到了部队与吴天明成婚，并过上了衣食无忧、备受呵护的官太太生活。这种衣来伸手，饭来张口，无忧无虑，清闲自在的天堂般生活，李萍却觉得不幸福。她觉得自己成了一个无所事事的寄生虫，她渴望工作，渴望劳动，她心怀追求和梦想。她觉得一个人靠着自己劳动，那才是幸福。丈夫为了爱妻生活的充实一些，无奈之下派手下王小毛给李萍送些书来看，以打发时间。一来二去，王小毛和李萍产生了姐弟恋情。后来，王小毛专业回到地方上，李萍依然舍弃了养尊处优的优越生活，毅然和吴天亮离婚，追到以承包出租车为生的王小毛跟前，心甘情愿与之结合，住着租来的房屋，干着摆烟摊的生意。直至王小毛死了，她还深深爱他。在她看来，幸福不是物质的富足，不是养尊处优，被人宠爱，而是和自己爱着的人在一起。幸福是一种精神的追求和精神的满足。

文中的吴天亮是一个好人，他认为自己身边的人都幸福就是自己的幸福。他追求的是“赠人玫瑰手有余香”幸福。

丽萍的姐姐李岚，她认为幸福就是物质的富足。所以，她挖空心思要找个有钱有势的丈夫。她人为幸福是靠强硬的手段巧取豪夺，不择手段得来。结果，她落下个可悲的下场。

丽萍的好友靳英，则认为只要我爱了，无论他爱不爱我，我为他怎样付出都是幸福的。

李萍的哥哥则认为和共患难的妻子孩子，一家三口不离不弃就是幸福。

父母辈呢，则认为为人不做亏心事，子女孝顺，生活顺利就是他们的幸福。

这本书让人看出，幸福是个人心中的一种感受，每个人追求不同，对幸福的感受也不同。其实幸福并不遥远，她就在我们的日常生活当中，幸福就在你身边，幸福就在你手中，幸福就在你心里，幸福无处不在——明媚的阳光让人幸福，关切的话语让人幸福，亲人团聚让人幸福，关切的话语让人幸福，久别重逢让人幸福，感恩他人也会让人幸福……如果你感觉不幸福，是因为你还不知道，没感觉，不珍惜幸福而已。会感受幸福的人才能真正拥有幸福。

事业与幸福的关系作文11

曾经看过许多名人对幸福进行阐述的文章，我对“幸福”这个词的含义渐渐有些迷茫了：什么才是幸福？看了这，我忽然明白了，幸福很简单。在城市里生活的人们总是每天抱怨着上班堵车，上司唠叨，秘书木讷，工作辛苦，即使薪水很多，也总是好高鹜远，跟亿万富翁比较，自寻烦恼，我觉得贫苦的人反到更容易得到足，找到幸福。他们每时每刻都知道幸福陪伴在他们身边，他们高兴地去工作，无论多累都会想着幸福会伴随着他。

这时候，我想金钱、权力也许就与幸福不在同一天平上。其实也可以这样理解，每一个人都可以拥有幸福的，只不过有些人不善于发现自已的幸福，而整天看着别人幸福，忧虑重重，而有一天，幸福大发慈悲来到你身边时，你又没有抓住，让它伤心地走了，每一个上进的人，热爱生活的人，知足的人都是比较容易获得幸福的，往往幸福也会跟随他（她）走遍天涯海角。每天大喊一声“我最幸福“吧！也许这会有助于你找到幸福。（二）用非专业的话来说，人生中的所有事都可以用“灾难and幸福”来说，而人们总是用“灾难or幸福”来说，为什么呢？

事物总是有两面，它就像一个两味的派，无论是苦或甜，你都得吃进去。有时派甜多苦少，有时派苦多甜少。

苦多甜少的派，人们一吃就知道，主观上也就一味地认为只有苦却没有甜，甜多苦少的派，人们也都会不约而同地认为只有甜，没有苦。人们都是将苦放大，将甜缩小，或是将甜放大，将苦缩小，认为事物只有一面：“苦”or“甜”。所以，我将默默祈祷；人们啊，当灾难来时，苦多甜少时，不要将那一点点的苦忘记，这样你们的人生将会更精彩，更有价值，更值得回味！

事业与幸福的关系作文12

如果一份爱，只有一个人在坚持，这份爱对谁而言，都稍显沉重。与其让彼此难过，不如洒脱放手，在某年某月某日，你们再次相见，你不是卑微的求他的那一个。也许你们会相见无言，也许你们会相视而笑，也许你们会再次怦然心动，但那都是以后。而现在，不能做个卑微的人，否则这份爱已是不平等。

我承认，这都是我的自我安慰。因为我的懦弱，我不敢让自己在这份爱里变的更卑微；因为我的懦弱，我千方百计的为自己的逃避而找借口；因为我的懦弱，我竟然想到放弃曾经那么肯定的爱。

那时，我昂首说“崇高的爱情没有悲剧，如果两人分开，那只因为已经不爱，而我，会一直爱你”。有时候，我徘徊在街角某处，人群中，我总认为他们的欢声嘲笑着我的落魄、他们的执手挑衅着我的形单影只、他们的自信悠闲戏弄着我的不安。我开始逃避人群，孤僻生活，文字为伴，可以一天不说一句话，可以一夜幻想一件事，可以一直仰望一个点，可以一人无由顿时放声大笑！可以孤落，绝不能堕落！我要寻找丢失的热情，奋起梦想的渴望，只为有一天，当我出现在你面前时，我可以骄傲地欢声执手自信，永不放手！

这些，都是我曾经的坚持。我坚持在你推开我的那一刻再次拥抱你，我坚持在你离开我的那一次留在原点等待，我坚持在被距离拉长的情况下依然坚持，而现在，我害怕了！不是因为我害怕坚持，而是因为，我害怕这一路，只有我一个人坚持。

当我发现，你不再给我发短信，你不再回我电话，你不再回复任何信息的时候，我还安慰自己说，“是你太忙了，我一定要理解你”。直到有一天，你的电话再也打不通，你的任何信息都消失不见，你也消失在世界的某一个角落，我知道，你离开我了！

我看着我们的相片，看着那对相爱的人，那都是逢场作戏吗？那都是虚情假意吗？曾经说好，如果爱，请深爱！可是现在呢？那些说好的幸福呢？那些还没实现的承诺呢？你放弃了，是吗？

我知道，想念只是一个转身的距离；转身，是相遇、还是相离；离开，是再见、还是永别。朦胧的时间，朦胧的感觉，朦胧的前方，到底有什么在等待我们？那些有果必有因的结局，是你早就想好了的吗？那些说的幸福，也只是谎言而已，对吗？

如果你当时转身再看一眼我，是否，我们还在继续？而我，愿意在这份爱中继续卑微。

事业与幸福的关系作文13

在《幸福之路》一书中，罗素没有运用任何高深的哲理，而是把一些自己经历证实过的看法归纳起来，制做出一张获取幸福的良方，希望人们能够找出自己生活理念中的病因和治疗方法、也能够找到幸福的真谛并使自己变得幸福。他在序言里说：“在以下的篇章里，既无高深的哲理，也无渊博的征引。我只是把通情达理的一些意见归纳起来……因为不少烦恼的人凭着适当的努力可以变得幸福，所以我才写下这本书。”罗素书中论述不是抽象的理论，而是他自己生活实践的结果，是他的阅历和观察积累而成的人生感悟。因此，这本书浅显易懂，读起来趣味性较强，而且确实对追求幸福的人们有启发作用。

在书的前半部分罗素谈了不幸福的原因和现象。他讲到人们不幸福一部分原因是由于社会环境，一部分是由于心理素质。显然，这本书主要是剖析世界观、伦理道德观、生活习惯等给人带来的不幸福或者幸福的感受。罗素认为，不幸福的人一般是因为深陷在“自我沉溺”之中而不能自拔，他分析了三种自我沉溺之人，分别是自责者、自恋者、自大者。

罗素在书的后半部分则告诉人们如何走上幸福之路的方法。首先他分析了产生快乐的因素，然后论述了兴趣、情爱、家庭、工作、休闲、获得与舍弃等因素与幸福的关系。罗素说，幸福，显然一部分要靠外界环境，一部分要靠自身努力。除了外界环境，他认为在个人自身的范围以内，幸福是很简单的事情。也就是说，如果能拥有温饱、健康、爱情、颇有成就的工作、小范围的受人尊敬，就足以使人幸福，这几乎是人人可以达到的自然的幸福。然而还有一种幸福是精神层面上的幸福，其唯一的条件是人们的热情和兴趣向外而非向内发展，也就是说人们想要得到这种幸福，首先要摒弃自我中心，跳出自我，放远目光，客观地看待自己和他人，满腔热忱地融入社会生活。

另外书中还有这么一句话：“每个人都愉快地接受爱，又自然而然地奉献爱，由于这种相互幸福的存在，每个人便会觉得世界其乐无穷。”不断地付出和得到爱，幸福是平淡生活的体会、是点点滴滴的快乐，是大多数人都能拥有的。而且，幸福并不在于金钱的多少，也不在于名誉的多少；不在于是否荣华富贵、人前显赫，也不在于是否粗茶淡饭、平实无奇。一个普通的人，如果读懂了自己，读懂了生活，他就会找到幸福的真谛，同时也会感到：幸福近在咫尺，触手可及。

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过

事业与幸福的关系作文14

暑假里，妈妈买回了一本杨红樱阿姨写的书—《幸福的鸭子》。我读了后，就很喜欢这本书中的女主角麻花儿，她是一个又肥又胖的雌鸭子，可是她无比的幸福与快乐！这本书的内容是这样的：

在暑假里，笑猫和马小跳等人来到张达的外婆家。那是一个满是桃林的美丽地方，是一个飘散着茉莉花香的小村庄。在那里他们结识了巨人阿空、腊肠狗拖拖、和一只名叫麻花的女鸭子。女鸭子麻花儿是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自给予，在给予的同时也获得了幸福。

故事中讲到，一次马小跳他们睡在一个秘密小岛上，那里全是蚊子，就像一架架排着整齐队列的战斗机，向孩子们进攻，没想到麻花儿冲到四个孩子的中间，用力地扇着她的翅膀。就这样，孩子们睡了多久她就扇了多久。结果，孩子们身上一块红疙瘩也没有，麻花儿满头大汗可她却说：“太幸福！”，那是因为别人幸福。

故事中还讲到，每天她都按时出现在村子里陪张达那位患老年痴呆症的外公玩套花环的游戏，整个村子因为她的出现都会欢腾起来。她有一颗感恩的心，心中充满了生活的大智慧，她能从每天平凡的生活中感受到一切意义，她还能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平气和地去面对，也因此她感到她的生活处处充满幸福。也正是因为她所给予别人的幸福，最后在大家的帮助下，她也终于得到了自己梦寐以求的一份感情。虽然麻花儿的歌声像打饱嗝，外貌也不出色，但她却生活得相当开心充实，她说的每一句话都深深地印在我的心田，我非常喜欢这只女鸭子。

幸福是什么？书中的那只女鸭子知道，幸福是每天可以看一眼自己最爱的鸭子，能不被别人讨厌，有吃有穿有健康的身体和快乐的心情。那只寻找孩子气的神龟也应该明白，那群单纯的孩子们也会渐渐明白……

我们在父母的精心呵护下难道不幸福吗？但总是有那么一些时候，对自己的生活现状不满足，希望得到更多的呵护，而我自己呢，常为和同学意见上的分歧而生气，也因为学习上的压力感到不舒心。我们有时在生活中会常常忽略已经拥有的东西和不切实际的目标，也因此时常不快乐。所以我要劝身边的人赶紧学学麻花儿的心态，学会知足常乐，并在给予别人快乐的同时，获得自己的幸福，如：帮助外来人指路；雨天给妈妈、爸爸送伞；把生活、学习中的小窍门分享给同学；替别人保守秘密……这一切也许是一个不经意间的举动，但幸福其实就很简单，就在你我的身边！

笑猫的这段经历使我深深的感悟到：在这个以人为本的和谐社会中，要怀着一颗知足、感恩的心，享受成绩，享受生活，感受快乐，同时积累点滴生活快乐中的每一点幸福。

事业与幸福的关系作文15

最近在一个学习群里给大家分享了马丁·塞利格曼的《真实的幸福》。现在又基本上用了十天左右的时间，把这一本书做了一个学习上的小结，现在给大家分享在这里。

这本书主要告诉了我们如何增加我们的幸福感，过上有意义的生活——那就是增加你的积极情绪。

而人的积极情绪也是后天可以习得的，虽然消极情绪如恐惧、悲伤、愤怒等在进化中具有优先性，但积极情绪扩展了我们的视野，建构了我们的各种资源，使我们走向双赢、共赢，而这正是人类发展的一个共同的目标。

美好的生活来自于每一天都应用你突出的优势，有意义的生活是再加一个条件，将这些优势用于增加知识、力量和美德上，这样的生活一定是孕育有意义的生活。

你首先要了解你突出的优势是什么？人类有六大美德，24项优势。你对自己首先要做一个深刻的了解，写出你的三五个突出优势，然后每天都应用于生活中，那你生活的意义或者你的幸福感一定会增加，同时会形成一个向上的积极情绪的螺旋。

愿我们每一位家人朋友都了解这些知识活出生命的意义。

事业与幸福的关系作文16

欧文曾经说过：“人类的一切努力的目的在于获得幸福。”幸福到底是什么呢?关于这个问题的答案是多种多样的。如果你让一千个人来回答，那么你会得到一千种不同的答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭;有人说，幸福是衣食无忧;有人说，幸福是一生健康;也有人说，幸福是每一天都快乐……

而我认为幸福就是一种无私的爱，是爱的奉献。在我们的生活中，我们无时无刻不沐浴着爱的阳光，享受着别人给予的幸福。父母对我们的养育和关爱，令我们感到幸福。老师们日复一日的辛勤教导，令我们感到幸福。伙伴们陪伴在我们身边，为我们排忧解难，令我们感到幸福。这些幸福的感觉像冬天里的太阳一样温暖，像黑夜里的烛光一样明亮，像甘甜的蜂蜜一样入口难忘，像优美的音乐一样回味悠长。

“投我以桃，报之以李。”“吃水不忘挖井人。”我们应该懂得回报，用爱播种幸福，让更多的人得到幸福，在无私的奉献中收获真正的幸福。

在那崇山峻岭中生活着一群善良、勤奋的孩子，他们因为家里贫困不能上学。他们向往外面的世界，眼里充满了对知识的渴望。他们多想背着书包走进那美丽的校园，走进那知识的海洋。对他们来说，能上学就是一种莫大的幸福。

除了渴望上学的孩子，还有那盼望亲人归来的空巢老人。虽然他们都有自己的儿女，但儿女们由于各种原因，不能陪伴左右，只得将年迈的父母送到当地的敬老院，或是留在家中，请人照顾。隔家近的还能在每年过年过节的时候回家看看，隔家远的就只能一年回来一次，甚至几年都不能回家看望自己的父母。可怜天下父母心啊。那些白发苍苍的老人们在家中左盼右盼，望眼欲穿，总不见天涯游子归来。在他们寂寞、无奈的心中，得到别人的关怀就是一生最大的幸福。

当然，社会上需要帮助、希望得到幸福的人还有很多。然而，最值得我们安慰、需要我们关爱的，还是养育我们的地球母亲。这位母亲虽然正值壮年，却已经满目疮痍，一身沉疴。她的双目不再明亮，头发不再青绿，身体不再光洁。她用甜美的乳汁哺育着世间生灵，却忍受着儿女们对她的摧残和折磨，只能默默地、无助地流泪。对这位宽厚仁慈的地球母亲来说，儿女们的幡然醒悟就是她永远奢求的幸福。

面对着那些失学的孩子，孤独的老人和遍体鳞伤的地球母亲，我们应该怎样给予他们慰藉和帮助?淳朴善良的人们啊，请伸出我们温暖的双手吧，关爱他人、帮助他人就是我们的幸福。让我们播下爱的种子，用无私的奉献去浇开幸福之花，让幸福之花开遍神州大地。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……

事业与幸福的关系作文17

幸福，无处不在，苦与痛有时也交杂在那些幸福与快乐的人中，让你体会到人生的苦与乐，甘与甜。

每当你从被窝里被拽出来时，耷拉着一双无力的眼皮，拖着一双无力的双腿时，从被窝里爬了出来。

每当你吃着那无味的早饭，背着那灌了铅一般的书包，周而复始的去上学，那简直是一种痛苦。

可是，你想过没有，每当你起床时，你就在迎接着新的一天；每当你吃早餐时，你会感到，正是它，给了你一天的营养；每当你上学时，你就会感到知识与智慧的力量！

其实，这些都是幸福的！

其实，在那不经意的生活之中，杂交着那一种种找不到的幸福。只是在于你是否感觉到了他的存在。

在沙发上悠闲地看着电视；在床上自在的看着书。

其实，生活中到处充满着幸福，幸福是美丽的，幸福是快乐的。同时，他也是珍贵的，让我们一起在生活中成长中去寻找他吧！

事业与幸福的关系作文18

读后，我被书中的故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。

感谢李跃儿，在这个时候，为我、为许许多多迷失在教育里的人们，倾情奉献了这样的一本好书，这样的一个理念，这样的一份情感，这样的一声爱的宣言。使我猛然醒悟，非常庆幸——我读到到了她。

还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年，实在是教育的根本职责。教育的难点不在于有没有现成的方法，而是在众多的方法中选择出“只适合”自己孩子的方法。这就需要教育的智慧。古人讲：药无贵贱，医病者良；法无高下，契机者贵，说的就是这样的意思。李跃儿提出自己的观点就是“孩子是脚、教育是鞋”，教育者（教师、家长）是造鞋人，只有他们了解了孩子脚的大小、形状、特点，造出合适的鞋，孩子才会感到幸福。

事业与幸福的关系作文19

我有一个幸福的家，上有“市长”，中有“副市长”，下有“市民”。

“市长”是妈妈，如果让我给她打分，我肯定给她打100分，因为她是一个称职的“市长”早上“市长”早早的起来给我们准备好可口的饭菜。早饭过后，“市长”有开始做家务。做完家务活后，又开始体察民情了，问“副市长”要不要加衣服，需要什么东西。问完“副市长”后，又开始问起“市民”来了，问我要不要什么资料，学习怎么样？体察完后，又开始做午饭去了。哎！“市长”可真辛苦。

再说“副市长”他可不称职，他天天给人看病，见“市长”一走开就翘起二郎腿，吸着烟，在那腾云驾雾起来。见“市长”一来就赶紧把烟按灭，放在一个不为人知的地方，等“市长”一走开，又开始腾云驾雾起来。没法说他。

还有妹妹和我是“市民”，只要妹妹一哭“市长”“副市长”都管不了她。我也是个“市民”只不过没妹妹厉害。

这就是我那幸福的家。

事业与幸福的关系作文20

张达的外婆家有一只幸福的鸭子，麻花儿。麻花儿是一只胖胖的，走起路来一摇一摆的母鸭子。每一天，村子里的人都要往麻花儿的脖子上套茉莉花环，便让麻花儿的脖子上每一天都有七八个茉莉花环，一向顶到她的下巴。

这时她是快乐的，是一只充满幸福感的鸭子。

除了陪村子里的人套花环，麻花儿还要和张达的爷爷套花环。爷爷的智力只有三四岁的儿童，没有什么事情做，每到麻花儿来和他玩的时候，爷爷总是高兴地“哇哇”乱叫，迫不及待地想要开始玩。

为了让爷爷高兴，麻花儿每次都扑腾来扑腾去地接花环，尽量接到爷爷投的每一个花环。爷爷一见投中了，就更加开心了，手舞足蹈。开心极了!

忙完了一天，麻花儿独自走在乡间的小路上，伴着茉莉的花香，萤火虫闪着幽幽的绿光，伴着麻花儿走向回家的路。虽然很累，可她却累的快乐!

这本书，是一本温暖着我的心灵的书，麻花儿那毛茸茸的脸庞，让我的心也被映照的暖暖的。

其实，幸福就在身边，只要我们一伸手，就能够碰到。如果你能更多得为别人付出，那么，你就是一个幸福的人了!

认识一只幸福的`鸭子，让我也感到幸福!

事业与幸福的关系作文21

这个学期，老师推荐我们阅读美德少年文学故事丛书《奔跑的幸福》这本书。读了这本书，中间的每一个故事都感动着我。我来给你们介绍一下吧！有坚强勇敢的江奇，喜爱阅读却被病魔折磨的徐逸焜，小机灵鬼朱宇丹，拼命三郎冯佳杰……我特别要为你们介绍以下两个人物的故事。

江奇右手天生就是一团肉疙瘩，但他毫不气馁，克服重重困难，在学校运动会上的跑步比赛中取得了第一、第二名的好成绩。在学习上，他学用左手写字、画画；在生活中，用左手骑自行车。为了准备跳绳比赛，他还把绳子绕在小臂上跳绳，结果他的残掌上被绳子勒得皮开肉绽，鲜血淋漓。江奇的右手虽然是一团肉疙瘩，但他的手里却握着一颗坚强的心。我们也要学习他的那种永不放弃的精神，永远握着一颗坚强的心。

北风呼啸，汪明慈上身只穿着一件薄薄的绒线衫和一件校服，下面只有一条单裤。这是因为他家贫穷，只有靠跑步的方式来取暖。老师发现后，给他送去了过冬的衣服。老师的关怀激励着汪明慈，他的学习成绩渐渐往上攀登。告诉我们不要为暂时的困难和贫穷阻挡了自己前进的道路，同时还要知道感恩。

读了这本书，我知道了每一朵花都要为生命怒放。他们身上发生的每一个故事都是我们学习的好榜样。

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