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2023-07-05
2023年党员主题教育专题组织生活会个人对照检查材料范文(通用7篇)
2023-06-23
更新时间：2023-10-17 20:29:32 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2023年党员主题教育专题组织生活会个人对照检查材料范文(通用7篇)
2023-06-23
诺贝尔化学奖获得者奥托.瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托.瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。可是瓦拉赫也不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
《数学课程标准》中提出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的；贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。教学中教师要根据学生认知为学生提供丰富的背景资料，创设富有儿童情趣的教学情境，使学生产生学习兴趣，乐于发现问题，增强应用意识。
在目前小学数学教学中，统计教学的有效性研究已引起普遍重视，社会作用也越来越大，与人们的生活密切相关，在教材中的地位突显，在教学中的研究更加深入。但遗憾的是，有些教师在统计教学中还存在着一些问题，教师呈现给学生的一些事例并非学生熟悉，不符合生活情理的或者完全人为编造的，这样，学生感觉不到数学问题的存在，或者无法挖掘与所学知识相关的数学问题。还有的教学前的准备工作不充分，缺乏课前学生对数据的收集、整理、分析活动，对统计教学的认识不足，对统计教学的有效研究不够深入。可见，对小学数学统计概念教学有效性立项课题进行研究很有必要，它的研究，有助于提高教师对统计概念教学有效性的认识，有助于统计方面教学水平的整体提高。
阅读下面的文字，根据要求作文。
英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，登上了英国首相的位置。
要求：请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇700字的论说文。
【答案】
在这则材料中，“身后的门”可以理解为“过去的生活”，关掉身后的门意味着“抛开既往，开创未来”。可以多向立意：①关上身后的门，才可以更专注地走前方的路；②放下昨天的包袱，才可以轻装前进；③悔恨昨天是不能解决任何问题的，只有把目光投向今天或明天才能创造更为美好的未来；④让每一天都成为新的起点，把每一天当作新生命的开始，会有助于人生价值的实现；⑤把过去的事忘怀，做好现在的我，不浪费现在我的时间，才能创造未来我的幸福。
某市专家认为：“房价下跌，需要救市。” “救楼市”是为了救经济、救银行、救百姓。”目前该市88%的家庭拥有自有住房，个人购房贷款余额达1077亿元。一旦楼市大落、房价大跌，这些家庭的资产就会大幅缩水，部分贷款购房的家庭甚至会变为“零资产”、“负资产”，并可能因此引发大量“断供”事件，甚至拖垮银行。
房地产业是该市的支柱产业，也是带动性很强的龙头产业。一旦楼市大落、房价大跌，必然导致房地产投资大幅下降，进而拖累建筑、建材、家电、设计装潢、金融保险、广告传媒、旅游休闲、餐饮娱乐等行业，造成经济萎缩、失业增多、税收减少、老百姓生活水平下降。
张教授认为：“一旦楼市大落、房价大跌，土地市场必将进入不景气周期，政府土地出让收益会大幅减少，相应地城市建设、城市管理和民生保障资金也会大幅减少，最终受害的还是老百姓。”现在全国已有18个城市出台“救楼市”政策，这也说明该市出台“房地产新政”是适时的、正确的。
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1、项目管理
培训目标：
解决项目管理中出现的沟通管理、计划管理、授权管理、预算管理等具体问题，有效提高项目经理的项目管理能力;
培训对象：
副部长及相关部门人员。
培训预算：
1万培训时间：
5月份
培训意义：
为了保证实现公司远大的战略目标，重点项目的进度和质量十分重要，为了保证各个项目都能保质保量的完成，实施项目管理的培训便显的比较迫切。
2、公共关系
培训目标：
公共关系是指某一组织为改善与社会公众的关系，促进公众对组织的认识，理解及支持，达到树立良好组织形象的一系列活动。所以对管理层及员工进行相关培训也非常重要。
培训预算：
1万培训时间：
培训意义：
当公司或个人有意识地、自觉地采取措施去改善和维持自己的公共关系状态时，就是在从事公共关系活动，是公司长期发展战略组合的一部分。
3、财务人员培训
培训目标：
使财务部工作人员熟悉和掌握一定的财会专业知识和相关知识，熟知企业财务操作技能，以及国家有关财务会计工作法规政策，作为自己开展工作的依据。
培训预算：
公司内部人员主讲培训时间：
两周一次培训意义：
提高员工专业素质,提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业资金安全和盈利能力。
随着改革开放的推进，社会现代化程度不断提高，“90后”一代享受到的是富裕的生活环境，因此，和其他几代人不同，“90后”一代是改革开放成果的享受者，却没有承受其他几代人所承受社会压力。
“90后”大多为独生子女，这是他们生活能力不强、信心缺失的主要原因。这一代青少年欣赏的都是影视明星，可以看出他们没有信仰和真正的偶像。也正是个别明星的不当行为误导了“90”后的行为，出现了传统价值的丧失。
“90后”没有用我们成年人希望的语言和方式来表达他们的想法，就是“非主流”。因此，“90后”是信仰缺失、爱心缺失的一代。
【答案】
1.因果关系使用不恰当。“90后”一代享受到的是富裕的生活环境，并不意味他们就没有承受其他几代人所承受社会压力。可能伴随丰富物质而来的是更大的社会压力，他们背负更大的就业压力、生活压力、经济压力。
2.归因不当。独生子女的特征，不是他们生活能力不强、信心缺失的主要原因。可能是父母过度地保护降低了孩子的社会生存能力，而相应能力的缺失，使他们走向社会就会转化为不自信。
3. 欣赏影视明星，不必然导致“90”后没有信仰和真正的偶像。有些影视明星，作为公众人物，展现了良好的道德素质和修养。“个别明星”则是以偏概全。导致“90”后传统价值丧失的可能是由于“90后”接触的媒介环境比其他几代人更加的开放，社会风气和周围人的行为都影响他们的行为。
4. 青少年主观上没有这样的表达，不代表他们不积极向上，就是“非主流”。现在的“60后”、“70后”们，也曾经历过喇叭裤、蛤蟆镜这样看似异样的时代。任何一代人都会出现这样或那样的问题，只是表现方式不同，由于社会行为方式的变化，每个人都会经历这种“非主流”的过程。
5. “90后”是信仰缺失、爱心缺失的一代则缺少相应的论证依据。
（一）研究目标：
通过对该课题的研究，能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法，有效地激励学生学习，促进学生发展，从而提高教学效果，并促进教师专业化发展。
（二）围绕这一目标，拟展开下列研究：
1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。
主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中，如何针对不同教学内容设计教学过程。
2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。
主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。
3、统计概念教学有效性的评价策略研究。
主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为，是否能引起学生主动参与、主动学习的兴趣；问题解决方式是否具有科学性、多样性。
新员工入职培训
新员工入职培训是每个新员工必须参加的培训项目。入职培训分为两部分：
一是在新员工来公司报到之日，进行的简单的入职培训;二是每隔一段时间，统一举行一次新员工培训，详细讲述公司的文化、理念、历史、产品、规章制度等。
培训项目/内容应符合公司本原业务或员工专业技能提高需要?一般应提前半个月申请(培训申请表)?需要费用没有超出预算(单次及累计)?同一主题内容一年原则只能批准一次
新课程强调对学生尊重、赏识的同时，并不意味着无论幼儿表现如何，教师都一味地给予表扬，不要批评。一味表扬，正如一味惩罚一样并不可取。在幼儿回答问题时，不作倾向性评价是对的，但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。面对有二的不同想法、不同问题，教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。赞赏也应有“度”，千万不可滥用，对于幼儿出现的错误，一定要认真指出来，客观地评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。
1、新的课程标准明确指出：好的课堂教学主要包括；教学目标明确，以促进学生的发展为根本宗旨；教学内容科学合理；教学策略与方法能体现出学生主动的学习。
2、建构主义的课程观也强调用情节真实又复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环境，以帮助学生在解决问题的过程中活化知识在重新建构中实现知识和能力的内化，变事实性知识为解决问题的工具。它主张用产生于真实情境中的问题启动学生的思维，由此支撑并鼓励学生解决问题的学习，基于案例的学习，拓展性的学习与基于项目的学习并以此方式参与课程的设计与编制。
3、《数学课程标准》中指出数学教学，要紧密联系学生的生活实际，以学生的生活经验和以有知识出发，创设有价值的数学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中学习数学。
21世纪是一个能提供无国界教育的世纪。我们要建立“全球性大学”，也就是在世界不同地方开设分校区，拥有更多的外籍教师和更多的外国留学生。在这种外向型的大学在全球只需要一套标准体系，这样可以扩大学校的学生群体，提升学校的品牌知名度，从而使高校在国际化浪潮中获得经济收益。
世界一流大学的黄金标准就是所有大学的未来，因此，只有名校或发达国家才能谈教育的国际化。发展中国家只有加强和发达国家的合作，建立更多的类似于哈佛大学的分校，那么他们就可以通过“全球大学”使更多的人们接受高等教育。
【答案】
1.“无国界教育”与“全球性大学”以及对他们的解释并不一致，概念界定并不清晰。
2.“全球性大学”的标准不明确，如果仅仅以能否在在世界不同地方开设分校区，拥有更多的外籍教师和更多的外国留学生为条件，显然是欠妥当的。全球性大学应当有国际化的视野，适应全球化发展。要为学生创造更好的学习环境，推动创新、研究，更好地推动国与国之间的联系。
3. 这种全球性大学会变成到处开分店的“麦当劳”，只强调数量和标准化复制。可能不仅达不到提升学校品牌知名度的作用，可能还会降低学校的口碑。
4. 不同校区在不同的社会环境里应当有本土化的理念，让学生能更好应对因为文化不同带来的挑战。对大学来讲，要意识到国际化是高校应尽的责任，并必须为此做出贡献，而不是简单地从国际化中获得好处。
5.在每一个国家中，应当有不同类型的大学，一个国家不仅需要有哈佛等级的大学，更需要能够在本地、在本国、在全球的层面上更好地影响高等教育发展的大学。
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
曾几何时，新生的民营航空公司被种种负面消息所困扰。曾经有人预言，首飞的奥凯将很难摆脱退出舞台的命运。然而，经过了一系列的调整甚至是挣扎，进入今年以来，民营航空已经明显展现出不同以往的发展态势，成为市场的领军者。
A航第一集团国际租赁有限责任公司与奥凯航空有限公司签署10架国产支线飞机“新舟60”融资租赁合同，而这个扩张速度超过了同期其他民营航空公司。我们有足够理由相信，奥凯公司的机队规模即将进入同业的第一梯队。
武汉东星民营航空公司正式获得开通国际航线资质则更加引人注目。东星航空成为第一家获准可以进入国际航线市场的民营航空公司，目前该公司的东南亚国际航线也在筹划之中。在解决飞机运力后，未来还将开通新加坡、马来西亚、泰国等国际航线，打通以武汉为枢纽的空中国际化走廊。
在已经运营的民营航空公司中，各家都在寻找适合只属于自己的盈利模式。
东星老总介绍：“我们将和旅游公司合作，配备大量旅游车辆，可接送旅游团队。旅游和航空联合，是其他旅行社和航空公司无法比拟的优势。我们预计一架飞机每年的营运收入可以增长25%，这样我们就可以扭转亏损现状。”
春秋总裁就说过：“我不担心上座率，我们国家还有那么多人没有坐过飞机，特别是出去旅游的农民。”很显然这家航空公司对客源问题没有任何的担心，毕竟未来的会有更多的农民会像商务人士一样成为他们稳定的客源。
作为国内首家开航的民营航空公司，奥凯航空在今年进行了公司战略的重大调整。今年3月，国际快递巨头美国联邦快递(FEDEX)公司正式宣布与奥凯航空合作，奥凯将为联邦快递提供国内航空运输服务，这说明了该航空公司将成为国内航空快运的领军者。
华夏航空有限公司，总部设在贵州，并在重庆设立了基地。目前该公司已开通31条航线，通航22个城市，初步搭建起了覆盖西南地区的支线航空网络，并计划在3年时间内，在全国建立6个基地，形成覆盖西南、东北、华中和华东地区的支线航空网络，该公司也将成为国内客货运输航空网络最为庞大的航空公司。
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
以下材料来自一位教育专家的一份信：
小学教育过分强调了对于阅读能力的培养。很多对单调的阅读活动不感兴趣的学生仅仅因为他们阅读能力欠佳而放弃学习，但录制在盒式磁带上的教材为学生在教育的关键阶段提供了重要的补充，地方教育机构不应该仅仅因为其所需的花费而拒绝它。
无论如何，很多研究证实了让学生听大声朗读的教材的作用，甚至还有证据表明，那些由家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高。因此，听录制教材只会让学生更乐意阅读和学习。所以，地方教育机构应该鼓励学校购买录制的教材，并把它们用于小学教育。
四、写作：第 56-57 小题，共 65 分。其中论证有效性分析 30 分，论说文 35 分。请写在答题卡相应位置上。
56．论证有效性分析分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇 600 字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评述.
(论证有效性分析的一般要求是:特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论.结论成立的条件是否充分.)
如果你要从股市中赚钱，就必须低价买进股票，高价卖出股票，这是人人都明白的基本道理。但是，问题的关键在于如何判断股价的高低，只有正确的判断股价的高低，上述的基本道理才有意义，否则就毫无实用价值。
股价的高低是一个相对概念，只有通过比较才能实现。一般来说，要正确判断某一股票的价格高低，唯一的途径就是看它的历史表现，但是，有人在判断当前某一股价的高低时，不注重股票的历史表现，而只注重股票的今后走势，这是一种危险的行为。因为股票的历史表现是一种客观事实，客观事实具有无可争辩的确定性；股票的今后走势只是一种主观预测，主观预测具有极大的不确定性。我们怎么可以只凭主观预测而不顾客观事实呢？
再说，股价的未来走势充满各种变数，它的涨和跌不是必然的，而是或然的，我们只能借助概率进行预测。假如宏观经济、市场态势和个股表现均好，它的上涨概率就大；假如宏观经济、市场态势和个股表现均不好，它的上涨概率就小；假如宏观经济、市场态势和个股表现不相一致，它的上涨概率就需要酌情而定。由此可见，要从股市获取利益，第一是要掌握股价涨跌的概率，第二还是要掌握股价涨跌的概率，第三也还是要掌握股价涨跌的概率；否则，你就会赔钱。
1、“统计概念”是指数学课程中对数据统计的过程或收集、整理、描述、分析数据的过程。它也是数学知识产生或应用的具体体现，也是社会科学知识的具体应用。它是沟通现实生活与数学学习，具体问题与抽象概念之间的桥梁。统计教学从内容上分统计表、统计图等。
2、有效性统计概念教学中应突出有效性的研究，呈现出教学内容与现实生活的密切联系；呈现出学生有意识地经历简单的数据统计过程；能根据数据作出简单的判断与预测；掌握交流方法，能较科学的对社会现象进行数据收集、整理、分析，得出科学准确的结论。统计概念教学的有效性它不仅能使学生学到数学知识，还能把审美情趣、思想方法加以挖掘和提升。使学生情感谢、态度、价值观等方面也得到较好的发展。
从这个角度出发，有几点都可以展开：
比如企业的创新和改革，企业的高质量发展，强调效率的管理等。
事实上这些立意都是可以被接受的，在社会管理的方面可以具体思考，为实现目标而削减不必要的行政环节，可以落实为“大道至简”、集约式发展等。
还可以接受的立意，如极简主义等方向。
这些立意只要能够言之成理，且有相关的主题支持结构，原则上讲都可以得一个高分。
今年的论证有效性分析和论说文整体难度一般，并不比去年的真题要难。
建议大家抓紧时间进入复试状态。
1.个案研究法。从本课题研究出发，针对某一课例、某一教学片断、某一学段内容或者学生某一阶段的学习行为等进行个案研究，最终提炼出共性的结论来。
2.行动研究法。即在教与学的过程中，边实践，边探索，边检验，边完善，边总结。把研究与实践紧密地结合起来；最终探索出小学统计概念教学有效性的策略和方法。
3、文献研究法。在课题研究过程中，关注与本课题有关的研究成果，将研究成果借鉴到本课题的研究中。
4、信息采集法。对统计教学设计、课题分析，案例研究可采取信息调查，为课题研究提供材料。
下面是一段浙江大学代表队和复旦大学代表队关于“外来文化对民族文化的发展利大于弊还
是弊大于利”的问题的辩论。请分析双方的论辩在概念、论证方法、论据及结论等方面的有
效性。600字左右。
浙大队：你们认为，吸收了外来文化，我们中国人就失去了民族底蕴，在座的各位多少人西装革履，就都失去了民族底蕴了吗？
复旦队：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我请问对方辩友，您以为穿了西装，自己就
变成美国人了吗？恐怕您答应，美国领事馆还不答应呢！
浙大队：我想请教对方辩友两个简单的问题。第一是，你会不会选择一个对你来说弊大于利
的东西呢？第二是，既然外来文化对民族文化的发展弊大于利，那我们中国人还要不要外来
文化呢？
复旦队：我们要外来文化，但是我们更要自主独立。我请问对方辩友，如果外来文化是要毁
灭我们民族文化的自主和独立的基础，你要不要？
浙大队：对方辩友说的好，为什么要外来文化呢？正是因为它对于我们民族文化利大于弊啊！
复旦队：对方辩友，你搞错了。文化在推行的过程中往往是强制的。_文化在推行过程
中有这样一句口号：不选择古兰经就选择剑。对方辩友，你选择哪一个？
浙大队：我终于看清楚对方辩友的逻辑了，对方辩友说人不需要吃饭，因为如果你把世界上
所有的粮食都吃下去了或者你用鼻子吃饭，那就必定是有弊无益了。
复旦队：接受外来文化果然就如你所说的是一顿美餐吗？你们怎么能对今世界频繁的文化冲
突视而不见呢。比如说吧，我们中国人讲究“一夜夫妻百日恩”。外国人讲究什么呢？“露
水夫妻一夜情”啊。如果引进这样的文化，中国的离婚率能不上升吗？
浙大队：要谈外来文化，还是让我们来看看离我们最近的日本的文化。日本文化中的汉字汉
音，书道茶道，哪一个不是从中国文化进去的？到现在，到底有没有日本民族的特色，更不
要说片假名和平假名了。
复旦队：外来文化果然就像天上掉来的林妹妹那样十全十美吗？想想看，中国人讲究“远亲
不如近邻”。而外国文化一来呢？在钢筋水泥的丛林里，东一道铁门，西一道铁门，探亲搞
得像探监一样。
分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600字左右。
以下材料来自一位教育专家的一份信：
小学教育过分强调了对于阅读能力的培养。很多对单调的阅读活动不感兴趣的学生仅仅因为他们阅读能力欠佳而放弃学习，但录制在盒式磁带上的教材为学生在教育的关键阶段提供了重要的补充，地方教育机构不应该仅仅因为其所需的花费而拒绝它。
无论如何，很多研究证实了让学生听大声朗读的教材的作用，甚至还有证据表明，那些由家长为他们朗读的学生阅读能力更容易提高。因此，听录制教材只会让学生更乐意阅读和学习。所以，地方教育机构应该鼓励学校购买录制的教材，并把它们用于小学教育。
[答案]
其次，材料引用研究“证明”允许学生听大声朗读的书的“价值”。但是，如它所述，这个证据太含糊而不能支持其结论。然而，材料没有明确是否该“价值”明确地与阅读技能相关。常识告诉我们盒式录音磁带能帮助任何人了解事实并且理解概念，但是对于阔读技能，只能从实际学习中习得。
再有，材料没有明确，在研究中，书被以高声朗读的方式是由父母直接读的，还是被录在盒式录音磁带上的？缺少相关关于所引用研究的附加说明，这些研究没有给予可信的证据证明盒式磁带将帮助小学生阅读和学习。
最后，材料认为通过听盒式录音磁带将使孩子成为更好的读者，因为当父母高声读给他，这些孩子成了更好的读者。该论点是完全没有说服力的。后者考虑父母和孩子之间的相互作用，而前者却没有。后者使孩子可以看到父母读的字词，换句话说，他们可以阅读，而前者却没有。
如果你注意细节，就一定会留意字数要求。论证有效性分析要求600字，上面参考答案提炼出来的回答满打满算200字，其余部分需要你自己补充，为了考场上余下400字能写出来，考前一定要多做训练，要培养自己能写的能力（写的多，写的准，写的快）；论说文也类似，也一定要写满700字！
最后，写也写了，复盘也做了，心里还有点虚怎么办？给你放个大招，看看别人写的参考范文，对标自己水平，看看自己离哪个分数线最接近。（点评老师不是判卷老师，会依据点评老师的经验做出点评，具备参考性，但并不绝对。）
浅谈如何提高教学活动的有效性
——教学中的有效提问和材料提供
施亚敏
20xx年1月
“如何提高教学活动的有效性”是本学期我们正在研究是的课题，因为只有保证教学活动的有效性，才能更好地促进幼儿的发展。“教学活动的有效性”的研究包括很多方面的内容，如：目标是否正确、内容是否合适、材料是否有用、方法是否得当、指导是否正确、效果是否呈现、评价是否科学、幼儿学了是否有意义等等，这些问题是教研工作必须紧紧抓住并要实实在在进行持续研究。结合新课程，怎样在运用新课程理念使教学活动高效、有效，是值得我们不断探索和总结经验的。本学期，我们中班年级组主要从教师的的有效提问、材料的提供等几个方面进行了重点地研究，现总结如下： 研究重点一：如何提高提问的有效性？
幼儿园集体教学活动中的提问是一种最直接的师生互动活动，是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段，是提高教学效益的重要要素之一。它不仅能将教学活动逐步引向深入，而且有助于引发幼儿思考与学习主动性。西方学者德加默提出这样一个观点“提问得好即教得好”。这种看法不无道理，教师准确、恰当的提问能激发幼儿的学习兴趣，是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。然而长期以来，许多教师在幼儿教学活动中缺乏对提问的探索和研究，偏重于教学提问的具体形式，幼儿被动地接受提问，这样的提问也就很难体现它应有的价值与功能。不断加强对提问行为的调控和反思，优化提问行为，才能更好地调动幼儿学习主动性，促进幼儿主动发展。如何促进提问行为的有效性成为一个值得思考的问题。教师提问是技术，更是艺术。
旧的评价观只关注认知结果，忽视了幼儿其他方面的发展。如社会的、情感的等。《纲要》中的教育内容更多的考虑到“能否兼顾群体需要和个体差异，使每一个幼儿都能得到发展，都有成功感。”强调幼儿的感受和体验。我们依据《纲要》精神，在对幼儿的教学活动进行评价时注意多角度的促进幼儿身心和谐和富有个性的发展。
教学评价应该着眼于未来，不是简单地停留在评定幼儿的学习结果上，而是要更进一步，为幼儿的未来发展指明方向，为幼儿的未来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提高教师教学的质量和效率，而且可以促进教学的发展与改革。就有效性教学的最新发展来说，从反思性教学那里获得了极大的促进，借鉴了许多的合理因素。但是，要使有效性教学获得长久的生命力，还必须不断地发展它、补充它。
孟子说：民为贵，社稷次之，君为轻。xxx同志也曾说过：判断党和政府工作好坏的根本标准，是人民满意不满意，人民答应不答应。然而在制度设计中，还存着忽视群众意见、漠视群众利益、无视群众力量等突出问题，致使制度的科学性和有效性受到一定影响。因此，要保障制度科学有效，必须要坚持群众路线不动摇。
要集民智，虚心听取群众意见。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。党在革命和建设的岁月里，一直注重听取群众意见、汇集众人智慧，使各项制度设计充分吸纳了各界群众的智慧与意见，确保了制度的科学性和有效性。然而当下，以限塑令为代表，个别部门在制度设计过程中，缺少必要的调查研究，忽视了群众的意见和智慧，导致制度脱离实际，难以执行。所以，我们要引以为戒，鼓励公众参与制度设计，发表不同意见，才能保障制度的科学性和有效性。
要惠民利，维护群众切身利益。以人为本，是科学发展观的核心思想，要求我们在工作中要把尊重好、维护好、发展好最广大人民根本利益，视作一切工作的出发点和落脚点。制度设计的初衷，就是为了更好地维护群众切身利益;而能否维护好群众切身利益，是关系到制度是否科学有效的关键。然而，在计划生育罚款提成等制度设计过程中，部门本位主义思想依然浓厚，出现了“好事人人管，坏事没人管;有好处就管，没好处就算”等权力越位与缺位并存的现象，背离了制度设计的初衷。
要用民力，发动依靠群众力量。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是xxx力量的源泉。在制度设计过程中，不仅要考虑到制度自身的合理性，更要考虑到制度的可执行性。须知，执行是制度科学性和有效性最集中的体现，是制度设计的生命线，而制度的顺利实施与有效执行，则离不开群众的鼎力支持。当前食品安全工作领域的“媒体依赖症”，虽然暴露出主管部门的监管缺失，但同样说明了食品安全工作离不开公众特别是媒体的参与配合。这就是群众的力量，是制度生命力的保障，也是提高制度设计科学有效性的重要力量。
群众路线是党夺取新民主主义革命、社会主义革命和现代化建设胜利的重要法宝，也是保障和增强制度设计科学有效性的基石。只要我们在制度设计中，能做到集民智、惠民利、用民力，就能形成政民互动、干群互动、上下互动的大好局面，最大限度地获得人民群众的理解与支持，最大限度地增强制度设计的生命力!(959字)
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在A省的某一地区，农村有10%的田地无人承包耕种。自从去年农民税收全免之外，农田的耕地面积回复到了100%。同一时期，外出打工的农民也下降了25%。看来，免除农民的税收负担确实是提高农民积极性的有效手段。另一项调查显示，越来越多的农民从使用无机化肥和农药转向使用有机肥料和农药，而且为选择有机农业的耕种方式投资购置了农用设备。虽然这种投资不大，但是，使用有机耕种方法的农民，他们的农作物产量却比从前下降了 。如果从经济利益上考虑，他们为转变耕种方式而进行的投资是不明智的。所以，他们选择有机农业的原因肯定是为了保护环境。
【答案】
1. “农民税收全免”可能是导致“农耕恢复到100%”的原因，但未必是主要的原因或全部的原因。
2. “打工的农民下降了25%”可能是由于在家种田比外出打工利益更大，也可能有其它的原因。
3. 既然“免税”是否是“复耕100%”和“打工的农民下降了25%”的主要原因是悬而未决的，那么，“免税是提高农民种田积极性的有效手段”就是不能被充分确认的。
4. “农作物产量比从前下降了”不意味着“有机农业的投资”一定失败了。
5. 既然“有机农业的产量下降”在经济上是亏是盈，依据文中给出的资料并不能确定，就不能说“如果从经济利益上考虑，他们为转变耕作方式而进行的投资是不明智的”，相反的可能是存在的。
6. 我们不能排除农民选择有机农业的原因是为了追求经济效益这种可能。文中在假设随着产量下降，农民就一定会亏本的前提下，认定“选择有机农业的原因肯定是为了保护环境”，这是不可靠的。即使不是经济的原因，也未必就是环保的原因，也可能有其它的原因。
一般情况下，培训效果评估共有四个层次：
反应、学习、行为、成果，培训结束时及时做现场反应和学习效果评估，并完成《课程培训评估表》。培训结束3个月后，公司相关部门会同部门主管对培训有效性进行评估，并完成《培训有效性评估表》。
每年底部门主管对员工进行年度绩效评估时对培训有效性进行复评。公司相关部门汇集培训有效性评估表，作为编制下一年度培训计划及培训持续改进的依据之一。
企业内部控制自我评价报告
建立、理顺与不断完善公司培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率的正常运作;
传递和发展——“凝聚力量，合创未来”这一企业文化，建立员工(尤其是新员工)对企业的归属感和认同感;
使所有在岗员工年内至少平均享有30小时的业务和技能培训;
重点推进财务部员工的技能培训进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的一致性;
建立并有效管理内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任能力与实际培训效果。
为确保每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。
1、培训原则
实用性、有效性、针对性为公司培训管理的根本原则。
2、培训方针
以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立具有某某特色的全员培训机制，全面促进员工成长与发展和员工队伍整体竞争力提升，确保培训对公司战略实施的推进力。
3、培训的六个要求
锁定战略与未来发展需求
锁定企业文化建设
锁定中层以及后备队伍能力发展?锁定学习型组织建设?锁定内部自我培训技能提高
锁定内部培训指导系统的建立和提高
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