2024-01-28
2022-07-14
2022-07-14
2022-07-14
2022-07-13
更新时间：2024-06-20 16:53:14 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2024-01-28
2022-07-14
2022-07-14
2022-07-14
2022-07-13
第一天，我们来到了贵州著名的旅游景点荔波小七孔，它是在一片古老的大森林里。我们跟随着游客们，一路来到了一片美丽的湖边，虽然这片小湖没有大海那样深不见底，没有溪水那样清澈见底，但它非常恬静，湖水碧绿碧绿的，湖面上时不时会飘浮着几片小叶子，漂亮极了！
我们继续往里走，不一会儿爬上了一座高山。从山上往下望，可以望见成片成片绿色的树林，让人心旷神怡，心里的烦恼顿时消散了。远处高高矮矮的山，好像一块一块绿色的大宝石，有翠绿的，有深绿的，有浅绿的各种深深浅浅的绿，充满着生机，使人陶醉其中！这让我想起了欧阳修的著名诗句：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。徘徊于山中，各种各样、形态各异的大树比比皆是，有的像老态龙钟的老人，有的像只可爱的羊角，还有的像凶猛的大老虎非常有趣，让人留连忘返！
山林间有许多小瀑布，蝴蝶、蜻蜓在旁边翩翩起舞。我高兴地跑了过去，和昆虫们一起快乐地玩耍，开心地戏水，高兴极了！
第二天，我们来到了世界闻名的黄果树瀑布。还没到景区，我们就听到了淙淙的流水声。渐渐地，那声音越来越响，好像有千军万马在呼啸着、奔腾着。终于，我们来到了这位身着白色披风的巨人脚下，抬头望去，只见一道数百米宽的瀑布直泻而下，如同一匹匹白练悬挂在悬崖峭壁之间，有紧有密，有宽有窄；又如同一把无形的梳子将黄果树老人的银发梳成一片片，一缕缕，多么雄伟壮观啊！
瀑布飞泻而下，在岩石上激起数丈高的水花，形成了一层薄薄的雾，在阳光的照射下，就像一层轻纱笼罩着青山绿树，水雾中还有一道美丽的彩虹，游客们纷纷举起手中的相机，把这美丽的一幕拍下来。
快乐的贵州旅游结束了，但贵州雄伟壮观的瀑布，美丽迷人的苗寨夜景，美味可口的贵州美食，却让我留恋不已！
今年的暑假，我和爸爸去贵州玩，我开心极了，贵州可好玩了。
我们坐车到了景点，首先，游玩了夜郎谷，那里有很多千奇百怪的石头人，石头人一个个栩栩如生，有的好像在望着远方，有的好像在思考，有的微微笑着，迎接我的到来。
我在夜郎谷，玩了射箭，还吃了香糖的糖画。
然后，我们去了黄果树瀑布，我看到黄果树瀑布。让我想起了李白的一首诗：《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我听到瀑布流水“哗哗”的声音，我又摸了一下瀑布的水，感觉又清又凉，十分舒服，那里空气清新。怪不得许多的游客来观光，真的是人山人海，风景美如画。
最后，我们来到了小七孔桥，我走在桥上，两边青山绿水，桥下有很多圆孔，这大概是七孔桥的得名吧。青山绿水环绕，相互映衬，古朴典雅，绿的纯净。
我们又去了千户苗寨，梵净山，下司古镇等景区，还吃了各种各样的美食。
我玩得很开心，我真是恋恋不舍，下次还想去玩。
这个暑假，我报了画画的兴趣班，我学画画已学了好几年了，这个暑假我开始学国画了。第一堂课学完国画，老师布置我们回家也要画一幅国画。回到家，我马上拿出画国画的工具，准备完成这一次的作业。
我按画画老师教的步骤，我先把墨水倒到调色盘里，再把毛笔放到小水桶里浸湿，添了点墨水，这样，就可以开始画啦！
我照着样纸，一步一步画起来。我先画了一个圆圈的头，再画上头发、眼晴、鼻子和嘴巴，然后画上一个瘦瘦的身体和两只手，最后再画两只脚。这样，一个人就画好啦！
画完每个人后，我又开始画第二、第三个人，不一会儿，人物全画好了，我就开始画背景了。
我先把毛笔放在水桶里，洗干净，添上很多墨汁，画了一根粗粗的树干，再放在水里吸干水，添一点墨汗，画了十几根大小不同的树枝，最后，我又在后面画了几座山，这样背景也画好啦！
最后，我就开始上色了，我先把需要的颜料挑出来放到染色盘里，这样，就可以开始涂颜色了。我先涂人的衣服和裤子，涂好后，再在树上点上一点一点表示树叶。最后，把山和地涂起来，一幅画就完成啦！
小朋友，你们说我的画美不美呢？我发现我爱上画国画了。
听说黄果树瀑布是世界上数一数二的大瀑布，到底有多大呢？我要和家人去看看。
在长长的扶梯上。我们突然听到“轰—轰———”的声音。哇，声音都这么大，瀑布也不会小吧？！
走下扶梯，只见层层白色的水雾在阳光的照射下折射出道道美丽的彩虹。沿着栈道继续往前走，一转弯就看到瀑布的全景了。黄果树瀑布果然庞大雄伟，水从高处飞泄而下，气势凶猛，远观就像洁白的帘子从山上直铺下来，晶莹剔透。
我迫不及待地向瀑布走去，瀑布的`样子越来越清晰，声音也越来越大，细密的小水珠不停地打在脸上，凉丝丝的。走到瀑布底下，那声音简直震耳欲聋，水像白色的砂糖一样从上倾泄而下，李白的那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”不正是这个景象吗？
最激动人心的就是穿瀑布了，里面是“水帘洞”，洞里下着“小雨”，再往里走两步，雨滴接连不断地砸下来。那清凉舒爽让人顿时忘掉了一切。不好，衣服已湿透了，包里不是有雨衣吗？等我们手忙脚乱的把雨衣穿好继续前行时，雨停了！原来此雨只在洞口下，洞里则是避雨的好地方。“无雨”情况下却穿着雨衣，我们一行人不禁哈哈大笑起来！
黄果树瀑布，真是大自然最美好的馈赠！
教学目标
1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。
3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。
教学重点：
教学难点：
按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。
教学准备
1、教师：生字卡片和教学挂图或课件。
2、学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。
教学过程
一、创设情景，引入新课
1、教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？
2、老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。（播放音像资料。）
3、请学生谈感受。
4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布——黄果树瀑布。（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（齐读课文题目。）
二、初读课文，自主识字
1、教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。
2、出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。
3、你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。
教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。
4、教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？
（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。）
检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。）
5、教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？
三、精读课文，体会瀑布的壮美
1、读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。
2、再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。）
3、思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？用“——”勾画出来。
4、小组交流汇报。
远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。
观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。
水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。
从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。
四、指导朗读，读中悟情
1、你最喜欢哪些句子？（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。）
2、出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。
如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。
结合“20层楼高”上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩——把饭罩上、面罩……
3、美美地朗读。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。）
4、试背。
五、巩固生字，指导书写
1、学生读一读要求会写的生字。
2、要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢？
3、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写。
4、学生描红，书写，相互评议。
六、小导游解说评比活动
1、学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。
2、师生评议，评出小导游。
七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背
教学反思：
一、激发学生学习兴趣。
多媒体教学具有声、形、图、色并茂的特点，有利于在教学中创设一种为学生喜闻乐见的、生动活泼的教学氛围。在课前导入时，随着风景如画的图片的出现，教室里一片惊呼声，有些学生情不自禁地叫道：太美了！学生的学习激情一下就调动出来了，营造了一个生动活泼的学习氛围，使学生有了的求知态度，能积极主动把兴趣、注意力投入到学习中，整节课学生们情绪饱满，学习效果较好。
二、运用多媒体资源，突出重点，突破难点。
对于瀑布，有许多的学生比较陌生，难以理解，尽管老师讲得口干舌燥，学生还是茫茫然。在教学中，我利用多媒体将课文中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。精读课文时，我利用多媒体资源把课文描述的画面展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，看见了雄伟壮观的瀑布，从而体会到大自然的神奇、美丽，也加深了学生对课文的理解。
三、运用多媒体指导学生朗读，引发学生的情感投入。
低年级的学生主要是模仿学习，在课文朗读中除了学生自己朗读外，还应给学生提供一个读的。榜样，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力。在课堂上播放课文录音给学生听，让学生在听音中能够注意字音、停顿、轻重、速度、节奏和语调等技巧，提高朗读水*。在指导学生朗读时，学生观察多媒体画面进行想象，让学生在头脑中出现美丽的画面，学生进入了课文描述的情境，被瀑布的神奇和美丽所感染，朗读兴趣随之而生，情感也自然流露在朗读之中。
在整个教学过程中，也有不足之处。教学中，自己总是希望面面俱到，自己的语言也不够精炼，所以教学时间上把握不准确。在今后的教学中，我将会不断努力学习、实践，争取提高自己的业务水*。
黄果树瀑布是世界有名的瀑布，西游记里的水帘洞就在这里。和其他景点一样，这里的景色十分美丽：山谷上有着高大耸立的树木，山谷底下流淌着清澈的河水，耳边传来瀑布轰隆隆的响声，瀑布激起的水雾带来了潮湿的空气，使人们感觉到一阵阵凉爽……
往前走了一点，通过树叶的缝隙可以看到了著名的黄果树瀑布了。瀑布犹如一条柱子撑着蓝天，又像一个银幕挂在蓝天上，美丽无比；瀑布又是由好多个小瀑布组成的，就像小七孔景区里的68级跌水瀑布。谷底又有一潭碧绿的湖水，向远方流去。
再往前就很难走动了，出现了人挤人的情况。我们好不容易挤进了一个更近的观景台，我对瀑布的感觉又不一样了：“白发三千丈”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的诗句都不能来形容黄果树瀑布的壮观的景象了。站在瀑布跟前，就犹如下雨了一样，漫天的水雾扑面而来。下面的湖水清的可以看到下面的小鱼。
哇，前面的人也太多了，“能挤进去算本事，能挤出来算超能力。”导游的话果然没有错，这人山人海的还真挤不进去哇！唉，来到黄果树瀑布竟然进不了水帘洞，可惜啊。
天啊，现在连回去都难，来的人挤挤攘攘，走出去一点就被挤了回来，只能挤出去了。
终于挤出来了，可我被挤得浑身都疼。走到景区门口，我们来到了一个小摊，买了几个仙人掌果，好吃极了，就是我被扎得满手都是刺，疼死了。虽然哪儿都很疼，但我也挺开心的！
又是一个炎热的暑假，当然这也不足为奇啦。还好的是爸爸提出了去旅游，而且就在我的家乡—贵州。决定之后，第二天就出发了。
到了贵阳，欣赏了陡坡塘和天星桥的美景，中国之最的黄果树瀑布。我们终于来到了鬼斧神工的龙宫，可惜没见到龙王。
龙宫被誉称为“中国惟美水溶洞”的地下暗河溶洞。龙宫水溶洞长达15公里，为国内之冠。进入龙宫，会被它的外表所蒙骗。因为外面是青山绿水，绿树成荫，鸟声鸣鸣，蜻蜓飞舞。但没走多久，就会听见一种磅礴的声音。听着声音走去，眼前就会出现水雾，大片大片的水雾。睁大眼睛就看见传说中的龙门飞瀑。
龙门飞瀑是国内最大的洞中瀑布，高50余米，宽26米，流水以喷泻之势钻山劈石，气势磅礴，万马奔腾，十分壮丽。而它下一个发威的地方，就是30公里外名播天下的黄果树大瀑布。
再走一会儿就看见一个波光粼粼的湖面。坐着船进入龙宫，这水看上去是青的，用手轻轻的捞上，水轻的，清清的。进入洞中，洞中的景出乎意料。洞内钟乳千姿百态，与北方溶洞相比更显细致与精巧，与南方溶洞相比更显神秘与奇特，其洞厅构造宛如神话中的龙王宫殿。“地下漓江、天上石林”的溶洞风景价值，是目前国内已发现的其它同类型景区中无以比拟的，大诗人艾青称“大自然的大奇迹”，国画大师刘海粟誉“天下奇观”，中国溶洞专家感叹“览龙宫知天下水洞，荡轻舟临人间仙境”。“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，龙宫就是这样的人间天堂。
上岸往里走，还可以看见一个洞，叫做——虎穴洞。里面还有国家二类保护水生野生动物娃娃鱼。这鱼是从龙宫中捞上来的，洞中还有一些。
龙宫之奇，无法想象，只能亲身体会。
黔灵山公园位于贵阳市的西北角，因素有“黔南第一山”而得名。我觉得黔灵山最好玩的地方有:黔灵湖、猕猴观赏园、弘福寺、动物园。下面，我就给你们介绍一下几处地方吧。
黔灵湖是一个湖，来回大约有990米。上面有许多白色一米多的鸟，非常的美丽。有一次，我和爸爸妈妈在黔灵湖上划船，看见有几个人在湖上游泳。突然，我们的船马上和另一条船撞到了，那一只白色的鸟从两条船中飞过，好像在向岸上的人们表演。
猕猴观赏园是一座山，山上有很多猴子，游客不停的丢食物给猴子。那些猴子喝水的方法各种各样，比如说:用石头砸、用舌头舔、往地下砸、用牙齿把瓶子咬烂……其中最有趣的是用牙齿把瓶子咬烂。那只猴子是这样做，他先用舌头舔了下，再用牙齿疯狂得把瓶底咬烂，就喝到水了。对了小朋友，在这里的时候千万不要拿出东西来吃。
弘福寺在猕猴观赏园的后面，里面有许多的佛像，佛像下面有一个红色的地毯，游客可以跪在那里拜佛。弘福寺门口有两个狮子，他们的嘴里含着一颗珠子，显得非常的凶猛。弘福寺里有一个大池，有2米深，池底有9个小壶子，里面有很多的硬币，人们把硬币丢进池里。
动物园的入口在一个大洞里，走过了那条路就到了动物园。动物园最开始是食草动物，走到了食草动物区，最开始看见的是梅花鹿，一次是羊、马、骆驼、鸵鸟……食草动物过了后是飞行动物区，飞行动物有麻雀、天鹅、仙鹤、猫头鹰……飞行动物过了后是食肉动物区，食肉动物有熊、老虎、狮子、蛇……
黔灵山公园不仅有憨态可掬的小猴子，还有宽阔的黔灵湖，还有可以拜佛的弘福寺，还有可以观赏到各种动物。
将本文的Word文档下载到电脑
推荐度：