教师晋级自传范文600字(实用3篇)

教师晋级自传范文600字1

一、思想 吠 政治方面

做为一名光荣 躲 的人民教师，我时刻拥护中 绣 国_的领导，热爱社会 孪 主义祖国，忠诚党的教育事 询 业，有良好的师德，遵守法 阎 纪，品德言行勘为学生的表 鲁 率。关心爱护学生，教书育 恶 人，使学生在德育、智育、 糙 体育等方面得到全面发展。

耿 努力做好本职工作，并在完 菲 成本职工作前提下，结合工 愿 作需要，努力进修，提高教 咀 育专业技能。在学生和教师 漳 心目中，具有良好的教师形 津 象，20_-20_ 年 歧 度还光荣的被授予“优秀教 笑 师”称号。

二、教学工作方 禁 面

我作为年轻教师，参 丘 加教育工作时间虽然比老教 畏 师较短，但教育教学效果也 除 较为显著。我利用一切业余 溉 时间进

三、教育科研方面

伯 教研工作是教学工作中不可 鲸 缺少的环节，也是教师提高 抱 自己教学理论、专业技能的 锗 有效途径。在平时工作中， 烽我积极参加教研工作，配合 衬 学校举办一系列教育教研活 澜 动，主动要求上公开课锻炼 信 自己，虚心接受其他任课老 踢 师的一切善意的建议，以便 踞 提高自己；同时还积极思考 慌 农村小学教育，经常自主写 镭 一些教学论文，以便提高自 矿 己的教育理念，也多次在县 胯 级、市级的论文评比中获奖 煤 ，取得了一定的成绩。

四、 凌 在继续教育方面

总之，作为 勇 一名教师，教学是我的中心 咏 工作，也是我挚爱的工作。

熏 “路漫漫其修远兮，吾将上 酵 下而求索”，我的追求永无 皆 止境。在今后的教育教学中 拐 ，我将严格要求自己，百尺 驯 竿头，更进一步；鞠躬尽瘁 曰 ，死而后已。为党的美好教 辱 育明天，我愿意奉献毕生精 泼 力。

站三尺讲台，铸崇 沫 高师德，这是我人生的追求 绿 ，也是我毕生的理想。

教师晋级自传范文600字2

分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今， 其间担任过辅导员、 副班主任等职。

现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。

在参加工作十几年中， 得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助， 在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中， 积累了一些粗浅的认识和看法。

现作如下总结：

一、 思想政治素质方面

自 1995 年参加工作以来， 我坚持四项基本原则， 政治立场坚定，拥护党的路线、 方针、 政策， 拥护改革开放， 思想上、 行动上和_保持一致， 模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担， 服从组织分配， 工作勤奋， 任劳任怨， 作风民主，以身作则， 工作大胆， 富有创新和进取精神， 终于在 20_ 年 6 月我光荣地成为一名中国_员， 实现了自己梦寐以求的愿望。

二、 教育教学工作方面

由于本人有较高的专业理论和教学能力， 能胜任小学所有年级的美术教学工作。

在教学中注意理论与实践相结合， 注意搜集学生在实践中遇到的实际问题， 结合理论教学从理论上解释出现的问题， 提出解决问题的方法和措施， 并积极培养学生的动手能力， 不断提高教学质量， 运用多媒体， 能在视觉、 听觉上产生一定的刺激， 引起学生的注意， 激发学生的学习兴趣， 使学生产生强烈的学习欲望， 从而形成

学习动机， 能使抽象的概念具体化， 有利于学生对知识的获取、 记忆。教学效果评价良好， 并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况， 具有独立编写切实可行教案的能力， 主动积极参加新课改研讨， 独立撰写教育论文。

任职期间， 曾撰写多篇有价值的教学论文。

其中“电化手段在美术教育中的运用” 被平潭县小学教育研究会汇编； “更新美育观念， 培养创造能力” 在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学——儿童画创作》 获得 20_ 学年度教育教学研讨会三等奖。

任职以来， 曾指导杨海龙、 林位超老师， 使他们尽快适应小学美术教学， 并成为青年骨干教师。

教育工作是一个光荣而艰巨的工作， 它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、 民族的兴亡、 社会的进步、 人类的幸福。

而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。

因此， 做为一名合格的人民教师， 除了具有丰富的教学经验的同时， 还必须具备一定的教育工作能力。

本人能熟练地运用教育原则、 方法， 坚持全面发展，坚持正面教育， 树立良好的班风、 学风， 善于根据学生的年龄特征和思想实际， 注意挖掘教材内容， 教育性寓思想教育于教学之中， 经常利用课内外的活动， 对学生进行思想品德教育， 提高学生思想品德的政治觉悟， 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。

教师把学生当作发展中的人， 并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。

在欣赏《历代中外美术作品》 的教学中， 启发学生通过观察、 分析， 使学生感受作品的思想内容， 从中进行思想教育和艺术情操陶冶， 教育学生热爱祖国、 热爱人民、 热爱生活美。

同时， 根据学科特点， 带学生到

野外写生， 以培养学生的学习兴趣， 提高绘画技能开阔视野， 领悟大自然的美的艺术， 陶冶学生的情感和美感， 激发学生对祖国大好河山的热爱。

三、 个人素质提高方面

教学实践告诉我， 要想成为一名合格的人民教师， 必须在具备较强的专业理论素养的同时， 还要善于运用相关专业理论知识解决教育教学中的实际问题。

因此， 工作之余， 除了积极参加教师继续教育培训之外， 还认真学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》 等法律法规。真正做到依法治教。

随着素质教育的大力推进， 为更好地适应现代教育观念， 我认真学习了《教育观念的转变与更新》《走进新课程》 等书籍， 多次代表学校参加普通教育教学研究办举行的各种会议研讨、讲座。

为了充实自己的头脑， 增长自己的知识， 我于 20_ 年至 20_年期间修完了小学教育全部课程， 取得了中央广播电视大学的大专毕业证书。

四、 履行职责

任职以来， 本人能尽职尽责， 做好学校美术的各项工作， 在完成自己的本职工作和教育教学任务的同时， 每逢重大节日、 会场布置，积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作， 例如“校庆 90 周年”、“七一迎回归”、“平潭海峡大桥奠基” 等大型踩街活动， 并协助筹备百年校庆庆典活动， 展馆的布置。

经常加班加点熬到深夜， 不计较个人得失。

任职以来， 每学年都超工作量， 而且从不无故旷课， 无故请假， 受到领导好评

教师晋级自传范文600字3

教师自我叙事

“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

” 正是对教师的光辉写照。早在孩提时代，我那作为教师的 祖父 就成为了我的偶像。在 祖父 的一言一行的影响下，成为一名家长尊敬，学生喜爱、社会认可的人民教师 ， 就成了我的梦想。高中毕业时，我毫不犹豫地报考了师大院校。我很荣幸的被黑龙江农垦师范院校学校历史专业录取，0 2000 年 年 7 7 月我圆满地完成了全部课程，在那里修满三年学业并且各科成绩均为优秀。在学校我表现突出，被系里认定为入党积极份子。0 2000 年 年 7 7 月回到了我的家乡 —— ** ，被教育办分配到了 **** 小学，成为了一名农村小学教师。我 知道我的能力和知识还很不足 ，而后我又通过自学，报考了黑龙江省广播电视大学，（现正在学习中）。在工作期间我又相继获取了小学教师资格和初级中学教师资格双资格证书、普通话一级乙等证书及信息技术应用能力中级培训证书。作为一名人民教师，多年来我始终坚持爱岗敬业, , 勤劳奉献, , 爱校如家, , 认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业， 时刻谨记 ， 要做一个 遵纪守法、为人师表 、甘于奉献的优秀人民教师 。

“ 一片丹心育桃李，甘为红烛照人寰。

” 在教育教学中，我努力钻研业务知识，把自己掌握 的文化知识、教育理论和方法应用于教育教学之中。自从踏上这三尺讲坛，我就怀着一个信念 “ 用满腔的热血去哺育着每一个可爱的孩子 ” 从教十七载，热爱学生的天职时时鞭策着我前行，不误人子弟的座右铭时时警示着我，浓厚的师生情永远激励着我，使我全身心地投入到太阳底下最神圣的事业中去。

进入 ** 小学的第二年我开始当担任班主任工作，我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法 “ 严 ” 字当头，学生在班级里大气都不敢出只能学习。可事与愿违，事事难料，我的努力和付出并没有收 到丰硕的成果，班级的各项成绩并不理想，没有达到我想要的学习成绩和真正的纪律，班级学生表面上怕我，其实并不服我，小错误不断，有的甚至犯了错误干脆不见我或以不念书来对待，这深深地刺痛了我的心。

有一天，我找来几个朴实的同学，问她们：

“ 老师对你们严厉些不对吗？目的不是让你们多学些知识吗？ ” 其中一个大胆的女同学小声地说：

“ 老师，你对我们要求太严格了，我们每天都快乐不起来，怎能学习好呢。

” 听到这席话之后，我思索了许久许久 …… 是啊！在班级中，我的做法束缚了学生们的思想，他们怎能展翅翱翔呢。我深深的想起一句话 “ 没有爱就没 有教育 ” ，教师的爱是干冰，是催化剂。于是，我便马上进行反思自己，并不断的向老同志去学习、取经。同时我立刻行动去来，深入到学生当中，不把自己处身在学生之外，我利用体育课与学生们一起跳跳绳或打打排球，鼓励他们勇于拼搏，课间、午休时与他们谈理想，讲故事、话人生。果然，一些学生开始主动接近我，与我合作、交流。这时使我想起一句话 “ 亲其师，信其道 ” ，于是我更加有了信心。多年来，我的班主任经验就是这样积累起来的，我始终做到关心爱护每一个学生，言传身教，对一些思想上、行为上，需要完善的同学进行耐心细致的工作。对他们施以爱心 , “ 亲其师 ” 才能信其道，使学生知道教师既是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。

我 还 时常帮助学困生，了解他们的生活上的问题，尽量想办法帮助他，用行动感化他们。得 记得 1 20_ 年我担任小学三年级班主任。深秋的一天夜里，我的手机的铃声把我从睡梦中惊醒，接通后才知道是我的学生打来的，他名字叫 *** ，这个孩子父母离异，母亲再婚了，父亲在一次车祸中失去了双腿，成了残疾人，接通后才知道原来孩子生病了。唉，真叫人可怜，这样的家庭真是雪上加霜啊！接到电话我马上来到学生家把孩子送到医院，这次经诊断是急性阑尾炎，没有家长在，我当即在手术书上签下字，将他送入了手术室。那晚我守了他一宿，早上我嘱咐爱人去医院照顾孩子，然后才去上课了。中午时分，我带上饭菜又去医

院看他，当我把热乎乎的汤碗递给他时，我感觉到了他眼中有些朦胧，似乎有泪要流下来。他本是一个顽皮淘气的孩子，以前逃课，打游戏，学习成绩一落千丈，此时，也许一切尽在不 言中，虽然他未曾说过谢谢两字，但我明白，我已经取得了他的信任。出院后，他主动找到我，决心痛改前非，以后努力学习。没想到，一次小小的关爱胜过了千言万语的说教。是啊，有阳光播洒的地方总会有温暖的回报！

马克 · 吐温曾说过：

“ 我可以为一个愉悦的赞美，而多活两个月。

” 赞美就像照射在人类心灵上的阳光，就像滋润花草树木的雨露。

面对我的学生我从不吝惜自己的赞美之词。班中男孩子往往都很淘气，我心里总是这样想：活泼是孩子们的天性，不要泯灭了孩子们的天性。于是我便暗地里收集所有男生的闪光点，并找到恰当的时机逐一点名表扬，我看到 那 几个平日里受惯了批评的男孩，听到了老师对自己的表扬，脸上也露出了几分羞涩的笑容。

我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法 “ 爱 ” 字当头。

斯滨诺沙说过：

“ 人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度来征服。

” 正所谓“ 金无足赤，人无完人 ” ，学生犯错是在所难免的，如果有同学犯了错误，我不会怒气冲冲的找来质问，而是给他两天的缓冲时间，让其主动承认错误，检讨自己错在何处，主动弥补过失。这样一来，学生违反了纪律，就会主动来找老师承认错误。

渐渐的我发现，学生在我 面前露出了灿烂的笑容，也能和我无拘无束的交谈，并能告诉我一些小秘密。我知道，这是关心、赏识宽容的力量，是摆正师生位置，倾听学生心声的结果。

近几年来我国新一轮基础教育课程改革的春风又吹到了我校，使我彻底丢弃了传统的教育观念，树立起崭新的教育观念，确立了新型的师生关系，我不断的反思过去的做法，并不断积累经验，总结自己的想法、做法和感悟，写下了我的心得与体会。2 20_ 年《 ********** 》，在中国教育学会实验研究分会组织的 2 20_ 年 “ 中国教育实验与改革 ” 优秀科研成果评选中，荣获一等奖。

可以说还是小有 收获的。

作为班主任如何控制流失学生是一项很令人棘手的问题。农村生活不富裕， “ 学习无用论 ” 充斥着人们的思想观念。班里一旦有一人流失，就会有几个人受到影响产生思想波动，我每接一个班级便奉行 “ 一个也不能少 ” 的原则，为此我做了大量工作。在我带过的四年级中有一位女同学，她是一个特别要强、上进的学生，每次考好，却在第二学期开学时没有来报到，经了解是家长不让念了。得知消息后，我决定亲自去家中拜访，她家住在偏远的村子，那里不通车，于是我骑上自行车来到她家，眼前是一个低矮的土坯房，见到了她的父母，都是普通的农民，她的父亲告 诉我家里有三个孩子，其它两个还在没上小学，觉得女孩上学识几个字就行了，坚决不同意孩子返校读书，并一再强调没钱交学费。看到他这种强硬的态度，我的心凉了半截，但我想既然来了，就不能无功而返，我说只要让孩子上学，学费的事不用你操心，然后我又苦口婆心的和他讲道理，让他为孩子的未来着想。最后他终于让了步，当天就让我把孩子带回了学校，我偷偷把 0 50 元钱塞到炕边上。在以后的日子中我不断地了解她的家庭状况，帮她解决经济方面的困难，并把自己家的衣物拿来给她，后来在我的努力下学校将她批为特困生，享受了特困补助。他的父亲被我的做法 感动了，说无论怎么艰难也要让孩子有出息。像这样的事在几年来层出不穷，由于我的努力没有一个孩子掉队。爱心的付出换来了事业上的累累硕果，

2 20_ 年被评为哈市优秀教师，3 20_ 年《 ********** 》在中国教育学会实验研究分会组织的 3 20_ 年 “ 中国教育实验与改革 ” 优秀科研成果评选中，荣获二等奖。通过这些收获让我明白，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生， “ 亲其师，才能信其道 ”。

才能使教育发挥最大限度的作用，提高学生的成绩。

谈到教学工作成绩 ，我觉得这也是值得我骄傲的地方，几年来我迅速成长，有了自己独特的教学风格。并且在教学方面积累了丰富的经验：

1 1 ．探索新的教学方法。

教学工作中时刻严格要求自己，不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性的教学方法，在教学中我始终遵循因材施教的原则，始终把学生的 “ 学 ” 放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，在学习语文教材中的老课文时，怎样做到：

“ 旧壶装新酒 ” ，老文新教呢？我认为最主要的教学依据是语文课程标准的精神理念 ， 语文新课标明确指出 “ 阅读是学生的个性化行为 ，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受，体验和理解。

” 新课标的这一句话给了语文老师一个全新的定位，那就是要充分相信学生的能力，充分挖掘学生的潜力，放手让学生自主学习，让他们获取最真实的感受和体验。如在教学《桃花心木》我要求学生要以读为主、以读促思、以读促悟的语文课堂教学理念。自读、分角色读、教师引读，学生激情昂扬，思维始终处于活跃的状态。情境创设，惟妙惟肖，在读课文时，我先采取对话的形式，激活了文本也把课堂教得更生动了，使学生在学习语文的同时也似乎走入了生活，在轻松、愉快中队课文内容理 解的更深、更透。我记得在课后反思中我这样写到：这样的课堂很活跃，充分发挥了学生的聪明才智，发挥了学生的主体作用，自主、合作、探究型的学习方式，使学生真正成为了学习的主人，充分感受到了语文课堂的丰富与美丽。我的教育教学能力也得到了提高，2 20_ 年《 ******* 》获得 *** 市级公开课一等奖，3 20_ 年《 ***** 》一课在 ** 市精英杯教学大赛上获得了一等奖。

2 2 ．学生才是课堂的主人。

随着新一轮课程的不断深入， “ 一切为了学生，为了学生的一切 ”, 合作学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂 教学，课堂教学逐渐活了起来。然而，用心观察便可发现，某些所谓的 “ 新课堂 ” 仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以“ 活动式 ” 、 “ 研究性 ” 等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的 “ 填鸭式 ” 教学方式，课堂教学有效性缺少仍是殛待解决的严重问题。据此，我认为：我们的教师在课堂教学上应要树立服务意识，做到把 “ 玩 ” 的权利还给学生，把 “ 做 ” 的任务派给学生，把“ 说 ” 的机会让给学生，把 “ 创 ” 的使命留给学生。从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情 境之中的学习，因此如何创设问题情境，就成为这一方式能否有效的前提条件。我在引入新课时，或介绍写作背景，或表情朗读，或巧妙设疑，激发学生阅读课文的兴趣。这时，一句隽永精警的名言，一则简短而寓意深刻的寓言，一首流传千古的古诗，甚至一片随风而落的秋叶，一双被岁月磨损的拖鞋 …… ，都能成为我手中的道具。于无疑处设疑深究，做到对课文有理解，对生活有感悟，在字里行间读出作品中的喜怒哀乐悲苦酸甜，加深学生对生活的认识。

很荣幸在 3 20_ 年被评为哈市优秀教师，通过多年教学实践，我总结了很多教学经验，写了一篇《 ****** **** 》在 4 20_ 年 年 2 12 月获得省心理学会论文二等奖。《 ********** 》一文在 在 5 20_ 年获中国教育学会二等奖。5 20_ 年 年 6 6 月在双城市课堂教学大赛上执教

的《 *** 》一课，荣获双城区优秀奖，5 20_ 年 年 9 9 月在 **** 市教育系统 “ 做党和人民满意的好老师 ” 主题教育实践活动中荣获 “ 身边好老师 ” 称号，6 20_ 年 年 6 6 月获 “ *** 中小学校先进班级体 ”荣誉称号。

几年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，由于工作出色，我在 3 20_ 年被任命为 ***中心小学教导主任，这是对我的以往工作的认可，更是对我的信任，我知道职位越高能力越强也就意味着责任越大，我更加严格要求自己，更加努力工作应，做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。也因此取得了突出的成绩。

一、政治思想方面

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好; ; 教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠，我热爱教育工作，热爱自己的学校，心系教育。

二、教学和教学常规管理工作

本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学 是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，利用课余时间认真细致地对差生进行个别辅导。作为学校的教导主任， 制定 教 学工作计划，...

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