2024年珍惜粮食作文300字 珍惜粮食作文600字(六篇)

更新时间:2024-06-07 12:30:18 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

珍惜粮食珍惜粮食一

在我们生活中就有浪费粮食的现象,就说学校吧!

我们班是全年级有名的,吃饭最少,倒饭也多的班级。瞧我们班的“好学生”,又开始写作业,不吃饭了。特别是老师来陪餐时,写的人数更多了。因此我们班剩下的粮食最多,还有我们班确实大多数人不爱吃学校里的菜,因此我们班很瘦。而且还临时组成了倒饭小分队,就是趁老师不注意,先一个人倒,后面接着上,真是不爱吃饭。因此,大班常常要饭,连卤子都要,所以是我们这儿的常客。你见到他们班的某一个肯定觉得好胖,不过这样是对的,他们珍惜了每一份粮食。

在社会上有更多的浪费粮食现象。

有一次我和爸爸去饭店吃饭,就看见邻桌上的人走了,不过桌子上一盘盘菜肉好似都没动过,就光喝酒聊天,对这些菜好似毫无兴趣。清水鱼片、西红柿炒鸡蛋……我看的都流口水了,可就算没吃完,也不打包,真是不知道粮食背后劳动者的付出。还有一次,我在电视上看到在婚礼时,一大盘的大鱼大肉全部都在桌上,不吃,这种浪费就更多了!不知光盘行动的人们,你知道吗?全国浪费粮食总值20xx亿元,可供两亿人一年的吃喝!相信你听后会很吃惊,如果这样,那你就从每一粒粮食做起吧!

你知道吧,贫困山区的孩子根本吃不到大鱼大肉,在大冬天吃到一顿热乎的米饭,就像过年一样。他们珍惜每一粒粮食,做到光盘行动,一边吃还一边很高兴,好似想每天都吃这样的饭菜。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。对啊,他们就是让我们学习的榜样啊!不浪费粮食,从我做起,你是否想到这样的饭菜呢?城市里的人们,请珍惜你们现在的生活,不浪费!

你们肯定在想,最穷的是贫困山区,错!是一个海地的国家,那里生活技术不发达,因为山的原因,田地稀少,进口的粮食需要钱。那边人很少买得起,或许一生都吃不到米饭,只能吃土,就是在地下挖土,放上盐、糖,用模具做成圆形,晒干就吃。也许给你吃也不敢吃,太难吃了,可他们那边的人几乎都吃土。所以如果你倒饭的时候,就该想到你没有吃的,吃土的情景,也许你就不倒饭了。

人人节约,不浪费粮食,就需要从自己做起,让地球的人们都能吃上米饭吧。

珍惜粮食珍惜粮食二

1、使幼儿了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易。

2、知道浪费粮食是不对的,要学习珍惜粮食。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学ppt

1、观看图片,谈话导入的教师提问:你觉得这样好吗?为什么?

提问:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

2、认真看《爱惜粮食》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费。

4、教师提问:为了节约粮食,我们应该怎样做?

师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

5、熟悉儿歌,巩固幼儿经验《爱惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来?

农民伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

珍惜粮食珍惜粮食三

1、了解大米的来之不易,萌发爱惜粮食的情感。

2、初步认识袁隆平爷爷,知道要珍惜粮食,不浪费食物。

课件准备:“米饭”图片;“旧中国饥荒”组图;“袁爷爷”组图;《我不浪费粮食》动画视频;“我不浪费粮食”组图;“种水稻”组图;“珍惜粮食”组图。

出示图片“米饭”,引导幼儿讨论米饭的由来。

——看看这是什么?

——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗?

出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”,引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”,引导幼儿感知当下生活的幸福。

——看看图片上的人们有大米吃吗?

小结:以前,因为水稻产量很低,很多人没有米饭吃,常常挨饿。

2、出示组图“袁爷爷”,引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

——后来,有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒,让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢?我们一起来认识一下吧。

小结:袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻,把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后,袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”,让水稻结出了很多籽粒,让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”,引导幼儿了解大米的来之不易,萌发爱惜粮食的情感。

1、播放动画视频,引导幼儿感知大米的来之不易。

——不仅研究水稻很不容易,种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

2、出示组图“我不浪费粮食”,引导幼儿了解大米的由来。

——种植水稻要做哪些事情呢?

——水稻成熟后是怎么变成大米的呢?

小结:农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程,等待水稻成熟;水稻成熟后,还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。

3、出示组图“种水稻”,引导幼儿进一步感受农民的辛苦,萌发爱惜粮食的情感。

——看看图片上农民们正在做什么?

——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢?(双脚泡在冷水中,弯着腰;背着重重的农药箱;顶着太阳弯腰割麦子)

小结:水稻从种植到收割再到变成白花花的大米,要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易,每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的,我们要爱惜粮食。

出示组图“珍惜粮食”,引导幼儿了解珍惜粮食的.方法。

1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。

2、出示组图“珍惜粮食”,讨论图中的现象。

——这些行为对不对?应该怎么做?

小结:我们要懂得珍惜粮食,吃饭的时候双手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量,吃不完的菜可以打包,不能浪费粮食。

日常活动

1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜,珍惜食物。

2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士app”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏,引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。

家园共育

请家长在日常生活中给幼儿树立榜样,倡导“光盘行动”,帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

珍惜粮食珍惜粮食四

1、了解大米的来之不易,萌发爱惜粮食的情感。

2、初步认识袁隆平爷爷,知道要珍惜粮食,不浪费食物。

课件准备:“米饭”图片;“旧中国饥荒”组图;“袁爷爷”组图;《我不浪费粮食》动画视频;“我不浪费粮食”组图;“种水稻”组图;“珍惜粮食”组图。

出示图片“米饭”,引导幼儿讨论米饭的由来。

——看看这是什么?

——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗?

出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”,引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”,引导幼儿感知当下生活的幸福。

——看看图片上的人们有大米吃吗?

小结:以前,因为水稻产量很低,很多人没有米饭吃,常常挨饿。

2、出示组图“袁爷爷”,引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。

——后来,有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒,让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢?我们一起来认识一下吧。

小结:袁隆平爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻,把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后,袁隆平爷爷终于研究出了“杂交水稻”,让水稻结出了很多籽粒,让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”,引导幼儿了解大米的来之不易,萌发爱惜粮食的情感。

1、播放动画视频,引导幼儿感知大米的来之不易。

——不仅研究水稻很不容易,种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

2、出示组图“我不浪费粮食”,引导幼儿了解大米的由来。

——种植水稻要做哪些事情呢?

——水稻成熟后是怎么变成大米的呢?

小结:农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程,等待水稻成熟;水稻成熟后,还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。

3、出示组图“种水稻”,引导幼儿进一步感受农民的辛苦,萌发爱惜粮食的情感。

——看看图片上农民们正在做什么?

——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢?(双脚泡在冷水中,弯着腰;背着重重的农药箱;顶着太阳弯腰割麦子)

小结:水稻从种植到收割再到变成白花花的大米,要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易,每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的,我们要爱惜粮食。

出示组图“珍惜粮食”,引导幼儿了解珍惜粮食的方法。

1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。

2、出示组图“珍惜粮食”,讨论图中的现象。

——这些行为对不对?应该怎么做?

小结:我们要懂得珍惜粮食,吃饭的时候双手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量,吃不完的菜可以打包,不能浪费粮食。

日常活动

1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜,珍惜食物。

2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士app”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏,引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。

家园共育

请家长在日常生活中给幼儿树立榜样,倡导“光盘行动”,帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

珍惜粮食珍惜粮食五

某天早上,小明正在津津有味地吃着早饭。他三下五除二将米粥扒完,又一口气吃了三个热气腾腾的馒头,将剩下的一个“飞”出窗外。他边扔边嚷着:“不吃拉,不吃啦,再吃肚子要爆了!

”真是无巧不成书啊!

小刚正好来约小明一起去上学。当小刚路过窗口的时候,忽然一个东西“飞”了过来,正好砸在他的头上。他一看,原来是个馒头。“咦,为什么这里会有馒头冒出来?”他拿起馒头,开始沉思:“会不会是他……”这时,小明听到外面有动静,连忙把头探出去,发现原来是小刚,忙说:“对不起,小刚,我没想到你会在这里。”说着还很不好意思地摸了摸后脑勺。小刚见到是小明探出头,猛然想到一个主意。他偷偷地把馒头藏到背后,说:“不要紧,不要紧,我正准备来找你呢!

”说完,冲着小明笑了笑。小明听到小刚说要找他,拍了拍胸脯,问道:“什么事?用的着我的地方尽管说。”小刚回道:“古诗《锄禾》我忘了,你教我一下吧!”小明轻轻地笑了笑,说:“我当啥事呢!

”接着用大拇指指着自己的鼻子,“我会背!

”接着,小明就有声有色地背了起来。他装作古人的样子,一边背还一边摇头晃脑,暗自得意。“我的傻老弟啊,难道你还不知道我的用意吗?现在你别神气,等会儿你要比斗败的公鸡还难看呢!

”小刚暗自发笑,眼睛都眯起来了。小明却一位小刚在称赞他呢,背得更加起劲了。当小明背到最后一句“粒粒皆辛苦”时,还骄傲地暑期指头朝前直了一下。等小明背完后,小刚把放在背后的馒头拿了出来,用手指着“赃物”说:“那么这个馒头你打算怎么搞定它?”小明的脸刷地红了。难为情地低下了脑袋。呵,他背了这么老半天,直到现在裁纸刀小刚叫他背古诗的真正的用意呢!

名师点评:威威同学的故事构思相当好,通过一个馒头引出的故事,加入了古诗“锄禾”,来说明节约粮食的道理,手法很新颖。描写得也很出色,。小明吃饭的“津津有味”,砸到小刚的“不好意思”,背诗时的神态“有声有色……一边背还一边摇头晃脑,暗自得意”。可见你的写作还是有一定功力的!

但是威威还是个粗心的孩子,“竖起”-“暑期”,“才知道”-“裁纸刀”。哈哈,以后要检查过再上传哦!

珍惜粮食珍惜粮食六

1、盘内一分钟,厨内更多功。

2、不用方便筷,植树造绿荫。

3、珍惜粮食就是热爱生命。

4、食不净则多病,食不尽则多蝇。

5、粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。

6、天地“粮”心,珍食莫蚀。

7、有荒节约度荒,天荒节约备荒。

8、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

9、食堂饭菜香,买饭多谦让。

11、珍珠为宝,稻米为王。

12、倒下的是剩饭,流走的是血汗。

13、珍惜粮食,远离浪费。

14、米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。

15、良田万顷,日食一升。广厦千间,夜眠七尺。

16、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。

17、节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。

18、一饱之需,何必八珍九鼎?七尺之躯,安用千门万户?

19、存粮如存金,有粮不担心。

21、粮食就是生命,知识拯救灵魂。

22、饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。

23、文明礼貌,秩序井然。

24、饮食是文化,请从窗口文明做起。

25、一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。

26.静以修身,俭以养德。 〔三国时期〕诸葛亮

27.历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。〔唐〕李商隐

28.由俭入奢易,由奢入俭难。 〔北宋〕司马光

29.节俭朴素,人之美德。 〔明〕薛瑄

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