最新从天上走一回的小水滴作文(3篇)

从天上走一回的小水滴一

1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）

2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。

活动准备：

1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。

2、诗歌录音。

活动过程：

一、开始部分：说说对水的认识

小结：水是透明的，是无色无味的。

二、基本部分

1、观看ppt课件，了解水的不同形态。

（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？

（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？

小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。

2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。

小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。

（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？

（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？

（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？

（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？

（5）什么时候会变成雪花？为什么？

（6）小水滴还会变成什么？

3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。

（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？

（2）集体朗诵诗歌。

（3）分组朗诵诗歌

三、结束部分

音乐：大雨和小雨

听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。

从天上走一回的小水滴二

我是云妈妈的儿子——小水滴，我有许多兄弟姐妹。

有一天，我觉得呆在天上实在无聊，就趁着下雨的时候偷偷溜到了地面，开始了一段奇幻之旅。

上午我来到了小溪，看见小溪边上的小草郁郁葱葱，五颜六色的花儿都笑开了脸，大树棵棵都精神抖擞的像宫门外守护的卫士。五彩缤纷的花草，蓝天白云映照在清澈见底的小溪里，像一幅流动的画卷，我仿佛是在画中游览。形状各异，颜色不同的鱼儿在小溪里自由自在地游来游去，小虾小蟹们个个活蹦乱跳的，它们热情地欢迎我到它们家里做客。小溪哗啦啦地唱着欢快的歌曲，小鱼儿合着歌声欢快地摇着尾巴，跳起它们的舞蹈，我也情不自禁地随着节拍又蹦又跳，好不开心。

小溪从世界屋脊——青藏高原蜿蜒而过，我好奇地探出头去，这里群山挺立，白雪皑皑，雄伟壮观；布达拉宫巍峨雄伟；碧绿的草原一望无际，羊群在小丘上吃草，仿佛给草原这张绿毯上绣上了朵朵白色的花朵。

转眼到了中午，一路上一条条小溪和我们汇合在一起，成了一条大河。我们顺流而下穿过世界最深的峡谷——雅鲁藏布江大峡谷，奔流到了田野。这里一大片稻子金灿灿的，玉米棒个个都躲在叶子里，像一个个害羞的小姑娘。随着大河，我们又来到了果园，看见圆圆的苹果涨红了脸，香蕉乐弯了腰，梨子在树上荡秋千。农民伯伯正忙着收果子，虽然累得满头大汗，但我看见他们脸上露出了丰收的喜悦。

时间过得真快，眨眼间就到了下午，我们汇入了大海。这里一望无际，天水相连，美不胜收，海底世界奇幻无比。我发现，原来海底也有高山、峡谷呢！我有幸在海底结交了许多朋友：有头像老虎的虎头鱼，有身体半红半绿的红绿灯鱼，有像小老头似的驼着背的小海马……和他们一同在海底做游戏，真是快乐极了。

玩着玩着，鱼妈妈来找鱼宝宝们回家了，我也开始想念我亲爱的云妈妈和一大堆水滴兄弟姐妹们，于是我奋力摇身一变，变成了水蒸气，徐徐上升回到了我家人的身边。

这次地面之旅是一段多么珍贵的记忆啊，一路的美景让我看都看不过来，它们将永远留在我的心里。

从天上走一回的小水滴三

我是一颗小水滴，住在天空之城里，我们以云朵为家，与灰尘为友，过着舒适平稳又平淡无奇的生活。

有一天，我厌倦了这一成不变的生活，便偷偷从天上跳了下去。

呯！我重重地砸在一棵树上，树上的露珠兄弟吓了一大跳，问我：咦？我没见过你呀，你是哪里来的？我简要地自我介绍了一下，并问：去河里怎么走呀？他好心地为我指明了路，我连忙道谢，又上路了。

走了一段路之后，我终于来到了河边。哇！好大的河！我兴奋地跳了下去。河的上游清澈见底，有许多小鱼小虾在嬉戏，追逐。河床堆满了细沙，是小泥鳅的藏身地。我在里面游着，欣赏这生机勃勃的景象。

中游的河床是由小碎石组成的，水质有一些浑浊，灰灰的，还有一股奇怪的味道。这时，一群小鱼小虾惊慌失措地从下游逃来。我心生疑惑，上前问道：喂！你们怎么了？一只小鱼心有余悸地回忆说：我那时在下游玩，突然，一股石油味从水的尽头传来，我尾巴突然一阵麻木，一看，含有汞水银等重金属的废水从身后袭来，不少小伙伴还在挣扎，我就连忙逃过来了。我一听，立刻向下游来游去，也不管那条小鱼的百般劝阻。

来到下游，我发现岸边的树木都枯死了，水面漂浮着成堆的尸体和垃圾。水有一股石油味，只有屈指可数的活物正在苦苦求生。我心生怒火，但心有余而力不足，只好化作水蒸气，回到家里。

希望下次去地上时，呈现在眼前的，是绿水青山，而不是这样污染严重的景象。

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