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更新时间：2023-11-14 13:15:36 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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《荷花》课文听课记录范本
阳光明媚、春暖花开，早春的空气沁人心脾。三月十二日这一天，迎来了周林学校第二学年度的第一次观课议课。此次为我们授课是教学经验丰富的杨远霞教师，课题《荷花》;虽已去几日，可杨教师身临其境的课堂至今让人念念不忘，要说感受，可能无法用言语表达，就让它结合本人的肤浅认识化作浅显的文字跃然纸上吧!
总之，杨远霞教师的《荷花》这一堂精彩的课堂让我受益匪浅，为之鼓舞，也期望我能够经过她的教学经验能带动我在教学道路上不断提高。最然我无法用语言来表达对杨教师这一堂课的感受，但期望以上肤浅的字里行间至少能表达我此时此刻的悸动和鼓舞。更期望我能在以后的教学中不断的充实和提高自我，为三尺讲台奉献出自我的余热，真正为教育树立典范。
初中思想政治听课记录
一、复习
教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）
二、导入新课
1、看待问题的方法：
（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外
（2）用发展的眼光看待问题
教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）
三、进行新课
（课题）日新又新我常新
一、自我新认识。
1、学生默读课文。（看完后举手，好方法）
2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。
学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好。
教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能。（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）
3、回到课本第46页小故事并分析：
教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？
学生：于丹。
教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）
教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化。（行为习惯等）
学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等。（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的'说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）
点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕，通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。
二、认识自我的途径。
4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析。
（1）通过自我观察认识自己
（2）通过他人了解自己
（3）通过集体了解自己
5、分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。教师和学生一其分析。
6、学生四人一组讨论并填空完成50页的小活动。（学生非常积极、讨论的也比较激烈）
7、教师点评，并总结课本内容。（时间有些紧）
评课优点：
一、魏老师讲课不拘泥于固定的形式，先讲解哲学中认识问题的两种方法，在后来的教学中在运用它来分析怎样“认识自己，认识自我的途径”无疑这样使学生首先在认识问题的方面提高到了一个新的层面，并能很好的理解课本内容；值得我在今后的教学中运用。
二、语言幽默、风趣，尤其是在面对学生错误的时候，不着急、不生气；用这种语言即点明了学生的错误，同时活跃了课堂气氛比如：告诉学生，你们在说“嘁”我就说“吧”、“霉女”等语言是非常巧妙的教学智慧。
三、能够将课本内容联系到学生的实际生活中，并指导学生养成良好的行为习惯。比如：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。
四、能够运用具有代表性的人物和实例教育学生并明了的讲解了课本内容，使之通俗易懂的同时，还能引起学生的共鸣。比如在讲解“内在美和外在美”时举了“于丹”教授。
五、师生关系融洽、学生回答问题积极，能够很好的处理突发问题，比如：一女生上课途中要上厕所，魏老师一个手势让其出去，即维护了学生的尊严，又保持了课堂纪律。
六、能够做到以学生为主体，运用讨论，提问等形式，激发学生的参与意识，并很好的完成了教学任务。
缺点：
一、课堂时间安排的有些不够紧凑，最后略微有些托堂。
二、如果能够更加注意点明课本主要教学提纲就会更趋于完美。
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教师讲课标准评分表
听课时间：_______年________月________日 第______节课
授课老师 职务 单位 总得分
授课内容
评分项目 评分内容 评分标准 中等分数 最高分数 得分
（一）教学目的10分 教学目的明确，符合教学要求和学生实际 3—4 5
教学态度端正，课堂组织严谨，既关心学生，又严格要求学生 3—4 5
（二）教学准备5分 备课认真，教学内容熟悉，及时向评委提供《教学提纲》 3—4 5
（三）语言 5分 声音清晰，音量、语速适中，普通话标准，表达能力较强 3—4 5
（四）教态5分 按规定着装、仪态大方、精神饱满、动作从容 3—4 5
（五）课件10分 使用多媒体课件教学，课件设计科学、规范、美观，实用性强 6—8 10
（六）教学内容30分 基本概念、基本理论、基本技能要求明确 4—5 6
知识深度、广度适当，课堂信息量大 4—5 6
科学性 4—5 6
系统性 4—5 6
突出重点，突破难点 4—5 6
（七）教学方法25分 讲授内容熟练、条理清楚 3—4 5
讲解透彻 3—4 5
教学方法灵活多样 3—4 5
理论联系实际 3—4 5
开展师生交流 3—4 5
（八）时间 5分 各教学环节时间分配合理，课时计划完成良好 3—4 5
（九）课堂教学效果5分 课堂气氛好，学生收获大 3—4 5
评语： 评委签名：
教官授课评分表（拓展训练）
听课时间：_______年________月________日 第______节课
授课老师 职务 单位 总得分
授课内容
评分项目 评分内容 评分标准
中等分数 最高分数 得分
（一）教学目的10分 教学目的明确，符合大纲要求和学生实际 3—4 5
教学态度端正，课堂组织严谨，既关心学生，又严格要求学生 3—4 5
（二）教学准备5分 备课认真，器材、场地准备充分，教学内容熟悉，及时向评委提供《授课提纲》 3—4 5
（三）语言 5分 声音清晰，音量、语速适中，普通话标准，口令准确、规范 3—4 5
（四）教态5分 按规定着装、仪态大方、精神饱满、动作从容 3—4 5
（五）讲解、示范15分 讲解精练生动，通俗易懂，注意讲解的时机和效果 5—7 8
动作示范正确、规范、熟练、优美，示范位置规范，方向恰当 5—6 7
（六）教学内容25分 基本概念、基本理论、基本技能要求明确 4—5 6
科学性 4—5 6
系统性 4—5 6
突出重点，突破难点 5—6 7
（七）教学方法25分 内容熟练、条理清楚 3—4 5
讲解与示范相结合 3—4 5
课堂组织及纪律控制 3—4 5
及时纠正学生动作 3—4 5
运动量适当 3—4 5
（八）时间 5分 各教学环节时间分配合理，课时计划完成良好 3—4 5
（九）教学效果5分 教学气氛活跃，学生收获大 3—4 5
评语： 评委签名：
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