2023-06-29
2023-03-20
2023-06-27
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-15 18:07:15 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-06-29
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2023-06-27
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
尊敬的领导：
我是XXX单位职工XXX，我家庭有两口人，月平均收入在1500元左右，家庭人均收入在750元左右。我和前夫结婚多年因病一直末能生育子女，经多年坚持不懈的努力医治。直到20_年11月终于生下女儿。因身体因素导致女儿早产。女儿一出娘胎就在儿科抢救。（在这以前就为了医病不但花光了家里夫妻俩的全部积蓄和收入还多方借债。）女儿的早产给本来就贫困的家庭带来了更多的困难。使一贫如洗的家庭旧债末还又添新债。但为了孩子再苦再累花再多的钱也是值得的我也是高兴的。但女儿出生以后，并没有太多的快乐更多是难受与压力，却是更加的绝望。当我还沉浸在初为人母的喜悦中的时候，一场婚变给了我致命的打击。当时孩子才满月，绝情的前夫家因为我生了女儿非逼着我离婚。我不同意前夫就毅然辞去工作，离开我和女儿。
因为我很早就去世，父亲年岁已高。在孩子一周岁之后我不得不同意离婚给前夫。但条件有一个前夫必须先帮我把孩子带到能上学。前夫家住在织金县下属的一个乡镇，来回一次的路费要200多元。孩子所有的费用都由我来承担，前夫家只负责照看孩子。哪怕孩子有一点小病前夫都会通知我去带孩子看病。前夫家庭对女孩的成见和前夫对孩子的不负责任让我更是心惊肉跳，我怕我一个大意孩子就会有什么不测。所以我必须每一个月最少去看孩子一次。这让原本就很贫困的我更是雪上加霜。我几乎失去了生活的勇气。我想到领导对我和孩子的经常关怀。所以我鼓足勇气向领导提出请求，恳请领导在经济上帮我一把我会在实际工作中报答领导对我的关怀的。
申请人：XXX
20xx年12月30日
xxx县xxx镇民政所：
我叫xxx，现年27岁，家住xxxxxxx。
家现有五口人，父亲98年因患胃癌，在亲朋好友的帮助下先后两次在九江171医院治疗，并做了两次手术。医疗费、复查费、化疗费、生活费等共花六万多。后因病情恶化，不幸过世。现有82岁的祖母，近来摔伤卧床不起。母亲腿脚不便，强劳动没法做，妻子又患心脏病曾在南昌人民医院治疗，共用去人民币6万余元。还有年幼的孩子要开销。家里经济实在困难，更无偿还借款的能力。
在百般无奈之下，我特向彭泽县定山镇民政所申请家里困难救助，望贵单位伸出援助之手，拉我一把，我及全家对贵单位的帮助感谢不尽!
申请人：xxxx
年 月 日
xx市退休办：
申请人：xx，男，今年5xx岁，家住xx。系xx老职工，于xx年xx月退休。
因患重病，于xx年xx月在xx医院xx科检查，被确诊为xx。（之前的检查到确诊的经过可以简单描述）
自xx月份及随后两个多月住院治疗期间，共计已用（除医保垫付）自付费用xx元。截止到xx月xx日申请人宋纯伟及其家庭，实在无法再行支付后期巨额治疗费用。
目前申请人的病情还在发展中，一直入院在xx医院进行治疗。医院告知需要放射性化学治疗xx次，现已做过xx次化疗，每次需要自付费用xx元。除了化疗费用，申请人还需xx（每日打针吃药以维持生命，把实际情况自己写写）。申请人及家庭在目前的治疗费用上实在无法支撑下去，需要退休办及民政部门给予大力救济以解决申请人的困难。
申请人及家庭有五人，妻子xx岁，是xx老职工，退休xx年。申请人退休金xx元，妻子退休金xx元，家中儿子收入微薄，儿媳在家里带孙女还没有收入。本来申请人的退休金还可以补贴一下子女，维持日常生活还尚可，所以也一直都没有存款。之前两个月的治疗费用都是从五亲六戚和朋友中借款筹备治疗的。本人已经欠下了重重债务，无法承担这样的大病医疗费用，还有后期的化疗治疗更加昂贵的医药费用。现在因癌症治疗，无法支付后期巨额医疗费用，实在无法延续生命。
申请人为xx工作已达三四十年，并且兢兢业业，无怨无悔。却在刚刚退休，颐养天年的时候，病魔缠身，倍感痛心和绝望。申请人家属xx，目前不是因丈夫患重病无法生存，也不会向退休办及政府提出请提出申请救济，实属没有办法解决现实困难。
恳请退休办领导支持、关心恩施救济，使得申请人能继续治疗下去。本人及全家老小对贵单位的帮助将感激不尽！
敬礼！
申请人：
20xx年xx月xx日
（一）着力强化党的建设
一是加强领导班子建设。加强政治理论学习，强化思想和作风建设，进一步解放思想，增强两委班子“一盘棋”发展意识，切实提高发展经济，化解矛盾、社会管理的能力，立足清湖村实际，认真落实帮扶政策措施，带领村民脱贫致富，努力实现到20_年底完成村容村貌得到有效改变，集体经济收入显著增加，社会管理能力不断提高，基本达到脱贫标准的目标任务。
二是加强党员队伍建设。做好党员发展规划，加大在致富能人和年轻人中发展党员的工作力度，改善党员队伍结构。加强党员教育培训，大力组织开展各种培训学习，开阔党员干部的视野，提升能力素质，加强党性修养。
三是加强结对共建。进一步完善党组织硬件建设，配套学习活动场所。定期组织机关党员干部与清湖村党员干部共同过组织生活，共商发展大计。积极组织开展各种“送温暖，献爱心”活动，为困难党员和村民解决各种苦难。
（二）着力完善基础设施
一是加强公共设施维护。想方设法筹集资金，完善道路设施，建设好新区和旧村2条道路。全面排查村内主要道路情况，加强对损坏道路的修缮。完善公共环卫设施，改善村内环境卫生条件，进一步美化清湖村的村容村貌。
二是加强农田设施建设。全面排查村内主要耕作道路建设，解决坑洼不平、未硬底化、车辆运输困难等问题。完善农田水利建设，加强对损坏灌溉系统的维护，全面改善农业生产条件。
三是改善困难户生活条件。深入了解帮扶对象的住房状况，对未达到住房保障标准的，协调加建完善。每年安排10万元作为低保户解困资金，主要用于帮助困难户修葺房屋，全面解决帮扶对象家庭住房难问题，改善困难户居住条件。
（三）着力发展集体经济
一是加大招商引资力度。发挥清湖村各种资源优势，加大招商引资工作力度，加强与市镇招商部门的联系，争取优惠措施，引进较大规模企业设立厂房，并积极完善工厂周边配套设施，带活当地经济发展。
二是抓好集体厂房和宿舍的建设。20_年4月前，完成11051㎡厂房和宿舍的建设，租赁给铭典家私厂使用，预计从20_年开始可每年增加集体收入55万元。盘活清湖村闲置用地，20_年在40000㎡的闲置用地中，统筹部分用地再建设一套厂房、宿舍或将闲置用地出租，增加集体收入。
三是抓好土地资源开发。大力开发工业用地，争取引进1-2个规模较大效益好的企业。积极开发“猪古岭”的商业用地，搞好商业街规划。从20_年开始，利用市有关帮扶资金，盘活东丫湖周边2000亩未开发的土地，全力确保龙威电子城上马建设。
（四）着力落实帮扶措施
按照市有关文件精神，我局将机关全体干部分成10个帮扶小组分别与清湖村10户有劳动能力困难户，以“多帮一”形式进行结对帮扶，并根据每户困难户的实际情况，制定了脱贫计划，因人制宜开展帮扶工作，妥善帮助困难户解决生产生活问题，改善生产生活条件。主要措施：
一是建立困难户生产帮扶基金。每年安排5万元，向受帮扶困难户提供免息借款，每户每年5000元，帮助困难户发展生产。
二是建立励志奖学金。每年安排4万元，作为励志基金，引导本村青年学生好学上进之风。对考上本科的本村学生，每人一次性奖励3000元；对考上大专的，每人一次性奖励1500元。
三是积极引导困难发展种养项目，加强农户的种养技能培训，聘请农业专业技术人员，深入清湖村开展农业种养技术指导
敬爱的学校领导：
本人是07级机制本科三班学生，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的'一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自己的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力！！
因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
申请人xxx
xx年xx月xx日
爱的学校领导：
本人是xx级机制本科三班学生xx，因家里经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的.一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就明白父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女能够读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，但是又有谁明白背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎样方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些能够换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我必须不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放下。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而此刻我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不一样意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以“奉献学校，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就理解，同时坚持自我的原则；在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，用心参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予“优秀团干部”荣誉称号，所在支部连续两年被授予“校先进团支部”荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的，我想有贫困生也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有我自我的经历，我的经历使我认识到，贫困不能给我们带来什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服了自我的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自我不会被贫困击倒。而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一向贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反塌实我们的动力。我会更努力!!
因此期望能够得到学校的补助，缓解一点父母的经济压力。
敬礼！
申请人：xxx
x年x月x日
我们是祖国的希望，是民族的未来。在这花一样的年龄里，我们本应该过着无忧无虑的生活，接受着良好的教育，然而在我们的身边还有那些因家庭贫穷而无法接受最基本教育可怜的孩子。如何解决困难家庭孩子接受最基本教育的问题已成为一个全社会关注的焦点，而贫穷的李茂建这一家人谁来关注呢？
李茂建一家共四口人，是东海岛东山镇东头山村民。目前，李家仅靠村委暂时派邻居照顾，家境十分凄惨，情况相当严峻。父亲李美家在XX年7月8日因病去世。由于患病，李家欠债累累。李茂建母亲患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母亲遗传，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11岁，他是李家唯一能自理并可以上学读书，由于贫穷，只上了一年级，就不得不辍学在家。当我们东海岛社会实践小组成员访问李家时，李茂建那双天真的眼睛又是多么渴望能重返校园生活啊！
面对李茂建渴望的目光，感受李茂建贫困的现状，想着李茂建未知的未来，我们8位在东海岛试验区实践的大学生向全体参加准入社会实践的同学倡议：让我们携手起来，奉献爱心,资助凄惨的李家，帮助李茂建实现重返校园的愿望，圆基本学业的梦想。希望社会各界热心人士伸出援助之手，踊跃捐款，给李茂建一个新的希望。
一方有难，八方支援，您的一份爱心将改变一个孩子一生的命运。来吧，亲爱的朋友，伸出你的双手，献出你的爱心，加入我们的爱心助学行列吧！让我们的世界充满爱！
尊敬的领导：
你好!
我是xx市xx街xx社区居民xx，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家里收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。
现在生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。。
我深信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期待着您的佳音.
敬礼！
申请人：
申请时间：
xxx县xxx镇民政所：
我叫xxx，现年28岁，家住xxxxxxx。
家现有五口人，父亲xx年因患胃癌，在亲朋好友的帮助下先后两次在九江171医院治疗，并做了三次手术。医疗费、复查费、化疗费、生活费等共花七万多。后因病情恶化，不幸过世。现有82岁的祖母，近来摔伤卧床不起。母亲腿脚不便，强劳动没法做，妻子又患心脏病曾在南昌人民医院治疗，共用去人民币六万余元。还有年幼的孩子要开销。家庭经济实在困难，更无偿还借款的能力。
在百般无奈之下，我特向彭泽县定山镇民政所申请家庭困难救助，望贵单位伸出援助之手，拉我一把，我及全家对贵单位的帮助感谢不尽！
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
本人是xx街10号12委居民xx，年龄38岁。父亲于19XX年转业回地方后，在新发镇政府武装部工作。可是在19XX年5月份父亲因车祸去世了，当时本人正在辽宁盘锦服役，家里的生活负担全部都落在了体弱多病无职业的母亲身上，当时妹妹只有15岁在读书。母亲靠在街道上干零活，打工维持一家人的生活。更可怕的是母亲由于积劳成疾，患上了肺心病。这时候的她已经干不了重活。一年连吃药、住院的钱都没有。只好向亲属们借钱治病。最后只好把仅有的两间民房卖掉来还外债。
19XX年本人复原后，扛起了家庭生活的重担。在一家私企开货车，赚钱给母亲治病，供妹妹上学。由于急于赚钱，本人加班加点的工作，使身体过度劳累，患上了腰间盘突出病，为了养活这个家，本人还在坚持出车。由于无钱医治使病情越来越重，基本开不了车了。屋漏偏逢连夜雨，本人又患上了肺结核病。因没有钱去大医院治疗，使病情一直没有好转，基本丧失了劳动能力。家庭收入仅靠老母亲每月300元的微博遗属生活补助费和妻子每月打工挣的800元钱来维持一家人的生活，可不幸的事情再次降临到本人这个不幸的家庭，母亲于20XX年10月4日因心脏病离开了人世。现在一家三口人的生活费仅靠妻子每月打工的几百块钱来维持这个家。本人连租房的钱都付不起，在万般无奈的情况下，只好投奔妹妹住在她的家里。就连母亲去世的丧葬费用也都是向亲属和朋友们借来的。在这十多年来母亲带领本人们过日子，遇到很多很多的困难，但是，从没向政府伸过手，没麻烦过政府。现在本人真的是走投无路，才向政府递交这份申请书，希望政府伸出援助之手拉本人们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难日子。
本人深信政府会给本人们解决实际困难，解决本人们的生活危机，向本人们伸出援助之手!本人们全家期待着您的佳音。
申请人：xx
20XX年XX月XX日
20_--20_年第二学期九年级
政治培优帮困工作总结
本学期的教学工作已接近尾声，在“培优帮困”工作过程中，根据计划，落实“培优帮困”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期的培优帮困方面的工作做以下总结：
本学期我担任的是九年级政治学科教学，学生两极分化比较严重，在学习的态度上也存在着很大的差异。相对来说，优等生要好于差生，其原因是低分的同学比较集中，所以在本学期中，我侧重于补差。
对于补差，我首先提高差生的要求。在每个班中，总是有三五个同学，基础很差，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们可以不作，但是后来我发现有些任务他们是可以完成的，比方说简单的识记、填空题、单项选择题。我要求他们课前读课文，边读书，边做题，把自己认为最关键的句子划下来，并谈谈自己的理解。这样一来。学生的学习积极性提高了，上课也踊跃回答问题，完全改名了过去课堂死气沉沉的状况。每次批改完作用，我都要求学生把错误的题改正过来，并解释自己这样做的原因。通过这种方法，学生的巩固了所学的知识，并提高了学习的热情和主动性，增强了学习的成就感
其次让学生明确学习的重要性。让学生懂得知识在人的发展过程中所起的的重要作用。同时加强对学生基本功的训练，鼓励他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，使学生转变观念、认真学习。最后 给予及时的奖励。在每次月考后，针对比较学困生的进步情况，表现特别
突出的，将给予公开表扬，并给与一定的物质奖励。有人曾说“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，还有待改进。但我相信在各位老师的配合下，“培优转差”工作一定能越做越好的。
谢晓晖
20_年12月18日
培优帮困计划
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助学困生取得进步。辅助对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、制定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅助的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个学困生有话可说，有文可写。训练学困生的口头表达能力，堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、重点培优对象：邓玉洁、李宏远、邓虎、刘一凡、李林峰.
五、重点辅助对象：张帅、张国强、郑建.
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
5．对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习困难的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。
尊敬的领导：
我是一名下岗职工，原是我所某室的一名科员。由于各科室的重组分流，我被裁了下来，一月只能领到120元的生活费。下岗之后，我积极主动地四处寻找工作，但由于我年龄偏大，原先在办公室工作无什么一技之长。加上我又是一名女同志，所以虽然跑了几十个单位，但终究无人聘用。我参加过三次人才交流会，但也因以上所述原因，没能找到工作。
我一家五口人，一个儿子在外地上学，我年迈的父母也跟我们生活。他们仅有我这一个女儿，这样家里的日常开销很大，我和丈夫原有的一点积蓄，在我下岗找工作这段时间内，也已消耗怠尽。然而不幸的是上个月，我的丈夫又不幸出了车祸，虽保往了性命，但至今还躺在医院的病床上，神志时好时坏，为了给他治病，短短的一个月里，我已欠下了一万四千元的债务，亲戚朋友那里几乎借了一圈。丈夫的厂里见我们如此的窘迫，给我们供给了些帮忙，工资能够照常发放。这多少让我心里好受一些，但家里的漏洞实在太大，而丈夫的病依旧需要花钱。我一个下岗的女工实在难以支撑，但我仅有咬紧牙关设法渡过难关。在许多好心人的帮忙下，我已在我们街区一处租了一间屋子，准备开一间小卖铺，期望借此能够有些收入，但需要有至少五千元的启动费，这五千元对我是个天文数字呀。我周围的人已给了我不少的帮忙，我已不能再张口向他们借钱。在万般无奈的情景下我想到了你们，我明白此刻一切都处在转折的节骨眼上，你们可能会有你们的难处，但我想这五千元对你们来说可能并不算什么，可对我却能够救活一个家庭，所以今日特向你们申请，期望能以借款的方式为我供给这五千元钱，另外期望在经济上能够给点困难补助。我想，作为一位在单
位干了19年的老职工，你们会研究的，衷心地感激你们。
申请人：xxx
xx年xx月xx日
尊敬的领导：
我叫___，家住_____(你状况)。因家庭____(说你困难)，已于__年__月被批准为低保户。
几天前我感到身体不适，去医院检查，诊断为高血压、等病症。由于家庭经济条件所限，低保金勉强能维持生活，不能进行相应治疗，而我(写写你对你家庭重要性，如果不能及时治疗，延误病情对家庭后果等困难)，特向国家申请大病医疗救助金。
申请人：___
本人xxx，女，xx族，现年xx岁，家住xxx村。
我于xxxx年8月份，突感心跳异常，并伴有头晕等症状，后经遵义医学院、重庆西南医院确诊为风湿性心脏病，心脏瓣膜钙化病变，必须马上做心脏手术，换心脏瓣膜。于是，xxxx年9月5日住进遵义医学院，并于xxxx年9月10日进行了心脏瓣膜置换手术。在遵义医学院住院手术治疗xx天，花去费用9万余元。由于这种手术后仍须定期检查和终身服用药物，后续治疗费用也是个无底洞。
由于我家住农村，没有什么经济来源，之前的手术治疗已让我的家庭负债累累，我又失去了劳动能力，我的家庭已经不堪重负，后续治疗怎么办呢?万般无赖之下，我只有向民政部门求助，恳请市民政部门给予帮助!
敬礼!
申请人：xxx
申请日期：
县民政局：
尊敬的XX学校领导:
您好!
我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家里最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家里贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家里情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。 在生活上，为了尽量减少家里负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家里的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。 对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入_做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!
申请人：XXX
申请日期：
尊敬的公司领导：
我叫XX，XXX年XXX月出生，现年XX岁，XX年XX月加入中国_，XX年XX月至今加入XXX公司并在XX任XX一职。
现在我家有四口人，我和我的父母还有妻子一起住在面积并不大的一套小房子里。我妻子无业，无收入，其中我的妻子身体也不好并且经常住院，断断续续这些年下来，已经花费了十几万元。因此，家中欠下大量债务。现在我的妻子仍在继续治疗中，每年需去外地复查两次，用药及检查费近万元，但病情始终未得到根本好转。
我为独生子，父母年纪都已经60岁以上没有了劳动能力，妻子的父母都为农村人，家里条件也不好，特别是妻子父亲身体较差经常患病，也需服药治疗，每年仅靠家里的几亩地的收入维持生计，日常还需我们夫妻帮忙照顾。而全家的收入也只靠我一个人的收入来维持生计，所以经济状况一直比较拮据。
我是一名_员，按理并不应该给组织和领导添麻烦，但家贫、父母年迈、妻子患病。加之债务压力、物价飞涨，我个人的微薄收入实在无法支撑，巨大的开支已使家庭基本生活费用入不敷出，生活上难以为继。我希望在最困难的时期能得到领导的关怀、组织的温暖，拿到一些困难补助，以此减轻家里的一点经济负担。实在不得已才向组织申请经济补助，以解我家庭燃眉之急。若能获得组织批准，我必将以加倍的努力投入到工作中去，以此回报组织的关怀与照顾。
特此申请，恳请领导核查批准。
申请人：
日期：
尊敬的领导：
您好！
本人叫xx，女，现年xx岁。我是一名失业职工，原为xx厂职工，于xx年因单位破产而于原单位解除劳动关系。自下岗失业之后，我积极主动地四处寻找工作，但由于我身体多病，年龄偏大，无什么一技之长，又因是一名女同志，所以多年来的生活主要靠丈夫的微薄收入和我断断续续打零工艰难度日。我一家三口人，丈夫就职于xx厂，因企业效益不好，每月工资两千元左右，一个儿子今年参加高考并喜获xxxx学院录取，全家人在欣喜之余，深感学费之压力。我和丈夫原有的一点积蓄，在我下岗找工作，看病就医以及日常生活，孩子成长教育的这些年中，也已消耗怠尽。我的两个兄弟也没有稳定工作和住房，还要抚养多病的寡母，实在是帮不了我多少。但是随着孩子的成长，物价飞涨，我们的经济压力越来越大，我们夫妻的收入勉强度日尚有不足，对于孩子的学费的确是无力承担，目前孩子入学在即，学费还没有着落，在心急之余，不禁想到了社区，因此今天特向你们提出申请，希望在经济上可以给点助学补助。
我想，我这代人因为这样那样的困难没有学到知识，下岗生活艰难，没有理由让我们的孩子也经历像我们一样的困境，相信你们会考虑和体谅我的心情，给予我尽可能的帮助，解决我的困难的，在此衷心地感谢你们。
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
尊敬xx教育工会的领导：
您好！
我叫xxx，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情景，研究到单位的难处，经过再三研究，我决定申请困难补助，主要原因如下：
1、由于家庭困难，全家只能住在四十几平米的房子里，参加工作到此刻已经七年了，由于家里负担较重，一向没有余钱购房，虽然住房狭小，也只能将就着过。
2、由于家庭困难，年迈的父母仍然住在老家，每月还得结余钱寄回去做他们的生活费，妹妹还在读书，生活费、学费都得靠我担负。
3、上个月，父亲由于风心病发，诱发脑梗塞，导致左半身瘫痪，此刻仍然在遵义专区医院住院治疗，无疑给我的家庭带来了沉重的打击，也给我带来了沉重的经济负担。目前已经用去近2万元。对于我每月的2千元的工资，无疑是杯水车薪，生活上更加困难，冬天连一件像样的衣服都没有，还得四处筹钱，让父亲继续治疗。
在万般无奈的情景下我想到了你们，相信你们会研究我的难处的，所以今日特向你们申请，期望能在经济上能够给点困难补助。
综上所述，望领导审核批准为谢！
敬礼！
申请人：xxx
xx年xx月xx日
尊敬的xxxx领导;您好!
我叫xx，现年xx岁，家住xxxxxxxx院内。本人下岗多年，因家庭经济困难，经过再三考虑，特申请贫困补助。我的家庭是一个三口之家：丈夫、孩子还有我。我下岗后因年龄大，没有多少文化、没有本钱，又没有一技之长，加上身体也不好，只能干一些低收入的活;孩子xx_，xx岁，身体也不好，经常看病吃药，现在xxxx_上中学。由于现在社保基金数比例越来越高，所申请的社保金补贴也一直没有批，所以我每月微薄的收入，交了养老金和医保后就所剩无几。现在的物价特别高，压得我们喘不过气。家庭的艰辛深刻影响着我们的健康和未来。全家人的生活十分拮据，让我非常的揪心，不知道明天的路在何方。
幸好，我听说我们的这种情况可以申请贫困补助，我异常高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我们的家庭于水火。全家人商量之后，为维持我们家庭的基本生活，特申请贫困救济补助。我有理由相信党和政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手。恳请批准为盼。
敬礼!
申请人xx
20xx年12月4日
三（5）班学困生帮扶计划
一、指导思想
为了抓好日常教学工作，在学期末能取得全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生形成原因情况分析
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列，加上父母溺爱，没有养成良好的学习习惯，厌学，造成学习跟不上。
三、帮扶学困生措施
帮扶学困生可从以下几个方面着手。
1．培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2．要用科学的方法教育后进生。
3．对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4．教师不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5．作为教师必须想方设法培养学困生具有坚强的意志。
6．老师的辅导要及时。
7．家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8．在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
（1）备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
（2）上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。
（3）布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
（4）教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。（5）批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打_√_或_×_了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮
一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
李姝静
20_年9月
二（5）班语文学困生帮扶计划
一、指导思想
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。通过家访和教学实践，我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地分析了学困生形成的原因，并且制定了“学困生工作计划”。
二、学困生及原因分析：
本班后进生转化对象有：张凯硕、李金祥、徐丹妮、潘浩、涂崇伟、董妍、仲崇硕。学习跟不上的原因有：学习基础不够扎实，学习有较大困难。学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成，良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。没有良好的行为习惯，对自己要求松懈，时而犯点小错误（如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学）。表现在：平时做作业不认真，书写较乱，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。因此学习成绩不够理想。
三、工作任务
1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因 。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
四、具体帮扶措施
针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施：
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次单元考试后谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。经常与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开家长座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步
都及时告知家长，争取他们的配合。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们的进步。密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3．培养学习习惯（1）课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
（2）上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。在课堂上要注意观察他们，对转化他们抱有殷切的希望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评，不仅关心他们的学习，也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学的催化剂。
（3）练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。课外辅导采取优生帮困，即“一帮一” 形式，使优等生发挥更大的作用。督促他们及时完成有关作业，并介绍学习方法，5．设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
6．在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。
7．实行“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。
8．通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从 “要我学”变为 “我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。
9．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。
总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与学生的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。
李姝静
20_年2月
二(5)班语文学困生帮扶计划
一、为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的帮扶工作。
在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学困生 涂崇伟、董妍、张凯硕、任继承
三、学困生形成原因情况分析
1．学困生形成的家庭原因 ：父母监管不利。
2．学困生形成的学校原因 ：教师对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
3．其它智力因素 ：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。
四、辅导学困生措施 辅导学困生从以下几个方面着手。
1．培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2．要用科学的方法教育后进生。
3．对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4．班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5．作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6．老师的辅导要及时。加强语文课文的朗读、阅读、日记、词语的辅导。
7．家庭的配合是转化学困生的外部条件。班主任通过家长会、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8．在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是
（1）教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
（2）教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。（3）布置作业时，要想到学困生，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他的作业可减半，二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
（4）教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自习时间，对学困生进行耐心辅导。
李姝静
20_年2月
二（5）班转化学困生的总结
我上个学期来担任二年级一班的班主任和语文美术等课的教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础及差的有3人,学习成绩易波动的有15人,根据学生的特点以及学生成绩差的原因,我因人制宜采取了不同的辅导方法对学困生进行了辅导。
1．要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。作为班主任和语文教师的我，平时让学生深深感到老师是始终如一地爱护着自己，为自己操碎了心，费尽了心血，再不努力学习实在对不起老师，从而使这一小部分学生慢慢在学习自尊心，尊重和信任他们。作为教师的我，善于发现他们身上的积极因素，长善救失激励上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩，增强他上有所上进。
2．发掘特困生的闪光点，激发们学好功课的信心。
3．坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。
4．主动与家庭、社会有关方面密切配合，统一思想，统一认识，统一不调。
5．严格要求，持之以恒。学困生在进步过程中容易出现反复。作为班主任的我，我是正确认识和对待学生的反复。我是抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作。通过努力，我班的特困生，如：徐丹妮、仲崇硕、涂崇伟有了很大进步，他们在这次期末统测中的成绩分别是6
4、5分、6
8、1分、9
4、8分，原来她们写字的速度也相当慢，经常性的让其他同学在等着（如听写），这就影响了整个班，近两个月以来，他们的速度也逐渐快了些，在各方面都有了一定的进步。通过一学期的辅导工作，学困生的学习有了明显的起色。我坚信，只要不断地给予诱导帮助，树立起他们学习的信心，发掘他们的闪光点，激发他们的自尊心，尊重和信任他们，加强他们的学习兴趣，提高他们的求知欲，找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，他们的学习一定会更上一层楼。
李姝静
20_年6月
二（5）班转化学困生的总结
学困生在每个班集体都是一个老大难问题，也是属于特别关心的群体。虽然为数不多，但对他们的关心与否，关系到一个班集的班风、学风等。
一、辅导方式和方法
虽然多数学生都接受了学前教育，但从平时的作业来看，以及从测试成绩来看，有张金飞、程晴、等同学应该掌握的基础知识没有掌握特别是拼音还不能熟练拼读，听写生字，写不出来，存在原因分析：一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教，二是自己不认真完成作业，三是本人对学习不感兴趣，没有动力，不愿接受新知识。所以，面对这些学生，首先从思想教育入手，引导他们从最基本的知识开始。如生字，每课一定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他们的长处，立即给予表扬和鼓励。上课总要想到他们，一是课堂提问教师要把较小较易较浅的问题的问题让他们回答，让他们也有表现的机会，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要及时表扬，使他们增加自信心，对学习不再恐惧。布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。
采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。教师辅导把学困生放在“优先发展的地位”，充分利用早读时间，对后进生进行耐心辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不是简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加以改正。评讲作业时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，还要充分发挥群体的力量，开展“一帮
一、一对红”的活动，帮助后进生进步。学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。要转变学困生，争取家长的支持是很重要的。因此，教师只有与家长密切配合，才能收效显著。所以经常家访，加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的情况和思想动态，了解学生的家庭情况和家长的思想观念。
二、充分利用教材中平时应掌握的知识点
在每次的练习中，先引导他们做最简单的组词，练习说话，认真做作业，把字写工整，慢慢地培养他们的学习习惯。
三、收到效果
一学期以来，总体分析得出明显有一定效果，一部份有了学习兴趣，在习惯上也逐步形成，不论是书写，都有一定的进步，特别是董妍、涂崇伟、也考及格了，这充分证明他们有好的开始。
总之，转化学困生的工作是比较艰苦的事，但是要有耐心，有信心，目的是一定能达到的。
李姝静
20_年1月
我们是祖国的希望，是民族的未来，帮困助学倡议书。在这花一样的年龄里，我们本应该过着无忧无虑的生活，接受着良好的教育，然而在我们的身边还有那些因家庭贫穷而无法接受最基本教育可怜的孩子。如何解决困难家庭孩子接受最基本教育的问题已成为一个全社会关注的焦点，而贫穷的李茂建这一家人谁来关注呢？
李茂建一家共四口人，是东海岛东山镇东头山村民。目前，李家仅靠村委暂时派邻居照顾，家境十分凄惨，情况相当严峻。父亲李美家在xx年7月8日因病去世。由于患病，李家欠债累累。李茂建母亲患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母亲遗传，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11岁，他是李家唯一能自理并可以上学读书，由于贫穷，只上了一年级，就不得不辍学在家。当我们东海岛社会实践小组成员访问李家时，李茂建那双天真的眼睛又是多么渴望能重返校园生活啊！
面对李茂建渴望的目光，感受李茂建贫困的现状，想着李茂建未知的未来，我们8位在东海岛试验区实践的大学生向全体参加准入社会实践的同学倡议：让我们携手起来，奉献爱心,资助凄惨的李家，帮助李茂建实现重返校园的愿望，圆基本学业的梦想，倡议书《帮困助学倡议书》。希望社会各界热心人士伸出援助之手，踊跃捐款，给李茂建一个新的希望。
一方有难，八方支援，您的一份爱心将改变一个孩子一生的命运。来吧，亲爱的朋友，伸出你的双手，献出你的爱心，加入我们的爱心助学行列吧！让我们的世界充满爱！
【查字典范文网】
__街道(社区)：
我叫___，男(女)__年__月出生。原系___公司职工，__年__月退休后移交到__街道__社区。__年__月患尿毒症，每周透析__次，爱人、子女工作生活状况(略)，由于尿毒症需要长期透析，家庭生活因病致贫，现申请大病救助。
附：医院诊断证明与医药费收据
申请人：___
年月日
注：能够向街道社区工会申请“医疗救助”;也能够向民政部门申请“城乡困难群体大病救助”。具体可向当地相关部门咨询。
尊敬的宁夏高校民族学院校领导和老师：
您好！
我叫xxx。由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。我高中是在新疆乌鲁木齐市第23中学就读的宏志生，在这高中的三年也是靠国家助学经完成我高中学业的。
今年考入天津商业大学，预科在宁夏高校民族学院读一年。我来自新疆哈密，家里有五口人，爸爸，妈妈，妹妹，奶奶和我。我父亲是下岗工人，且由于因爸爸常年多病，家里开支几乎由母亲一人承担。母亲是一个托儿所工人，自身带有心脏病，妇产科病。妹妹也是个中学生，今年初一。
家里还有81岁的奶奶，因多年病卧在床，生活不能自理，所以照顾奶奶也是我们家的责任。妈妈的那份工资是维持家里一切的希望。所以家中一直过着清苦贫困的生活。
但妈妈还是让我上大学，以后希望我有出息，十几年来默默地奋斗着，给我们创造上学的条件和机会，小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，xx年8月的一天，我接到了天津商业大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！
敬礼！
申请人：xxx
xx年xx月xx日
***区红十字会20_年“博爱送温暖”系列活动小结
***区红十字会 二〇一二年二月
20_年，***区本级和各基层红十字会开展“情暖钱塘 红十字博爱送温暖”系列活动，通过参与开展“市红十字博爱送温暖”“区红十字博爱送温暖”“守望候鸟基金发放仪式”等系列活动，向受助群众送上新年的祝福和党和政府的关爱。截止目前为止，救助辖区意外伤害家庭、外来务工子弟、拆迁安置群众、精神疾病患者等共计300余户，发放善款及物资18余万元，受助对象、受助人数与救助款物总量创历史新高。
一、计划先行，项目引领。我会于20_年12月2日下发《***区红十字会关于开展20_年“博爱送万家”系列慰问活动的通知》（红发[20_]18号），确定了“博爱帮困”“情暖钱塘”“爱心助学”等一系列活动的活动时间、受助对象、资助条件，并要求各级基层红十字会认真做好困难户摸底登记及公示工作，不与其他途径的慰问重复，确保系列活动能有序、顺利开展。
二、深入基层，体察民情。活动期间，区红十字会领导亲临慰问一线，看望慰问辖区困难群众。会长赴***村，看望了5户走访慰问对象，送上了慰问品、慰问金，带去了党和政府的亲切关怀和新年问候；***副会长赴***街道、***
镇，慰问困难人员及拆迁在外过渡户，仔细询问了他们在生活补贴、医疗保障及就业、生活等情况，鼓励他们要树立信心，克服困难。
三、形式多样，内容丰富。针对受助人群的不同，我区红十字会克服困难，以“惠民不扰民”为原则，丰富慰问形式。集中慰问。针对意外伤害人员自身行动不便的情况，红十字会采用集中慰问的形式，在区红十字会会议室，实行社区干部和家属“双签名”制度，确保善款发放规范；针对***教育集团（民工子弟学校）师生放假后返乡较早的情况，采取召开小规模座谈会的形式发放善款。入户慰问。针对确实行动不便，家属也出行不便的家庭，我会积极入户慰问，并送上实用的物资，切实解决他们的生活问题。
四、四级联动，受益面广。市、区、镇（街）、社区四级联动，慰问范围广。
一、市级。通过租用专车、全程医疗保障等举措，确保35户参加**市红十字博爱送慰问集中慰问的困难群众能顺利领取慰问金和慰问物资；
二、区本级。认真筛选了全区25户意外伤害家庭及困难群众，送上1000元慰问金和食用油等慰问品；
三、街道、镇。结合各自特点，开展相关的慰问活动。
四、社区。把社区居民捐赠的物品通过“爱心中转站”转赠到困难群众手中，发挥居民乐善好施、扶贫济困的优良传统，营造友爱、互助、和谐的社会氛围。
五、审核严谨，发放透明。区红十字会严格按照总会“两
公开、两透明”的要求，通过“救助人群统一研究、救助申请统一审批、救助物资统一发放、救助程序统一监管、救助资金统一调度”的“五统一”举措，使贫困群众真正得到救助。严格审核救助对象资助，通过街道、镇、学校和相关社区、村委会筛选上报，发放_站公示、社区公示等途径，接受群众监督。
红十字博爱送温暖作为我区红十字会的传统品牌已经进行了6年，在新形势下也对博爱帮困活动提出了新的要求，我会也将按照上级红十字会的统一部署要求，切实为困难群众送去温暖，做好党和政府人道救助领域的助手作用。
刘秋敏会长走访慰问九堡困难群众
张秋萍副会长入户慰问采荷困难家庭
区红十字会集中慰问
***区“守望候鸟”基金发放仪式
彭埠镇红十字会慰问困难群众
社区慰问困难群众
研究生处：
我叫张玉庭，系法学院九七级刑法学研究生。我来自xx省xx市贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。
最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也可以减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。
学生：张玉庭
x年x月x日
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