2023-06-29
2023-03-20
2023-06-27
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-19 12:14:15 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
我国有许多享誉世界的古城，它们或因其古老的建筑风格而闻名，或因其传奇的历史而著称。清明时节，带着一份欣喜，带着一份新奇，我跟着魏老师讲作文研学团队，来到了古有八臂哪吒城之说的首都北京，和许多小学者们一起感受这座千年古都的魅力。
北京虽然是一座古城，却不乏国际元素。我们的第一站是北京语言大学，这所大学除了优美的环境，最大的特色便是来自五湖四海的各国留学生。他们肤色不同，语言不同，生活习惯不同，却都有着同一个梦想学习汉语，学习博大精深的中国文化。这不，刚进校园，就有几个外国留学生迎面走来，他们面带笑容，一下子将我们之间的距离拉近了。参观的路上，她们热情地和我们交流，大家用半生不熟的英语与他们对话，我心里忐忑紧张，以致于说话时结结巴巴。那些外国留学生一直面带微笑，我的顾虑也慢慢打消了。在这里的交流和学习，我体会到了英语的实际应用，同时感受到了微笑的力量。
我们的第二站是中国科技馆。科技不断创新，在迅猛发展的同时，这个城市有一个记录它的地方科技馆。一进门，最吸引人们的便是那色彩斑斓的气球，它们不只会变色，还在翩翩起舞，真是无奇不有，大开眼界！
我们在二楼看见和体会到的东西远比一楼多，巨大的恐龙化石，还有一些具有教育性的黑科技。相比一楼，二楼的展示才让我感受到为什么用神奇来形容科技。参观的科技成果越多，我越有一种强烈的感觉：我幻想未来十几年后，自己的发明能出现在这里我梦想的种子也在此发芽了。
研学第三站清华大学。伴着清晨的第一缕曙光，我们兴致勃勃地向目的地出发了。清华校园梦想放飞的地方。
漫步校园，才真心感受到一流大学的魅力：与其说她是大学，不如说她是美与自由的乐园，到处美不胜收。各种新异的雕像，彰显着艺术美。看着那些百年建筑，仿佛看到了历史的轮回，有一种说不出来的感动。之后我们走进了清华博物馆，感受到了中华浩瀚的历史，仿佛听到了大师们的声音
我们来到荷塘边，学习了朱自清的《荷塘月色》，我仿佛看到了荷塘里田田的叶子。看着身边走过的清华学子，他们边走边探讨问题，我明白了梁启超说过的自强不息，厚德载物和范主任说的早立志，立大志的真正含义。
两天的研学结束了，回去途中，我思绪万千，暗暗在心里立下誓言：北京，我还会再来！清华，我梦想的大学，等着我！
今天，我早早的起床，因为今天老师说要把我们带到文化创意学校去玩。我来到教室，里边欢声笑语。我们来到操场集合，然后上车出发。
到达目的地后，我们开始排队，然后分成小队我分在八小队，我们被最最好玩的虞老师带到三楼的表演室里，表演老师先把我们分组，然后对我们说我们表演的是《红军长征》现在开始排练，我们开始分角色我是小梁的角色，我背的是小梁的台词，背完后大家开始表演，开始演的很好，后来老班长竟然把台词给忘了问我我也不知道啊！当时同学们看到这样的情景个个都捧腹大笑。
表演结束后，我们又回到楼下集合，我们下一个地方是活字印刷。
我们来到了活印刷的地方，老师简单的讲了一下，然后我们个个都忙碌起来。第一步往木刷上粘点儿墨汁，刷在一个石头字上面。第二步把一张纸放在上面。第三步将纸在上面按一下，拿出来一看上面的字竟然出来了，不但不浓很漂亮。我们印了很多字有“书香门第、大义凛然、百年树人”等等，然后我们用塑料封起来留作纪念。
完成第二个活动后，我们的肚子都咕咕的叫了起来，我们来到了食堂坐在一个位置上打开盒子，哇！口水都出来了。盒子里有排骨肉有点少，还有特别好吃的肉长方形的，还有鸡蛋炒西红柿、有白菜、有紫菜汤等等，吃完后，大家都觉得充满了劲儿个个离开了食堂。
我们来到操场，期中一位姓黄的老师把我们带走到户外活动区，第一件事就是分组，我分到了第二组，接下来比赛是这样的，把一组的一至四个人用绳子套过全身最快的就是胜利。同学们争分夺秒的，比赛非常激烈。过了一会儿，比赛结束了。1组以21秒获得冠军，三组以25秒获得亚军，2组以27秒获获得季军，四组以30秒的最后一名。
接下来是我们最后个活动，三D打印笔房，老师详细的说了一下用法，让我们做个眼镜，第一次，我失败了，第二次我也失败了，第三次我认真了我把眼镜画好，画好镜边，固定往上面写上泰迦二字，画完正好下课了，老师让我们带上眼镜拍照留作纪念，我戴上眼镜，觉得自己酷极了，感觉自己就是泰迦全身充满着正能量。
今天同学们都说是最开心的一天，我们坐着车开开心心地各回各家了。
我的研学之旅就要开始了。在研学开营仪式上我发了言，我的心情异常的激动，因为我要出去研学了。
研学第一站是兵团第14师昆明市皮山农场，我们坐上了去往皮山的火车。在火车上，我拍了快闪，看到了火车上的餐厅。我们还在火车上睡了一觉。
第二天，我们抵达了皮山，在火车站做了两个小时的核酸检测后，我们就坐大巴去往了皮山农场中学。在大巴车上，我的心情仍然很激动，因为我马上就要见到我结对的同学了。在皮山中学，举行了一个欢迎仪式，我终于见到了和我结对的同学，伊合潘。热合曼，我俩很快就熟悉了。我还见到了沙卷风。下午，我和他们班的同学上了三节课，那是我上的最快乐的三节课，我一直在玩儿。晚上，我去了皮山农场中学另一个同学家里睡觉。
第三天，我们在塔克拉玛干沙漠上走了5公里，我可累了。下午，我们又去参观了昆玉中学，那里有许多高楼，有一个很大的操场，还有许多花草树木。
第四天，我们又去了皮山中学，和他们的学生踢了一场球赛，虽然我们输了，可我还是不伤心，因为友谊第一，比赛第二。然后我们吃完午饭，又去了皮山农场中学小学部参观，那里很大环境，环境也很好，晚上，我们在小学部开了一场篝火晚会，那里表演了很多节目，我玩儿得可嗨了。
第五天，我们要走了，皮山中学的学生们举行了一场送别会。我在和结对的朋友分别时都伤心地哭了，因为我们不知何时再见。之后我们又去了吐尔地。阿吉庄园，这个庄园是1915年建成的，距今已有100多年的历史，而且这是一个多民族文化结合的庄园。然后我们去了无花果园，最后我们坐上了去喀什的火车。深夜，我们又去喀什夜市去吃了一顿夜宵，那里的饭非常好吃。
第六天，我们去了喀什古城，我了解了维吾尔族的铁匠铺、陶艺铺和茶馆等等。我还买了许多纪念品，之后我们就坐上了去阿克苏的火车。
第七天，我们去了三五九旅纪念馆，那里很大，也介绍了三五九旅的各种事迹。然后我们去游览了湿地公园，最后我们坐上了回库尔勒的火车。
深夜2：00，我们终于回到了库尔勒，爸爸妈妈都在欢迎我们回来。这一路上，我们有哭，有笑，可我还是快乐的。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了让同学们切实感受修建红旗渠的不易，接受红色精神的洗礼，我校开展了为期一天的红旗渠研学之旅。
在旅程中我们参观了红旗渠纪念馆，体验了推小推车、抬土吊车、吃民工餐，以及观看实景演出。通过这些活动，我感触极深，受益匪浅。
我们西望太行绝壁上的千里长渠，回眸历史，硝烟仍在，展望未来，慷慨激昂。老天没有给林州人太多的福祉，甚至连一条像样的河流都不曾给予；但老天又是公平的，他给了家乡这方土地盘古开天、精卫填海、愚公移山等气魄宏大的神话。不被命运屈服的林州人，写出了只有如椽巨笔才能完成的宏大诗篇。
“水缺贵如油，十年九不收。豪门逼租债，穷人日夜愁。”一曲旧民谣，勾勒出林州历史上干旱缺水的悲惨图景。然而，梦想铸铁骨，壮志憾山岳。胸怀梦想的人，总是充满了激情和力量。1960年2月，太行山上的开山炮声，拉开了“十万大军战太行”的序幕。那时正值“三年自然灾害”，是共和国最困难的时期。全国各地都在勒紧裤腰带度灾荒，林县人民凭着一锤一钎一双手，迎难而上，向大自然开战了！这一战，就是十年。那种铺陈与席卷的豪迈，那种撞击与坚韧的气势，那种攻坚与坚守的勇猛，在漫卷的红旗下，宏大律动！十年的功力与汗水、十年的艰辛与智慧、十年的心血与砥砺、十年的追梦与收获，孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，深刻诠释了“实干兴邦”的箴言。千年期盼，一朝梦圆。1969年7月，红旗渠工程全部竣工。山的地图上，从此多了一条代表水的蓝色曲线。时空流转，穿越千年，林县人民把愚公移山的神话永远定格在了太行山上，更把中国道路、中国力量和中国精神，镌刻在了这座太行丰碑上。
现在是一个承前启后、日新月异、继往开来的时代，我们作为红旗渠畔新一代好少年，更应该把红旗渠精神发扬光大，将它融入血脉中随着生命的延续而保存下去。我们应该从自身做起，面对困难迎难而上，脚踏实地、坚持不懈的学习，团结同学，互帮互助。让我们一起走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，朝着“长风破浪会有时”的明天迈进！
秋风习习，落叶沙沙，小鸟在枝头唱着快乐的歌，我背着小书包，和伙伴们一起踏上了浙江大学的研学之旅。走进浙大校园，一路上，小草在向我点头，花儿在向我微笑，大树在向我招手，好像对我说：浙大欢迎你，小朋友!
浙江大学是一所历史悠久的高等学府，前身求是书院创立于1897年，是中国人自己创办的最早的新式高等学校之一，创办初衷是为了培养更多科学技术人才建设国家。^v^时期，浙江大学的校长竺可桢爷爷为浙江大学写下了求是创新的四字校训。浙江大学创办以来，培养了许许多多有名的学者，如厉绥之爷爷、^v^爷爷、^v^爷爷他们都为中国科学技术和文化事业的发展做出了巨大的贡献。
我们首先参观了浙江大学的科学实验室，在这里我们穿上了白大褂，戴上了手套，一个个看上去像化学家一样。我们还亲手做了两个实验，焰色反应实验和水中花园实验，我最喜欢水中花园实验。我们先准备一杯水，再准备氯化锌、氯化铁、硫酸锰、硫酸铜四种化学药品，然后逐步把化学药品分别放入水中，静置一会后，我们新奇地发现，水底长出了很多胡须一样的东西，有白色、蓝色、灰白色，好像植物的种子在水中发了芽，又像是一根根定海神针矗立在水中，小伙伴们都激动地互相参观，像发现了新大陆一般。
中午，我们去了浙江大学的食堂吃中饭，让我惊讶的是浙江大学的食堂可先进啦，居然是用传送带来运输餐盘的。那一个个餐盘像流水一样被送进厨房，真是让我大开眼界，这顿饭不仅让我大饱口福，还让我大饱了眼福。
下午，我和小伙伴们又一起去了浙江大学的文艺与考古博物馆，那里面的藏品多极了，有中国画、素描画，还有中国古代用的陶器那么多的展品看得我眼花缭乱。其中我最喜欢的展品是颜真卿的书法作品，这是一幅颜真卿在湖州当太守时创作的作品，上面的字浑厚强劲，我也在学毛笔字，练的正是颜体，所以当我看见这幅作品的时候倍感亲切。
最后，我们还在浙江大学的校门口合影留念。夕阳渐落，晚风摇动树叶，发出沙沙的声音，好像在对我说：小朋友，等你以后考上浙江大学，天天都可以参观这里的美景呀!不知不觉，一天的行程结束了，我也踏上了归途。
综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生进取参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践本事。这学期，我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施本事，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践本事的现代小学生，全面实施素质教育。教师从意识上重视起了这门课程，实施课程的本事从无到有，从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、转变观念，让教师和学生一齐成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。经过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一齐成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小学学生的实际情景，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一齐成长。
2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校进取主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的职责。开展综合实践活动，全社会人人有责，为孩子们供给必要的学习环境。另外，学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。
3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样能够用考试来测定，它强调多元价值取向和多元标准，不仅仅允许学生对问题的解决能够有不一样的方案，并且表现的形式也能够丰富多样;并且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以构成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的进取性、合作性，操作本事和创新意识。在具体评价的操作中，我校采用以下方法：
1)、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。
2)、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他
们鼓励，促使他们更进取、更主动的实践。此外，进取鼓励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现：教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有
(1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。
(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的本事，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够;
(3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;
(4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、财力，而这方面学校有时很难供给，教师个人很少能独立解决，保障不够;
(5)学生与家长由于受社会传统教育和学校教育宣传上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应当完成的任务不主动，不及时，质量不高，准备不够。综合实践课程的实施之路任重道远，可是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
终于到了我们想了好久的研学之旅，我心里的喜悦已经按耐不住了，那天晚上我激动的睡都睡不着，星期天我们坐上了大巴车，准备去火车站
在大巴车上，我认识了我们的导游龙哥，他说不用叫他龙老师，叫他龙哥就行，我们还认识了一个王虎教官，虽然他的名字很凶，但他是所有教官中最温柔的一个了
到了火车站，我们排了好长的队才坐上了火车，在火车上我们有说有笑，谈着研学会发生什么。过了好几个小时我们到了皮山，我们到达皮山后还要排着长长的队去做核酸。我们做完核酸后就去吃了早饭，早饭吃完后，终于来到了皮山学校，我见到了我的伙伴“谢日排”我和她一见面先是冷淡淡的看着对方，过了一会儿我们就开始聊起了天，我感觉他这个人很温柔，态度也好，和她聊过之后发现他们都比我们大一岁，但身高还是一样的，我们牵手来到了操场，互换礼物开始了，他送给我了一个发卡，和一个手链，我非常的喜欢，演讲完毕后，我们恋恋不舍的分开了，教官带着我们去吃了午饭，下午的时候我们和皮山学校的伙伴一起上了课。晚上我和我班里的两位同学去了一个女生伙伴的家里去住，他们真的非常热情，我们刚来到他家，就邀请我们吃他们家里的食物。我们在皮山的第三天时，吃完早饭后坐上了大巴车，听导游说我们要徒步走塔克拉干玛沙漠五公里，我心里头非常的激动，到了那，我发现走的时候一点都不累，反而很好玩，那里的沙子非常的细，科学老师还让我们装点沙子带回去呢。在这漫长的三天里，我们还是躲不过去要和皮山学校的伙伴告别，在最后一天里我把一个笔记本和一本书送给了他，上面还写上我妈的电话号码，希望他能打电话给我，我们最后再抱了一次就走了
我们坐上了火车前往了喀什，在喀什古城那我买了一个十块钱的垫子送给爸爸，我又买了一个二十块钱的镯子送给妈妈，本身还想再买点什么的，可是我下车的时候只带了二十块钱，给爸爸买垫子的钱还是向别人借的。晚上我们来到喀什夜店，在那里我们看到了很多好吃的，也吃到了很多好吃的，逛完夜店我们就进入了酒店。
在这一次的旅行中我们有苦有甜，但我们收获了很多知识。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人交流沟通，学习如何与人合作等知识。实践是每个人的必经之路，在这条路上，我们锻炼着、成长着，跌跌撞撞，且歌且行。
青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的!
通过这次部分地区汉服旅游资源开发现状的调查实践，我们更加深入的了解到汉服的历史文化以及旅游价值。在杭州丝绸博物馆我们知道了从那剥茧抽丝到制成华丽飘逸的汉服的步步艰辛，在西湖湖畔我们深刻的感受到了旅客们对中华传统文化的热爱。
然而，让我益匪浅的是：这次暑期社会实践，使我更好的了解社会的点点滴滴，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这无形中使我对自己的未来有一个正确的定位，还增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
这次暑期社会实践，让我了解到团队的重要性，我们小队为了共同的目标一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有条不紊进行着任务。从分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到预期的效果，我觉得在团队合作中，不仅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奋斗，才能把工作做好。团结是一个优秀团队的灵魂。这次暑期社会实践活动让我加深了与朋友之间的交流合作，促进了朋友之间的友谊，也很大程度提升了自己办事能力。
这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，从中获得的经验与知识让我用一生。社会实践引导着我们走出校门、步入社会、并投身社会;我们要抓住这个培养锻炼才干的机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。
5月16日到5月22日，我们四年级组织了一次非常有意义的研学。参加此次研学活动的我收获多多。
收获了友谊。此次研学的第一站是和田皮山农场。我们华山中学同学和皮山农场中学同学进行了结对，每个人都结交了一位维吾尔族的小亲戚，我的小亲戚叫麦迪乃姆。麦麦提明，她是一位非常漂亮性格开朗的姑娘。三天时间里我和她住在一起，吃在一起，学在一起，快乐在一起，变成了一对形影不离的好朋友。我们俩互赠了礼物，我送了她一个杯子和一本书《昆虫记》，她送了我一支钢笔以及一张亲手制作的卡片。分别的时候我们都哭的很伤心，我知道我们的友谊都深深地印在了对方的心里，临走的时候，麦迪乃姆还送给我一颗糖，她说：“这颗糖就当做我们分别的礼物吧。不知道以后我们还能不能见到。看到这颗糖希望你就会想起我！”我抱着她说：“我永远不会忘记你的，我相信我们以后还能见到，欢迎你去库尔勒玩，欢迎你去我家做客。”她点了点头说：“好的。”离开了和田，我们坐火车去喀什，在火车上的时候，因为太想麦迪了我就把她送我的那颗糖吃了，甜甜的糖含在嘴里，我感觉麦迪好像又在我身边呢！
收获了坚韧。在和田，我们重走了沙海老兵之路。沙海老兵之路就是徒步穿越沙漠，沙漠是塔克拉玛干沙漠，老师告诉我们塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆地中心，是中国最大的沙漠，是世界第十大沙漠，也是世界第二大流动沙漠。穿越沙漠让我感到很苦很累，虽然我只走了沙漠的一小部分而已，但我却觉得自己穿越了整个沙漠一样。穿越途中，脚不断的陷在沙漠里很难前行，沙子在脚趾之间摩擦非常难受，再加上天气炎热，我觉得整个人要累瘫了，但整个途中我没有喊累喊苦，因为我想到老兵他们穿越途中比我们更苦更累，所以我告诉自己一定要坚持，坚持到底！像老兵他们学习，学习他们坚韧的精神！
收获了能力。研学的这几天不论是在火车上还是在宾馆里，我学会了独立生活的能力；学会了和同学相处的能力；学会了遇到问题要及时沟通的能力。学会的这些能力使我感到很快乐，因为我之前并没有自我管理的能力，而现在我，成长了很多，我为自己感到骄傲！
5月16日我们四年级坐着大巴车来到了火车站坐火车去皮山农场。第一次离开家和同学们一起坐火车，内心紧张又兴奋。我们坐了一天一夜的火车，虽然我们已经感觉到有点累了，但是我们也是非常的坚强，没有一个同学叫苦叫累。
我们如期到达了皮山农场，首先老师带我们参观了皮山农场的学校里面的校园生活，我还跟艾力凯木同学结对子了，艾力凯木送给我了一块手表和一幅他亲手送的祝福的画。我送送给了他一盒乐高、一本书和一块我自己捡到的精美的石头。在手拉手结对子活动中，我和他相处的特别好，建立了深厚的友谊，三天的时间很快就过去了，我们到了告别的时候，我和我的朋友艾力凯木依依不舍的告了别活动虽然结束了，但是我会一直记得这个好朋友的。
美好的时间总是过得很快，我们又要坐车出发去往喀什。晚上很晚的时候火车到站了，我们终于抵达了喀什。这时候我们都已经特别的困了，但是到了新的城市总是很吸引人。值得高兴的是老师组织我们去了夜市，我们在夜市上自己选择吃了好吃的美食。我们还去看了喀什古城。喀什古城真是一个充满魔力的地方，古城里面物品精美、琳琅满目、美丽无比、让我们大家忍不住想买很多的礼物和纪念品带回家。我给妈妈买了漂亮的小花帽、紫色的石头手链、和一个戒指。我给爸爸买了一个大龙虾道具，我还为家里买了餐桌用的隔热毯，在购买物品时我还学会了讨价还价，这真是不错的体验。
离开喀什我们又到了阿拉尔。我们还去看了三五九旅纪念馆，纪念馆里面的英雄事迹让我忍不住难过起来。我对他们的敬佩之情油然而生。参观纪念馆让我深深的感受到新疆兵团军垦战士在塔里木垦区戍边的艰苦历史，同时也让我明白了要珍惜现在来之不易的美好生活。
我们终于回到了库尔勒，我见到了我的父母。我非常的开心，我很喜欢皮山农场、喀什、和阿拉尔，这些地方都有我的美好回忆。要说我最喜欢哪里，我要说的是我最喜欢皮山农场，因为那里有我的朋友艾力凯木。
研学过程中我们一共坐了三趟火车和好几趟大巴车。我们已经感到特别累了，但是我们没有一个人说苦说累。这次研学对我们是一种锻炼，让我们变的特别的坚强。
研究报告
一、课题的提出、确定和假设
(一)提出与确定
建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持”。“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。中国有着50xx年灿烂的文化传统，素以文明和礼仪之邦著称于世。中华民族传统美德是中华民族在历史发展进程中形成的优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是中华民族优秀传统文化的核心，是中华民族屹立于世界之林的精神脊髓。继承和弘扬中华民族的优秀传统美德，加强思想道德建设，是精神文明建设的.重要内容。然而，近年来由于多种原因造成社会伦理道德滑坡的情况比较严重，优秀的传统也被忽视，青少年更是深受其害，中小学生中独生子女多，道德品质和行为习惯较差，德育效果欠佳等等，使精神文明建设受到很大影响。
由此可见，利用中华民族优秀道德传统这一特有资源对青少年学生和家长乃至社会公民进行道德教育，是建设有中国特色社会主义现代化祖国的需要，是加强社会主义精神文明建设的需要，是丰富中小学德育内容，提高中小学德育实效，教育青少年学生振奋民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，学会做一个现代的中国人的需要。
与其它德育工作一样，中华民族传统美德教育必须全社会齐抓共管，方能取得最佳效果。经过了解和考察，结合我自治区中小学德育工作的实际情况，经请示自治区教委领导同意，我们决定参与栾传大研究员组织的全国“学校、家庭、社区三结合的中华民族传统美德教育系统实验研究”课题的实验研究工作，由广西教育学会牵头，成立“广西中华民族传统美德教育研究课题组”，在我区部分中小学中进行实验研究。
(二)假设
从时代要求出发，将传统美德与现代精神相融合，发挥学校教育主渠道的作用，探究“三结合”传美教育的途径、方法和模式，继承中华美德，有效地提高学生的道德认知水平和道德品质;为培养合格的、跨世纪的现代中国人打好道德素质基础，提高中小学德育整体水平，为精神文明建设作出贡献。
二、实验对象与组织
(一)实验对象
主要对象是中小学生。同时也对中小学教师、家长和社区教育所辖单位的公民进行传美内容的教育。
(二)实验研究组织
本实验研究课题实行统一规划、分级管理、宏观调控、各负其责的组织管理办法。自治区成立“广西中华民族传统美德教育实验研究课题组”，课题组成立领导小组(由自治区教育学会1名副会长任组长、教育厅基教处和学会秘书处各1名负责人任副组长)并设有办公室，在全国总课题组的指导下，负责制订本自治区的实验研究方案及工作规程、管理条例，提出实验研究的总体思路、模式，培训实验教师和指导人员，指导实验单位和实验校点的实验研究，控制实验进程，总结、交流实验研究经验，表彰先进等。
自治区课题组之下，成立了5个实验研究单位，其中有4个地级市，即南宁市、柳州市、桂林市和北海市实验研究单位;l个少数民族乡镇，即龙胜瑶族自治县平等乡实验研究单位。5个实验研究单位也均成立了领导小组，市教委领导任组长，教科所和学会的同志任成员。由各实验研究单位确定实验校点，具体负责校点的实验研究管理和指导工作，交流本市实验研究经验。
各实验研究学校也成立了领导小组，校领导任组长、政教主任具体负责，确定本校研究的子课题和实验的重点德目内容，组织教师具体实施。
三、实验研究的方法与内容
实验以中华民族传统美德德目体系为内容。具体以《中华民族传统美德故事》和《中华民族传统美德警语名言500句》为主要实验教材，辅之以适合各地实际情况的部分材料。
我自治区各实验单位结合本单位实际，具体选择课题进行研究，(课题略)。
具体实验研究的方法、途径与步骤：
主要采取以下几种研究方法
1.调查法 根据传美教育的内容，设制各种调查表，通过召开座谈会、找学生个别谈话、进行问卷调查、走访家长和社区等多种形式按德目内容调查了解当时学生、家长的各种思想认识和表现，同时收集各种相关的资料，为有针对性、有重点地进行传美教育打下基础，为课题研究提供背景材料。
2.实验法 主要是自然实验法。通过传美知识的传授和多种形式、多渠道的传美教育活动，提高学生(家长)道德认知，探索“三结合”传美教育的模式和运行机制。
清晨，我兴奋得早早就起了床，因为今天我们要去参观川菜博物馆。
我和同学们聚集在操场上等待着，汽车终于来了，我们有序地走上了汽车，让人兴奋激动的旅程开始了。
一路上，同学们欢声笑语，尽管窗外寒风凛冽，车内的气氛却非常热闹。我静静地坐在靠窗的位置，眺望着窗外的景色，心里沸腾着。
道路两旁的景色渐渐地消失在汽车身后。我们终于到达了目的地——川菜博物馆。川菜博物馆位于郫县古城镇，占地约四十亩、藏品数千件，是世界上唯一以菜系文化为陈列内容的活态博物馆。
刚一进入博物馆，就看到这里人来人往，非常热闹！我们首先去体验了磨豆浆，然后我们又去品尝了各种美食，有汤圆、凉面、抄手、糕点……我们班的冯润鹏真是一个吃货，他看这些美食看得直咽口水。只见他端起桌上的美食就开始狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，他面前的碗就堆得像一座小山丘。
吃完饭我们又一起做了熊猫蒸饺。给我们示范的阿姨先拿来一团面团，粘了些面粉和面，揉了一会儿，把它放在桌子上，使劲压。等压得较薄了，就用手托着饺子皮，舀了一勺豆沙馅放在饺子皮的中央，边包边讲解道：“馅不能放太多，否则就封不了口，而且馅要溢出来。”只见她用手一捏，沿着边捏一个褶，向旁边掐去。再捏一个褶，一点一点直到将面饼全部捏上褶，最后在饺子的上面封口，用豆子装饰一下五官，一个栩栩如生的熊猫饺子就做成功了。我也尝试了一下，那软软的面粉在我手里捏成了饺子，尽管我们做得都不好看，但多试几次就越来越好了。
接着我们又去参观中坝酱油和郫县豆瓣。有些酱油豆瓣都放了好几百年了，香味扑鼻。然后我们就进行最后一个环节——猜灯谜。老师说：“如果谁猜对了灯迷，我就送他一条手链。”虽然我一个也没猜中，可我依然觉得很有趣。
时间过得飞快，转眼就到了下午3点，我们的川菜博物馆之旅也快要结束了。老师组织我们集体大合影，我笑得非常开心！
这次研学活动，让我知道了凡事都不简单，只有做了才知道里面的乐趣。也只有多练习总结，不断改进才会做好一件事。
清晨，我和同学们一起出发了，去寻找、去领略家乡之美、去感受家乡的美、去感恩家乡的美。
我们来到潘茂名纪念公园，沿着铁栈道前行，从远处迎来的是春意盎然的山峦。连绵不断的山坡，点缀着不同的颜色，有晚霞一样的艳红、葵花一样的亮黄、葡萄一样的青紫，他们共同为家乡的美汇出了华丽的盛装。
再向前，一栋气势恢弘、典雅、宁静的建筑拔地而起，但你仔细一看，震惊了，亭台楼阁，池馆水榭，映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间，让我们叹为观止。沿石阶登上山顶眺望远方，山顶景色美极了，远近风光尽收眼底。下面的人像蚂蚁一样，望着周围的风景，可谓是美不胜收，听导游说，到了晚上，乙烯厂、化工石油厂、高兴区灯火通明，感叹着美景，又由衷的为国家、民族感到自豪，短短几十年，发展如此之快，整个茂名蒸蒸日上、欣欣向荣，要离开的时候，我们恋恋不舍，脚步都不约而同的放慢了。在这里的活动时间很快就结束了，但我们仍然意犹未尽、流连忘返。唉！真难忘啊！
我们又乘车来到了浪漫海岸，我们在那里举行了爱国大会，唱了爱国歌，我们紧跟导游脚步来到海边，只见天边金灿灿的阳光，把整片大海和天空都染成了金黄色，从远处望，水天合一，阳光洒满了大地，沙子在阳光的衬托下，显得更加耀眼，美丽极了，在金黄色的沙滩上，有许多五彩缤纷的贝壳，它们静静地躺在那儿，当我踏上沙滩那一刻起，广阔的沙滩就是我的胸怀。少了些许杂念，把身边的一切琐事都放下了，犹如这一片空旷的白皙，难以言表的美。经过千百年的筛炼，沙滩格外的松软湿润，海浪静悄悄的涌过来，又悄悄退去。
大海，它又是残酷的，正如生活的无情。它在包容万象的同时，又进行着“优胜劣汰”的选择，正所谓：狭路相逢勇者胜。它能让昨天成为过去，让未来迎接朝阳，让生活多姿多彩。大海教会了我们感悟，大海教会了我们热爱生活……啊！美丽的家乡，你是如此美丽壮观；啊！你是如此的繁荣昌盛。我们在那里游玩许久，最后，我们乘车来到了市民公园。
在那里，我们看见了含苞欲放的樱花林、碧绿的土地，我们在那里做了游戏，享受着这最后的美好时光，最后我们依依不舍的离开了美丽的茂名。
真是一场难忘的旅行。
本学期，四(1)班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情景做一总结。
一、主题的生成
传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育资料，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。
二、活动的实施
1、“听妈妈讲那过去的故事”
要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。
2、“我的游戏我做主”
要让传统游戏在学生中流行，还要让他们会玩，善于玩。
首先，引导学生对收集的游戏进行统计、整理和分类。如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳。针对学生的体质和兴趣，自由组合成若干小组，保证人人参与。其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学生掌握游戏工具的制造方法。至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创造性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在游戏中得到欢乐，在参与中感受幸福，在合作中学习相处。第三，在教师的指导下统一道具制作方法，统一游戏规则，并且利用课余时间大力开展“欢乐十分钟”活动，放手让学生玩。全员训练，提高游戏的训练水平。
3、“盛夏的果实”
要经过各种形式让学生玩得有收获，玩出成果，进而爱玩。
首先，举行传统游戏比赛，过传统游戏节。学生自我想点子，自我策划组织，人人参与，改变以往运动会、艺术节仅有骨干分子参与的局面，使人人得到展示的舞台，在合作游戏中享受游戏的欢乐。其次，将传统游戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参与社区划龙舟比赛。学校的游戏节也能够采取亲子游戏的形式进行。第三，举行传统游戏、现代体育知识竞赛，深入探究传统游戏的文化内涵和现代体育的竞技精神。
4、“期望”
要让传统游戏进入儿童生活，还要发挥学生的创新精神，创编、创新游戏，使学生玩出新意，玩出成就感。
学生的创新能够是改变游戏的工具及制造方法(如陀螺由木制变成其他材料制作)，也能够是改变游戏的玩法(如踢毽子)，或者是将几种游戏结合创编出新游戏(如跳皮筋与歌曲结合)，或者是自我创造出独特的游戏种类(如奥运操，看不见的跳绳等)。要让传统游戏散发出时代气息，真正进入学生的心灵深处。
此外，也要深入挖掘传统游戏的文化内涵，使棋文化、武术文化、球文化等游戏文化构成独立的综合实践课程。
三、活动反思
1、教师要有强烈的资源意识，要善于挖掘、整理“传统游戏”这一宝贵的课程资源，进行有效的资源整合及课程开发。有了资源意识，漫山遍野都是可用之材，顺手拿来的短棍，石头，都能够成为帮忙学生开发智力，陶冶情操的工具。
2、要大力加强校本课程的建设，使“传统游戏进入儿童生活”的研究系列化，系统化，使校本活动构成特色。在开展活动的同时，也要把农村中优美的自然环境、丰富多采的风俗人情、掌握各种技能的人才等课程资源引入课堂。
3、在活动开展的过程中，要广泛邀请家长和社区人士的参与。学校应当冲破封闭的办学模式，增强社区的教育意识，主动争取社区对学校教育的支持，为社会主义新农村的建设注入活力。
本学期我校开展了一系列的研究性学习活动，来培养学生的自主能力、兴趣爱好和办事能力等，按级组安排，我负责指导高一（三）班23位同学的研究性学习课题。
按照自愿的原则，我指导的23位同学分为两个小组，一个组11人，另一组12人，大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题研究。我对于怎样进行研究性学习，研究性学习的实施过程作了充分的说明，并布置了两个任务。
一：研究确立各小组探究的课题。
二：每位小组长负责，让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好，负责研究性学习的实施过程中的具体工作。
我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目，第一小组的题目是：茶文化的研究，第二小组的题目是：对广告的研究。两个小组的负责人分别是：一小组组长何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。
大家通过讨论每组都确定了研究题目的步骤，第一组的步骤是：
1、茶叶的来源。
2、茶叶的种类。
3、茶叶的制作工艺。
4、茶叶的作用。
5、茶具。
第二组的步骤是：
1、种类。
2、传播途径。
3、经典名句。
4、好与坏。
5、群众的看法
我们觉得这些话题很有新意，它来源于生活，与我们的实际生活很贴近，值得我们去探究，调查这个话题对我们在社会上，生活上都有很大的益处，因此我们展开了我们的探研活动。
我们初步分析了这个课题，觉得这个话题在很多方面都有迹可寻，于是讨论要在哪里找资料？要做怎样的问卷？要去访问一些怎样的人？随着这些问题的出现，我们组进行一系列的分工。使整个探研活动井井有条，办起事来也颇为顺利，进展较有效率。
我们这个学期按照分工情况进行分工合作，也有集体行动。
我们结合主题，分别到学校的图书室，阅览室和电脑室查找有关资料，把每组再分为五个小组，每组负责一项工作分别重点查找资料，最后汇总，形成共识。
这个学期我们组就做了这些工作，从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础，我想下学期的活动会更加成功。
其实研究性学习活动使们懂得了很多东西，懂得了团结精神，懂得了独立自主学习，使我们更贴近生活，了解生活中的某些问题，使我们见识广阔，吸收外界信息，是一门不错的学科，今后我们会加倍努力，做得更好。
大学生调研课题研究报告
一、序言
责任是指有胜任能力的人在社会生活中应承受的负担以及对自己选择的不良行为所承担的后果。它指的是一种人与人之间的相互支持(依存) 的关系, 这种关系是客观存在的, 每一个胜任能力的人都具有责任并且不能回避和摆脱责任。
责任感是指个体对自己应承担的责任的认识、情感和行为。它是人才必备的素质, 是一个人创造精神的动力机制; 是构建社会主义和谐社会的道德基础, 和谐社会的一个道德基础就是每个成员都具有高度的责任感。
对于大学生而言, 他们正在成为一个有明确的认知和理智的行为注意力的责任主体, 他们已经到了全面承担人生责任的阶段,其责任可大致分为自我责任、家庭责任、职业责任、他人责任、集体责任和社会责任等六种责任。只有当作为社会未来栋梁的大学生充满责任感，能够主动承担自身肩负的责任时，我们的社会、国家、甚至人类才有希望。
二、社会现状
大学校园里有很多坚强而美好的心灵，他们积极努力，乐观向上，创办希望小学的李灵，勇救落水儿童的何东旭、陈及时、方招，众多高校志愿者队伍，他们是花儿，开在知识的殿堂里。但这只是一部分，或许还只是不多的部分，活在赞歌里，我们是无法成长的。需要看到，据相关调查显示，在当代我国重视责任感教育的人“只有30% 多一点,处在世界各国垫底的位置”，而责任感缺失的大学生大有人在。
12月10日，上海复旦大学18名大学生组团于11日3时到达黄山风景区游玩，12日下午因深山无路迷失方向，只好报警求救。12日22时许，武警黄山支队23名官兵赶往事发地点，经过11个小时搜救，于13日9时30分成功解救18名大学生。在救援中，一公安民警不幸牺牲。
这几天，这个新闻成为校园内最热的话题之一。事件的原因是多种多样的，各人看法不一，这是一个意外，不能一口咬定学生就是罪魁祸首，但从决定出发开始，他们的确草率了，这样轻率上阵，或多或少体现了他们缺乏对自己、他人的责任感，而有些后果，是我们自己承担不了的。
不止这些，SARS 期间部分大学生目无纪律盲目离校、《辛酸父亲给儿子的一封信》、丛飞资助的大学生没有一个在他生病期间去探望、大学校园内频频发生大学生自杀事件、富二代开车撞人逃逸、我爸是李刚
现实摆在眼前，我们不得不再提大学生责任感这一陈旧却又时新的话题。 分析种种社会现象，我们认为，当代大学生责任感的现状具体表现如下: 自我责任感明显强化。
越来越多的大学生已在逐渐正视并积极追求个人的价值尊严和利益需要, 其进取精神和成就欲望及自我责任明显强化。在升学、就业、爱情等重大问题上, 他们力争自己作出深思熟虑的选择,并为此负责。这较之传统的偏重依附和顺从而言, 无疑是巨大的进步。越来越多的大学生将努力学习、不懈追求、珍爱生命、勇于负责等作为对自我负责的主要例证。
2．对家庭责任感日益强烈。
每个人从出生那天起, 就在家庭中与父母长辈以及家庭其他成员建立感情,并进而萌发出对家庭的责任感。特别是在升大学的激烈竞争中, 家长和家庭其他成员对他们呵护备至, 因此, 他们在希望报答父母养育之恩的同时, 产生出对家庭的强烈责任感。正如有些大学生所说:“父母很辛苦, 在高中阶段我学习的动力来自对父母的责任, 只有考上大学, 才对得起他们的养育之恩, 才不会辜负他们的期望。”大多数同学会主动承担或分担家庭责任。对未来家庭责任的承担方面, 大学生也有较为充分的心理准备。
3．在价值取向上表现为重自我价值，他人责任感多被忽略。
广泛地承担对他人的责任, 这是当代人必须具备的品质之一。大学生由于个人自主性的增强、个人自由度的扩大和个人自我意识的发展, 往往倾向于夸大个人与他人之间的对立和冲突, 而对个人和他人之间的相互依存、密切联系的认识却相对不足。因此, 在追求实现个人目标的过程中, 他们往往忽略甚至排斥他人的存在。不关心他人, 而且对他人的要求还十分苛刻。与此同时, 由于竞争加剧, 人际关系又受到了一定程度的磨损。特别是在复旦这样的名校，拿A、出国、直研，机会增多也使竞争更加激烈。人际关系利益化的倾向势必影响对他人责任的践履。
4． 集体责任感淡化。
对大学生而言, 集体主要指校、系、班集体以及大学生社团、宿舍等。就目前而言, 大学生对集体的认同率较低, 对自己所在的班集体非常热爱的风气并不浓。对于校、系、班开展的各种集体活动,能踊跃报名积极参加的并不多, 少数学生甚至对此毫无兴趣。虽然他们也承认要兼顾集体、个人利益, 但在内心深处更注重个人利益的实现和保障。有些大学生表面上关心集体, 但它是建立在一定外力强迫的基础之上的, 而不是完全出于内心的自觉自愿。
5． 在人生奋斗目标上重个人理想轻社会理想。
不可否认当代大学生是有理想的, 但大多仅限于实现个人价值的梦幻里, 而没有将个人价值与社会价值紧密联系起来。在人生的奋斗目标上，日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。大学生学习的很大动力在于将来的高收入、个人荣誉、社会地位或者父母期望，而少有考虑社会需要、国家需要。
三、原因分析
对于做得好的部分，我们不用多言，真正值得分析原因的，是我们存在的问题。造成以上体现问题的原因，我们主要从四个方面分析：
(一)社会原因
1．市场经济的负面效应（金钱万能的错误观念的丑陋风气） 市场经济的发展，给大学生的价值观注入了新的活力，激发了他们的进取意识和创造精神。然而，由于它是一种强调个体利益、凸显个体利益之间相互区别的经济，容易使人们产生一些个体本位、利己、金钱万能等不良观念。这些观念对大学生社会责任感的形成会产生极其不利的影响，容易使他们重视物质利益而忽视精神追求，使大学生不知不觉地取向自我价值，追求个人功利，而极少考虑社会责任和社会价值。
古人曰：读万卷书，行万里路。11月11日，我们迎来了一场快乐的关山古镇研学之旅！早晨，我们五年级6个班的同学集体乘坐大巴，踏上研学之路。一路上，同学们有说有笑，异常兴奋，像一群快乐的小鸟！大约1个多小时的车程，终于来到了目的地关山古镇。
关山，因三国名将关羽战长沙时在此屯兵而得名。是一个集自然风光、历史人文和乡村民俗为一体的传统文旅景区。
一下车，桃园三结义的铜像映入眼帘。我仿佛看见了张飞、关羽、刘备准备了祭品，焚香礼拜，并庄严宣誓：念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同^v^。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！敬佩之情油然而生。
乱世烽烟起，群雄争天下。我们跟着导师来到了机器人广场。在这里，我们进行了开邦定国，并通过知识问答三分天下，确定了各国的主公、将军、丞相。我们班隶属蜀国阵营，大家兴奋地换上了蜀国的服装，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，准备和魏国、吴国一决雌雄。
激烈的技能卡争夺战开始了，先寻找神秘人对暗号，再通过知识问答获得信物。同学们纷纷像离弦的箭一样嗖地一下飞奔出去。我们以第2名完成任务回到机器人广场，吞并了1506班扩大了蜀国，获得了五张技能卡。
接下来我们体验了画脸谱、寻找三十六计石碑、不说话动作传递信息等。
终于到了最后一关一统天下。随着裁判员的一声令下，魏、蜀、吴的将士们双手紧紧地抓住麻绳，两腿前伸后曲，身体后仰，使劲往后拉。好似三国鼎立的局面。1、2、3，加油！主公一声令下，我们拼尽全力为荣誉而战。瞧，我们小小的身躯不停晃动，可是脚却固如泰山。最后，我们蜀国齐心协力，加上技能卡，取得了第二名的好成绩。大家欣喜若狂！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这次研学之旅让我们参与了历史文化、国学教育等一系列体验课程，让我对《三国演义》有了更深层次的理解，还学到了许多课外知识，真是受益匪浅！
有时挤眉弄眼，有时抓耳挠腮，有时还盘坐在地上用爪子骚着别的猴子，龇牙咧嘴，乐不可支。“吱吱……唧唧……”听见老猴子的呼唤，他伸臂抓住了一根细架，腾跃起来，动作像飞鸟一样矫健。
“叽喳…叽喳…”，清晨，在东阳的照耀下，鸟儿们催使着我睁开朦胧的双眼，怀着激动的心情来到了学校；清水湖的研学之旅就这般开始了新征程。
研学大部队在一阵整顿之后到达了攀岩所，刚一坐下，等候已久的李教练就给我们介绍起了攀岩装备以及安全注意事项，很快就轮到了我，心里有些忐忑不安，不是担心绳子不紧，就是担心自己会爬不上去，会丢脸丢到姥姥家去。看见女生都勇敢的上了，我牙冠一紧，先用右脚踩着了其中一块“石头”，左手又抓住一块受力，等身体稍微平衡后，左脚才小心翼翼的迈了出去，右手伸出，如此反复几次后，我越来越熟练了，因为时间的关系，玩完一次后，就没时间玩第二轮了，有些小失落，未能玩的尽兴。原先看来很难的攀登似乎也不是太难。果真是应了那句古话：“世上无难事，只要肯攀登。”
都说动物四肢发达、头脑简单，可我觉得这群猴子全身都透着灵气，聪明着呢。看着这些小可爱，同学们纷纷掏出了手机，效仿那孙大圣“到此一游”，记录下这最美的一刻。李明扬左手食指伸出，做出一个向前勾的动作，右手按下手机视频待录状态，一边撩拨着，一边准备着。那猴孙古灵精怪的，小爪子猛的从笼子里面伸出，吓得我们一跳，连连后退，它一看没抓着，索性跟着摄像头小跑了起来。手机里面的他活生生就是一个表情包：有时挤眉弄眼，有时抓耳挠腮，有时还盘坐在地上用爪子骚着别的猴子，龇牙咧嘴，乐不可支。“吱吱……唧唧……”听见老猴子的呼唤，他伸臂抓住了一根细架，腾跃起来，动作像飞鸟一样矫健。
“读万卷书，不如行万里路”，每一次的游历都让我收获颇丰，就如一篇文章，没有好的题材，生活经验，亲身体会，又怎能写出一篇令人折服的文章呢？
大学生“村官”研究报告
改革开放的实践报告告诉我们，选派大学毕业生到农村工作，为农村干部队伍带来了生机和活力，为大学生就业开辟了新通道，促进了农村经济社会的发展，进一步做好这项工作，具有十分重要的战略意义。
1、要建立更加科学合理的组织管理体系
要着眼于新农村建设大局，认真做好大学生“村官”的管理制度设计，做到既有章可循，又不至于管理僵化。一要建立科学的选拔机制，坚持大学生自觉自愿原则，在保证公开、公平、公正的基础上，确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。二要加强大学生“村官”的.培训和管理，配备优秀的管理干部，通过教育培训，切实提高大学生“村官”的工作能力。三要建立监督、考核、奖惩机制，建立大学生“村官”“分类晋档、勤绩联酬”的考核体系，对工作表现突出的大学生“村官”，及时给予奖励，对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的大学生“村官”，经严格考察确认后，予以辞退。四要设计好大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，确保各项优惠政策充分落实，保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。
2、大学生“村官”要努力提高自身素质
大学生投身新农村建设，充分发挥自身作用，需要在以下几个方面提升自己：一要热爱农民、热爱农村事业，真正做到了解新农村建设情况，掌握“三农”工作的方针政策，扎根农村，把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心，在磨练自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力，要在实践中学习工作技巧经验，积累工作经验，锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合，推动农村经济和各项事业发展。
3、全社会要为大学生“村官”的成长、成才营造良好环境
首先，新闻媒体应对大学生“村官”给予广泛关注，营造良好舆论氛围，让大家了解、支持这项工作，引导更多的高校毕业生到基层去，服务农村建设。其次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，共同努力，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生工作“村官”创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生“村官”在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。第三，各高校要对大学生“村官”工作予以支持，在智力、人力上为大学生“村官”创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑，推动大学生“村官”制度进一步完善。
没有研学竟然结束了的不舍，只有终于结束了的轻松。
纵有同学的“美妙”歌声，几小时的大巴之旅也是难熬的。索性望向窗外，有小工厂冒烟的烟囱，几个风车，一处梯田……临近曲阜，有一小村落，家家户户门口贴着“家和万事兴”，体现着人们最朴实的心愿。
大巴终于停靠。到手的汉服，是没能想到的样子。不仔细看，如同块布。可等穿上，又的确有汉服的味道。分发的耳机，对小耳朵的来说，并不友好，因为要时时刻刻注意它的动向，以免掉落，而丢失了大部分解说。到最后，只落得个“眼观六路，耳啥都听不到”的下场。
拜师礼也是难熬的，短袖都不解四月天的炎热。长时间的站立，导致腰疼、背疼、血液堵塞。不得不做出些小动作缓解缓解，弯弯腰、曲曲腿，虽有些失礼，但又难免小动作之后的欣喜。等齐声诵读《大学之道》时，还真觉出点庄严肃穆的味儿。抬头望向七十二米高的夫子像，不禁为小动作的失礼而感到抱歉。
大概是真累了，中午吃的不少。饭菜多样，但印象最深的却是咸菜。隔壁七号桌端茶向班主任“敬酒”，还说了句吉祥话，又品出些“毕业聚会”的味儿，难免惹人感慨。
饭后，临摹了字，看了灯光展，参观了大学堂，略有“富丽堂皇”的滋味。《金声玉振》演出无疑是Highlight。令人惊叹不止的有完美演出，还有变化多端的舞台，舞台的造价定是极高的。整场演出，印象最深的有两点。一，开始时东北角处的两位演员。待只此一处有光亮时，吸引了全场目光。他俩有所动作之前，以为那是假人，毕竟面色苍白，“毫无生机”，可见其演员素质之高。二，结发为妻的场景。仪式庄重，誓词振振有声。相较西式婚纱，中式礼服更显庄重，“一生一世”的承诺更像是真。
回程途中，班主任就“高架桥”“风车”展开地理讲述，真可谓“停课不停学”。同学们是累极了的，一切平息过后，便陷入半梦半醒。也有小部分同学可以抵挡四、五点钟就起的折磨，玩着狼人杀，其乐趣定是极大地。
收获是有的，但累更多，故无过多的不舍，多的是轻松。
清晨，推开窗户，新鲜的空气迎面扑来，蔚蓝的天，万里无云，一望无际。今天学校组织我们去码头农业科技园参加春季游学活动，这样晴空万里的天气最适合出行游玩了。上学路上，经过盐河桥时，初升的太阳正在为盐河穿一件金黄色的外套，河边的柳树上成群的鸟儿们叽叽喳喳欢快地说着、唱着，今天的鸟儿格外多，我想它们一定也要在这晴好的天气出去游玩吧。
同学们一个比一个早到班级，每一个人都兴奋无比，就像今早盐河边上的那群鸟儿们一样叽叽喳喳聊着待会游玩的事情。我加快步伐冲向座位，一边喘气一边想：老师呢？怎么没见着老师，春游不会取消了吧？真是说曹操，曹操到——只见“于主任”于老师大步流星地走进教室，教室里顷刻间鸦雀无声，一根针掉地上都可以听见。
出发了，坐在车上，看着车窗外不断变化的风景，突然想到：宇宙另一边的我们是在天上飞行，还是在地下穿梭？“嗝……”咦，什么声音？原来有个吃货同学吃了于老师的早饭，结果像个复读机一样“嗝”个不停，同学们捧腹大笑。很快我们就到达目的地了。一个小小的联想冒出脑袋：宇宙另一边的我们已经回家了吧？
我们走呀走，不一会儿，一大片牡丹花映入眼帘，有玫红色的，有粉红色的，有粉白色的，一个个伸长脖子、抬着脑头等着我们去赞赏呢！一只只勤劳的蜜蜂对我们这群陌生的到访者视而不见，专心致志，聚精会神的工作着。
稍作休息后，我们来到了一个有趣又神奇的地方——菜趣园。这里有许许多多利用科学技术种植的植物和蔬菜。有比我脸大十倍的仙人球，有长的密密麻麻、五颜六色的小彩椒，有长在树上的茄子，还有更神奇的无土植物——红薯树。科技进步给我们人类带来了更多便捷，相信在不久的将来我们可以在外星球上种植植物并生活。
开心快乐的半天游学活动很快结束了。虽然又累又渴，但是可以认识这么多种不常见到的植物，还是很开心的。通过这一次的活动，我更加坚定了长大后做一名科学家的梦想！要像小蜜蜂那样兢兢业业、专心致志、不厌其烦、风雨无阻地完成自己的学习任务！
我们研学的第一站在荣成牧云庵村——一个美丽的“画村”。
走进带有渔家气息展厅，迎面而来的是一幅幅纯朴的画。画中有秀气的青山，可爱的家畜，古老的海草房……但更多的是渔家的丰收图，每一抹色彩仿佛都在诉说着丰收的喜悦。这里的村民都会画画，绘画没有门槛，不管你从事某种职业，是老船长，是教师，又或是普通的家庭妇女，都可以画画。“您学习画画多久了？这小猫画的真可爱。”我问。“有半年了，有空就来这画画，反正都退休了，没啥事做。”那位老太太放下手中的画笔，侧过头来说“这是我家养的一只，我也就是比划两笔，算不上什么。”我有些吃惊，才半年，我学习素描也有半年多了，也画过猫，都没有这位老太太画的传神。
画村中有一种绘画的氛围，这里的每一个人都在多彩的绘画世界中遨游，享受着画画带来的轻松，带来的快乐，通过他们的画作，我们都能感受得到。
“在这个世界上，没有一个地方是爱所不能达到的。”——郭永怀纪念馆。我们在馆内了解了郭永怀的一生，他的一生是为国家献身的一生，是默默无闻的一生，是令人敬佩的一生：他少年有成，出国深造，在新中国建立后毅然回国，在国内艰苦的环境下研发出了第一颗^v^，他在研究出有关卫星能否发射成功的必要因素时，连夜乘机到首都汇报，不幸遇到了飞机失事，他在生命的最后一刻，为保护机密文件，与警卫员紧密抱在一起，最后发现的，是两具烧得面目全非并紧紧相拥的尸体和一份完好无损的文件。他英年早逝，享年59岁。他的爱国情怀，他的献身精神是值得我们后人铭刻于心的。
最后一站，我们去了爱伦湾海洋牧场，你知道河豚哪儿有毒吗？你知道鲍鱼的小孔是做什么的吗？你知道海参是从哪里排泄、哪里进食吗？刚开始我也不知道，通过讲解老师的介绍，我都知道了。
河豚身上带血的地方都有剧毒，比如心脏、肝、胆等等内脏，如果没有真正的厨师资格证是不能做河豚的。鲍鱼身上的小孔有它真正的名字叫“气孔”，顾名思义，它可以呼吸。你可别小瞧它，不要以为它只能呼吸，它的功能可多了，可以防御、生殖、排泄，甚至可以与同类交流呢。这些气孔与鲍鱼的年龄没有一点关系，却与它的种类有关。
海参没有肛门，所以它进食和排泄都是一个地方，通俗来说，他吃和拉都是一个地方，是不是很有趣呢？我学习到了许多有关海洋生物的知识。
这一路真是收获满满啊！
表2 西安市工业和能源消费生态足迹
注:数据摘于《西安统计年鉴———》[8];计算中的折算系数采用世界上单位化石能源土地面积的平均发热量[15]; ①单位为104m3 ,密度为 kg/m3; ;②单位为104kW·h,折算标准煤系数为 t/104kW·h.
表3 20西安市人均本地生态足迹与生态承载力平衡状况
4.西安市年可持续发展状况和生态安全分析
西安市的人均生态足迹为 hm/人，生态承载力仅为 hm/人，存在人的生态赤字。人均生态足迹约为可利用的人均生态承载力倍。由此可见，西安市的发展模式目前处于一种不可持续的状态，生态安全受到严重的威胁。为缓解西安市当前的生态赤字,有必要采取如下相应的措施:
(1)适当控制西安市的人口规模,缓解市域整体性的生态赤字格局.
(2)应加强耕地保护，加强对现存天然林和野生动植物的保护，推进植树和绿化、抑制水土流失，在全市范围内推广生态农业。通过各种新技术和管理措施,提高单位土地的生物产量,增进生态系统的承载力.
(3)全方位
社会消费结构的可持续性导向,例如通过控制家庭机动化交通的增长，鼓励市民绿色出行，减少对食物和水资源的浪费等一系列举措，降低生态足迹。。 参考文献：
[1]童亿勤,基于本地生态足迹模型的浙江省可持续发展评价, [J]长江流域资源与环境, (10)
[2]刘 峻,基于生态足迹理论的青海适度人口研究, [J]青海社会科学20_ (5) [3]井梅秀,西安市土地利用格局预测及碳储量价值研究, [D]陕西师范大学，20_(5) [4]郭秀锐，杨居荣，毛显强.城市生态足迹计算与分析-以广州为例[J].地理研究,,22(5)：13-17.
[5]索丽生.江苏人口资源环境与可持续发展[M].南京：江苏人民出版社， .79-80. [6]魏静，冯忠江，郑小刚，刘晓丽.1995-河北省生态足迹分析与评价[J].干旱区资源与环境，，22(6):22-29.
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[8]范晓秋，姜翠玲，章亦兵.江苏省可持续发展和生态安全的生态足迹评价[J].河海大学学报(自然科学版)，，33(3):13-19.
大学生课题研究报告范文拓展：高中生物课题研究开题报告范文
课题题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究
由XX老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经XX市教育科学规划领导小组批准，列为XX市教育科学规划立项课题，批准号为。现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。
一、课题研究的背景及目的意义
(一)研究背景
1.校情、学情的分析
按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了。
我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。
面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。正所谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。
“说起来容易，做起来难。”设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。
学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。
这种消极的情绪会不断蔓延、传播，传染给周边的学生，甚至会传染给教师。时间一长，有的教师，就给学生磨的，没脾气了，也没斗志了。有一些老教师，凭着自己的经验，就断定这个学生不行了没希望，也不管不问他了。我们知道心理学上，有一个叫做“皮革马利翁效应”的现象，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这样一来，学生自己便更自暴自弃了，如此下去，就会走向恶性循环，严重影响教学工作的持续有效开展。
2.作业情况分析
长期以来，学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动，常抓狠抓教学常规管理，加强各教学环节的检查落实情况，成效显著，努力打造高效课堂的想法坚定不移。
但有一个问题始终未得到很好的解决，那就是我们给学生使用的作业或者说练习，一直以统一订购的同步作业为主。经过多年的使用，我们一致认为，对我们学校的学生不大适用，难度较大。教师讲解也没有针对性，容易的一点就过，把那些相对难一些的题反复讲，那些我们心目中的“好生”才勉强领会，大多数学生简直就在听天书。这样的课堂教学最终效果可想而知。
我们知道练习作为教学过程五个环节中的一个不可缺少的重要环节的重要性，尤其对于理科的学习更甚。练习是形成技能的有效途径，也是学生思维训练的重要方法。
我们曾经也鼓励学生自己去书店选购一些练习。尽管市面上的辅导资料十分丰富，但真正适合我们学生的真的很少。有的学生买了一本，却也很少看。
总之，普通高中教学课业繁重，学生课外时间被大量的作业占据。而且很多都是机械的、重复的作业。导致学生厌学怕做怕听，作业抄袭成为常态，学业成就低下，严重打压学生的学习积极性。更甚可以说摧残学生的身心健康，一些学生在紧张、压抑的心理状态中，缺乏自信心和进取心，渐渐地，受不了的辍学了。坚持坐下来的，还有一部分要为全县高二学业水平考试垫底，每年都有一些学生无法顺利学业达标。
(二)目的和意义
本课题紧密联系学校、教师、学生实际情况，围绕所遇到的真实教学问题而开展实践研究，遵从以校为本、以人为本、师生共同发展的原则，坚持务求实效、从小处着手，认真研究和解决具体实际问题。
教师在实践中主动反思，从局部入手，从当前入手，研究实际问题，提出课题。在困惑中学习，在迷茫时合作，开展课题研究，理论联系实际，解决具体实际问题。
1.通过作业分层的设计研究，教师在备课环节要加大备作业环节的份量，促进教师有效备课、有效上课。
2.对作业布置从关注量、关注批改次数到关注作业目的、关注作业质量的转变，让学生有效的、及时的巩固知识。通过作业分层的设计，让学生根据自己情况选择自己能吃下的、爱吃的“馅”,促进学生有效学习。
3.通过作业分层的实践研究，促成教师的教育教学的有效性，调动教师的工作积极性。
4.研究与教学实践有机结合，学生学习畏难情绪减弱，学习进取心增强，学业成就提高，最终必将反映在学业考试达标情况上。
通过作业分层设计实践与研究，有针对性地给不同层次的学生布置不同层次、不同形式的作业，充分尊重学生个体的差异性，充分满足学生的个别需求，从而提高学生的有效的学习参与度，进而促成学困生顺利学业达标的同时，亦不至挫伤优等生的进取心，给予我们的
今天一大早，我们怀着无比兴奋的心情，在老师的带领下开始了我们的研学之旅。
坐在车里，欣赏着窗外的美景，不一会儿就到了我们今天的第一站——合肥野生动物园。那里的动物有很多：凶猛的黑猩猩、活泼的日本雪猴、高个子的长颈鹿、穿着粉红衣裙的火烈鸟、还有正在打哈欠的大河马……其中，我最喜欢的是孔雀园里的孔雀。一进去，就看见它们纷纷开着美丽的孔雀屏，那屏开得犹如一把把五彩斑斓的大扇子，真是美丽极了！除了孔雀，我还看见了国家一级保护动物——大熊猫。瞧，它穿着黑白相间的礼服，迈着悠闲的步伐，多像一位绅士在草地上散步啊！我一直以为大熊猫是温顺的动物，可今天我通过专业人员的介绍，才知道大熊猫也是凶猛的动物。此时的我，看着它，心里想：大家竟然被你们的蠢萌外表所迷惑了。
离开了动物园，我们又来到了历史博物馆。一进门，我们就跟着讲解员阿姨先来到了恐龙厅。在那里，我看到了好多恐龙化石和模型，其中有一只恐龙的骨骸让我记忆深刻。这只恐龙光腿骨就足足有1。7米长，站在那些模型下面，我幻想着要是在2亿年前，一只巨大的恐龙屹立在我的面前，那我对于它们来说，就像一只蚂蚁般渺小吧！随着讲解员阿姨的介绍，我无意间发现了一些比我手掌还小的恐龙，这些袖珍恐龙化石竟又打破了我对恐龙的想象。我一直以为恐龙都是高大、凶猛的，没想到还有袖珍可爱的。在介绍中，我知道了，原来天空中飞的恐龙并不是真的恐龙，其中翼龙因为体型庞大，又会飞，所以它才是当之无愧的空中霸主。讲解员阿姨说到这里时，突然问我们：“小朋友们，你们猜恐龙到底有没有灭绝呀？”这时的我们异口同声地回答：“灭绝了。”听到答案的讲解员阿姨突然笑着说：“那你们就跟着我去地球厅寻找答案吧。”到了地球厅，我才了解到恐龙并没有灭绝，而是变成鸟飞走了。讲解员阿姨还说：“你们现在吃的鸭蛋和鹅蛋，也有可能是恐龙下的蛋哦。”听到这里，我不禁在想：也许有一天，一只大白鹅孵化出来的不再是鹅，而是一只幼小的恐龙哦……
研学的时间过得很快，转眼间，又到了我们该回家的时刻了。通过这次旅行，我学习了很多课本上学习不到的知识，这些知识拓展了我的知识面。今后我要多看课外书，来充实我的生活。
经过一年的学习和沉淀，我终于从一名懵懂的小女孩成长为一名懂事的大孩子。八年级开学没多久，我参加了一次研学活动，在我看来，这次研学活动更像一场旅行，让我有了深刻的体会和感受。
时光易逝，需珍惜
“丁零零”，初秋的夜晚，一阵干脆利落的哨声响起，原来是宿舍的熄灯铃。我多希望时间可以慢一点，多希望自己可以晚一点睡觉。你看，宿舍卫生间的两名女生还在手忙脚乱地收拾，阳台上的盆子、杯子都没放回原位，床上铺满了从行李箱抖落出来的衣服。我本来有半个小时可以整理衣物的，刚刚与室友聊得起劲，竟忘记了时间。
时间悄无声息地从我们的笑声中溜走，像针尖上的一滴水滴在大海里，没有一点声响，也正是这一刻，我猛然意识到，时光之所以宝贵，就是因为它永远不能重来。军纪严明，需遵守。
5天的研学之旅，我与同学们朝夕相处，同吃同睡同训练，真真切切地感受到军队纪律的严明。我与小伙伴们常常因为某个笑话或者某件趣事在宿舍里肆无忌惮地嬉笑、打闹，因为不守纪律，我们为此受到了惩罚。
炎炎烈日下，我们站军姿、做俯卧撑等，在严格的训练中，我们学会了自律，学会了守规矩。岁月静好，需感恩。
“当你习惯性地向父母、长辈和老师提出各种要求时，你理解他们的无奈吗？当我们理所当然地享受他们的付出时，内心有一丝不安吗？”在研学第五天的课堂上，教官义正词严地向我们发问。
“哦，妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花；哦，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔……”歌声中，眼里噙满泪花的妈妈走过来紧紧抱住了我。
我似乎看见为了让我生活得更好，爸爸深夜加班的身影；为了让我有个好身体，妈妈不厌其烦研究各种菜式；为了让我学习更进一步，老师们对我悉心教导。
岁月静好，是有人替你负重前行。现在的我们，应该怀有一颗感恩的心，带上父母和老师的关爱，奋勇前行。
短暂的5天，我和同学们在教官的指导下，不仅学会了稍息、立正，更学会了自律、勤勉和团队协作。同时，我们也丢掉了平日里的娇气、懒惰、任性和斤斤计较。
这场研学之旅让我收获了一个全新的自己。
星期四的早晨，伴着和煦的阳光，我被选派去参加东街小学的我爱家乡行之“情系家乡，魂牵长城”活动，心里异常兴奋。带着美好的梦想，我校师生近130人，在校领导和带队老师的带领下，我们踏上了旅行之途。
一路上，我们难以掩饰内心的喜悦，唱起了《长城谣》《长城长》等赞美长城的歌谣，用歌声抒发对长城的赞美之情。终于，汽车飞奔着带我们来到了目的地---明长城山丹段。我的心也跟着飞了出来，等汽车停稳后，我和小伙伴们像离弦的箭一样飞出了车门。在城墙下我们拉起了横幅，打起了彩旗，用一个个生动有趣的故事，叙说着历尽沧桑古长城的历史背景。
峡口在山丹县老军乡，是古代军事要地和必经通道，在汉代它被称为泽索谷。当时这里是北方匈奴等族入侵河西的一条重要通道。汉武帝时，为了防御匈奴入侵，在泽索谷置日勒都尉，屯兵防守，是峡口最早设防的记载。峡口古城坐落在泽索谷的西面，城廓清晰，散发着深厚的人文气息。峡口也叫硖口，因为到这里完全是岑参笔下“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的景象。
相传在很久以前，峡口发生了一场瘟疫，一位游历的道士路过峡口，看到峡口人病得不少，就把峡口管事的人叫了过来，给峡口人写了四个大字“吉星高照”，道士说：“你们把这四个大字刻到石碑上，把它放到最高的那个山顶上，字体要面对着峡口古城。”村民们照办了，说来也奇了，峡口人的病好了，峡口也比以前更繁华了。道士交代过，这件事情不能让外人知道，但是峡口人有一个爱喝酒的习惯，一个永昌的逃难者路过峡口，无意中听到两个醉汉说起此事，就回到永昌偷偷带着人把石碑转过了永昌的方向，永昌越来越好，峡口又开始衰败下去了，几年过后，道士故地重游，看到峡口人这个样子，有点不敢相信，就把村民召集起来问：“你们有没有动过石碑？谁都说没动，道士就带人去看石碑，结果石碑是面朝永昌的，村民又转了过来，从此峡口又恢复了往日的繁华。
美好的时光总是那么短暂，踏着古道雄风，听阵阵驼铃，看松涛麦浪，感丝绸情怀，带着无限的眷恋，就这样，我们带着满满的收获快乐而归。
星期五，我们盼望已久的研学活动终于到来了。
早上8：30准时出发，前往南京。一路上，大巴车内充满了欢声笑语。
我们先来到了南京科技馆天文课堂。这里可真大呀！可以坐下七个车子的人。芒果老师给我们介绍了中国第一颗人造卫星东方红，第一个利用火箭飞天的人陶成道，重点给我们讲解了月球的知识，让我们为月球制作名片，项目有姓名、别名、性别、年龄、家庭环境、与地球的关系。起先我很迷茫，不知道该怎么填写。但是经过橘子老师一番讲解，我明白了，原来月球别名是大阴或玄兔，年龄是50亿，与地球的关系路人。芒果老师又给我们讲了月球的由来，是因为一个小行星撞向地球，使地球的小块“肉”掉了，经过一段时间，形成了月球。
离开了天文课堂，我又来到科技馆的一楼。这里有可以变换嘴巴、眉毛、发型、鼻子的基因机器，有滑滑踢、重力秋千、轨道自行车、神秘森林。
二楼是机器人的世界。小鱼机器人给我们留下了深刻印象，机器小鱼栩栩如生，身子一扭一扭的，游得可快了，转眼间一圈就过去了；再瞧，弹钢琴的机器人，手指灵活地按下每一个按键，弹的和真人没有任何区别；还有绘画机器人，你只要坐在凳子上，让屏幕拍一张照片，机器人就能照着那张图片来画。我还看了舞剑机器人，营业机器人这些机器人，让我不禁感叹，现在科技可真发达呀！
我们又来到了三楼，那里有许多动漫卡通人物模型，形象逼真。
负一楼的地震逃生体验项目使我难忘。我和陶璟钰一起进入体验厅，里面漆黑一片。我用手抓住栏杆，陶璟钰用手抓住门口的凹槽，厅内灯忽明忽暗，地面剧烈摇晃和震动，我怎么也站不稳，心里害怕极了。陶璟钰最终一使劲，把我给拉了上去，从这次体验中，我懂得了该如何面对地震中的困难和危险。
下午，我们来到了紫金山天文台。我们参观了天球仪、浑仪、简仪，亲眼目睹了蔡元培题名的子无仪，参观了陨石馆。在天文台最高点，我们感受到了紫金山的壮美！“咔嚓”一声，老师用手机拍下了这美好的景色。
通过这次研学参观，我们了解了舰空航天技术，感受了人类科技进步历程。我觉得这次南京研学太值得了！
当我坐在拂着微风的书房前，看到蓝天白云，就不禁想起了我的新加坡之旅。新加坡是东南亚热带岛国，虽然领土面积不大，却创造了众多世界之最，如：全世界最高的摩天轮、东南亚唯一的环球影城等。
那天，我们在飞机上，飞机张开了有力的翅膀，带着在蓝天白云间翱翔。一下飞机，我就看到了新加坡那美丽的夜景，金色的光芒闪着我的眼，就像站在太阳下一样。
第二天，我们来到了新加坡的动物园，所有的动物都是开放的，动物们自由地在丛林里奔跑。我还在森林里见到了许多奇怪的动物，如：食蚁兽、马莱貘，变色龙、蜥蜴等。让我印象最深的就是马莱貘了，他们有“四不像”的外号，腿长长的，黑色的身躯带着一块白，水汪汪的大眼睛，猪鼻子，真的什么都不像啊，马莱貘还有一个特点就是很害羞，只要我们盯着它看，它就立马缩回去，真的好可爱啊！
第三天研学活动达到高潮，我们去了新加坡著名的景点，远远就望见高高耸立的‘鱼尾狮“，纯白色的，弯弯的鱼尾巴，大大的狮子头，瞪着大眼睛眺望远方，真是一头威武的雄狮！狮子它家喻户晓，是国家的象征，寓意着新加坡由一个小渔村发展到’亚洲四小龙‘之一。
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