2023-06-29
2023-03-20
2023-06-27
2023-07-05
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-11-23 12:36:59 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动，培养主人翁精神。
针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的教学总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长，形成互助学习小组。
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢?本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。
总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。
这是一个春天的下午，阳光明媚，学生们都在操场上打球，欢声笑语洒落一地，他们青春的身影闪动在校园的每个角落。
这是自从去年的九月，我带这个数控班的班主任以来，写下的第一篇教育日记——我要记录和学生相处的每个时刻，记录我在班级管理中的感悟和心得，以及遇到的困惑。
今天是月初，应该是学生们缴每个月生活费的时候。我们学校实行包伙制，每天的生活费元，伙食质量很不错的。早餐是红豆稀饭，或者炸饺子或者蒸包子，中晚餐是两荤一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的经历来看，这样的餐点应该是上乘的。我们班上有43名学生，除了4名是走读生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活费快收齐的时候，有三个学生跟我讲，他们不在学校食堂吃饭，想自己到外面去吃。我问其原因，有一名女生说，餐点单调，想改善一下;另外2名说学校生活费太贵，自己吃可能便宜一些。随后我跟他们的家长联系了，三位家长都不太同意，有两位家长还不知道这件事。我把外出用餐的弊端说了一下：
1.我们是全封闭式管理，进进出出不方便学校管理。
2.来回路上交通、人身安全得不到保障。
3.外面的摊贩卫生不合格，容易引起食物中毒。
但三名学生坚持自己的想法，我最后同意他们的要求，但要自己写出申请。
也许外面的世界比较精彩吧!
当时我跟这三名学生在沟通时，我们班级的孟林同学说，我们都是农民家庭的孩子，只要吃饱就行了，不要讲究那么多;还有石永伟同学说，他们没在外面吃过，外面吃肯定没学校好，还会更费钱，再讲我们是一个集体，全校就我们班有同学搞特殊!
我想，有时候教育虽然不是万能的，但很明显，在我实行素质教育的时候，很多学生已经在渐渐长大，考虑比较周全，我感到很欣慰。可有时候，很多学生真的不知道跟他们如何沟通，因此我还加强这方面的努力，多掌握学生的真实想法，对症下药因材施教，更好的教育学生。
刚刚接手一个班级――二年级，但是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，但是总有些事情要布置，但是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧！
想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是个性重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子能够自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不明白什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自我所理解的方式去应对他人，应对一些事物，那么我们用一个用心的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的`心理健康，是十分重要的，不可忽视的。
真心期望不要因为我们，让孩子输在起跑线上！
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，两者要志同道合，抱着一致的信念，共同承担起孩子的教育大任。如何达到两者有效的衔接，我认为坦率而真诚的沟通是搭建心灵桥梁的重要渠道。
一、家校沟通的重要性。
沟通是促进互相了解的基础，教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解；家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。我的女儿在学校成绩优异，表现突出，每年都被选为班干部，职务都是副班长、学习委员之类的，孩子也因此充满了自信与骄傲。六年级第一学期班干部改选时，老师分配给她卫生委员的工作，孩子好几天情绪低落，不理解老师的安排，我劝导孩子，任何工作都需要人来干，最脏最累的活才能体现出人的价值。后来我也跟班主任通了一次电话，在沟通中我们的教育理念得到了进一步契合，原来老师的想法和我一样，卫生委员的工作最多、最脏、最累，也最锻炼人，老师希望通过这样的历练使孩子更快、更好地成长起来。之后我把老师的想法跟孩子交流了一下，现在孩子每天都很快乐，还经常跟我聊打扫卫生时发生的趣事，她的工作也得到了老师和同学的认可。所以良好的沟通使双方在互动中获益，在交流中发展。
二、如何做到的有效的家校沟通。
我觉得双方交流应建立在平等、真诚的基础上，才能达到互利互惠的目的，而最终受益的是我们的孩子。老师反映问题应客观、公正，将心比心，避免训斥、告状式的语言，而作为家长应做到坦率，不应片面、偏激。像上学期孩子班上发生的一件事情就值得大家深思：上学期有家长直接给学校写匿名信反映班级的一些事，孩子之间顿时议论纷纷，互相猜疑是谁的家长告的状，其后果是伤害了老师、连累了孩子，这些负面影响我想也不是这位家长所愿意看到的。其实作为家长是不是可以理智一些，多了解了解事实，直接与老师开诚布公地沟通，或许能达到更好的效果。
三、家校沟通的方式。
家长每学期最期待的就是开家长会，在会上家长可以直接了解到本学期教学计划、班级状况及孩子的学习情况，但由于家长集中，很难跟老师有更多时间了解孩子的情况。我觉得双方沟通的方式应该是多种多样的，比如通过家校联系卡、电话、短信、电子邮件等及时将学生学习情况、思想品德、体育健康、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也可以了解学生在家的情况。还可以定期请家长进校参与学校教育活动，使教育教学更透明，以更好地配合学校完成教学活动。最近欣闻学校成立了家长委员，希望这项举措能搭建一个更好的沟通平台，共创家校和谐。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个学校，家长要承担起应尽的职责和义务，与学校建立起有效的沟通，积极参与学校事务，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，让我们的孩子健康成长！
我校是一所农村小校，山大沟深，环境恶劣、农户居住分散，家长大多外出务工多为留守儿童、加之监护人多为老人，观念陈旧、学校条件、教师教育方法等的局限，学生的安全现状不容乐观。
一是家长观念的转变由于农村的现状，大多数学生的父母出外打工，有爷爷奶奶看护，他们普遍存在着学生只要去了学校就是安全的惯性思维，安全意识淡薄，安全知识有限，安全教育常常流于形式，对于学生在校的安全与他们无关的思想依然存在；
二是部分教师因不满现状，对安全教育心存侥幸，加之农村小学教师少代课科目多、整天连轴转精神状态不佳，师生、家长、领导追求的是升学率、合格率和优秀率，安全管理并没有落到实处，因此不能很好的履行“一岗双责”、责任意识不强。
问题存在的原因分析
第一，大多数家长观念陈旧，安全意识淡泊，对学生安全教育管理不重视，不参与，总认为那是学校的事，忽视了家长应有的监护职责，监护不到位；
第二，学生交通、法制、卫生相关安全知识知之甚少，应急避险、自护自救技能差，无良好安全素养，导致潜在不安全因素的存在；
第三，少数教师安全责任意识不强，心存侥幸，在安全教育防范方面，不能够严格落实“一岗双责”；
第四、安全制度、监管、督察落实不到位；
第五、学校与家庭各自承担的安全责任不明确。
改进的目标
学校应该把安全教育放在各项工作的首位，家校联合，真正做到“安全第一，预防为主”，落实责任，打造“平安校园”，为学生提供一个安全可靠的学习、生活环境，以保障学校各项工作的顺利开展。具体做好以下几点：
1、引导师生和家长认识安全教育的重要性，让各项安全制度落到实处；
2、加强对老师和家长有关安全知识的培训；
3、学校与家庭密切配合，真正做到无缝对接，避免发生安全事故；
4、加强对留守儿童的安全监管工作；
5、增强老师和家长的防范意识和责任意识；
6、让安全教育课起到安全教育的作用。
李林浩是个活泼大方的小朋友，入园以来一直表现的很好，善于团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的好奇心很强，凡事都想问个为什么。
元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，终于知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小朋友早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种情况后以为老师不喜欢他，故意不理他，所以很伤心，并且告诉了妈妈。
了解到情况后我主动向李林浩小朋友说明了情况，并向家长作了解释，希望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。
通过这件事我认识到当老师一定要细心和认真，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。
今天一大早，校长说我们班的清洁区很脏，我立刻火冒三丈。班级的卫生现在好转了，清洁区又出问题，我气愤，都大半个学期了，学生怎么还没上轨道了呢，以前的学生开学半个月基本就能跟我配合默契了，怎么今年的学生就这个样子的呢？我很想发火，但最终还是控制住了自己，如无其事地说：“没关系，知道同学们累，胡老师就不麻烦大家了，今天的清洁区我来整理，待会跑操的时候，我请数学老师带大家去。”说完我就走出了教室。跑操时间到了，我拿着垃圾袋和大扫把独自去了清洁区。那几个清洁区的值日生也跟着来到了清洁区，除此之外，还有班长，中队长和另一名女生。但看到他们，我还是有点生气的，我拒绝了他们的加入。打扫工作一直持续到跑操结束。这时候，我发现我们班的大部队浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区走来，在队伍的最后是我们班的数学老师。一切都清楚了，我有点失望，如果是学生自发的，我会发自内心地感到骄傲，可是------ 于是我还是冷冷地说：“我不需要你们任何人的帮忙，胡老师说一个人做就一个人搞定，不需要任何人插手。”接着又埋头做事了。忽然，队伍后面的学生全都争先恐后地跑掉了，我隐约听见学生说：“快去抢扫把呀！”之后所有的学生都散了，就剩下我独自一人孤零零地扫着地。我一边扫，一边朝远处看，我真的希望，能看到一帮学生来帮忙，其实任务基本上都被我搞定了，并不需要他们再动手，但如果他们能来，最起码证明，他们不是木头，他们还有良知，事实是，到我打扫结束也没看见一个人来。我失望地回到了教室。
走多远就听见班级学生在喊：“快点，快点呀，胡老师快到了。”我依旧不动声色地走进班级，前面黑板上，被“胡老师，对不起---全班同学呈上”占满，后面黑板上，就画了一颗“红心”，红心的里面也写着：“胡老师，对不起--全班”。我看到班级有几个女生眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见，冷冷地说：“把黑板擦掉，上课”。可是，班级缺几个人，原来他们去清洁区打扫卫生了。因为我们班的清洁区比较大，他们几个在清洁区的其他地方，怪不得我等了半天没看见他们人，原来他们看见我那一片清理的差不多了，就到其他地方去打扫了，我的心总算平静了下来。还算他们有良心，我暗笑着。我们就这样心知肚明地上着课，《天火之谜》中，面对众人的冷嘲热讽，^v^没有回应，而是用实验证明了自己的推论，讲到这，我停了下来，讲到了今早上的事，“同学们，^v^用自己的实际行动回应别人对他的嘲笑，因此，我虽然看到了你们在黑板上写的话，但我更希望看见你们的实际行动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候，班长匆匆忙忙跑过来说班级缺几个学生，老师不好上课，我一惊，忙问他们的去向，原来这几个家伙利用课间又去打扫卫生了，我是又好气又好笑，但还是赶紧把他们喊回去上课。
中午的时候，我一直在班级看班，直到是清洁区值日的那几个小子集体凑钱买的。我犹豫了，到底要不要接受？接受吧，有种收受贿赂的感觉，学生们会不会觉得老师也很爱财，不接受啊，我又怕学生们觉得老师是不是不肯原谅自己。最后，我还是决定收下这瓶蜂蜜。
本学期，我继续担任七年级（1）班的班主任。在平时的班主任工作当中，我努力做好班主任的各项工作，争取为学生创造一个良好的学习、生活环境。回顾这学期以来的点点滴滴，有辛酸的泪水、有甜蜜的微笑。
一、努力培养好的班风
我充分利用班会课等各种时间，有针对性地开展各项活动，努力提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书等，我针对这一现象，我利用主题班会，引导学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜现在的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
二、开展“自己与自己比”活动，提高竞争意识
作为一名班主任，相当于一个班级的家长，因此要关注每一个学生的成长，努力使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。结合学生的实际情况，对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、发挥班干部作用
明确班级各班干部的职责。班长全面负责班级工作；学习委员带领同学们进行晨检；文体委员主持班会；班委坚持每日的卫生评比（眼操、课间操评比、值日评比）。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，同时也优化了班级管理。
四、加强师生交流
七年级的学生正处于成长叛逆时期，心情会比较烦躁，想的东西也会多起来。为此给他们自己带来了很多的困扰，很多学生还会做出很多怪异的举动来。为此，我采用课余时间和学生进行交流，倾听他们的心声。对学生进行个别交流，选取适合的场合与时间，和学生进行交流，了解他们的思想动态，努力为他们解决困惑，使他们更好地成长。
本学期班级也出现了一些问题，如班级学习风气不正，一部分学生出现组成小团体的现象。班干部还不够负责，班级没有学习和管理的领头羊。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”在接下来的岁月里，我将打起十二分精神，将更多更好的精力投入到教育教学当中。
随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一齐迎来了新的学期。应对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自我的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自我的知识来教育这些孩子们。在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体状况以及经过了一段时间的了解，我针对不一样的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不用心不认真的状况。对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每一天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮忙他们改正。
第三，透过家访，把学校教育延伸。在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些用心的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
第四，在各种活动中，我注意到他们的自我管理的潜力较差。如何纠正这种依靠心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性，是已有的习惯导致了他们的这一行为。培养团体意识，把自我融入到团体中是今后长期要研究的问题。也能够将此作为一项课题来研究。因为学生，个性是中学生不一样于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，但是学生的团体意识培养尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。
(1)在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放下，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔“，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不一样，造成了学生之间的差异。班主任老师就应看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自我的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就务必充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。“教师所应对的不是一个或几个“世界“。因此，教师需要做超多深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放下，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
小学班主任应对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
其三，培养干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体状况选取），务必使每个学生具有“服从群众，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
1、施工安全日志是一种记录，它主要记录的是在施工现场已经发生的违章操作、违章指挥、安全问题和隐患，并对发现的问题进行处理的纪录；
2、施工安全日志是一种证据，它是设备设施是否进行了进场验收、安质人员是否对现场安全隐患进行检查的证明；
3、施工安全日志是工程的记事本，是反映施工安全生产过程的最详尽的第一手资料。它可以准确、真实、细微地反映出施工安全情况；
4、施工安全日志可以起到文件接口的作用，并可以用于追溯出一些其他文件中未能的事情；
5、施工安全日志作为施工企业自留的施工资料，它所记录的因各种原因未能在其他工程文件中显露出来的信息，将来有可能成为判别事情真相的依据。
1.先去买本施工日志
2.范本如下：
施工日志
施工单位：（会填吧） 工程名称：
1施工部位：如十一层1~2/A~G轴柱钢筋
2材料进场及抽检情况
3是否有施工变更
4由哪个工长做了什么技术交底
5实验室有什么报告出来或送什么去检验了
6公司有什么通知或甲方对施工有什么要求
7劳动力安排情况
日志基本上是做流水账，就是工地现场发生的事情做个详细记录，越细越好
就像学生写日记一样，换专业术语来写又能让人看得懂就行了，好像要上交质检的哦
而且你要问清楚你们要写多少份，要不到时够你抄的.
辛勤劳动一天下班回家，接到儿子学校元旦“教子有方好家长”“怎样给予孩子真正的幸福”教育征文活动。不知不觉，新的一年又要到了，才恍然发现儿子又长大了一岁，自己又老了一岁！这一年，在学校和老师的引导和帮助下，儿子已经从一个小儿童逐步成长为一个小大人，在此，特向老师表示真挚的感谢和崇高的祝福......儿子上小学了，孩子的人生从此翻开了新的篇章，当然，这也是孩子离开我们的第一步。曾经看过这样一篇日志：我们能拥有多少年。现在，儿子上小学了，走进校园，看着他笑笑的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的辛酸，离别一整天，接他放学时，看着他高兴得奔跑过来，扑在我的怀里，抱着他就像抱着了整个世界一样。那一刻，所有的事情都完全抛之脑后......
以下是个人赞同观点，不足之处，请各位老师指正。
首先是，儿子上小学了，每天的功课是成为我们跟儿子斗争的最大问题。每次都有不同的招数来跟我们较量，我的方法是让他做作业的时间不宜过长，当然，玩得时候让他玩个够。并且放大他的优点，刺激他，使他全力以赴。偶尔也会正话反说。列一个功课计划表，先让他做擅长的功课，让他自己抽签决定。
其次，让儿子接受学习并爱上学习。这需要在与儿子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对儿子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的。找机会借第三者之口赞美儿子，用温和的语调交谈，及时让他知道错在哪里，巧妙转移他的注意力，与他打成一片。一次只交待一件事，常常表达对他的信赖。只提有建设性的意见，及时纠正孩子不良的生活细节，多用赞赏的话肯定他。
在当前填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管儿子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让他产生倦意的起因。多给他讲一些励志故事，让他爱上学习。身为父母必须深明其理，尽量给予他适当的辅导和安慰，让他能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除他暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。我们一定陪伴儿子让他有安全感。
培养儿子自觉性也非常重要，目前有种现象就是儿子常有厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事。如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养他在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。适当降低对儿子的要求，用同一步调增强主动行动力。兴趣是最好的老师。母亲的激励最重要。要改变儿子必须先改变我自己的态度，给孩子适当的报酬偶尔也是行之有效的。对于我来说，有些眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以应时时设身处地为儿子着想，以旁观者的姿态，帮助他解决生活上的问题。
可能现在孩子在成长的过程中会有很多的让我分享与见证他成长的每一刻，无论带给我多少困难，烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠，时间，金钱，经历，我都愿意......
自从有儿子，就算再忙，我们都尽力去做，因为这是我们的天职。希望老师也成为我们的监督者。
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的'责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、解时政，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。李萍和张曼老师作为年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《纲要》，增强专业意识、提高科研水平。
我班组成员通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。和模范小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。
幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包和养成良好的学习习惯，培养自理能力。
布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到很好的提高。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长解幼小衔接进展情况，及时解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，在统一服装购买上，就得到家长的大力支持。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期，我们严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向：
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
本人系系班同学被公司录用，
与20xx年xx月xx日前签订就业协议。
从20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日到公司进行实习。
实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：
1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。
2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。
3、实习期间，遵守交通规则；不得到江、河、湖、海等水域游泳；讲究饮食卫生，预防疾病传播。
5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志（日志按规定上交到班级责任教师处）。
6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的.经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
保证人签名：
电话：
保证人家长签名：
电话：
20xx年xx月xx日
工作日志1
从事空调销售、安装、维修服务为一体的专业制冷企业。是一支稳定、专业、过硬的各种空调维修队伍具有各种品牌的专业空调维修技师及多年的空调维修、空调安装经验，并不断吸收新的技术和先进的检测设备对空调提供优质的维修、空调清洗，空调维护，检测服务。以过硬的技术、高度的责任感和合理的价格在同行业中脱颖而出，为空调维修服务行业树立了优质服务先锋的典范。中心本着“用心服务全心全意”的宗旨，为顾客服务。
对于制冷行业完全不了解，真不知道这个行政文员到底从何干起。经理跟我说，要想在行政方面做得出色，就得到基层亲身体验，了解每道工作的流程和员工的感想，特别是我们这些刚步入社会的人，这样做有利于我们在做好本职工作的同时去了解掌握管理工作，为以后的发展打一个坚实的基础。
工作日志2
熟悉各部门
公司主要是安排我熟悉各部门，了解公司运作流程。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。刚开始上班时，真有些不习惯。8：30得赶往公司上班，所以每天7：30就得起床去挤公交车。不管天气如何，我都坚持下来了，从不迟到、缺勤。每天在规定的时间上下班，上班期间认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
面对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。不过经过慢慢的适应自己也就同办公室的同事也可以说是各位哥哥、姐姐、阿姨们都熟的打成一片了。大家都很照顾我，无论在工作上还是在生活上。在工作上，如我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。
工作日志3
今天开始参加工作。没有什么训练，因为本身这些事情都是很简单的，口头说下便能够熟知了。开始只是整理些文件，每张的次序，都要从日期上来，而有些文件上没有写明日期，只能通过查找目录，找出文件的日期，才能得出文件的准确时间，虽然是小事情，却忙了很久都不能完成。做事要细心，不然出错就很容易前功尽弃，发生不必要的麻烦了。有些小细节还要请教同事，才知道具体是什么样的，材料的缺失真的很讨厌，还要去打印室重新打，到处跑，到处签字。虽然还很生疏而且还会出错，但是感觉一天下来学会很多。
工作日志4
通过一周对信诚的了解，部门安排我接触管理部门行政工作。前两天我的主要任务包括：打印、整理、装订凭证以及传送文件等一般办公室事务和一般办公室内务工作如煲水、整理报纸等。干这些琐碎的内务活，开始感觉很没趣，做起来也没激情，但做了两天我的思想开始转变了。自己刚从学校出来，老师肯定不会安排一些重要复杂的事情给我。转变思想后，在认真积极完成自己分内工作的同时，我也开始和一些公司员工交流，与他们的交谈中也了解到一些比较现实的事情，这对我们将来面对更现实的情况提供了一定的参考。另外，也从他们的交谈及业务处理上了解到了如何更好的管理自己的情绪、如何更好的处理人与人间的关系。如：电话在很不适宜的情况下响起来了，在接电话时，必须管理好自己不耐的情绪，耐心的了解别人的需要及向对方解释清楚事件。
工作日志5
部门主管对我经过几天的观察，就把一些与办公文秘相关的任务交给了我，如：打印、接听电话、数据输入、送文件、整理档案等事务。其实，办公室文员的主要工作就是做一些细活，很考验人的注意力。
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。通过这段时间的实习我懂得了：要想真正的在一个办公室好好工作，就必须把自己融入办公室中，与同事门和谐相处。因为在我实习过程中有许多同事帮助过我。由此可见，人际关系处理的重要性。
工作日志6
在过去的几天里面我基本上掌握了应该掌握的东西，还是继续整理文件的工作，一些整理文件的小窍门，前辈们毫不不吝啬地教给了我们，这样一来，速度也就快多了，柜子上的文件从未整理的状态变成整理完毕，成就感很大，虽然不是什么多么伟大的事情，但是很满足啊。
工作日志7
渐渐地和办公室的其他人熟了起来，见面打招呼都比较自然，可以把名字和人对上号了。早上到办公室开电脑，开始做一些基本的工作，这是昨天主管交代的工作。晚点主管进来了有交代了我一些要做的事情后就出去了。其实我还没完全弄清楚自己具体该做些什么事情的。不过有个同事是个老员工了，对这些很熟悉不懂的我都向她请教，她都会教我。其实我的工作也很简单就是整理一些文件什么的。坐在办公桌前忙了一早上也没什么感觉，认真去去做一件事时间总过的很快的。吃午饭的是和那个同事一起的，在公司食堂里吃，感受其他这个工厂的食堂文化。下午就是在重复早上的事了。
工作日志8
今天有很开心的事情，带我的前辈说我做事很认真。得到别人的肯定真是一件很不错的事情。通过几天的相处我和同事都蛮熟了还会时不时地说说生活上的一些小事，大家都相互关心。每天都很普通，每天也都很特别。大家都很好相处的。那个常帮我的同事姓曾我就叫他曾姐，因为她比我大，对我很照顾很是感激她。教我做事的那个同事平常总是说说笑笑的，但一和工作有牵扯她就立刻严肃起来，让人不得不跟着一起认真。其实她平时怎么看不都会是有脾气的，但做错事她还是会训人的。
工作日志9
初步了解了公司行政工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
行政人事方面的工作也不是很难，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在在办公室，空闲的时候就会看一些行政人事、计算机方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。
工作日志10
平时没事做的时候我会和其他同事聊下天，互相了解一下。公司每周都开例会，经理总结一下一周的工作，对于我们做得不好的地方会提出，提醒我们需要改进。对于做得好的就会加以鼓励，这就是给员工的`一些激励。
其实这一周办公室并没有发生特殊的事情，一切都在有序中度过。我要撰写更改许多公司内部通知，公司内部信函，真正开始参与到公文写作了。文书写作是一件既考验文秘写作能力又考验工作态度的工作。在这个过程中，我充分利用业余时间学习文秘写作知识，结合到实际工作中，真正实现了理论与实际相结合的目的。我对行政工作的重要性有了更深一步的认识和了解，计算机应用文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能得到提高。
工作日志11
今天认识了别的部门的一个女生，她虽然和我差不多年纪，但是早就有一年的工作经验了，算得上是熟练工了。我是在问路的时候认识她的。她讲了一些工作要注意的事情，还有一些工厂的布局，怎么走才是最方便的，还有对于工作态度的观点。这个我现在很认同。其实我感觉自己的工作很轻松。就是在电脑那里打打字，送送文件什么的。但我总想去接触些别的事情。她跟我说慢慢来不能急的，也对，毕竟不熟练的人做太多事总是容易出错。
工作日志12
头头对我的工作表现和态度有了一些肯定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的头头或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司部门多，哪个部门在什么地方，部门主管是谁，手下员工有什么人等这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我终于把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺利完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清楚了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些头头，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。
整个过程，工作内容比较繁琐，自己有很多地方不了解，无从下手，多亏同事、主管的协助、指导。
新学年开始后，面对刚刚升人班级的.幼儿，师生之间存在着一定的生疏感，老师和家长之间也不太熟悉，有的家庭接送幼儿的人员不固定，使教师在离园环节很难把握。另一方面，在幼儿离园时，教师每天一边面对拥挤的家长，一边招呼孩子，一边还要与个别家长进行简单的交流和沟通，教师们形容就像打仗一样，身心承受的压力可想而知。
新方案实施当天，幼儿园通过大屏幕用醒目的字体将新方案内容进行滚动播出；家长送幼儿来园时，保健医在幼儿园入口处逐一叮嘱家长。新的举措，得到了家长的重视和支持，有的家长主动来园办理补卡手续。
下午4点钟，距小班幼儿离园时间还有40分钟，一些幼儿家长已早早地在幼儿园门前等候，一边等候一边交流着： “各班按标牌排队，刷卡接幼儿离园，可以保证安全。”“遇上陌生人，我们家长最好辨别。”
离园时间快到时，七个小班的班牌一字排开，家长按先后有序排队。4点40分，小班家长按规定刷卡，进班接幼儿离园；4点50分至5点，中大班的幼儿家长按照指示班牌，排队刷卡入园。中班5个教学班，家长分楼内、楼外三条线路接幼儿离园，避免上下楼因人员骤增造成的拥挤和踩踏。方案实施两天来，家长未刷卡现象逐渐消失。
这一新的尝试，有效地堵住了幼儿离园环节的漏洞，真正实现了手递手离园，家长对幼儿园的安全管理更放心了。
本人系 系 班 同学被 公司录用，
与 年 月 日前签订就业协议。
从 年 月 日至 年 月 日到公司进行实习。
实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《 届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：
1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。
2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。
3、实习期间，遵守交通规则;不得到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。
5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志(日志按规定上交到班级责任教师处)。
6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
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20 年 月 日
通过这次的培训，使我对安全管理有了进一步的提高和认识，作为一名教师，我受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
首先是加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度。为了切实加强校园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，应组建校园安全管理组织机构，分工明确，职责落实到人，进一步完善校园安全管理制度，不断修订校园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合学校安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和学生的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。
其次是加强安全宣传教育，不断提高师生员工以及家长的安全意识。
校园安全工作任重道远，提高全体师生员工以及家长的安全意识，是确保校园各项安全的基础。一方面要组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中学生的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人应针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康教育知识等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开校园后的安全。并对园内的设备,做到定期维护和保养,使校舍、场地及大型设施设备等符合安全、卫生和教育的要求。使之避免意外发生；床、桌、椅、用电设备等都应是安全的,学生生活用品要定期消毒，被褥要定期换晒。
同时要有针对学生年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于日常学习之中；请交警、民警进校园给学生进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使学生初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。
第三是强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。
小学孩子年龄小，生活经验缺乏，也更缺少自我保护和自我防范的能力。教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时，更应该加强自己对学生安全防护的能力，学会从各个环节的细小的方面发现隐患，消除隐患，才能确保学生在校园安全、健康、快乐的成长。应加强安全监督检查工作，做好学生的缺课登记和病事假的追踪观察，校园应加强教师值日工作，全面浏览、不留死角，检查校园内外环境、设施等方面，发现问题及时作出妥善处理。并及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在活动组织中的安全防范意识和能力。同时，应加强对安全工作各个环节的检查监督与指导。组织学生户外活动时，要做好各方面的安全措施，严格做好幼儿安全教育，注意观察学生活动情况，阻止一些危险动作；并不定期地进行检查和考核，真正提高了教师安全防范的能力。参观、散步时要求教师随时教育学生注意车辆和行走安全。
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
以上几点是我对安全管理培训知识学习的粗浅认识，也是我今后工作的重点，安全工作是重要的长久的工作。我们会进一步加强安全管理，本着保障学生安全的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让学生在平安、舒适的环境中健康成长。
时间过的飞快，一个学期很快又结束了。对于我来说这又是忙碌而充实的一个学期，和学生一起品尝着学习生活中的酸甜苦辣，有喜有忧，累并快乐着。
本学期我在校领导的带领下，依照学校管理及班主任工作计划，结合本班实际情况进行工作，成绩的取得时可喜得，但问题依然存在不少，在学期结束之时，特作以下总结：
一、培养一支得力的助手队伍。
开学初，我就在班里选出了班委成员，因为平常注意引导，注意自己不能成为学生的“管家”，班级事务放手让学生大胆去做，所以值日生的组织管理能力比较好，班级事务处理地较好。
二、明确的班规班纪，打造良好的班风。
本学期我和学生依照学校班级管理及班主任工作计划，结合本班实际情况进行制定的班规班纪，我们明确班规班纪明确分工职责，并且每周做好总结，并引导学生提出改进方法，这样我们能够及时发现问题并及时解决，班规班纪面前人人平等，各尽其责，老师以身作则，班长做好榜样，纪律面前严格要求自己，大家共同努力，打造良好的班风。
三、和学生打成一片，构建美好“家园”。
平常的学习生活中，我从来不以高姿态对待学生，以自己严谨的工作作风在学生中树立威信，以朋友的身份和学生聊天，给学生以亲情。学生犯了错误，批评时讲究艺术，谈话时注意时间和场合，注意谈话时维护学生的自尊，把握批评的尺度，不断反思对待学生的态度，从来不偏袒学生。因此，一个学期以来，大家有话都愿意给我说，当然也是比较听话的，这可能就是“乐其师，信其学”吧！
四、转化后进生。
转化后进生，我首先给予他们理解、尊重，在学习上多帮助，在生活上多关心，经常关注他们，让他们感到老师也是很爱他们的，他们同样很重要的。在班规里我还特别为他们设立了“进步奖”，为他们树立信心，鼓舞他们不断向前。当然，对待这些后进生，要严慈相济不能严厉有余，慈爱不足，也不能慈爱有余，严厉不足。本学期我已成功教育转化了陈柏宏，王俊文等几位后进生，还有几位还不太成功，但我不会因此而不放松、气妥。所以我会一直努力。
五、家校联系，共同教育。
事实已告诉我们，家长的配合教育对我们老师教育学生是起很大作用的。因此，本学期我经常联系家长，及时发现学生存在的问题，便于适当的处理，我发现家校联系，教育学生是成功的，也是很有意思的，为了孩子能够健康快乐的成长，多花些时间也是值得的。
六、积极参加学习的各种活动。
低年级的学生虽然年龄小，但只要学校举行活动，他们都想参加，都想为班级争光，都想表现出自己的特长，不管结果如何，我们都会尽力去做。我经常教育学生“重在参与，重在尝试”，只要你做了，只要你付出了，没有荣誉我们也是最棒的！
七、对学生的思想教育。
对学生的思想教育，我认为这是比学习文化知识更重要的。因此，在平常我利用多种形式，不管大事小事，我都会适时引导，以便对他们的思想品德教育，我总认为思想认识不到，就什么事也做不好。
工作中我们就要不断反思，不断总结，特别是像我这样的年轻班主任。在今后的工作中，优点我会继续发扬，缺点我会尽量避免，以我对教育事业的满腔热忱，继续在三尺讲台上播种我的希望！
对每位家长来说，孩子的快乐成长都是最重要的，而每位孩子的快乐成长都离不开家长和老师的共同影响，家长与老师之间的沟通协作自是尤为重要的。沟通拉近了彼此的距离，及时的沟通可以让家长比较全面的了解老师的教育内容，教育方法和孩子随时出现的各种问题，沟通使得学校教育和家庭教育走人同一轨道，更加有利于学生的健康成长。
家长和老师因为一个孩子联系在一起，但双方所处的环境和角色不同，很多时候也会产生许多不同的观点。如果这时不注意沟通，达成一致，那对孩子的教育就有可能产生不利。
家长与老师的沟通该是零距离的心与心的沟通，方式是多种多样的，可以是电话、面对面、小字条等等。老师应该对于孩子的缺点不隐瞒，优点也能肯定，家长更要做到爱孩子但不护短，事实求是聊自己的孩子。电话联系即方便又不受时间等因素的限制，老师和家长可以有更充足的时间针对孩子的整体状况进行交流，为提高孩子的综合素质和学习成绩等找出共同方案；小纸条就像是一封表扬信，把孩子在学校阶段性的一些成绩和表现对家长做一下告知，既可以及时让家长得到了解，又让孩子在把纸条递到家长手里时拥有更多的骄傲和提升自信；再有就是放学时面对面的简短交流，可以及时的针对孩子当天出现的问题与家长进行沟通，协商找出解决办法，让孩子的不良习惯被家长第一时间所掌握，在还没有时间形成习惯时就得到最及时的更正。还有短信，邮件等多种形式。话题也不仅仅是孩子的问题，也可以是交流经验，教育咨询，疑难问题解析等等。
不论何种方式，不论学校教育还是家庭教育，都是为了孩子的成长，家长和老师共同主导着孩子的成长过程。家长和老师的沟通就像是为孩子架起的一座桥梁，通向健康快乐，幸福未来的桥。
我校是一所农村小校，山大沟深，环境恶劣、农户居住分散,家长大多外出务工多为留守儿童、加之监护人多为老人，观念陈旧、学校条件、教师教育方法等的局限，学生的安全现状不容乐观。
一是家长观念的转变 由于农村的现状，大多数学生的父母出外打工，有爷爷奶奶看护，他们普遍存在着学生只要去了学校就是安全的惯性思维，安全意识淡薄，安全知识有限，安全教育常常流于形式，对于学生在校的安全与他们无关的思想依然存在；
二是部分教师因不满现状，对安全教育心存侥幸，加之农村小学教师少代课科目多、整天连轴转精神状态不佳，师生、家长、领导追求的是升学率、合格率和优秀率，安全管理并没有落到实处，因此不能很好的履行“一岗双责”、责任意识不强。
问题存在的原因分析。
第一，大多数家长观念陈旧，安全意识淡泊，对学生安全教育管理不重视，不参与，总认为那是学校的事，忽视了家长应有的监护职责,监护不到位；
第二，学生交通、法制、卫生相关安全知识知之甚少，应急避险、自护自救技能差，无良好安全素养，导致潜在不安全因素的存在；
第三，少数教师安全责任意识不强，心存侥幸，在安全教育防范方面，不能够严格落实“一岗双责”；
第四、安全制度、监管、督察落实不到位；
第五、学校与家庭各自承担的安全责任不明确。
改进的目标。
学校应该把安全教育放在各项工作的首位，家校联合，真正做到“安全第一，预防为主”，落实责任，打造“平安校园”，为学生提供一个安全可靠的学习、生活环境，以保障学校各项工作的顺利开展。具体做好以下几点：
1、引导师生和家长认识安全教育的重要性，让各项安全制度落到实处；
2、加强对老师和家长有关安全知识的培训；
3、学校与家庭密切配合，真正做到无缝对接，避免发生安全事故；
4、加强对留守儿童的安全监管工作；
5、增强老师和家长的防范意识和责任意识；
6、让安全教育课起到安全教育的作用。
从孩子呱呱坠地之日起,我们便升级成了他们的衣食父母。作为家长，不仅要照顾好孩子的饮食起居，更重要的是要把他教育好，让他长大以后成为对国家及社会有用的人才。该怎么做呢?我认为，首先要树立正确的教子观念，然后才是选择正确的教子方法。而树立正确的教子观念，从以下几方面做起：
一、尊重孩子，平等地对待孩子。孩子是一个独立的人，跟我们是平等的。我们要尊重孩子，像对待好朋友一样，让他们在我们面前自由的说话。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己选择的权利，更有自己的创造力。我们不能指示他应该做什么不应该做什么，而要按照孩子的年龄特点，引导他们去做应做的事情。首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和鼓励他们的愿望。在美国，父母一般不会在孩子想做什么时急于说“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于电视机,父母也不会发怒,他们会买些旧货来满足孩子的要求。甚至当孩子想开飞车时，父母明明不赞成，也会请专业赛国车手来教。让孩子慢慢明白飞车不仅是开得快，还有体能和耐力的艰苦训练。这样，既满足了孩子的愿望，又让孩子在实践中懂得哪些应该做、可以做或不能做。简单地说“不”只能破坏亲子关系，压抑孩子的能动性。
二、相信孩子有巨大的发展潜力。作为家长，当看到自已的孩子在某方面落后的时候，就会认为孩子在这方面的能力不行。其实，孩子在这方面肯定是有潜力的，只不过在当时还没有表现出来。问题在于我们愿不愿意去开发，能不能持之以恒地去开发孩子的潜能。日本
有个心理学家，他的儿子是个低能儿，但这个心理学家没有放弃，而是坚持教儿子认字，教他独立生活，硬是把低能儿培养成了一个能够正常生活的人。这个事例就很好的说明了每个孩子都有巨大的发展潜力，如果我们想要挖掘孩子的潜力，那么就要有足够的信心和耐心。
三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同时要加强孩子的品德教育和性格培养。有人曾说：“孩子身体不好是残品，智力不佳是次品，而品德不好则成危险品。”可见，成人是成才的基础，要望子成龙必须先教子成人，不能让我们的孩子成为危险品。我们应该培养孩子具有良好的道德素质，教会他们责任、博爱、合作和付出。对待孩子的智力教育,我们要注重鼓励、支持、陪伴孩子渡过漫长的学习过程，不要太看重最终的成果。不要为孩子的学习能力弱而训斥甚至羞辱孩子，应该细心观察自己孩子的特长，帮助他找出优于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培养孩子形成良好的性格。因为智力、分数、学历虽然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德与性格才真正决定孩子的命运。
四、身教重于言传，父母对孩子的要求及教育方法要一致。我们是孩子的第一任老师，对孩子的要求自己首先要做到。我们的言行、举止、思想等都在潜移默化的影响着孩子，孩子的行为其实都是我们自己行为的反应或结果。对孩子的不良习惯，父母要同时纠正，不能一个管一个不管,从而让孩子明白到底怎样做才是对的。当孩子出现问题时，我们首先要反思自己，主动发现自己的问题，及时改变对孩子的态度和教育方式。有实验表明，当身教与言传统一时，两者的教
育效果是一致的;当身教与言传不一致时，身教的效果重于言传。比起老师和父母的口头教育，孩子更多地以父母的言行作为自己学习的对象。为孩子树立一个良好的形象，是我们最有效、最主要的教育方法。
“7招”保健宝宝泌尿系统
刚过周岁的宝宝，更发面能力刚刚萌芽，正处于发展的初期阶段，没有自我保护意识以及自我护理的思维。并且，这时期的有些宝宝还未脱去开裆裤，或者依然停留在爬行状态，这样很容易感染泌尿系统，所以家长要在生活中对宝宝细微的照顾，同时，家长也要做好防护措施，保障宝宝的健康。
（1）家长要积极开展适合宝宝年龄及生理的体育锻炼，每日定时作息及户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素，增强宝宝体质，提高宝宝自身抗病能力。
（2）培养宝宝具有良好的生活习惯。家长不要为了减少麻烦，限制宝宝的饮水量，造成尿量过少，这不符合生理要求。增加宝宝的营养，增强抵抗疾病的免疫力。逐渐使宝宝养成良好的睡眠、饮食、大小便、爱清洁、讲卫生的好习惯。
（3）注意宝宝*的卫生，接触外*所用的物品，如尿布要经常清洗，脏尿布不要随地乱扔，应放在专用盆内，尿布洗净后，最好用开水烫过后再晒。要勤换^v^，尽早不穿开裆裤，为宝宝准备专用的洗臀部的盆及毛巾等盥洗用具。
（4）在寒冬季节，室内也要定时开窗通风，保持室内空气清新。同时，穿衣盖被要适当，过少易着凉感冒，过多又易引起出汗，出汗后毛孔张开，若不及时更换衣服也易引起感冒。
（5）在夏秋季节，要防止虫咬抓破引起的皮肤感染。要经常给宝宝洗澡，保持皮肤清洁，指*要常修剪，以
很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名多年的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。听着专家的课程讲座对自我的教学实施有着很大的帮忙。比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、简单愉快的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，用心好学。这就体现出：“听君一席话，胜过十年书”。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。
总之，透过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。
这一辈子，成功的标志不是您挣了多少钱、当了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以说：至要莫如教子!
孩子的健康成长，攸关家庭的美满、社会的安宁，关系着整个家族和民族的命运。
一个人事业上再大的成功也弥补不了教子失败的缺憾!——李嘉诚
孩子健康成长，父母才有真正的幸福和圆满
孩子是父母生命的延续，是家族的传承。没有哪个父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就开心，家庭就幸福。所以：望子成龙，望女成凤!
养儿不读书，不如养头猪。养子不教，不如不要。为人父母，这辈子不论你当了多大的官、挣了多少的钱，如果子女没教育好，你只能说成功了50%，相反，尽管你没有当官，也没有挣到大钱，但子女成功了，你这辈子100%成功了。
孩子健康成长，其自身才能成功和幸福
钱是买不到幸福的，而且一个人如果没有德行和福报，钱越多可能越是灾难。当今中国每年有多少大学生自杀，多少大学生毕业找不到工作、多少学生毕业后工作干不好、家庭不幸福，蜗居一族、啃老一族、自杀一族……正在不断攀升。
当我们把考上重点大学作为培养孩子的目标时，您是否知道，在世界几十个国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五;当下近五成的大学生，正在面临失业;上过大学的人自杀率比没有上过大学的高50%，有37%的大学生曾经有过自杀念头……
为什么?为什么……
调查中发现，63%的家长，在子女长大后，才开始后悔当初对子女教育方法不对;调查还显示，调查中发现，整个社会中，真正懂得如何教育子女的家长，不足5%。
作为父母，只有一次育子机会，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做实验，这是一辈子的遗憾。
让我们共同珍惜育子机会，掌握育子智慧。
孩子是我们生命的延续，是我们家长的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的幸福。如何培养孩子呢？这个问题也让我们满腹愁怅，深深意识到责任的重大。我在这方面做得不够好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、爱心、信心”，这句话说起来简单，可是做起来并不简单。
回顾自己的育子经历，真是万般滋味在心头。俗话说，给孩子一笔丰厚的才富，不如给他一个好的习惯，因此，我们很重视孩子良好行为习惯的养成。
有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。我们家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。因此当我们家长教育孩子时，我们家长就应该为孩子作出榜样！
作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我们增长了好多知识，十年育树、百年育人，我们要为做好孩子的第一任老师而努力！
一、班级基本概况
六(2)班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不积极。
二、本学期工作措施
1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
7、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
班主任实习工作计划报告
一、班级情况分析
高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。
3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。
2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。
3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时
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